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閱讀筆記讀后感（精選11篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的閱讀筆記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀筆記讀后感 1
“一部最好讀的諾貝爾獎杰作、一部讓女人找回女人感覺(jué)的杰作、被《紐約時(shí)報》譽(yù)為《百年孤獨》之后最好的小說(shuō)�！蔽蚁嘈�，對于這樣一本擁有如此高評價(jià)的書(shū)，不僅是我，所有人在讀之前都會(huì )有一個(gè)很大的期待。我就是抱著(zhù)這樣的期待開(kāi)始讀這本書(shū)的，現在，就來(lái)和大家一起分享一下我在讀這本書(shū)的過(guò)程中和讀完這本書(shū)之后的一些感受。
小說(shuō)的主人公凱特，一個(gè)典型的中產(chǎn)階級家庭主婦，她雖然年過(guò)四十卻依然風(fēng)韻猶存，無(wú)論自己承受怎樣的壓力，也會(huì )盡力使自己在丈夫和四個(gè)孩子面前扮演一個(gè)體面的妻子和母親的角色，二十多年都如此平淡美好的生活就在這年夏天的一次“出走”中徹底改變了。凱特接受了一份起初并不心甘情愿的兼職翻譯工作，因此，在一個(gè)夏天時(shí)間里，她脫離婚姻和家庭，開(kāi)始以一個(gè)獨立女人的身份進(jìn)入社會(huì )，然而這次出走的代價(jià)除了最開(kāi)始的欣喜與成就感之外，剩下的就只有反思了。曾經(jīng)美好的愛(ài)情在20多年的婚姻里消失殆盡，時(shí)刻操勞的子女們羽翼豐滿(mǎn)之后的疏遠，中年女人的抑郁和瘋狂，都在這個(gè)夏天的'“出走”中變得越發(fā)明顯起來(lái)。
沒(méi)有步入中年，所以我沒(méi)有辦法理解凱特對于婚姻和家庭的否定，但同樣是女人，我卻可以理解她在逃離與失去中的徘徊。女人總在愛(ài)情、婚姻、家庭的某個(gè)轉彎處突然想起要重新審視自己，然后失落感就隨之而來(lái)。在“出走”的過(guò)程中，凱特不停地在尋找自己，無(wú)論是帶她“出走”的艾倫.波斯特，還是她旅途中的伴侶杰弗里，或者是她“出走”途中最后遇到的少女莫琳都在幫助她尋找自己。然而，在我看來(lái)，至少到小說(shuō)的最后，凱特都沒(méi)有真正的找到自己，只是一味的在迷失自己的感覺(jué)中失落著(zhù)。就像她對好友瑪麗的評價(jià)，既羨慕她自由任性的做派，又不能茍同她無(wú)視道德束縛的行為，“我永遠不可能成為她那個(gè)樣子”;就像面對少女莫琳，她想起自己19歲時(shí)的青春，可是在莫琳的詢(xún)問(wèn)中她卻無(wú)法給出答案。無(wú)論她做怎樣的改變，做出怎樣的決定，都不能改變最終的婚姻之路，她依然要會(huì )要原來(lái)生活的軌跡中去，做一個(gè)體面的妻子和體面的母親。
凱特一直在做一個(gè)有關(guān)海豹的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)貫穿了整篇小說(shuō)，其實(shí)，那只受傷的海豹又何嘗不是凱特自己，當她在夢(mèng)里終于把受傷的海豹送回到它的伙伴中時(shí)，其實(shí)也同樣預示著(zhù)凱特回歸的必然性。
天黑前的夏天，一個(gè)女人在擺脫了家庭的、婚姻的束縛之后努力的找尋自己，努力的用自己的方式生活，天黑之后，現實(shí)的影子重新圍攏，他要重新走進(jìn)婚姻、走進(jìn)家庭，扮演自己的角色，也許這才是真正的人生。
閱讀筆記讀后感 2
透過(guò)薄薄的窗紗，享受著(zhù)冬日暖陽(yáng)，手里拿著(zhù)英國著(zhù)名作家?jiàn)W斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》在翻閱。一行行異國風(fēng)情躍然紙上。小天地可以反映出大問(wèn)題。從她大量的描寫(xiě)“鄉間村莊里的三、四戶(hù)人家”入手來(lái)看，可以毫不牽強地說(shuō)，這篇就是描寫(xiě)婚姻的。
“凡是有財產(chǎn)的單身漢，必定需要娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認的真理》�！痹谶@里關(guān)鍵的字是兩個(gè)：有“財產(chǎn)”和有“需要”。文章就是以班納特一家為典型來(lái)檢驗這條舉世公認的真理的。里面所說(shuō)的婚姻，顯然不涉及感情，純粹是個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題、生存問(wèn)題。對于那些待嫁的女孩子，彬格萊只是個(gè)抽象存在，她們遠遠看見(jiàn)他“身穿藍上衣，騎著(zhù)一匹黑馬”就足夠了。關(guān)鍵是有“財產(chǎn)”，人們常�；\統地認為奧斯丁專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)愛(ài)情與婚姻，其實(shí)她首先和主要是寫(xiě)婚姻問(wèn)題，不是作為愛(ài)情結果的婚姻，而是作為經(jīng)濟需要的婚姻。
在當時(shí)的英國社會(huì )，沒(méi)有財產(chǎn)而受過(guò)的'婦女，除了婚姻，簡(jiǎn)直就沒(méi)有別的出路。作者始終把婚姻問(wèn)題放在各種社會(huì )和經(jīng)濟關(guān)系中去考察，使整個(gè)扎根于現實(shí)生活的土壤。
由此我聯(lián)想到中國式，有那么多驚天地動(dòng)鬼神的：白娘子與許仙的斷橋之戀，即使水漫金山粉身碎骨也在所不惜。七仙女董永的鵲橋相會(huì )，天宮的王權富貴又置在了何處？梁山伯祝英臺的生死緣，寧化彩蝶雙雙飛的夢(mèng)幻。丞相女王寶釧十八年寒窯的苦守，薛仁貴又有哪一點(diǎn)門(mén)第高貴值得？問(wèn)世間情為何物？直教人生死相許，幾度出現在名家瓊瑤的筆下。一個(gè)個(gè)哪怕是烈火焚燒，縱然是冰雪覆蓋，也都癡心不改勇往直前。有哪一個(gè)提出看看對方的“財產(chǎn)”，又有哪一方說(shuō)出“需要”這個(gè)詞，都是情愫自然而成，飄飄然都好似不食人間煙火的神仙。多么至真至純的愛(ài)��！總是令人那么向往！
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，我又回轉到奧斯丁的文章中來(lái)，畢竟是兩個(gè)國度，所處的歷史背景不同的。小故事大天地，別小看“鄉間村莊里的三四戶(hù)人家”的家務(wù)事，英國社會(huì )的階級狀況和經(jīng)濟關(guān)系盡在其中。
奧斯丁這部閃耀著(zhù)喜劇光彩的現實(shí)主義杰作，對決定婚姻關(guān)系乃至人的一切關(guān)系的物質(zhì)可謂揭露的深刻，以嘲諷的口味滲透在其間，不是文字游戲，而是緊緊圍繞對人們現實(shí)關(guān)系的揭露。
中外書(shū)籍演繹的故事迥異，使我心情激蕩，思緒萬(wàn)千。閱讀中體會(huì )了主人公的悲歡離合，字里行間的游走感受到了現實(shí)的無(wú)奈與冷酷。美好的愛(ài)情只不過(guò)化作了亙古不變的神話(huà)，脫離現實(shí)的婚姻是沒(méi)有根基的等待，在相思渡口的守候恐怕要成為永久的等待。
感受著(zhù)冬日暖陽(yáng)帶來(lái)的絲絲情懷，推開(kāi)窗戶(hù)遙望田野，好像聽(tīng)到奧斯丁在對自己說(shuō)，戀愛(ài)與婚姻不僅是個(gè)人問(wèn)題，而且也是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，考慮婚姻大事不能只顧自己，還要對親友負責，還要對社會(huì )負責。
閱讀筆記讀后感 3
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書(shū)，我深有所感:
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對生活的'樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學(xué)習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習。
閱讀筆記讀后感 4
初次拜讀丁立梅同志的《母親的心》便被深深的打動(dòng)了,首先,文章內容處理巧妙。其實(shí)文章內容無(wú)非是一個(gè)鄉下母親給遠在國外的兒子寄農家土產(chǎn)品的故事,可是經(jīng)作者一敘,母親的形象、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理便躍然紙上,讀來(lái)令人潸然淚下,感慨萬(wàn)千。
我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這篇文章,覺(jué)得自己的贊美難以表過(guò)這篇文章內容之美好、意義之深遠于萬(wàn)一。所以,只得就此打住,請讀者們自己去體會(huì )吧!希望有更多的讀者來(lái)欣賞這本書(shū),得到更多的收獲。
讀了丁立梅同志的《母親的心》,我也想到了自己的母親,十四年的韶光眨眼飛逝,我在學(xué)習上越來(lái)越不順利,而你——我的母親,亦在工作上越來(lái)越不順心。但我們似乎從未好好談過(guò)心,那么在這里,請允許我送上您女兒的一顆真心。
奶奶曾說(shuō)你在我兩歲時(shí)便坐上了南漂的火車(chē),自此我們獨居兩地。我也曾望著(zhù)你結婚時(shí)的照片想念你,可每每到了你歸來(lái)的那一天,我竟望著(zhù)你,一言不發(fā)。照片上的你,美麗、年輕,烏黑柔韌的.長(cháng)發(fā)高高綰起;而此時(shí)的你,蒼白、無(wú)力,染成黃色的發(fā)再不見(jiàn)原來(lái)的光澤和韌勁。我多想抱著(zhù)你,告訴你好好照顧自己,但我猛地回頭,沖進(jìn)廁所,對著(zhù)鏡子努力抑制淚水滂沱�！赌赣H的心》這篇文章確實(shí)寫(xiě)得很好,希望有更多的人閱讀它。
閱讀筆記讀后感 5
美不在于飾貌而在于質(zhì)實(shí)，今天我讀了《給美麗做加法》，讓我對這句話(huà)有了更新的感悟。其中有很多好句，讓我覺(jué)得最經(jīng)典的是：這加數是指我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周?chē)斐鲎约旱氖帧?/p>
讀完這句話(huà)后，我的感悟是人不僅要外表美，心靈美更重要。而有些人為了自己外在的美干一些讓心靈變丑陋的事。而如果心靈變得丑陋就算有一副美麗的外貌有什么用呢？外表在美麗也不能彌補心靈的丑陋。而文中的小姑娘各個(gè)都是16、17歲都是如花似玉的年齡，我想告訴她們只要多讀書(shū)充實(shí)自己的內心，你就會(huì )更錦上添花的、會(huì )更美麗的。不僅，在課文中有這樣的事例，在生活中也有許許多多鮮明的例子：比如有霍金、海倫、張海迪，其中我最喜歡的是霍金�；艚鹗菑闹袑W(xué)時(shí)就癱瘓了，但他堅強不息，勤學(xué)苦練。最后他成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家，而他不僅癱瘓，臉還有面癱，面型極度扭曲，可他的心靈卻比很多好看的.明星要充實(shí)得很多，內心更加豐富。
盡管他全身癱瘓，卻比很多的健全的人要健康百倍�；艚疬@種高尚的品德是很多的人做不到的；霍金這種美麗的心靈是很多人達不到的；霍金這種自強的精神是很多的人想追求的�；艚鹌鋵�(shí)，可以放棄，保住自己的命�？伤麨榱藞猿挚茖W(xué)，追求夢(mèng)想，把自己的一輩子獻給了世界，獻給了人類(lèi)。而他內心這種美，使他變成了一個(gè)美麗，又令人尊敬的人。外表丑陋并不可怕，而可怕的是人內心的丑陋。
閱讀筆記讀后感 6
星期四，我看完了《課外閱讀》這本書(shū)。這本書(shū)一共有八個(gè)大主題，它們都有不同的吸引人的地方，每一個(gè)主題里面，都會(huì )有包含著(zhù)關(guān)于愛(ài)的文章。我覺(jué)得最有趣、最值得回味的一部分是第二編：文學(xué)名著(zhù)故事。這一部分讓我知道了，讀書(shū)時(shí)“靜心”的事，讀名著(zhù)則是“凈心”的事、“樂(lè )心”的事。多讀一些名著(zhù)，將會(huì )完善我們的心靈世界。
其中，令我印象最深的是惡郵差這篇文章，它主要講了，一個(gè)孩子感覺(jué)到媽媽心情不好，認為是媽媽沒(méi)有接到爸爸的.信而不快樂(lè )，很生郵遞員的氣，并且要自己仿照一封信，媽媽被這個(gè)孩子的舉動(dòng)逗笑了。這篇文章雖然很短，但是卻很值得回味，這是一個(gè)孩子對媽媽的天真的心疼和安慰。用孩子的心來(lái)思考關(guān)于郵差和信的一切，讓這篇短短的文章?lián)碛辛艘环N美和感動(dòng)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到，生活中沒(méi)有愛(ài)不行。生活中沒(méi)有書(shū)籍也不行。我們需要和平。我們應當留心觀(guān)察身邊的一切，珍惜現在所擁有的。當然，生活中也不能缺少快樂(lè )，而快樂(lè )是誰(shuí)帶來(lái)的呢？那就是童話(huà)，童話(huà)是個(gè)奇妙的東西，它沒(méi)有魔法，卻能把我們吸引過(guò)去，完全陶醉在這之中。我們還要知道我們身邊的人物，去學(xué)習他們的長(cháng)處，這將對我們的未來(lái)有所幫助和指引。上帝賜予我們耳朵，我們要好好利用它，傾聽(tīng)大自然那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，不創(chuàng )造噪音，那是一件非常美妙的事情！這個(gè)世界上有太多太多的美好的東西，不用著(zhù)急，一點(diǎn)一點(diǎn)尋找，細細品味每一個(gè)美好的東西，你的人生就會(huì )豐富多彩。
閱讀筆記讀后感 7
魯迅少年時(shí)期，家道中落，父親也一病不起。幼小的魯迅受盡譏笑、嘲諷，最后離家到南京求學(xué)，后又東渡日本學(xué)醫。在日本，魯迅遇到了令他終身難忘的一位可親可敬的一位解剖學(xué)教授，他的老師——藤野先生。本文主要是懷念、紀念他的。
藤野先生，“我就是叫作藤野嚴九郎的……黑瘦，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)�！彼惶心嘤谛」�，但教學(xué)態(tài)度十分嚴謹，十分關(guān)心魯迅先生，有著(zhù)忘乎國界的教學(xué)態(tài)度�！拔摇背闹v義，他一行不漏的認真批改了，用紅筆添改了；“我”畫(huà)的解剖圖，畫(huà)錯了一根血管，他認真的糾正了錯誤；他肯定“我”的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，細致入微。熱情誠懇又要求嚴格。他的一絲不茍、嚴謹的.教學(xué)風(fēng)格，令魯迅先生念念不忘又心懷感恩。
在仙臺，有一次，教室里放映日本抗俄的紀錄片。曾經(jīng)有中國人給俄軍當偵探，被日軍捉去槍斃。面對慘劇，一群看熱鬧的中國人毫無(wú)感觸且神情麻木。這是魯迅先生深受刺激。他終于明白，醫治國人麻木的靈魂和思想比醫治肉體的痛苦更重要。
就這樣，從此魯迅先生棄醫從文，成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國文學(xué)的奠基人。但他始終沒(méi)有忘記藤野先生，“每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖��！?/p>
閱讀筆記讀后感 8
《正能量》是一本非常不錯的世界級心理勵志書(shū)，本書(shū)作者理查德懷斯曼擁有英國大眾心理學(xué)傳播第一教授的頭銜，他的心理學(xué)研究成果享譽(yù)國際，他的研究在英國超過(guò)150個(gè)電視節目上播出。同時(shí)，他還為蘋(píng)果、通用電氣、摩托羅拉、花旗銀行等500強企業(yè)做巡回培訓和演講，激勵過(guò)數百萬(wàn)人走向成功。一定要仔細認真的堅持閱讀下去！
這個(gè)月讀了這一本書(shū)，真正的豁然開(kāi)朗，在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都需要正能量，因為正能量能促進(jìn)工作，使我們的人生更加豐富多彩，正能量能幸福生活，但人生的正能量怎樣汲��？《正能量》用很多個(gè)實(shí)驗案例和訓練方法，來(lái)指導我們如何激發(fā)并引導自身的正能量，同時(shí)消弭負面情緒，讓我們的心靈健康成長(cháng)。
不管你屬于哪個(gè)社會(huì )階層，也不管你從事何種工作，正能量都是你所渴望的�！墩芰俊愤@本書(shū)不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，而是具體實(shí)在的案例和訓練方法，讓我們很快就能受益
不管如何，我都想讓自己擁有正能量，將每個(gè)生活細節堅持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì )突然發(fā)現，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對身邊的'環(huán)境作出反應的人。以此支撐起一個(gè)強大的內心，并影響身邊的每一個(gè)人，拓寬生命的廣度，在有限的人生里，享受無(wú)限的思想和愛(ài)帶給自己的愉悅。
閱讀筆記讀后感 9
弟子規則的總序是這樣教育我們的：弟子規則、圣人訓練、首孝、次信。泛愛(ài)眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì )學(xué)文。它從人的根源出發(fā)，教育我們從這些方面塑造自己的美德。第一孝道，也就是說(shuō)，做人首先要心中有愛(ài)，孝敬父母。如果一個(gè)人甚至不能尊重他的父母，那么他就失去了生活的基礎，更不用說(shuō)對長(cháng)輩、領(lǐng)導、同事、兄弟和朋友的發(fā)自?xún)刃牡?尊重，他所做的很難得到認可。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要以誠信為本。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他靠什么立足社會(huì )呢？泛愛(ài)眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì )學(xué)文。這意味著(zhù)在與公眾交流時(shí)，我們應該平等仁慈，經(jīng)常接近仁慈的人，向他們學(xué)習。以上是學(xué)習的基礎，我們必須這樣做。如果還有余遐想，還要學(xué)習一些其他方面的知識來(lái)充實(shí)自己。這就是教育我們如何與人打交道，如何學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面約束自己，提高自己的素質(zhì)和修養。
學(xué)習《弟子規則》，就是把圣人的教導貫徹到生活中，貫徹到言行中。學(xué)習《弟子規則》，我認為這不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，也是一個(gè)升華思想的過(guò)程。
愛(ài)你周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才能成為一個(gè)和諧的社會(huì )。
閱讀筆記讀后感 10
有時(shí)殘酷的現實(shí)會(huì )突然來(lái)到你面前，就像《呼嘯山莊》一書(shū)一樣，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到陽(yáng)光和草坪，只看到壓迫和虐待造成的刻骨仇恨。
小說(shuō)《呼嘯山莊》的主人恩蕭先生帶回家，給希斯克利夫取名。恩蕭先生死后，他的兒子辛德雷折磨了他，以報復希斯克利夫的恩寵。后來(lái)，希斯克利夫愛(ài)上了畫(huà)眉田莊的`埃德加，因為他的情人離開(kāi)了。三年后，當他回到家鄉時(shí)，他發(fā)現他的情人凱瑟琳結婚了，然后開(kāi)始瘋狂地報復。
希斯克利夫很窮，因為他是一個(gè)被遺棄的孩子，被養父的孩子欺負，被情人甩了；他也很可怕。為了報復，他剝奪了一對年輕人選擇愛(ài)情的權利。最令人震驚的是希斯克利夫和凱瑟琳的生死戀。它和山一樣不變，像閃電一樣勇敢。
這是一場(chǎng)悲劇。希斯克利夫最初是一個(gè)壓迫者，但最終作為一個(gè)壓迫者實(shí)施了殘酷的復仇計劃，涉及和迫害了許多無(wú)辜者的生活；凱瑟琳恩蕭本有野蠻和自由的天性，適合荒野和惡劣的環(huán)境，但最終失去了生命，獨自在荒野中流浪了20年。
看完女作家艾米莉·勃朗特的書(shū)，我的心情很長(cháng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要面對悲慘的生活，也許在我們的生活中會(huì )遇到各種不合理的人，也許會(huì )被欺負，但一旦過(guò)去，讓他過(guò)去吧！不要因為別人傷害你而失去初衷和初衷，把自己囚禁在痛苦中，樂(lè )觀(guān)的生活會(huì )體驗生活的樂(lè )趣！
閱讀筆記讀后感 11
《傲慢與偏見(jiàn)》這部小說(shuō)主要篇幅是談婚論嫁，但不被視為戀愛(ài)小說(shuō)，被視為世態(tài)小說(shuō)。書(shū)中的時(shí)代背景創(chuàng )造了不同的戀愛(ài)觀(guān)。在這本書(shū)中，作者把戀愛(ài)和結婚放在比普通語(yǔ)言小說(shuō)更廣闊的社會(huì )環(huán)境中，其中人物的活動(dòng)多為開(kāi)放、合理、現實(shí)，反映了她時(shí)代的世態(tài)人情，但不會(huì )讓人感到通俗。她對人物鮮明的形象和故事情節的生動(dòng)描繪，能夠引起讀者的興趣，精心選擇的語(yǔ)言和機智的幽默代表了傲慢和偏見(jiàn)藝術(shù)形式的本質(zhì)。
這部小說(shuō)以達西和伊麗莎白的戀愛(ài)故事為主線(xiàn)，他們最初的相互討厭，之后逐漸相互愛(ài)慕。當時(shí)，人們用財富來(lái)衡量一個(gè)人，在那個(gè)時(shí)代的`英國，戀愛(ài)受到社會(huì )、階級、家庭、很多因素的制約和考驗，生活環(huán)境不同，男主角達西出生，財產(chǎn)、地位和教養都很好的人長(cháng)期以來(lái)的優(yōu)越感，給他帶來(lái)了傲慢的態(tài)度，女主角伊麗莎白的地位低，財產(chǎn)少，自己強烈，自尊心高，傲慢的人產(chǎn)生了偏見(jiàn)
在現實(shí)生活中，愛(ài)、友誼、同事之間的感情也容易受到主觀(guān)因素的影響，成為我們成長(cháng)響，成為我們成長(cháng)道路的障礙，我們在與他人的交流和交流過(guò)程中，無(wú)論多少都會(huì )發(fā)生大小的摩擦，其中也會(huì )暴露出我們的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)會(huì )從自己那里找到缺點(diǎn)，認真地改正。
傲慢和偏見(jiàn)少，理解和寬容多，下一個(gè)十字路口可能會(huì )突然明亮，發(fā)現事情并不像想象的那么復雜。
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