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小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)組織策劃方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)組織策劃方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)組織策劃方案1
數學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數學(xué)的學(xué)習。人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的'發(fā)展是我們數學(xué)教學(xué)的目標。為了充分挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的數學(xué)素養，營(yíng)造熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數學(xué)節”活動(dòng)。
活動(dòng)的目的：通過(guò)活動(dòng)，豐富校園數學(xué)文化，凸顯數學(xué)元素，提高學(xué)習數學(xué)興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，讓數學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè )和智慧走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的意識，從而全面提高學(xué)生數學(xué)素養。
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月8日~10月31日
活動(dòng)主題：讓數學(xué)與趣味同行
活動(dòng)人員：全體學(xué)生及相關(guān)老師
活動(dòng)具體安排：
一、準備階段：
策劃趣味數學(xué)節活動(dòng)方案陳英娟（10月1日前）環(huán)境布置：校園橫幅——讓快樂(lè )與數學(xué)同行！教導處
開(kāi)幕式：10月8日大課間活動(dòng)時(shí)間，練飛校長(cháng)宣布啟動(dòng)趣味數學(xué)活動(dòng)節。
二、活動(dòng)實(shí)施階段：
第一階段：數學(xué)趣味活動(dòng)（時(shí)間10月9~10月17日，作品上交時(shí)間10月18日早上）
一年級：數小棒比賽
第一階段：每一位學(xué)生準備100根小棒，練習從1數到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數數比賽，看誰(shuí)又對又快數好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏(yíng)，各班取三名評為“數數之星”。（徐曉翠季再美及一年級班主任。）
二年級：數學(xué)你我他故事會(huì )徐李紅及二年級班主任
以故事會(huì )的形式讓學(xué)生了解數學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內容可以數學(xué)家的故事、有趣數學(xué)故事等，最后評選一、二等獎，報到教導處（徐李紅老師主持故事會(huì )）
三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任
根據學(xué)生學(xué)習的鐘面知識用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。（作品上要注明班級和姓名）
四年級：數學(xué)想象畫(huà)雷曉蘭及班主任
以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
五、六年級數學(xué)手抄報制作各班數學(xué)老師及班主任
比賽規則：學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚數學(xué)文化感受數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
�。ㄒ陨匣顒�(dòng)作品交負責老師處，評選出一二等獎，名單及作品上交教導處及數學(xué)教研組。）
第二階段數學(xué)素養檢測及展示：（時(shí)間10月20日—10月31日）
�、俣�、三年級口算比賽出卷：藍夢(mèng)平陳英娟
各班選三名計算能手
�、谒�、五、六年級趣味數學(xué)題比賽出卷：雷曉蘭彭顯旗王美珍各班選三名數學(xué)希望之星
�。ńy一檢測時(shí)間：10月26日）
教導處在展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
三、活動(dòng)總結階段：
葉茂教導處
教導處提供學(xué)生獎狀獎品葉茂主持趣味數學(xué)節活動(dòng)總結并給學(xué)生頒獎�；顒�(dòng)說(shuō)明：
1、活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)好玩，能玩好數學(xué)。
2、負責的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動(dòng)的過(guò)程。
世事紛繁加減乘除算盡，
宇宙廣大點(diǎn)線(xiàn)面體包全！
小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)組織策劃方案2
一、指導思想：
趣味數學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。她展示著(zhù)數學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗到了數學(xué)思想的博大精深和數學(xué)方法的創(chuàng )造力，不斷地激發(fā)著(zhù)學(xué)生的數學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習數學(xué)的向往，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數學(xué)世界之中。趣味數學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng )造力。我校趣味數學(xué)社團的成立不僅是數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數學(xué)趣味，在趣味數學(xué)中提升自身認識和實(shí)踐能力的舞臺。使趣味數學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數學(xué)基地三者有機融洽，也凸顯我校數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。
二、活動(dòng)宗旨：
關(guān)注學(xué)生需求，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數學(xué)知識，培養同學(xué)們的數學(xué)實(shí)踐應用能力，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數學(xué)學(xué)習興趣，幫助同學(xué)們體會(huì )數學(xué)知識與自然以及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，提升對數學(xué)價(jià)值的認識，增進(jìn)同學(xué)們對數學(xué)的理解和學(xué)好數學(xué)的信心。讓我校數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來(lái)到這里，讓他們發(fā)現數學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數學(xué)化和數學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數學(xué)思想與方法去觀(guān)察、認識客觀(guān)世界的現實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè )趣。離開(kāi)這里，帶著(zhù)輕松的愉悅。
三、活動(dòng)主題：
小學(xué)數學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數學(xué)系列知識為基礎，通過(guò)數學(xué)游戲、數學(xué)圖形、數學(xué)故事、數學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養他們的創(chuàng )造性。小學(xué)數學(xué)的趣味化，一方面體現教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現為趣味數學(xué)活動(dòng)課的內容選擇上。應該看到，數學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數教師的.個(gè)性行為，還沒(méi)有轉變?yōu)榇蠖鄶到處煹墓餐庾R。因此我們倡導學(xué)生“在玩樂(lè )中學(xué)習數學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè )趣”�！叭の稊祵W(xué)”社團系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著(zhù)如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中，開(kāi)展一系綜合列活動(dòng)的全過(guò)程�！奥仿湫捱h兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數學(xué)看作很輕松的事，我們數學(xué)教師就應努力“讓數學(xué)更有趣”。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養正確的數學(xué)學(xué)習方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數學(xué)在生活中的作用。
3、培養學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養學(xué)生積極參與數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
5、培養學(xué)生數學(xué)思考能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。
五、活動(dòng)內容（分段）：
1、低段：（一、二年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）加減法知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐
�。�4）立體圖形、實(shí)物積木等的分類(lèi)與搭配活動(dòng)
�。�5）嘗試自己設計美麗的圖案等。
2、中段：（三、四年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）整數知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）圖形的平移、旋轉等變化的趣味探究
�。�4）利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設計與制作等活動(dòng)
�。�5）搜集中外數學(xué)家及數學(xué)故事，并交流
�。�6）嘗試撰寫(xiě)數學(xué)日記與自己對某個(gè)數學(xué)問(wèn)題的小論文
3、高段：（五、六年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）小數、分數知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）探究規律性趣味數學(xué)的內容
�。�4）農村生活中的數學(xué)問(wèn)題的探討
�。�5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐
�。�6）收集數學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討
�。�7）嘗試撰寫(xiě)數學(xué)日記與數學(xué)小論文
4、總結活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗。
小學(xué)數學(xué)趣味活動(dòng)組織策劃方案3
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)事項
活動(dòng)主題：傳播數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力
活動(dòng)口號：我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：20__.3.11-4.11
1.3月11日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.3月11日活動(dòng)小結(發(fā)活動(dòng)中一些獎狀，數學(xué)組全體老師負責)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的.數學(xué)內涵，如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：___
組員：______、各年級數學(xué)教研組長(cháng)
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一)數學(xué)手抄報、數學(xué)日記評比(第四周)
負責人：____
參加對象：三--六年級
1、手抄報：以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。比賽統一用8開(kāi)的紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫(xiě)的，內容最好是寫(xiě)所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習充分感知數學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數學(xué)日記用統一稿紙書(shū)寫(xiě))
注:作品上交到教研組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無(wú)錯比賽(第五周)負責人：負責人：____
參加對象：一、二年級
比賽規則：8分鐘100道題，每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無(wú)錯比賽(第六周)負責人：__
參加對象：三年級、四年級
比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。
(四)數學(xué)故事比賽。(第七周)負責人：____
參賽對象：三---六年級
比賽規則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數學(xué)故事比賽，故事內容可以是數學(xué)名人故事、數學(xué)趣事、生活中的數學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。
(五)總結表彰。(第八周)
備注：作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動(dòng)：
課標學(xué)習，數學(xué)課標學(xué)習考核(第四周)負責人：___
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負責人：__
評課比賽，給定課堂寫(xiě)評課(第六周)負責人：____
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