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關(guān)于筆記作文500字集錦七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的筆記作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
筆記作文500字 篇1
皓月當空，揮灑著(zhù)那獨特的清冷與寂廖，帶動(dòng)了枯葉，斑駁了樹(shù)影。夜風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)，翻開(kāi)了那沉默的筆記，一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)，見(jiàn)證著(zhù)那成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
自上初中以來(lái)，老師便讓我們在本子上寫(xiě)每日的收獲及反思，剛開(kāi)始的確不大適應，但漸漸地，竟也成了一種習慣，最后，成了一種成長(cháng)的見(jiàn)證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個(gè)班在操場(chǎng)上聚集著(zhù)，到處都是興奮的喊叫聲，在操場(chǎng)上空凝聚，久久揮之不去。
班與班緊挨著(zhù)，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側。人與人緊靠著(zhù)，在底下竊竊私語(yǔ)著(zhù)，聲音再低，也還是聽(tīng)得見(jiàn)那份發(fā)自心底的狂熱。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，兩個(gè)班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、后仰，一氣呵成，隨著(zhù)裁判一聲令下，便是努力地向后拉著(zhù)，用力地拉著(zhù)。繩子中間垂下的紅繩在三條白線(xiàn)間徘徊，在最后那聲哨聲中戛然而止。勝負已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復著(zhù)剛才所消耗的體力。
哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終于，輪到我們上場(chǎng)了。
同學(xué)們緊緊拉著(zhù)繩子，各個(gè)面色凝重地注視著(zhù)中間的紅繩，容不得半點(diǎn)疏忽，仿佛將外界的.任何噪聲都隔了去，只是拉著(zhù)，奮力地拉著(zhù)，因為在每個(gè)人心中都有一個(gè)共同的聲音——勝利。
隨著(zhù)最后一聲在心底的狂吼，同學(xué)們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒(méi)有絲毫拖泥帶水，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作——拉，僅是一個(gè)執著(zhù)的信念——勝利，最終在那一聲動(dòng)聽(tīng)婉轉的哨聲中，結束。而隨著(zhù)最后一次哨聲的響起，這場(chǎng)比賽終于帶著(zhù)興奮、激動(dòng)、失望、無(wú)奈等種種心情，完美落幕。
望著(zhù)密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著(zhù)過(guò)去。清風(fēng)拂過(guò)手心，帶著(zhù)回憶翻過(guò)一頁(yè)、一頁(yè)、又一頁(yè)。最后，隨葉落地，隨風(fēng)而去。
筆記作文500字 篇2
打開(kāi)筆記簿，翻開(kāi)了第一頁(yè)，想起了當時(shí)的初衷，自己打開(kāi)它的時(shí)候，給予了它一個(gè)命題隨心憶，映在眼簾的滿(mǎn)是時(shí)間的痕跡，記錄著(zhù)每天的心情軼事，一頁(yè)頁(yè)紙扉劃過(guò)指尖恍如時(shí)間沙漏一般偷偷的溜走了。你，陪我度過(guò)了數不清的'日夜，你教會(huì )了我成長(cháng)，你，教會(huì )了我有愛(ài)心，你，教會(huì )了我容忍，在生命中最難熬過(guò)的那段時(shí)間，你，從來(lái)未放棄過(guò)我的手筆記紙上靈魂！
說(shuō)來(lái)，也有好些個(gè)年頭，當我第一次為你癡迷，第一次為你通宵的寫(xiě)稿子，寫(xiě)好了改，改了又改，只為內心的那種感覺(jué)，心動(dòng)，你對于我而言，是那么的重要，你總是給我一個(gè)溫暖的懷抱像朋友那樣，記得有時(shí)心里的話(huà)，不能說(shuō)給別人聽(tīng)，只能讓你來(lái)記錄，在你面前，我可以肆無(wú)忌憚的流出眼淚，不在意別人的看法，你給了勇氣，給了我戰勝困難的能力，你讓我學(xué)會(huì )直視自己的內心。我一直堅持一個(gè)習慣，這已經(jīng)成為我生活里不可或缺的部分，那就是，無(wú)論我是外出，只要挎包出行，你就定會(huì )好好的躺在我的包里筆記，這樣在遇到美好的，感動(dòng)的事物，可以隨時(shí)記錄下來(lái)，因為有你，我心安！
前不久，有個(gè)朋友問(wèn)到，看你如此，鐘情于筆記，那如果有一天筆記簿，只剩下了一頁(yè)，你該怎么辦呢？是繼續寫(xiě)還是讓它空白擱置？當時(shí)我沒(méi)有回答，也不知該如何回答！
可是，現在的我，會(huì )告訴時(shí)間，我縱是萬(wàn)般愛(ài)你，也想看到你的完整度，我怎會(huì )舍得將你破壞，玷污，我會(huì )將你保留起來(lái)，保留住那份美好，那份幻想，那份信念。
如果你只剩下了一頁(yè)，我定舍不得將你寫(xiě)上一個(gè)污點(diǎn)！
筆記作文500字 篇3
人總歸是一個(gè)復雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無(wú)事，而那些認識到了矛盾的存在并為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無(wú)事的是正常人，掙扎于其中的就可以已自稱(chēng)為為病人了。
病人與正常人之間存在的最大一點(diǎn)不同便是，對于自我的態(tài)度。正由于人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無(wú)所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。
病人是富于想象的，周遭環(huán)境既然那么令自己不滿(mǎn)，那么便逃遁到幻想世界。
第二點(diǎn)的不同便是，病人其人致力追求于自身與周遭的不同。當個(gè)優(yōu)秀是與周?chē)窀癫蝗霑r(shí)，那便追求它�？傊�，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周?chē)娜酥g形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現下社會(huì )又是絕對要求進(jìn)行人際交往的，因此i病態(tài)就體現出來(lái)了。若稱(chēng)隨波逐流的那一群人為主流群體，那么病人就天性似的'追求非主流。第三點(diǎn)的不同則是，病人對于一切事物都是懷有批評態(tài)度懷疑態(tài)度的，時(shí)刻處于對周?chē)娙怂J可的社會(huì )的排斥狀態(tài)中。然而在否定了所有正經(jīng)歷的事情之后，發(fā)現自己隨之也失去了目標，當在找回目標后，內心的排斥重又發(fā)揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由于病人對生活總持有懷疑態(tài)度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會(huì )使得自己的身心疲乏。
病人不屈的高貴的靈魂與現實(shí)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的角逐，當然，注定的是病人最后失敗。病人的病狀體現，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。
筆記作文500字 篇4
如果我要出去旅行，我便總忘不了一樣東西。這個(gè)東西也許誰(shuí)都用過(guò)，因為它很平凡，它不好玩兒，也不有趣，但是它總能幫我們記住一些事情。它的名字就叫筆記本。
當你遇見(jiàn)一處秀麗如畫(huà)的美景時(shí)，我敢說(shuō)這一切十分短暫�？赡苣銜�(huì )馬上反駁我：“這怎么可能，我能永遠記得那里！”那我問(wèn)你：“你能記得住那幅令人陶醉的“畫(huà)”的每一個(gè)角落嗎？”你當然記不住，當然，也不是不可能記不住，但你為什么不隨身帶一本筆記本呢？它可以幫你記住那令人陶醉的“畫(huà)”呀！
如果你遇到一件快樂(lè )的事，比如：去朋友家聚會(huì )、吃到了頂級美食、和家人一起狂歡……這很快樂(lè )，但日月如梭，時(shí)間飛逝，這天，不，這瞬間，總會(huì )很快消失，以后你便再也描述不出這個(gè)快樂(lè )的日子，但如果你有一本筆記本，那么，這個(gè)快樂(lè )時(shí)間將不再短暫，它將永恒貯存在那里。
如果你旅行去游玩，如果你帶上筆記本，如果你將旅行中的人、事、景記在上面，那么，你會(huì )把這個(gè)時(shí)間、空間定住，它將會(huì )屬于你。筆記本就像時(shí)空轉換器，只要你好好用它，它便會(huì )像我說(shuō)的.那樣：那時(shí)的事物，屬于你。
在現實(shí)生活中，有一些人擁有堆積如山的筆記本，但是他們只是在本子上亂畫(huà)一通，他們覺(jué)得自己的本子多的用也用不完，這些人只會(huì )將筆記本浪費；有一些人，他們只有一本又破又爛的舊本子，但是，這些人往往會(huì )珍惜它們，因為這舊本子會(huì )帶來(lái)用很多錢(qián)也買(mǎi)不到的回憶。
當你旅行時(shí)，我強烈建議：與筆記本同行！
筆記作文500字 篇5
往事像走馬燈似的在我腦海中閃過(guò)，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。
這是一本粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，但其中卻蘊含深意。
記得那時(shí)，我才上小學(xué)五年級，姐姐就已經(jīng)考上了美國高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁(yè)上有一段話(huà)：“葛明軒，我要出國了，這一走就是一年，你也馬上就長(cháng)成一個(gè)大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能?chē)栏褚笞约�，遇到困難不退縮，不放棄�！�
看了一會(huì )兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時(shí)完全不懂它的價(jià)值，但現在，姐姐每年只能回來(lái)一次。每當我看著(zhù)筆記本中的內容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對我的期盼，讓我意識到了我在這個(gè)家庭中的責任。一次，我的成績(jì)沒(méi)有任何預兆地突然下滑，后來(lái)愈演愈烈。那時(shí)，我的情緒已然跌到了一個(gè)最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業(yè)的我想到今天的成績(jì)，不由得沮喪了起來(lái)，自己如果再是這個(gè)成績(jì)，那期末考試就真的沒(méi)希望了。這么想著(zhù)，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開(kāi)來(lái)看了看。
“……要堅持，不退縮”，姐姐的.話(huà)一直在我耳邊回響�！芭尽焙仙瞎P記本后，我變得斗志昂揚：“不就是考試成績(jì)么？有什么難的！”
在合理運用時(shí)間加上勤奮努力后，我的成績(jì)漸漸地有了起色。
粗糙的筆記本、簡(jiǎn)單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，卻承載著(zhù)姐姐對我的期望及肯定。有時(shí)，我抱著(zhù)又或者看著(zhù)這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對我說(shuō)著(zhù)話(huà)。這本筆記本時(shí)刻提醒著(zhù)我，勉勵著(zhù)我，讓我時(shí)刻想到姐姐對我的要求。
每當我翻開(kāi)筆記本，都會(huì )感到很幸福。
筆記作文500字 篇6
幾乎每一個(gè)女生都有自己珍藏筆記本吧？或好看、或昂貴、或有意義�？傊�，這一類(lèi)筆記本大家一般都會(huì )把它放在最顯眼的柜子里珍藏著(zhù)且舍不得用吧？
我也是這樣。
本子啊，名義上說(shuō)是用來(lái)寫(xiě)日記，做筆記，記錄生活的，不過(guò)我們現在除了老師要求做課堂筆記，本子的用途都分類(lèi)到“欣賞”一欄去了。
可是，筆記本真的是用來(lái)珍藏或欣賞的嗎？我們似乎都沒(méi)有找到筆記本真正的用途了。家家都有筆記本，但真正用筆記本的又有幾個(gè)人呢？
我是沒(méi)有記錄習慣的，起先寫(xiě)了幾篇日記，后來(lái)就堅持不下去了，我總是以“學(xué)習太繁忙”為借口，一推再推，最終把之前自己精心挑選的日記本給推到了落滿(mǎn)灰塵的角落。
我們老師給我們的.家校聯(lián)系本上添加了一個(gè)叫“我想我說(shuō)”的欄目，每一天都要記錄自己的發(fā)現：如自己在學(xué)校的所見(jiàn)所聞或者自己的近期目標。這一下，全班炸開(kāi)了鍋，大家都在抱怨，可畢竟得完成作業(yè)呀，于是，我就開(kāi)始尋找起來(lái)：幫我擺椅子的同桌，今天訓練時(shí)的夕陽(yáng)十分美......我發(fā)現生活中處處存在可以去記錄的有趣的事。
直到現在，我才真正知道怎么“使用”筆記本。筆記本不重在好看、昂貴，而在于你記錄的是什么。
生活總是忙碌且美好的，但時(shí)間總會(huì )把某些記憶沖淡，這時(shí)候，你可以把你的生活記錄下來(lái)，這將是你美好的回憶。
我決定，把自己珍藏的空日記本用起來(lái)，記些有意義、有意思的東西。
生活之美，在于記錄，莫讓世間的美好隨波逝去，直至消失在腦海。
筆記作文500字 篇7
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數不勝數。但我的心愛(ài)之物只有一個(gè)，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長(cháng)，十七厘米那么寬，形狀是標準的長(cháng)方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著(zhù)一個(gè)帶有“獎”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數學(xué)老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時(shí)，我數學(xué)考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當時(shí)，我上講臺領(lǐng)獎時(shí)，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟�；氐郊液�，我又小心翼翼地把筆記本放到書(shū)架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時(shí)，平時(shí)的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的`那本筆記本，說(shuō):“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說(shuō):“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著(zhù)美好的回憶，也寄托著(zhù)我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著(zhù)！”媽媽又說(shuō):“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買(mǎi)一本不就行啦？”我說(shuō):“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買(mǎi)了一本新的。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時(shí)間一到，丁老師就會(huì )回到她原來(lái)的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當我在數學(xué)上遇到難題時(shí)，每當我學(xué)習疲倦時(shí)，每當我心情沮喪時(shí)，只要看到書(shū)架上這本醒目的筆記本，我就充滿(mǎn)了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。
這就是我的心愛(ài)之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。
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