讀書(shū)心得筆記(集錦15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)心得筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)心得筆記1
自從學(xué)習了法布爾的《蟋蟀的住宅》，文章中精彩的內容深深吸引了我，于是我迫不及待的趕往新華書(shū)店買(mǎi)了這本聞名世界的《昆蟲(chóng)記》。
細細品味《昆蟲(chóng)記》，果然名不虛傳，書(shū)中有不少優(yōu)美的詞句，精彩的片段，對昆蟲(chóng)的描述堪稱(chēng)栩栩如生，比如對螳螂幼蟲(chóng)的倒掛姿勢是這樣描寫(xiě)的'：在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著(zhù)整個(gè)身體的重量。法布爾認真仔細的觀(guān)察以及細致入微的描寫(xiě)，令我贊嘆不已。讀完這本書(shū)后我還搜集了一些關(guān)于法布爾的資料，得知法布爾四歲時(shí)就酷愛(ài)上了大自然的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)，比如：有一天夜里，他提著(zhù)燈籠，蹲在田野里，觀(guān)看起蜈蚣產(chǎn)卵一看就是一個(gè)晚上，幼年的他竟不知早晨的到來(lái)。
讀了《昆蟲(chóng)記》才使我明白了細心的觀(guān)察是寫(xiě)好好文章必備的基本功。以前，老師讓我們回家寫(xiě)觀(guān)察動(dòng)物的時(shí)候我還愁字數不夠呢！現在想想真是慚愧，如果那時(shí)我能靜下心來(lái)細細觀(guān)察的話(huà)，又何愁肚中空空呢！
讀書(shū)心得筆記2
第一次讀大冰的作品，也是第一次才知道原來(lái)這個(gè)大冰不是說(shuō)相聲的那個(gè)大兵，而是一個(gè)真性情的文青。
但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，對大冰還是頗有些意見(jiàn)的，所以一直拖了兩周才讀完（為自己的懶找一個(gè)冠冕堂皇的理由。首先說(shuō)說(shuō)雜草敏，誰(shuí)年輕的時(shí)候又不是雜草敏呢？高中時(shí)，有一次和閨蜜吵完架后大哭，他開(kāi)玩笑：“誰(shuí)惹你了，我揍他”，我邊哭邊笑。就這樣，他是我高中時(shí)期的好哥們兒。記得他失戀的時(shí)候聊天到半夜來(lái)安慰他；現在還留著(zhù)那本他為我署上名字的書(shū)。大冰說(shuō)，有些話(huà)，年輕的時(shí)候羞于啟齒，等到張得開(kāi)嘴時(shí)，已是人近中年，且遠隔萬(wàn)重山水。有些話(huà)原來(lái)是謝謝你。
第二個(gè)故事說(shuō)的是老兵。最讓我佩服的是老兵那股子勁兒。不解釋?zhuān)皇浪�。兀自�(huà)赍X(qián)，竟自己組建了一支消防隊。文中說(shuō)到，在老兵倒房產(chǎn)掙錢(qián)的時(shí)候，“我”心下難以接受。這是我對大冰的意見(jiàn)之一，我們經(jīng)常站在自己的道德高度或者道德制高點(diǎn)來(lái)期望別人，特別是自己的朋友。我承認，我就是這樣的人。很多時(shí)候，我們對自己的朋友是最不夠包容的不是嗎？
第三個(gè)故事叫對不起。講到了親情，讓人想起樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待這句話(huà)。這個(gè)世上，你與父母兄弟的緣分只有這一世，也只有這么幾個(gè)人會(huì )一輩子與你保持這種關(guān)系。東西丟了可以找，家人可以與你相處的時(shí)間就這么多。珍惜吧！這個(gè)故事在寫(xiě)流浪狗經(jīng)常因為叼垃圾袋被踹時(shí)，把人寫(xiě)的很粗俗：“只要有一家吧它從垃圾袋旁踹開(kāi)，另一家就會(huì )等它靠近也飛起一腳。明明自己不要的東西，狗來(lái)討點(diǎn)，不但不給，反而還要踹人家”。這樣說(shuō)并不是對我這些人的做法贊成理解之類(lèi)，而是覺(jué)得作者把那樣寫(xiě)商戶(hù)不合適，狗狗翻垃圾會(huì )把街道弄得狼狽這樣的理由就足矣了。
而且，在我眼中，一個(gè)作家應該是寬容的'，包羅萬(wàn)象的。所以大冰對自己的稱(chēng)呼文氓在我看來(lái)也是蠻符合的。哈。這里對大冰的言辭也是我把自己的看法強加到了別人身上。哎，人啊!
不過(guò)，不得不承認，在現在這個(gè)生活壓力巨大的社會(huì )，很多人都羨慕大冰們的生活，肆意灑脫，略帶些江湖義氣。
三五個(gè)漢子立在毒辣的日頭底下，沉默不語(yǔ)，涕淚橫流。不知道是不是每個(gè)人心里都有一個(gè)別人都不知道的傷痛。一旦有人觸及，便如洪水般決堤。之前每天晚上都會(huì )聽(tīng)廣播，1024的星光慢搖吧，后來(lái)就不太聽(tīng)了，因為那些聲音太容易把人帶到悲傷的情緒里。我很感嘆阿明的命運多舛，歷經(jīng)滄桑，但他在黑暗的金三角臟亂污穢的環(huán)境中沒(méi)有隨波逐流，竟然學(xué)的了識字，學(xué)會(huì )了樂(lè )器、樂(lè )譜。奇怪的是，在這過(guò)程中讓人覺(jué)著(zhù)阿明的生活充實(shí)希望遠遠大于現實(shí)的黑暗，這讓我看到了平凡的生活平凡中孫少平的影子。讀到這些，總覺(jué)著(zhù)自己平時(shí)的牢騷矯情太不應該，你有夢(mèng)想嗎？你為自己的夢(mèng)想做了些什么？沒(méi)有的話(huà)，說(shuō)那么多閑話(huà)做什么？
世上沒(méi)有什么命中注定，所謂命中注定，都基于你過(guò)去和當下有意無(wú)意的選擇。
有時(shí)間可以去美麗的麗江看一看，看一下那些有夢(mèng)想的人。我相信，沒(méi)有一個(gè)人的生活是容易的。但值得我們學(xué)習的是他們的生活態(tài)度吧！
讀書(shū)心得筆記3
這本書(shū)是敘述一個(gè)叫布萊恩的少年，因為墜機而掉入湖里，逃生后，他獨自面對杳無(wú)人煙的荒野，置身在充滿(mǎn)危險的森林，如何獨自生存？這是一個(gè)好問(wèn)題，因為他以堅強的求生意念，克服了大自然的挑戰，終于在第五十四天獲救。這是個(gè)非常精彩的災難冒險故事，用詞生動(dòng)有趣且書(shū)中還蘊藏許多野外求生的法則。
布萊恩和我一樣是出生在都市的小孩，我們習慣文明所帶來(lái)的便利生活，東西隨手可得，當自己肚子餓了，只需要打開(kāi)冰箱要吃什么就拿什么；睡在巖壁、采食野果、生火煮飯……等，這種只能在史前博物館看得到的東西，和我們遙不可及，但，我沉浸于書(shū)中時(shí)，彷佛一切都變得真實(shí)，生存是我每日的目標，而我每天得不斷的接受挑戰和磨練。
歌德說(shuō)過(guò)：“大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明�！狈彩略诔墒烨�，都帶有苦味，而苦味就像是人生的磨練，為磨煉是人生的試金石，平淡的人生總讓人頹廢，人生的過(guò)程就好比像一只蝴蝶，而蛻變的過(guò)程往往是艱苦的，經(jīng)歷多少摸索、多少?lài)L試、多少失敗，就像蝴蝶從蛹出來(lái)時(shí)的掙扎，因為克服了，所以才會(huì )有那對美如畫(huà)的翅膀，而翅膀不僅美，也事一段描述著(zhù)成長(cháng)前摸索的痕跡。
漫漫的'歲月在等待我們去把握、去珍惜、去執著(zhù)，身為時(shí)代的青年沒(méi)有理由畏懼，更無(wú)須喟然嘆息哀怨�！皶r(shí)間得巨輪總會(huì )輾過(guò)最崎嶇的日子”，只要心理上有準備，不恐懼、驚惶，你總會(huì )發(fā)覺(jué)任何苦難都承受得住，提起行囊，迎向燦爛的陽(yáng)光，求心中的夢(mèng)想和理想的實(shí)踐吧！
讀書(shū)心得筆記4
讀第三部的時(shí)候，更多的像是在和老朋友會(huì )晤，那些熟悉的大人物，熟悉的大事件，甚至小怪癖，小笑料回味無(wú)窮。腦門(mén)不時(shí)會(huì )熱：海森伯不是這樣子的；玻爾可沒(méi)那么說(shuō)；普朗克也沒(méi)那么慘啦……
無(wú)論是誰(shuí)都可以把100年前物理學(xué)的天翻地覆寫(xiě)得激情澎湃，在這里比爾的優(yōu)勢不明顯了。
“科學(xué)要么是物理學(xué)，要么是集郵�！北R瑟福當年這句話(huà)夠蠱惑人心的`，只是不知道之后在1908年他得了諾貝爾化學(xué)獎時(shí)作何感想。
我一直認為，愛(ài)因斯坦的后半生也是很偉大的，至少它具有偉大的思考高度思考視野，它是在宏觀(guān)的思考物理甚至是世界。為什么當全世界都懵懂地高歌猛進(jìn)地受惠于量子力學(xué)的福音，而他還在思考他的根基，還在建設統一？?jì)H僅是不甘寂寞不服氣么？歸根結底無(wú)論是整個(gè)人類(lèi)種族還是每個(gè)個(gè)體都需要建立完整和諧的世界觀(guān)，那么這種宏大開(kāi)闊的思考就是至關(guān)重要的。理論的偉大并不以衍生應用技術(shù)為唯一向度。同樣我們仰望星空，感嘆云瀚浩渺神游不知所蹤時(shí)也不妨礙沒(méi)完沒(méi)了的煲電話(huà)粥。
“無(wú)法與之爭辯，也無(wú)法理解�！边@與其說(shuō)是對弦理論、M理論的態(tài)度，不如說(shuō)是對所謂宇宙理智的嘲弄。作文
讀書(shū)心得筆記5
我們從何而來(lái)？我們是靠什么組成的？生命是怎么形成的？……如果你想盡可能清楚地了解這些問(wèn)題，就買(mǎi)一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》回家看看吧（廣告，無(wú)處不在）。
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這本書(shū)，主要分成宇宙的形成、地球的大小、處境危險的行星、生命本身等幾個(gè)模塊。我最感興趣的是關(guān)于宇宙的部分。這部分主要講了宇宙是由一個(gè)大爆炸而形成的。大爆炸之前，宇宙是一個(gè)奇點(diǎn)（奇怪的點(diǎn)），外面沒(méi)有空間。然后，在很短的時(shí)間內，宇宙擴張了很大。我們很幸運，這個(gè)宇宙的任意一個(gè)數據只要改變一點(diǎn)點(diǎn)，也許就是另一個(gè)樣子�？茖W(xué)家們認為，也許存在許多個(gè)宇宙，一個(gè)宇宙有一套數據。生命選擇了這個(gè)宇宙，因為這個(gè)宇宙適合生命。更匪夷所思的是，空間是彎曲的。就是說(shuō)，你從宇宙中的任意一點(diǎn)出發(fā)，向一個(gè)方向直走，你會(huì )回到原點(diǎn)。我很難想象這是為什么，就像古人不知道為什么繞地球一圈會(huì )回到原點(diǎn)一樣�？茖W(xué)實(shí)在是太奇妙了。
雖然有的人覺(jué)得這本書(shū)難讀（這個(gè)人其實(shí)就是我老媽?zhuān)看慰床坏?頁(yè)，保證就睡著(zhù)了），可是我讀過(guò)后發(fā)現，這本書(shū)的文字通俗易懂。作者布萊恩本來(lái)就為了讓大眾了解科學(xué)，所以專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、復雜符號等用的很少。大多數復雜的地方只要細細咀嚼也能明白。當然，鑒于本人智商有限，在讀關(guān)于原子什么的時(shí)還是頭昏腦脹。還有，我認為此書(shū)相對比較客觀(guān)并且理性。在寫(xiě)達爾文這樣的大神級科學(xué)家時(shí)，錯誤的.地方照樣毫不留情地指出，甚至直接批評了四乙公司對鉛危害的不重視。這樣，讀者不會(huì )被誤導，可以在布萊德的幫助下正確對待科學(xué)，了解科學(xué)。同時(shí)，此書(shū)涵蓋的內容極為廣泛，大到宇宙，小到細菌，只要我有不明白之處，幾乎都能在這本書(shū)中找到正確無(wú)誤又容易理解的答案。
這是我讀過(guò)的最好的科普類(lèi)書(shū)籍之一。如果各位小科學(xué)迷們遇到了令自己百思不得其解的難題，就可以用《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》來(lái)參考一下哦！
讀書(shū)心得筆記6
愛(ài)的教育，以一篇小學(xué)生日記的形式，記錄了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關(guān)心，而這種幫助、理解和關(guān)心，都離不開(kāi)一個(gè)最最根本的東西——愛(ài)。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛(ài)。
愛(ài)是什么?我帶著(zhù)這個(gè)令人深思的問(wèn)題，打開(kāi)了這本書(shū)。讀過(guò)后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書(shū)里，蘊含著(zhù)數也數不清的充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的故事，一件件的雖說(shuō)都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛(ài)心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的.愛(ài)。
在我們平常的生活中，愛(ài)每時(shí)每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說(shuō)父母的愛(ài)，在我們生病的時(shí)候，是他們沒(méi)日沒(méi)夜的守候著(zhù)我們，細心地照料著(zhù)我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒(méi)有一句怨言;在我們陷入困境時(shí)，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵著(zhù)我們，給我們信心;晚上，在我們休息后，他惡魔你會(huì )給偶我們一個(gè)溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現出父母對我們親切的關(guān)懷和深深的愛(ài)。
愛(ài)是什么?這本書(shū)并沒(méi)有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱藏在書(shū)中的字里行間了，現在我可以充分的回答這個(gè)問(wèn)題：愛(ài)，是對祖國的熱愛(ài)，是對父母的敬愛(ài)，是對老師的敬重和終生不忘，是對周?chē)说年P(guān)心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助……愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，它能融化人們心中的冰雪;愛(ài)是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕;愛(ài)如空氣一般，是看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的，卻能夠彌漫到世界的每一個(gè)角落，帶跟每一個(gè)人。
我們每個(gè)人都擁有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的時(shí)間。只有為別人花費他們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花，才會(huì )更有意義。
讀書(shū)心得筆記7
有效教學(xué)有三個(gè)基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來(lái)講，有效教學(xué)是指教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現教學(xué)目標，滿(mǎn)足社會(huì )和個(gè)人的教育價(jià)值需求。
如何實(shí)現有效教學(xué)呢?
書(shū)中談到首先要有效備課
。備課中講到三種計劃的制定，作為一名教師應該有這種能力。具體到日計劃的制定，也提出要考慮三個(gè)要素(1)學(xué)習者，包括了解學(xué)生個(gè)別差異及學(xué)生需要(2)學(xué)科內容及其結構，在這里指出教師的責任，盡管教科書(shū)中規定了教學(xué)內容，但是教師還根據學(xué)生實(shí)際水平和情緒狀態(tài)對教材再度開(kāi)發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要用教材而不是教教材(3)教學(xué)目標和教學(xué)方法，文中指出教學(xué)目標關(guān)鍵在于教師提出的目標既不至于太抽象而令學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，又不至于太具體瑣碎而令學(xué)生不得要領(lǐng)。具體教學(xué)目標應該以激勵學(xué)生熱情的學(xué)習為標準;教學(xué)方法要為教學(xué)目標服務(wù)，要考慮教學(xué)方法、組織形式及課堂管理因素組合，很輕松地指出教師是一個(gè)象受歡迎的男女演員一樣的復合型的'天才。
其次，有效指導 。主要講了有效講授與有效提問(wèn)與傾聽(tīng)。在有效講授的論述中教了我們三種技巧，感覺(jué)很親切，很實(shí)用。象一位長(cháng)者在循循教導，我瀏覽了劉教授的博客，其中對加入的條件有幾條要求很耐人尋味。這樣寫(xiě)：接受我的新生活建議，1、讓讀書(shū)成為生活習慣 2、把體育鍛煉當成頭等大事 3、為有困難的人提供幫助 4、不破壞、不揮霍自然資源 5、寬容他人的生活習慣，尊重文化多樣性 6、保護動(dòng)物，尊重生物多樣性。感覺(jué)劉教授更加有血有肉，讀起文章來(lái)更感覺(jué)親切，似乎再聽(tīng)報告一樣的感受，仿佛看到教授寫(xiě)書(shū)是的情景。文中關(guān)于保持節奏的策略也講的很細致。如教學(xué)節奏與任務(wù)的難度或復雜程度相適應;教學(xué)環(huán)節的過(guò)度及不同 主題間的過(guò)度要重視，要保證過(guò)度數量不多，盡可能有條理，簡(jiǎn)潔等。
教師讀書(shū)筆記心得體會(huì ) 《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》讀書(shū)筆記：
三維教學(xué)目標、合作、探究
一、簡(jiǎn)單明確的教學(xué)目標
教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學(xué)目標要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗，教學(xué)目標中要明確體現。充分發(fā)揮目標在教學(xué)中的導向、調控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。
二、簡(jiǎn)潔明了的課堂教學(xué)
語(yǔ)文課堂要有一條線(xiàn)而不是一大片。誠然語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬(wàn)緒，工具性與人文性爭論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同張慶老師講的讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀。落實(shí)在教學(xué)設計上就是一個(gè)實(shí)字，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西，不要出現關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。
三、簡(jiǎn)約明晰的評價(jià)
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節。新課程改革要求評價(jià)的方式多樣，形成性評價(jià)和終結評價(jià)結合，在語(yǔ)文教學(xué)中認識到教學(xué)評價(jià)不是一個(gè)純技術(shù)性的問(wèn)題是對被評價(jià)對象的價(jià)值或特點(diǎn)做出判斷。應該有一個(gè)教學(xué)目標相對應的評價(jià)。
語(yǔ)文教學(xué)方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語(yǔ)文教學(xué)的基本規律，語(yǔ)文應該姓語(yǔ)。在簡(jiǎn)單中看到復雜，于平淡中體現神奇。
讀書(shū)心得筆記8
這個(gè)寒假里，我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公笨笨豬和它的.伙伴們之間發(fā)生的故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了笨笨豬雖然有些笨，但它心地善良、秉性忠厚、心胸寬廣，所以成為大家非常要好的朋友。那次，笨笨豬想在生日晚會(huì )上先吃點(diǎn)食物，結果吃了白兔姐妹不注意采來(lái)的毒蘑菇，自己雖然受苦了，但讓伙伴們躲過(guò)了一難。還有一次，笨笨豬和伙伴們去郊游，就因為晚上笨笨豬睡覺(jué)的呼嚕聲大，把大灰狼嚇跑了，又讓伙伴躲過(guò)了一難。我一看到笨笨豬做了好事，就為它高興。
由此我也要學(xué)習笨笨豬身上的優(yōu)點(diǎn)：
1、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人。
2、不管遇到什么事情，都要冷靜，妥善的解決。
3、關(guān)愛(ài)、愛(ài)護小動(dòng)物。爭取成為大家的好朋友。
有些人表面笨，但心里聰明，像笨笨豬。有些人表面聰明，但心里愚鈍，像那些壞同學(xué)。我喜歡第一種，因為它真誠、善良、美麗。
讀書(shū)心得筆記9
暑假里，我讀了一本很有趣的書(shū)《青鳥(niǎo)》，其中的故事情節使我印象深刻。
這本書(shū)的主要內容是：一對兄妹倆，雖然他們家很窮，但他們每天生活得很開(kāi)心，有一天，來(lái)了一個(gè)女巫，她給了男孩一頂神奇的帽子，把帽子向左轉，時(shí)間可以向前，把帽子向右轉，時(shí)間就可以后退，他們戴著(zhù)這頂神奇的帽子要去尋找一種鳥(niǎo)，就是青鳥(niǎo)，誰(shuí)要是找到了它，就能找到幸福，在女巫的帶領(lǐng)下，他們踏上了尋找青鳥(niǎo)的.路程中了，一路上，他們遇到了許多的困難和艱辛，但是，他們都靠著(zhù)勇敢和智慧，戰勝了所有的怪物和困難，找到了青鳥(niǎo)，從此，他們過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事看完，使我明白了一個(gè)道理，只要你勇敢、堅強，你就能獲得幸福。
讀書(shū)心得筆記10
從身份來(lái)看，北宋昌樂(lè )人張行婆是社會(huì )低層最普通不過(guò)的一位婦女，只是茫茫歷史長(cháng)河中的一粒微塵，然而其道德水平、修行境界卻少有人能及，是歷史天空中熠熠閃耀的明星，從而感得大文豪司馬光為她作傳，名垂青史。她的事跡具有深刻的啟示，生命是什么？不是身份地位，而是心靈的境界。生命的質(zhì)量，全由修養的境界所決定。
張行婆身世曲折，數歷人生苦難。幼年失去親生母親，實(shí)為人生不幸；七歲又被繼母賣(mài)掉，遠離家園與親生父親的懷抱，此為不幸中的不幸。中年又不幸失去丈夫，自己一人把三個(gè)年幼的兒女撫養成人，這不幸中又經(jīng)歷了多少人生的艱難與辛苦。然而在不幸之中，她又幸而聽(tīng)聞到了佛法，于是這一切不幸與苦難化成生命的助緣，滋養了心靈，深深的污泥中盛開(kāi)了微妙清潔的大白蓮華。
張行婆如何修行我們不得而知，但她修行的境界卻極為高超。她心地柔軟，慈悲對待一切眾生。以德報怨一般人很難做到，但是她做到了。她被繼母賣(mài)掉，二十一年后才與父親相認，父親要把繼母趕出家門(mén)，她卻替繼母求情，“兒非母不得入貴人家，母乃有德于兒，又何怨焉？今賴(lài)天之力，得復見(jiàn)父，若兒歸而母逐，兒何安焉？”不但毫無(wú)怨恨，而且作感恩想。父親去世后，張氏奉養繼母，盡心孝敬，繼母年老不能行走，就背著(zhù)她走路。把后娘當成親娘孝敬，不論她對我如何，我只管誠心誠意盡我孝敬的本份。敬人便是敬己，她的孝道圓滿(mǎn)了自己的德行。她對素不相識的人也同樣充滿(mǎn)慈悲，對富人家的女仆“專(zhuān)誨以忠勤”，當有人不愿聽(tīng)而辱罵她時(shí)，她絕不與人計較。對待猴、犬一類(lèi)動(dòng)物，也是慈悲愛(ài)護，及時(shí)喂養，以至當她離開(kāi)時(shí)，這些動(dòng)物“數日悲鳴不食”。一切眾生皆有佛性，以至誠心愛(ài)護動(dòng)物，便能與它們感通。
或許有的人會(huì )說(shuō)，張行婆固然慈悲，但是對自己的'子女也太無(wú)情了，顯得沒(méi)有人情味。然而，這正是其境界高于常人之處，是她的智慧的體現。一切眾生之所輪回，皆因貪愛(ài)，“愛(ài)不重不生娑婆”。一切貪愛(ài)之中，對子女的貪愛(ài)最重。世間人對子女的愛(ài)，常常是一種自私自利的貪愛(ài)，是我執表現。若出輪回，必需斬斷這種自私的貪愛(ài)，代之以無(wú)我無(wú)私的大愛(ài)，這是一種無(wú)分別的平等之愛(ài)。視眾生如子女，視子女如眾生。顯然，張行婆已經(jīng)修行到這種境界，她說(shuō)得很明白：“凡學(xué)佛者，先應斷愛(ài)，彼雖吾子，久已舍之，不復思也�！彼炎运降钠珢�(ài)舍棄了、放下了，但是無(wú)私的大愛(ài)卻修成了，她對年幼女仆“視之如己女”，如母親般照顧她們的生活。這種境界的人，難道會(huì )沒(méi)有人情味嗎？難道對自己的親生兒女沒(méi)有愛(ài)嗎？一切眾生皆是兒女，平等愛(ài)護一切眾生，“十方如來(lái)，憐念眾生，如母憶子”，這是如佛一樣的大愛(ài)，是真正的人情味，是大仁大義。這種大愛(ài)超越族群、國界，遍于整個(gè)法界，一切正直的人莫不為之肅然起敬，甚至感動(dòng)了反對佛教的司馬光為她作傳。
張行婆的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了一千年，想必她早已修成正果、重返娑婆度眾生了吧！當今時(shí)代物質(zhì)主義橫行，個(gè)人主義甚囂塵上，眾生的貪愛(ài)、自私更加熾盛。但是，張行婆的道路卻永遠不會(huì )過(guò)，因為她的修行之道是超越時(shí)空、亙古不變的。
讀書(shū)心得筆記11
我這星期讀了第一本革命小說(shuō)——《紅巖》，我一直是用敬畏的心態(tài)來(lái)讀這本書(shū)。封面上的那兩個(gè)打字“紅巖”，似乎是用烈士的鮮血染紅的，一看見(jiàn)它們，我的心就沸騰了。
這本書(shū)講述了重慶地下黨和斗爭，因重慶的地下黨被叛徒出賣(mài)后，那些革命志士們被關(guān)在那“黑暗”的監獄里，革命志士被敵人嚴刑拷打，但是他們堅貞不屈，不向敵人透露半點(diǎn)關(guān)于地下黨的消息，他們在監獄里與敵人斗智斗勇。
這本書(shū)成功塑造了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚、雙槍老太婆等英雄形象。小蘿卜頭宋振中還是一個(gè)十來(lái)歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來(lái)全家都被殺光了。劉思揚出身豪門(mén)卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習。而最讓人感動(dòng)的.就是江姐，她的形象深深地樹(shù)立在了我的心中。
在渣滓洞中，無(wú)論鞭撻棒打，無(wú)論竹刺針扎，無(wú)論“十指連心”，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對著(zhù)大家，潔白的藍色旗袍上不沾一點(diǎn)浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會(huì )勝利的。她總是毅然地說(shuō)：毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。失敗膏黃土，成功濟蒼34“從來(lái)壯烈不貪生，許黨為民萬(wàn)事輕”，“愿以我血獻后土，換得神州永太平”，那一首首鐵窗下的心歌無(wú)不表現了烈士們視死如歸的革命樂(lè )觀(guān)主義精神。而紅巖里面也有一些讓世人唾棄的，遺臭萬(wàn)年的家伙，譬如叛徒甫至高，的狗腿子，他能在鮮艷的中國國旗下微笑嗎?不，他連站在中國國土上的資格都沒(méi)有。
這些革命英雄的壯烈事跡，我們必須銘記在心沒(méi)有他們揮灑熱血，哪有我們胸前飄揚的。
讀書(shū)心得筆記12
這個(gè)學(xué)期最讓我開(kāi)心的時(shí)刻就是每周三下午的綜合實(shí)踐課，我們一起打開(kāi)還散發(fā)著(zhù)油墨香的新書(shū)---《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》,一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
從這本新書(shū)里，我認識了古代的圣賢孔子、孟子、老子......特別是記錄孔子言行的《論語(yǔ)》，在老師的講解下變得淺顯和易懂，里面的一句句話(huà)都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的做人做事道理。從中我知道了做學(xué)問(wèn)要“溫故而知新”，要“知之為知之，不知為不知”;做事情要從小做起，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，由易到難地去做，這就是“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細”。想到我自己平時(shí)在學(xué)習上遇到困難總想著(zhù)要退縮，不想去努力，我不禁有些臉紅，這些話(huà)語(yǔ)，使我受到了很大的啟發(fā)和教育。
在這本書(shū)里，我還認識了拾遺求利的樂(lè )羊子和拾金不昧的樂(lè )羊子的妻子;認識了可愛(ài)的“蜀鄙二僧”，他們讓我懂得了---“有志者，事竟成”。最讓我感到好笑的是那個(gè)濫竽充數的南郭先生，我真想對他說(shuō)：不學(xué)習，不勞動(dòng)，靠欺騙過(guò)日子是只能混得了一時(shí)，混不了一世的，最終必定成為大家恥笑的對象。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的'時(shí)候�！痹缟线�躺在被窩里的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )不由自主的朗誦起朱自清《匆匆》里的開(kāi)頭，它讓我知道了我們的日子是永遠一去不復返的，我們要珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
讀書(shū)心得筆記13
當我第一次接觸這本《愛(ài)的教育》時(shí)，這個(gè)題目立刻讓我感到很沒(méi)趣，只是片面地認為：這本書(shū)只不過(guò)是用愛(ài)來(lái)教育我們罷了。但是當我翻開(kāi)了書(shū)，初次看見(jiàn)有人寫(xiě)小說(shuō)竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺(jué)得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。
讀完這本書(shū)，我才發(fā)現起先的想法是多么愚蠢。此書(shū)以安利柯的眼光審視周?chē)囊磺�，并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場(chǎng)所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，體現了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛(ài)，有父母對子女的愛(ài)，老師對同學(xué)們的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)、相互之間的關(guān)愛(ài)，還有對祖國那神圣的愛(ài)。盡管這些愛(ài)并不那么的驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說(shuō)的中心緊緊扣著(zhù)愛(ài)這個(gè)重點(diǎn)，因為他們完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。但是無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)是這樣而又不僅僅是這些。我覺(jué)得“愛(ài)”是不會(huì )有明確的代表物的，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的表達方式。讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的`生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在閃閃淚花中，我發(fā)現“愛(ài)”中包含著(zhù)對生活的追求。從古到今，有著(zhù)無(wú)數個(gè)有關(guān)愛(ài)的真情故事，可見(jiàn)愛(ài)是無(wú)處不在的，但它終究是無(wú)私的、純潔的。愛(ài)在空氣中融合，成了無(wú)形的透明物，有著(zhù)酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關(guān)心你，這一切都是愛(ài)的表現。不論你是回報還是本能，同樣要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。這本書(shū)使我受益匪淺，并且我深刻地體會(huì )到，人與人之間要和諧相處，在這個(gè)基礎上還要互相幫助，團結友愛(ài)。我堅信，只要人人彼此關(guān)愛(ài)，奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的氣息!啊!愛(ài)，偉大的愛(ài)!
讀書(shū)心得筆記14
在選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。 今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。 上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。
我們的世界里，最常見(jiàn)、普通的也不過(guò)于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話(huà)、不需要交流，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。
我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場(chǎng)所上講話(huà)時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話(huà)、不會(huì )說(shuō)話(huà)。臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、結巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認知。演講、演講，并不只
單單是講，同時(shí)也要會(huì )演。
在我們周?chē)暮艽笠徊糠秩�，不�?huì )說(shuō)話(huà)、不敢說(shuō)話(huà)，主要是羞怯，怕人笑。
我們身邊的.部分人，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話(huà)的原因，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解；二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“經(jīng)驗教訓”、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；三、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動(dòng)，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì )成功，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。
演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現出演講的技巧了。在演講時(shí)人的態(tài)勢語(yǔ)在演講中起著(zhù)無(wú)可厚非的作用。態(tài)勢語(yǔ)是我們向觀(guān)眾表達情感，傳遞信息的一個(gè)重要途徑。態(tài)勢語(yǔ)言包含：1、站姿；2、面部表情；3、眼神；4、手勢；5、身體移動(dòng)范圍；6、聲音。演講時(shí)，要面對在場(chǎng)的觀(guān)眾，與觀(guān)眾有目光的交流，演講時(shí)要加上態(tài)勢語(yǔ)言，張揚氣勢，要充滿(mǎn)激情與活力，以情動(dòng)人。演講時(shí)目光做到“近到點(diǎn)，遠到片”。演講中多練是一個(gè)相當重要的環(huán)節，人的發(fā)音部位很多，也可通過(guò)耳、腹發(fā)音。
在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我學(xué)到了很多知識，雖然時(shí)間倉促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個(gè)新的定格，認知了不敢上臺講話(huà)，是出在哪個(gè)方面，如何采用有效的途徑進(jìn)行對癥下藥。同時(shí)也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達能力？就必須要做到多看、多聽(tīng)、多記、多想、多學(xué)、多練。美好的總是短暫的，轉眼間譚老師的課就結束了，有時(shí)也會(huì )感嘆，為什么課時(shí)這么的少。在這次“大學(xué)生演講與口才”課中，學(xué)到了很多，雖然課時(shí)結束了，但我還是會(huì )遵循譚老師叫我們多練發(fā)音。在以后的時(shí)光中，我也會(huì )更加努力、自覺(jué)的練好我薄弱的發(fā)音。
讀書(shū)心得筆記15
《老人與�！肥且槐灸茏屓肆私�，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書(shū)，一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。
他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對生活的希望，他仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)，這不只是因為他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛自己辛苦得來(lái)的.勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學(xué)習的。
無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長(cháng)，在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強，自己面對困難！
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