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誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記14篇
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇1
一本不厚，卻充滿(mǎn)人生哲理的書(shū)，曾幾何時(shí)高中老師積極推薦但一直沒(méi)機會(huì )看的書(shū)，當拿起書(shū)仔細的閱讀，才發(fā)現自己被很多淺顯易懂的`道理所困惑。并由此寫(xiě)下比感言！
書(shū)中刻畫(huà)的四個(gè)小精靈，表面上是四個(gè)類(lèi)型的人，四種追尋奶酪而得到不同結果的故事。其實(shí)朝整體上來(lái)看，不管文字故事怎么變，它都說(shuō)明一個(gè)道理，人生的四種狀態(tài)，人活著(zhù)，就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，人生也就是一個(gè)迷宮，因為你不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，你只能根據現有的自身情況去推測和遇見(jiàn)下一刻即將發(fā)生的事情，也就是通常所說(shuō)的準備，往往人們被眼前和曾經(jīng)的榮耀所迷惑，而變的自大，無(wú)知。并迷惑于其中，但能笑到最后的才是贏(yíng)家，人生Y猶如大海的巨浪一波高于一波，人生的起伏也是一丈高于一丈。
不管四個(gè)小精靈如何變化，改變，只是當前的一個(gè)狀態(tài)，他們會(huì )改變，但也許是生命結束才醒悟。故<莫道君行早，更有早行人>。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇2
有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來(lái)的模樣了�，F在就是如此。但是，這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也應該如此。
“遲做總比不做好�！�
首先，我們應該清楚地意識到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題，靈活、迅速地行動(dòng)。
其次，我們要密切關(guān)注微小的變化，這樣就會(huì )為可能來(lái)臨的大變化作好準備。
如果不再恐懼，你會(huì )做什么？
私以為阻礙我們前進(jìn)的最大障礙就是習慣和恐懼，習慣了周?chē)囊磺芯筒辉敢庠僮龀鋈魏胃淖�，因為我們害怕做出改變萬(wàn)一帶來(lái)不好的結果或是結果沒(méi)有達到最初的.期望。這就像是我們并不是害怕失敗，而是害怕自己的付出沒(méi)有得到應有的回報。
做出改變的第一步總是困難的，面對變化，常對自己說(shuō)“如果不再恐懼，我會(huì )做什么？”
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇3
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)我早有耳聞。主要內容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的'迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇4
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事講述了四個(gè)主人公的奶酪分享光后，兩只老鼠迅速采取行動(dòng)，而兩只小矮人哼哼和唧唧過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后才做出了自我的`決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪，哼哼卻在想奶酪為什么會(huì )消失。尋找中，唧唧把明白的道理一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，唧唧找到了奶酪，卻決定只帶上一點(diǎn)繼續尋找。
雖然現實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì )因為風(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現，這樣只會(huì )使人日漸消沉，你的生活也會(huì )所以缺乏樂(lè )趣。
在文中我更傾向于唧唧，因為他能克制自我不受恐懼、貪婪的誘惑，不會(huì )因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自我。
所以，我要不斷地調整自我，去迎接新的未來(lái)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇5
時(shí)代在提高，人、事、物也在不斷的變化，如果說(shuō)一個(gè)人不能及時(shí)適應各種變化，就會(huì )被淘汰。今日，我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，讓我更加深刻的明白了這個(gè)道理。
書(shū)中主要講述四個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)漆黑的迷宮里面，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲藏著(zhù)許多許多奶酪的倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱晕业男腋Ｉ�。然而，很久之后的某天，奶酪突然全部都不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)都暴露無(wú)疑：嗅嗅和匆匆隨奶酪的變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找他們所想要的奶酪，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;可是，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應對這突如其來(lái)的變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)十分激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了自我思想的.束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的迷宮，并且最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
書(shū)中的奶酪，指的就是生命中人所想要得到的東西，它能夠是一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一種友好的人際關(guān)系，也許還是一次甜蜜的感情、許許多多的金錢(qián)……然而，當這些“奶酪”突然的消失了、被人破壞掉了或者是變化掉了的時(shí)候，也許，有些人只會(huì )不停地叫喊：“誰(shuí)動(dòng)了我的‘奶酪’!”可是，這本書(shū)要告訴我們的是：要隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化。
我發(fā)現，當應對突如其來(lái)的變化時(shí)兩只小老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，好得多，因為小老鼠們總是能把事情想的很簡(jiǎn)單，并且用簡(jiǎn)單的方法去解決;而那兩個(gè)小矮人明顯比兩只小老鼠聰明，但卻總是把簡(jiǎn)單的事情想的很復雜很復雜，這不是“聰明反被聰明誤”嗎?
生活在這樣一個(gè)快速、多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不一樣的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自我的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然失措，先是追問(wèn)“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的‘奶酪’?”然后開(kāi)始對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得受益匪淺，因為我明白了許多道理：每個(gè)人在必須為自我的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地熱愛(ài)自我喜歡干的事，要努力去鉆研，就會(huì )有作為。并且變化無(wú)處不在，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可能發(fā)生，無(wú)論我們是不想改變還是喜歡改變，應對變化，我們不能像小矮人哼哼那樣拒絕變化，應當像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮定的應對變化，盡快調整自我適應變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇6
不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。
在這里，“奶酪”是一個(gè)比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識�；蛟S它只是心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者之類(lèi)的運動(dòng)。
我們每個(gè)人對于“奶酪”都有不同的理解，我們之所以對它孜孜以求，是因為我們認為它能夠給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )。如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì )沉迷其中，喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者別人拿走它，我們將會(huì )遭受莫大的痛苦和傷害。
然而眾所周之的是，總是生活在變化的風(fēng)口浪尖上時(shí)時(shí)會(huì )讓人感到壓力，除非我們改變對待變化的態(tài)度。
這并不是說(shuō)小老鼠更聰明，因為我們都知道人類(lèi)比老鼠的智商要高。但從另外的角度來(lái)看，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?
當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事比前瞻后顧帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益。
我們都知道并不是所有的變化都是有利我們發(fā)展的，都是必要的。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì )如何適應，從而欣賞更好的事物總歸是有好處的。
我們之所以抵制變化是因為我們害怕變化。
其中的一些人本身就明白這個(gè)道理，而更多的人是因為他們認為自己已經(jīng)無(wú)所不知，因此吧愿意學(xué)習和改進(jìn)。
由于他們四個(gè)身材都很小，所以他們做什么很難被人們發(fā)現，但是如仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現一些再神奇不過(guò)的事情!
他們會(huì )記住那些沒(méi)有奶酪的走廊，并且迅速奔向新的領(lǐng)域。
就像大家所想的那樣，他們會(huì )迷路，也會(huì )跑錯方向，甚至還經(jīng)常會(huì )撞到墻上，但是他們會(huì )立刻糾正過(guò)來(lái)。
對于他們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案都同樣簡(jiǎn)單。奶酪C站的情況已經(jīng)發(fā)生了變化，因此嗅嗅和匆匆也決定改變。
他們很快就出發(fā)尋找新的奶酪了，甚至連頭都沒(méi)有回一下。
要知道找到奶酪并不是件容易的事，而且奶酪對于小矮人的意義也絕不僅僅是填飽肚子。奶酪還意味著(zhù)悠閑的生活，意味著(zhù)他們的榮譽(yù)，意味著(zhù)他們的社交圈子以及其他重要的生活。
奶酪對他們太重要了，所以這兩個(gè)小家伙花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)研究下一步該怎么辦。他們所能想到的'就只是在奶酪C站附近好好找一找，看看奶酪是不是真的沒(méi)有了。
我知道我們比他們聰明，”唧唧回答道，“但是我們現在的反應似乎不怎么明智。哼哼，這里的情況已經(jīng)變了，也許我們也需要改變�！�
除了傾盡全力尋找新的奶酪，他們什么都不想。
他相信他們的日子肯定很難熬，因為迷宮中畢竟有許多難以預料的事情會(huì )發(fā)生，但是他也知道這種日子不會(huì )長(cháng)久。
唧唧逐漸意識到，努力和回報之間是不一定能夠畫(huà)等號的。
他逐漸明白，拖得越久，自己的情況就越糟糕。
但是想想恐懼對自己造成的影響，他也忍不住要嘲笑自己的愚蠢。
“因為，奶酪不會(huì )回來(lái)了�！边筮蠡卮鸬�，“我也不愿重新回到迷宮，但是現在我明白了，他們是不會(huì )把以前的奶酪送回來(lái)的�，F在該尋找新的奶酪了�！�
他看見(jiàn)自己在迷宮中不時(shí)迷路，但是堅信最終一定能夠找到新的奶酷，找到久違的幸福。
唧唧說(shuō)：“哼哼，有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來(lái)了�，F在就是如此。但是，這就是生活!生活在前進(jìn)，我們也應該如此�！�
他忍不住回頭看了看這個(gè)曾經(jīng)陪伴他和哼哼很長(cháng)一段時(shí)間的地方，是那么熟悉和溫暖。
他知道，有時(shí)候適當的恐懼是件好事情。當你擔心自己的無(wú)所作為會(huì )導致事態(tài)更加嚴重時(shí)，恐懼會(huì )促使你立即采取行動(dòng)。但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，讓你什么也做不成的程度就不好了。
唧唧暗下決心，如果有機會(huì )重來(lái)，他一定要早點(diǎn)離開(kāi)自己的安樂(lè )窩，早點(diǎn)適應變化。這樣事情會(huì )變得容易很多。
在唧唧認為自己離成功已經(jīng)不遠了的時(shí)候，卻在走廊里迷路了。他似乎是在走兩步，退一步。這對唧唧來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑站，但是他也承認，重新回到迷宮尋找奶酪并不像自己原來(lái)想象的那么可怕。
自己當初怎么總是認為改變是壞事呢，唧唧有此納悶�，F在，他已經(jīng)意識到，變化帶來(lái)的也可能是好事。
擔心和恐懼阻礙了他原來(lái)的思維，使他總是擔心沒(méi)有足夠的奶酪，或者會(huì )中途失去它。
現在，他意識到，不管你是否希望，變化都是會(huì )不斷出現的。但是，只要你做好準備，變化就不會(huì )使你驚慌失措。
你可能認為變化會(huì )傷害你，所以抵制它，堅決不接受變化�；蛘吣阏J為找到新的奶酪對你有益，所以你會(huì )熱烈歡迎變化。
這一切都有取決于你的觀(guān)念。
因為恢復了體力和信心，他在迷宮中跑得更快，更帶勁了。
然后，他脫下鞋子，把鞋帶系在一起，掛到脖子上，以防以后要用到。
他意識到，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過(guò)去釋然，從而迅速朝著(zhù)新方向前進(jìn)。
我們不需要用可怕的固有觀(guān)念把事情變復雜，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。
唧唧不得不承，要想做出改變，最大的障礙來(lái)自于自身，除非自己想改變自己，否則一切都是枉然。
唧唧意識到，也許最重要的是，新的奶酪總是存在的，不管你當時(shí)是否發(fā)現了它，如果你克服恐懼，樂(lè )于探險，就一定會(huì )得到回報，你將在探索中找到新的奶酪。
哼哼必須獨自克服安逸和恐懼的心理，自己尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能夠代替他的，或者說(shuō)服他的。他必須通過(guò)自身的體驗來(lái)明白變化的好處才行。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇7
習慣與惰性常常讓人不愿意去改變，對變化的恐懼讓人不愿意去接受變化，一廂情愿的以為奶酪會(huì )回來(lái)的
對事對物：居安思危，先發(fā)制人，以變制變。我寧可相信當我們開(kāi)始嘗試改變的時(shí)候我們失去的只是暫時(shí)的安逸與穩定，會(huì )有更大更好的奶酪在等著(zhù)我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候才去尋找那扇窗的。學(xué)會(huì )自嘲，不斷的否定自己，否定過(guò)去，開(kāi)啟屬于自己的那扇窗。
對人對情：周遭人事的'更替往往是因為一些客觀(guān)因素。而一些感情的破裂卻往往是由于我們對對方的認知一直停留在過(guò)去。沒(méi)有意識到潛移默化般的變化，日積月累，奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著(zhù)年齡環(huán)境不斷變化的，對待感情，每一天都重新認識對方，保持人生若只如初見(jiàn)的新鮮感。隨著(zhù)變化改變我們的行為方式去適應這種變化。親情如是，愛(ài)情，友情亦如是。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇8
我的書(shū)柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最?lèi)?ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)是由美國著(zhù)名作家——斯賓塞約翰遜博士寫(xiě)的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的.故事。在這個(gè)故事中，我覺(jué)得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因為兩只小老鼠并不比小矮人聰明，所以思想也簡(jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復雜的思想卻會(huì )把簡(jiǎn)單的事情復雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書(shū)，而是要靈活運用知識，用長(cháng)遠的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團，來(lái)鍛煉我們的適應能力，反應能力……也許，你像嗅嗅一樣有著(zhù)超乎常人的嗅覺(jué);也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著(zhù)共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權，才能獲得成功。
我愛(ài)這本書(shū)，因為他在人生的道路上給我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準備著(zhù)，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑，隨時(shí)應對挑戰。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇9
變化是多么正常的一件事，可是我們每個(gè)人都像哼哼一樣不喜歡改變，人生就是變化的人生，如果你晚一點(diǎn)適應變化，那么你的人生就會(huì )更加精彩。
自己又何嘗不是哼哼那樣的人呢？即將面臨著(zhù)畢業(yè)，找工作將是一件難事，可這事一定會(huì )要來(lái)臨的，是想被動(dòng)的被推著(zhù)前進(jìn)，還是自己提前看到變化，提前做好準備。還是像哼哼唧唧一樣當變化來(lái)臨了才察覺(jué)到。是像哼哼一樣抱怨，還是像唧唧一樣作出改變勇往直前。
自己大二的時(shí)候，就計劃著(zhù)要去面對改變，可到現在了還沒(méi)有實(shí)施。等著(zhù)變化來(lái)了可能就會(huì )真的后悔了，可為什么不能把自己計劃的事情做了不讓自己后悔呢？我想應該就像哼哼唧唧一樣在有很多奶酪的`地方，不想做出去，但如果真的走出去了，我相信我會(huì )越來(lái)越喜歡自己的。
這兩天一直在做一個(gè)夢(mèng)，自己一直恐懼著(zhù)不敢跨過(guò)一條鴻溝，可昨天晚上當我看完了這本書(shū)在睡的時(shí)候，我又做了這個(gè)夢(mèng)，我居然跳過(guò)去了，和鴻溝那邊的人站在一起自己是無(wú)比的高興。
我想我現在真真要做的，就是打開(kāi)門(mén)，走出去去適應將要來(lái)臨的變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很短小精悍的書(shū)，也是一本特別適合成年人讀的書(shū)，成年人的心理總是會(huì )把事情看得很復雜，想的復雜，處理方式也很復雜，但是很多問(wèn)題也許就是越簡(jiǎn)單越好。我把我對這本書(shū)核心思想總結成下面8步：
學(xué)會(huì )適應變化——不對困境做過(guò)多的分析——覆水難收從不回頭——更好的機會(huì )一定存在——重新前進(jìn)——克服安逸和恐懼心理——每天都要奮斗、不要松懈——簡(jiǎn)單比復雜好
1、學(xué)會(huì )適應變化：總是生活在變化的風(fēng)口浪尖上時(shí)時(shí)會(huì )讓人感到壓力，除非我們改變對待變化的態(tài)度。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì )如何適應，從而欣賞更好的事物總歸是有好處的。
2、不對困境做過(guò)多的分析：小老鼠是從來(lái)不會(huì )進(jìn)行過(guò)多分析的。事實(shí)上，也沒(méi)有足夠復雜的腦細胞可以支持他們進(jìn)行復雜的思維活動(dòng)。對于他們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案都同樣簡(jiǎn)單。奶酪C站的情況已經(jīng)發(fā)生了變化，因此嗅嗅和匆匆也決定改變。他們兩個(gè)探出頭來(lái)向迷宮望去。嗅嗅揚起鼻子，用力嗅了嗅，向匆匆點(diǎn)點(diǎn)頭，然后匆匆就開(kāi)始在迷宮中奔跑起來(lái)，嗅嗅澤緊跟在他后面。他們很快就出發(fā)尋找新的奶酪了，甚至連頭都沒(méi)有回一下。
3、覆水難收，果斷放棄，不要回頭：有些事情變化了就再也回不到原來(lái)的摸樣了�，F在就是如此。但是，這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也應該如此。越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。
4、堅信更好的機會(huì )一定存在：“外面”是存在“新奶酪”的，只要努力就能找到它們。他們說(shuō)，在腦海中描繪“新奶酪”——想象自己在新工作中表現出色，可以幫助自己找回自信，并且在求職面試中更好地發(fā)揮。有幾位員工找到的工作甚至比原來(lái)的還要理想。
5、重新前進(jìn)：即便現在很辛苦，但是總比留在哪個(gè)沒(méi)有奶酪的奶酪C站要好得多。最起碼，自己現在掌握了主動(dòng)權，而不是僅僅消極地等待。他還會(huì )提醒自己，既然嗅嗅和匆匆能夠毫無(wú)顧忌地前進(jìn)，自己也可以！不再考慮自己會(huì )失去什么，而是考慮自己會(huì )有什么新的收獲。
6、克服安逸和恐懼：哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能代替他，或者說(shuō)服他的。他必須通過(guò)自身的體驗來(lái)明白變化的好處才行。
7、每天都要堅持奮斗，不要松懈：如果自己重新陷入安逸的生活，那就很容易回到過(guò)去的狀態(tài)。因此，每天都會(huì )檢查奶酪N站里奶酪的情況，而且他還會(huì )盡力最好準備，面得被突如其來(lái)的變化弄得不知所措。盡管奶酪N站的`奶酪還很豐盛，但是唧唧仍然會(huì )經(jīng)常跑到迷宮里去探索新的區域，了解周?chē)那闆r。他知道，給自己找到更多的機會(huì )比在安樂(lè )窩里不問(wèn)世事要安全得多。
8、總而言之，簡(jiǎn)單比復雜好：小老鼠和小矮人代表人性的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，你就會(huì )發(fā)現，當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益。把生活看得簡(jiǎn)單，從來(lái)不會(huì )像哼哼那樣沒(méi)玩沒(méi)了的進(jìn)行分析。在形式變化、奶酪不見(jiàn)了之后，他們也會(huì )跟著(zhù)《奶酪》一起改變。唧唧提醒自己，應該好好記住這個(gè)教訓。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》:一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，卻蘊含改變的力量。
迷宮里面有兩只老鼠分別叫嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人分別叫哼哼和唧唧。他們以迷宮里面的奶酪為生，有一天，他們發(fā)現了一大片奶酪，再也不用每天外出冒著(zhù)危險尋找新奶酪。哼哼和唧唧開(kāi)始變得安逸、懶散，沉溺在現狀里，一點(diǎn)也沒(méi)有意識到奶酪在減少。直到有一天，奶酪沒(méi)了，而大腦簡(jiǎn)單的嗅嗅和匆匆早就開(kāi)始了新的迷宮尋奶酪之旅。小矮人剛開(kāi)始還以為奶酪會(huì )再次出現，后來(lái)變的越發(fā)的失望和沮喪。唧唧做出了改變，他重新啟程，拋棄原來(lái)的奶酪生活，克服對新生活的恐懼心理，終于也找到了新奶酪。而哼哼，我們不知道結果如何，故事沒(méi)有告訴我們，他是改變了還是一直活在以前的生活里，不得而知。但哼哼就是那個(gè)固執的不愿接受變化的人，他會(huì )為此付出代價(jià)。
關(guān)于變化，我們最常說(shuō)的反面就是舒適圈。我們呆在自己的舒適圈里過(guò)的有滋有味，卻全然不知道外界的變化，而變化一旦到來(lái)，我們往往手足無(wú)措。
在年會(huì )上，老板跟我們談的最多的就是變化。他說(shuō)，我們馬上又會(huì )對組織架構進(jìn)行調整，有同事會(huì )有疑問(wèn)，為什么調整的這么頻繁，因為變化太快了，我們要跟上變化。
老板的做法一定有他的道理，他站在更高的'地方，有更遼闊的空間視野，他一定看到了我們所沒(méi)看到的變化。
回首這兩年，職場(chǎng)上經(jīng)歷的變化真的有太多了。自己的對于變化的敏感度雖然不能說(shuō)跟嗅嗅和匆匆一樣好，但至少要比唧唧轉變的快。
在x信就經(jīng)歷過(guò)三次:
第一次變化，剛開(kāi)始做支付風(fēng)控項目，結果做死了解散，就被調到其他部門(mén)開(kāi)始做新媒體，做活動(dòng)運營(yíng)。這些以前都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，硬是被我攬下來(lái)了，而且做的比其他人好。
第二次變化，面臨職業(yè)選擇，同樣的項目，到底以后是做新媒體還是去做支付運營(yíng)，我選擇了后者。在前期交易量少，領(lǐng)導的高壓管理下，自己也挺過(guò)來(lái)了。至今，我都很感謝那段時(shí)間，經(jīng)常被罵，長(cháng)時(shí)間加班，但卻讓我學(xué)到了至少夠我用一輩子的經(jīng)驗和能力。
第三個(gè)變化，線(xiàn)上支付的創(chuàng )新化運營(yíng)，我們摒棄了舊模式，果斷用起了新模式，但我們成功了。雖然最后不在這里公司了，項目也移交給別人，但那可能是我最滿(mǎn)意的成績(jì)了。
必須承認的的是，人的本性還是喜歡安逸的環(huán)境，機械沒(méi)壓力的工作，熟悉的同事等。但人之所以為人，不就是自己會(huì )思考，能夠適應變化嗎？否則早就如恐龍一樣滅絕了。所以，作為個(gè)人，一定要拉長(cháng)自己的時(shí)間視野，擴寬自己的空間視野，隨時(shí)應對變化，而變化往往蘊藏機遇。
1. 關(guān)注自己所在行業(yè)動(dòng)態(tài)，最新的技術(shù)和模式，看到未來(lái)5-10年的樣子；
2. 關(guān)注公司內部除自己以外的業(yè)務(wù)發(fā)展情況，自己做的業(yè)務(wù)是上升還是下滑，要會(huì )抓機會(huì )；
3. 關(guān)注自己的狀況，是在舒適圈磨洋工還是在不斷突破，同時(shí)還要去外界看看你的能力能不能得到認可。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是由美國曾就職于哈佛醫學(xué)院和商學(xué)院的斯賓塞？約翰遜博士所著(zhù)，看似描述了一個(gè)兒童才會(huì )感興趣的童話(huà)故事，但是本書(shū)卻受到很多成年人的青睞，讀者紛紛表示這本書(shū)給他們的事業(yè)、婚姻甚至日常生活帶去很多啟發(fā)，書(shū)本的銷(xiāo)量更是早就突破千萬(wàn)冊，成為一些世界知名企業(yè)的員工必讀讀物。讀書(shū)最重要的大概就是書(shū)本與人的互動(dòng)，當人們看書(shū)時(shí)不是為了看書(shū)而看，看完之后能夠無(wú)對自己的生活有所裨益，那么這本書(shū)就是一本好書(shū)，就值得人們去細細品味。
故事講述了小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”生活在一個(gè)分散著(zhù)奶酪的迷宮里，為了得到奶酪，他們各自付出著(zhù)自己的努力。老鼠大腦簡(jiǎn)單但直覺(jué)敏銳，總是在反復嘗試中尋找奶酪；小矮人則依靠自己的信念和情感去尋找奶酪，并且依靠著(zhù)復雜的思考整理了相應的方法。在發(fā)現奶酪充足的C站后，也相當于他們實(shí)現了自己的一個(gè)生活目標后，小老鼠仍舊保持早起和勤奮的習慣，把尋找奶酪所需要的跑鞋隨身攜帶，并且時(shí)刻注意著(zhù)奶酪的變化；小矮人卻開(kāi)始磨磨蹭蹭，開(kāi)始將生活構筑在奶酪C站豐富的食物上，慢慢習慣了擁有奶酪的幸福，甚至覺(jué)得這種幸福就該是理所應當的，享受奶酪的同時(shí)消磨著(zhù)自己的意志。當奶酪C站的奶酪被吃完之后，嗅嗅和匆匆由于簡(jiǎn)單的頭腦而直接選擇了用行動(dòng)去尋找新的奶酪，仍然跟之前的生活一樣去反復嘗試，對找到奶酪充滿(mǎn)信心和熱情；哼哼、唧唧卻沉浸在莫名的失落中，始終固步自封，不斷怨天尤人，直到唧唧克服了心中的恐懼，放棄原有的奶酪站，重新出發(fā)尋找新的`奶酪并取得成功，但哼哼一直都停留在奶酪C站。
故事中的小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”“唧唧”彼此性格和思想不同，就像我們社會(huì )中形形色色的人們，為了我們的奶酪——我們想要或者需要的一切東西的代指，所有人都做著(zhù)自己的努力。有的人擁有敏銳的觸覺(jué)，可以及早的發(fā)現變化的產(chǎn)生并做出應對；有的人很清楚自己的目標，所以會(huì )一往無(wú)前的采取行動(dòng)，反復的嘗試后走向成功；有的人即使發(fā)現變化已經(jīng)產(chǎn)生卻不愿意接受變化，在抵制變化的過(guò)程中錯失機遇；有的人在變化發(fā)生后調整自己的目標和心態(tài)，從而將劣勢轉化為新的契機。不管是我們自己是哪種人，世界確實(shí)一刻不停的發(fā)生著(zhù)改變，選擇怎樣的態(tài)度應對變化，決定著(zhù)我們是不是能夠取得成功。
一個(gè)簡(jiǎn)單的道理即是：你需要清楚自己處于變化中，并且你要在變化發(fā)生時(shí)做出合理并明智的選擇。但是對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)“合理”的定義是不同的，人們會(huì )由于種種原因而挑選最趨利避害的道路，也許有時(shí)候堅守著(zhù)自己擁有的東西是“合理”的；也許有時(shí)拋棄舊的東西，積極開(kāi)發(fā)新的機會(huì )是“合理”的；也許我們沒(méi)有敏銳的洞察能力，不能及早做出改變，但是結果也不一定是壞的……所有的選擇只有放在每個(gè)人身上、放到每件事情上，才能發(fā)揮其意義。與其問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，不如自己來(lái)促成奶酪的變化，接受奶酪的變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇13
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細品味其中蘊藏的高深哲理，我已沉醉在這本書(shū)中。
眼前，是一座迷宮，住著(zhù)兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因為奶酪就意味著(zhù)幸福�？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現了許多奶酪。
小矮人過(guò)于依賴(lài)，沒(méi)有發(fā)現奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準備。終于，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，而且很辛運的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì )想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔心事態(tài)的惡化而否認、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整！不管我們是其中哪一個(gè)角色，我們都有一個(gè)共同的目標：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng )新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì )害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心情自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨唱的.變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細的觀(guān)察與對比，沒(méi)有仔細的觀(guān)察與對比，那變化對于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著(zhù)變化而變化，也就是：拋棄舊的觀(guān)念，才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著(zhù)我們的一生。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記 篇14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)有的人可能會(huì )知道，他是美國的斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的一本關(guān)于生活中如何應對變化的書(shū)。
書(shū)中描繪了4個(gè)人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過(guò)4個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應對生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著(zhù)4個(gè)小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著(zhù)一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細的檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意的'生活在這里，因為他們認為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終究有一天，當小老鼠來(lái)到這里時(shí)，這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí)，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因為他們早就發(fā)現這里開(kāi)始變化了。當小矮人來(lái)到時(shí)，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么的壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現自己多么的可笑，已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著(zhù)。于是唧唧穿上運動(dòng)服，在戰勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈地尋找之后，唧唧發(fā)現了一個(gè)碩大的奶酪倉——“奶酪N站”并發(fā)現了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書(shū)中以“奶酪的變化”為線(xiàn)索，圍繞這個(gè)線(xiàn)索刻畫(huà)出了4個(gè)人物。其中，以唧唧的行動(dòng)為主，寫(xiě)出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng)，并在唧唧有了一個(gè)新的轉變之時(shí)，在墻上寫(xiě)出來(lái)了許多蘊含著(zhù)深刻意義的哲理。
文中的“奶酪”可以是任何東西，比如學(xué)校。比如集體里與他人融洽相處。比如社會(huì )等等。
在生活中，我們有時(shí)像嗅嗅一樣，能及早嗅出事情的變化;有時(shí)像匆匆，能跟隨事情的變化而變化：有時(shí)又像唧唧在自我反省中跟著(zhù)變化;有時(shí)像哼哼，只會(huì )沉浸在幻想中。
其實(shí)這個(gè)故事本身沒(méi)有意義，重在品味它的人思考的結果。
“跟隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化”。這樣，我們的人生才有意義!
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