追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中1
讀完《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，我心中不禁感慨萬(wàn)分，有時(shí)，我�；孟胱约旱奈磥�(lái)，這樣我就會(huì )對未來(lái)某一天發(fā)生突然變化，更加從容。這是一本關(guān)于救贖的書(shū)，也是一本關(guān)于友情、善良的書(shū)。
對于這本書(shū)所寫(xiě)的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個(gè)連年戰爭，充滿(mǎn)硝煙的地方，在我的'意識里，那里的人民飽受戰爭的折磨，所以根本不會(huì )想到那里也是一個(gè)春暖花開(kāi)，羊肉串飄香，孩子們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮追風(fēng)箏的地方。
而在這本書(shū)中，令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間就不清、道不明的感情，如果說(shuō)他們是朋友，那為什么當哈桑被一些年齡大的孩子欺負時(shí)，阿米爾不挺身而出，卻沉默和逃避?如果說(shuō)他們是主仆之間的忠誠之情，那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個(gè)充滿(mǎn)戰火的土地上來(lái)救贖呢?
從這本書(shū)里，我看見(jiàn)作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載這片土地與這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因為對故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì )的種種鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè )。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開(kāi)始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著(zhù)風(fēng)箏穿越城市的'大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。
盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情書(shū)徐徐展開(kāi)，但作者內心確如同奔騰的潮水，想席卷一切不公正的社會(huì )現象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀的思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生涯狀況，是不能體會(huì )作者寫(xiě)這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì )他作為主人和仆人之間尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現實(shí)無(wú)法轉變的種種無(wú)奈卻又不想要傾訴的一和訴求。
《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下運用生動(dòng)而細膩的刻畫(huà)，洞見(jiàn)人生和人性的復雜。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中2
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢?是否對身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害�？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿(mǎn)內疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿(mǎn)了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無(wú)條件的忠誠�，F實(shí)中的我們是否也是如此呢?
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣(mài)回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開(kāi)。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開(kāi)，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了�！眿寢尩哪樕下冻鰺o(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話(huà)，哈桑對阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的`人，或許沒(méi)有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，卻沒(méi)有寫(xiě)在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著(zhù)風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開(kāi)心，快樂(lè )!人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著(zhù)良心背叛朋友，因為一旦錯過(guò)了，那將會(huì )是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中3
最近看《追風(fēng)箏的人》，阿富汗戰爭前的鄉間街市上的那份繁華與安寧讓我想起了老家村中的那小條街。
這條街是村間宅落交通的主道，因此，也是整個(gè)村子除大集以外最為繁華的地方。每天清晨，天剛蒙蒙亮，街角的叫賣(mài)聲便交叉作響，不絕于耳。油條、油條豆漿，新鮮剛磨的哦糖火燒，燙呼燙呼啰。叫賣(mài)聲有節奏地此起彼伏，勾起了我的味蕾，也趕走了迷糊的困意。那叫賣(mài)油條、豆漿的聲音有些渾厚，是前排廣老頭兒的。他家的油條香脆可口，只需一口，就滿(mǎn)口生香。叫賣(mài)糖火燒的，那是鄰村的一位中年婦人。我忙忙地披上奶奶的青布大褂，尋著(zhù)聲音在街中央的一條小水溝的橋邊找到了她。在我的記憶中，每次她都推著(zhù)那輛半舊的木車(chē)，來(lái)到那座橋旁停下，然后，一邊撕弄著(zhù)黃暈暈的包裹紙，一邊放聲叫著(zhù)。她的聲音清脆悅耳，飛上枝頭，都可以與晨雀媲美了。最妙的是燙呼燙呼啰中的一個(gè)啰字要拐幾個(gè)彎，跨越好幾個(gè)音域。老街的`清晨是一天中幸福和樂(lè )的前奏，跳躍著(zhù)，起伏著(zhù)。
到了晌午，日頭已經(jīng)很毒了。田里的老農們收了工，肩頭扛著(zhù)鐵鍬，走在回家的老街上，卷起的褲腿隨著(zhù)踢踏的步子落了下來(lái)。街兩旁低矮的紅瓦房頂上的煙囪升起依依徐徐的青煙，滿(mǎn)街飄散著(zhù)五谷的雜香回來(lái)啦!嘿，剛才你家大黃把小二黑咬了!啥，這畜牲這是東邊院墻內傳來(lái)的對話(huà)。新鮮事是沒(méi)有的，而這些平凡的雜事卻卻給村里人的生活增添了無(wú)限的生機。
要說(shuō)最讓大家期盼的，數正月里的大年會(huì )。村里的文藝青年和資深表演家們紛紛搭起各式各樣的戲臺喜慶中，透著(zhù)濃濃的年味;笑聲里，露出深深的歡情。
老家的村子不大，村子的環(huán)境也算不上優(yōu)美，不曾有特殊的歷史，也沒(méi)有光彩的榮耀。它永遠是平靜的，日復一日但它在我的心中卻是無(wú)法替代的，那份淳樸，平靜，誠摯。生活是一團麻，扯不斷的思念。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中4
看到題目，你們一定想問(wèn)：一本書(shū)，哪來(lái)的那么大力量，居然能影響大一個(gè)人呢?那就上我來(lái)回答吧：是的，那本書(shū)就是有一種不可思議的力量，讓我懂得了許多。那本書(shū)的名字就叫做《追風(fēng)箏的人》。
這本書(shū)主要講一個(gè)有錢(qián)的小少爺阿米爾，與他的仆人哈桑，他倆打小就是好朋友�？墒窃谝淮巫凤L(fēng)箏的比賽中，哈桑被受侮辱，而阿米爾因自己的懦弱沒(méi)去救哈桑。就這樣，阿米爾想盡辦法，將哈桑趕出家門(mén)，自己與父親逃往美國。成年的阿米爾無(wú)法原諒自己兒時(shí)的過(guò)錯，便再次回到故鄉尋找哈桑，來(lái)彌補當年的過(guò)錯。但阿米爾從別人口中得知：阿米爾已經(jīng)去世了，但，還留下了一個(gè)孩子。并知道，哈桑竟然還是自己同父異母的兄弟!阿米爾對不起哈桑，心里很是愧疚。決定去尋找哈桑的兒子，并將他撫養成人。在書(shū)的結尾，阿米爾想到了哈桑曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
這本書(shū)介紹了兩個(gè)人之間的友情，讓我明白了，友情是多么重要!曾經(jīng)，我從不將友情放在心中，而且并覺(jué)得:有誰(shuí)，肯為了自己的好朋友出生入死呢?但是，哈桑他卻做到了。令我不得不相信：友情，始終存在!當一個(gè)人擁有友情時(shí)，友情，是一筆巨大的財富，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的!當一個(gè)人擁有友情時(shí)，他將不會(huì )再均怕世界上的任何事物，并勇往直前。當一個(gè)人擁有友情時(shí)，他將沒(méi)有煩惱，因為他的`身后，有一位替他排憂(yōu)解難的好朋友!當一個(gè)人擁有友情時(shí)，那么他一定會(huì )世界上最幸福的，最快樂(lè )的!
讀了這本書(shū)，使我明白了：友情，是多么珍貴!當你有心事時(shí)，你會(huì )找誰(shuí)去傾訴?當然是你的朋友!當你有困難時(shí)，你會(huì )去尋求誰(shuí)的幫助?當然還是你的朋友!一個(gè)人假如沒(méi)有了友情，那他肯定不快樂(lè )，不幸福!因為友情，是人生中必不可少的其中之一!相信吧!友情，是世界上最美妙的東西!
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記高中5
看完最后一個(gè)字，合上書(shū)，這本《追風(fēng)箏的人》終于看完了。心中不禁感慨萬(wàn)分，有時(shí)，我�；孟胱约簛�(lái)自未來(lái)，這樣，我就會(huì )對未來(lái)某一天發(fā)生的突然變化，更加從容。這是一本關(guān)于救贖的書(shū)，也是一本關(guān)于友情、善良的書(shū)。
對于這本書(shū)所寫(xiě)的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個(gè)連年戰爭，充滿(mǎn)硝煙的地方，在我的意識里，那里的人民飽受戰爭的折磨，所以根本不會(huì )想到那里也是一個(gè)春暖花開(kāi)，羊肉串飄香，孩子們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮追風(fēng)箏的地方。
而在這本書(shū)中，令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間說(shuō)不清，道不明的感情，如果說(shuō)他們是朋友，那為什么當哈桑被一些年齡大的孩子欺負時(shí)，阿米爾不挺身而出，卻沉默和逃避?如果說(shuō)他們是主仆之間的忠誠之情，那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個(gè)充滿(mǎn)戰火的土地上來(lái)救贖呢?
從這本書(shū)里，我看見(jiàn)作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因為對故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì )的種種不公和鄙陋，卻也沒(méi)有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂(lè )。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開(kāi)始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著(zhù)風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過(guò)程中，看清這個(gè)城市的方方面面。
盡管小說(shuō)的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節徐徐展開(kāi)，但作者內心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會(huì )現象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說(shuō)有了正常的`體溫，甚至能讓人聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會(huì )作者寫(xiě)這本小說(shuō)的初衷。但我能從作品中體會(huì )他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現無(wú)法轉變的種種無(wú)奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運用生動(dòng)而細膩的刻畫(huà)，洞見(jiàn)人生和人性的復雜，不得不說(shuō)，這些是吸引我繼續讀完它的一個(gè)理由。
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