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活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2022-05-13 11:42:43 策劃方案 我要投稿

有關(guān)活動(dòng)策劃方案四篇

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的活動(dòng)策劃方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)活動(dòng)策劃方案四篇

活動(dòng)策劃方案 篇1

  項目名稱(chēng):“弦動(dòng)我心 韻揚青春”

  ——榕城高校吉他專(zhuān)場(chǎng)

  起止時(shí)間:XX年3月至6月

  實(shí)施單位:xx師范大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )

  支持媒體:xx日報 ……

  一 背景及現狀

  當代的大學(xué),學(xué)生生活豐富多彩。該活動(dòng)旨在通過(guò)展現大學(xué)生的個(gè)人才藝,以反映其積極向上,健康樂(lè )觀(guān)的精神風(fēng)貌,進(jìn)而培養在校大學(xué)生高雅的審美情趣和崇高的理想追求。同時(shí),努力打造校園文化精品,推進(jìn)校園文化建設,為師大學(xué)生的全面發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。

  二 目標人群

  xx師范大學(xué)所有在校生

  三 項目目的和目標

  活動(dòng)旨在為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我,鍛煉自我的平臺,豐富校園文化生活,濃厚校園文化氛圍,展現當代大學(xué)生思想政治教育,素質(zhì)教育的累累碩果。

  四 項目策略

  1 充分發(fā)揮流行品牌優(yōu)勢,吸引榕城高校各大高質(zhì)量團體參與演出

  2 爭取各主流媒體的.支持,擴大活動(dòng)影響力

  3 吸引更多大學(xué)生關(guān)注校園文化建設,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

  五 項目主體

  1 4月初進(jìn)行形象推廣

  2 4月上旬進(jìn)行節目編排

  3 4月中旬啟動(dòng)全方位宣傳

  4 4月下旬正式舉辦

  六 項目評估

  在項目實(shí)施期間,采取召開(kāi)會(huì )議,小組討論等對項目進(jìn)展過(guò)程,下一步實(shí)施計劃,目標人群的參與及其凡響等情況進(jìn)行評估。

  七 經(jīng)費預算

  六千元人民幣

活動(dòng)策劃方案 篇2

  一、目的:

  藉由辦理各項英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)活動(dòng),將英語(yǔ)融入日常生活當中,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣,擴充學(xué)習領(lǐng)域,充實(shí)生活內涵。

  二、主辦單位:**市**國中

  三、活動(dòng)時(shí)間:xxxx

  四、實(shí)施對象:本校全體學(xué)生,以班級為單位參與是項活動(dòng)。

  五、活動(dòng)流程及內容:

  9:00至9:30

  萬(wàn)圣節英語(yǔ)表演節目選定兩組依序表演,每組十五至二十五人。

  第一組︰英語(yǔ)歌舞劇表演

  以歌曲及活潑生動(dòng)的表演方式,向大家介紹萬(wàn)圣節的由來(lái)、習俗和傳統慶;顒(dòng)。同時(shí)并表演兩首萬(wàn)圣節的歌曲〈Halloweeniscoming,Jack-O’-Lantern〉。

  第二組︰英語(yǔ)話(huà)劇表演

  以學(xué)生自編自演的鬼故事為主,透過(guò)幽默熱鬧的話(huà)劇表演,使學(xué)生喜歡英語(yǔ)并樂(lè )于學(xué)習英語(yǔ)。

  9:30至11:00

  英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲活動(dòng)

  共設有八關(guān),學(xué)生通過(guò)六關(guān)以上即可獲得「闖關(guān)成功證書(shū)」。各關(guān)內容力求簡(jiǎn)單有趣味性,使寓教于樂(lè )。

  闖關(guān)活動(dòng)內容如下:

  1.Trickortreat?

  學(xué)生約四到五人一組,敲門(mén)進(jìn)入闖關(guān)區,向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請客的糖果。

  Ex.Trick or treat!Treat or treat!Give me something good toeat!

  Treatortreat!I’m a ghost!Treat o rtreat!Give me atoast!

  2.I can see…我看見(jiàn)…

  學(xué)生必須從事先準備好的萬(wàn)圣節海報中,指出三項他們看到的東西。

  Ex.I can see a mummy.I can see a ghost.I can see a black cat.

  3.I can speak English我會(huì )說(shuō)英語(yǔ)

  請學(xué)生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西,將其它們貼在海報紙上當做題目,學(xué)生從中任選出三種日常生活中常見(jiàn)的英文單字,念出

  單字并將它拼出來(lái)。

  Ex.OREO,O-R-E-O

  4.Singasong歡樂(lè )歌唱

  學(xué)生約四到五人一組,配合動(dòng)作,以擲骰子的方式選曲,演唱出老師所教過(guò)的歌曲。

  5.Simonsays老師說(shuō)

  學(xué)生約四到五人一組,依關(guān)主的指示做出動(dòng)作,內容皆為實(shí)用的教室英語(yǔ),并搭配“老師說(shuō)”的游戲趣味在其中。

  Ex.“Simonsaysstandup!”(學(xué)生跟著(zhù)做)“Sitdown!”(不必跟著(zhù)做)

  6.Matching大小寫(xiě)配對

  學(xué)生隨機抽出三個(gè)大寫(xiě)字母,然后必須從二十六個(gè)小寫(xiě)字母中找出配對的字母,并念出其代表的英文單字。

  Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.

  7.Phonics舌頭體操

  請小朋友拿著(zhù)有子音的花朵,然后自由選擇三個(gè)有結合元音的莖葉,小朋友要能正確的拼出音來(lái)。

  Ex.選擇b→ban,bed,bit,bob,bug

  8.QandA

  每個(gè)學(xué)生回答關(guān)主所問(wèn)的問(wèn)題,每人三句。

  Ex.What color is it?

  六、實(shí)施方式:英語(yǔ)話(huà)劇表演、英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲。

  七、經(jīng)費:

  活動(dòng)經(jīng)費由**縣政府補助,不足部分,由本校自籌相關(guān)經(jīng)費辦理。

活動(dòng)策劃方案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  為紀念5.12國際護士節,弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì),充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情,表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進(jìn)模范人物,加強護理隊伍建設和精神文明建設,不斷增強我院護理工作者以人為本、細節服務(wù)的理念,促進(jìn)我院護理工作全面、協(xié)調、持續發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  以人為本,細節服務(wù),深耕社區引領(lǐng)創(chuàng )新照護。

  三、領(lǐng)導小組

  成立紀念5.12國際護士節活動(dòng)領(lǐng)導小組,成員如下:

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  成員:xx

  四、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┰u選優(yōu)秀護士活動(dòng);

 。ǘ巹(chuàng )星級護士站活動(dòng);

 。ㄈ╅_(kāi)展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;

 。ㄋ模┱匍_(kāi)紀念5.12國際護士節暨表彰大會(huì )。

  五、時(shí)間安排

 。ㄒ唬20xx年xx月xx日前完成優(yōu)秀護士和星級護士站的評選工作;

 。ǘ20xx年xx月xx日前完成護理技能操作比賽;

 。ㄈ20xx年xx月xx日下午召開(kāi)紀念5.12國際護士節暨表彰大會(huì )。

  六、評選條件

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀護士評選條件

  1。本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員;

  2。熱愛(ài)護理工作,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻;

  3。具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀守法,無(wú)違法違紀現象;

  4。堅持以病人為中心,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好評;

  5。熟練掌握基礎護理和專(zhuān)科護理知識,護理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績(jì)顯著(zhù);

  6。近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。

 。ǘ┬羌壸o士站評選條件

  1。護士站環(huán)境優(yōu)美,布局合理,物品擺放規范;

  2。全體護士?jì)x表端莊文雅,精神面貌積極向上,使用文明用語(yǔ),行為舉止符合護士行為規范;

  3。團隊協(xié)助精神好,醫護關(guān)系融洽,患者投訴少。

  七、評選辦法和要求

 。ㄒ唬└骺剖遥ㄗo理單元)按照有關(guān)標準,自下而上,層層評選、逐級推薦,確保推薦質(zhì)量,原則上每個(gè)科室(護理單元)限推薦優(yōu)秀護士候選人一名;社區體檢部可參照一個(gè)護理單元推薦。

 。ǘ┥陥笮羌壸o士站的集體,按要求填寫(xiě)申報表,并附1000字以?xún)鹊氖论E介紹,于20xx年xx月xx日前報護理部,逾期視為自動(dòng)放棄。

 。ㄈ┽t院紀念5.12國際護士節活動(dòng)領(lǐng)導小組按推薦名單和申報材料評出優(yōu)秀護士6名和星級護士站2個(gè)。

 。ㄋ模┳o理技能操作比賽由護理部統一組織,每個(gè)護理單元推薦1名代表參加比賽,按成績(jì)產(chǎn)生一等獎1名,二等獎2名、三等獎4名。

活動(dòng)策劃方案 篇4

  一·活動(dòng)背景

  圖書(shū)漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)貼上特定的標簽后,隨意放在公共場(chǎng)所,撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀,讀完后再將其放會(huì )公共場(chǎng)所,再將其漂出手,讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀,繼續一段漂流書(shū)香。這種共享方式,讓“知識因傳播而美麗”。

  二·活動(dòng)目的

  1. 讓同學(xué)們在圖書(shū)漂流中增長(cháng)知識,開(kāi)拓眼界。

  2. 給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺,讓美的思想在燕大穿梭。

  3. 圖書(shū)漂流體現了人與人之間的信任,友愛(ài)。它是一種品質(zhì)的提升。

  三·活動(dòng)時(shí)間

  每周一至周五,中午9:30—12:10;下午4:30—6:10

  四·活動(dòng)地點(diǎn)

  三舍門(mén)口·圖書(shū)館前·西區(具體地方待定)

  五.值班人員安排

  1.每日兩班,每班次派2-3人。

  2.每周值班人員固定但盡量復值班(注意避開(kāi)課時(shí))。

  3.監查處嚴格監督值班人員值班。

  六.活動(dòng)流程

  1.活動(dòng)策劃宣傳:在青協(xié)專(zhuān)欄張貼海報;委托各班青協(xié)委員通知各班級。

  2.圖書(shū)收集及整理:派青協(xié)工作人員設固定地點(diǎn)收集圖書(shū),讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈書(shū)籍;青協(xié)工作人員將收集來(lái)的書(shū)進(jìn)行整理,登記,并在圖書(shū)內放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

  3.首漂及推廣:*日起將在各設定地點(diǎn)開(kāi)始圖書(shū)漂流活動(dòng),閱讀愛(ài)好者只需登記便可取書(shū);青協(xié)工作人員在書(shū)架旁以海報形式張貼圖書(shū)漂流規則,流程等事項并放置意見(jiàn)簿,簽名筆以收集意見(jiàn)。

  七·活動(dòng)細則及要求

  1.閱讀者要愛(ài)惜圖書(shū),讓知識漂流地更久遠。

  2.每人限取2本及以?xún),保證更多愛(ài)書(shū)者獲取知識。

  3.漂書(shū)內放有“漂流卡”,它是思想傳遞與交流的橋梁,因此我們嚴禁不健康的思想的出現。

  4.望閱讀者閱讀完所取書(shū)冊后及時(shí)回漂。

  八·其他后續活動(dòng)

  1.每本書(shū)的發(fā)放都要做好登記。

  借書(shū)需要持相關(guān)證件,學(xué)生證,id卡或者身份證

  2.每個(gè)活動(dòng)周都要統計書(shū)籍數量,思想感言,并做好圖書(shū)修復工作。

  3.學(xué)期末收回漂流書(shū)籍。

  九·細節要求

  1.來(lái)源問(wèn)題可與院領(lǐng)導或圖書(shū)館協(xié)商。

  可以舉辦一個(gè)捐書(shū)活動(dòng),參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺(jué)得不錯的,已經(jīng)看過(guò)的書(shū)捐獻出來(lái),等價(jià)交換一些特權,比如可以一次多借2本書(shū)或者什么的。。。

  2.若發(fā)現圖書(shū)未及時(shí)歸還或損的應及時(shí)發(fā)現并與最后借書(shū)人交流。

  3.圖書(shū)的選擇要嚴格,防止出現不良書(shū)籍或反動(dòng)書(shū)籍。

  4.禁止在圖書(shū)空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調換。

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