神秘島讀書(shū)筆記
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的神秘島讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神秘島讀書(shū)筆記1
這本書(shū)講述了在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)人趁著(zhù)機會(huì )用氣球逃脫了，他們降落在太平洋上的一個(gè)小島上。這個(gè)小島上什么也沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，而是運用自我的智慧和勞動(dòng)，過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。最終，再一次火山爆發(fā)中，這個(gè)小島沉沒(méi)了，一艘船帶他們回到了美國。
書(shū)中寫(xiě)到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來(lái)臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；當巨浪卷走食物時(shí)，他們總是立刻沖上去合力搶救；當海盜來(lái)臨時(shí)，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當火山爆發(fā)，他們鎮定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺(jué)著(zhù)慚愧：記得我學(xué)打籃球時(shí)，沒(méi)有想到一不細心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。中國有一句老話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書(shū)后，我深切地感到：應對困難，我們應當做強者，理解它的挑戰，以不屈不撓的精神戰勝它。
讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時(shí)代的我們，該如何度過(guò)我們的每一天呢書(shū)中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現。就讓這本書(shū)一向激勵著(zhù)我勇敢地應對困難，勇敢地戰勝困難，走好人生的每一步！
神秘島讀書(shū)筆記2
讀完《神秘島》后，我的心境是復雜的：感動(dòng)被五個(gè)主人公堅強的意志所感動(dòng)；遺憾為尼莫船長(cháng)之死感到遺憾；開(kāi)心為他們最終的結局感到開(kāi)心。但我想最多的，應當是懂得了許多道理。
在南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類(lèi)智慧的人。趁一偶然的機會(huì )，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不�？吭谝粋�(gè)小島上。但他們并沒(méi)有灰心，而是努力開(kāi)辟新島，他們剛強、堅毅，不光開(kāi)辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無(wú)數困難，還受到了尼莫船長(cháng)的幫忙，最終，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘鄧肯號回到了祖國。
他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的是他們自我卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神！智慧、信念、團結，這三點(diǎn)是我們在應對困難時(shí)必不可少的，少了其中一個(gè)，我們就無(wú)法存活下去：沒(méi)有智慧，我們會(huì )想不出辦法；沒(méi)有信念，我們會(huì )自暴自棄；不團結，我們會(huì )自相殘殺。這是多么可怕的事情！故事中的主人公面臨的是什么？是生與死！他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄！我們難道就不能成為英雄嗎？不是的`。我們之所以無(wú)法像他們這樣勇敢，原因是我們在應對困難時(shí)還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無(wú)助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個(gè)主人公比較一下，他們落在荒島上，不但沒(méi)有放棄生的期望，還充分發(fā)揮自我的長(cháng)處，使荒島繁榮起來(lái)。而我們呢？一遇到問(wèn)題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎？不。我們得讓自我變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使自我能多方面發(fā)展。
期望我們從此刻起，能多多鍛煉自我，使自我成為一個(gè)真正的生活中的強者，為自我爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！
神秘島讀書(shū)筆記3
讀了《神秘島》這本書(shū)，我的感觸很深，上頭寫(xiě)得是：五個(gè)人怎樣來(lái)到小島，怎樣過(guò)生活，怎樣回故國的資料。
《神秘島》讀后感他們團結一致，用他們的優(yōu)點(diǎn)在這片荒島上過(guò)生活：賽勒斯。史密斯是他們中間最出色的一個(gè)，他勇敢，敢于沖在前鋒；熱代翁。斯佩菜是創(chuàng )作紐約時(shí)報最優(yōu)秀的一位記者，她說(shuō)的話(huà)頭頭是道；納布是一個(gè)黑人，也是賽勒斯。史密斯的仆人，他忠誠，善良，熱心；彭克洛夫是一個(gè)水手，他動(dòng)手本事很強，能夠一人干多人的活兒；哈伯特是一個(gè)少年，他精通數學(xué)和科學(xué)，被彭克洛夫當孩子對待。他們都是優(yōu)秀的人，好像被選拔來(lái)到神秘島上生活一樣；同時(shí)，他們也是幸運的人，在小島毀滅之時(shí)，得到了拯救；他們也是幸福的人，在島上，因為動(dòng)物不缺，他們在島上吃到了野味。
神秘島讀書(shū)筆記4
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納著(zhù)名的凡爾納三部曲中的最終一部。此一部小說(shuō)是整個(gè)三部曲的一個(gè)結尾，書(shū)中將之前兩部中的伏筆和線(xiàn)索一一給與了解釋和連結。這部小說(shuō)能夠說(shuō)是整個(gè)三部曲的高潮所在。
《神秘島》全書(shū)講述了五位（或者說(shuō)六位）主人公在荒島上的冒險故事。故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期，這五個(gè)被圍困在南軍城市中的北方人乘坐氣球逃脫圍困，并因為風(fēng)暴而被吹落在一個(gè)南太平洋的荒島之上。在此之后，他們卻始終沒(méi)有放棄期望。在極其艱苦的條件下，克服種種艱難險阻，自力更生，最終從一無(wú)所有到制造電報機，在幾乎整個(gè)島上留下了足跡。最終，他們被接到消息趕來(lái)的格蘭特船長(cháng)的兒子救回祖國。整篇小說(shuō)在情節上似乎與《魯濱孫漂流記》一書(shū)頗為相似，都是寫(xiě)一無(wú)所有的人在荒島上的求生歷程。
神秘島讀書(shū)筆記5
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節與一體，這本《神秘島》也不例外。作為海洋三步曲之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。
《神秘島》敘述了美國南北戰爭時(shí)期，被困在南方軍隊中的五個(gè)南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、美食，他們都能靠自我的雙手創(chuàng )造出來(lái)�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。故事的最終，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(cháng)在最終一刻指揮鄧肯號游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�，這些人在屬于自我的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。
讀罷，有兩點(diǎn)讓我異常欽佩。其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛(ài)生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂(lè )園。其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書(shū)依舊繼承了凡式小說(shuō)的特點(diǎn)_虛幻，但可是分脫離現實(shí)；智慧，但不枯燥乏味�；鹚�、電池和帆船，凡爾納都用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將它們的特點(diǎn)，甚至是制作方法加描述。讀了《神秘島》，你能夠了解到海洋、物理、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎
說(shuō)了這么多，我對這本書(shū)已經(jīng)不是一種普通的喜愛(ài)，而是佩服。我向所有熱愛(ài)科學(xué)，也愛(ài)小說(shuō)的人推薦《神秘島》。
【神秘島讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
讀書(shū)筆記：《神秘島》06-01
神秘島讀書(shū)筆記06-01
神秘島的讀書(shū)筆記05-25
神秘島讀書(shū)筆記04-27
《神秘島》讀書(shū)筆記06-01
《神秘島》讀書(shū)筆記06-01