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《我是好寶寶》教案

時(shí)間:2023-02-24 17:00:31 教案 我要投稿

《我是好寶寶》教案模板

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《我是好寶寶》教案模板,希望對大家有所幫助。

《我是好寶寶》教案模板

《我是好寶寶》教案模板1

  活動(dòng)目標:

  1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調能力。

  2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導入

  老師(兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(cháng)長(cháng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的'本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(cháng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調節幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

  活動(dòng)反思:

  培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。

《我是好寶寶》教案模板2

  活動(dòng)目標

  1、了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀(guān)察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(cháng)、變化過(guò)程。

  3、萌發(fā)幼兒養蠶和關(guān)心蠶寶寶的意識。

  4、學(xué)會(huì )積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  5、活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  課件、蠶生長(cháng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎,引出主題

  謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(cháng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻給人們做嫁衣。

  提問(wèn):這是什么呀?(蠶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

  二、通過(guò)討論、觀(guān)察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(cháng)變化過(guò)程

  1、提問(wèn)并出示相應的圖片,引導幼兒觀(guān)察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結:幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(cháng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導幼兒觀(guān)察圖片并排序

  提問(wèn)(1)蠶寶寶長(cháng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程,排一排先后順序。

  (2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀(guān)察。

  3師小結:蠶的'一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(cháng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  1、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導幼兒認識桑樹(shù)和蠶寶寶。說(shuō)說(shuō)蠶寶寶喜歡吃什么?飼養蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養時(shí),應注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結繭時(shí),不要移動(dòng)等。

  活動(dòng)反思:

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養了一段日子了。孩子們看著(zhù)蠶寶寶一天天地長(cháng)大,只要有空就會(huì )去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機。利于在養蠶過(guò)程中的觀(guān)察與經(jīng)驗的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(cháng)過(guò)程與其中的不同特征;顒(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識點(diǎn),而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說(shuō)的機會(huì ),培養幼兒的語(yǔ)言表達能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養殖,其實(shí)它為我們人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的財富。

《我是好寶寶》教案模板3

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣。

  2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  活動(dòng)準備:

  娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)設置情境,導入活動(dòng)

  1、“嗚嗚——,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

  2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

  3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”

  引出應該洗干凈。

  (二)引發(fā)討論

  你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的`,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

  說(shuō)一說(shuō),剛才XX是怎么洗的?你會(huì )嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

  (三)進(jìn)一步置疑

  1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。

  “看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

  2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導。

  4、教師正確示范,幼兒模仿。

  (四)我們大家來(lái)洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  (五)說(shuō)一說(shuō)

  怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

  活動(dòng)反思

  在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習,通過(guò)這節課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。

《我是好寶寶》教案模板4

  阿嚏

  活動(dòng)目標:

  1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性

  2、了解基本的預防感冒的生活小常識

  3、知道要配合醫生看病才能好的快

  活動(dòng)準備:

  1、找一名患感冒的老師,讓幼兒在家了解家人患感冒時(shí)的感受,

  2、幼兒用書(shū)第3冊第1—3頁(yè)

  活動(dòng)建議:

  1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的.老師說(shuō)一說(shuō),自己感冒后有什么不舒服?

  請幼兒相互交流在家了解到的信息

  2、小結:感冒時(shí)人很難受,會(huì )打噴嚏,流鼻涕,鼻子不通,喉嚨干痛,頭痛、咳嗽、有時(shí)還會(huì )發(fā)燒,嚴重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班了解患感冒的原因及患病后的做法

  3、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗你談原因,為什么會(huì )感冒?

  如:著(zhù)涼、不注意衛生、被傳染等

  4、原因,幼兒討論:

  感冒了怎么辦?分組交流,帥小伙:懂得患感冒后應及時(shí)看醫生,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息,配合醫生治療等等

  5、了解預防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊第2———4頁(yè),知道預防感冒的幾個(gè)小竅門(mén):保持空氣清新流通,感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服,多喝開(kāi)水,堅持參加體育鍛煉,不用比人用過(guò)的餐具、毛巾等物;感冒流行季節少去公共場(chǎng)所等

  6、活動(dòng)延伸:引導幼兒學(xué)習疊衣服

《我是好寶寶》教案模板5

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調能力。

  2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

  活動(dòng)準備:

  每人一個(gè)小皮球、錄音機、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》、場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)身體《寶寶和我做早操》

  今天天氣真正好,寶寶和我做早操。

  點(diǎn)點(diǎn)頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。

  踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

  二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

  1、交代游戲名稱(chēng)和要求。

  2、練習走、跑、跳。(在拿球的路上,設置情景:天氣晴朗:一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;下雨了:一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑;有水洼:一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳。)

  三、和球寶寶做朋友(老師拋球或滾球,小朋友走或跑去撿球。)

  1、復習拍球兒歌,體會(huì )拍球兒歌的內涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)

  2、老師示范拍球方法:拍球時(shí)兩腳開(kāi)立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開(kāi),并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節為軸然上下拍球,當球反彈起來(lái)時(shí)將球拍下。

  3、老師重點(diǎn)按兒歌的節奏拍球給幼兒觀(guān)看,再演示各種花樣拍球的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的.拍球欲望。

  4、幼兒自由練習,嘗試用手和球寶寶做朋友的各種玩法,教師巡回指導。要求手不要離開(kāi)球寶寶,讓球寶寶圍撓在自己身邊。

  5、請表現出色的幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導幼兒拍球,動(dòng)作姿勢能協(xié)調就行。

  6、讓孩子們都來(lái)展示一下和球寶寶怎樣做朋友的。

  7、鼓勵幼兒再次練習。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線(xiàn)內拍球、線(xiàn)上拍球、左右手拍球等等。)激勵幼兒和球寶寶做朋友的熱情。

  8、教師小結,鼓勵表?yè)P孩子們的表現。

  四、放松活動(dòng)《我們來(lái)洗澡》

  1、提出要求,引導幼兒和球寶寶長(cháng)期做朋友的興趣。今天球寶寶和我的小手做了朋友。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。

  2、隨音樂(lè )做放松動(dòng)作,活動(dòng)結束。(將球放入球簍)

  活動(dòng)反思:

  幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過(guò)程中的引導作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現、不斷地練習、不斷地表現。他們通過(guò)游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界。

《我是好寶寶》教案模板6

  教學(xué)目標:

  1.認識幾種常見(jiàn)的禽蛋。

  2.會(huì )給煮熟的蛋剝殼。

  3.體驗游戲的快樂(lè )。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)準備:

  1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

  2.有各種圖案的畫(huà)紙、糨糊、抹布。

  3.教師和幼兒都洗凈雙手。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  教師:請每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

  二、出示實(shí)物蛋認識、比較各種蛋。

  教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

  教師小結:這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,穿著(zhù)花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,穿著(zhù)有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著(zhù)有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

  三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。

  教師小結:先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開(kāi)蛋殼,連著(zhù)蛋殼內的`膜一起剝掉。

  四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。

  五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫(huà)好的輪廓上貼上蛋殼。

  效果反饋本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節銜接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

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