神秘島讀書(shū)筆記
神秘島讀書(shū)筆記1
暑假里，我讀了一本名叫《神秘島》。作者是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納，這本書(shū)中的故事不但風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，而且從中我還學(xué)會(huì )了許多科學(xué)知識和生活哲理！我感覺(jué)得這本書(shū)挺不錯，這里推薦給大家！
首先，我被作者儒勒·凡爾納的創(chuàng )造力、預測力以及大量涉及到天文地理的淵博知識所震撼。在文中，他依靠豐富的地理知識把林肯島、達抱島（瑪麗亞泰勒薩島）與華盛頓的經(jīng)緯度（林肯島：西經(jīng)150度30分，南緯34度57分。達抱島：西經(jīng)153度，南緯37度11分，華盛頓：西經(jīng)77度3分11秒，南緯109度57分）在地圖上一一標出，除去林肯島為作者虛構外，其它的地名，我們至今還能在地圖上找到它們。
其次，我還被小說(shuō)中探險者們的勇敢精神所深深地感動(dòng)著(zhù)。
《神秘島》描述了南北戰爭時(shí)期五位北軍戰俘乘坐氫氣球逃離戰俘營(yíng)的故事，途中飛行時(shí)遇到大風(fēng)暴，被迫落在了一個(gè)荒島上。剛開(kāi)始，島上一片荒涼，工程師史密斯利用自己的智慧，用放大鏡點(diǎn)起了火，他們一行五人用了一天時(shí)間間走遍了整個(gè)島嶼。幸運的是他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發(fā)現了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。一個(gè)同伴的一粒種子無(wú)意中落在了外面，竟然發(fā)芽了。為了生存，他們知道自己需要糧食，光有種子沒(méi)有用，于是島上的動(dòng)物便成了他們的馴養對象�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。他們從一無(wú)所有，到生活幸福，可謂是白手起家的典范。他們的運氣也是出奇的好，暗中有個(gè)尼莫船長(cháng)（后見(jiàn)《海底兩萬(wàn)里》）幫他們化險為夷。在林肯島火山爆發(fā)，剩一塊礁石供居民躲避之時(shí)，偏偏這個(gè)時(shí)候，羅伯特（見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)的兒女》）開(kāi)著(zhù)鄧肯號（同上）來(lái)救他們了！故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(cháng)在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。
神秘島讀書(shū)筆記2
相信你看完《神秘島》這本書(shū)，也會(huì )跟我一樣。迫不及待的想要到那個(gè)“神秘島”去大飽眼福。
作者當然，還是那位了不起的儒勒·凡爾納。那位法國科幻小說(shuō)的奠基人，被公認為現代科幻小說(shuō)之父。他生于1828年，死于1905年�！渡衩貚u》和《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》并稱(chēng)為凡爾納的“海洋三部曲”。
“我們又在上升了嗎？”，“不，我們正在往下掉！”。隨著(zhù)聲聲緊張的呼喊，故事拉開(kāi)了帷幕。五個(gè)美國人：工程師史密斯、水手潘克洛夫、記者史佩萊、科學(xué)愛(ài)好者赫伯特、黑人納布以及一只小狗，在美國南北戰爭中被俘，在一個(gè)漆黑的夜里，他們一起做熱氣球逃了出來(lái)，可惜天有不測風(fēng)云，天上狂風(fēng)暴雨，五個(gè)可憐的美國人被颶風(fēng)卷到了一個(gè)孤島上。從此便開(kāi)始了驚險的拓荒生涯……
他們靠著(zhù)“活字典”史密斯的知識，發(fā)明了一個(gè)個(gè)工具，鋤頭、鐵鍬、炸彈、蠟燭、糖、啤酒、面包等等，他們用炸彈把石洞炸穿，用磚頭隔成房間，有了一個(gè)自然的豪華公寓，他們稱(chēng)它為“花崗石宮”。他們還找到了艾爾通，他原本是鄧肯號上的水手（關(guān)于艾爾通的身世與鄧肯號的奧秘，詳見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》），被流放到塔波島，被五個(gè)人救了回來(lái)。一天，一群海盜登上了島，六個(gè)人便和他們展開(kāi)了殊死搏斗，最后，他們終于搭乘格里那凡爵士的鄧肯號，回到了自己的祖國。
聰明的史密斯、大膽的潘克洛夫、神射手史佩萊、兇惡野蠻的海盜以及善良的尼摩船長(cháng)，都會(huì )讓你記憶深刻。我最喜歡的當然還是史密斯，他在故事開(kāi)頭就奄奄一息，但他又從死人堆里爬了出來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。他靠著(zhù)自己聰明的頭腦，把大家的生活變得更加美好，他還制造了火藥、炸彈，在與海盜的作戰中他也十分英勇，所以我十分的佩服他，佩服他的智慧，佩服他的頑強，佩服他的勇氣。
還在猶豫嗎，趕緊買(mǎi)來(lái)看看吧！
神秘島讀書(shū)筆記3
最近讀了《神秘島》這本書(shū)，剛開(kāi)始是覺(jué)的情節十分吸引才讀的，后來(lái)發(fā)現這本書(shū)和初中時(shí)讀的另一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》是有聯(lián)系的，于是我看了一下《神秘島》的這書(shū)的前言才發(fā)現原來(lái)這本書(shū)也是法國作家儒爾·凡爾納的作品，是海洋三部曲的第三部。
由于情節吸引我很快把書(shū)看完了，由于看的快所以也沒(méi)做太多的思考，不過(guò)我看完后還是回想了一下，發(fā)現這本書(shū)里面有很多值得我們學(xué)習的地方。
《神秘島》是以美國南北戰爭時(shí)期為背景，講述了被困在南方軍隊中的五個(gè)北方人伺機乘熱氣球逃脫的途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，他們從一無(wú)所有的難民通過(guò)努力打造出玻璃、煙草、、美食！荒島的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(cháng)在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�，這些人在屬于自己的土地上，建造了自己的新樂(lè )土。
讀完這本書(shū)后我的感想是這樣的。1、不管做什么事都要有永不放棄的精神。2、做任事情前都要認真思考，盡量把事情最優(yōu)化。3、要有團隊配合的精神，要和自己的團隊團結。4、要有寬容的心，要樂(lè )于接受新事物。5、要多鍛煉身體。
神秘島讀書(shū)筆記4
這是一個(gè)善惡分明、懲惡揚善的故事。故事講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的美國北方人，趁著(zhù)一個(gè)偶然的機會(huì )，乘熱氣球逃離了圍困他們的城市。但是，熱氣球在飛行途中卻遭遇到大風(fēng)暴，他們乘坐的氣球被吹裂開(kāi)了一條口子，熱氣球在急速下降，他們?yōu)榱藴p輕重量，把身上帶的所有重的東西都扔掉了，就連水手的小刀都扔掉了。
最后氣球借著(zhù)風(fēng)力，落在太平洋的一個(gè)荒島上。在一無(wú)所有的情況下，他們并沒(méi)有絕望，沒(méi)有灰心，而是團結互助，以集體的智慧克服困難，辛慧勞動(dòng)，在荒島上生存下來(lái)，建立起幸福的生活。來(lái)到孤島，大家一致推選工程師——哈丁上尉為首領(lǐng)，開(kāi)始了類(lèi)似原始社會(huì )的生活，他們利用島上的資源，首先解決吃住的問(wèn)題，接著(zhù)他們在沒(méi)有任何工具的情況下，自己動(dòng)手做出了許多的生活用品，如裝水的盆、做飯的鍋，還有打獵用的工具，他們制造出了磚塊，陶器，并種上了莊稼，養上了家禽，使自己豐衣足食。經(jīng)過(guò)大家的努力，“居民”們有了兩個(gè)住宅，建了一條護“城”河，存糧食的地方和湯鍋都有了，還有面包吃，居民們的日子過(guò)得很充實(shí)，大家也更加團結了。他們沒(méi)有一個(gè)人偷懶，各盡所能的勞動(dòng)著(zhù)，相互關(guān)心。他們還在荒島上冶鐵煉鋼，最后他們幾人在這荒島上擁有了風(fēng)磨、電報機、小農場(chǎng)、養殖場(chǎng)，他們過(guò)著(zhù)自給自足的生活。
可是也有許多離奇的事發(fā)生了：一次赫伯特得了疾病。就在他奄奄一息時(shí)卻意外得到了救命藥；海盜船入侵荒島卻被魚(yú)雷炸飛，剩余的五個(gè)匪徒流竄了四個(gè)月突然死了，身上只有一個(gè)紅點(diǎn)，以及一個(gè)裝有了他們最需要的東西的皮箱……這些怪事使他們百思不得其解。在荒島上度過(guò)的歲月里，每當危難時(shí)刻，當他們身處困境時(shí)，總有一個(gè)神秘人物在暗中援助他們。直到后來(lái)謎底揭曉，原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中偉大而又神秘的主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。在他們到達之前，尼摩船長(cháng)就已獨自一人住在島上一個(gè)巖洞里，有了尼摩船長(cháng)的暗中保護，才屢屢使他們絕處逢生，化險為夷。
原來(lái)尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到這里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島。沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自己。他發(fā)現這些人非常誠實(shí)，富有活力，而且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來(lái)后不久，他卻因病逝世了。
他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在另一個(gè)荒島上，獨居了十二年而失去理智的罪犯（故事見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)的兒女》）艾爾通，使之恢復人性，并成為忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力，一心想著(zhù)要回到自己的國家去，所以，他們每天都忙著(zhù)造船�？刹恍业氖腔鹕奖l(fā)，把他們所在的小島給毀滅了，船也被燒毀了。他們幾個(gè)人被困在在一塊大石上，都險些喪命。最后，他們搭上了格蘭特船長(cháng)之子——羅伯特·格蘭特船長(cháng)指揮的“鄧肯號”，回到了他們日夜想念的祖國。他們用尼摩船長(cháng)留下的遺產(chǎn)買(mǎi)下了一塊土地，大家還是繼續生活在一起。
神秘島讀書(shū)筆記5
如果國家風(fēng)雨飄搖，身陷敵營(yíng)，你會(huì )怎么辦？茍且偷生？如果身陷荒島，命懸一線(xiàn)，你會(huì )怎么辦？聽(tīng)天由命？如果偶遇和自己同樣身處險境的人，你會(huì )怎么辦？明哲保身？不！他們寧愿死也不愿茍且偷生；他們不愿聽(tīng)天由命，而是團結一致創(chuàng )造奇跡；他們鄙視明哲保身，用熱情的雙手和溫暖的擁抱冒生命危險解救那個(gè)無(wú)助而又迷茫的人。
這就是《神秘島》中那五位英雄的故事，作者凡爾納用他們智慧、勇敢、忠誠、善良、樂(lè )觀(guān)的形象打動(dòng)了成千上萬(wàn)的讀者，當然也打動(dòng)了我。每次讀這本書(shū)，我都仿佛置身其中，和他們五個(gè)一起建設風(fēng)光旖旎的林肯島，同時(shí)，這本書(shū)也讓我想到了很多。
我想如果是我，與他們一樣，身陷敵營(yíng)，我是否會(huì )為了自己的國家，用自己的生命作注，義無(wú)反顧地踏上不堪一擊的熱氣球，在狂風(fēng)暴雨中漂洋過(guò)海，表達對祖國超越生命的愛(ài)？很慚愧，答案是否定的。我想，不僅我的答案是否定的，還有很多人會(huì )和我一樣給出否定的答案。是時(shí)候深思了同學(xué)們，我們聽(tīng)著(zhù)愛(ài)國，說(shuō)著(zhù)愛(ài)國，寫(xiě)著(zhù)愛(ài)國長(cháng)大，可為什么現在我們卻喊著(zhù)愛(ài)國的口號，推崇著(zhù)外國的文化，用著(zhù)從外國進(jìn)口來(lái)的商品？中國的傳統節日被別國注冊是你在干什么？新疆發(fā)生騷亂時(shí)你是否感到焦慮和憤怒？南方雪災，汶川地震，玉樹(shù)地震，舟曲泥石流時(shí)，你是否每天守在電視機旁，時(shí)刻關(guān)注災情，為災民揪心和祈禱？你是否為救災盡一份自己的力量？你遇到過(guò)外國人么，你們討論過(guò)自己的國家么？討論時(shí)你是否滿(mǎn)懷自豪，因為你是中國人？經(jīng)過(guò)十二年寒窗的磨練我們成為大學(xué)生，在這十二年中，我們學(xué)到的不應該僅僅是知識，更因該是做人之道，愛(ài)國之道。沒(méi)國哪來(lái)家，沒(méi)家何來(lái)你我！同學(xué)們，愛(ài)國不是轉發(fā)一貼今天是某某紀念日，勿忘國恥的QQ說(shuō)說(shuō)，愛(ài)國也不是頂一篇換我釣魚(yú)x的帖子。處于和平年代，祖國不需要我們沖鋒陷陣，拋頭顱灑熱血，需要的是我們真正愛(ài)國的心，祖國不需要我們那響亮的愛(ài)國口號，她需要的是我們的行動(dòng)即使我們默不作聲。
我想到如果是我，流落荒島，缺衣少食，我肯定會(huì )萬(wàn)念俱灰，嚎啕大哭一場(chǎng)之后坐等死亡的來(lái)臨�？墒�，他們，創(chuàng )造了不可思議的奇跡。他們赤手空拳的過(guò)上完美的新生活，從簡(jiǎn)陋的項圈到各種方便實(shí)用的工具，從風(fēng)吹日曬的“煙囪管道”到寬敞明亮的“花崗石宮”……他們心懷希望，從未放棄。和他們經(jīng)歷的生死考驗相比，我們遇到的仿佛世界末日是的困難又算什么呢？考試掛科？來(lái)日方長(cháng)，認真復習，迎接補考。被人誤會(huì )？路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，只要你真心待人，總有一天會(huì )被人理解。失戀？屬于你的緣分還沒(méi)有到，耐心等待，總有一天緣分會(huì )來(lái)到你身邊。你可以悲觀(guān)絕望渾噩著(zhù)度日，你也可以樂(lè )觀(guān)希望，快樂(lè )的堅持。怎樣過(guò)都是人生。只要你愿意，處處都有快樂(lè )，處處都是希望，只要你堅持，終究會(huì )成功。
我想到每次遇見(jiàn)乞討的人，我腦海里閃現的不是他們有多可憐，我應該向他們伸出援助之手，而是他們都是騙子，不要相信他們。有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得自己很可怕，從什么時(shí)候開(kāi)始自己變得這么冷漠無(wú)情？縱然有騙子，但也有真正需要幫助的人��！我們生活的這么安逸都不愿幫助別人，更不要說(shuō)我們身處險境自身難保的時(shí)候了。盡管我們不愿承認，但事實(shí)就是如此，我們的心越來(lái)越冷漠，冷凍了我們的生活。我們恪守著(zhù)事不關(guān)己高高掛起的至理名言，我們一切為了自己，我們的眼里沒(méi)有別人。我們用疑惑的眼光看待世界，我們用一道墻保衛自己的心，用它來(lái)保護自己，同時(shí)也孤獨了自己。我們都喜歡被別人幫助，卻不愿對別人伸出援助的雙手。我們都喜歡感受溫暖，卻總是吝嗇著(zhù)不愿奉獻丁點(diǎn)愛(ài)心。
剛剛，在來(lái)圖書(shū)館的路上，因為下著(zhù)大雪，我狠狠的摔了一跤。希望是因為路上的行人稀少，所以看見(jiàn)我摔倒在地，沒(méi)有人來(lái)扶我一把�？墒�，即使路上的行人熙熙攘攘，又會(huì )有幾個(gè)人伸出援助之手呢？我想，這是我為自己的冷漠付出的慘痛而悲哀的代價(jià)。
五位流落荒島的人在他們命名為林肯島的.小島上創(chuàng )造了奇跡，更因為他們有著(zhù)堅定的信念。他們堅信正義的一方會(huì )取得戰爭的勝利，美國會(huì )成為一片自由民主的土地，他們堅信總有一天他們會(huì )走出困境，重新踏上自己朝思暮想的故鄉。他們堅信世界上的真、善、美，寬容和善良會(huì )感化一切罪惡。
人活著(zhù)不能沒(méi)有信念，但可悲的是好多人都沒(méi)有信念的活著(zhù)，他們不知道活著(zhù)為了什么，不知道自己想成為怎樣的人，不知道自己想要過(guò)上怎樣的生活。糊里糊涂地過(guò)一天算一天是好多人真實(shí)的生活寫(xiě)照。小時(shí)候我們都寫(xiě)過(guò)這樣的作文，要做一個(gè)有理想有抱負的人，要堅定自己的信念，遇到困難永不放棄，可是捫心自問(wèn)，真正做到的又有幾個(gè)人？我們每天抱著(zhù)厚重的教科書(shū)在校園中忙碌奔波，我們每天坐在教室中對著(zhù)一堆書(shū)忙的焦頭爛額，可是有幾個(gè)人知道為什么學(xué)習？自己要成為怎樣的人？要過(guò)上怎樣的生活？有幾個(gè)人堅信自己的前途一片光芒？有幾個(gè)人面對自己的未來(lái)不會(huì )感到困惑迷茫？有幾個(gè)人曾躊躇滿(mǎn)志地樹(shù)立自己的理想？又有幾個(gè)人正朝著(zhù)自己的理想奮發(fā)圖強？寥寥無(wú)幾。
我們都知道青春的美好與珍貴，可是有幾個(gè)人真正珍惜自己的青春？別人在圖書(shū)館體味翰墨書(shū)香，你在網(wǎng)吧沉迷游戲的瘋狂；別人在教室聆聽(tīng)老師耐人尋味的演講，你在商場(chǎng)欣賞滿(mǎn)目琳瑯的商品；別人在多彩的校園活動(dòng)中展示自我的光芒，你卻躲在人群中落寞悲傷。這就是你要的青春么？不，那不是，那不能是！
我們都知道青春易逝，但無(wú)奈逝者如斯。我們不能永遠留住青春，但我們可以在短暫的青春中做更多的事，我們不能改變人生的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度。海子的生命雖然短暫，但他用他的詩(shī)點(diǎn)燃了他的青春，燃燒出一個(gè)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的季節。圣女貞德雖然只在這個(gè)世間作短暫的停留，但她卻留下了無(wú)盡的愛(ài)。何東旭，陳及時(shí)，方招，他們三個(gè)才剛剛開(kāi)始體味青春的美好，卻把自己的生命永遠定格在燦爛的青春。他們才剛剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)人生，卻篆刻出一個(gè)時(shí)代的精神永恒。這才是青春，這才是人生！奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)我相信每個(gè)人都能倒背如流：“一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì )因為虛度光陰而悔恨，這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
我們可以不用活得驚天動(dòng)地轟轟烈烈，但我們一定要活的問(wèn)心無(wú)愧不枉此生。在困境中的神秘島居民開(kāi)創(chuàng )了屬于他們的新天地，生活如此安逸的我們難道不應該做出更大的成績(jì)么？我們中的大多數都是平凡的人，將來(lái)都會(huì )成為茫茫人海中微不足道的一點(diǎn)；但我們又是那么的不平凡，只要努力，璀璨的星空上定會(huì )有一片天空等待我們的光芒！
神秘島讀書(shū)筆記6
暑假里讀了一本法國著(zhù)名作家儒勒。凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，看完后，我心中感觸頗深。
這本書(shū)講的是美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)被困在南軍的北軍俘虜，他們是工程師史密斯，戰地記者史皮萊特，史密斯的仆人柰伯，水手潘克特洛夫和他收養的孤兒赫伯特還有一條史密斯養的狗，他們在乘坐熱氣球逃亡過(guò)程中，遇風(fēng)暴被拋到一個(gè)孤島上這樣一個(gè)故事。但是這五個(gè)主人公在工程師史密斯的帶領(lǐng)下卻并沒(méi)有在這種情況下對生活產(chǎn)生絕望，而是團結起來(lái)，利用知識和一切可以利用的資源在島上生存下來(lái)。不僅建了房子，種了小麥，還有圈養了一些野生動(dòng)物。
并且在后來(lái)還于想占領(lǐng)這個(gè)小島的強盜們展開(kāi)激烈戰斗，并打敗這些侵略者。最后在“鸚鵡螺”號船長(cháng)尼摩的幫助下，最終被救助回國了。
這本書(shū)中的五位主人公都不是超人，可是他們卻用自己的雙手和智慧戰勝了一個(gè)個(gè)困難，他們的那種團結協(xié)作，那種大無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了我。這些都是我們現在許多人要學(xué)習的。我想起我自己平時(shí)生活中遇到一點(diǎn)事情就怨天尤人，遇到一點(diǎn)困難就退縮，我感到無(wú)比的慚愧。以后我也要像他們學(xué)習，做一個(gè)勇敢的人，那么這世上就沒(méi)有克服不了的困難，我相信我一定也會(huì )成為這樣的人。
神秘島讀書(shū)筆記7
不久前，我讀了一本聞名中外的著(zhù)作《神秘島》，它的作者是凡爾納，讀完這本書(shū)后我大受啟發(fā)，這本書(shū)讓我成長(cháng)了不少。
《神秘島》主要講了美國南北戰爭時(shí)期，5名北軍的俘虜機智地乘熱氣球逃之夭夭。然而，熱氣球遇上了比猛獸還兇猛十倍的風(fēng)暴。之后，他們就被吹到了一個(gè)無(wú)人知曉的島上，一時(shí)間他們一無(wú)所有。他們憑借著(zhù)聰明過(guò)人的機智，堅持不懈的精神，和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)頑強地活了下來(lái)。最后，他們登上了鄧肯號游船，回到了祖國的懷抱。
讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。他們在島上團結一心，建造了兩處住宅，制造了數不勝數的生活物品。他們英勇頑強地與野獸搏擊抗爭，與海盜們斗智斗勇，勇猛頑強地戰勝了一切困難。他們正是擁有了英勇頑強的斗志和堅持不懈的精神，才有了生存下來(lái)的可能。正是因為他們具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我十分敬佩他們，我一定要向他們好好學(xué)習。
在生活中，和工程師他們擁有同樣精神的人還有很多，我就不一一列舉了，就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中典型的一兩個(gè)人吧。海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，生活在黑暗無(wú)聲的世界里，但是她沒(méi)有怨天尤人，她與這命運作出抗爭，夜以繼日地努力學(xué)習盲文和說(shuō)話(huà)。雖然在這樣的情況下學(xué)習難上加難，但是她還是不屈不撓地學(xué)習，有時(shí)甚至磨出了好幾個(gè)血泡，雖然疼痛難忍，但是海倫還是咬緊牙關(guān)，繼續學(xué)習。最終她憑著(zhù)過(guò)人的毅力，考上了舉世聞名的哈佛大學(xué)。海倫·凱勒為什么會(huì )獲得成功的？那是因為她遇到困難不退縮，那是因為她有堅強的毅力，頑強的斗志，她是我學(xué)習的榜樣，更是促進(jìn)我進(jìn)步的動(dòng)力之源。
但是我的表弟卻不知道好好珍惜優(yōu)越的條件。他現在上一年級，人不可貌相，我表弟雖然看起來(lái)聰明伶俐，但是學(xué)習其實(shí)差得很。他生在福中不知福，他的爸爸媽媽給他提供了優(yōu)越的生活條件，良好的學(xué)習環(huán)境，但是他卻不好好珍惜，老是飯來(lái)張口，在學(xué)習上也不肯用功，碰到一丁點(diǎn)小困難就開(kāi)始心煩意亂選擇退縮與放棄，根本不肯動(dòng)腦筋思考。和海倫·凱勒、《神秘島》一書(shū)中的主人公相比，表弟的條件夠優(yōu)越，但是他為什么沒(méi)有在學(xué)習上收獲成功呢？那是因為他缺乏頑強的斗志，缺乏堅持到底的精神。
這本書(shū)，讓我明白了無(wú)論做什么事情都要持之以恒，面對困難要樂(lè )觀(guān)向上，朋友之間要信守承諾，這樣才能獲得彼此之間的友誼，才能獲得成功，才能在殘酷的環(huán)境中得以生存下去。
神秘島讀書(shū)筆記8
寒假里，我讀了應老師推薦的《神秘島》，讀后讓我思緒萬(wàn)千。小說(shuō)講了在美國南北戰爭時(shí)期，五名美國北軍俘虜在神秘島上的故事。五名北軍俘虜趁人不備，乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團結互助，憑著(zhù)自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)取名為林肯島的神秘荒島上頑強地生存下來(lái)，并建立起富庶的家園。最后他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重返祖國的懷抱。
我最感動(dòng)的是史密斯被海浪沖走了，他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他，和他一起失蹤了。在這樣的荒島上，五個(gè)人發(fā)揮各自所長(cháng)，抓住每一絲生的希望，在島上生存了下來(lái)！在他們歷經(jīng)千辛終于建立起自己的家園時(shí)，林肯島來(lái)了入侵者。史密斯他們則誓死也要保衛林肯島。在戰斗中，哈伯受了重傷，眼看著(zhù)快死了，神秘人——尼摩船長(cháng)救了他。艾爾通本來(lái)是一名無(wú)惡不作的海盜，但他在塔波島已經(jīng)贖罪了十二年。后來(lái)，他不顧生命危險，到海盜船上打探，為伙伴們探取了許多海盜船的信息，在生死抉擇的時(shí)刻，他毅然拿起槍?zhuān)瑴蕚潼c(diǎn)燃火藥庫，與海盜同歸于盡，這是一個(gè)多么堅定的選擇呀！
但是海盜首領(lǐng)發(fā)現了他，他只好一邊攻擊，一邊逃跑，這就是人性的光芒！我非常敬佩艾通，他讓我認識到：沒(méi)有一個(gè)人注定是壞人，每個(gè)人的心中都存在著(zhù)善。書(shū)上有這樣一句話(huà)：“在茫茫宇宙中，個(gè)體生命顯得多么渺��；在理想的生命境界的追求與嚴酷的現實(shí)生存環(huán)境的激烈沖突中，在與自然、與社會(huì )的抗衡中，個(gè)體的力量不堪一擊。但生命的進(jìn)程所看重的并非結果，而是過(guò)程。生命的全部意義就在于為人生所能達到的最高境界而追求、拼搏�！边@句話(huà)讓我開(kāi)始思考生命的意義。
神秘島雖然已經(jīng)不復存在了，但人類(lèi)頑強拼搏的精神將一直激勵我前進(jìn)！
神秘島讀書(shū)筆記9
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納著(zhù)名的“凡爾納三部曲”中的最后一部。此一部小說(shuō)是整個(gè)三部曲的一個(gè)結尾，書(shū)中將之前兩部中的伏筆和線(xiàn)索一一給與了解釋和連結。這部小說(shuō)可以說(shuō)是整個(gè)三部曲的高潮所在。
《神秘島》全書(shū)講述了五位（或者說(shuō)六位）主人公在荒島上的冒險故事。故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期，這五個(gè)被圍困在南軍城市中的北方人乘坐氣球逃脫圍困，并因為風(fēng)暴而被吹落在一個(gè)南太平洋的荒島之上。在此之后，他們卻始終沒(méi)有放棄希望。在極其艱苦的條件下，克服種種艱難險阻，自力更生，最終從一無(wú)所有到制造電報機，在幾乎整個(gè)島上留下了足跡。最終，他們被接到消息趕來(lái)的格蘭特船長(cháng)的兒子救回祖國。整篇小說(shuō)在情節上似乎與《魯濱孫漂流記》一書(shū)頗為相似，都是寫(xiě)一無(wú)所有的人在荒島上的求生歷程。
不過(guò)，在我看來(lái)兩者有著(zhù)很大的不同。
首先，不得不承認，《神秘島》中的主人公比魯濱孫要幸運得多。人類(lèi)是群體性生物，脫離社會(huì )是很難生存的，這在《魯濱孫漂流記》中已經(jīng)被作者生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)了。集合眾人力量，群力群策，這是《神秘島》中的幾位不算幸運的幸運兒在得救后依然沒(méi)有變成野人的重要原因之一。
其次，《神秘島》書(shū)中的神秘人，也就是三部曲中的第二部小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的主人公尼摩船長(cháng)給予了主角們至關(guān)重要的幫助，他提供的藥品和在塔波島留下的通知都是小說(shuō)的最后主角們成功獲救的關(guān)鍵。
最后，也是最重要的一點(diǎn)。在《神秘島》這本書(shū)中，主人公們不論是遇到死亡威脅還是遇到天災降臨，從他們的對話(huà)和表情中都能看出其堅定的生存信念與積極向上的斗爭精神，而這正是作者想要表達給我們的。
《神秘島》這本書(shū)與作者的其他作品一樣，也帶著(zhù)凡爾納一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，也就是不脫離生活實(shí)際、符合邏輯的科學(xué)幻想。這樣的科學(xué)幻想與其說(shuō)是幻想不如說(shuō)是對未來(lái)科技的展望�，F如今，凡爾納書(shū)中許多在當時(shí)是幻想的事物如今已經(jīng)變成現實(shí)展現在我們的眼前，而其中不少情節已成為多個(gè)國家科普書(shū)籍中的實(shí)例。而正是這樣的“有限”想象才讓人更感到書(shū)中人物的栩栩如生，才更能讓人身臨其境、身如體會(huì )。
總之，在我看來(lái)，《神秘島》就是一部極有影響力和教育意義的、充滿(mǎn)遠見(jiàn)的科學(xué)博覽。
神秘島讀書(shū)筆記10
今年寒假，我閱讀了一本名叫《神秘島》的書(shū)，書(shū)中所講述的故事非常精彩，并帶給了我很多啟示�！渡衩貚u》主要講述了美國南北戰爭時(shí)，五名北軍戰俘，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里逃脫，卻又因為氣球沒(méi)氣以及遭遇大風(fēng)暴而被迫降落在荒島上，從此開(kāi)始了他們求生的故事�；膷u上什么也沒(méi)有，但他們并沒(méi)有絕望，更沒(méi)有喪失活下去的決心和勇氣，而是團結互助，憑著(zhù)頑強的意志，依靠大家的智慧和辛勤的勞動(dòng)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)磨難。
沒(méi)有火，大家想辦法用玻璃表殼做了一個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡，使太陽(yáng)光聚集起來(lái)產(chǎn)生了火種；沒(méi)有面包，他們用僅有的一粒種子種出了小麥，還造出了陶器、弓箭、炸藥、風(fēng)磨、電報機……發(fā)現了新的住所——花崗石宮，建起了羊圈以及家禽場(chǎng)……又在旁邊的達抱島上救回了另一個(gè)遇難人——艾爾通；在神秘人物——《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)的幫助下，還打敗了進(jìn)犯的海盜。最后，在火山即將爆發(fā)的危急關(guān)頭，他們又通過(guò)尼摩船長(cháng)留下的信息，指引“鄧肯號”前來(lái)搭救了他們，平安回到了美國。
這群落難者在荒島上從一無(wú)所有開(kāi)始，利用他們掌握的知識，緊緊團結在一起，依靠大家的智慧，從不輕易放棄，非常樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信和勇氣，頑強地生存了下來(lái)。在他們身上我看到了知識、智慧的力量，也看到了意志、勇氣、團結、信心、樂(lè )觀(guān)這些高貴的品質(zhì)。作為我們小學(xué)生，我們不光要好好學(xué)習，掌握很多很多的知識，更要學(xué)習他們那種在逆境中絕不放棄、自強不息的精神。同學(xué)們，在我們的人生道路上會(huì )遇到很多很多困難，我們不應該退縮，而要充滿(mǎn)信心，勇敢地去面對，去克服。
讓我們學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)吧！
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