培訓報告
在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的培訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓報告 篇1
我到XXX人民醫院工作已經(jīng)2個(gè)多月了，11月29日—11月30日，參加了醫院組織的新員工崗前培訓會(huì )。由各科室主任和主要負責人就科室職能及醫院規章制度等實(shí)行了一次全面系統的培訓。
此次培訓雖然只有短短X天，但我感覺(jué)受益匪淺。不但對醫院的情況有了一定的了解，也對各個(gè)科室有了更深刻的理解。我的工作崗位是辦公室辦事員，那么就此結合培訓談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
一、夯實(shí)理論基礎，實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本次培訓中，X主任向我們介紹了醫院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對醫院有了概要性的理解，對一些基本情況更加全面的了解。從X主任的講解中了解到醫院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，所以向我這樣的新人就必須努力學(xué)習，勤于思考，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打好基礎。
在今后的工作中，我不但要多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，了解國家相關(guān)政策及各項法規，也要敢于實(shí)踐、細心實(shí)踐，多向老員工請教，持續提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習醫院制度，嚴格按規章制度辦事
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，制度是一個(gè)事業(yè)單位的靈魂，對于新人必須認真學(xué)習醫院的各項規章制度，并在今后的工作中嚴格執行。辦公室X主任向我們介紹了醫院的.人力資源制度。讓我更加全面地了解了醫院的各項規章制度，繼續深入學(xué)習，在實(shí)踐中持續加深對制度的理解，做到按章辦事。
三、樹(shù)立團隊精神，為醫院發(fā)展貢獻力量
聽(tīng)了各科室主任和主要負責人的培訓課，我感受良多。對于醫院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我已做好了準備，相信自己會(huì )很快融入醫院。在今后的工作中，嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個(gè)細節，樹(shù)立團隊精神，強化主動(dòng)服務(wù)的意識，為醫院的發(fā)展做出自己的貢獻。
培訓報告 篇2
為保證師資隊伍的可持續發(fā)展，培養與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，我辦積極利用好省教師管理培訓管理平臺資源，并結合實(shí)際、求真務(wù)實(shí)地對全部教師展開(kāi)了校本培訓，對我們教師的建設和培養起著(zhù)獨特的作用。具體體現如下：
一、領(lǐng)導高度重視
我辦領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，把堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先，在時(shí)間上，我辦給予了教師們充足的學(xué)習時(shí)間，尤其是在市教育局組織的系統培訓時(shí)期，我辦更是對教師的培訓工作予以了大力支持。另外，在經(jīng)費上，我辦也是予以基本的支持和保障，教師培訓費用嚴格按照上級要求，達到教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、師德培訓加強
師德建設是一項事關(guān)教育工作全局的大事，對促進(jìn)全社會(huì )廉政文化建設、維護社會(huì )穩定、加快教育發(fā)展、樹(shù)立教育良好形象，都有著(zhù)十分重要的意義。
我辦師德師風(fēng)培訓工作內容涉及頗廣，各參加培訓的教師在認真學(xué)習中央、省市黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議的精神的基礎上，深刻領(lǐng)會(huì )市領(lǐng)導講話(huà)與報告的精神，把新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等師德方面的'內容與廉政建設的有關(guān)內容結合起來(lái)，并將其付諸于實(shí)踐。堅持以“弘高尚師德，展廉潔師風(fēng)”為工作理念，堅持以“以身作則，言行一致”為工作原則，堅持以“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”工作作風(fēng)，與廣大教師齊心協(xié)力，共同為學(xué)校和學(xué)生塑創(chuàng )良好的環(huán)境。
三、培訓內容豐富
我辦教師培訓內容豐富，不但結合了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，更是根據各位教師不同的愛(ài)好與特征開(kāi)展培訓�！�3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《中小學(xué)圖書(shū)館管理培訓》、《智慧父母大講壇》、《中小學(xué)教師羽毛球及游泳培訓》等等各個(gè)方面的內容都是我辦教師培訓涉及點(diǎn)。為提升**市招生系統工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我辦還舉辦了**市招生系統工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓會(huì )，對全市招生骨干開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)培訓。校本培訓不但為各縣市招生教師搭建了溝通和交流的平臺，而且增強了整個(gè)招生系統的凝聚力，營(yíng)造了教師不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與時(shí)俱進(jìn)的多元化知識結構的良好氛圍。
四、培訓形式多樣
另外，我辦教師培訓形式多樣，采用了遠程培訓與校本培訓相結合、宣講與討論相結合、自學(xué)與交流相結合、學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合、理論與實(shí)踐相結合的方法，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)，把理論學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、輔導講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)與自省結合起來(lái)。豐富的內容與多樣的形式擴大和鞏固了此次教師培訓的成效，充分聯(lián)系實(shí)際，真正把活動(dòng)的成果轉化到解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、推進(jìn)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)上。我辦以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)考生為宗旨，以具有代表性的案例為導向，以具體的工作實(shí)踐為舞臺，不高于實(shí)際，不脫離實(shí)踐，切實(shí)提高了我辦教育工作者的實(shí)踐能力。
“振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來(lái)，我辦的教師培訓工作以新課改為導向，以教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨，以促進(jìn)招生系統的可持續發(fā)展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進(jìn)了教師隊伍綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的全面提高。今后，我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支高質(zhì)量的工作隊伍而不懈努力。
培訓報告 篇3
一、目標任務(wù)完成情況
截止10月10日，海東交通駕駛員培訓學(xué)校完成進(jìn)城務(wù)工人員駕駛員技能培訓500人，完成目標任務(wù)的100%。
二、工作開(kāi)展情況
是分解目標任務(wù)。在五月召開(kāi)的全區人力資源和社會(huì )保障工作會(huì )議之后，已將進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓目標任務(wù)分解下達給各縣分支機構，并簽訂目標責任書(shū)。
二是實(shí)行目標考核。將進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓工作納入目標責任考核管理之中，平時(shí)加強督促檢查，年末進(jìn)行考核獎懲，確保進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓目標的實(shí)現。
三是加大招生宣傳力度，舉辦政府補貼性職業(yè)技能培訓現場(chǎng)咨詢(xún)報名活動(dòng)。
四是接受人力資源和社會(huì )保障局與財政局及就業(yè)局對培訓開(kāi)班計劃、開(kāi)班工種和上課教師、學(xué)員學(xué)習情況進(jìn)行審批和檢查。
五是鼓勵城鄉勞動(dòng)者自由選擇培訓工種，開(kāi)展了城鄉勞動(dòng)者培訓工種意向調查。
三、存在問(wèn)題
一是招生難度較大，進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓雖然經(jīng)過(guò)鄉村干部的組織與動(dòng)員，但畢竟農村留守中青年較少，也影響到培訓的積極性。今后，我們在加強農民工技能培訓的同時(shí)，要進(jìn)一步加強政策宣傳，做到家喻戶(hù)曉。
二是還有部分進(jìn)城務(wù)工人員對參加技能培訓的積極性不高。一方面平時(shí)勞動(dòng)強度大，沒(méi)有精力學(xué)習，另一方面大多數農民認為學(xué)不學(xué)技能無(wú)所謂，憑力氣掙錢(qián)。
三是補貼標準較低。大多數農民都希望免費培訓一些技術(shù)含量高的工種，而技術(shù)含量高的工種培訓成本都很高，政府提供的補貼標準相對較低。
四是進(jìn)城務(wù)工人員培訓指標較少，培訓機構存在著(zhù)“吃不飽”的現象。五是技能培訓與就業(yè)掛鉤的比例仍然較低，主要是就業(yè)協(xié)議簽訂率與實(shí)際就業(yè)率存在較大的'差距。六是在廣大農民朋友中，還有部分人群較為貧困，交通與信息較為閉塞，無(wú)手機與座機，無(wú)法與學(xué)員取得聯(lián)系，所以，有些學(xué)員所留的電話(huà)并非本人所有，或村組干部、或鄰里街坊，給我們自查和抽查帶來(lái)諸多不便，群眾思想有待提高，對技能培訓的精神意義未加徹底領(lǐng)悟，上課自由散漫，回家不與家人溝通，待抽查電話(huà)打到他家，而非本人所接時(shí)，表現為不知情或不配合。。
四、下一步工作
一是加強領(lǐng)導，進(jìn)一步組織協(xié)調進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓，千方百計完成農民工培訓任務(wù)。二是加強督查，進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量。三是深入行業(yè)和企業(yè)，重點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)農民工技能培訓。四是加強指導，開(kāi)展多形式培訓，提高培訓的針對性和有用性。五是做好基礎工作，特別是規范臺帳管理。
培訓報告 篇4
時(shí)間過(guò)得很快，一切都還來(lái)不及思考，一切都還來(lái)不及回顧，轉眼間，三個(gè)月的崗前培訓就過(guò)去了。在這短短的三個(gè)月里，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多。經(jīng)過(guò)為期三個(gè)月的護士培訓，感受到護理部的用心良苦，10個(gè)操作逐一為我們示范，護長(cháng)輪流為我們上課，這是多么認真和細致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護士培訓就是開(kāi)胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓還有利于規范醫德醫風(fēng)和提高醫療質(zhì)量，為我們盡快適應新環(huán)境，完成角色的轉變，提高臨床實(shí)習質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎。
從醫院護理管理的概況、護理的核心制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)到四項急救措施，老師們無(wú)不細心地為我們講解每個(gè)知識點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì )，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒(méi)學(xué)過(guò)的護理核心制度，原來(lái)就是很多護理規范的總結，十項之多的制度分析起來(lái)真的不簡(jiǎn)單，都是從我們日常護理中體現出來(lái)的，不可或缺，需要我們用心對待。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心、有愛(ài)心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。
離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)實(shí)習了一年時(shí)間，現在再次接觸書(shū)本上的東西，仿佛有種懷念的感覺(jué)，別有一番滋味。感謝老師們讓我們再次有機會(huì )去重溫書(shū)本上的東西，學(xué)習到本院的護理精髓之處，更快地融入醫院這個(gè)大家庭里面。這次培訓的課程讓我們的執業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(cháng)為一名有修養，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現專(zhuān)業(yè)的.價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫院的護理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心。
堅持做到：
1、掌握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著(zhù)想，對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習，嚴格在工作和學(xué)習中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認真工作學(xué)習，把理論與實(shí)踐結合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現理想。
3、要有團隊協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地搶救生命。
4、提高整體思想素質(zhì)
培訓報告 篇5
總結以上培訓閱歷，公司開(kāi)展了20xx年度新員工集中培訓。培訓方式包括集中和分部門(mén)授課、筆試和上機考核、團隊活動(dòng)等。培訓管理遵從項目開(kāi)發(fā)的管理過(guò)程，由具有開(kāi)發(fā)及質(zhì)量保證閱歷的專(zhuān)業(yè)老師做整體項目負責人。培訓流程分為三個(gè)方面：培訓前期，主要對新員工實(shí)力進(jìn)行初期評估，確認培訓的關(guān)鍵內容。培訓過(guò)程中，每位新員工按要求寫(xiě)周報和培訓中期及末期總結;每門(mén)課結束后，老師和新員工相互做出評估報告。
結合公司實(shí)際狀況，由閱歷豐富的楊暾總經(jīng)理和各部門(mén)經(jīng)理?yè)敱敬闻嘤栔髦v，分三個(gè)部分從公司發(fā)展戰略、發(fā)展目標、發(fā)展重點(diǎn)、業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、行業(yè)相識、企業(yè)文化、價(jià)值觀(guān)、服務(wù)理念和規章制度等幾方面對新員工進(jìn)行了系統培訓，同時(shí)也將個(gè)人多年來(lái)的工作感受和體會(huì )與新員工進(jìn)行了溝通。培訓分為以下三個(gè)部分：
1.公共基礎：主要對公司概況、制度、行業(yè)背景學(xué)問(wèn)、公司標準軟件過(guò)程及實(shí)踐、配置管理、測試和商務(wù)禮儀及溝通技巧等基礎學(xué)問(wèn)進(jìn)行培訓。使新員工初步了解公司的基本狀況，員工之間的團隊精神，員工和客戶(hù)之間的溝通技巧等。為新員工將來(lái)進(jìn)入公司工作做好鋪墊。
2.專(zhuān)題課程：本部分內容是培訓的核心。課程對unix和java兩個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)問(wèn)進(jìn)行講解，并依據公司某個(gè)詳細項目進(jìn)行實(shí)戰練習，對項目的需求理解、需求分析、具體設計理解、編碼、測試等過(guò)程進(jìn)行了培訓。通過(guò)案例教學(xué)，新員工能在學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎上，結合培訓過(guò)程中學(xué)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，增加對專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，提高在實(shí)際的計算機應用編程中的動(dòng)手實(shí)力。同時(shí)，在對新員工的授課過(guò)程中，公司也能初步駕馭各個(gè)新人的實(shí)力及專(zhuān)業(yè)傾向，以便支配新員工以后的工作。
3.分部門(mén)課程：公司的幾個(gè)開(kāi)發(fā)部門(mén)都有各自的特色和側重點(diǎn)，本部分課程是有針對性地對各部門(mén)新員工進(jìn)行培訓。新員工根據自己的特長(cháng)，被安排到各自適合的部門(mén)。通過(guò)在各部進(jìn)行部門(mén)課程學(xué)習和實(shí)戰練習后，基本了解各自部門(mén)的工作方向，進(jìn)一步學(xué)習各部門(mén)的常用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的'工作做好更全面的打算。
在課程結束后的培訓考核中，絕大部分新員工無(wú)論筆試還是機試都能取得比較優(yōu)異的成果。公司及各部門(mén)分管領(lǐng)導也進(jìn)一步駕馭了各員工的實(shí)際實(shí)力，便于新員工以后的工作支配。此外，本次培訓也為以后的培訓收集了閱歷。
考核結束，公司還為新員工組織了兩次團隊活動(dòng)：團隊拓展競賽及新老員工籃球賽，讓新員工在嬉戲中感悟人生，增加了團隊意識和協(xié)作精神。延長(cháng)到企業(yè)運行中，就是個(gè)人無(wú)論職位凹凸、實(shí)力強弱都應以企業(yè)為本、以公司為念，部門(mén)內部、部門(mén)之間應講求補位意識，尋求通力合作，增進(jìn)對集體的參加意識與責任心。
培訓報告 篇6
截至8月16日，#2機組的A修工作已經(jīng)圓滿(mǎn)收關(guān)。在此期間，全班員工盡全力確保#1機組消缺維護工作和靖電大修人員的配合工作兩不誤。在主抓安全生產(chǎn)工作的同時(shí)，我們更沒(méi)有放松人員的技術(shù)培訓工作。充分的利用#2機組A修的良好機遇，使理論與實(shí)踐能夠緊密的結合在一起，豐富檢修人員的專(zhuān)業(yè)理論知識，提高檢修人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的實(shí)現精細化檢修，為機組的安全穩定運行提高保障。
機化班主要承擔汽機、化學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍內的相關(guān)主、輔設備的檢修維護。所屬設備范圍大，知識點(diǎn)繁多，班內人員老齡化較為嚴重，學(xué)習難度大，合同工又大多是新進(jìn)人員，所缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識較多，這些問(wèn)題均不同程度的加劇了技術(shù)培訓工作的難度。因此按照檢修計劃和培訓進(jìn)度的要求，通過(guò)在現場(chǎng)向靖電老師傅的咨詢(xún)，學(xué)習，組織人員在現場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行講解，認真的進(jìn)行大修學(xué)習筆記的記錄，人員之間進(jìn)行結對互幫等等多種方法進(jìn)行培訓，有計劃、有目的、有針對性的制定培訓計劃，并在現場(chǎng)有序的.進(jìn)行，因此取得了良好的效果。在大修現場(chǎng)的學(xué)習過(guò)程中，因設備均進(jìn)行解體檢修，因此使人員更好的了解了機組的主、輔設備的內部結構。其中學(xué)習的知識比較全面，內容如下：
一、主機部分。揭缸后，學(xué)習了汽輪機的內部構造，高、中、低壓缸的結和面密封檢查，金屬監督，葉輪葉片除銹打磨，轉子檢查軸瓦，測量轉子的揚度、瓢偏，彎度，及葉片的金屬探傷等檢修工藝。
二、小機部分。汽缸解體后，學(xué)習了測量汽缸的水平及嚴密性，前后軸瓦檢查及頂起試驗，軸瓦間隙的調整，A、B小機油系統的全面檢修等檢修工藝。
三、管閥部分。對所屬范圍內的閥門(mén)都進(jìn)行了檢查，有問(wèn)題的均進(jìn)行了檢修。各式閥門(mén)的解體檢修讓人員們從直觀(guān)上就看到內部構造，對今后的檢修工作有很大的幫助。
四、其他輔助部分。其中包括EH油、潤滑油、密封油等油系統，給水、凝結水、開(kāi)式水、閉式水等系統。在這些輔助系統的檢修中，注重學(xué)習各類(lèi)缺陷的處理工藝等。
經(jīng)過(guò)了45天的檢修與學(xué)習，大家都受益匪淺。在現場(chǎng)的觀(guān)摩學(xué)習，老師傅的講解傳授，認真進(jìn)行檢修記錄，真正的將所學(xué)與實(shí)際融會(huì )貫通，相當程度的提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，熟練了檢修操作工藝。
在此次#2機組的A修工作中，部門(mén)還開(kāi)展了“#2機組A級檢修勞動(dòng)競賽”活動(dòng)，機化班全員都積極響應，在“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”完成工作的同時(shí)，更牢固的樹(shù)立了“夯實(shí)安全，提高質(zhì)量，保證進(jìn)度，文明節約”的檢修理念。注重學(xué)習，專(zhuān)注安全，這都為搞好以后的培訓和安全生產(chǎn)工作奠定了良好的基礎。
培訓報告 篇7
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（20xx—20xx年）》的精神，我市積極落實(shí)人力資源和社會(huì )保障部、財政部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知》，進(jìn)一步加強職業(yè)培訓，促進(jìn)實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。我們對我市互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓進(jìn)行了深入調研，以安知職業(yè)培訓平臺運營(yíng)為例，相關(guān)調研情況如下：
一、線(xiàn)上培訓的優(yōu)勢
�。ㄒ唬⿲W(xué)員學(xué)得“多”
相對以往傳統的培訓方式，線(xiàn)上移動(dòng)端的授課模式實(shí)現了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。完整的理論知識、實(shí)操演示，不懂的.、疏漏之處，學(xué)員可以反復觀(guān)看、深入學(xué)習，從而實(shí)現培訓的大規模、高質(zhì)量開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)習時(shí)間“活”
相對傳統培訓方式，線(xiàn)上培訓更加機動(dòng)靈活，學(xué)員可以根據自己的時(shí)間安排，選取合適的時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，大大解決了工學(xué)矛盾。
�。ㄈ⿲W(xué)員學(xué)得“好”
線(xiàn)上培訓課程通常是以圖文、視頻為載體，充分發(fā)揮視頻“短、小、精、趣”的優(yōu)勢，通過(guò)精講知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、操作程序、安全規范，配合動(dòng)畫(huà)演示，使學(xué)員能夠在短時(shí)間內圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)集中學(xué)習。線(xiàn)上內容可以實(shí)時(shí)反哺線(xiàn)下，讓學(xué)員反復回顧成為可能，有效加強了培訓效果。
�。ㄋ模⿴熧Y課程大幅節“省”
傳統培訓模式中，以培訓師面授為主，班級循環(huán)開(kāi)、理論知識循環(huán)講。將這一部分理論知識的授課內容，提煉成數字資源發(fā)布于線(xiàn)上平臺，可供全市范圍乃至更大范圍共享使用，有效避免了課程重復開(kāi)發(fā)，降低社會(huì )投入成本。企業(yè)和機構可將更多精力投入于課程的質(zhì)量提升，課程內容推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)。與此同時(shí)，全行業(yè)課程資源在平臺上可以橫向對比，促進(jìn)課程在質(zhì)量方面的良性競爭。
二、相對傳統授課方式的不同之處
�。ㄒ唬┱n程實(shí)踐方面
傳統授課方式中，教師可以面對面指導學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐，線(xiàn)上教學(xué)則以教師授課為主。
�。ǘ┱n堂互動(dòng)方面
傳統授課方式中，教師可以面對面的與學(xué)員進(jìn)行溝通，學(xué)員對課程的接受程度，教師能第一時(shí)間掌握。線(xiàn)上教學(xué)則通過(guò)學(xué)員留言或教師提問(wèn)來(lái)進(jìn)行師生互動(dòng)。
三、線(xiàn)上、線(xiàn)下有機結合的培訓模式
目前我市采取的是線(xiàn)上、線(xiàn)下有機結合的培訓模式，線(xiàn)上培訓學(xué)時(shí)不得高于總學(xué)時(shí)的50%。這一培訓模式的主要目的，一方面充分發(fā)揮了線(xiàn)上培訓的優(yōu)勢，學(xué)員可以通過(guò)線(xiàn)上培訓學(xué)習理論知識；同時(shí)也遵循了技能培訓重實(shí)操，重技術(shù)的培訓宗旨，學(xué)員可以通過(guò)線(xiàn)下培訓進(jìn)行實(shí)際操作的練習。既節省了培訓時(shí)間，解決了工學(xué)矛盾；又實(shí)現了理論與實(shí)踐的有機結合。
培訓報告 篇8
因為父親是是音樂(lè )老師，每個(gè)假期都會(huì )開(kāi)辦音樂(lè )培訓班，加之自己也擅長(cháng)幾門(mén)樂(lè )器，所以幾乎每個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐就是幫助父親輔導學(xué)生。
可是今年卻發(fā)生了一些變化，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習班，所以這次所有學(xué)生大多數是我教，這也讓我不斷的承擔起了更多的責任。
想想辦培訓班已經(jīng)有十年的歷史了，我給學(xué)生上課也五六年了，因為自己有一技之長(cháng)，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會(huì )計，第二職業(yè)是自己辦培訓班。
為了增加更多的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，前段時(shí)間我在一個(gè)網(wǎng)友的邀請下，成為了某教育機構的招生代理，在次實(shí)踐中，我更加了解到一個(gè)小型培訓機構的運作方式和招生技巧，途中不斷有問(wèn)題出現，甚至要在道德和利益之間做出選擇，最終招生還是取得了一些突破，也基本讓學(xué)員呢滿(mǎn)意。
可是，不幸的事情還是在今年發(fā)生，因為財務(wù)問(wèn)題，這家培訓機構的老板攜帶巨款逃跑，同學(xué)的課程一下停下來(lái)了，我也不幸被卷入這場(chǎng)倒閉門(mén)”，成為無(wú)辜受害著(zhù)的一員。
由此我引發(fā)了很多思考。
怎么才能辦好一家培訓機構?近年來(lái)，培訓機構層層迭起，大大小小的培訓機構都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹，然而近段時(shí)間卻相繼出現科程教育、文路興華教育、瑞來(lái)英語(yǔ)一夜之間人去樓空，百萬(wàn)學(xué)費下落不明的事件，培訓市場(chǎng)加速洗牌”。
成都星海學(xué)校校長(cháng)陳星海表示，今后一兩年，隨著(zhù)后金融危機”時(shí)代的到來(lái)，及公辦教師不得校外兼職、辦學(xué)”禁令出臺，很多培訓機構都要被淘汰。
培訓巨頭建明外語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)葉建明在接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，無(wú)論是科程教育、文路興華教育、還是瑞來(lái)英語(yǔ)，陷入倒閉門(mén)”的根本原因在于他們尷尬的規�！鞣皇降男C構機制靈活，船小好調頭，而真正的大機構已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢，有足夠的抗風(fēng)險能力。
相比之下，規模不大不小的教育培訓機構，則處境尷尬”，遇到金融危機等大風(fēng)大浪襲來(lái)時(shí)，一旦生源得不到保證，很容易陷入財務(wù)危機，最終被淘汰出局。
對于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，業(yè)內人士普遍認為，導致這些培訓機構關(guān)門(mén)大吉的原因，一方面是由于經(jīng)營(yíng)不善導致的資金鏈斷裂，但更深層次的原因，還在于外語(yǔ)培訓市場(chǎng)存在著(zhù)比較嚴重的泡沫。
毫無(wú)疑問(wèn)，金融危機對白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標人群的外語(yǔ)培訓機構受到嚴重影響。
但是，金融危機只是培訓機構頻現倒閉門(mén)”的一個(gè)導火索。
據介紹，伴隨著(zhù)市場(chǎng)的快速發(fā)展和培訓機構急劇擴容，高端英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的競爭已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)，金融危機對白領(lǐng)人群的沖擊最大，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標人群的外語(yǔ)培訓機構受到嚴重影響。
但是，金融危機只是培訓機構頻現倒閉門(mén)”的一個(gè)導火索。
據介紹，伴隨著(zhù)市場(chǎng)的快速發(fā)展和培訓機構急劇擴容，高端英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的競爭已經(jīng)日趨白熱化。
同時(shí)，不少培訓品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式，這些培訓機構通常選址租金昂貴的高檔寫(xiě)樓，投入成本非常高，在遇到金融危機來(lái)襲時(shí)一旦生源得不到保證，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局。
但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件，不但使民辦教育培訓機構正在面臨信任危機，也使一直被認為具有抗風(fēng)險、抗周期”優(yōu)勢的教育培訓行業(yè)暴露出了一定的投資風(fēng)險。
事實(shí)上，在過(guò)去兩年時(shí)間里備受青睞的教育培訓行業(yè)，現在已經(jīng)不再是熱錢(qián)爭相扎堆的領(lǐng)域。
教育投資機構一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域，單純?yōu)榱艘幈茱L(fēng)險而把重點(diǎn)轉向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當然會(huì )出現投資過(guò)熱的現象，惡性競爭也在所難免。
再回到自身，經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，我覺(jué)得自己對社會(huì )的了解還太淺太天真。
首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規劃還是不夠清晰;其次作為學(xué)習財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對公司對合同對財務(wù)還了解的很少;最后自己還缺乏法律意識，胡亂和別人簽訂合同。
從前我總認為創(chuàng )辦一家公司最主要的是錢(qián)，但是現在我更加懂得，不是錢(qián)或者某一方面的能力就能成功，而是需要多方面并且高素質(zhì)的人才才行。
假期時(shí)間在今天結束了，雖然沒(méi)干出什么驚天地的事情，也沒(méi)賺到很多錢(qián)，但是能為家里分擔一些經(jīng)濟上壓力，同時(shí)還能提高自身素質(zhì)而高興。
培訓機構暑期社會(huì )實(shí)踐報告培訓機構社會(huì )實(shí)踐報告（2）|返回目錄一、實(shí)踐目的作為一名即將大三升大四的學(xué)生，我現在迫切的需要的是社會(huì )經(jīng)驗，實(shí)踐經(jīng)驗，最好是跟所學(xué)專(zhuān)業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)系。
有的時(shí)候不踏入社會(huì )就永遠不知道社會(huì )是什么樣的，光從書(shū)本看到的社會(huì )那是別人嚴重的社會(huì )而不是自己對它的理解。
所以大學(xué)生暑期實(shí)踐讓我更好的將自己的理論知識與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。
大學(xué)生暑期實(shí)踐讓我更好的從幼稚或者不成熟走向成熟，讓我更好的懂得社會(huì )，人與人的交際關(guān)系，相處方式。
也是大學(xué)生正視社會(huì )和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì )生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì )真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現實(shí)轉變的第一步。
二、實(shí)踐內容這次的暑期社會(huì )實(shí)踐，我的主要負責的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導。
在面試之前，我覺(jué)得這是一份不算難的工作，尤其是第一天面試的時(shí)候我試教了大半天，覺(jué)得小孩子們都很聽(tīng)話(huà)。
不過(guò)漸漸的我發(fā)現自己還是想得太簡(jiǎn)單了。
之后，孩子們的一些小毛病就都出來(lái)了。
其中有一個(gè)小孩子，我不得不承認腦子其實(shí)很聰明，可就是不怎么愿意去寫(xiě)作業(yè)。
或者打擾別人寫(xiě)作業(yè)，或者自己玩自己的東西，一趁老師不注意就玩。
但我又不能時(shí)時(shí)刻刻都盯好了他一個(gè)人，所以有的時(shí)候就不得不嚴肅起來(lái)，可不是太管得住，他甚至說(shuō)我生氣的時(shí)候感覺(jué)再笑。
后來(lái)我發(fā)現，他最怕的是他媽媽?zhuān)杂械臅r(shí)候把他媽媽說(shuō)出來(lái)嚇嚇他還是管用的。
還有一個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的特別慢，很喜歡開(kāi)小差，也不怎么打擾別人，但就是喜歡發(fā)呆。
針對這種情況，我能做的也就是時(shí)不時(shí)提醒他一下。
每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習，幫他們弄清不懂的地方，發(fā)現薄弱的地方。
我發(fā)現那幾個(gè)二年級的孩子對于單位換算，種樹(shù)問(wèn)題，爬樓梯問(wèn)題，鋸木頭問(wèn)題比較疑惑，所以針對他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習來(lái)幫他們鞏固一下二年級的知識。
有的時(shí)候做英語(yǔ)練習，要看完相關(guān)年級的.課本之后，再參考一些課后練習來(lái)出題目，盡量不要超出范圍。
記得有一次，我覺(jué)得他們的英語(yǔ)練習太簡(jiǎn)單，然后想出一些有點(diǎn)難度的題目。
為了怕他們不會(huì )，所以我特地把二年級的英語(yǔ)詞匯整理好了復印給他們，然后關(guān)照他們回家看，說(shuō)我下個(gè)禮拜要給他們做的練習就是這個(gè)里面的。
不得不承認，小孩子就是小孩子，還是玩心重，結果來(lái)的時(shí)候都跟我說(shuō)沒(méi)看，不過(guò)我還是堅持給他們做了。
結果發(fā)現他們寫(xiě)單詞的部分實(shí)在是不怎么好，一方面是他們回去沒(méi)看，另一方面是我自己出的太難了點(diǎn)，一二年級的英語(yǔ)還是注重說(shuō)的方面，關(guān)于筆頭的他們還沒(méi)怎么注重。
所以之后我盡量出簡(jiǎn)單的，穿插一些稍微難點(diǎn)的，我發(fā)現老是出太難的會(huì )打擊孩子們的積極性。
有的時(shí)候我會(huì )承諾孩子們表現的好就給獎勵，這的確是鼓舞孩子的一個(gè)好方法，但也不能常用，孩子們聽(tīng)了有獎勵就會(huì )好好表現，而且比較聽(tīng)話(huà)。
我說(shuō)下次你們要還這種表現就繼續有，要是達不到這樣，就沒(méi)有咯！三、實(shí)踐結果一個(gè)月之后，我就離開(kāi)了這個(gè)培訓機構，給我印象最深的是一個(gè)二年級的男孩子，之前也提過(guò)他，他之前寫(xiě)作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低，幾個(gè)同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績(jì)說(shuō)。
我去了之后就比較關(guān)注他，一個(gè)月之后，他寫(xiě)作業(yè)的速度也上來(lái)了。
后來(lái)我才發(fā)現他并不是說(shuō)寫(xiě)作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了。
一個(gè)月之后他能達到這樣的效果----正確率跟速度都提上來(lái)，我真的很滿(mǎn)意了。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )孩子們真的很單純，有什么說(shuō)什么，活的有的時(shí)候讓大人都很羨慕，他們很容易滿(mǎn)足，有點(diǎn)吃的，或者表?yè)P幾句就夠他們樂(lè )半天的，他們在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們這些大人—---知足常樂(lè )。
社會(huì )永遠不會(huì )是一個(gè)樣，它就像一本參不透的書(shū)，總有讓人懵懂的地方，計劃有的時(shí)候趕不上變化，所以它是永遠值得我們去學(xué)習的。
人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對待同學(xué)或陌生人那樣，或者自己處事的一套去應付工作上的人或事。
教育培訓機構實(shí)習的暑期社會(huì )實(shí)踐報告培訓機構社會(huì )實(shí)踐報告（3）|返回目錄實(shí)踐單位：蘇州羅格教育信息咨詢(xún)有限公司實(shí)踐實(shí)踐：XX年暑假7月-8月一、實(shí)踐目的1、實(shí)踐的目的及意義充實(shí)暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向。
2、時(shí)間單位概況蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。
目前旗下設有中小學(xué)學(xué)科輔導，英語(yǔ)和法語(yǔ)三項特色學(xué)習部門(mén)，秉承著(zhù)優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理，對學(xué)生未來(lái)用心負責的教育理念，精益求精、執著(zhù)追求：目標更高、提高更快、學(xué)生更強。
羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。
學(xué)習中心設有vip一對一”、2人尊貴小班”5人精品小班”。
個(gè)性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科，設置科學(xué)合理。
二、實(shí)踐內容1、協(xié)助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣傳在社會(huì )實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進(jìn)一步擴大市場(chǎng)范圍，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會(huì )從事過(guò)相關(guān)工作，并見(jiàn)識過(guò)許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經(jīng)過(guò)總結及思考，給市場(chǎng)部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學(xué)習教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓對于一個(gè)僅有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識而沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，教學(xué)培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會(huì )介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、針對不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習情況及要求，給予相應的課程輔導公司設有vip一對一”、2人尊貴小班”、5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據學(xué)生家長(cháng)的要求以及學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的教學(xué)模式。
由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導一名高一升高二的學(xué)生英語(yǔ)，這既是一次鍛煉，也是一個(gè)過(guò)渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經(jīng)驗。
4、新概念英語(yǔ)（第二冊）的教學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓及教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過(guò)審核和考慮，給我安排了一個(gè)精品小班。
班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區別，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實(shí)踐結果1、了解到教育機構的一些企業(yè)文化2、自身原有技能及所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識得到應用3、學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識以外的技能4、在教授課程過(guò)程中，自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步鞏固和梳理四、實(shí)踐總結或體會(huì )1、機遇與挑戰經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實(shí)踐機會(huì )。
從準備、面試、試講到被暫時(shí)錄用對我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰。
感謝這些挑戰讓我不斷突破自己，提升自己。
對我來(lái)說(shuō)它們同時(shí)又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長(cháng)期合作的機會(huì )，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專(zhuān)業(yè)和上進(jìn)心不容忽視作為一個(gè)在蘇州有著(zhù)一定市場(chǎng)和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的大學(xué)生，它更看重的是我的啟用價(jià)值，能不能給它帶來(lái)一定效益。
大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非�？粗械囊稽c(diǎn)。
3、交際的學(xué)問(wèn)很重要在一個(gè)培訓機構實(shí)踐會(huì )接觸社會(huì )上形形色色的人，交際是一門(mén)需好好研究的學(xué)問(wèn)。
進(jìn)入社會(huì )單憑過(guò)硬的技能是不夠的，還要學(xué)會(huì )為人處世。
社會(huì )實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多。
為期四十多天的實(shí)踐需要不斷克服各種主客觀(guān)問(wèn)題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個(gè)暑假很充實(shí)，很有意義。
大學(xué)生培訓機構社會(huì )實(shí)踐報告培訓機構社會(huì )實(shí)踐報告（4）|返回目錄炎炎夏日，暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了，在以前的這個(gè)時(shí)候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時(shí)甚至比在校上課還忙。
此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎？我們快樂(lè )嗎？因此經(jīng)過(guò)我們一組的商討，我們決定了這次實(shí)踐活動(dòng)的課題是：暑假是否是學(xué)生的第三個(gè)學(xué)期？作為同齡人的我們一路走來(lái)，有太多的感想需要訴說(shuō)，面對這個(gè)話(huà)題首先我們去了常州市第十五中學(xué)找了相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了了解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿(mǎn)懷希望就像是被冷水潑過(guò)了一樣，多少有些失望。
但是我們并沒(méi)有因此而放棄。
緊接著(zhù)我們去了文化宮，兩年前我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課，沒(méi)想到兩年后的今天我會(huì )以不同的身份來(lái)這里進(jìn)行調查，并認識到了教育參事徐琰先生。
我們大致的說(shuō)了我們來(lái)的目的，他很熱情的接待了我們，并對我們在暑假中參加這種活動(dòng)表示支持并鼓勵。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的交流，我們明確了目前需要做的工作。
就是要在最短的時(shí)間內寫(xiě)好調查問(wèn)題，我們才能做后面的工作，經(jīng)過(guò)我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務(wù)，等待他們的答復，我們信心十足，但又一次的失望：調查問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的批準，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了，又必須重頭開(kāi)始。
其實(shí)我很能理解他們，作為培訓機構如果接受了我們對學(xué)生的調查，很容易影響到他們的教育、利潤問(wèn)題，這是非�，F實(shí)的，這給我們的調查又增加了難度，我們不知道接下來(lái)應該怎么辦？不知道是否能夠繼續堅持這個(gè)主題？但是我們又非常想了解整個(gè)過(guò)程，想聽(tīng)聽(tīng)同齡人的新聲。
這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更重要的這是我們想要的答案。
小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話(huà)，因為生長(cháng)在大都市初出校門(mén)的年輕人，他從來(lái)沒(méi)有走過(guò)三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原的。
由此我想到了一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題：一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過(guò)各種考試，也許他們能把書(shū)上的東西倒背如流，無(wú)人能敵，但是他們未必能通過(guò)王小丫這一關(guān)。
他們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，最后竟然在陰溝里翻了船。
現在的教育是不是一種誤區呢？教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì )到做人的道理。
誠實(shí)、聰明、勤奮”，如果給現在的學(xué)生選，我相信他們一定會(huì )選擇聰明”，他們認為現在的社會(huì )善人是做不得的；他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個(gè)條件：公平、公正、公開(kāi)”，如果沒(méi)有這三點(diǎn)，就不叫競爭，叫自私”。
其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境；需要一個(gè)屬于自己的天空。
現在父母總是幫助我們安排著(zhù)一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實(shí)想法都掩藏起來(lái)，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。
因為他們找不到自己想要的東西，他們沒(méi)有明確自己的目標，所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。
記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過(guò)這樣一句話(huà)：每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候，才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事，我們無(wú)法改變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會(huì )，與大自然親密接觸，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內涵。
雖然前期工作以失敗告終，但我們已經(jīng)朝這個(gè)方向努力了，已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過(guò)了，我們并沒(méi)有后悔當初定這個(gè)話(huà)題，也沒(méi)有后悔當初做過(guò)的努力，有時(shí)失敗離成功只有一步。
失敗也是一種成功”，失敗會(huì )讓你成長(cháng)，失敗會(huì )讓你獲得更多的人生價(jià)值！
培訓報告 篇9
為適應集團公司20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢需要，發(fā)揮培訓工作的保障服務(wù)作用，進(jìn)一步提高培訓工作的針對性，提升培訓工作的質(zhì)量和效果，同時(shí)也為開(kāi)展全年培訓工作掌握第一手資料，培訓中心于3月26日至29日對特鋼分公司、特種鑄造公司、液壓機械廠(chǎng)、特種機械廠(chǎng)、工藝材料所、機電工具公司、計量檢測技術(shù)研究院等單位進(jìn)行了培訓工作走訪(fǎng)調研，對集團公司公司培訓工作的現狀、存在問(wèn)題及改進(jìn)對策進(jìn)行了現場(chǎng)摸底、座談和問(wèn)卷調查，對基層單位的建議和好的做法進(jìn)行了匯總和提煉，并結合公司20xx年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要任務(wù)和產(chǎn)品結構調整的要求，撰寫(xiě)出20xx年培訓工作調研實(shí)施報告。
一、集團公司培訓工作的現狀和存在的主要問(wèn)題
目前培訓工作存在的主要問(wèn)題是培訓機制不健全，重視程度不夠，培訓形式落后、單一，針對性較差，培訓經(jīng)費不到位，培訓效果一般。通過(guò)此次調研，培訓工作存在的問(wèn)題具體有：
1、培訓管理機制有待改進(jìn)，培訓工作存在多頭管理，職責不明確，資源分散，造成培訓效率較低。
2、培訓普遍采用傳統授課方式，多數流于形式，尤其是技能人員的培訓，實(shí)訓過(guò)程比重不夠，缺乏實(shí)際工作針對性，培訓效果不佳。
3、針對性較強的、結合生產(chǎn)實(shí)際的操作技能和設備技術(shù)的有關(guān)培訓太少。
4、培訓需求的準確性是保證培訓有效的源頭。在公司培訓中設計策劃好的培訓班，存在著(zhù)參加的學(xué)員群體錯位或設計的課程錯位等現象較普遍，培訓需求與培訓課程良好對接方面仍有較大差距。
5、基層單位培訓普遍條件較差，設施和師資普遍欠缺，需集團公司給予支持。
6、培訓經(jīng)費不足，規模小、不集中，效果不明顯。教材費、教師津貼難以?xún)陡�，急需外出培訓人員的經(jīng)費不能得到保證。
7、培訓與生產(chǎn)的沖突和矛盾較嚴重。有些培訓可以現場(chǎng)搞，但有一些必須脫產(chǎn)才有效果。但是基層單位普遍對生產(chǎn)一線(xiàn)人員脫產(chǎn)學(xué)習的抵觸情緒較大，怕影響生產(chǎn)任務(wù)。為了應付任務(wù)派一些無(wú)關(guān)緊要的人員參加培訓，針對性不強，效果不佳。
8、因存在“傳了徒弟技術(shù)、丟了師傅飯碗”的顧慮，導師帶徒制度推行比較困難。因考核獎懲制度沒(méi)有跟上，三級帶頭人的作用在培訓工作中沒(méi)有得到很好發(fā)揮。
9、崗位說(shuō)明書(shū)的描述不準確或不完整，導致崗位適應人，而不是人適應崗位，人職不匹配現象嚴重。因為崗位說(shuō)明書(shū)描述不準確和不完善，考核內容不全面不具體，所以人的技能和能力與崗位要求有差距，但如何解決這一問(wèn)題現在還無(wú)從下手。
二、調研單位反饋意見(jiàn)
在調研過(guò)程中，許多單位對今后的培訓工作提出了很好的建議，主要有：
1、對某些關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵設備，要組織人員編寫(xiě)講義、操作規范，并進(jìn)行規范操作，形成影像資料，以便作為培訓素材推廣。同時(shí)，存檔以免傳統技藝丟失。
2、各種培訓計劃由集團公司人力資源部統一下發(fā)文件，執行力強，學(xué)員群體有保證。
3、加強政策導向作用，調動(dòng)積極性，從“要我培訓”轉變?yōu)椤拔乙嘤枴�，參加培訓的職工利益不受損失，同時(shí)要重視培訓效果的應用，加強考核。
4、培訓管理職能要明確，二級單位培訓工作由書(shū)記分管（黨管人才原則），政工科具體負責，設立專(zhuān)職培訓員，恢復職工培訓教育委員會(huì )工作，對培訓工作有評價(jià)、有表彰，形成競爭機制，解決培訓工作積極性不高的現狀。
5、對于新技術(shù)的應用、新標準的推廣、工藝規程的標準化等培訓需要集團公司統一安排，牽頭協(xié)調。
6、對某些崗位的薪點(diǎn)需做適當調整。機電設備維修人員技能要求高，但因為是輔助崗位，薪點(diǎn)低，不愿意從事設備維護工作或積極性不高；青年技工完成工作定額后不愿意加班，影響生產(chǎn)任務(wù)。
7、應該與同行業(yè)開(kāi)展工藝技術(shù)的交流活動(dòng)，互相學(xué)習促進(jìn)，拓寬視野。如：參觀(guān)生產(chǎn)線(xiàn)、工藝技術(shù)交流研討、專(zhuān)題講座等，達到資源共享。對于關(guān)鍵技術(shù)窄口，同行之間取長(cháng)補短，互相切磋，共同提高，形成機制。該項工作需要集團公司組織協(xié)調，指定承辦單位開(kāi)展。
8、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，建立激勵與約束機制，如：對技術(shù)能手和比武尖子應有區別，建立分層獎勵機制。
三、基層培訓工作中的好的做法和經(jīng)驗
通過(guò)調研發(fā)現了一些好的培訓經(jīng)驗和做法，值得在今后的工作中總結和推廣，主要有：
1、液壓機械廠(chǎng)讓一些年齡較大的關(guān)鍵技能人員從工作崗位上提前2—3年退出來(lái)，承擔傳、幫、帶的任務(wù)，現場(chǎng)指導10余名，使青年技工的技能水平得到提高。同時(shí)，保證師傅的待遇不變甚至提高，收到較好效果，值得普遍推廣。
2、計量檢測研究院對培訓工作領(lǐng)導重視，資金有保證；培訓體系構建比較完善，培訓工作根據科研項目開(kāi)發(fā)做好規劃和預算，管理機制健全；學(xué)術(shù)氛圍濃厚，結合崗位工作全員參與，共同提高，互動(dòng)好；建立良好的考核評價(jià)制度，培訓效果與職工的職稱(chēng)、晉升等利益掛鉤，職工學(xué)習主動(dòng)性強。
四、基層反映出來(lái)的急需培訓的項目情況
年初，集團公司所屬二級單位上報了20xx年度培訓計劃。此次調研征求了各單位對急需的培訓補充項目有：
1、數控、設備維修、機電一體化培訓較急需。培訓形式以短期、脫產(chǎn)培訓效果更好。崗位技能的.培訓在車(chē)間班組培訓更具有針對性，更具有針對性。培訓內容應結合產(chǎn)品實(shí)際。
2、加強新產(chǎn)品投產(chǎn)、生產(chǎn)窄口的培訓，如；液壓、鉚工、機鉗、機修電工等，解決斷檔問(wèn)題。
3、新知識、新工藝、新方法培訓，數控、刀夾具及使用方法等。
五、集團公司培訓工作今年的主要思路及措施
針對上述培訓工作存在的主要問(wèn)題和調研分析，確定集團公司今年培訓工作的主要工作重點(diǎn)是：
1、加強培訓工作的統籌協(xié)調，明確分工和責任，完善“統一管理、分頭實(shí)施”機制，要建立“層層有人抓，層層能夠落實(shí)”的制度，建立培訓工作的強有力的領(lǐng)導和統籌協(xié)調體制。
2、培訓工作要服務(wù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況，要在1—2個(gè)重點(diǎn)方向上打開(kāi)突破。比如：因產(chǎn)品升級和設備改造進(jìn)度較快，特鋼公司技術(shù)人員的系統培訓和新設備的系統培訓非常急需；公司設備維護及維修人員急需培訓；工藝技術(shù)人員的培訓和交流學(xué)習非常緊迫。這些都是培訓工作有力配合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并能夠馬上見(jiàn)效的重要突破方向。
3、培訓師資是培訓工作的重要支撐。建立多層次、多專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼職內部培訓師隊伍是企業(yè)發(fā)展和人力資源培訓開(kāi)發(fā)工作的基本要求。一是要有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負責培訓師隊伍的建立和考核管理；二是培訓師隊伍的建設需要集團公司在政策和資金上的扶持，應實(shí)行相應的津貼制度，培訓師在業(yè)余時(shí)間可以專(zhuān)心制作和完善培訓課程，并在培訓過(guò)程中不斷完善，針對性較強，保證培訓授課的質(zhì)量；三是集團公司三級帶頭人和部分部門(mén)領(lǐng)導應上講臺，承擔規定的培訓課程。
4、設計開(kāi)發(fā)、編制制作具有集團公司特色的培訓課程是構建“大培訓”格局的重要支撐點(diǎn)。企業(yè)培訓課程是在通用課程的基礎上，緊密結合企業(yè)內部經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗，在充分的整理提煉后，形成有企業(yè)特點(diǎn)的培訓課程和教程。應該圍繞先進(jìn)材料技術(shù)、先進(jìn)設備技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、先進(jìn)加工技術(shù)、先進(jìn)控制技術(shù)、現代管理知識方面設計開(kāi)發(fā)培訓課程�？梢栽谀承╆P(guān)鍵崗位和關(guān)鍵工序環(huán)節、關(guān)鍵設備領(lǐng)域開(kāi)展針對性的課程開(kāi)發(fā)和教材編制工作，包括培訓講義、培訓教材、影象資料等等。
5、進(jìn)一步精確培訓動(dòng)因和需求，加強培訓工作的計劃性和及時(shí)性，二級單位每月上報一次培訓需求，培訓主管部門(mén)、培訓實(shí)施部門(mén)要按月或按季度開(kāi)展培訓需求調查，形成制度，解決培訓需求與培訓供給的錯位問(wèn)題。
6、完善培訓管理機制。將各單位培訓工作考核納入領(lǐng)導年度效績(jì)考核指標體系，形成有效的培訓管理、考核機制。三級帶頭人要承擔規定的培訓任務(wù)作為考核的重要內容；外派培訓學(xué)習人員帶任務(wù)、帶指標培訓，培訓結束后，要考核、總結和講課傳授；要重新實(shí)行培訓工作的檢查評比制度。
7、要不斷創(chuàng )新培訓形式、手段、方法，切實(shí)提高培訓質(zhì)量。一是要加大實(shí)訓設備的投入和建設，保證技能操作訓練的動(dòng)手操作比重；二是引進(jìn)社會(huì )和先進(jìn)企業(yè)的培訓方法、技術(shù)手段，開(kāi)展交流學(xué)習活動(dòng)。三是豐富培訓形式。除了課堂講授，還要推動(dòng)和推廣經(jīng)驗交流、案例教學(xué)、互動(dòng)培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習等方式，切實(shí)豐富培訓手段，提高員工學(xué)習興趣。四是構建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺。利用集團公司局域網(wǎng)的資源，選部分管理、技術(shù)、技能類(lèi)課程視頻放到OA系統上，供大家隨時(shí)在線(xiàn)學(xué)習。
8、開(kāi)展兵器集團公司技能大賽前的專(zhuān)項技能培訓。除選拔技能尖子選手外，還應注重后備人員的培養，讓他們得到充分鍛煉。在培訓項目上，要加大新工藝、新設備知識和技能訓練，加強交流，聘請名師，模擬演練，爭取好的成績(jì)。
培訓報告 篇10
如果不曾走過(guò)曲折，就無(wú)法感受柳暗花明帶來(lái)的喜悅;如果不曾攀登艱險，就無(wú)法領(lǐng)略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受，就無(wú)法體會(huì )為人師表的幸福。在這個(gè)平常卻不一般的暑假時(shí)光里，我慶幸自己沒(méi)有虛度，補習班當輔導老師的實(shí)踐讓我收獲到了很多很多。
暑期的實(shí)踐我是在個(gè)體私營(yíng)補習班當輔導老師。我從7月6號開(kāi)始正式上班，為期一個(gè)月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會(huì )到當一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導班的大致情況吧：暑期輔導班有20個(gè)學(xué)生，小學(xué)三、四、五年級的學(xué)生都有，跨度很大聽(tīng)起來(lái)也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時(shí)間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時(shí)間是上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至五年級的數學(xué)和英語(yǔ)輔導。因為是在鄉村地方開(kāi)設的補習班，所以沒(méi)有具體的上課地點(diǎn)，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。
其實(shí)，一開(kāi)始決定做補習老師的時(shí)候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時(shí)不時(shí)的鼓勵我，她說(shuō)“孩子們其實(shí)都很聽(tīng)話(huà)，你不要怕，上課前準備充足些，[暑期實(shí)踐報告補習班當輔導老師]認真對待就行，世上無(wú)難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開(kāi)始了。
補習開(kāi)始的第一周我要求他們把各自的'暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師，寫(xiě)完當天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人每科都有40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過(guò)輔導他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
1、現在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì )挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。
2、他們的英語(yǔ)都不是很好，音標沒(méi)學(xué)，基本的單詞和句子很多都不會(huì )讀。
3.、幾個(gè)五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。
4、他們的學(xué)習耐心不夠，很容易開(kāi)小差。
一開(kāi)始的時(shí)候，孩子們還比較聽(tīng)話(huà)，我給他們講題講作業(yè)他們還都很認真的聽(tīng)，可是沒(méi)過(guò)幾天他們和我熟了之后就開(kāi)始松散了。五年級來(lái)補習有三個(gè)學(xué)生都是男生，他們三個(gè)就結成了一個(gè)小幫派還取了一個(gè)名字叫“三劍客”。他們幾個(gè)每到我講作業(yè)的時(shí)候都會(huì )相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時(shí)弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒(méi)有平時(shí)那么嚴肅。課余的時(shí)候我也會(huì )跟他們一起玩，這個(gè)年齡段的孩子都很活躍，下課的時(shí)候他們會(huì )玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱(chēng))、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會(huì )累，中午的午休時(shí)間沒(méi)人肯睡覺(jué)，都是三三五五的湊在一起玩。他們都很可愛(ài)，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時(shí)光，那個(gè)時(shí)候的自己也是如此的快樂(lè )。
玩歸玩，在正式教學(xué)上我也不會(huì )馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時(shí)間讓他們把暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現在小學(xué)教材也出現一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數什么叫合數之類(lèi)的。暑假作業(yè)寫(xiě)完后我就開(kāi)始給他們上課。要上新課了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書(shū)帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買(mǎi)的學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀機提供給我用。開(kāi)始正式上課后，在教學(xué)前我都會(huì )簡(jiǎn)單的做些備課，我主要教的是英語(yǔ)，可是真正講起來(lái)之后我才發(fā)現，這真的是難度很大啊!
培訓報告 篇11
通過(guò)本次調查分析，學(xué)校應該把提高熟悉工作領(lǐng)域方面的能力和掌握新方法新技術(shù)方面的能力列為教師需要培訓的重點(diǎn)內容之一。
調查方式
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
問(wèn)卷調查共發(fā)出10份，回收有效問(wèn)卷10份。
教師總體概況
從學(xué)歷上看被調查教師主要由碩士研究生組成，碩士研究生占80%，本科20%；從男女比例來(lái)看，男女員工的比例為1︰4，以女教師為主；從入職時(shí)間一欄可以看出，青年教師們在教師崗位上已有多年的教學(xué)經(jīng)驗，很多老師都有過(guò)培訓經(jīng)歷，培訓內容也是多方面的；青年教師的職稱(chēng)，講師占70%，副教授占20%，助教占10%。
培訓調查結果
只有對現有工作進(jìn)行了較為全面的評估，才能發(fā)現現有工作中存在的問(wèn)題，才能為在以后的工作中逐步改善提供了可能性。經(jīng)過(guò)我的認真調查以及10名被調查教師的積極配合，本次問(wèn)卷調查圓滿(mǎn)結束，我對收回的十份有效問(wèn)卷進(jìn)行了梳理統計，最終得出以下結論：
1、80%的教師認為培訓非常重要，20%的教師認為培訓一般重要。
2、80%的教師認為學(xué)校對教師進(jìn)行了系統培訓，20%的教師認為學(xué)校對教師有培訓，但不成系統。
3、80%的教師認為學(xué)校年度培訓計劃得到了有效執行，20%的教師認為學(xué)校年度培訓計劃執行不力。
4、40%的教師對學(xué)校目前的培訓感覺(jué)不太滿(mǎn)意，60%的教師對學(xué)校目前的培訓非常滿(mǎn)意。
5、30%的教師認為學(xué)校對培訓投入很大，50%的教師認為學(xué)校對培訓投入一般，20%的教師認為學(xué)校對培訓投入較小。
6、70%的教師認為學(xué)校注重基層教師的培訓，30%的教師認為學(xué)校對基層教師以及管理層、決策層的培訓兩者同樣重視。
7、70%的教師認為內部培訓方式好，30%的教師認為外部培訓方式好。
8、70%的教師認為課程講解授課方式比較適合自己，30%的教師認為互動(dòng)研討授課方式比較適合自己。
9、60%的教師認為通過(guò)培訓最想提高熟悉工作領(lǐng)域方面的能力，40%的教師認為通過(guò)培訓最想提高掌握新方法新技術(shù)方面的能力。
培訓問(wèn)卷調查總結
實(shí)際上，并沒(méi)有教師對學(xué)校培訓工作持完全不認可態(tài)度，絕大部分教師很認可學(xué)校的培訓工作。以往培訓也存在一些不足，通過(guò)這次的培訓問(wèn)卷調查，我們要改善培訓中存在的缺陷，以后的培訓工作必須重視如下問(wèn)題：
1、強調培訓工作的重要性。目前一小部分教師并沒(méi)有認識到培訓的重要性，對培訓工作持不認可不理解不支持態(tài)度。
培訓，是組織人力資源管理與開(kāi)發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是單位組織效益提高的重要途徑。
學(xué)校應該召開(kāi)培訓動(dòng)員大會(huì )，由主管培訓工作的領(lǐng)導對受訓教師和培訓講師作動(dòng)員講話(huà)，進(jìn)一步闡明培訓的重要性、迫切性。強調培訓是培育和形成共同的'價(jià)值觀(guān)、增強凝聚力的關(guān)鍵性工作。培訓是提升技術(shù)、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。培訓是激勵教師工作積極性的重要措施。培訓是建立學(xué)習型組織的最佳手段。使得培訓重要性觀(guān)念深入人心。
2、強化培訓工作的系統性。
健全培訓機構，設立培訓專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，它是學(xué)校組織培訓的常設機構，是培訓工作的計劃、組織、執行與評估的組織機構。它應該包括專(zhuān)職培訓管理人員、內外部培訓講師、學(xué)校主管領(lǐng)導等。設置這一機構就是為了更好的開(kāi)展培訓工作，使培訓深入到每個(gè)部門(mén)，每個(gè)崗位。因為培訓不是僅憑某一個(gè)部門(mén)或某一個(gè)人就可以完成的工作，接受培訓也是每個(gè)教師的工作職責。
培訓工作要想取得好的效果，就必須得到全體教師的支持。獲得支持除了宣傳推廣外，應建立一系列的制度，從制度上保障培訓的相關(guān)工作順暢運作并成為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展不可分割不可或缺的一部分。用制度的力量有力地約束教師，使教師認識到培訓不僅是一種權利，也是一種責任。
培訓管理制度應主要包括以下幾個(gè)方面：培訓工作管理、培訓積分制度、講師管理辦法、學(xué)員管理、培訓需求與評估制度、培訓考核管理、外派培訓規定、個(gè)人進(jìn)修管理規定等。
3、確保有效執行年度培訓計劃。
年度培訓計劃是學(xué)校培訓工作安排的重要依據，相關(guān)部門(mén)和工作人員要嚴格執行。相關(guān)人員應明確納入年度培訓計劃的項目、內容、指標等具體任務(wù)，各有關(guān)部門(mén)要加快培訓進(jìn)度，積極開(kāi)展培訓工作，培訓講師要積極推進(jìn)，確保培訓工作計劃有效進(jìn)行。各相關(guān)部門(mén)要強化責任意識，積極落實(shí)年度培訓任務(wù)，創(chuàng )新規劃實(shí)施機制，主動(dòng)溝通服務(wù)，做好指導和監督工作，保證完成年度培訓計劃確定的各項年度重點(diǎn)培訓工作任務(wù)。進(jìn)行培訓費用預算。
4、切實(shí)做好對培訓效果進(jìn)行評估分析。
加強組織領(lǐng)導，為教師全員培訓提供有力保障。
切實(shí)加強教師培訓工作的組織領(lǐng)導。學(xué)校領(lǐng)導要高度重視教師培訓工作，要擺上重要日程，做到認識到位、政策到位、管理到位。要將教師培訓納入學(xué)校教育發(fā)展整體規劃，統籌安排，優(yōu)先保證。相關(guān)職能部門(mén)要明確責任，密切配合，形成合力。主管領(lǐng)導要做好教師培訓的規劃，落實(shí)教師培訓計劃和專(zhuān)項培訓經(jīng)費，加強教師培訓體系能力建設，指導檢查督促教師培訓工作；培訓專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組要制訂教師培訓實(shí)施計劃，落實(shí)培訓經(jīng)費，加強組織協(xié)調管理，確保教師培訓計劃落到實(shí)處。培訓專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組要按照有關(guān)規定，有計劃地安排教師參加培訓，嚴格執行教師培訓學(xué)分登記制度，為教師學(xué)習提供支持和幫助。
加大教師培訓經(jīng)費投入，建立教師培訓經(jīng)費保障的長(cháng)效機制。建立健全教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓經(jīng)費使用效益。
5、堅持基層教師培訓與管理層、決策層的培訓工作齊頭并進(jìn)原則。
根據教學(xué)工作切實(shí)需要和學(xué)校發(fā)展規劃，必要時(shí)培訓可適當傾斜于基層及教師培訓方向。
6、確保內部培訓方式與外部培訓方式合理分配、緊密結合、互相呼應、相輔相成。
7、堅持以講解授課方式為主，多種授課方式并存原則。
8、確保全面提高教師熟悉工作領(lǐng)域方面能力，使得教師隊伍業(yè)務(wù)扎實(shí)。
培訓報告 篇12
一、調研基本情況
為及時(shí)了解我區校本培訓的運行情況，并在總結經(jīng)驗的基礎上有效地開(kāi)展校本培訓工作，使之不斷科學(xué)、規范和健康推進(jìn)。盤(pán)龍區教師進(jìn)修學(xué)校從20xx年11月25日開(kāi)始，歷時(shí)10天的時(shí)間，對原屬我區并在區劃調整后仍屬我區的20所小學(xué)、幼兒園的校本培訓現狀進(jìn)行了檢查驗收式的調查研究。所到之處，我們采用了聽(tīng)取各校園行政領(lǐng)導的匯報、查閱各學(xué)校20xx學(xué)年的校本培訓相關(guān)資料、與教師座談、發(fā)放教師調查問(wèn)卷等多種調研形式，調查對象涉及到各校園總人數的80%。其中調查問(wèn)卷的內容涵蓋了校本培訓的時(shí)間、內容、形式、組織管理與辦法措施、培訓教師水平能力、學(xué)校對校本培訓的重視程度、參培者對校本培訓的滿(mǎn)意度、校本培訓對教育教學(xué)的作用、參培者對校本培訓的態(tài)度、建議等十個(gè)方面。
調研過(guò)程中我們真實(shí)感受了校本培訓日益濃厚的氛圍。既了解了學(xué)校和教師富有創(chuàng )造性的實(shí)踐和研究情況，也豐富了自己對校本培訓工作的認識和經(jīng)驗。既看到了校本培訓的進(jìn)展及取得的成績(jì)，又發(fā)現了目前校本培訓工作中存在的一些問(wèn)題和弊端。通過(guò)這次調研，我們對本區小學(xué)、幼兒園校本培訓情況有了初步的把握，使我們進(jìn)一步明確了今后的工作方向，理清了下階段的工作思路。這無(wú)疑將有助于我們下一步更好地開(kāi)展校本培訓工作。
二、校本培訓工作現狀分析
從調研結果中可以看出，我區各校園的校本培訓工作基本形成了一套行之有效的組織運行機制和管理體制，各項制度建設基本到位，各小學(xué)、幼兒園都把校本培訓列入學(xué)校正常工作的重要議事日程，并努力為校本培訓提供一定的資源和條件，校本培訓內容較為豐富，方式方法靈活多樣，效果逐步顯現，教師們對當前校本培訓的現狀持較為肯定的態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)，呈現出以下特點(diǎn)：
1、對校本培訓認識有所提高。新一輪基礎教育課程改革的成與敗，首先取決于教師。因此教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展被提高到前所未有的高度。教師的培訓、教師的學(xué)習、教師的研究意識和科研水平的提高就顯得比以往任何時(shí)候都更加迫切和重要。我區各小學(xué)、幼兒園無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導還是教師都認為校本培訓已經(jīng)成為當前教師在職進(jìn)修的主要模式之一。調查表明：校本培訓對教育教學(xué)的作用較大的占97.3%，98.5%的參培者對校本培訓的態(tài)度為較積極。
2、學(xué)校領(lǐng)導對校本培訓工作比較重視，制度基本落實(shí)。全區各小學(xué)、幼兒園均組建了以校長(cháng)為第一責任人的“校本培訓領(lǐng)導小組”，有的學(xué)校還成立了以學(xué)科帶頭人、骨干教師為主體的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指導小組”。各校園都制定了《校本培訓計劃》，還配套制定了相關(guān)的具體制度，以及相關(guān)的分步實(shí)施措施等。這些都為校本培訓工作得以循序漸進(jìn)和健康發(fā)展提供了重要的組織和制度保障。同時(shí)，各校園還建立了教師校本培訓檔案或稱(chēng)為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄冊，有的學(xué)校還向教師發(fā)出培訓需求調查表，這為學(xué)校培訓制度的確立提供了事實(shí)依據。調查表明：教師認為學(xué)校對校本培訓的重視程度較高的占97.8%、教師認為組織管理與辦法措施較好的占95.4%。
3、培訓內容和形式異彩紛呈。各校分別采取了邀請教育專(zhuān)家開(kāi)設講座、特級教師來(lái)校示范、交流；組織教師聽(tīng)示范課、觀(guān)摩課，組織專(zhuān)門(mén)的研討會(huì )；充分發(fā)揮校內優(yōu)秀教師的作用，實(shí)行以老帶新，以?xún)?yōu)帶新的師徒結對；以課題研究為依托實(shí)施培訓等。調查表明，教師對現行培訓內容的滿(mǎn)意度分別為：很滿(mǎn)意占77.3％、較滿(mǎn)意占17.9％、不滿(mǎn)意占0.7％。教師對現行培訓時(shí)間的滿(mǎn)意度分別為：很滿(mǎn)意占65.4％、較滿(mǎn)意占30.4％、不滿(mǎn)意占0.9％。
三、問(wèn)題與對策
1、要加大校長(cháng)培訓的力度，充分調動(dòng)校長(cháng)的積極性。
校長(cháng)是校本培訓中的關(guān)鍵人物。有關(guān)校本培訓的研究都表明：“校長(cháng)是校本培訓的設計者和負責人，是第一責任人”。因此，通過(guò)對學(xué)校制定的培訓計劃的調查研究，來(lái)了解學(xué)校領(lǐng)導層對校本培訓的認識成為我們這次調研工作的重要組成部分。從調研中發(fā)現，各學(xué)校校長(cháng)基本上能夠較好地理解校本培訓的含義，明確自身職責，但也有少量同志對校本培訓的運行方式、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求和培訓內容的把握上有一些不夠準確的地方，在創(chuàng )新校本培訓機制方面動(dòng)力不足，缺乏對校本培訓具體實(shí)踐的反思總結、經(jīng)驗提煉和推廣交流。一些學(xué)校在計劃方案的制訂中，沒(méi)有一個(gè)相應的中長(cháng)期目標。在實(shí)施過(guò)程中缺少補充完善的計劃、階段小結 。計劃與制度在落實(shí)環(huán)節存在較大落差。
主要對策是：由區教育局相關(guān)部門(mén)組織、進(jìn)修學(xué)校負責實(shí)施對校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導層進(jìn)行專(zhuān)題培訓。通過(guò)培訓進(jìn)一步幫助校長(cháng)們提高認識，特別是真正提高他們的理論修養和層次，從而形成一批具有教育思想和理論的校長(cháng)，使他們找出一條更適合自己學(xué)校發(fā)展的培訓道路。同時(shí)督導室應把校本培訓作為考核校長(cháng)、評價(jià)各學(xué)校的一個(gè)重要指標，從而在客觀(guān)上發(fā)揮一定的制約作用。
2、進(jìn)一步明確和規范校本培訓的內容。
從調研中反映的情況看，各學(xué)校普遍反映教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊，缺乏培訓師資和學(xué)科帶頭人，加上資料、器材和經(jīng)費等客觀(guān)方面的困難比較多，影響了校本培訓的開(kāi)展及其效果。其中對校本培訓的建議中涉及內容、形式方面比較多。說(shuō)明廣大教師在課改的形勢下是迫切希望得到培訓，但苦于培訓內容缺乏針對性，沒(méi)有滿(mǎn)足教師的發(fā)展需求。我們認為，客觀(guān)因素固然存在，有些問(wèn)題一時(shí)還解決不了，但在現有條件下，影響培訓效果的一個(gè)很重要原因是各學(xué)校在培訓內容上過(guò)于空泛，不夠明確具體�；蚴莾热萑狈�(gè)性，針對性不強。
主要對策：應從以下幾方面著(zhù)手：一是要從加強教師師德入手，師德的培訓永遠是必需的。盡管目前國外教師校本培訓日益淡化政治色彩而主要傾向于滿(mǎn)足教師個(gè)人需要，重視教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題解決和所需技能的獲取。但我們認為青年教師要真正獲得專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，必須加強師德修養，成為有教育理想，有正確人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的時(shí)代需要的人才。當然通過(guò)調查也告訴我們師德教育質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，從而提高師德培訓在教師心目中的地位。二是從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，使教師明確自己的學(xué)校將要發(fā)展成為一所怎樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校需要怎樣的'教師，從而明確自己的差距。三是要從教育教學(xué)改革形勢入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育、學(xué)科教學(xué)如何整合信息技術(shù)等應是必選核心內容。例如新課程的上崗培訓不是一次通識培訓就完成的，新課程的問(wèn)題將會(huì )在教學(xué)實(shí)施中不斷暴露，新課程的困惑將在教學(xué)實(shí)施中不斷產(chǎn)生，新課程需要在實(shí)施中發(fā)展和完善，新課程師資培訓必須貫穿在新課程實(shí)施過(guò)程的始終。教師在新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題、困惑具有現場(chǎng)性、多變性的特點(diǎn)，問(wèn)題解決具有及時(shí)性、長(cháng)期性等特點(diǎn)。尤其是老教師幾十年的觀(guān)念根深蒂固，觀(guān)念、行為等的轉變更具有挑戰性，而這些問(wèn)題是進(jìn)修院校集團式的培訓所不能解決的，應通過(guò)校本培訓加以解決。尤其是對老教師的培訓。四是學(xué)校對不同層次教師例如新教師、骨干教師、一般教師等有不同的發(fā)展目標和要求。同時(shí)可以從張揚教師的個(gè)性出發(fā)，引導教師自定學(xué)習計劃以不斷提高自己。學(xué)�？梢源罅Τ珜Ы處熥再M訂閱專(zhuān)業(yè)報刊雜志，建立學(xué)習資料借閱制度，特別是利用網(wǎng)絡(luò )資源拓寬信息渠道，達到資源共享的目的。
3、豐富培訓的形式。
從調查中顯示，部分教師表現出對校本培訓興趣不濃、參與熱情不高的問(wèn)題。原因可能是多方面的，但在培訓形式上有的過(guò)于簡(jiǎn)單劃一，從而缺乏吸引力�；蛘哂械慕處熾m然摘抄了許多名言佳句，但真正對自身教育教學(xué)影響甚微。部分學(xué)校在實(shí)施校本培訓中，對教師缺少有效的學(xué)習、培訓和研究的質(zhì)量評價(jià)。在布置教師的學(xué)習及教學(xué)反思方面，只注重量而不注重質(zhì)，致使部分教師出現了雷同甚至是復印的學(xué)習心得筆記。此外，有的《教師成長(cháng)檔案》流于形式，喪失了過(guò)程評價(jià)的功能。
主要對策：各學(xué)校要大力宣傳教師主動(dòng)學(xué)習的必要性，同時(shí)要為教師的培訓學(xué)習創(chuàng )造更好的條件，搭建更多的平臺。教師是開(kāi)展校本培訓的主體，教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習是校本培訓的關(guān)鍵。真正關(guān)注每位教師的成長(cháng)，更主要的是讓每一位教師有發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)、交流各自看法的一席之地，讓每一位教師真正體會(huì )到自己是校本培訓中的獲益者。讓每位教師由“被動(dòng)培訓”走向了“主動(dòng)培訓”。在堅持“校長(cháng)是校本培訓第一責任人”的基礎上，樹(shù)立“人人都是責任人”的思想，從而增強他們的主體意識和歷史使命感。
調查顯示，教師普遍肯定的培訓方式有自學(xué)研討交流的方式，統計表明這也是在校本培訓中所占比例最高的培訓方式。向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習、通過(guò)各級機構出版的教育雜志學(xué)習、向社會(huì )學(xué)習、不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識結構等方式易于把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。因此可采取的形式和手段有：整體性的培訓（側重于全校性舉辦專(zhuān)題講座、教師論壇）、群體性的培訓（側重于教研組或年級組的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、案例研討、生成問(wèn)題的研究、課題研究等）、個(gè)體性培訓（教師自主學(xué)習、師徒結對）。
培訓報告 篇13
多年來(lái)，我一直從事繼續教育培訓工作，在領(lǐng)導與同事們的幫助與支持下舉辦各類(lèi)成人培訓班30期，累計培訓1419人次，在外圍市場(chǎng)不好的情況下取得了不錯的成績(jì)，工作中，深入學(xué)習黨的十九大精神，堅持鄧小平理論為指導，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中以中央精神為指引，學(xué)習了堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、兩個(gè)一百年奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興和中國夢(mèng)和五位一體總體布局和全面戰略布局的理論思想體系，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認真履行崗位職責，在德、能、勤、績(jì)、廉等方面都取得了一定的進(jìn)步，較好地完成了自己擔負的各項工作任務(wù)。
一、努力加強自身修養，培養良好道德品質(zhì)
高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎。這些年來(lái)，我一直信奉誠實(shí)待人、嚴于律己的處世之道。在日常生活和工作中，我不斷加強個(gè)人修養和黨性鍛煉，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結同志，堅持做到“在認認真真學(xué)習上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效”。把實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導的安排和開(kāi)創(chuàng )工作新局面緊密地結合起來(lái)，認真學(xué)習和貫徹黨的`基本路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)踐行各項規章制度。
二、立足本職，不斷提高自己的綜合能力
隨著(zhù)國際石油價(jià)格的下降，石油企業(yè)面臨著(zhù)諸多的困難，進(jìn)而影響到大慶油田培訓市場(chǎng)，對于我們，首先練好內功，在全面提高培訓教學(xué)內容和質(zhì)量上下功夫，接著(zhù)積極拓展油田市場(chǎng)和校內市場(chǎng)，開(kāi)拓思路，創(chuàng )新實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。多方走訪(fǎng)油田，了解培訓需求，制定有效實(shí)用的教學(xué)內容，并與油田單位探討各項合作的可能性，同時(shí)加大新培訓內容的研發(fā)力度，托福、雅思、四六級等各種考證培訓也納入到我們的實(shí)際工作中，繁忙的工作鍛煉了自己，提高了工作效率。經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。除了培訓業(yè)務(wù)工作外，我還擔負著(zhù)單位組織員的工作，為單位領(lǐng)導做好上傳下達及相關(guān)會(huì )議記錄材料的抄寫(xiě)工作，多年的鍛煉，使我的工作能力有了明顯提高，工作效率和業(yè)務(wù)水平已經(jīng)能夠讓領(lǐng)導放心、讓同志們滿(mǎn)意。
三、盡職盡責，勤奮工作，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的合格干部。
勤勉敬業(yè)是對一名培訓干部的基本要求。我無(wú)論做任何事情，都始終保持良好的精神狀態(tài)，滿(mǎn)腔熱情。這些年來(lái)，我始終按規章制度辦事，每次按時(shí)完成，從不拖拉。始終保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情，始終保持著(zhù)旺盛的工作勢頭，一切以工作為重，將工作作為我生活中最重要的一部分，全身心投入。工作之余，加強自學(xué)，加強國家大政方針、黨的知識，并努力提高油田專(zhuān)業(yè)知識和英語(yǔ)口語(yǔ)水平，使自能緊跟時(shí)代的步伐，為更好的適應工作打下良好的基礎。
四、今后努力的方向：
1、開(kāi)拓創(chuàng )新方面還需加強，作為油田的外圍培訓機構，培訓市場(chǎng)的難度越來(lái)越大，必須加強開(kāi)拓和創(chuàng )新，用更高端和更實(shí)用的培訓項目爭取油田的合作，同時(shí)積極發(fā)展校內和校外兩個(gè)市場(chǎng);
2、加強培訓理論研究，加強理論使自身能力更加提高，同時(shí)提高自身在專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域的水平和能力;
我自知，要履行好職責，必須加倍努力，在今后的工作生活中我會(huì )認真改進(jìn)，力爭把工作做得更好。
培訓報告 篇14
一、培訓內容與類(lèi)型
該企業(yè)進(jìn)行的員工培訓主要涵蓋了企業(yè)文化、崗位技能、職業(yè)素養三個(gè)方面。具體包括了團隊合作、溝通技巧、項目管理、財務(wù)知識等多個(gè)方面。培訓類(lèi)型主要有班內培訓、線(xiàn)上自學(xué)以及參加外部培訓課程。
二、培訓效果評估
通過(guò)問(wèn)卷調查和考核表現等方式進(jìn)行數據收集，對培訓效果進(jìn)行了綜合分析。以下為具體評估結果：
1. 員工培訓理解度：?jiǎn)?wèn)卷調查中，近60%的員工表示對培訓內容有了更深入的理解，并能正確應用到工作中。
2. 崗位技能提升：考核表現記錄員工在工作中掌握的技能和應用程度，發(fā)現70%的員工在原有基礎上有了一定提升。
3. 業(yè)績(jì)提升：通過(guò)業(yè)績(jì)數據對比，實(shí)現了少數高績(jì)效員工與普通員工之間的差距進(jìn)一步縮小。
4. 培訓安排滿(mǎn)意度：?jiǎn)?wèn)卷調查中，對于培訓時(shí)間、內容等方面進(jìn)行評分，員工對于培訓的滿(mǎn)意度普遍較高。
5. 員工反饋意見(jiàn)：通過(guò)問(wèn)卷調查中的開(kāi)放性問(wèn)題，發(fā)現一些員工對于某些內容存在理解上的困難，需要加強知識點(diǎn)的講解。
三、評估分析
1. 針對崗位技能提升方面，建議根據崗位來(lái)制定個(gè)性化的跟蹤培訓計劃，培養更具有特色和優(yōu)勢的人才。
2. 針對業(yè)績(jì)提升方面，考慮制定一些具有挑戰性的業(yè)績(jì)指標，帶動(dòng)員工進(jìn)一步提高自身工作水平。
3. 針對培訓安排滿(mǎn)意度方面，建議根據員工反饋的評分結果，對于時(shí)間、地點(diǎn)、內容等方面進(jìn)行細致的'規劃，更好滿(mǎn)足員工的需求。
四、結論
基于對員工培訓的評估分析，可以發(fā)現該企業(yè)培訓活動(dòng)的效果并不錯，通過(guò)培訓活動(dòng)企業(yè)文化宣傳得以進(jìn)一步推廣，員工素質(zhì)得到了一定程度的提升，業(yè)績(jì)數據整體有所提高。同時(shí)也發(fā)現一些不足，需要采取相應的改進(jìn)措施。只有不斷完善培訓機制，才能夠在今后的市場(chǎng)競爭中取得更加優(yōu)勢的地位，使企業(yè)得以在市場(chǎng)中保持領(lǐng)先。
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