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院校自查自糾報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的院校自查自糾報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
院校自查自糾報告1
為了更好地貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導各類(lèi)收費標準現行政策，進(jìn)一步標準我院太陽(yáng)收費標準工作中，依據縣局、校區管委的分配，再次進(jìn)行整治文化教育二次收費標準教育收費工作中專(zhuān)項整治。我院十分重視，專(zhuān)職人員承擔，有方案、分流程，用心進(jìn)行自糾自查，現將我院相關(guān)收費標準情況報告以下：
一、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識。
創(chuàng )立了以校領(lǐng)導為小組長(cháng)的財務(wù)會(huì )計領(lǐng)導組，并開(kāi)設投訴電話(huà)、制做了檢舉郵箱，創(chuàng )建了檢舉備案、依法查處督查規章制度和工作中保密管理制度。在收費標準工作上依照“環(huán)境整治，源頭治理，嚴苛規范，強化監督，嚴治依法查處，真抓實(shí)干”的工作中戰略方針，院校在涉及到收費標準的有關(guān)工作人員中開(kāi)展統一思想的文化教育，使她們深刻認識到提升收費標準管理方面就貫徹落實(shí)在她們的實(shí)行和實(shí)際操作當中，盡量高度重視、盡量用心、盡量堅持實(shí)事求是。
二、提升公示公告，嚴格遵守收費標準的政策方針。
我院嚴苛依照京山縣統計局的收費標準新項目和規范開(kāi)展收費標準，不提升收費標準新項目，不擴張收費標準范疇，不提升收費標準。院校按照規定校園內顯眼的部位貼到由縣物價(jià)水平、教育局統一包裝印刷的教育收費公示公告表，接納父母和社會(huì )發(fā)展的監管。服務(wù)型新項目收費標準經(jīng)物價(jià)局批復后，學(xué)員一律同意，不明確規定。不逼迫學(xué)員扣除上級領(lǐng)導核準推薦書(shū)目外的一切教材費。
三、明確規定，嚴苛標準院校收費標準個(gè)人行為。
院校堅決貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于緩解人民群眾壓力的工作紀律要求，依照市人民政府、統計局和教育局的統一部署，認真落實(shí)相關(guān)部門(mén)要求的阿后才新項目和規范。院校對新學(xué)期開(kāi)學(xué)收費標準堅持不懈保證依規扣除，實(shí)行“四公開(kāi)”的要求，以提升收費標準的清晰度，推行專(zhuān)職人員承擔，校領(lǐng)導一把手責任人對收費標準全權負責監管。
四、明確責任，增加對收費標準的工作中管控幅度。
我院能進(jìn)一步加強收費標準的管理方法，貫徹落實(shí)領(lǐng)導干部負責制和義務(wù)追究制，堅持不懈“誰(shuí)負責人，誰(shuí)承擔，一級抓一級，層層抓落實(shí)”的標準。院校適度舉辦全體人員教職員工大會(huì )學(xué)習培訓相關(guān)指示精神，提升對全體人員教職員工的宣傳策劃教育，提高依規收費標準的觀(guān)念。院校全部收費標準推行“收支兩條線(xiàn)”并列入財政局專(zhuān)用存款賬戶(hù)管理方法，不截流、侵吞和抵充收費標準。校領(lǐng)導在收費標準簽上面有確立的'監督制度，主要是管理方法透明度、人民群眾知情人化。
五、大力加強標準收費標準幅度，推動(dòng)院校身心健康發(fā)展趨勢。
院校收費標準涉及家家戶(hù)戶(hù)，關(guān)聯(lián)到院校信譽(yù)和品牌形象，是一項比較敏感工程項目。在收費標準難題上，每一個(gè)人的每一行為都對網(wǎng)絡(luò )發(fā)展擁有關(guān)鍵危害。因此，院校制定了標準收費標準規章制度，貫徹落實(shí)了標準收費標準工作中負責制，保證文化教育二次收費義務(wù)舉報為零，為教育發(fā)展造就了優(yōu)良的自然環(huán)境。將來(lái)，大家將進(jìn)一步加強收費標準管理方法，為塑造優(yōu)良的文化教育品牌形象而勤奮。
六、整頓建章，標準健全
我院決策在堅持不懈自糾自查的基本上，再次健全有關(guān)財務(wù)管理制度，提升從根源上預防腐壞的幅度，爭取保證整治工作中不留死角，反腐敗工作中能有更高提升。
院校自查自糾報告2
一、學(xué)校介紹：
繡惠鎮實(shí)驗學(xué)校是一九九六年鎮委、鎮政府項目投資300余萬(wàn)元新創(chuàng )建的標準化完全小學(xué)。院校目前36個(gè)課班,1966名學(xué)員，教職員工103名，老師文憑及格率100%。院校占地面積38000平米，生均19.53平米。目前教學(xué)樓總面積7696平米。生均3.95平米。我院靈活運用唯美的地理環(huán)境，增加園林綠化、清理校園內幅度，并將園林綠化和勞動(dòng)教育、環(huán)境教育教案有機結合，目前園林綠化總面積12932.4平米，綠地面積41.3%，產(chǎn)生了灌木、灌木叢、綠化、花圃有機結合的行為主體園林綠化布局。遵照總體規劃，服務(wù)項目課堂教學(xué)的標準，積極主動(dòng)構建兼顧歷史人文特點(diǎn)、教書(shū)育人作用的優(yōu)美環(huán)境、綠色生態(tài)完善的智能化花園式院校。
院校重視提高環(huán)境教育教案和對學(xué)員開(kāi)展環(huán)境保護意識的塑造。機構貫徹落實(shí)、規章制度完善、對策有力，成效顯著(zhù)。塑造文化教育將變成處理環(huán)境污染問(wèn)題的最壓根發(fā)展方向的核心理念，緊緊圍繞塑造學(xué)員對城鎮、地域經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )發(fā)展政冶和綠色生態(tài)中間的相互依賴(lài)關(guān)聯(lián)的清楚了解和關(guān)心，向每一個(gè)學(xué)員給予得到維護和改進(jìn)自然環(huán)境所必不可少的專(zhuān)業(yè)知識、價(jià)值觀(guān)、心態(tài)、責任和專(zhuān)業(yè)技能的各種各樣機遇，造就本人、人群和對自然環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育教案做為涉及到每科文化教育、透水性的商業(yè)綜合體，將環(huán)境教育教案和院�；疚幕逃_精準定位、有機結合，并逐漸提高青少年兒童自然環(huán)境觀(guān)念和綜合能力。
二、機構管理工作：
院校一直把環(huán)境教育教案做為提升學(xué)員素養的有效途徑，并把它與愛(ài)國主義精神文化教育、法制安全教育、國情教育等融合起來(lái)，相互之間滲入。院校創(chuàng )立以校領(lǐng)導為小組長(cháng)的院校園林綠化工作中領(lǐng)導組，由上級領(lǐng)導及一部分老師出任組員。工作組組員明確職責，責任到人，按時(shí)科學(xué)研究落實(shí)制度，布署環(huán)境教育教案工作中，進(jìn)一步搞好校園內園林綠化工作中的貫徹落實(shí)。各級組積極主動(dòng)依照院校工作標準，進(jìn)行工作中，依照院校園林綠化的整體規定，圓滿(mǎn)完成校園內的園林綠化工作中。院校設立上級領(lǐng)導和環(huán)境保護任課老師，按時(shí)參與上級領(lǐng)導機構的自然環(huán)境培訓教育；并依據自身院校的具體情況，由上級領(lǐng)導主持人機構進(jìn)行環(huán)境教育教案的學(xué)習培訓科學(xué)研究。每學(xué)年方案、匯總齊備。為做好環(huán)境教育教案，院校給予充足的經(jīng)費保障。設立環(huán)境保護活動(dòng)場(chǎng)所，有配套設施的試驗設備。院校園林綠化、安全生產(chǎn)工作有布局、有查驗，并準時(shí)機構環(huán)境保護教學(xué)設計評定、課堂教學(xué)觀(guān)看主題活動(dòng)等。
三、教育過(guò)程層面：
我院環(huán)境教育教案工作中重全過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育教案與教學(xué)課堂融合起來(lái)，規定全體人員老師要提高環(huán)境保護意識，用心刻苦鉆研教材內容，進(jìn)一步把握每科教材內容中相關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的內容。并將其做為業(yè)務(wù)流程考評的一項內容。融合拓展課，大力開(kāi)展環(huán)境保護專(zhuān)題講座主題活動(dòng)；靈活運用主題班隊會(huì )設立環(huán)境教育教案專(zhuān)題講座課；機構征文和知識競賽題庫主題活動(dòng)。閱覽室、圖書(shū)室訂有環(huán)保內容的期刊雜志，有固定不動(dòng)的宣傳語(yǔ)、宣傳牌、廣播站，全力宣傳策劃環(huán)保教育。校園內設立專(zhuān)業(yè)的環(huán)�；顒�(dòng)工作組，實(shí)際由環(huán)境保護老師承擔，每學(xué)年有方案、有對策，有活動(dòng)內容。
四、環(huán)境保護個(gè)人行為層面：
環(huán)境保護意識是在環(huán)境保護個(gè)人行為中持續塑造起來(lái)的。為使環(huán)境保護個(gè)人行為應切實(shí)落實(shí)，讓學(xué)員在親身感受中遭受深入的環(huán)保教育，每一年院校運用植樹(shù)活動(dòng)、環(huán)境保護日、世界地球日、活性氧日等機構了形式多樣的校園內、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)員用廢棄打印紙張做成“再生紙”，在上面制作上好看的圖畫(huà)，踏入街邊進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護的宣傳策劃及環(huán)境調查主題活動(dòng)；植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，根據紅鄰巾之聲廣播節目，號召全社會(huì )發(fā)展的`大家迅速行動(dòng)起來(lái)，添加到植綠護綠主題活動(dòng)中去；機構了環(huán)保手抄報賽事。為使學(xué)員懂得珍惜資源，大家進(jìn)行了節省、收購資源主題活動(dòng)，如：“玻璃回收站”“廢棄物變寶”主題活動(dòng)，環(huán)境保護社團活動(dòng)對繡江河水和市區氣體開(kāi)展檢驗主題活動(dòng)。并在學(xué)員中進(jìn)行“說(shuō)愛(ài)我佳園翠綠色行動(dòng)”，向父母宣傳策劃無(wú)需包裝袋買(mǎi)東西、有亂扔蓄電池回收等，學(xué)員在主題活動(dòng)中遭受環(huán)保教育，提升了環(huán)境保護意識。
五、自然環(huán)境基本建設層面：
校園內合理布局，優(yōu)美環(huán)境，可園林綠化地均能獲得園林綠化，樓邊綠化以途徑分離產(chǎn)業(yè)園區，根據低中高三層級的系統化植物結構，突顯了園林景觀(guān)實(shí)際效果。院校在體育場(chǎng)北端開(kāi)拓了學(xué)員工作產(chǎn)業(yè)基地，高度重視工作基礎設施。老師學(xué)生一同參加，班集體靈活運用分別的園林綠化地區融合班級特色執行園林綠化主題活動(dòng)，并因時(shí)耕地一部分綠色植物，反映工作產(chǎn)業(yè)基地的本身含義，使其具備教書(shū)育人作用，又具園林景觀(guān)實(shí)際效果。院校衛生管理制度完善，校園內干凈整潔，本身環(huán)境污染能獲得操縱。因為標準限制，現院校無(wú)水沖式洗手間，這一點(diǎn)急需解決。
六、文化教育實(shí)際效果與成效：
院校長(cháng)期性狠抓環(huán)境教育教案工作中，從學(xué)校領(lǐng)導到各任課老師及教導主任，自然環(huán)境觀(guān)念逐漸提高，環(huán)境保護知識豐富多彩。學(xué)員們在主題活動(dòng)中提升了自然環(huán)境觀(guān)念，提高了環(huán)境保護知識，培養了優(yōu)良的環(huán)境保護文明行為習慣性，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓梯道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，主動(dòng)節約用水，積極主動(dòng)收購可再運用廢料。
環(huán)境教育教案推動(dòng)了院校的發(fā)展趨勢，提高了老師學(xué)生的文明行為素養。依次有42名同學(xué)們的環(huán)保征文獲章丘市一、二等獎；有25名同學(xué)們喜獲章丘市“環(huán)保小衛士”頭銜。眾多老師學(xué)生積極主動(dòng)編寫(xiě)環(huán)保論文，向相關(guān)企業(yè)和書(shū)報刊文章投稿，數次得獎，文化教育成效明顯。
我院高度重視環(huán)保教育，多方式的舉辦活動(dòng)，使我院環(huán)保教育獲得了可喜成績(jì)。做到了文化教育“一個(gè)學(xué)員，推動(dòng)一個(gè)家中，危害一個(gè)小區”的目地，XX年我院被授于“濟南翠綠色院�！鳖^銜，XX年我院又被授于“山東翠綠色院�！鳖^銜。
自然環(huán)境與教育是人們朝向二十一世紀的關(guān)鍵課題研究。保護生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)的義務(wù)，為進(jìn)一步提高老師學(xué)生的自然環(huán)境觀(guān)念，促進(jìn)全社會(huì )發(fā)展環(huán)境保護工作的發(fā)展趨勢，在原來(lái)工作中的基本上，大家會(huì )擺脫一切艱難，校園內環(huán)境保護、園林綠化層面做出更高的考試成績(jì)，使院校安全生產(chǎn)工作向更標準化邁入。煩請領(lǐng)導干部來(lái)我院具體指導、工程驗收。
院校自查自糾報告3
諸位領(lǐng)導干部:
各位好！!
今日諸位領(lǐng)導干部來(lái)我院開(kāi)展年終考評查驗，在這里，我意味著(zhù)全校師生向諸位領(lǐng)導干部表明熱情的熱烈歡迎。
是一所鄉村一般初中，院校占地約21870 m2，生均占地面積22.45 m2, 19個(gè)課班，974名學(xué)員，75名老師，大學(xué)本科本科以上學(xué)歷做到67.8%，教師資格證書(shū)持證上崗率做到100%，55歲下列新教材、繼續再教育、計算機二級學(xué)習培訓參訓率都為100%。一式兩份校領(lǐng)導三人，均獲得校領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)技能培訓合格證書(shū)。院校教學(xué)樓總建筑面積6563 m2，一座3920 m2的實(shí)驗教學(xué)樓，在其中課室24個(gè)，設立微生物、物理學(xué)、有機化學(xué)三個(gè)試驗室及多媒體教室、閱覽室。一座1560 m2的老師宿辦樓，一座集微型機課堂教學(xué)、信息化教學(xué)的課堂教學(xué)會(huì )議廳為一體的475 m2辦公樓，體育場(chǎng)占地面積19畝。600 m2的飯堂因受地震災害危害，比較嚴重損傷，將要拆卸。XX年9月完工了一座471 m2的沼液洗手間，內附屬豬舍及大棚蔬菜種植。
xx年度，我院工作中整體狀況是：以生態(tài)文明建設頭領(lǐng)院校工作中全局性，緊緊掌握“品德教育是第一位，課堂教學(xué)是管理中心，高效率是生命，品質(zhì)是性命”的整體規定，切實(shí)增強了學(xué)校管理制度、安全工作、品德教育、課程管理、服務(wù)保障和抗災救災等工作中，全方位推動(dòng)了以品質(zhì)為主題風(fēng)格的德育教育，推動(dòng)了學(xué)員全面的發(fā)展和快樂(lè )成長(cháng)。
一、辦校方位
院校堅持不懈以生態(tài)文明建設為表針，全方位落實(shí)教育政策，堅持不懈“科學(xué)研究為主導，改革創(chuàng )新為驅動(dòng)力，品質(zhì)為主導線(xiàn)，教書(shū)育人為壓根”的辦校觀(guān)念，以“讓社會(huì )發(fā)展令人滿(mǎn)意、讓父母安心、讓學(xué)員成材”為總體目標，以“又很好學(xué)、善思、明智、博學(xué)篤行”為校風(fēng)，以“認真細致、精工細作、仁德”為教風(fēng)，以“求嚴、求實(shí)創(chuàng )新、求進(jìn)、求實(shí)”為學(xué)風(fēng)。一個(gè)學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)濃院校早已產(chǎn)生。
堅持不懈教書(shū)育人為本，品德教育為本.以德育活動(dòng)和教學(xué)課堂改革創(chuàng )新為關(guān)鍵，以新一輪課改成關(guān)鍵，以塑造“五型”老師為著(zhù)力點(diǎn)，合理開(kāi)發(fā)設計拓展課，將新教材基礎教育改革試驗科學(xué)研究與院校發(fā)展趨勢融為一體，舉起品質(zhì)旗幟，加強內控管理，提升文化教育教學(xué)水平，全方位、深入開(kāi)展德育教育。
二、學(xué)校管理制度
(一)、提升領(lǐng)導成員基本建設
好的領(lǐng)導成員是構建一所好大學(xué)的決策要素。我院行政部門(mén)會(huì )組員一共有12人，校領(lǐng)導1人，副校兩人，黨、團鎮長(cháng)、工會(huì )主席各1人，負責人6人。很多年來(lái)，院校一直十分重視領(lǐng)導成員基本建設，重視提升黨委書(shū)記的理論修養和管理能力，黨委書(shū)記都具備專(zhuān)科本科以上學(xué)歷，平均年齡配搭有效，互利共贏(yíng)，相輔相成。院校設立校長(cháng)室、黨組織、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團總支、公會(huì )等組織架構。教務(wù)處內設六個(gè)教研組。組織架構完善，崗位工作職責確立，推行分工協(xié)作，創(chuàng )建了“管理決策——實(shí)行——實(shí)際操作——意見(jiàn)反饋”系統軟件。校領(lǐng)導依規辦校、抓全方位、負責任。副校主抓一條線(xiàn)。黨支書(shū)承擔黨建工作、精神文明建設基本建設工作中。公會(huì )及老師代表大會(huì )承擔民主決策、協(xié)商民主工作中。實(shí)行方面，各單位嚴苛依照院校的集體決策，搞好各項任務(wù)的貫徹落實(shí)。實(shí)際操作方面，用心組織實(shí)施。意見(jiàn)反饋方面，根據公會(huì )、教代會(huì )等方式，運用每學(xué)年的院校發(fā)展趨勢“金點(diǎn)子”征選、“老師學(xué)生要求調研”、“學(xué)員調查問(wèn)卷”等方法，普遍征求老師學(xué)生的意見(jiàn)與建議，及時(shí)反饋信息內容，供管理層采取。那樣，提升了領(lǐng)導成員的管理決策水準，確保了院校各項任務(wù)的一切正常運作。為了更好地提升對課堂教學(xué)這一中心工作的領(lǐng)導干部幅度，提高黨委書(shū)記的擔當意識，院校在執行級組管理機制的另外，在領(lǐng)導成員中推行“四個(gè)一”規章制度，即負責人一方面工作中，帶一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，下一個(gè)級組，蹲一個(gè)教研組，完成了院�？傮w目標層層抓落實(shí)，黨委書(shū)記從我做起。產(chǎn)生了總體工作中校領(lǐng)導統抓，部分工作中有些人重抓，老師補課有楷模，每一個(gè)班級均被高度重視，教科研工作中保障有力的優(yōu)良工作中局勢。
(二)、學(xué)校管理制度基本上核心理念：執行精益化管理，反映高效率與和睦。
我院的精益化管理便是要每一個(gè)崗位職責人保證“九有”即：有總體目標、有義務(wù)、有信心、有構思、簡(jiǎn)單化、有關(guān)鍵、有考評、有意見(jiàn)反饋、有特點(diǎn)。大家的對策是“靠細致造就公平公正，靠公平公正激起驅動(dòng)力，靠感情獲得信任，靠信任激起激情”。院校的工作計劃到哪里，考評獎賞就跟到哪里，將老師的工作中與考評立即掛勾，在公平公正、公平、公布的考核機制中創(chuàng )造性開(kāi)展工作。向銷(xiāo)售業(yè)績(jì)歪斜，向浩然正氣歪斜，讓才德兼備、業(yè)務(wù)流程高超、師德師風(fēng)崇高、成績(jì)顯著(zhù)的老師干得氣順，讓年富力強、積極主動(dòng)勤奮的老師有使出的室內空間。實(shí)行優(yōu)秀的教學(xué)理念，構建寬闊的發(fā)展趨勢室內空間，給予充足的取得成功機遇，激起無(wú)盡的造就激情，構建極致的文化教育自然環(huán)境，讓每一名學(xué)員享有更合適的文化教育，讓每一位老師從業(yè)更合適的文化教育，讓院校變成她們的精神世界，提升工作中、學(xué)習培訓的幸福感。
三、德育教育
我院堅持不懈把德育教育擺在首位，德育教育組織完善，有院校政教處、團總支、教導主任、老師、父母、學(xué)校外高校輔導員為技術(shù)骨干的品德教育團隊。院校每學(xué)年都制訂德育教育方案。有對策、有方式。以提升感恩教育、詩(shī)香文化教育、成功教育三大文化教育為關(guān)鍵，制訂了詳盡的德育活動(dòng)方案，靈活運用板報、廣播節目、電視機等資源，運用班會(huì )主題、五星紅旗下致詞、詩(shī)歌朗誦比賽，征文、手抄報內容展覽會(huì )、書(shū)畫(huà)展、簽字主題活動(dòng)，道別不文明現象主題活動(dòng)，愛(ài)心捐助活動(dòng)，迎奧運會(huì )主題活動(dòng)，詩(shī)歌朗誦會(huì )，爭當三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部、共青團員、文明行為班集體、發(fā)展生、學(xué)優(yōu)生優(yōu)育主題活動(dòng)等方式，分班級，階段性貫徹落實(shí)品德教育每日任務(wù)。政教處按時(shí)進(jìn)行學(xué)員儀表盤(pán)儀態(tài)、清潔衛生定期檢查附近網(wǎng)吧巡視，以催促學(xué)員產(chǎn)生優(yōu)良的習慣養成。
(一)、抓基本促文明行為，搞好學(xué)員的習慣的養成。院校融合學(xué)員心身發(fā)展趨勢狀況、運用班團主題活動(dòng)、升旗儀式發(fā)言等對學(xué)員開(kāi)展習慣養成，在搞好平時(shí)行為準則上狠下功夫。院校要求三、九月份是標準教學(xué)活動(dòng)月，機構學(xué)員記熟《中學(xué)生日常行為規范》，舉辦“學(xué)標準、用標準”賽事。運用班會(huì )主題進(jìn)行爭“做文明學(xué)生”，遭受學(xué)員、父母及社會(huì )發(fā)展的五星好評。院校還執行一日基本點(diǎn)評規章制度，每日都是有學(xué)員輪值，從寢室到課室、從學(xué)習培訓到日常生活對每一個(gè)班集體、每名學(xué)員的一日基本開(kāi)展量化考核，使常規管理保證了專(zhuān)業(yè)化、系統化、常規化，合理的充分發(fā)揮了學(xué)員的自身監管、自我約束的工作能力。
(二)、運用積極主動(dòng)點(diǎn)評來(lái)樹(shù)立典型，危害、感柒別的學(xué)員，在學(xué)員中刮起比學(xué)趕幫、百舸競帆的學(xué)習培訓風(fēng)潮。院校按時(shí)進(jìn)行“文明行為新星”、“進(jìn)步之星”的評選投票，讓學(xué)員參加，由學(xué)員評定，挑選出優(yōu)秀，學(xué)習榜樣，用身邊人、身旁事來(lái)勉勵優(yōu)秀、鼓勵后入。校園廣播宣傳教育個(gè)人先進(jìn)事跡，培養氣氛。校園文化墻也按時(shí)拆換內容，獎掖典型性，勉勵后入。
(三)、大力開(kāi)展社區教育主題活動(dòng)，按時(shí)到社區便民服務(wù)，到養老院、衛生站、小區路面為做服務(wù)型工作中，相互配合小區進(jìn)行公民道德文化教育和社會(huì )文明主題活動(dòng)，進(jìn)行警察學(xué)校共創(chuàng )主題活動(dòng)，聘用公安局法紀副校，每學(xué)年入校開(kāi)展普法教育專(zhuān)題講座2次。
(四)、具體指導親子教育，關(guān)懷留守孩子。每學(xué)年舉辦一次父母交流會(huì )，產(chǎn)生父母、社會(huì )發(fā)展、院校三結合教育信息網(wǎng)，創(chuàng )建與父母聯(lián)絡(luò )規章制度，高度重視老師走訪(fǎng)主題活動(dòng)，創(chuàng )建留守孩子檔案資料，院校、教師傾情愛(ài)惜，按時(shí)溝通交流，處理孩子學(xué)習上、心理狀態(tài)上等壓力。
(五)、進(jìn)行基本文化教育，傳統教育。習慣性開(kāi)展時(shí)事熱點(diǎn)文化教育，重特大大會(huì )和中國國際性大事件，都立即開(kāi)展專(zhuān)題黨課，并保證有主題活動(dòng)、有成效。機構朗讀《弟子規》，用經(jīng)典危害陶冶學(xué)員。
四、課堂教學(xué)工作中。
(一)貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規管理，保證教學(xué)目標的進(jìn)行
依照精益化管理的規定，我院十分重視課堂教學(xué)日基本、周基本和月常規體檢的貫徹落實(shí)。一方面推行每星期一次的級組會(huì )貫徹落實(shí)各類(lèi)課堂教學(xué)基本工作中;另一方面，每星期準時(shí)查驗老師的聽(tīng)課筆記和備、講、輔、改、考狀況，并填好《年級組日常規檢查記載表》、《周常規登記表》和《月考核匯總表》。立足于課堂教學(xué)，班級黨員干部和教務(wù)處開(kāi)展經(jīng)常性拉門(mén)上課。倡導老師晨讀、午寫(xiě)早到崗。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)早已產(chǎn)生。
(二)提升實(shí)踐活動(dòng)新教材水準，全面推行德育教育
在新課程改革實(shí)行中我院規定老師要以“一切為了更好地每一位學(xué)員的發(fā)展趨勢”為最大服務(wù)宗旨和核心價(jià)值。老師要塑造學(xué)員觀(guān)念，一切以學(xué)員為本，把學(xué)員變?yōu)閷W(xué)習培訓的行為主體、學(xué)習培訓的主人家。樹(shù)牢新教材觀(guān)念，充足發(fā)掘、開(kāi)發(fā)設計和運用各種各樣教學(xué)資源。老師根據課堂教學(xué)個(gè)人行為的變化、教學(xué)課堂的改革創(chuàng )新、孩子學(xué)習方法的塑造，“完成專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能、全過(guò)程與方式、感情心態(tài)和價(jià)值觀(guān)念”“三位一體”的課程目標。
機構和具體指導試驗老師依照新思想和教學(xué)大綱的規定膽大探尋和自主創(chuàng )新。每星期互相聽(tīng)一節課，每個(gè)月寫(xiě)一篇典型性教學(xué)設計和一篇課后反思互相溝通交流。機構老師開(kāi)展自我反省，立即吸取經(jīng)驗和不夠，推動(dòng)老師在反省自悟中持續調節自身的教學(xué)方法，持續提升自己的課堂教學(xué)水準。
緊抓了“一轉、一改、一塑造、一轉變、五提升”工作中。重視了教師教學(xué)個(gè)人行為的變化，緊抓教學(xué)課堂的改革創(chuàng )新——班里的轉型，重視學(xué)員學(xué)習的方法的塑造。緊抓教師教學(xué)個(gè)人行為的轉變。重視教學(xué)課堂的提升。規定老師在教學(xué)課堂中保證：課程目標的提升，教學(xué)環(huán)節的提升，教學(xué)策略的提升，教學(xué)方式的提升，教學(xué)環(huán)境的提升。
能夠見(jiàn)到老師的意識發(fā)生了質(zhì)的轉變，學(xué)員獨立思考、小組合作學(xué)習的方法基本產(chǎn)生。老師學(xué)生產(chǎn)生民主化、公平、和睦的學(xué)習氣氛，在相處互動(dòng)交流中發(fā)展。教育改革方位慢慢明確，課堂教學(xué)改革核心理念己深人人的內心。課堂教學(xué)高效率大大提高，文化教育教學(xué)水平持續升高。
(三)以師德建設為方式，提高院�？傮w課堂教學(xué)水準
我院充足正確引導院校老師著(zhù)眼于難題科學(xué)研究，著(zhù)眼于校本科學(xué)研究，著(zhù)眼于課堂教學(xué)科學(xué)研究，把握校本教研的基本步驟，培養校本教研習慣性，產(chǎn)生校本教研的常態(tài)化。
1、貫徹落實(shí)教科研工作中基本：堅持不懈每星期每天晚上的教科研規章制度。進(jìn)行以教學(xué)案例為媒介的校本教研規章制度。用心進(jìn)行“每個(gè)人一堂好課”、
“示范課”等系列活動(dòng)，推動(dòng)老師的教學(xué)課堂改革創(chuàng )新，進(jìn)而提升課堂教學(xué)經(jīng)濟效益。抽獎活動(dòng)后，規定老師融合對主題活動(dòng)的了解和體會(huì )，開(kāi)展認真梳理，并機構了思考評定主題活動(dòng)，使教師踏入了結合實(shí)際匯總、匯總中提升的成長(cháng)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)課題研究化。具體措施為:最先是找到學(xué)科存有的突顯難題;然后依據科學(xué)研究的目的性和針對性，制訂科學(xué)研究對策;再在校園內上公布活動(dòng)課，執行明確對策;聽(tīng)后用心評定，課后反思、研課溝通交流，匯總教學(xué)經(jīng)驗和方式，不斷完善教學(xué)課堂。那樣至今，教學(xué)內容明顯改善，學(xué)員平時(shí)成績(jì)提高很大，合格率有一定的升高;最終，梳理每組校本教研成效。
2、課程管理單位搞好追蹤調查和意見(jiàn)反饋。對教學(xué)課堂時(shí)時(shí)刻刻全過(guò)程參加，是分辨課堂教學(xué)實(shí)效性的氣象圖，尤其是這種學(xué)習障礙的學(xué)員的意見(jiàn)反饋，是改善課堂教學(xué)工作中的重要信息來(lái)源于，是改善課堂教學(xué)個(gè)人行為的重要環(huán)節。院校機構后進(jìn)生開(kāi)展調查問(wèn)卷和研討式調研，調研內容牽涉到：老師上課的時(shí)候學(xué)員參加情況、我對老師授課聽(tīng)得懂水平、老師是不是常常激勵、工作量的滿(mǎn)意率、批改作業(yè)滿(mǎn)意率、老師是不是常常個(gè)別指導等十幾個(gè)層面。最終，將調研初始原材料及數據分析意見(jiàn)反饋給老師自己，老師依據意見(jiàn)反饋開(kāi)展改善。
3、以“課堂教學(xué)能人”評定為突破口，機構老師進(jìn)行各種各樣教育科研業(yè)務(wù)流程專(zhuān)業(yè)技能賽事、教師基本功比賽、課堂教學(xué)設計競賽、教學(xué)課堂賽事、優(yōu)秀論文或出色實(shí)例評定、課后反思溝通交流等主題活動(dòng)。切實(shí)打造出高級教師，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行和老師業(yè)務(wù)流程專(zhuān)業(yè)技能與水準的提升。
4、創(chuàng )建校本教研常態(tài)化。我院校本教研保證“三定”：定時(shí)間、定地址、定工作人員，院校領(lǐng)導干部參加每組主題活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中保證“四有”：有管理中心新聞發(fā)言人、有教科研課題研究、有教學(xué)課件、有主題活動(dòng)記述。使老師們能用心刻苦鉆研教材內容和教學(xué)大綱，科學(xué)研究學(xué)員，根據教學(xué)課堂方法的更改來(lái)提升課堂教學(xué)高效率。加強備課組的職責，執行校園內協(xié)作教科研的體制及文化，討論老師協(xié)作教科研的重要途徑與方式，改進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的情況。本學(xué)年校園內上示范課、討論課、展現課達50多人次。
(四)靈活運用現代遠程教育資源完成課程融合
我�，F代遠程教育工作中井然有序地進(jìn)行，現代遠程教育工作中從一個(gè)新事物轉化成老師手上理想化的學(xué)習工具和方式。我院如今裝有學(xué)員微型機課室兩個(gè)，教師計算機課室一個(gè)，多媒體課室一個(gè)�？偣�150臺電子計算機，連接互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。每個(gè)作用課室的《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤(pán)播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應俱全，有專(zhuān)職人員管理方法。
用心搞好校本培訓工作中，提升對老師的學(xué)習培訓。本學(xué)年推行全員培訓。根據教學(xué)課堂、上機操作實(shí)踐活動(dòng)、探討等方式，使培訓講座能夠更好地進(jìn)行。學(xué)習培訓全過(guò)程中，要經(jīng)常性地對老師開(kāi)展調研，隨時(shí)隨地掌握教師學(xué)習狀況。搞好對學(xué)員的學(xué)習培訓。每星期設立一節信息技術(shù)課，系統化對全校同學(xué)開(kāi)展電腦基礎知識及專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習培訓�，F階段我院每一位教師都能實(shí)際操作微型機，免費下載制作課件，都能在多媒體課室上示范課。有關(guān)檔案資料資料完整標準。
20xx年我院匯報10份現代遠程教育成效，包含課堂實(shí)錄、教學(xué)課件和畢業(yè)論文，各自得到區電教管理中心一、二、三等獎
(五)以大學(xué)畢業(yè)班級工作中為重心點(diǎn)，不錯的完成了院校下發(fā)的目標任務(wù)
大學(xué)畢業(yè)班級的工作中是院校工作中的頭等大事，縱觀(guān)一個(gè)學(xué)年度的工作中，從開(kāi)始到初中升高中完畢，大家資金投入了很多的活力。依次舉辦大學(xué)畢業(yè)班級輔導補差專(zhuān)題講座會(huì )、大學(xué)畢業(yè)班級體育運動(dòng)工作報告、商討擬訂四月調考備考復習方案的大學(xué)畢業(yè)班級備課組長(cháng)專(zhuān)題講座會(huì )、如何提高一次性達標率的對策、父母會(huì )、校學(xué)生會(huì )、老師專(zhuān)題講座會(huì )、質(zhì)量檢查、學(xué)法指導經(jīng)驗總結等課堂教學(xué)工作會(huì )議;一份辛勤耕耘，一份獲得，在大學(xué)畢業(yè)班級全體人員老師的共同奮斗下，2020年的初中升高中又獲得優(yōu)異成績(jì)，中考校平均分進(jìn)到我區前三名，不錯的完成了院校下發(fā)的課程目標。
五、安全工作
校園安全工作中遵照“文化教育為本，防患于未然，預防融合，群防共治”的戰略方針，堅持不懈“誰(shuí)負責人，誰(shuí)承擔”的管理方法標準。
院校行政部門(mén)會(huì )的全部組員，構成校領(lǐng)導領(lǐng)導干部下的安全工作領(lǐng)導組，全方位承擔該校安全性管理方面。
1.院校制訂了一系列完善詳細的安全性工作規范。包含《安全工作管理制度》、《重大安全事故應急預案》、《學(xué)生安全公約》《安全管理責任書(shū)》、《安全責任協(xié)議書(shū)》、《學(xué)生安全監督員職責》、《食品衛生安全管理制度》、《全體教師會(huì )議期間各樓道負責自習紀律人員職責》、《門(mén)禁制度》、《門(mén)衛工作職責》、《教師安全職責一覽表》等十余項規章制度，完成了多方位、系統化、無(wú)空隙、無(wú)系統漏洞的管理制度。
2.院校推行安全工作崗位責任制度。校領(lǐng)導為校園安全工作中第一責任人，各學(xué)段負責人班集體工作中的中高層領(lǐng)導干部，承擔本班級班集體的安全工作和校園內及其校周邊的安全性整治工作中的管理方法，各學(xué)段負責人課堂教學(xué)工作中的中高層領(lǐng)導干部，承擔文化教育教學(xué)過(guò)程的安全工作，貫徹落實(shí)安全性領(lǐng)導組的決策，負責人后勤管理的中高層領(lǐng)導干部，承擔院校硬件設施的安全工作，教導主任是班集體安全性的立即責任人。
3.全體人員老師樹(shù)牢“生命至上，安全第一”的觀(guān)念，將安全工作放到十分突顯的影響力，有方案的對學(xué)員開(kāi)展安全常識普及教育，將安全知識教育貫徹落實(shí)在平常的教學(xué)活動(dòng)中，靈活運用聚會(huì )、專(zhuān)題講座、研討會(huì )、板報、互聯(lián)網(wǎng)、知識競賽題庫、活動(dòng)課，課堂教學(xué)滲入等方式，對于學(xué)員的心理狀態(tài)、生理特征，及其專(zhuān)業(yè)知識的構造、認識能力的差別等，進(jìn)行安全知識教育。依據時(shí)節、地區、自然環(huán)境等不一樣特性挑選關(guān)鍵內容，使學(xué)員接納較為系統軟件的防火安全、防盜、預防疾病、防溺水、防止觸電、防一氧化碳中毒、防道路交通事故、消防安全教育、防意外事故等層面的安全常識文化教育。尤其高度重視道路交通安全文化教育，文化教育學(xué)員嚴格遵守交通法規，靈活運用警察學(xué)校共創(chuàng )、道路交通安全文化教育等方式，普及化交通出行安全知識，降低道路交通事故。高度重視戶(hù)外活動(dòng)的安全知識教育，提高學(xué)員在進(jìn)行拋擲、跳越、體育運動(dòng)鍛練中的安全性和自身防范意識;提升對學(xué)員的思想道德建設文化教育、法紀紀律教育和身心健康文化教育，提高學(xué)員法紀組織紀律性意識和遵規守紀觀(guān)念，產(chǎn)生人格健全，并學(xué)好用法律法規武器裝備保護自己
4.依據《教育系統重大安全事故應急救援預案》，融合我院具體，制訂重特大安全生產(chǎn)事故應急方案。并開(kāi)展了樓梯道消防疏散應急預案演習，陳倉電視臺節目干了現場(chǎng)采訪(fǎng)。
5.提升安全大檢查和報告。院校對具備安全管理的組織或本人，設安全大檢查登記本，規定總務(wù)處每星期最少清查一次，各班每日清查一次，對不安全風(fēng)險給予備案。對發(fā)覺(jué)的難題，自身能清除的快速清除，不可以清除的立即匯報專(zhuān)業(yè)對口負責人，負責人能處理的立即處理，不可以處理的要立即匯報校領(lǐng)導。校辦室要創(chuàng )建詳細的清查檔案資料，對清查人、清查時(shí)間、查出來(lái)難題、解決方法一一紀錄在籍。提升了教學(xué)樓及各種各樣教學(xué)器材器械和服務(wù)設施的安全工作和檢修。
6.制訂修定了《衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預防與控制傳染病工作方案》、《預防與控制甲流工作方案》等疾病防控工作規范。提升門(mén)禁系統查驗備案，貫徹落實(shí)晨檢、午檢，高度重視對學(xué)員開(kāi)展防止食物中毒事件文化教育，文化教育學(xué)員不要吃生冷食物霉變食品類(lèi)，不要吃不干凈的和未知實(shí)情的食品類(lèi)，培養優(yōu)良的環(huán)境衛生和飲食結構。堅持不懈消毒殺菌工作中，相互配合衛生站為老師學(xué)生打疫苗注射乙肝疫苗、甲流疫苗。
六、師資隊伍基本建設
1.院校高度重視老師職業(yè)道德規范基本建設，習慣性進(jìn)行職業(yè)道德規范文化教育，有方案，有內容，實(shí)際行得通。用心機構教師學(xué)習《教師法》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，實(shí)行師德師風(fēng)個(gè)人信用承諾制，校領(lǐng)導向老師服務(wù)承諾，工作中帶領(lǐng)在前;老師向學(xué)員服務(wù)承諾，以高尚的師德師風(fēng)規定來(lái)標準自身。老師能言傳身教，從來(lái)不接納家長(cháng)的禮物和酒宴，不授權委托父母做事，不搞有償家教、敬業(yè)愛(ài)崗、具備高寬比使命感。有自我提升觀(guān)念，重視學(xué)習培訓，升級意識，能在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中持續匯總、思考、改善和提升。
2.以民為本，創(chuàng )造性應用激勵制度激發(fā)教職員工的主動(dòng)性。在化學(xué)物質(zhì)分派，評先普級上堅持不懈公布，公平，平等原則，推行事務(wù)管理公示制度。創(chuàng )建老師崗位責任制度，有較為科學(xué)研究的.老師考核機制，保證平時(shí)考核和年終考核有機化學(xué)的融合，判定考評與量化考核融合，重視老師的創(chuàng )新精神，創(chuàng )建發(fā)展性評價(jià)規章制度，以院�？荚u小組評議為主導，并讓學(xué)員、父母一同參加，創(chuàng )建了老師業(yè)務(wù)流程檔案資料，詳盡紀錄，教師成長(cháng)發(fā)展趨勢的整個(gè)過(guò)程。
3.推動(dòng)了老師的技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展趨勢。文化教育的不斷發(fā)展趨勢規定務(wù)必有著(zhù)一支高質(zhì)量、系統化的師資隊伍。很多年來(lái)，我院在市、區“強師興教”精神實(shí)質(zhì)引導下，高度重視和提升教師研修管理方面，勤奮擴展教師研修的方式，。
(1、積極主動(dòng)落實(shí)市、區文化教育區老師塑造指示精神，機構老師參與職位職位學(xué)習培訓、新培訓課程、計算機水平學(xué)習培訓、高級教師學(xué)習培訓、學(xué)歷提高文化教育等。
(2、借助市、區、鎮三級課堂教學(xué)新星能人、高級教師、帶頭人、課程優(yōu)秀教師的評選投票，勤奮進(jìn)行崗位練兵。
(3、根據具體，大力開(kāi)展校本培訓。
大家的具體方法是：
一是規范管理，推動(dòng)老師的技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。創(chuàng )建了比較科學(xué)研究、標準的管理方案和管理流程。
二是用研究課題推動(dòng)老師的技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展趨勢。每學(xué)年，老師都是有自身的課題研究，在課堂教學(xué)中科學(xué)研究，在科學(xué)研究中課堂教學(xué)，立即將科學(xué)研究科技成果轉化為合理的教學(xué)方式，重視處理自身在課堂教學(xué)中碰到的難題，完成了難題即科學(xué)研究的研究課題總體目標。
三是以權威專(zhuān)家推動(dòng)促進(jìn)老師的技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展趨勢。大家依次聘用了西安高新一中、寶雞中學(xué)、區教研組等優(yōu)秀教師權威專(zhuān)家來(lái)院專(zhuān)題講座，另外盡量發(fā)揮特長(cháng)到名牌大學(xué)學(xué)習培訓西天取經(jīng)，促進(jìn)老師持續教育科研意識和專(zhuān)業(yè)技能構造。
四是積極主動(dòng)拓寬渠道，提升課堂教學(xué)督查，執行崗位練兵，鼓勵、催化反應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大家的關(guān)鍵作法有：(1)、開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)看：按課程排序進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按段發(fā)布“優(yōu)秀教師示范課”、“高級教師科學(xué)研究課”、“發(fā)展老師示范課”、“新入職幼教報告課”、“轉崗老師碰面課”等。老師中間進(jìn)行上課、評課記錄，激勵老師交叉學(xué)科上課。(2)、進(jìn)行追蹤具體指導：將各科優(yōu)秀老師機構起來(lái)，創(chuàng )立“教學(xué)評估賽講、校本教研具體指導工作組”，制訂上課具體指導方案，按時(shí)上課、溝通交流、點(diǎn)評、具體指導。(3)、視頻教科研：為了更好地推動(dòng)老師思考教學(xué)課堂個(gè)人行為，重視教學(xué)課堂關(guān)鍵點(diǎn)，合理進(jìn)行評課記錄主題活動(dòng)，大家進(jìn)行了視頻教科研，根據拍攝課堂實(shí)錄，進(jìn)一步標準老師的教學(xué)課堂。
五是根據當代遠教工程項目的執行，對老師開(kāi)展當代教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，促進(jìn)老師提升應用信息科技與課堂教學(xué)融合的工作能力。如今我院80%之上的老師可以嫻熟的利用軟件編輯考卷、開(kāi)展考試成績(jì)解決、網(wǎng)上學(xué)習交流。很多老師能夠制做課件制作，應用現代遠程教育資源開(kāi)展講課。
七、后勤工作
學(xué)校后勤工作中堅持不懈為教學(xué)管理的服務(wù)宗旨，制訂嚴苛的財務(wù)會(huì )計規章制度。院校各種物件購置，存放規章制度完善，定期維護、核對。院校資產(chǎn)歸類(lèi)造冊，帳物相符合、專(zhuān)職人員管理方法，專(zhuān)職人員承擔，服務(wù)保障好老師學(xué)生學(xué)習培訓、日常生活需要的物資，有消防安全、供電、供電系統服務(wù)設施，飯堂有專(zhuān)職人員管理方法。
嚴苛組織紀律，遵循財務(wù)管理制度。創(chuàng )建收費標準公示制度和收費標準卡規章制度，院校推行一費制：收費標準有規范收條，接納社會(huì )監督。讓父母安心，讓社會(huì )發(fā)展令人滿(mǎn)意。
院校綜合性統計分析、會(huì )計校產(chǎn)、公文等檔案資料齊備，記述詳盡，立檔標準。高度重視檔案保管專(zhuān)檔儲放，專(zhuān)職人員管理方法，能立即查驗，使用方便。
八、抗災救災
5.12地震災害，也為我院產(chǎn)生了新的機會(huì )，按新的地區合理布局，我院與二中并成中學(xué)，政府部門(mén)總投資1307萬(wàn)，改建征收土地19畝，新創(chuàng )建3694 m2的教學(xué)大樓，可設32個(gè)課班，達到1500名孩子學(xué)習，新創(chuàng )建3671 m2的試驗寫(xiě)字樓，設立理化生試驗室、歌曲、工藝美術(shù)、自然地理課室、閱覽室、電子器件備課室、多媒體課室、多用途階梯教室、會(huì )議廳等。新創(chuàng )建729 m2的飯店，改造原3920 m2的教學(xué)大樓為學(xué)生公寓，改造原475 m2的辦公樓為老師宿辦樓�，F階段工程項目已經(jīng)抓緊工程施工基本建設，一所合理布局，高大雄偉的千河一中將要屹立于千渭之匯.
回望我院一年的工作中，大家盡管獲得了一定的考試成績(jì)，但也是有一些不盡人意的地區。下邊，我向諸位領(lǐng)導干部報告一下大家存在的不足和將來(lái)的發(fā)展趨勢構思。
一是管理能力和造型藝術(shù)還必須進(jìn)一步加強和提升。如對獨生子，尤其是守留學(xué)員怎么管理，也有很多工作中要做，很多難題必須討論。
二是安全工作怎樣做得更強。有一些是院校內控管理的健全難題，有一些是現行政策不配套設施的難題，如院校的保安、宿舍管理員、保健醫的定編定崗定責經(jīng)費預算難題。
三是如何提高激發(fā)老師的主動(dòng)性，分派好績(jì)效考核工資，提高教師的責任心和業(yè)務(wù)水平，提高教師的滿(mǎn)足感。
四是怎樣充分運用應用好電教設備、書(shū)籍、實(shí)驗設備，靈活運用當代教學(xué)方式，塑造學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
五是怎樣在新課程改革中落實(shí)新的教育理念，緩解學(xué)員太重的課業(yè)，提升學(xué)員學(xué)習效果。
六是如何提高學(xué)員素養，尤其是學(xué)員的個(gè)人心理素質(zhì)、挫敗工作能力等。
為破譯以上難題，我院將來(lái)的發(fā)展趨勢構思是：貫徹生態(tài)文明建設，以品德教育為本，以課堂教學(xué)為管理中心，以安全性為確保，以主題活動(dòng)為媒介，以教科研教改成突破點(diǎn)，以塑造學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識為著(zhù)力點(diǎn)，深層次、細膩地執行德育教育。因此，我們要：
——用心提升教師素養，生活上關(guān)注，工作方面協(xié)助，業(yè)務(wù)流程上提升，工資待遇上貫徹落實(shí)，提高教師的滿(mǎn)足感。
——把握住抗災救災機會(huì )，使院�；A設施建設、文化教育教學(xué)設備全方位合格，完成教書(shū)育人自然環(huán)境的園林綠化、清理、凈化處理、硬底化，營(yíng)造奮發(fā)向上的校園內學(xué)習氛圍。
——健全身心健康教育體系，建好心理健康咨詢(xún)室，備好身心健康課，塑造往上健全的人格特質(zhì)。
——進(jìn)一步提高學(xué)員素養，尤其是對于獨生子、留守孩子、難題往上等機會(huì )難點(diǎn)，制訂出行之有效的文化教育對策。
——切實(shí)加強安全知識教育，用心營(yíng)銷(xiāo)推廣戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員快樂(lè )成長(cháng)。
——再次進(jìn)行學(xué)員贊不絕口的主題活動(dòng)。
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