小草是什么顏色老師筆記
“小草是什么顏色的？”對于這樣的問(wèn)題，大多數幼兒都會(huì )有相同的答案：“是綠色的�！边@樣的回答并不奇怪，因為書(shū)上畫(huà)的'、兒歌和歌曲中唱的太陽(yáng)都是紅色的。
最初，幼兒在畫(huà)太小草時(shí)，他們并不十分在意它是什么顏色，因此，無(wú)論將小草涂成什么顏色，我都不加干涉�？墒�，在幼兒對顏色命名和分辨能力逐漸增強以后，我就開(kāi)始有意無(wú)意地加以干涉，久而久之，孩子們筆下的小草都成了綠色的了。
一次偶然的機會(huì )，我從一本兒童畫(huà)報上，看見(jiàn)了一片紅色的小草。我把這畫(huà)給幼兒看，引起了他們許多有趣的討論：“小草也愛(ài)干凈，在換衣服�！薄靶〔菀獏⒓訒r(shí)裝表演”、“小草在把紅色送給小花兒和太陽(yáng)�！薄疤鞖馓涞臅r(shí)候，小草變成紅色讓大家溫暖一些�！�
我說(shuō)：“小草是我們的朋友，我們喜歡什么顏色，它就會(huì )送什么顏色給我們。今天，我們一起來(lái)玩小草送顏色的游戲好嗎？”說(shuō)著(zhù)，我給他們每人分發(fā)了一張畫(huà)有小草的畫(huà)紙，紙上的小草沒(méi)有顏色，我鼓勵每個(gè)幼兒為小草涂色。我發(fā)現每個(gè)幼兒都有自己的選色方法，35個(gè)幼兒選擇了8種太陽(yáng)的顏色。
小草是綠色的，這似乎是不爭的事實(shí)，然而，一本兒童畫(huà)報卻畫(huà)了一棵紅色的小草，這種“另類(lèi)”的做法，反而給孩子帶來(lái)了更多的思考和挑戰，引發(fā)他們生成了更多種“樸素原理”即：“小草也愛(ài)干凈，在換衣服�！薄靶〔菀獏⒓訒r(shí)裝表演”、“小草在把紅色送給小花兒和太陽(yáng)�！薄疤鞖馓涞臅r(shí)候，小草變成紅色讓大家溫暖一些”等等。幼兒的這些解釋似乎不科學(xué)，但卻并非不合理，因為這是建立在幼兒認知水平上的一些解釋?zhuān)墙?jīng)過(guò)了他們自己認真思考后而作的解釋?zhuān)瑧摽吹�，他們今后對整個(gè)世界的認識和解釋都是建立在此基礎上的。
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