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中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告【集錦4篇】
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家收集的中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告1
一、調研目的
依據上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開(kāi)設、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開(kāi)展、場(chǎng)地設施、器材、經(jīng)費投入等方面進(jìn)行了調研，旨在全面分析我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現狀、存在的問(wèn)題及原因，應采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、調研對象及調研方法
�。ㄒ唬┱{研對象
各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)
�。ǘ┱{研方法
1、問(wèn)卷法：
調查體育藝術(shù)教師師資隊伍狀況；經(jīng)費投入；未來(lái)7年發(fā)展規劃。
2、訪(fǎng)談法：
與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導、辦事處教研干事及學(xué)生面談。
3、觀(guān)察法：
看檔案資料；看場(chǎng)地、設施設備；看器材
三、調研綜述
�。ㄒ唬┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績(jì)
1、開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)，嚴格組織管理。
根據調查發(fā)現，全鎮中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據完全來(lái)源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長(cháng)親自負責，下設由主管副校長(cháng)和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開(kāi)齊開(kāi)足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導與管理體制健全。
2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績(jì)、藝術(shù)成果喜人。
其中全鎮各校積極開(kāi)展了“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)�！皟刹佟眱热葚S富多彩，形式多樣�？朔䦂�(chǎng)地、器材、經(jīng)費的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂(lè )的目的�！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開(kāi)展率達100%。
在各校體育藝術(shù)興趣小組及運動(dòng)隊訓練達98%，俱樂(lè )部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營(yíng)造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績(jì)一直名列前茅。
體育藝術(shù)教育設施簡(jiǎn)陋，但成果喜人。
3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩定教師隊伍。
積極響應國家、湖北省農村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專(zhuān)業(yè)培訓機構接受培訓，積極創(chuàng )造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續教育創(chuàng )建平臺，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。
�。ǘ┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。
調研中發(fā)現，我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱(chēng)結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱(chēng)為零。從社會(huì )輿論看，雖然近年來(lái)反復提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見(jiàn)依然存在，多數學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱(chēng)更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場(chǎng)地、設施失修。
義務(wù)教育經(jīng)費雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟比較落后，財政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費嚴重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開(kāi)展。調研發(fā)現，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。
部分學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)地設施建設不夠科學(xué)，部分設施被占用，體育藝術(shù)設施存在著(zhù)極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經(jīng)濟損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節，各校體育場(chǎng)地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來(lái)了隱患。
�。ㄈ┐龠M(jìn)體育藝術(shù)教育持續、均衡發(fā)展的策略與措施建議
1、加強體育藝術(shù)教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
對于建設一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開(kāi)展給體育藝術(shù)教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的學(xué)識和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認識學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用，樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓的力度，教育部門(mén)應把體育藝術(shù)教師教育作為一項重要工程來(lái)抓。一方面要抓住“省農村教師素質(zhì)提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮中小學(xué)教師隊伍中來(lái)，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進(jìn)行培訓。通過(guò)開(kāi)展本校教學(xué)改革試驗、校際相互觀(guān)察、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。認真貫徹落實(shí)“教師法”，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動(dòng)積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。
要嚴格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規定的體育經(jīng)費，努力達到全國平均，在經(jīng)費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導“巧婦難為無(wú)米之炊”有計劃但難以落實(shí)的問(wèn)題。
在教育經(jīng)遇大幅度增加的`同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費增加創(chuàng )造了條件。教育行政部門(mén)和學(xué)校應不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費的投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，同時(shí)也要廣開(kāi)財源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關(guān)法律法規，保護學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館設施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和器材設施的配置，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運行，創(chuàng )造一個(gè)衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動(dòng)場(chǎng)景中，去奔跑、去跳躍、充滿(mǎn)生機和活力地成長(cháng)發(fā)展。
3、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。
實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動(dòng)會(huì )制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應有計劃有組織地開(kāi)展內容豐富形式多校的群體活動(dòng)。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂(lè )部，組織多種運動(dòng)項目的課外訓練運動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題，有計劃的開(kāi)展體育藝術(shù)節等活動(dòng)。建立群體教育的評估標準，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對學(xué)�？己说闹饕獌热葜�。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識著(zhù)眼，構建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門(mén)、體育藝術(shù)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。
4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設的力度。
其中體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)的目標，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀(guān)念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計劃，使體育藝術(shù)教學(xué)體現時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則，改革教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告2
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx(請自填）-20xx(請自填）年）》和教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》要求，準確掌握我區中小學(xué)藝術(shù)教育現狀，認清學(xué)校藝術(shù)教育工作新形勢，進(jìn)一步明確學(xué)校藝術(shù)教育工作目標任務(wù)，加強和改進(jìn)我區中小學(xué)藝術(shù)教育工作，教育局德育科近日對全區中小學(xué)藝術(shù)教育工作進(jìn)行全面深入細致的調研。調研采取實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交談交流、查閱相關(guān)資料等方式進(jìn)行�，F調研結束，經(jīng)梳理歸納，有關(guān)調研情況報告如下：一、中小學(xué)藝術(shù)教育基本情況
現有中小學(xué)70所（小學(xué)41所，中學(xué)29所），學(xué)生5萬(wàn)余名，藝術(shù)專(zhuān)任教師296名（音樂(lè )教師144名、美術(shù)教師152名），外聘管樂(lè )、京劇等藝術(shù)教師72人。近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和對藝術(shù)教育重要性認識的不斷提高，加之實(shí)施各項有效措施，中小學(xué)藝術(shù)教育取得了快速發(fā)展。二、中小學(xué)藝術(shù)教育取得的成效（一）中小學(xué)藝術(shù)教育管理機制不斷完善
教育局成立藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，在深入調研掌握情況的基礎上，結合中小學(xué)實(shí)際情況，制定藝術(shù)教育工作方案。以"抓普及人人享有，抓重點(diǎn)打造特色"為指導思想，緊緊圍繞普及藝術(shù)教育和創(chuàng )建特色活動(dòng)項目?jì)身椆こ�，以形式多樣藝術(shù)主題活動(dòng)為載體，以評選獎勵機制為推動(dòng)力，不斷深化提高中小學(xué)藝術(shù)教育工作水平。各中小學(xué)校結合實(shí)際情況，制定完善藝術(shù)教育管理制度，成立學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導機構，由分管校長(cháng)負責，中層干部和教研組長(cháng)具體抓落實(shí)，有計劃開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育工作。學(xué)生藝術(shù)培養和藝術(shù)特xxxx選拔、升學(xué)機制不斷完善。（二）中小學(xué)藝術(shù)教育普及性高、形式豐富
中小學(xué)積極組建校園藝術(shù)團和文藝社團，現有合唱隊、舞蹈、京劇等近十個(gè)種類(lèi)152個(gè)校園藝術(shù)團隊，有573個(gè)學(xué)校文藝社團（音樂(lè )137個(gè)社團，美術(shù)128個(gè)社團，動(dòng)漫、攝影、飛镲等其他類(lèi)型308個(gè)社團），專(zhuān)用教室231個(gè)（音樂(lè )93個(gè)，美術(shù)84個(gè)，篆刻、版畫(huà)等其他54個(gè)專(zhuān)用教室），2萬(wàn)多名學(xué)生參加藝術(shù)社團（其中音樂(lè )4700名學(xué)生美術(shù)4800名學(xué)生其他120xx(請自填）名學(xué)生），學(xué)生參與度近50%。
中小學(xué)每年以藝術(shù)展演、文藝比賽、校園藝術(shù)節等多種形式開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，師生參與率達到100%。近三年來(lái)，學(xué)生藝術(shù)團先后參加了世界華人藝術(shù)節鋼琴大賽、全國青少年書(shū)法繪畫(huà)大賽、全國中小學(xué)生健美操大賽等活動(dòng)。在第十八屆"海門(mén)藝術(shù)節"游園活動(dòng)中，中小學(xué)藝術(shù)特色校、幼兒園和青少年宮書(shū)畫(huà)院的200名師生共同參加"‘藝術(shù)蓓蕾綻濱�！賰核囆g(shù)才藝展示"活動(dòng)，師生共同展示了書(shū)法、篆刻、版畫(huà)、藏書(shū)票、剪紙、刻瓷、刮色畫(huà)、面塑、絲網(wǎng)花、集郵等才藝，得到游園領(lǐng)導和群眾的高度贊賞。
�。ㄈ┲行W(xué)藝術(shù)教育特色初步形成
近年來(lái)，德育科積極推動(dòng)校園藝術(shù)教育特色品牌建設，各中小學(xué)校結合實(shí)際情況，堅持藝術(shù)教育特色發(fā)展，取得顯著(zhù)成效，得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )廣泛認可。目前，一中心小學(xué)、上海道小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)和六中分別成立了銅管樂(lè )隊，鹽場(chǎng)小學(xué)的飛镲隊、河頭小學(xué)的落子隊、浙江路小學(xué)的腰鼓隊、向陽(yáng)三小的秧歌隊、桂林路小學(xué)和馨橋園小學(xué)的版畫(huà)社等校園藝術(shù)社團初步形成規模。
德育科xxxx分學(xué)校藝術(shù)教師到北京觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習之后，各校借鑒先進(jìn)的訓練和管理經(jīng)驗，積極對各自的隊伍進(jìn)行節目的改進(jìn)和創(chuàng )新。一中心小學(xué)在短短的一個(gè)月內，將傳統的銅管樂(lè )坐式演奏改編為行進(jìn)表演，使表演更具觀(guān)賞性；浙江路小學(xué)的腰鼓和向陽(yáng)三小的秧歌不僅保留了原有廣場(chǎng)舞蹈健身的功能，而且經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工搬上了舞臺，形成了普及與提高的有機結合。各校結合校情積極開(kāi)展藝術(shù)特色品牌項目建設，涌現出了青少年宮的小海螺藝術(shù)團、一中社團、六中銅管樂(lè )、實(shí)驗學(xué)校民樂(lè )團、草小京劇、浙小腰鼓、馨橋園小學(xué)篆刻、中心莊小學(xué)楹聯(lián)、貽成小學(xué)藏書(shū)票、徐州道小學(xué)集郵等一批在全區、全市、甚至全國都有一定影響的藝術(shù)教育學(xué)校。截止目前，全區已建成藝術(shù)教育特色項目學(xué)校30多所，占中小學(xué)校40%，其中小學(xué)達到20多所，接近70%。
�。ㄋ模┧囆g(shù)特xxxx培養機制日趨完善校園藝術(shù)教育立足全面普及，整體提升中小學(xué)生藝術(shù)素養，重點(diǎn)培養藝術(shù)特xxxx。各中小學(xué)校積極推進(jìn)"體育藝術(shù)2+1"項目，堅持開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好和藝術(shù)特長(cháng)。今年，通過(guò)教育局組織考核認定的小學(xué)藝術(shù)特xxxx有797人，比去年增加241人，增幅43%，這也是連續第三年保持40%以上增長(cháng)。共有133人通過(guò)市級中學(xué)藝術(shù)特xxxx認定，居濱海新區首位，實(shí)現連續三年10%以上的增長(cháng)。今年共有31名小學(xué)畢業(yè)生通過(guò)初中藝術(shù)特xxxx考核錄取，有13名初中藝術(shù)特xxxx被高中校預錄。應屆高考藝術(shù)類(lèi)錄取數量逐年攀升，今年有92名藝體類(lèi)考生考入二本以上高等院校（20xx(請自填）年有43名，20xx(請自填）年有54名，20xx(請自填）年85名）。小學(xué)全面普及，初高中、大學(xué)有效銜接的藝術(shù)特xxxx培養機制日趨完善。（五）中小學(xué)藝術(shù)教育取得顯著(zhù)成績(jì)
中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓藝術(shù)教育，逐年增加藝術(shù)教育經(jīng)費，本學(xué)年達到112萬(wàn)元（教師培訓費用12萬(wàn)元、專(zhuān)業(yè)團隊建設53萬(wàn)元、購置圖書(shū)及用品24萬(wàn)元、參加比賽經(jīng)費23萬(wàn)元），為深入開(kāi)展藝術(shù)教育工作提供了經(jīng)費保障。通過(guò)這些扎實(shí)有效的措施，使得全區中小學(xué)藝術(shù)教育逐年發(fā)展，變化很大，取得顯著(zhù)成績(jì)，近3年來(lái)在各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中獲得116個(gè)國家級、248個(gè)省市級獎項；實(shí)驗學(xué)校評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位，中心莊小學(xué)被評為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校。三、中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展特色
�。ㄒ唬┮员荣惔偬岣�，全面開(kāi)展校園文藝展演活動(dòng)近年來(lái)，教育局先后舉辦了中小學(xué)生藝術(shù)節、校園合唱藝術(shù)節、少兒舞蹈大賽、校園集體舞大賽等大型文藝活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，提高了藝術(shù)教育水平。20xx(請自填）年6月初，教育局相繼舉辦了合唱、器樂(lè )、舞蹈等專(zhuān)場(chǎng)匯演展評活動(dòng)，全區60多所學(xué)校選送了150多個(gè)節目，20xx(請自填）多名學(xué)生參賽表演。經(jīng)過(guò)選拔評選，推薦29所學(xué)校的60多個(gè)節目參加天津市文藝展演,目前得知至少取得兩個(gè)一等獎，八個(gè)二等獎和八個(gè)三等獎，突破去年成績(jì)（具體成績(jì)下半年公布）。
上半年，結合濱海新區創(chuàng )建文明城區和海門(mén)藝術(shù)節活動(dòng)，教育局舉辦了中小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節，這次活動(dòng)在保證節目質(zhì)量的同時(shí)更加注重學(xué)校參與度和特色活動(dòng)展示。三十多所學(xué)校參與編排的九個(gè)節目，既有傳統歌舞的創(chuàng )新演繹，也有充滿(mǎn)青春活力的特色健美操和行進(jìn)中的銅管樂(lè )演奏，更有京劇聯(lián)唱、武術(shù)表演等國粹節目的創(chuàng )新編排，充分展示了學(xué)校藝術(shù)教育所取得的豐碩成果。
�。ǘ┙Y合責任教育，深入開(kāi)展"五愛(ài)唱讀"工程
教育局德育科堅持將藝術(shù)教育與讀書(shū)活動(dòng)、責任教育有機結合，在中小學(xué)生中深入開(kāi)展"五愛(ài)"歌曲大家唱和"五愛(ài)"書(shū)籍大家讀的"五愛(ài)唱讀"工程，在增強學(xué)生文化藝術(shù)素養的同時(shí)培養學(xué)生的責任意識。開(kāi)學(xué)初，各中小學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)師生，精心選取歌曲和書(shū)目，調動(dòng)學(xué)生參與合唱和讀書(shū)熱情。利用音樂(lè )課、晨讀、大課間、午休等時(shí)間組織歌曲練習和讀書(shū)指導，校園充滿(mǎn)嘹亮的歌聲和讀書(shū)聲。各中小學(xué)校紛紛組織開(kāi)展"校園合唱節"，在班級合唱的基礎上，成立校級合唱團，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。此項活動(dòng)在豐富學(xué)生課余生活和精神品質(zhì)的同時(shí)，培養學(xué)生熱愛(ài)生活和樂(lè )于讀書(shū)的良好品質(zhì)，營(yíng)造出和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育環(huán)境和校園文化氛圍。
�。ㄈ┌l(fā)揮少年宮功能，拓寬校外藝術(shù)教育發(fā)展空間青少年宮作為學(xué)生校外藝術(shù)教育重要部門(mén)，承擔著(zhù)中小學(xué)生藝術(shù)培養的重要職責。青少年宮現有聲樂(lè )、器樂(lè )、科體、舞蹈、書(shū)畫(huà)等33個(gè)科目培訓班，每年為近萬(wàn)名青少年學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)培訓。青少年宮通過(guò)組織開(kāi)展中小學(xué)文藝展演比賽、"愛(ài)祖國愛(ài)家鄉"百米長(cháng)卷繪畫(huà)比賽、"我的T臺我做主"環(huán)保服裝大賽、"大美濱海"幻燈片比賽、"秋風(fēng)送爽含珍藝、丹楓迎秋蘊真情"送高雅藝術(shù)進(jìn)軍營(yíng)等三十多場(chǎng)文藝活動(dòng)，使60多所學(xué)校的12萬(wàn)人次學(xué)生享受到高雅藝術(shù)的熏陶。成立于一九九八年的青少年宮小海螺藝術(shù)團，至今共參加各類(lèi)大型文藝展演比賽活動(dòng)100多場(chǎng)，舞蹈《踏浪》等近二十個(gè)節目榮獲全國一、二等獎；培養了宋佳（北京音樂(lè )舞蹈學(xué)校）、史麗莎（中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)校）等十余名優(yōu)秀藝術(shù)人才。青少年宮"永豐少兒書(shū)畫(huà)苑"定期組織學(xué)生外出寫(xiě)生，舉辦師生書(shū)畫(huà)展，積極推薦優(yōu)秀學(xué)員參與市級比賽，為學(xué)員成長(cháng)成才創(chuàng )設條件。
青少年宮充分挖掘自身藝術(shù)教育潛力，將校外藝術(shù)教育培訓活動(dòng)拓展到各中小學(xué)校，先后在新港一小、北塘學(xué)校、實(shí)驗學(xué)校、一中心小學(xué)、草場(chǎng)街小學(xué)、上海道小學(xué)等十幾所學(xué)校開(kāi)設藝術(shù)、體育、科技等專(zhuān)業(yè)課程，滿(mǎn)足廣大基層學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展需求，拓寬藝術(shù)教育培訓發(fā)展空間，為青少年創(chuàng )設和搭建展示才華的舞臺，培養青少年藝術(shù)素養，提升藝術(shù)教育水平。四、中小學(xué)藝術(shù)教育存在的不足問(wèn)題（一）學(xué)校領(lǐng)導重視藝術(shù)教育不夠
有些學(xué)校領(lǐng)導對藝術(shù)教育認識浮淺，認為搞幾個(gè)活動(dòng)、出幾個(gè)藝術(shù)尖子就是藝術(shù)教育；對藝術(shù)教育重視不夠，認為藝術(shù)教育"xxxx錢(qián)"或"太燒錢(qián)"，不肯投入或經(jīng)費投入少，不組織參加各項活動(dòng)。一些學(xué)校藝術(shù)教育管理機構不夠健全，沒(méi)有完整藝術(shù)教育建設的規劃，人員配備不足，藝術(shù)教師的研討、交流活動(dòng)很少，制約著(zhù)藝術(shù)教育的發(fā)展。有的學(xué)校沒(méi)有藝術(shù)團隊，社團種類(lèi)少，參與學(xué)生少，藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量有待提高。 (二）校際間藝術(shù)教育發(fā)展不均衡
中小學(xué)在藝術(shù)教育發(fā)展上由于發(fā)展基礎、重視程度、投入力度等多方面原因，存在著(zhù)明顯的校際間不均衡的問(wèn)題。實(shí)驗學(xué)校、六中等傳統藝術(shù)教育強校，學(xué)校藝術(shù)教育特色突出，活動(dòng)內容豐富，形式新穎，富有創(chuàng )新，學(xué)生參與面廣。相較于這些傳統藝術(shù)教育強校，更多的中小學(xué)校對于自己的藝術(shù)教育發(fā)展還沒(méi)有準確定位，還沒(méi)有找到符合學(xué)校自身實(shí)際情況的藝術(shù)教育發(fā)展方向，還處于特色建設的起步和探索階段，還沒(méi)有形成良好的發(fā)展機制。另外中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費投入差距很大，明顯不均衡，現各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費平均每校投入資金18096元，最多的桂林路小學(xué)投入20多萬(wàn)元，有6所學(xué)校根本沒(méi)有藝術(shù)教育經(jīng)費投入，有37%的學(xué)校藝術(shù)教育資金投入不足，有22%的學(xué)校藝術(shù)教育設備滿(mǎn)足不了教學(xué)和開(kāi)展活動(dòng)的'需要。（三）藝術(shù)教育師資隊伍亟待加強
本次調研中，38%的學(xué)校反映當前學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展面臨的最大困難是缺少專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師，導致規定的藝術(shù)課無(wú)法正常開(kāi)設，更無(wú)法組織開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)社團；32%的學(xué)校反映目前學(xué)校藝術(shù)教師缺少專(zhuān)業(yè)培訓，藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養達不到學(xué)校發(fā)展需要。中小學(xué)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養參差不齊，在藝術(shù)展演中，學(xué)生服裝整齊，而指揮教師卻穿著(zhù)休閑服裝登場(chǎng)；有的指揮教師節奏把握不準，或有氣無(wú)力一副病態(tài)。展演中個(gè)別學(xué)校學(xué)生演唱集體跑音；有的學(xué)校選送節目幾年不變，這都說(shuō)明中小學(xué)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養亟待提高。
(三）高水平藝術(shù)團隊培養有待提升
近年來(lái)各中小學(xué)培養了大批藝術(shù)人才，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的廣泛認可和好評，擁有良好的群眾基礎。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術(shù)團在全市具有一定影響力，顯然無(wú)法滿(mǎn)足人們對藝術(shù)教育日益增長(cháng)的需求，更與濱海新區經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展不相適應。藝術(shù)教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術(shù)團體，從而帶動(dòng)藝術(shù)教育快速發(fā)展。但是作為各學(xué)校藝術(shù)社團骨干的藝術(shù)特xxxx培養卻出現了報名和招收人數萎縮的情況，特別是高中藝術(shù)特xxxx招不足人甚至招不上人，這種現象需要引起我們高度的重視。
五、解決存在不足問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┨岣咚囆g(shù)教育認識，完善藝術(shù)教育培養機制全面提升中小學(xué)藝術(shù)教育水平，需要深化素質(zhì)教育理念，尤其是提高學(xué)校xxxx對藝術(shù)教育工作的認識。要使學(xué)校上下形成這樣的共識：提升學(xué)生藝術(shù)素養不僅是完成教育教學(xué)工作任務(wù)的需要，更是健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要；開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)不僅要形式上的豐富多彩，更要保證內容上的賞心和悅目；學(xué)校藝術(shù)教育不僅是培養學(xué)生某一方面藝術(shù)特長(cháng)，更重要的是通過(guò)藝術(shù)熏陶培養健全學(xué)生完整的人格品質(zhì)。
因此，要積極開(kāi)展校長(cháng)、藝術(shù)教師藝術(shù)教育培訓指導，以研討、學(xué)習交流、比賽、督導等形式，加大指導、評比、檢查力度，不斷提高藝術(shù)教育認識水平，豐富完善學(xué)校藝術(shù)教育管理機制，加強藝術(shù)教育特色項目創(chuàng )建機制，完善藝術(shù)特xxxx培養機制，施行藝術(shù)教育評價(jià)獎勵機制和藝術(shù)教師定期培訓機制。（二）嚴格落實(shí)課程標準，規范藝術(shù)教育課堂管理各中小學(xué)校要嚴格執行國家課程標準，務(wù)使藝術(shù)教育課開(kāi)齊率和開(kāi)足率達到100%，堅決杜絕削減、擠、占、挪用音樂(lè )美術(shù)課現象，確實(shí)保障學(xué)生美育教育時(shí)間和效果。各中小學(xué)校要積極引導藝術(shù)教師不斷加強藝術(shù)課程研究，深入探索藝術(shù)教育課程改革，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)教育校本課程，在普及藝術(shù)教育的基礎上，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色藝術(shù)項目，使校本課程與學(xué)校藝術(shù)教育特色建設有機融合，相互銜接，遞進(jìn)發(fā)展。
各中小學(xué)校要在教育局配齊配足學(xué)校藝術(shù)教育資源基礎上，做好日常管理和維護，為藝術(shù)教育課堂教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)提供有利保障。
�。ㄈ﹫猿置嫦蛉w學(xué)生，豐富校園文化藝術(shù)活動(dòng)
各中小學(xué)校在認真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》基礎上，全面實(shí)施"體育、藝術(shù)2+1"項目工程，積極開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。為此，各學(xué)校要根據自身實(shí)際情況，綜合考慮地域藝術(shù)資源、教師特別是藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和技能、學(xué)生自身綜合素質(zhì)等多方面因素，遵循青少年身心發(fā)展規律，確定學(xué)生易學(xué)會(huì )、好掌握的藝術(shù)項目供學(xué)生選擇，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。
各中小學(xué)校每年要有計劃地舉行各類(lèi)藝術(shù)展演活動(dòng)和校園合唱活動(dòng)，有效組織班級人人參與；成立校級藝術(shù)社團，注重優(yōu)秀人才培養和精品打造。以此活躍學(xué)校藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與興趣，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生審美情趣。
�。ㄋ模┳⒅厮囆g(shù)特xxxx培養，促進(jìn)藝術(shù)教育持續發(fā)展
藝術(shù)特xxxx是各學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的骨干力量，是有專(zhuān)業(yè)培養前途的藝術(shù)人才，擴大藝術(shù)特xxxx招生比例，既有利于推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，也有利于擴大藝術(shù)人才培養范圍。因此，在繼續堅持小升初藝術(shù)特xxxx加分和藝術(shù)特xxxx免試提前錄取政策基礎上，增加藝術(shù)特長(cháng)招生優(yōu)惠幅度。建議將初中招生比例由原來(lái)的2%提升到4%（力爭與體育持平），擴大高中藝術(shù)特xxxx招生學(xué)校數量（二中申請20xx(請自填）年招藝術(shù)特xxxx），同時(shí)進(jìn)一步降低錄取分數（由原來(lái)的5分（一中）、10分（紫云等）降到20分、30分），使更多的藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生享受到政策，激發(fā)家長(cháng)和學(xué)生堅持藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育持續發(fā)展。要建立完善小學(xué)、初中、高中藝術(shù)教育項目有序銜接發(fā)展機制，為藝術(shù)特xxxx專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立制度保證。推廣六中經(jīng)驗，以班級為建制成立樂(lè )團，特別是一中、二中這樣的完中校，有利于項目持續發(fā)展，形成規模。
�。ㄎ澹┐蛟炀匪囆g(shù)團隊，引領(lǐng)藝術(shù)教育高水平特色發(fā)展教育局要制定完善學(xué)校文化藝術(shù)特色發(fā)展評價(jià)考核和獎勵機制，對藝術(shù)教育發(fā)展有序、形成規模、成績(jì)突出的學(xué)校給予專(zhuān)項資金支持。各中小學(xué)在發(fā)展聲樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)等大眾項目同時(shí)，要關(guān)注地域特色項目的發(fā)展，發(fā)掘傳統文化特色，集中力量打造版畫(huà)、銅管樂(lè )等特色項目。依托特色學(xué)校和校外藝術(shù)教育機構成立中小學(xué)版畫(huà)工作室和中小學(xué)銅管樂(lè )團，積極推動(dòng)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，為發(fā)展地域特色，培養藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生提供人才保障。
(六)強化藝術(shù)教育師資培養，促進(jìn)藝術(shù)教育健康發(fā)展教師是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的重要保證，各學(xué)校要按照《學(xué)校藝術(shù)教育規程》的要求，完善藝術(shù)教師評價(jià)考核辦法，結合課堂教學(xué)、組織課外藝術(shù)活動(dòng)、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽、參與教研活動(dòng)等多方面表現與實(shí)績(jì)對藝術(shù)教師進(jìn)行綜合評價(jià)。督促指導藝術(shù)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，支持藝術(shù)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，積極組織藝術(shù)教師參加各類(lèi)培訓教研活動(dòng)，鼓勵支持藝術(shù)教師組織指導課外藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，各中小學(xué)校要在配齊藝術(shù)教師開(kāi)足藝術(shù)課程基礎上，積極吸納有藝術(shù)特長(cháng)的班主任和其他學(xué)科教師參與藝術(shù)教育的組織協(xié)調工作，不斷壯大藝術(shù)教師隊伍。（七）增加藝術(shù)教育經(jīng)費投入，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展發(fā)展藝術(shù)教育，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，均離不開(kāi)藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。教育局要想方設法、統籌安排增加藝術(shù)教育經(jīng)費，做到兩個(gè)增長(cháng)，一是逐年增長(cháng)藝術(shù)教育經(jīng)費，確保每年增長(cháng)10%以上；二是藝術(shù)教育經(jīng)費的增長(cháng)要高于其他學(xué)科教育經(jīng)費的增長(cháng)。同時(shí)要均衡各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費，適當傾斜藝術(shù)教育發(fā)展緩慢的學(xué)校。各中小學(xué)要提高教育經(jīng)費的使用效率，在不影響其他學(xué)科發(fā)展的情況下，多投入一點(diǎn)藝術(shù)教育經(jīng)費。通過(guò)以上措施，盡量滿(mǎn)足開(kāi)展藝術(shù)教育的經(jīng)費需要，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展，不斷取得新成績(jì)和新成效。
中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告3
一、當前農村學(xué)校藝體教育現狀分析
(一)對藝術(shù)教育的重視程度不夠
1、教育導向有偏重。雖然我國一直把“全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”作為教育方針，但在貫徹落實(shí)中，由于高考指揮棒的導向因素、片面追求升學(xué)率的方向因素等問(wèn)題，使得長(cháng)期以來(lái)，“體、美”培養遠遠落在了“智、德”培養的后面。
2、教育考核不完善。在很長(cháng)一個(gè)時(shí)期內，上級主管部門(mén)對學(xué)校工作的考核均主要考核語(yǔ)文、數學(xué)等統測學(xué)科和升學(xué)率;學(xué)�；疚磳σ趔w美教學(xué)情況進(jìn)行考核。導致了在農村學(xué)校管理中，師資配備的不合理性、課程管理的隨意性和實(shí)際教學(xué)的任意性現象較為嚴重。
近年來(lái)，隨著(zhù)國家對藝體教育的重視，相關(guān)政策的不斷出臺，各級層面對藝術(shù)教育的重視程度有較大提升。例如縣從20xx年開(kāi)始，對學(xué)校體育教學(xué)情況進(jìn)行抽測，所得成績(jì)在教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估中占20分，20xx年將對學(xué)校的音、體、美教學(xué)情況全面進(jìn)行考核，同時(shí)出臺了關(guān)于陽(yáng)光體育活動(dòng)、社團建設及各種競賽的一系列方案和規定，這些極大地提升了學(xué)校對藝術(shù)教育的重視程度。但由于歷史原因，學(xué)校、教師和學(xué)生及家長(cháng)對藝體教育的認觀(guān)念轉變仍不徹底，重視和認識仍然不足，配套跟進(jìn)的教學(xué)管理措施、考核評價(jià)機制仍未建立和完善。
(二)師資隊伍不能滿(mǎn)足教學(xué)的需求
1、編制相對不足。一是藝體教師核定編制總數相對實(shí)際需求數的不足。近年來(lái)，僅在20xx年以20xx年藝體教師人數為基礎對編制數進(jìn)行了微調。并未考慮入學(xué)兒童人數增加、流動(dòng)人口就學(xué)、校點(diǎn)分布等因素，核定編制數不能滿(mǎn)足實(shí)際需求數。二是偏遠地方學(xué)校的音體美專(zhuān)業(yè)教師相對縣城區內學(xué)校及據中心城區半徑距離小于五公里的學(xué)校不足。藝體教師的缺編集中在偏遠地方學(xué)校，特別是村小一級藝體課程基本形同虛設。以縣玉屏鎮為例，全鎮共有中小學(xué)教學(xué)班25個(gè)，在校生近1000人，但僅有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教師2人，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師4人，體育專(zhuān)業(yè)教師1人。其中中心校僅有1名體育專(zhuān)業(yè)教師和1名音樂(lè )教師，村小均無(wú)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
2、專(zhuān)職程度低。藝體專(zhuān)業(yè)的教師在學(xué)校工作中未擔任所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師的現象普遍存在。由于整體教師編制不足的原因，加上學(xué)校評價(jià)考核的不完善。很多藝體專(zhuān)業(yè)教師都擔任了其它學(xué)科的教學(xué)，成了兼職教師。仍以玉屏鎮為例，藝體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的7名教師均擔任了統測學(xué)科的教學(xué)，都是兼職教師。由于編制不足，再加上專(zhuān)業(yè)老師未專(zhuān)職，導致更多的非專(zhuān)業(yè)教師擔任了藝術(shù)教學(xué)工作。這直接導致了學(xué)校的藝術(shù)教育狀況參叁不齊，總體水平低。
3、教研水平差。由于專(zhuān)業(yè)教師不足、兼職教師專(zhuān)業(yè)化水平低再加上重視程度不夠等因素，使得農村學(xué)校藝體教研活動(dòng)的開(kāi)展基本是空白。這使得從事藝體教育的教師業(yè)務(wù)水平長(cháng)期處在一個(gè)較低的水平。在教學(xué)中根本無(wú)法落實(shí)教學(xué)的要求，教師“不想上好、不能上好”藝體課的情況十分嚴重，擠占藝術(shù)課程挪作它用或“放羊式”教學(xué)情況十分普遍。
(三)設備設施不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要
由于財政投入不足、生均公用經(jīng)費較低等原因，農村學(xué)校的.藝體教育設備設施還不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。目前，雖然農村學(xué)校的藝體教育設備設施配置在“普九”、“督政”工作中的得到了改善和提升，但若以義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求和義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造的標準來(lái)看，仍處于十分低的水平。
仍以玉屏鎮為例，從體育教學(xué)設備設施上看，存在著(zhù)活動(dòng)場(chǎng)地不足、體育設施不齊的情況。玉屏鎮兩所九年一貫制學(xué)校均無(wú)環(huán)形跑道，僅有幾個(gè)籃球場(chǎng)，更無(wú)單雙杠、鞍馬等體育設施;村小的活動(dòng)場(chǎng)地僅有百余平方米，一兩張乒乓臺。教學(xué)設備設施不足的情況在音樂(lè )教學(xué)和美術(shù)教學(xué)上更為嚴重。全鎮學(xué)校均無(wú)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室、美術(shù)教室、舞蹈教室。諸如教學(xué)中如需的鋼琴、電鋼琴、石膏像等更是寥寥無(wú)幾。
二、解決農村學(xué)校藝體教育問(wèn)題的對策思考
(一)強認識轉觀(guān)念，突破農村藝體教育的束縛
1、強化宣傳、提高認識，切實(shí)轉變傳統觀(guān)念�！八囆g(shù)教育對于人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展具有極其重要的作用，它不僅關(guān)系了個(gè)人的全面發(fā)展，而且對于全體國民素質(zhì)的提高以及社會(huì )的長(cháng)期繁榮發(fā)展具有重要意”。20xx年教育部便出臺了第一個(gè)藝體教育法規性文件《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，隨后又相繼頒布了《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》，但由于受各種因素的影響，這些文件在實(shí)際工作中均未能在農村學(xué)校得到有效的貫徹和落實(shí)。所以，解決藝體教育問(wèn)題首先需要各級部門(mén)不斷加強宣傳，深入討論藝體教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展中的作用及藝體教育與德育、智育等的內在聯(lián)系，要使教育工作者及社會(huì )各界認識到以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展為目的的素質(zhì)教育離不開(kāi)藝體教育，藝體教育對于開(kāi)發(fā)學(xué)生身心潛能具有不可替代的作用，轉變長(cháng)期以來(lái)重智育、德育，輕體育、美育的觀(guān)念。
2、高度重視、建章立制，擺脫應試教育的束縛。教育主管部門(mén)和學(xué)校層面應分別制訂出相應的相關(guān)藝體教育的工作制度和考核評價(jià)體系。使藝體教育考核具有不同于應試教育考核的特點(diǎn)，切實(shí)擺脫應試教育對藝體教育的束縛，提升教育工作者對藝體教育工作的積極性和創(chuàng )造性，從而真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)加強師資建設，突破農村藝體教育的瓶頸
1、要配好人。政府和教育主管部門(mén)要根據實(shí)際需求，重新核定藝體教師編制人數，進(jìn)一步加強對學(xué)校藝體教育的師資編制配備。同時(shí)加大音體美專(zhuān)業(yè)教師的引進(jìn)力度。在教師配備中應根據實(shí)際情況向農村學(xué)校傾斜，實(shí)現校際間師資配備的均衡。
2、要用好人。用好人關(guān)鍵在于學(xué)校�？蓮囊韵聨追矫嫒胧肿龊霉ぷ鳎阂皇菍�(shí)現專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)職化、兼職教師穩定化。逐步實(shí)現以專(zhuān)職為主，兼職為輔。在工作安排中，改變過(guò)去因整體編制不足而“挖肉補瘡”的方式，真正將有限的藝體專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)職化;同時(shí)在兼職教師的安排時(shí)，也要充分考慮教師實(shí)際情況，讓對音體美相關(guān)專(zhuān)業(yè)有一定水平的教師擔任工作。二是統籌安排、整合好現有資源。當前學(xué)校的藝體教育專(zhuān)業(yè)教師配備也存在著(zhù)不合理的情況。例如針對玉屏鎮中棉小學(xué)有4名美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，中心校沒(méi)有;中心校有1名體育專(zhuān)業(yè)教師，中棉小學(xué)沒(méi)有;兩所村小沒(méi)有藝體專(zhuān)業(yè)教師的具體現狀。筆者認為，由鄉鎮中心校來(lái)一體化管理所轄學(xué)校藝體專(zhuān)業(yè)教師，將專(zhuān)業(yè)教師從某一個(gè)學(xué)校的教師變?yōu)槿偟膶?zhuān)業(yè)教師。
中小學(xué)藝術(shù)教育調研報告4
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》和教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》要求，準確掌握我區中小學(xué)藝術(shù)教育現狀，認清學(xué)校藝術(shù)教育工作新形勢，進(jìn)一步明確學(xué)校藝術(shù)教育工作目標任務(wù)，加強和改進(jìn)我區中小學(xué)藝術(shù)教育工作，教育局德育科近日對全區中小學(xué)藝術(shù)教育工作進(jìn)行全面深入細致的調研。調研采取實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交談交流、查閱相關(guān)資料等方式進(jìn)行�，F調研結束，經(jīng)梳理歸納，有關(guān)調研情況報告如下：
一、中小學(xué)藝術(shù)教育基本情況
現有中小學(xué)70所（小學(xué)41所，中學(xué)29所），學(xué)生5萬(wàn)余名，藝術(shù)專(zhuān)任教師296名（音樂(lè )教師144名、美術(shù)教師152名），外聘管樂(lè )、京劇等藝術(shù)教師72人。近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和對藝術(shù)教育重要性認識的不斷提高，加之實(shí)施各項有效措施，中小學(xué)藝術(shù)教育取得了快速發(fā)展。
二、中小學(xué)藝術(shù)教育取得的成效
�。ㄒ唬┲行W(xué)藝術(shù)教育管理機制不斷完善
教育局成立藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，在深入調研掌握情況的基礎上，結合中小學(xué)實(shí)際情況，制定藝術(shù)教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重點(diǎn)打造特色”為指導思想，緊緊圍繞普及藝術(shù)教育和創(chuàng )建特色活動(dòng)項目?jì)身椆こ�，以形式多樣藝術(shù)主題活動(dòng)為載體，以評選獎勵機制為推動(dòng)力，不斷深化提高中小學(xué)藝術(shù)教育工作水平。各中小學(xué)校結合實(shí)際情況，制定完善藝術(shù)教育管理制度，成立學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導機構，由分管校長(cháng)負責，中層干部和教研組長(cháng)具體抓落實(shí)，有計劃開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育工作。學(xué)生藝術(shù)培養和藝術(shù)特長(cháng)生選拔、升學(xué)機制不斷完善。
�。ǘ┲行W(xué)藝術(shù)教育普及性高、形式豐富
中小學(xué)積極組建校園藝術(shù)團和文藝社團，現有合唱隊、舞蹈、京劇等近十個(gè)種類(lèi)152個(gè)校園藝術(shù)團隊，有573個(gè)學(xué)校文藝社團（音樂(lè )137個(gè)社團，美術(shù)128個(gè)社團，動(dòng)漫、攝影、飛镲等其他類(lèi)型308個(gè)社團），專(zhuān)用教室231個(gè)（音樂(lè )93個(gè)，美術(shù)84個(gè)，篆刻、版畫(huà)等其他54個(gè)專(zhuān)用教室），2萬(wàn)多名學(xué)生參加藝術(shù)社團（其中音樂(lè )4700名學(xué)生美術(shù)4800名學(xué)生其他12000名學(xué)生），學(xué)生參與度近50%。
中小學(xué)每年以藝術(shù)展演、文藝比賽、校園藝術(shù)節等多種形式開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，師生參與率達到100%。近三年來(lái)，學(xué)生藝術(shù)團先后參加了世界華人藝術(shù)節鋼琴大賽、全國青少年書(shū)法繪畫(huà)大賽、全國中小學(xué)生健美操大賽等活動(dòng)。在第xx屆“海門(mén)藝術(shù)節”游園活動(dòng)中，中小學(xué)藝術(shù)特色校、幼兒園和青少年宮書(shū)畫(huà)院的200名
師生共同參加“‘藝術(shù)蓓蕾綻濱�！賰核囆g(shù)才藝展示”活動(dòng)，師生共同展示了書(shū)法、篆刻、版畫(huà)、藏書(shū)票、剪紙、刻瓷、刮色畫(huà)、面塑、絲網(wǎng)花、集郵等才藝，得到游園領(lǐng)導和群眾的高度贊賞。
�。ㄈ┲行W(xué)藝術(shù)教育特色初步形成
近年來(lái)，德育科積極推動(dòng)校園藝術(shù)教育特色品牌建設，各中小學(xué)校結合實(shí)際情況，堅持藝術(shù)教育特色發(fā)展，取得顯著(zhù)成效，得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )廣泛認可。目前，一中心小學(xué)、上海道小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)和六中分別成立了銅管樂(lè )隊，鹽場(chǎng)小學(xué)的飛镲隊、河頭小學(xué)的落子隊、浙江路小學(xué)的腰鼓隊、向陽(yáng)三小的秧歌隊、桂林路小學(xué)和馨橋園小學(xué)的版畫(huà)社等校園藝術(shù)社團初步形成規模。
德育科組織部分學(xué)校藝術(shù)教師到北京觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習之后，各校借鑒先進(jìn)的訓練和管理經(jīng)驗，積極對各自的隊伍進(jìn)行節目的改進(jìn)和創(chuàng )新。一中心小學(xué)在短短的一個(gè)月內，將傳統的銅管樂(lè )坐式演奏改編為行進(jìn)表演，使表演更具觀(guān)賞性；浙江路小學(xué)的腰鼓和向陽(yáng)三小的秧歌不僅保留了原有廣場(chǎng)舞蹈健身的功能，而且經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工搬上了舞臺，形成了普及與提高的有機結合。各校結合校情積極開(kāi)展藝術(shù)特色品牌項目建設，涌現出了青少年宮的小海螺藝術(shù)團、一中社團、六中銅管樂(lè )、實(shí)驗學(xué)校民樂(lè )團、草小京劇、浙小腰鼓、馨橋園小學(xué)篆刻、中心莊小學(xué)楹聯(lián)、貽成小學(xué)藏書(shū)票、徐州道小學(xué)集郵等一批在全區、全市、甚至全國都有一定影響的藝術(shù)教育學(xué)校。截止目前，全區已建成藝術(shù)教育特色項目學(xué)校30多所，占中小學(xué)校40%，其中小學(xué)達到20多所，接近70%。
�。ㄋ模┧囆g(shù)特長(cháng)生培養機制日趨完善
校園藝術(shù)教育立足全面普及，整體提升中小學(xué)生藝術(shù)素養，重點(diǎn)培養藝術(shù)特長(cháng)生。各中小學(xué)校積極推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1”項目，堅持開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好和藝術(shù)特長(cháng)。今年，通過(guò)教育局組織考核認定的小學(xué)藝術(shù)特長(cháng)生有797人，比去年增加241人，增幅43%，這也是連續第三年保持40%以上增長(cháng)。共有133人通過(guò)市級中學(xué)藝術(shù)特長(cháng)生認定，居濱海新區首位，實(shí)現連續三年10%以上的增長(cháng)。今年共有31名小學(xué)畢業(yè)生通過(guò)初中藝術(shù)特長(cháng)生考核錄取，有13名初中藝術(shù)特長(cháng)生被高中校預錄。應屆高考藝術(shù)類(lèi)錄取數量逐年攀升，今年有92名藝體類(lèi)考生考入二本以上高等院校（20xx年有43名，20xx年有54名，2012年85名）。小學(xué)全面普及，初高中、大學(xué)有效銜接的藝術(shù)特長(cháng)生培養機制日趨完善。
�。ㄎ澹┲行W(xué)藝術(shù)教育取得顯著(zhù)成績(jì)
中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓藝術(shù)教育，逐年增加藝術(shù)教育經(jīng)費，本學(xué)年達到112萬(wàn)元（教師培訓費用12萬(wàn)元、專(zhuān)業(yè)團隊建設53萬(wàn)元、購置圖書(shū)及用品24萬(wàn)元、參加比賽經(jīng)費23萬(wàn)元），為深入開(kāi)展藝術(shù)教育工作提供了經(jīng)費保障。通過(guò)這些扎實(shí)有效的措施，使得全區中小學(xué)藝術(shù)教育逐年發(fā)展，變化很大，取得顯著(zhù)成績(jì)，近3年來(lái)在各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中獲得116個(gè)、248個(gè)省市級獎項；實(shí)驗學(xué)校評為全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位，中心莊小學(xué)被評為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校。
三、中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展特色
�。ㄒ唬┮员荣惔偬岣�，全面開(kāi)展校園文藝展演活動(dòng)
近年來(lái)，教育局先后舉辦了中小學(xué)生藝術(shù)節、校園合唱藝術(shù)節、少兒舞蹈大賽、校園集體舞大賽等大型文藝活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，提高了藝術(shù)教育水平。2013年6月初，教育局相繼舉辦了合唱、器樂(lè )、舞蹈等專(zhuān)場(chǎng)匯演展評活動(dòng)，全區60多所學(xué)校選送了150多個(gè)節目，2000多名學(xué)生參賽表演。經(jīng)過(guò)選拔評選，推薦29所學(xué)校的60多個(gè)節目參加天津市文藝展演,目前得知至少取得兩個(gè)一等獎，八個(gè)二等獎和八個(gè)三等獎，突破去年成績(jì)（具體成績(jì)下半年公布）。
上半年，結合濱海新區創(chuàng )建文明城區和海門(mén)藝術(shù)節活動(dòng)，教育局舉辦了中小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節，這次活動(dòng)在保證節目質(zhì)量的同時(shí)更加注重學(xué)校參與度和特色活動(dòng)展示。三十多所學(xué)校參與編排的九個(gè)節目，既有傳統歌舞的創(chuàng )新演繹，也有充滿(mǎn)青春活力的`特色健美操和行進(jìn)中的銅管樂(lè )演奏，更有京劇聯(lián)唱、武術(shù)表演等國粹節目的創(chuàng )新編排，充分展示了學(xué)校藝術(shù)教育所取得的豐碩成果。
�。ǘ┙Y合責任教育，深入開(kāi)展“五愛(ài)唱讀”工程
教育局德育科堅持將藝術(shù)教育與讀書(shū)活動(dòng)、責任教育有機結合，在中小學(xué)生中深入開(kāi)展“五愛(ài)”歌曲大家唱和“五愛(ài)”書(shū)籍大家讀的“五愛(ài)唱讀”工程，在增強學(xué)生文化藝術(shù)素養的同時(shí)培養學(xué)生的責任意識。開(kāi)學(xué)初，各中小學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)師生，精心選取歌曲和書(shū)目，調動(dòng)學(xué)生參與合唱和讀書(shū)熱情。利用音樂(lè )課、晨讀、大課間、午休等時(shí)間組織歌曲練習和讀書(shū)指導，校園充滿(mǎn)嘹亮的歌聲和讀書(shū)聲。各中小學(xué)校紛紛組織開(kāi)展“校園合唱節”，在班級合唱的基礎上，成立校級合唱團，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。此項活動(dòng)在豐富學(xué)生課余生活和精神品質(zhì)的同時(shí)，培養學(xué)生熱愛(ài)生活和樂(lè )于讀書(shū)的良好品質(zhì)，營(yíng)造出和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育環(huán)境和校園文化氛圍。
�。ㄈ┌l(fā)揮少年宮功能，拓寬校外藝術(shù)教育發(fā)展空間
青少年宮作為學(xué)生校外藝術(shù)教育重要部門(mén)，承擔著(zhù)中小學(xué)生藝術(shù)培養的重要職責。青少年宮現有聲樂(lè )、器樂(lè )、科體、舞蹈、書(shū)畫(huà)等33個(gè)科目培訓班，每年為近萬(wàn)名青少年學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)培訓。青少年宮通過(guò)組織開(kāi)展中小學(xué)文藝展演比賽、“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉”百米長(cháng)卷繪畫(huà)比賽、“我的T臺我做主”環(huán)保服裝大賽、“大美濱�！被脽羝荣�、“秋風(fēng)送爽含珍藝、丹楓迎秋蘊真情”送高雅藝術(shù)進(jìn)軍營(yíng)等三十多場(chǎng)文藝活動(dòng)，使60多所學(xué)校的12萬(wàn)人次學(xué)生享受到高雅藝術(shù)的熏陶。成立于一九九八年的青少年宮小海螺藝術(shù)團，至今共參加各類(lèi)大型文藝展演比賽活動(dòng)100多場(chǎng)，舞蹈《踏浪》等近二十個(gè)節目榮獲全國一、二等獎；培養了宋佳（北京音樂(lè )舞蹈學(xué)校）、史麗莎（中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)校）等十余名優(yōu)秀藝術(shù)人才。青少年宮“永豐少兒書(shū)畫(huà)苑”定期組織學(xué)生外出寫(xiě)生，舉辦師生書(shū)畫(huà)展，積極推薦優(yōu)秀學(xué)員參與市級比賽，為學(xué)員成長(cháng)成才創(chuàng )設條件。
青少年宮充分挖掘自身藝術(shù)教育潛力，將校外藝術(shù)教育培訓活動(dòng)拓展到各中小學(xué)校，先后在新港一小、北塘學(xué)校、實(shí)驗學(xué)校、一中心小學(xué)、草場(chǎng)街小學(xué)、上海道小學(xué)等十幾所學(xué)校開(kāi)設藝術(shù)、體育、科技等專(zhuān)業(yè)課程，滿(mǎn)足廣大基層學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展需求，拓寬藝術(shù)教育培訓發(fā)展空間，為青少年創(chuàng )設和搭建展示才華的舞臺，培養青少年藝術(shù)素養，提升藝術(shù)教育水平。
四、中小學(xué)藝術(shù)教育存在的不足問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導重視藝術(shù)教育不夠
有些學(xué)校領(lǐng)導對藝術(shù)教育認識浮淺，認為搞幾個(gè)活動(dòng)、出幾個(gè)藝術(shù)尖子就是藝術(shù)教育；對藝術(shù)教育重視不夠，認為藝術(shù)教育“白花錢(qián)”或“太燒錢(qián)”，不肯投入或經(jīng)費投入少，不組織參加各項活動(dòng)。一些學(xué)校藝術(shù)教育管理機構不夠健全，沒(méi)有完整藝術(shù)教育建設的規劃，人員配備不足，藝術(shù)教師的研討、交流活動(dòng)很少，制約著(zhù)藝術(shù)教育的發(fā)展。有的學(xué)校沒(méi)有藝術(shù)團隊，社團種類(lèi)少，參與學(xué)生少，藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量有待提高。
(二）校際間藝術(shù)教育發(fā)展不均衡
中小學(xué)在藝術(shù)教育發(fā)展上由于發(fā)展基礎、重視程度、投入力度等多方面原因，存在著(zhù)明顯的校際間不均衡的問(wèn)題。實(shí)驗學(xué)校、六中等傳統藝術(shù)教育強校，學(xué)校藝術(shù)教育特色突出，活動(dòng)內容豐富，形式新穎，富有創(chuàng )新，學(xué)生參與面廣。相較于這些傳統藝術(shù)教育強校，更多的中小學(xué)校對于自己的藝術(shù)教育發(fā)展還沒(méi)有準確定位，還沒(méi)有找到符合學(xué)校自身實(shí)際情況的藝術(shù)教育發(fā)展方向，還處于特色建設的起步和探索階段，還沒(méi)有形成良好的發(fā)展機制。另外中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費投入差距很大，明顯不均衡，現各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費平均每校投入資金18096元，最多的桂林路小學(xué)投入20多萬(wàn)元，有6所學(xué)校根本沒(méi)有藝術(shù)教育經(jīng)費投入，有37%的學(xué)校藝術(shù)教育資金投入不足，有22%的學(xué)校藝術(shù)教育設備滿(mǎn)足不了教學(xué)和開(kāi)展活動(dòng)的需要。
�。ㄈ┧囆g(shù)教育師資隊伍亟待加強
本次調研中，38%的學(xué)校反映當前學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展面臨的困難是缺少專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師，導致規定的藝術(shù)課無(wú)法正常開(kāi)設，更無(wú)法組織開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)社團；32%的學(xué)校反映目前學(xué)校藝術(shù)教師缺少專(zhuān)業(yè)培訓，藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養達不到學(xué)校發(fā)展需要。中小學(xué)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養參差不齊，在藝術(shù)展演中，學(xué)生服裝整齊，而指揮教師卻穿著(zhù)休閑服裝登場(chǎng)；有的指揮教師節奏把握不準，或有氣無(wú)力一副病態(tài)。展演中個(gè)別學(xué)校學(xué)生演唱集體跑音；有的學(xué)校選送節目幾年不變，這都說(shuō)明中小學(xué)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養亟待提高。
(三）高水平藝術(shù)團隊培養有待提升
近年來(lái)各中小學(xué)培養了大批藝術(shù)人才，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的廣泛認可和好評，擁有良好的群眾基礎。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術(shù)團在全市具有一定影響力，顯然無(wú)法滿(mǎn)足人們對藝術(shù)教育日益增長(cháng)的需求，更與濱海新區經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展不相適應。藝術(shù)教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術(shù)團體，從而帶動(dòng)藝術(shù)教育快速發(fā)展。但是作為各學(xué)校藝術(shù)社團骨干的藝術(shù)特長(cháng)生培養卻出現了報名和招收人數萎縮的情況，特別是高中藝術(shù)特長(cháng)生招不足人甚至招不上人，這種現象需要引起我們高度的重視。
五、解決存在不足問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┨岣咚囆g(shù)教育認識，完善藝術(shù)教育培養機制
全面提升中小學(xué)藝術(shù)教育水平，需要深化素質(zhì)教育理念，尤其是提高學(xué)校領(lǐng)導班子對藝術(shù)教育工作的認識。要使學(xué)校上下形成這樣的共識：提升學(xué)生藝術(shù)素養不僅是完成教育教學(xué)工作任務(wù)的需要，更是健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要；開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)不僅要形式上的豐富多彩，更要保證內容上的賞心和悅目；學(xué)校藝術(shù)教育不僅是培養學(xué)生某一方面藝術(shù)特長(cháng)，更重要的是通過(guò)藝術(shù)熏陶培養健全學(xué)生完整的人格品質(zhì)。
因此，要積極開(kāi)展校長(cháng)、藝術(shù)教師藝術(shù)教育培訓指導，以研討、學(xué)習交流、比賽、督導等形式，加大指導、評比、檢查力度，不斷提高藝術(shù)教育認識水平，豐富完善學(xué)校藝術(shù)教育管理機制，加強藝術(shù)教育特色項目創(chuàng )建機制，完善藝術(shù)特長(cháng)生培養機制，施行藝術(shù)教育評價(jià)獎勵機制和藝術(shù)教師定期培訓機制。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)課程標準，規范藝術(shù)教育課堂管理
各中小學(xué)校要嚴格執行國家課程標準，務(wù)使藝術(shù)教育課開(kāi)齊率和開(kāi)足率達到100%，堅決杜絕削減、擠、占、挪用音樂(lè )美術(shù)課現象，確實(shí)保障學(xué)生美育教育時(shí)間和效果。各中小學(xué)校要積極引導藝術(shù)教師不斷加強藝術(shù)課程研究，深入探索藝術(shù)教育課程改革，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)教育校本課程，在普及藝術(shù)教育的基礎上，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色藝術(shù)項目，使校本課程與學(xué)校藝術(shù)教育特色建設有機融合，相互銜接，遞進(jìn)發(fā)展。
各中小學(xué)校要在教育局配齊配足學(xué)校藝術(shù)教育資源基礎上，做好日常管理和維護，為藝術(shù)教育課堂教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)提供有利保障。
�。ㄈ﹫猿置嫦蛉w學(xué)生，豐富校園文化藝術(shù)活動(dòng)
各中小學(xué)校在認真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》基礎上，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項目工程，積極開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。為此，各學(xué)校要根據自身實(shí)際情況，綜合考慮地域藝術(shù)資源、教師特別是藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和技能、學(xué)生自身綜合素質(zhì)等多方面因素，遵循青少年身心發(fā)展規律，確定學(xué)生易學(xué)會(huì )、好掌握的藝術(shù)項目供學(xué)生選擇，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。
各中小學(xué)校每年要有計劃地舉行各類(lèi)藝術(shù)展演活動(dòng)和校園合唱活動(dòng)，有效組織班級人人參與；成立校級藝術(shù)社團，注重優(yōu)秀人才培養和精品打造。以此活躍學(xué)校藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與興趣，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生審美情趣。
�。ㄋ模┳⒅厮囆g(shù)特長(cháng)生培養，促進(jìn)藝術(shù)教育持續發(fā)展
藝術(shù)特長(cháng)生是各學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的骨干力量，是有專(zhuān)業(yè)培養前途的藝術(shù)人才，擴大藝術(shù)特長(cháng)生招生比例，既有利于推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，也有利于擴大藝術(shù)人才培養范圍。因此，在繼續堅持小升初藝術(shù)特長(cháng)生加分和藝術(shù)特長(cháng)生免試提前錄取政策基礎上，增加藝術(shù)特長(cháng)招生優(yōu)惠幅度。建議將初中招生比例由原來(lái)的2%提升到4%（力爭與體育持平），擴大高中藝術(shù)特長(cháng)生招生學(xué)校數量（二中申請2014年招藝術(shù)特長(cháng)生），同時(shí)進(jìn)一步降低錄取分數（由原來(lái)的5分（一中）、10分（紫云等）降到20分、30分），使更多的藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生享受到政策，激發(fā)家長(cháng)和學(xué)生堅持藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育持續發(fā)展。
要建立完善小學(xué)、初中、高中藝術(shù)教育項目有序銜接發(fā)展機制，為藝術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立制度保證。推廣六中經(jīng)驗，以班級為建制成立樂(lè )團，特別是一中、二中這樣的完中校，有利于項目持續發(fā)展，形成規模。
�。ㄎ澹┐蛟炀匪囆g(shù)團隊，引領(lǐng)藝術(shù)教育高水平特色發(fā)展
教育局要制定完善學(xué)校文化藝術(shù)特色發(fā)展評價(jià)考核和獎勵機制，對藝術(shù)教育發(fā)展有序、形成規模、成績(jì)突出的學(xué)校給予專(zhuān)項資金支持。各中小學(xué)在發(fā)展聲樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)等大眾項目同時(shí)，要關(guān)注地域特色項目的發(fā)展，發(fā)掘傳統文化特色，集中力量打造版畫(huà)、銅管樂(lè )等特色項目。依托特色學(xué)校和校外藝術(shù)教育機構成立中小學(xué)版畫(huà)工作室和中小學(xué)銅管樂(lè )團，積極推動(dòng)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，為發(fā)展地域特色，培養藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生提供人才保障。
�。⿵娀囆g(shù)教育師資培養，促進(jìn)藝術(shù)教育健康發(fā)展
教師是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的重要保證，各學(xué)校要按照《學(xué)校藝術(shù)教育規程》的要求，完善藝術(shù)教師評價(jià)考核辦法，結合課堂教學(xué)、組織課外藝術(shù)活動(dòng)、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽、參與教研活動(dòng)等多方面表現與實(shí)績(jì)對藝術(shù)教師進(jìn)行綜合評價(jià)。督促指導藝術(shù)教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，支持藝術(shù)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，積極組織藝術(shù)教師參加各類(lèi)培訓教研活動(dòng)，鼓勵支持藝術(shù)教師組織指導課外藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，各中小學(xué)校要在配齊藝術(shù)教師開(kāi)足藝術(shù)課程基礎上，積極吸納有藝術(shù)特長(cháng)的班主任和其他學(xué)科教師參與藝術(shù)教育的組織協(xié)調工作，不斷壯大藝術(shù)教師隊伍。
�。ㄆ撸┰黾铀囆g(shù)教育經(jīng)費投入，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展
發(fā)展藝術(shù)教育，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，均離不開(kāi)藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。教育局要想方設法、統籌安排增加藝術(shù)教育經(jīng)費，做到兩個(gè)增長(cháng)，一是逐年增長(cháng)藝術(shù)教育經(jīng)費，確保每年增長(cháng)10%以上；二是藝術(shù)教育經(jīng)費的增長(cháng)要高于其他學(xué)科教育經(jīng)費的增長(cháng)。同時(shí)要均衡各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費，適當傾斜藝術(shù)教育發(fā)展緩慢的學(xué)校。各中小學(xué)要提高教育經(jīng)費的使用效率，在不影響其他學(xué)科發(fā)展的情況下，多投入一點(diǎn)藝術(shù)教育經(jīng)費。通過(guò)以上措施，盡量滿(mǎn)足開(kāi)展藝術(shù)教育的經(jīng)費需要，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展，不斷取得新成績(jì)和新成效。
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