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大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中,大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧,借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ),希望對大家有所幫助。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)1
1. 本文以xxx為題,首先對xxx-的論述,然后在重點(diǎn)分析xxx的原因,并針對原因提出解決問(wèn)題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,文章結構科學(xué)合理,文章觀(guān)點(diǎn)表達準確,用詞正確,語(yǔ)句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對策還缺少可操作性。
2. 該文以xxx為主題,充分體現出時(shí)代性和現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。全文分xxx個(gè)大部分。首先對進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析xxx-。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析解決xxx問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
3. 本文以xxx為主題,選題具有很強的現實(shí)性和應用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。該論文結構基本合理,全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-,在此基礎上重點(diǎn)探討xxx。在論證過(guò)程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問(wèn)題主要是論據不夠充分,還缺乏說(shuō)服力,個(gè)別引用內容沒(méi)有標明出處。
4. 論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,層次基本清晰,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結合起來(lái)進(jìn)行分析,格式基本規范,選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
5. 選題較具時(shí)代性和現實(shí)性,全文結構安排合理,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě),查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分,屬于自己創(chuàng )新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6. 本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問(wèn)責制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的'比較緊密,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7. 該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng )新點(diǎn)不足。
8. 本文選題較合理,符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學(xué)合理,格式較規范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說(shuō)服力?傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
9. 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇,充分體現出專(zhuān)業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。
10. 研究xxx為題,充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結構合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)2
1、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導意義)。
2、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀(guān)點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
3、語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
4、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
5、該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問(wèn)題,主要觀(guān)點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
6、語(yǔ)言表達較差,格式符合規范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
7、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設計工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。
8、在整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習也比較認真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
9、該同學(xué)針對當前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,完成了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及對策的寫(xiě)作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調節利潤的現象為出發(fā)點(diǎn),以資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及成因為主要議題,采用規范分析法,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題成因及對策,得到了完善企業(yè)會(huì )計準則,并采取相關(guān)措施來(lái)規范準則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì )計,科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準備的結論。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴謹,能夠面對復雜的問(wèn)題作出合理的判斷。
10、該生對待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正,寫(xiě)作過(guò)程認真刻苦勇于專(zhuān)研,較主動(dòng)地與指導教師溝通,虛心聽(tīng)取指導教師的指導及修改意見(jiàn),修改及完成畢業(yè)論文。
11、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會(huì )計準則相關(guān)規定的.可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問(wèn)題和資產(chǎn)減值準備計提外部監管難度大等幾個(gè)方面問(wèn)題,基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的較好,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強。
12、該生對待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正,寫(xiě)作過(guò)程比較努力愿意思考,能夠積極主動(dòng)地與指導教師溝通,認真聽(tīng)取指導教師的指導及修改意見(jiàn),修改及完成畢業(yè)論文。
13、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng )造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會(huì )計信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題,基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的較好,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強。
14、該生能夠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的現代企業(yè)制度下會(huì )計監督難度增加會(huì )計監督深度增加會(huì )計監督環(huán)境相對較差和會(huì )計人員監督責任加重等幾個(gè)方面問(wèn)題,基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的一般,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般。
15、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。優(yōu):
16、該論文的文獻調研全面系統,立題指導思想明確,實(shí)驗設計合理可行,能夠按照實(shí)驗計劃進(jìn)行,并達到預期效果。
17、論文撰寫(xiě)思路清晰,語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據圖表齊備規范,文獻引用正確,科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎和科研能力。
18、該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結論和建議具有區域現實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文
19、論文選題適當,有一定的獨立見(jiàn)解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達基本順暢,僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯誤,論文格式符合規范要求。
20、該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀(guān)點(diǎn),但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處?傮w而言,這是一篇合格的論文。
21、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
22、論文選題比較適當,觀(guān)點(diǎn)正確,但缺少獨創(chuàng )性的思想,論證內容比較充分,但缺乏了論證深度。英語(yǔ)表達比較通順,但存在少量語(yǔ)法錯誤。論文格式符合規范要求。
23、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內容偏多,引用他人觀(guān)點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達基本達意,但存在較多的語(yǔ)法錯誤。論文格式基本符合要求。
24、選題不適當;觀(guān)點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯誤過(guò)多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。
25、論文選題有新意,有實(shí)際應用價(jià)值,論文有自己獨到的觀(guān)點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng )造性勞動(dòng),結構安排合理,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,英語(yǔ)語(yǔ)言表達順暢得體,沒(méi)有語(yǔ)法錯誤,論文格式符合規范要求。
26、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得書(shū)記合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
27、語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
28、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導意義)。
29、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容較為完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
30、語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;未發(fā)現抄襲現象。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)3
1、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
2、結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
3、論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
4、答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
5、論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
6、該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
7、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
8、答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
9、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
10、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
11、該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的'獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。
12、該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
13、該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
14、該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)4
1、論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,層次基本清晰,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。作者比較很好的將 行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結合起來(lái)進(jìn)行分析, 格式基本 規范,選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主 題結合不緊密,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
2、 文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀(guān)點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
3、 文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
4、 語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
5、 本文研究了XXXX對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
6、 該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結論和建議具有區域現實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7、 論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
8、 論文結構完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
9、 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎上,有自己的心得體會(huì ),提出自己的看法,言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規范。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對音樂(lè )教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè )教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
10、 本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
11、 本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
12、 該論文選題合理。區域經(jīng)濟問(wèn)題是經(jīng)濟界研究的熱點(diǎn),而農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題亦是當前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家對此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專(zhuān)家學(xué)者對XX區域經(jīng)濟問(wèn)題做了較深入的研究,但對XX農業(yè)區域經(jīng)濟及其增長(cháng)問(wèn)題的結合研究,尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識XX農業(yè)區域經(jīng)濟差距現狀及未來(lái)的走勢,促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟健康持續增長(cháng),是經(jīng)濟現實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在。
13、 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。
14、 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
15、 結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
16、 論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
17、 答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
18、 論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
19、 該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
20、 從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
21、 答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
22、 在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
23、 該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
24、 該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。
25、 該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
26、 該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
27、 該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
28、 在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)內容與結構,以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯,對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
29、 從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí),準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程,系統展示流暢,回答問(wèn)題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規范使用。
30、 該生在規定時(shí)間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái),繼續完善使論文格式規范化。
31、本文立意新穎。全文以——為線(xiàn)索,結合各地的準規較全面的分析了——的問(wèn)題和原因。 并針對存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對策。 內容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現行政管理專(zhuān)業(yè)特色,格式規范。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
32、本文符合專(zhuān)業(yè)要求,反映社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我 國——的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先——的問(wèn)題,然后分析——的`原因。在此基 礎上又分析出相關(guān)的——。全文結構恰當,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)基本正確。
33、論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調查———存在的問(wèn)題。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。 思路清晰, 層次清晰, 邏輯結構合理。 觀(guān)點(diǎn)表達準確。 研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起 來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。
34、 全文以——為題。 重點(diǎn)探討出———的問(wèn)題, 然后針對問(wèn)題提出有效的建議。 全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
35、全文以——為題。重點(diǎn)探討分析———的問(wèn)題及原因,然后針對問(wèn)題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎, 具有很強的研究性。 全文結構符合要求, 邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理, 了大量的數據來(lái)論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái) 分析——,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
36、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以———為例,重點(diǎn)探討 ———。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確, 格式規范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn) 題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
37、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清 晰, 層次分明。 各部分之間聯(lián)系緊密, 觀(guān)點(diǎn)表述準確, 論證內容比較具有說(shuō)服力, 但文章缺乏自己原創(chuàng )的內容。
38、本文以———為題,重點(diǎn)探討———。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標 目標與專(zhuān)業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現實(shí)意義。文章結構安排合理, 層次清晰,寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新, 在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原來(lái)來(lái)分析行政——, 在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達 不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng )新點(diǎn)不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
39、全文以——為題,選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理, 邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行 政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。 無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合 行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)5
一、優(yōu):
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。
文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
二、良:
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容較為完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的'文獻資料,其時(shí)效性較強;未發(fā)現抄襲現象。
三、中:
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀(guān)點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
四、及格:
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題的能力較差強。
文章篇幅符合學(xué)院規定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問(wèn)題,主要觀(guān)點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。
文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
語(yǔ)言表達較差,格式符合規范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
畢業(yè)論文(設計)成績(jì)按五級分值進(jìn)行評定,即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。
優(yōu)秀:出色的完成畢業(yè)論文(設計)所規定的任務(wù),獲得正確的結論或成果,論述清晰,有一定的創(chuàng )造性或言之有據的新見(jiàn)解,答辯時(shí)能正確回答問(wèn)題,論文達到在公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的水平。
(90-100分)
良好:較好的完成畢業(yè)論文(設計)所規定的任務(wù),獲得正確的結論或成果,論述清晰。
(80-89分)
中等:完成畢業(yè)論文(設計)所規定的任務(wù),取得某些成果。
(70-79分)
及格:基本完成畢業(yè)論文(設計)所規定的任務(wù),在非主要方面存在一些缺陷或差錯。
(60-69分)
不及格:未完成畢業(yè)論文(設計)所規定的任務(wù),畢業(yè)論文(設計)有較大的缺陷或錯誤。
(60分以下)
評分需客觀(guān)、全面、準確、科學(xué),優(yōu)秀成績(jì)按標準評定,總數不得超過(guò)學(xué)生人數的5%。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)6
1、在碩士研究生學(xué)習階段,注重政治理論學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的路線(xiàn)方針政策,時(shí)刻牢記擔負的社會(huì )責任,政治立場(chǎng)堅定。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習上,認真學(xué)習了軟件工程的核心課程,所選課程全部達到國家要求。在科研實(shí)踐中,廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻,實(shí)踐動(dòng)手能力比較強,參與了導師多項課題的研究。在學(xué)習之余,該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jì),平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心,還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中,望該生繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績(jì)。
2、該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,學(xué)習認真刻苦,成績(jì)優(yōu)異,掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識,具備了較為完善的知識結構和理論水平,在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作,能夠對項目中出現的問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,具備較強的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。
3、 本文立意新穎。全文以-------為線(xiàn)索,結合各地的準規較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對策。內容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現行政管理專(zhuān)業(yè)特色,格式規范。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
4、 本文符合專(zhuān)業(yè)要求,反映社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題,然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的------。全文結構恰當,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)基本正確。
5、論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調查--------存在的問(wèn)題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,然后針對問(wèn)題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
7、全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,然后針對問(wèn)題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理,了大量的數據來(lái)論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析--------,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,格式規范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀(guān)點(diǎn)表述準確,論證內容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng )的內容。
10、 本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標與專(zhuān)業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現實(shí)意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的'資料較新,在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原來(lái)來(lái)分析行政-------,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng )新點(diǎn)不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11、全文以-------為題,選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
12、 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并針對原因提出解決問(wèn)題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,文章結構科學(xué)合理,文章觀(guān)點(diǎn)表達準確,用詞正確,語(yǔ)句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對策還缺少可操作性。
13、該文以--------為主題,充分體現出時(shí)代性和現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析解決--------問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
14、選題符合……專(zhuān)業(yè)培養目標要求,也體現出較強的時(shí)代特色性與實(shí)踐應用性,全文結構基本合理,思路比較清晰,語(yǔ)言比較通順,層次分明,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,論據與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識并結合社會(huì )實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但格式還不是很規范,創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題,全文首先分析了……,然后再分析…,最后重點(diǎn)探討了……,
15、全文結構基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專(zhuān)業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái),真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。
16、研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
17、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
18、研究-------為題,充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結構合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。
19、以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問(wèn)題,然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為------提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
20、 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇,充分體現出專(zhuān)業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)7
1. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。
2. 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
3. 結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
4. 論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
5. 答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
6. 論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
7. 該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
8. 從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
9. 答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
10. 在五分鐘的`陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
11. 該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
12. 該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。
13. 該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
14. 該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
15. 該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)8
1. 該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容,對提出的問(wèn)題一般能回答,無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
2. 該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
3. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義。
4. 該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統的資料,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
5. 本文研究了xxx對xxx較強的實(shí)用價(jià)值,為xx提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
6. 本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求
7. 該生的論文比較符合當前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結構上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開(kāi)題。
8. 本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
9. 本文研究了xxxx對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
10. 論文結構完整,各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
11. 論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
12. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎上,有自己的心得體會(huì ),提出自己的看法,言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規范。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對音樂(lè )教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè )教學(xué)教得更好。
13. 本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
14. 本論文選題有很強的.應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得書(shū)記合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
15. 該論文的文獻調研全面系統,立題指導思想明確,實(shí)驗設計合理可行,能夠按照實(shí)驗計劃進(jìn)行,并達到預期效果。論文撰寫(xiě)思路清晰,語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據圖表齊備規范,文獻引用正確,科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當,有一定的獨立見(jiàn)解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達基本順暢,僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯誤,論文格式符合規范要求。
16. 該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀(guān)點(diǎn),但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處?傮w而言,這是一篇合格的論文。
17. 論文選題比較適當,觀(guān)點(diǎn)正確,但缺少獨創(chuàng )性的思想,論證內容比較充分,但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達比較通順,但存在少量語(yǔ)法錯誤。論文格式符合規范要求。
18. 論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內容偏多,引用他人觀(guān)點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達基本達意,但存在較多的語(yǔ)法錯誤。論文格式基本符合要求。
19. 選題不適當;觀(guān)點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯誤過(guò)多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。
20. 本文研究了xxxx對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)9
1、 在為期三個(gè)月的畢業(yè)設計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設計工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習也比較認真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問(wèn)題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或學(xué)習中注意這些問(wèn)題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
2、 本文研究了A對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
3、 該文以A為研究對象展開(kāi)研究,論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現實(shí)指導意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度較為認真,能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面,但內容有待深入,邏輯較為嚴謹結構合理結論無(wú)誤,格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中有一定的創(chuàng )新意思,但對前人工作突破不大。
4、 論文選題不符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度不認真,不能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述不全面,研究?jì)热葸^(guò)淺,論文結構不合理邏輯不嚴謹,;論文結論有誤,格式不基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中無(wú)創(chuàng )新。
5、 論文結構完整,各部分基本符合A論文的寫(xiě)作規范。論文的'選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值。
6、 論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
7、 答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內熟練扼要地陳述論文的主要內容,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文為優(yōu)秀。
8、 答辯組認為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中,態(tài)度端正,論證嚴謹,論文寫(xiě)作規范,論文寫(xiě)作水平較高,運用理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強,答辯應對沉著(zhù),回答流利準確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達到了本專(zhuān)業(yè)培養目標要求,建議授予本科學(xué)士學(xué)位。
9、 作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究,得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為后續對桔霉素的檢測工作提供了開(kāi)拓性思路。此論文工藝簡(jiǎn)單,檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高,為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準確檢測提供了可能。
10、 答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?/p>
11、 答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容,對提出的問(wèn)題一般能回答,無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
12、 答辯小組通過(guò)對該論文的審核,認為該論文選題具有研究?jì)r(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容,行文流暢,答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結構不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績(jì)定為。
13、 答辯小組通過(guò)對該論文的審核,認為該論文立意較好,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容,行文流暢,答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問(wèn)題。本文尚存在個(gè)別語(yǔ)言表述欠妥觀(guān)點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績(jì)定為。
14、 答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
15、 本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò )清晰,文筆流暢,基本觀(guān)點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題:學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料,論據不夠充分有力。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)10
1.研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2.文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀(guān)點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
3.文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
4.語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
5.本文研究了XXXX對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
6.該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結論和建議具有區域現實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7.選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)大全評語(yǔ)。
8.研究-------為題,充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結構合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。
9.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問(wèn)題,然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為------提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
10.選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標,能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。論文內容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結構較合理。主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰,語(yǔ)言表達流暢。但論證的深度還不夠。
11.本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,又充分反映出社會(huì )現實(shí)的需要性。全文結構安排合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識與要分析論證的問(wèn)題有機地結合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范,案例論證不夠。
12.本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇,充分體現出專(zhuān)業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。
13.該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀(guān)點(diǎn)表述也基本準確,論證內容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng )的內容,少數觀(guān)點(diǎn)論證不深刻和全面。
14.本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問(wèn)責制的現實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問(wèn)責制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議
15.全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,參考的文獻資料符合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
16.論文思路比較清晰,語(yǔ)句基本通順,層次清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與黨內監督實(shí)踐問(wèn)題有機結合起來(lái)進(jìn)行分析,并針對黨內監督的現實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
17.論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
18.論文結構完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
19.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎上,有自己的心得體會(huì ),提出自己的看法,言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規范。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對音樂(lè )教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè )教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
20.本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
21.本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
22.該論文選題合理。區域經(jīng)濟問(wèn)題是經(jīng)濟界研究的熱點(diǎn),而農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題亦是當前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家對此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專(zhuān)家學(xué)者對XX區域經(jīng)濟問(wèn)題做了較深入的研究,但對XX農業(yè)區域經(jīng)濟及其增長(cháng)問(wèn)題的結合研究,尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識XX農業(yè)區域經(jīng)濟差距現狀及未來(lái)的走勢,促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟健康持續增長(cháng),是經(jīng)濟現實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在。
23.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。
24.該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
25.結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的'結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
26.論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
27.答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
28.論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
29.該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
30.從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
31.答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
32.在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
33.該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
34.該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。
35.該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
36.該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
37.該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
38.在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)內容與結構,以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯,對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
39.從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí),準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程,系統展示流暢,回答問(wèn)題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規范使用。
40.該生在規定時(shí)間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實(shí)的計算機基礎大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)大全大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)大全。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái),繼續完善使論文格式規范化。
41.本文立意新穎。全文以-------為線(xiàn)索,結合各地的準規較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對策。內容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現行政管理專(zhuān)業(yè)特色,格式規范。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
42.本文符合專(zhuān)業(yè)要求,反映社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題,然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的------。全文結構恰當,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)基本正確。
43.論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調查--------存在的問(wèn)題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。
44.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,然后針對問(wèn)題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
45.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,然后針對問(wèn)題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理,了大量的數據來(lái)論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析--------,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
46.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,格式規范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
47.本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標與專(zhuān)業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現實(shí)意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原來(lái)來(lái)分析行政-------,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng )新點(diǎn)不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
48.全文以-------為題,選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
49.本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并針對原因提出解決問(wèn)題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,文章結構科學(xué)合理,文章觀(guān)點(diǎn)表達準確,用詞正確,語(yǔ)句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對策還缺少可操作性。
50.該文以--------為主題,充分體現出時(shí)代性和現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析解決--------問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
51.本文以-------為主題,選題具有很強的現實(shí)性和應用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。該論文結構基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分---------,在此基礎上重點(diǎn)探討--------。在論證過(guò)程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問(wèn)題主要是論據不夠充分,還缺乏說(shuō)服力,個(gè)別引用內容沒(méi)有標明出處。
52.選題較具時(shí)代性和現實(shí)性,全文結構安排合理,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě),查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分,屬于自己創(chuàng )新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
53.本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問(wèn)責制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
54.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng )新點(diǎn)不足。
55.本文選題較合理,符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學(xué)合理,格式較規范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說(shuō)服力?傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
56.選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,也體現出較強的時(shí)代特色性與實(shí)踐應用性,全文結構基本合理,思路比較清晰,語(yǔ)言比較通順,層次分明,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,論據與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識并結合社會(huì )實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但格式還不是很規范,創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題,全文首先分析了……,然后再分析…,最后重點(diǎn)探討了……,全文結構基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專(zhuān)業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái),真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)11
1、 xx在碩士研究生學(xué)習階段,注重政治理論學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的路線(xiàn)方針政策,時(shí)刻牢記擔負的社會(huì )責任,政治立場(chǎng)堅定。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習上,認真學(xué)習了軟件工程的核心課程,所選課程全部達到國家要求。在科研實(shí)踐中,廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻,實(shí)踐動(dòng)手能力比較強,參與了導師多項課題的研究。在學(xué)習之余,該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jì),平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心,還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中,望該生繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績(jì)。
2、 該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,學(xué)習認真刻苦,成績(jì)優(yōu)異,掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識,具備了較為完善的知識結構和理論水平,在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作,能夠對項目中出現的問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,具備較強的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。
3、 本文立意新穎。全文以A為線(xiàn)索,結合各地的準規較全面的分析了A的問(wèn)題和原因。并針對存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對策。內容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現行政管理專(zhuān)業(yè)特色,格式規范。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
4、 本文符合專(zhuān)業(yè)要求,反映社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國A的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先A的問(wèn)題,然后分析A的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的A。全文結構恰當,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)基本正確。
5、 論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調查A存在的問(wèn)題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、 全文以A為題。重點(diǎn)探討出A的問(wèn)題,然后針對問(wèn)題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
7、 全文以A為題。重點(diǎn)探討分析A的問(wèn)題及原因,然后針對問(wèn)題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理,了大量的數據來(lái)論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析A,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
8、 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以A為例,重點(diǎn)探討A。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,格式規范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、 該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀(guān)點(diǎn)表述準確,論證內容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng )的內容。
10、 本文以A為題,重點(diǎn)探討A。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標與專(zhuān)業(yè)特色,而且選題具有很強的`針對性和現實(shí)意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原來(lái)來(lái)分析行政A,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng )新點(diǎn)不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11、 全文以A為題,選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
12、 本文以A為題,首先對A的論述,然后在重點(diǎn)分析A的原因,并針對原因提出解決問(wèn)題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,文章結構科學(xué)合理,文章觀(guān)點(diǎn)表達準確,用詞正確,語(yǔ)句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對策還缺少可操作性。
13、 該文以A為主題,充分體現出時(shí)代性和現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。全文分A個(gè)大部分。首先對A進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析A。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析解決A問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
14、 選題符合A專(zhuān)業(yè)培養目標要求,也體現出較強的時(shí)代特色性與實(shí)踐應用性,全文結構基本合理,思路比較清晰,語(yǔ)言比較通順,層次分明,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,論據與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識并結合社會(huì )實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但格式還不是很規范,創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的要求。以A為主題,全文首先分析了A,然后再分析A,最后重點(diǎn)探討了A,
15、 全文結構基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專(zhuān)業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái),真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。
16、 研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
17、 選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
18、 研究A為題,充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結構合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。
19、 以A為題進(jìn)行研究。能為解決A的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問(wèn)題,然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為A提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。
20、 本文以A為主題,重點(diǎn)探討A問(wèn)題,選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇,充分體現出專(zhuān)業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)12
1、該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
2、該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
3、該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
4、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)內容與結構,以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯,對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
5、從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí),準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程,系統展示流暢,回答問(wèn)題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規范使用。
6、該生在規定時(shí)間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái),繼續完善使論文格式規范化。
7、結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
8、論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
9、答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
10、論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
11、該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
12、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
13、答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
14、其在研究生階段的科研學(xué)習以及工作都是優(yōu)秀出色的,相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習中,將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績(jì)。
15、該研究生的英語(yǔ)已順利通過(guò)CET—,并在GRE考試中取得優(yōu)異成績(jì)。具備較高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現出色。
16、該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分, 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較 明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的.深度還不夠,創(chuàng )新 點(diǎn)不足。
17、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清 晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀(guān)點(diǎn)表述也基本準確,論證內容比較 具有說(shuō)服力。 在論證過(guò)程中基本上運用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原理來(lái)分析文中 的主要問(wèn)題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng )的內容,少數觀(guān)點(diǎn)論證 不深刻和全面。
18、論文思路比較清晰,語(yǔ)句基本通順,層次清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確。作者比較很 好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與黨內監督實(shí)踐問(wèn)題有機結合起來(lái)進(jìn)行分析, 并針對黨內監督的現實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議, 查閱與參考的文獻資 料與主題結合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,總體 上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點(diǎn) 小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
19、論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,層次基本清晰,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。作者比較很好的將 行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結合起來(lái)進(jìn)行分析, 格式基本 規范,選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主 題結合不緊密,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
20、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設計工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習也比較認真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問(wèn)題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或學(xué)習中注意這些問(wèn)題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
21、該文以A為研究對象展開(kāi)研究,論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現實(shí)指導意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度較為認真,能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面,但內容有待深入,邏輯較為嚴謹結構合理結論無(wú)誤,格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中有一定的創(chuàng )新意思,但對前人工作突破不大。
22、論文選題不符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度不認真,不能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述不全面,研究?jì)热葸^(guò)淺,論文結構不合理邏輯不嚴謹,;論文結論有誤,格式不基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中無(wú)創(chuàng )新。
23、論文結構完整,各部分基本符合A論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值。
24、論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
25、答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內熟練扼要地陳述論文的主要內容,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文為優(yōu)秀。
26、答辯組認為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中,態(tài)度端正,論證嚴謹,論文寫(xiě)作規范,論文寫(xiě)作水平較高,運用理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強,答辯應對沉著(zhù),回答流利準確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達到了本專(zhuān)業(yè)培養目標要求,建議授予本科學(xué)士學(xué)位。
27、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究,得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為后續對桔霉素的檢測工作提供了開(kāi)拓性思路。此論文工藝簡(jiǎn)單,檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高,為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準確檢測提供了可能。
28、答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?/p>
29、答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容,對提出的問(wèn)題一般能回答,無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
30、答辯小組通過(guò)對該論文的審核,認為該論文選題具有研究?jì)r(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容,行文流暢,答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結構不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績(jì)定為。
31、答辯小組通過(guò)對該論文的審核,認為該論文立意較好,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容,行文流暢,答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問(wèn)題。本文尚存在個(gè)別語(yǔ)言表述欠妥觀(guān)點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績(jì)定為。
32、答辯小組意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)13
關(guān)于大學(xué)生實(shí)習鑒定評語(yǔ)一
該生于xxxx年x月至xxxx年x月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠(chǎng)實(shí)習。實(shí)習期間該員工認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技能,嚴格執行各項管理規定,積極參與相關(guān)競賽活動(dòng),能較好勝任流水線(xiàn)與cell線(xiàn)各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進(jìn)步提出合理化建議,整體表現良好。
關(guān)于大學(xué)生實(shí)習鑒定評語(yǔ)二
該生勤奮好學(xué),遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀,帶來(lái)先進(jìn)管理理念.工作能力及專(zhuān)長(cháng)在不斷的社會(huì )實(shí)踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實(shí)習單位的認可。
關(guān)于大學(xué)生實(shí)習鑒定評語(yǔ)三
該生實(shí)習期間,態(tài)度端正,學(xué)習踏實(shí),工作認真,注重理論和實(shí)踐相合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習時(shí)能創(chuàng )造性、建設性地并能獨立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞,工作責任心強,注重團隊合作,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索,有自己的'思路和設想。
關(guān)于大學(xué)生實(shí)習鑒定評語(yǔ)四
該生實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)14
1、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
2、該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
3、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設計工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習也比較認真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問(wèn)題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或學(xué)習中注意這些問(wèn)題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
4、本文研究了XXXX.對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
5、論文選題不符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度不認真,不能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述不全面,研究?jì)热葸^(guò)淺,論文結構不合理、邏輯不嚴謹,;論文結論有誤,格式不基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中無(wú)創(chuàng )新。
6、論文結構完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
7、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎上,有自己的心得體會(huì ),提出自己的看法,言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規范。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對音樂(lè )教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè )教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的'要求。 評語(yǔ):本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
8、該文以××××××××為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價(jià)值和現實(shí)指導意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度認真,獨立查閱文獻和搜集資料,提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力、遵守紀律,按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面充分、研究深入,邏輯嚴謹、結構合理、段落間銜接緊密;論文結論正確,格式符合論文寫(xiě)作要求;工作中有創(chuàng )新意識,有自己的獨特見(jiàn)解。
9、該文以××××××××為研究對象展開(kāi)研究,論文選題基本符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面,但研究?jì)热莶粔蛏钊,論文結構合理、邏輯嚴謹,但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無(wú)誤,格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中創(chuàng )新意思較弱,對前人研究無(wú)明顯突破。
10、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。
11、該文以××××××××為研究對象展開(kāi)研究,論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現實(shí)指導意義);該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度較為認真,能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面,但內容有待深入,邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無(wú)誤,格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中有一定的創(chuàng )新意思,但對前人工作突破不大。
12、論文結構完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值。
13、論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
大學(xué)畢業(yè)論文評語(yǔ)15
1、文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀(guān)點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
2、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
3、語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
4、本文研究了對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴謹,分析合理,結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范,語(yǔ)句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
5、該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結論和建議具有區域現實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
6、論文結構完整,各部分基本符合論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
7、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎上,有自己的心得體會(huì ),提出自己的看法,言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規范。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對音樂(lè )教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè )教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
8、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。
9、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。
10、該論文選題合理。區域經(jīng)濟問(wèn)題是經(jīng)濟界研究的熱點(diǎn),而農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題亦是當前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家對此已有許多較為成熟的論述,在也有專(zhuān)家學(xué)者對XX區域經(jīng)濟問(wèn)題做了較深入的研究,但對農業(yè)區域經(jīng)濟及其增長(cháng)問(wèn)題的結合研究,尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識農業(yè)區域經(jīng)濟差距現狀及未來(lái)的走勢,促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟健康持續增長(cháng),是經(jīng)濟現實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在。
11、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。
12、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。
13、結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
14、論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
15、答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
16、論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。
17、該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。
18、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
19、答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。
20、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
21、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
22、該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的'專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。
23、該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
24、該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
25、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)內容與結構,以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯,對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
26、從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí),準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程,系統展示流暢,回答問(wèn)題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規范使用。
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