六年級一學(xué)年班主任心得體會(huì ) 小學(xué)六年級班主任畢業(yè)感言
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時(shí)寫(xiě)感言是一個(gè)不錯的選擇。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的感言，下面是小編為大家收集的六年級一學(xué)年班主任心得體會(huì ) 小學(xué)六年級班主任畢業(yè)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級一學(xué)年班主任心得體會(huì ) 小學(xué)六年級班主任畢業(yè)感言1
六年的時(shí)間其實(shí)挺短暫的，想當初孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)一個(gè)個(gè)都還是小個(gè)子，但是現在都長(cháng)大了不少，有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了，這讓我不得不感嘆現在的學(xué)生真是幸福，不僅不用為自己的吃住發(fā)愁，而且還能享受較高的教育資源，這在我們那個(gè)年代真是都不敢去想的。作為一名班主任，我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了，六年級對老師和學(xué)生們來(lái)言既是結束，也是新的開(kāi)始。
再過(guò)不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責和任務(wù)，說(shuō)起來(lái)我也算是松了一口氣，畢竟我現在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現的不好的話(huà)，那么我的心情也不會(huì )好過(guò)，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習只等一場(chǎng)檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績(jì)可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現都不好的話(huà)，說(shuō)不定我的班主任資格都要被撤銷(xiāo)了，一想到這里我就有點(diǎn)擔憂(yōu)起來(lái)了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時(shí)候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學(xué)生聽(tīng)懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時(shí)間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒(méi)有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復習為主，鞏固知識，做一些練習題和卷子，為最后的考試做準備，教室里面也沒(méi)有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來(lái)六年的時(shí)間一晃眼就要過(guò)去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過(guò)的事情，但是這其實(shí)對于我來(lái)言也算是一個(gè)解脫啦，我終于又能執教低年級的孩子了，這將又會(huì )是全新的體驗�？傊�，我會(huì )努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
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作為一個(gè)小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長(cháng)是有目共睹的，這段時(shí)間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個(gè)事實(shí)，相對當任課老師而言，我更適合當班主任。
一、不放棄每一個(gè)學(xué)生
一個(gè)班集體里面，肯定有好學(xué)生當然也有會(huì )差生，作為班主任就應該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛(ài)均勻的散布在每一個(gè)學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應做到的。就像之前第一學(xué)期時(shí)我班上一個(gè)學(xué)生，白天上課的時(shí)候，他能一直睡，不管自己有沒(méi)有睡覺(jué)的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著(zhù)，下課了又比誰(shuí)都活躍，這樣的學(xué)生無(wú)論哪個(gè)老師看見(jiàn)了都會(huì )覺(jué)得頭疼吧，我就沒(méi)有放棄他，每天都找他談心，詢(xún)問(wèn)他的目標是什么，一個(gè)人的人生一定要有個(gè)目標，這樣干起事情來(lái)才會(huì )有動(dòng)力，這也是會(huì )在無(wú)形之中監督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習目的之后，慢慢的就有了好轉，在下學(xué)期里，表現良好。把這樣一個(gè)差生教好，這無(wú)疑是一個(gè)班主任很大的榮耀。
二、不一味地追求學(xué)習，心理也很重要
一個(gè)班集體的好壞，我知道大家評判的第一標準就是這個(gè)班的整體平均成績(jì)，但是我覺(jué)得這不是唯一的標準，每個(gè)孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習任務(wù)的重量要在孩子們能接受的'范圍內！適當的給壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)，最后導致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛(ài)學(xué)習，甚至是討厭學(xué)習，所以我基本上會(huì )每隔一段時(shí)間都會(huì )讓他們放松一下，比如說(shuō)組織一場(chǎng)籃球比賽，比如說(shuō)一趟趣味的公開(kāi)課，再比如說(shuō)抽一節自習課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
三、不要壓迫孩子們的天性
他們現在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰高考的高中生，真的不要給他們太多的學(xué)習壓力了，他們需要時(shí)間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會(huì )在學(xué)習的時(shí)候，把所有的心思都放過(guò)來(lái)，專(zhuān)心致志主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生，跟強行安排壓迫學(xué)習的學(xué)生，二者的學(xué)習效率是截然不同的，這個(gè)年紀的他們喜歡的事情就不撒手，不喜歡的東西碰都不會(huì )碰。作為班主任要學(xué)會(huì )循循善誘，而不是一味的灌輸。
我覺(jué)得我的教學(xué)方式還是比較正確的，雖然說(shuō)跟很多的班主任都不太相同，但是最后的結果卻是好的，我成了學(xué)校最受愛(ài)戴的班主任，每天都會(huì )有無(wú)數的學(xué)生跟我打招呼，這就是一般老師所受不到的待遇。
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六年級這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過(guò)來(lái)，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯的成績(jì)。這一年與其說(shuō)是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說(shuō)是孩子們思想覺(jué)悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長(cháng)大了。
這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個(gè)基礎上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長(cháng)。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統的思想認為學(xué)生是跟著(zhù)教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì )更加融洽，這也是一個(gè)班級進(jìn)步的一個(gè)因素。
除了看到學(xué)生們的成長(cháng)之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責任和使命。我個(gè)人是非常喜愛(ài)教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我帶來(lái)一些我想象不到的驚喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過(guò)程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個(gè)孩子為目標有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長(cháng)大了。
這一年班內許多平時(shí)默默無(wú)聞的孩子開(kāi)始積極起來(lái)，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內，一有問(wèn)題就會(huì )來(lái)問(wèn)我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著(zhù)學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì )到了各種各樣的滋味，一是開(kāi)心孩子們都長(cháng)大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場(chǎng)分別，看著(zhù)往日熟悉的面孔們都逐漸離開(kāi)，這一點(diǎn)我是非常不好受的�？粗�(zhù)孩子們念念不舍的表情，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂(lè )和幸福了吧！
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