高中英語(yǔ)觀(guān)課報告范文

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中英語(yǔ)觀(guān)課報告范文，歡迎閱讀與收藏。

高中英語(yǔ)觀(guān)課報告范文1

　　20xx*年11月，在優(yōu)學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我有幸參加了豫章高中英語(yǔ)的聽(tīng)課活動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我這這樣一次難得的學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)半天聽(tīng)課學(xué)習，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節課都有很多值得我去學(xué)習借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找到差距和自身的缺點(diǎn)。下面我就來(lái)談一下我對這次聽(tīng)課的認識：

　　第一、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。

　　在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標準準確，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語(yǔ)教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識；

　　2、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語(yǔ)知識更立體，更形象、更直觀(guān)，更生動(dòng)，更生動(dòng)；

　　3、教態(tài)自然大方，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營(yíng)造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性；

　　4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識和教學(xué)功底作為堅實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。

　　第二、多媒體教學(xué)充分發(fā)揮了英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。

　　本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng )意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀(guān)形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識記憶更深刻。

　　除此之外，在這次聽(tīng)課的活動(dòng)中帶給我最大的幫助是讓我全面的了解了長(cháng)篇閱讀能力的培養方式，高中英語(yǔ)每課內容都有一個(gè)主題，然后圍繞主題展開(kāi)課文內容的學(xué)習，對高中英語(yǔ)長(cháng)篇課文的學(xué)習方式一直是我最頭疼的地方，從這次的聽(tīng)課的活動(dòng)中我總結了以下幾點(diǎn)：

　　在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中．我體會(huì )到閱讀能力的培養關(guān)鍵在于“教師的引導”和“學(xué)生的閱讀及訓練”，從而摸索出英語(yǔ)閱讀課三步驟：導入、閱讀和訓練。

　　1、恰如其分的導入

　　“導入”是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)十分重要的環(huán)節，它是課文教學(xué)的有機組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。針對中學(xué)英語(yǔ)教材課文類(lèi)型較多的特點(diǎn)，可采用靈活多樣的導人方法，設計恰當精煉的導入語(yǔ)進(jìn)行課文導入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物、多媒體、音樂(lè )等，可視具體情況靈活運用。高中英語(yǔ)每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng )設情境使學(xué)生直觀(guān)的導入教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

　　2、循序漸進(jìn)的閱讀

　　(一)泛讀全文，了解文章大意。

　　泛讀就是泛泛而讀。它不追求對文章細節的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文，并通過(guò)標題和主題句，對文章的內容、結構和作者的寫(xiě)作意圖形成整體印象。

　　(二)精讀各段，了解具體情節。在泛讀之后。學(xué)生已知曉文章大意，應指導他們運用已學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗對文中信息進(jìn)行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。

　　(三)再次閱讀，把握全文整體框架結構和文章宗旨、內涵。這一步是引導學(xué)生復讀(Rereading)課文，讓學(xué)生再從中心思想出發(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結構、文章內涵和作者觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生重新系統地、深層次地理解課文。

　　3、堅持不斷的訓練

　　學(xué)習任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習英語(yǔ)也需要大量閱讀。英語(yǔ)學(xué)得好的`人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過(guò)相當數量的書(shū)；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)。閱讀英語(yǔ)應當輕松愉快，要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書(shū)籍）。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”，沒(méi)有大量的語(yǔ)言“輸入”，是難以學(xué)好英語(yǔ)的。

　　總之，閱讀能力在高中英語(yǔ)學(xué)習和使用英語(yǔ)的過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。提高高中學(xué)生的閱讀能力．對于高中學(xué)生在高考中取得好成績(jì)、適應社會(huì )的需要和培養終身學(xué)習能力意義重大。

　　通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，讓我深切的體會(huì )到了緊迫感。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì )退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡。虛心向別人學(xué)習，充實(shí)自己。

高中英語(yǔ)觀(guān)課報告范文2

　　20xx*年***月，在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我有幸參加國興中學(xué)高中英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng)，對于提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平提供了一次不可多得的學(xué)習機會(huì )。首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)半天聽(tīng)課學(xué)習，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節課都有很多值得我去學(xué)習借鑒的地方。下面我就來(lái)談一下我對這次優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課的一些淺薄的認識：

　　關(guān)于學(xué)生：

　　一、學(xué)生英語(yǔ)基礎都十分的扎實(shí)。

　　老師都是用全英教學(xué)，語(yǔ)速都非常的快，稍不留神，就跟不上老師的步伐，而這的學(xué)生不但聽(tīng)的懂，還能夠快速的.做出反應�？梢�(jiàn)英語(yǔ)基礎的扎實(shí)。

　　二、學(xué)生是課堂的主人。

　　這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì )無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì )打擊孩子的積極性。

　　三、學(xué)生的文化素養很高。

　　凡是見(jiàn)到我們到這的老師，學(xué)生無(wú)一不親切的向老師問(wèn)好，可見(jiàn)學(xué)生的素養很高，我們教育者常言道：“讀書(shū)育人�！弊x好書(shū)，做好人，讀書(shū)先提高自身的素質(zhì)尤為重要。

　　關(guān)于教師：

　　教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標準準確，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語(yǔ)教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識;

　　2、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語(yǔ)知識更立體，更形象、更直觀(guān)，更生動(dòng);

　　3、教態(tài)自然大方，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營(yíng)造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;

　　4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識和教學(xué)功底作為堅實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。

　　5、英語(yǔ)課件多樣化，充分發(fā)揮多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。

　　6、在歡快的教學(xué)氣氛中培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。興趣是學(xué)習的動(dòng)力，有了動(dòng)力學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習。

　　關(guān)于學(xué)校：

　　一、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔，連墻壁上都難以見(jiàn)到學(xué)生留下的污漬，學(xué)生衛生意識很好。

　　二、學(xué)校文化氣氛濃厚。學(xué)校主教學(xué)樓展示學(xué)生獲獎的美術(shù)作品，教室里面和走廊上都可以見(jiàn)到名人名言，激勵學(xué)生積極向上學(xué)習。

　　三、學(xué)校教師的培養。國興中學(xué)已是省里數一，數二的優(yōu)秀學(xué)校�？墒撬麄儗τ趯�(zhuān)業(yè)知識孜孜不倦的追求是無(wú)校界的，積極吸取來(lái)這聽(tīng)課老師的意見(jiàn)與建議，不斷地完善自我，發(fā)展自我。

　　通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，讓我深切的體會(huì )到了緊迫感。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。虛心向別人學(xué)習，充實(shí)自己。

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