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初中生聽(tīng)課筆記范文通用
初中生聽(tīng)課筆記范文通用1
授課教師：xxx
科目：xx
聽(tīng)課時(shí)間：xx課時(shí)
聽(tīng)課課題：西湖
聽(tīng)課地點(diǎn)：xx班級
聽(tīng)課記錄
一、錄像導入，引導入境。
播放一段西湖的錄像。教師配以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言：西湖三面青山，宛如鏡框，一泓碧水恰似明鏡。亭、臺、樓、閣點(diǎn)綴在青山綠水之間猶如一幅秀美多姿的畫(huà)卷。
二、初讀課文，正確讀詞
請學(xué)生自我讀一讀課文，再從語(yǔ)言文字中感受西湖的美。讀時(shí)做到：讀準字音，讀通句子，碰到生字新詞多讀幾遍。學(xué)生可借助于每小節后的小花所連接的詞語(yǔ)FLASH，掃除朗讀障礙。
三、再讀課文，媒體解難
請學(xué)生再讀課文，這一次要求學(xué)生讀出自我對課文的初步理解。讀時(shí)，碰到不理解的地方讓學(xué)生看看相關(guān)的'連接;讀不好的句子，點(diǎn)點(diǎn)小喇叭，聽(tīng)聽(tīng)電腦中的朗讀。
四、質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)習文首。
播放悠揚的琴聲，讓學(xué)生借著(zhù)《春江花月夜》這首優(yōu)美的曲子朗讀課文第一小節，并鼓勵學(xué)生讀后質(zhì)疑。
五、感情朗讀，理清脈絡(luò )。
西湖這顆明珠一景一物，無(wú)不突顯出它獨特的美來(lái)，讓學(xué)生選擇自我喜歡的一景讀給大家聽(tīng)，要求讀出它的美來(lái)。幫忙學(xué)生理清文章脈絡(luò )，大致了解了文中的美景。在此基礎上再讓學(xué)生配上音樂(lè )選上一景來(lái)讀一讀。
六、學(xué)習生字，體現自主。
七、結束本課，布置作業(yè)。
初中生聽(tīng)課筆記范文通用2
科目：xx
聽(tīng)課時(shí)間：xx課時(shí)
聽(tīng)課課題：xx
聽(tīng)課地點(diǎn)：xx班級
一、導入新課，解讀課題
解釋“贈”。我們以前也學(xué)習過(guò)一首題目中有“贈”的古詩(shī)。（生回憶《贈劉景文》）生答：“贈”的意思就是“送”。
二、初讀古詩(shī)，初步感知
1、學(xué)習生字：
�。�1）畫(huà)出生字詞，經(jīng)過(guò)拼音認讀，自我讀----指讀----齊讀
�。�2）指導寫(xiě)字
2、自讀古詩(shī)，讀準字音，讀通句子。
3、抽生讀，教師、學(xué)生評價(jià)
4、這首詩(shī)反反復復讀了多篇，什么感受？用一個(gè)詞或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)你的感受？（李白和王倫的情誼深）
5、再帶著(zhù)這種感覺(jué)讀
6、抽生讀、齊讀
7、學(xué)生匯報此刻讓教師檢查一下你們的自學(xué)成果。
三、體會(huì )意境深情誦讀
四、讀寫(xiě)結合深化主題
拿出練習紙把此時(shí)李白、汪倫最想說(shuō)的`，或是自我最想說(shuō)的把它寫(xiě)出來(lái)。
聽(tīng)課評析
如何指導學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)文。啟發(fā)想象用語(yǔ)言或圖畫(huà)描繪古詩(shī)的意境是這堂課的難點(diǎn)。
初中生聽(tīng)課筆記范文通用3
授課教師：xxx
科目：xx
聽(tīng)課時(shí)間：xx課時(shí)
聽(tīng)課課題：xx
聽(tīng)課地點(diǎn)：xx班級
聽(tīng)課記錄
一、導入新課，解讀課題
解釋“贈”。我們以前也學(xué)習過(guò)一首題目中有“贈”的古詩(shī)。（生回憶《贈劉景文》）生答：“贈”的意思就是“送”。Ww
二、初讀古詩(shī)，初步感知
1，學(xué)習生字：
�。�1）畫(huà)出生字詞，經(jīng)過(guò)拼音認讀，自我讀----指讀----齊讀
�。�2）指導寫(xiě)字
3、自讀古詩(shī)，讀準字音，讀通句子。
4、抽生讀，教師、學(xué)生評價(jià)
5、這首詩(shī)反反復復讀了多篇，什么感受？用一個(gè)詞或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)你的感受？（李白和王倫的情誼深）
6、再帶著(zhù)這種感覺(jué)讀
7、抽生讀、齊讀
8、學(xué)生匯報此刻讓教師檢查一下你們的自學(xué)成果。
三、體會(huì )意境深情誦讀
四、讀寫(xiě)結合深化主題
拿出練習紙把此時(shí)李白、汪倫最想說(shuō)的，或是自我最想說(shuō)的.把它寫(xiě)出來(lái)。
聽(tīng)課評析
如何指導學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)文。啟發(fā)想象用語(yǔ)言或圖畫(huà)描繪古詩(shī)的意境是這堂課的難點(diǎn)。
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