畢業(yè)設計中期報告

　　在學(xué)習、工作生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的畢業(yè)設計中期報告，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)設計中期報告1

　　本畢業(yè)設計的主要內容是在實(shí)驗測量的基礎上通過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類(lèi)超彈性材料的本構模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：

　　一、已完成工作及進(jìn)展

　　1、學(xué)會(huì )通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類(lèi)超彈性材料本構模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與意義。

　　2、在導師的指導下學(xué)習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗建立有限元模型，將實(shí)驗數據導入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評估，從而最終確定合適的本構模型并計算出相應參數。

　　3、完成與畢業(yè)設計相關(guān)的英文文獻翻譯。通過(guò)對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。

　　二、存在的問(wèn)題與解決措施

　　通過(guò)對ABAQUS軟件的`學(xué)習，使自己對超彈性材料的本構有了更加深入的學(xué)習，但現在還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問(wèn)題不強等問(wèn)題。在以后的畢設進(jìn)程中一定加強學(xué)習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

　　三、下一步工作安排

　　第八、九周：對論文格式、注意事項進(jìn)行學(xué)習，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導老師審閱。

　　第十、十一周：根據導師指點(diǎn)修改論文，并通過(guò)導師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。

畢業(yè)設計中期報告2

　　一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：

　　1、學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫(xiě)作工作，并對全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫(xiě)畢業(yè)論文”的講座。透過(guò)抽查95%的論文初稿已寫(xiě)出來(lái)，并打印出來(lái)，5月底全部定稿。

　　2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農民工權益的保護探討”、“淺論我國農村土地行政存在的問(wèn)題及解決對策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導教師的'指導下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際的較多。

　　3、論文（設計）各環(huán)節質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫(xiě)作，并進(jìn)行撰寫(xiě)方法的指導。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢(xún)已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開(kāi)放，方便學(xué)生查閱資料。

　　4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來(lái)認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個(gè)別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來(lái)，不存在問(wèn)題，指導教師需要加強后期指導工作。

　　5、學(xué)院前期管理狀況：根據確定的題目及安排的指導教師（每人都有相當數量的指導題目）以及已完成的初稿，學(xué)院對論文寫(xiě)作工作是抓的。

　　6、存在的問(wèn)題與推薦：教師主動(dòng)指導的少；學(xué)生主動(dòng)爭取指導的多。課題應采取學(xué)生自選與教師擬定相結合的辦法進(jìn)行。

　　二、學(xué)生的意見(jiàn)與推薦：

　　1、資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找；外文資料、相關(guān)現實(shí)調查分析的數據資料查找有困難；資料室中各類(lèi)學(xué)科書(shū)籍擺放不規范，給資料查找帶來(lái)不便。期望能夠對資料室圖書(shū)進(jìn)行定期分類(lèi)整理；學(xué)校向學(xué)生帶給國外大型法律數據庫的使用帳戶(hù)，使學(xué)生在研究寫(xiě)作的過(guò)程中能夠借鑒使用。

　　2、基礎理論知識需要進(jìn)一步加強，思路易受現有學(xué)說(shuō)的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達自己觀(guān)點(diǎn)也成為一大困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開(kāi)闊思路。

　　3、寫(xiě)作中會(huì )遇到跨學(xué)科的問(wèn)題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì )學(xué)的一些問(wèn)題。

　　4、推薦學(xué)校開(kāi)展關(guān)于本科論文寫(xiě)作的格式、要求，寫(xiě)作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。

畢業(yè)設計中期報告3

　　一、督導專(zhuān)家檢查的狀況：

　　1、學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會(huì )學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認為調查表要求的12個(gè)資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對2次資料填了“否”（寫(xiě)作培訓、制訂計劃），科學(xué)系2名同學(xué)對寫(xiě)作培訓填“否”，一名對“開(kāi)題環(huán)節”填“否”。

　　2、選題的質(zhì)量狀況：討論過(guò)程中都沒(méi)有對選題問(wèn)題提出意見(jiàn)，題目都是自擬；沒(méi)有發(fā)現有問(wèn)題的題目；6位同學(xué)的`論文，都已基本完成，多數表示只待最后修改補充。6名同學(xué)普遍對文獻資料條件提出質(zhì)疑。主要意見(jiàn)是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書(shū)刊都在新校圖書(shū)館，不利于老校同學(xué)使用。

　　3、論文（設計）各環(huán)節質(zhì)量狀況：論文寫(xiě)作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對“寫(xiě)作培訓”和“制定計劃”兩個(gè)環(huán)節略有微詞，社會(huì )學(xué)有2名學(xué)生對“開(kāi)題環(huán)節”和“寫(xiě)作培訓”表示否定。6名被抽檢同學(xué)的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機打印稿，多數都已裝訂成形。大家都表示還待修改補充。同學(xué)們普遍承認，選題和開(kāi)題是一個(gè)比較艱難的過(guò)程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開(kāi)題個(gè)性需要教師指導�？傮w狀況良好。

　　4、指導教師指導狀況：對指導教師的意見(jiàn)不多，主要是兩點(diǎn)：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導教師，工作比較忙，指導機會(huì )有限或學(xué)生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來(lái)不太熟練�？偟臓顩r良好。

　　5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫(xiě)作前期，學(xué)院缺少明確規定，因此也沒(méi)有統一安排，所以對寫(xiě)作培訓、開(kāi)題報告等等都不盡完善。

　　6、存在的問(wèn)題與推薦：學(xué)生普遍對哲學(xué)、社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館資料問(wèn)題有強烈意見(jiàn)：(1)有關(guān)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)，主要集中在新校，離專(zhuān)業(yè)教學(xué)所在地太遠。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。

　　二、學(xué)生的意見(jiàn)和推薦：

　　1、資料難搜集。很多文獻資料太陳舊；院圖書(shū)資料室不對本科生開(kāi)放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書(shū)館找不到，期望學(xué)校能夠分專(zhuān)業(yè)的解決一下；由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書(shū)，推薦指導教師能夠指定一些書(shū)目。

　　2、論文的選題與論文的寫(xiě)作中間有一個(gè)盲點(diǎn)，影響論文的開(kāi)展，原因在于：(1)學(xué)生對所選題目了解不夠詳盡、準確；(2)個(gè)別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導老師由于工作忙，指導不夠及時(shí)，學(xué)生也很少主動(dòng)詢(xún)問(wèn)指導老師。導致很多同學(xué)都等到最后檢查的時(shí)候集中幾天匆匆忙忙地寫(xiě)完應付，質(zhì)量難以保證。

　　3、對于畢業(yè)論文的具體要求，向學(xué)生傳達不夠明確。

　　4、在前期設計調查問(wèn)卷結構不太合理，另外由于時(shí)間和資金原因，對于調查對象的選取以及調查員的培訓有所不足，無(wú)法進(jìn)行較大規模調查，導致問(wèn)卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時(shí)資料信度與效度降低，無(wú)法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。

畢業(yè)設計中期報告4

　　《代數方程組的MATLAB求解》中期報告

　　專(zhuān)業(yè)、班級：數學(xué)與應用數學(xué)（師范）*班

　　學(xué)號：20xx*4250

　　報 告 人：蔡

　　1、前期工作簡(jiǎn)述

　�、�.搜集與文題有關(guān)的參考文獻，學(xué)習代數方程組求解的一般方法，了解MATLAB軟件的一些基礎知識，利用MATLAB求解代數方程組。

　�、�.查找與論文相關(guān)的合適的英文文獻，對其進(jìn)行翻譯并完成。

　�、�.根據已有資料書(shū)寫(xiě)論文提綱，完成開(kāi)題報告。

　�、�.對已有知識進(jìn)行梳理，自主完成論文初稿與第一次修改。

　　2、已解決的問(wèn)題

　　通過(guò)文獻研究和實(shí)踐研究，對論文有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進(jìn)度計劃。通過(guò)上網(wǎng)、在圖書(shū)館查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍等媒介搜集關(guān)于代數方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息，了解MATLAB軟件在高等數學(xué)中的應用。論文主要研究代數方程組的MATLAB求解方法，如現今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德?tīng)柕�代法、逐次超松弛迭代法等，學(xué)習相應的算法并完成MATLAB求解，根據不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題，然后根據例題，給出具體的求解代數方程組的MATLAB程序，完成相應方法的MATLAB實(shí)現。由此，完成了開(kāi)題報告，英文文獻翻譯，以及論文初稿的撰寫(xiě)，并在導師的指導下完成了第一次修改。

　　3、尚存在的問(wèn)題及解決的方案

　　到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�、�.論文各部分之間的`銜接不夠強，有的地方缺少邏輯性。

　�、�.對論文所涉及的知識認識得不夠深入，資料的搜集不夠豐富。

　�、�.有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。

　�、�.忽略了沒(méi)學(xué)過(guò)相應知識的人看論文的感受，很多知識點(diǎn)仍需細化，進(jìn)行完整的論述。 導致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴密。

　　針對這兩個(gè)原因，解決方法有：

　�、�.多閱讀與代數方程組的MATLAB求解相關(guān)的書(shū)籍、報刊、學(xué)術(shù)論文，開(kāi)闊視野并增強

　　邏輯能力。

　�、�.在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析，在這個(gè)基礎上才能更好的完成該篇總結性論文。

　�、�.對已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱，從內容、結構、用語(yǔ)及格式等方面給予修改。 ④.對于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。

　　4、后期工作安排

　　截止到20xx年**月**日，論文書(shū)寫(xiě)工作按計劃已經(jīng)完成初稿和第一次修改，在以后的日子里，根據指導老師指點(diǎn)，優(yōu)化改進(jìn)一部分內容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴密、思路清晰，完成論文的后期工作，完善論文、準備論文答辯。

　　指導老師意見(jiàn)：

20xx年**月**日

畢業(yè)設計中期報告5

　　一.課題研究（設計）目的，其理論與實(shí)際意義，國內外的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢：

　　目的和意義：

　　設計書(shū)是環(huán)島安置工程沉降觀(guān)測的技術(shù)依據之一，同時(shí)也可作為同類(lèi)項目的參考資料。通過(guò)本設計書(shū)撰寫(xiě)，基本掌握測繪項目技術(shù)設計的方法與要求，同時(shí)進(jìn)一步熟悉沉降觀(guān)測的組織與實(shí)施，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。沉降觀(guān)測是確保大中型建筑物安全運營(yíng)的手段之一，通過(guò)本項目的設計與實(shí)施能更好的保證生命財產(chǎn)安全。

　　發(fā)展趨勢：

　　城市的小高層、中高層樓房日俱增多，樓房塌陷也伴隨著(zhù)增多，存在嚴重危害性，人民群眾心里也出現了恐慌現象，這給樓房的質(zhì)量提出了更高的要求，其中沉降觀(guān)測是建筑物質(zhì)量控制中的重要環(huán)節，也是表達樓房質(zhì)量最直觀(guān)的數據之一。目前沉降觀(guān)測，施工隊一般僅能用DS3觀(guān)測，而專(zhuān)業(yè)測量隊常按二等精度組織實(shí)施，且存在數字水準儀逐漸取代光學(xué)水準儀的`趨勢。

　　二.課題研究（設計）的內容（論文基本框架）：

　　小高層建筑物沉降觀(guān)測技術(shù)設計與實(shí)施

　　1項目概況

　　2作業(yè)依據

　　3設計方案

　　3.1基準點(diǎn)的建立

　　3.2工作基準點(diǎn)的建立

　　3.3沉降點(diǎn)的布設及基本要求

　　3.4沉降觀(guān)測精度要求

　　3.5 沉降觀(guān)測水準路線(xiàn)的布設

　　3.6 水準路線(xiàn)的外業(yè)觀(guān)測

　　3.7 數據處理

　　3.8 觀(guān)測期限與觀(guān)測周期

　　3.9 觀(guān)測中的注意事項

　　4提供成果資料

　　5成果分析

　　附表和附圖

　　致謝

　　三.課題研究（設計）的主要研究方法、技術(shù)路線(xiàn)：

　�。�1）收集并參考相似工程的設計書(shū)和技術(shù)總結資料；

　�。�2）收集并參考相似工程的論文資料；

　�。�3）測區資料的收集整理；

　�。�4）編寫(xiě)項目技術(shù)設計方案；

　�。�5）參加測區的踏勘、選點(diǎn)及控制網(wǎng)布設和觀(guān)測；

　�。�6）直接參加各期沉降觀(guān)測工作，加強實(shí)踐環(huán)節；

　�。�7）參與內業(yè)平差計算、成果分析及資料整理；

　�。�8）參加檢查驗收。

　　四.完成課題研究（設計）的條件和進(jìn)度、具體安排及預期結果等：

　　設計條件：樂(lè )清市北白象鎮東才村坐落在白象大道與象南路交叉口，其環(huán)島安置工程主體建筑14層高約為42m，屬小高層民用建筑，地基的土質(zhì)類(lèi)型為砂土，鋼筋混凝土樁。該工程于20xx年9月開(kāi)工建設，工期為6個(gè)月，20xx年1月已完成基礎施工。為了解該建筑的沉降情況，確保后期施工安全，20xx年1月北白象鎮委托測繪隊對該建筑進(jìn)行沉降觀(guān)測。

畢業(yè)設計中期報告6

　　一、明確設計（作品）選題及構思

　　以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向，進(jìn)行自擬命題或者以實(shí)際的項目為題，概括設計（作品）的主要內容和性質(zhì)。

　　二、背景資料和考察調研

　　根據選題進(jìn)行背景資料收集和實(shí)地考察調研，為設計（作品）做好充分的準備。

　　三、設計（作品）目標及可行性分析

　　1、分析與定位

　　根據背景及調研資料的分析，保留有價(jià)值的素材，結合專(zhuān)業(yè)理論中的定位原則，并根據自身設計的`特點(diǎn)進(jìn)行定位，可包含多個(gè)方面，如行業(yè)定位、消費者定位、市場(chǎng)定位、設計風(fēng)格定位等

　　2、設計目標：

　　總體目標：構想最后所要達到的目標及效果

　　階段目標：根據進(jìn)度安排確定階段目標，一步步實(shí)現總體目標

　　四、設計（作品）實(shí)踐討論：

　　1、草圖階段

　　2、方案篩選

　　3、方案調整

　　4、方案深化

　　5、方案完成及設計（作品）實(shí)物制作

　　6、經(jīng)費預算情況。

　　五、總結

　　整個(gè)設計的效果自評，實(shí)際應用情況的總結，畢業(yè)考察、畢業(yè)設計過(guò)程中存在的問(wèn)題和感受等等。

　　六、參考資料及引用文字

　　注:

　�。�1）。調查報告等內容作為附件放在設計報告后面

　�。�2）。引用圖書(shū)部分，注明書(shū)名、作者、出版社、時(shí)間

　　引用期刊部分，注明書(shū)名、期號、作者、頁(yè)碼

　　引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址

　�。�3）畢業(yè)答辯做成PPT幻燈演示格式。

【畢業(yè)設計中期報告】相關(guān)文章：

畢業(yè)設計中期報告10-15

畢業(yè)設計中期報告06-28

中期課題報告11-08

中期課題報告08-09

課題研究中期報告08-12

關(guān)于MBA的中期報告08-18

課題研究中期報告08-10

課題中期報告11-11

課題中期報告07-11