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“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告（精選10篇）
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告，希望能夠幫助到大家。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 1
為全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，根據省教育廳及省政府教育督導室聯(lián)合發(fā)布的教基函[20xx]9號文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康五項管理工作進(jìn)行自查�，F將自查情況匯報如下：
一、手機管理
1、加強手機帶入校園管理。在校內對學(xué)生攜帶手機的情況進(jìn)行了調查，學(xué)生基本上攜帶的是電話(huà)手表，初中學(xué)部占比最少的班級是8.3%，最多的班級是52.8%，其中智能手機共計20部占攜帶手機人數的3.7%；小學(xué)攜帶電話(huà)手表占比最少的班級是13%，最多的班級是79.2%，無(wú)攜帶智能手機學(xué)生。學(xué)校制定了《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機管理規定》，明確了學(xué)生手機原則上不得帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并提出書(shū)面申請，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，各班級自行準備手機保管裝置，禁止將手機帶入課堂。目前全�；緡栏駡绦袑W(xué)生手機不得帶入課堂的規定，但是有部分班級未嚴格執行電話(huà)手表不得帶入課堂。
2、建立學(xué)生手機校園內統一保管制度。明確了各班班主任為手機保管責任人，建立班主任溝通熱線(xiàn)與家長(cháng)聯(lián)系。在學(xué)校門(mén)衛室設置公用電話(huà)方便學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系。后期將由學(xué)校統一為班級申報手機保管裝置，同時(shí)在校園內增加公用電話(huà)設置。
3、線(xiàn)上作業(yè)管理。學(xué)校明確規定并嚴格執行不得用手機布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
4、手機管理教育引導。在學(xué)校開(kāi)學(xué)通告的開(kāi)學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機原則上不得帶入校園，接著(zhù)在學(xué)校微信公眾平臺再次發(fā)布《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生手機管理告家長(cháng)書(shū)》，告知家長(cháng)學(xué)校手機管理相關(guān)規定，同時(shí)通過(guò)升旗儀式和專(zhuān)門(mén)在各班召開(kāi)《專(zhuān)心學(xué)習遠離手機》主題班會(huì )，向學(xué)生強調在校內攜帶和使用手機的危害，學(xué)習教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機管理規定》，明確了管理職責和要求。
二、睡眠及作業(yè)管理
1、調查研究。學(xué)校對各年級學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調查，每個(gè)年級隨機選一個(gè)班進(jìn)行問(wèn)卷，然后統計結果進(jìn)行分析，課業(yè)負擔重和校外培訓班報得多是主要原因，從問(wèn)卷上可看出，晚上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級有10%，二年級14%，三年級22%，四年級21%，五年級24%，六年級26%，隨著(zhù)年級的升高，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越多。從總體上看，年級越高上網(wǎng)時(shí)間越長(cháng)。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級有8.9%，小學(xué)高年級有14%，初中有23.3%。相對而言，上網(wǎng)時(shí)間越長(cháng)，睡眠時(shí)間越少。
2、制定制度。根據教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業(yè)管理的十項規定》為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。
3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現狀的問(wèn)卷調查，了解我校學(xué)生的睡眠的現狀及情況。學(xué)校通過(guò)發(fā)布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對中小學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，引導教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量；學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習，逐條理解，并應用于實(shí)際。家長(cháng)層面，先為家長(cháng)心理減負，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招”減輕學(xué)生升學(xué)競爭給家長(cháng)帶來(lái)的壓力，真心誠意取得家長(cháng)對減負的支持；指導家庭為孩子創(chuàng )造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護孩子們的健康權。學(xué)生層面，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識，讓學(xué)生明白睡眠對自身成長(cháng)的意義，重視自己的睡眠情況，班級統一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養成良好的.睡眠習慣。
4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定《宿管老師工作流程》，對午餐、戶(hù)外拓展、睡前準備、午休都設有固定的時(shí)間節點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習了一上午的學(xué)生可以好好地休息，同時(shí)，還可以有效地彌補少數學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。學(xué)校對班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，定期對學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、讀物管理
1、所有圖書(shū)都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書(shū)目，每學(xué)期開(kāi)學(xué)由相應年級的語(yǔ)文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)審核審批后由家委自主選購。
2、我校沒(méi)有且不允許通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售任何課外讀物。
3、對學(xué)生自主購買(mǎi)攜帶進(jìn)入校園讀物進(jìn)行嚴格管理，發(fā)現問(wèn)題讀物立即予以沒(méi)收并及時(shí)教育，消除不良影響。
四、作業(yè)管理
1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項規定”，從嚴控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長(cháng)作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內容、加強作業(yè)批改、鼓勵作業(yè)創(chuàng )新、倡導實(shí)踐作業(yè)、保護學(xué)習隱私十個(gè)方面對作業(yè)提出了具體的要求。
2、嚴控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級家庭作業(yè)總量不超過(guò) 45 分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過(guò)60 分鐘。各年級可根據學(xué)生年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書(shū)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。班級設立“作業(yè)登記員”, 負責填寫(xiě)《作業(yè)登記本》供老師查閱，班主任對班級家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調。初中學(xué)段原則上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)作業(yè)總時(shí)間的 1/3 (即控制在 20 分鐘以?xún)?其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)。
3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導學(xué)生完成當日所有校內作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。
4、杜絕家長(cháng)作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長(cháng)布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級均不得將小報、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報應在學(xué)校由教師輔導完成。
5、加強作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。嚴禁學(xué)生或家長(cháng)代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細致，批閱符號規范,提倡書(shū)寫(xiě)個(gè)性化評語(yǔ)和面批面改，評語(yǔ)有針對性、啟發(fā)性、指導性、鼓勵性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯誤學(xué)生自主修改，共性錯誤要求課堂上統一講評。
五、體質(zhì)管理
1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級和初中每周安排3課時(shí)。
2、課間活動(dòng)。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節課及下午第五節課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無(wú)體育課當天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，目前已安排體育組進(jìn)行整改調整。
3、健康檢測。每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測記錄結果進(jìn)入檔案中留存。目前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測符合制度并于后期監督落實(shí)。
4、視力檢測。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學(xué)期內擇期將進(jìn)行二次篩查。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 2
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結合教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項管理專(zhuān)項督導”工作的通知》，我校依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查，報告如下：
一、手機管理情況
1、制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導處和班主任為手機管理人，并設有手機專(zhuān)用管理櫥柜。
3、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。
5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節制使用手機。
6、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信將手機管理要求通知家長(cháng)。
不足之處：部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的.時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據國家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(cháng)。
2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計9小時(shí)10分鐘。
3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(cháng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 3
落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的`認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8.責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。
圖書(shū)室:有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8:10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，3-5年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 4
為深入貫徹教育部關(guān)于“雙減”和“五項管理”的通知精神，我校積極行動(dòng)，認真落實(shí)相關(guān)政策要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現將自查報告如下。
一、作業(yè)管理落實(shí)情況
我校嚴格執行作業(yè)管理規定，成立了作業(yè)管理專(zhuān)班，明確了各級責任人，建立了優(yōu)秀作業(yè)評選和作業(yè)管理公示制度。教導處制定了班級學(xué)科作業(yè)登記表，嚴格控制作業(yè)總量，確保各學(xué)科作業(yè)科學(xué)布置，內容精煉。具體做法包括：語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)20分鐘，物理、化學(xué)每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)15分鐘，其他學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書(shū)面作業(yè)總量嚴格控制在90分鐘之內。教師親自批改作業(yè)，全批全改，并使用鼓勵性評語(yǔ)，杜絕了簡(jiǎn)單批語(yǔ)和要求學(xué)生自批自改的現象。
二、睡眠管理落實(shí)情況
我校高度重視學(xué)生的睡眠情況，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂等形式，宣傳充足睡眠對學(xué)生成長(cháng)的重要性，并引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量。學(xué)校規定住宿學(xué)生夜間21:10統一休息，早晨6:40起床，午休時(shí)間為12:40至13:50，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校還加強了對走讀學(xué)生到校時(shí)間的管理，避免學(xué)生過(guò)早到校。
三、手機管理落實(shí)情況
我校嚴格執行手機管理規定，禁止學(xué)生帶手機到校，不布置需用手機的作業(yè)。教師與家長(cháng)單獨溝通作業(yè)項目，避免通過(guò)手機布置作業(yè)。學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式，引導學(xué)生合理使用手機，并通過(guò)家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機的時(shí)間。
四、讀物管理落實(shí)情況
我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善圖書(shū)室，閱覽室由專(zhuān)人管理，并全天向學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校禁止在校園內舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。同時(shí)，學(xué)校還加強對校園圖書(shū)的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，確保圖書(shū)內容健康向上。
五、體質(zhì)管理落實(shí)情況
我校堅持“健康第一”的思想，高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施。學(xué)校通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，采取針對性的訓練方式。此外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)，如跑操、跳繩、自編鳳凰操等，既保護了學(xué)生的視力，又提高了學(xué)生的'興趣。
六、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如手機管控存在較大難度，近視防控形勢依然嚴峻等。針對這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。同時(shí)，我們還將加強近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學(xué)生相互提醒，共同保護視力。
總之，我校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了顯著(zhù)成效，但仍需繼續努力，不斷完善各項工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 5
為深入貫徹落實(shí)“雙減”“五項管理”相關(guān)政策要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校對相關(guān)工作落實(shí)情況展開(kāi)了全面自查，現將自查報告如下：
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
1. 嚴格控制作業(yè)總量。各年級各學(xué)科教師依據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理布置作業(yè)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。學(xué)校建立作業(yè)公示制度，每天通過(guò)公示欄向家長(cháng)和學(xué)生公示各年級各學(xué)科作業(yè)內容和預估時(shí)長(cháng)，接受監督。
2. 優(yōu)化作業(yè)設計。教師們積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，根據學(xué)生學(xué)習能力和水平差異，設計不同難度層次的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，注重作業(yè)的多樣性，減少重復性、機械性作業(yè)，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)比例，如科學(xué)實(shí)驗、社會(huì )調查、手工制作等，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
�。ǘ┱n后服務(wù)方面
1. 全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，實(shí)現課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)內容豐富多樣，包括作業(yè)輔導、社團活動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉等。學(xué)生可根據自身興趣和需求自主選擇參加，有效解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
2. 加強課后服務(wù)管理。學(xué)校建立課后服務(wù)教師考勤制度和學(xué)生參與登記制度，確保課后服務(wù)有序開(kāi)展。同時(shí)，對課后服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行定期評估，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )等方式收集反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)內容和形式，提高服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)質(zhì)量提升方面
1. 加強教學(xué)研究。各學(xué)科教研組定期開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究教材教法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們積極探索創(chuàng )新教學(xué)模式，運用現代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
2. 加強教師培訓。學(xué)校組織教師參加各類(lèi)教育培訓活動(dòng)，包括“雙減”政策解讀、教學(xué)方法培訓、課程標準學(xué)習等，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C管理
1. 學(xué)校制定手機管理制度，明確規定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。如有特殊情況確需帶入的，須經(jīng)家長(cháng)同意并書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生科學(xué)合理使用手機。
2. 加強對教師使用手機的管理。教師在課堂上不得使用手機進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的`活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。同時(shí)，要求教師利用現代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)時(shí)，合理控制使用手機或其他電子設備的時(shí)間和頻率。
�。ǘ┧吖芾�
1. 保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于 8:20，中學(xué)一般不早于 8:00。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑向家長(cháng)宣傳睡眠對學(xué)生成長(cháng)的重要性，指導家長(cháng)督促學(xué)生養成良好的睡眠習慣。
2. 優(yōu)化作業(yè)和課程安排。減少學(xué)生作業(yè)負擔，避免因作業(yè)過(guò)多導致學(xué)生熬夜。同時(shí)，合理安排課程，避免學(xué)生在午休時(shí)間安排過(guò)多課程或活動(dòng)，保證學(xué)生有足夠的午休時(shí)間。
�。ㄈ┳x物管理
1. 建立課外讀物進(jìn)校園審核機制。學(xué)校嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行嚴格審核，確保讀物內容積極向上、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平。禁止非法、有害、低俗、暴力等不良讀物進(jìn)入校園。
2. 加強圖書(shū)館建設和管理。學(xué)校不斷豐富圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)和數量，定期更新圖書(shū)資源。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)節、讀書(shū)分享會(huì )等，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生閱讀興趣和習慣。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，小學(xué)一至二年級每周 4 課時(shí)體育與健康課，小學(xué)三至六年級和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課，確保學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。同時(shí)，將體育課程教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機結合，豐富體育鍛煉形式和內容。
2. 加強體育設施建設和管理。學(xué)校加大對體育設施設備的投入，定期對體育器材進(jìn)行檢查和維護，確保體育設施安全可靠。同時(shí)，完善體育活動(dòng)場(chǎng)地的管理制度，合理安排學(xué)生使用體育場(chǎng)地和器材，提高體育設施的利用率。
3. 建立學(xué)生體質(zhì)健康監測機制。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，包括身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等項目，并將測試結果及時(shí)反饋給家長(cháng)。同時(shí)，對體質(zhì)健康測試數據進(jìn)行分析和研究，針對存在的問(wèn)題制定相應的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1. 在作業(yè)設計方面，雖然教師們努力探索分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，但部分教師在實(shí)踐中還存在一定難度，分層作業(yè)的針對性和有效性有待進(jìn)一步提高。
2. 課后服務(wù)的社團活動(dòng)師資力量相對薄弱，部分社團指導教師專(zhuān)業(yè)水平有限，影響社團活動(dòng)質(zhì)量和效果。
3. 在手機管理中，個(gè)別學(xué)生和家長(cháng)對手機管理規定的理解和配合還不夠到位，存在學(xué)生違規攜帶手機入校的現象。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強作業(yè)設計培訓和研討。組織教師參加專(zhuān)題培訓，學(xué)習先進(jìn)的作業(yè)設計理念和方法。同時(shí)，定期開(kāi)展作業(yè)設計研討活動(dòng)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗分享等方式，提高教師作業(yè)設計能力。鼓勵教師之間相互學(xué)習、共同提高，加強對分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)實(shí)施效果的評估和反饋，不斷優(yōu)化作業(yè)設計。
2. 加大對課后服務(wù)社團活動(dòng)師資的培養力度。一方面，鼓勵本校有特長(cháng)的教師參加相關(guān)培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平；另一方面，積極引進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)社團指導教師隊伍。同時(shí)，建立社團活動(dòng)指導教師考核機制，激勵教師提高社團活動(dòng)質(zhì)量。
3. 進(jìn)一步加強手機管理宣傳和家校溝通。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、班級微信群等多種途徑，再次向家長(cháng)和學(xué)生宣傳手機管理規定的重要性和必要性，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識。同時(shí)，加強對學(xué)生攜帶手機入校情況的檢查，發(fā)現違規行為及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同做好教育引導工作。
通過(guò)本次自查，我校在“雙減”“五項管理”工作方面取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強管理，持續改進(jìn)工作，確�！半p減”“五項管理”政策在我校落地生根，為學(xué)生創(chuàng )造更加健康、和諧、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 6
為積極響應國家教育政策，我校深入推進(jìn)“雙減”及“五項管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)�，F將自查報告如下：
一、工作開(kāi)展情況
“雙減”工作落實(shí)
學(xué)校制定了完善的作業(yè)管理制度，明確規定各年級各學(xué)科的作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)。例如，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)規定時(shí)長(cháng)。教師們根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，精心設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，加強作業(yè)批改與反饋，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。
此外，學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，涵蓋學(xué)業(yè)輔導、興趣培養、體育鍛煉、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)方面。在學(xué)業(yè)輔導方面，教師為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固當天所學(xué)知識；在興趣培養方面，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )等社團活動(dòng)，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇參加，培養學(xué)生的特長(cháng)和綜合素質(zhì)。
手機管理
學(xué)校制定了手機管理制度，明確規定學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。如有特殊情況，需由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校批準后方可帶入，并交由班主任統一保管。在校園內設置了多處公共電話(huà)，方便學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生合理使用手機，養成良好的用眼習慣和自律意識。
睡眠管理
學(xué)�？茖W(xué)調整學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于規定時(shí)間，下午放學(xué)時(shí)間不晚于規定時(shí)間，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到規定小時(shí)數。加強對學(xué)生睡眠情況的監測，通過(guò)問(wèn)卷調查等方式了解學(xué)生的睡眠狀況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生睡眠中存在的問(wèn)題。
讀物管理
學(xué)校加強對課外讀物的管理，建立了課外讀物進(jìn)校園審核機制。對學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行全面清查，嚴禁不良讀物進(jìn)入校園。定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，引導學(xué)生多讀經(jīng)典書(shū)籍，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣。同時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )等，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
體質(zhì)管理
學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，保證每周體育課時(shí)不少于規定節數。嚴格落實(shí)每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動(dòng)等，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。針對體質(zhì)較弱的學(xué)生，制定個(gè)性化的體育鍛煉計劃，加強指導和訓練，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分教師對“雙減”政策的`理解和執行還不夠到位，在教學(xué)方法和作業(yè)設計上仍需進(jìn)一步創(chuàng )新和優(yōu)化；課后服務(wù)內容和形式在某些方面還存在質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)性不強的問(wèn)題等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強教師培訓，定期組織教師學(xué)習“雙減”政策和教育教學(xué)新理念、新方法，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)設計案例分享，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)資源配置，加強與社會(huì )各界的合作，邀請專(zhuān)業(yè)人士參與課后服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性和多樣性。同時(shí)，建立課后服務(wù)質(zhì)量評估體系，定期對課后服務(wù)內容和效果進(jìn)行評估，根據學(xué)生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整和改進(jìn)服務(wù)內容和方式。
持續加強手機管理宣傳教育，通過(guò)主題班會(huì )、心理健康教育等多種形式，讓學(xué)生深刻認識到過(guò)度使用手機的危害，自覺(jué)遵守手機管理制度。同時(shí)，加強家校溝通與協(xié)作，要求家長(cháng)切實(shí)履行監管責任，配合學(xué)校做好學(xué)生手機管理工作。
三、總結與展望
通過(guò)本次自查，我們深刻認識到“雙減”及“五項管理”工作的重要性和緊迫性。今后，我們將繼續深入貫徹國家教育政策，不斷完善工作機制，創(chuàng )新工作方法，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。同時(shí)，我們也歡迎家長(cháng)和社會(huì )各界對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 7
為積極響應國家關(guān)于教育領(lǐng)域“雙減”和“五項管理”的政策要求，我社區高度重視，迅速行動(dòng)，全面開(kāi)展相關(guān)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入實(shí)施與細致調整，現將自查報告如下，以期總結經(jīng)驗，查找不足，持續優(yōu)化提升。
一、工作概況
自“雙減”和“五項管理”政策出臺以來(lái)，我社區成立了專(zhuān)項工作小組，制定了詳細的工作計劃和實(shí)施方案，通過(guò)召開(kāi)居民大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、教師座談會(huì )等多種形式，廣泛宣傳政策精神，確保政策內容深入人心。同時(shí)，我們積極與學(xué)校教育機構對接，形成家校社三方聯(lián)動(dòng)機制，共同推進(jìn)政策落實(shí)。
二、具體措施及成效
手機管理：我們倡導家校共同監督，引導學(xué)生合理使用手機，設置“無(wú)手機課堂”，鼓勵家長(cháng)為孩子設定合理的手機使用時(shí)間，并定期舉辦“數字素養”教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養健康的網(wǎng)絡(luò )使用習慣。目前，社區內學(xué)生手機依賴(lài)現象明顯減少，家長(cháng)反饋積極。
睡眠管理：通過(guò)調整學(xué)校作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)。同時(shí)，開(kāi)展“早睡早起”挑戰賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我管理的積極性。據調查，學(xué)生睡眠質(zhì)量顯著(zhù)提升，精神狀態(tài)更佳。
讀物管理：建立社區圖書(shū)角，篩選推薦適合學(xué)生年齡段的優(yōu)秀讀物，組織“書(shū)香社區”閱讀活動(dòng)，引導學(xué)生遠離不良信息，培養閱讀興趣。此舉有效豐富了社區文化生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)管理：與學(xué)校合作，嚴格控制作業(yè)總量和難度，倡導分層布置作業(yè)，鼓勵教師創(chuàng )新作業(yè)形式，如實(shí)踐性作業(yè)、項目式學(xué)習等，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。通過(guò)家校溝通平臺，及時(shí)反饋作業(yè)完成情況，確保作業(yè)高效高質(zhì)。
體質(zhì)管理：加強社區體育設施建設，舉辦各類(lèi)體育活動(dòng)和競賽，如趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽等，鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉，增強體質(zhì)。同時(shí)，聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展視力保護、營(yíng)養健康講座，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
盡管取得了一定成效，但在實(shí)施過(guò)程中仍存在一些挑戰，如部分家長(cháng)對孩子手機使用的'監管力度不足，學(xué)生作業(yè)效率有待提升，社區體育設施尚需進(jìn)一步完善等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：
加強家校合作，定期舉辦家長(cháng)教育培訓，提高家長(cháng)對政策的理解和支持度。
推廣高效學(xué)習方法，指導學(xué)生合理規劃時(shí)間，提高作業(yè)完成效率。
爭取更多資源投入，優(yōu)化社區體育設施，豐富體育活動(dòng)內容，吸引更多學(xué)生參與。
“雙減”和“五項管理”政策的實(shí)施，對于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、提升教育質(zhì)量具有重要意義。我社區將繼續深化政策落實(shí)，不斷創(chuàng )新工作方法，努力構建更加和諧、健康、積極的學(xué)習生活環(huán)境，為孩子們的成長(cháng)保駕護航。
以上為我社區“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況的自查報告，懇請上級部門(mén)給予指導和支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 8
教育改革是關(guān)乎國家和民族未來(lái)發(fā)展的重要事業(yè)�！半p減”政策和“五項管理”規定對于減輕學(xué)生課業(yè)負擔、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著(zhù)深遠意義。本校積極響應并落實(shí)相關(guān)政策，現將自查報告如下。
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1. 嚴格控制作業(yè)總量。各年級各學(xué)科教師根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，確保一、二年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。通過(guò)對作業(yè)時(shí)長(cháng)的監控，定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況的記錄，發(fā)現大部分學(xué)生能夠在規定時(shí)間內完成作業(yè)。
2. 優(yōu)化作業(yè)設計。組織教師開(kāi)展作業(yè)設計研討活動(dòng)，鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。教師們設計出多種類(lèi)型的作業(yè)，如探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等，避免機械重復的無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，針對同一篇課文，為不同學(xué)習層次的學(xué)生設計不同難度的閱讀理解題目；在科學(xué)課上，布置與生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐探究作業(yè)，如制作簡(jiǎn)易的生態(tài)瓶等。
�。ǘ┱n后服務(wù)工作
1. 豐富課后服務(wù)內容。本校課后服務(wù)分為兩個(gè)階段，第一階段指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間；第二階段則開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和社團活動(dòng)，涵蓋藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域。目前，學(xué)校共開(kāi)設了繪畫(huà)、足球、編程、合唱等xx個(gè)興趣小組和社團，學(xué)生參與率達到xx%以上。
2. 確保課后服務(wù)質(zhì)量。參與課后服務(wù)的教師均經(jīng)過(guò)精心挑選和培訓，具備相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。學(xué)校制定了課后服務(wù)質(zhì)量評估體系，定期收集學(xué)生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，對課后服務(wù)效果進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現，超過(guò)xx%的學(xué)生和家長(cháng)對課后服務(wù)表示滿(mǎn)意。
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1. 積極宣傳引導。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公眾號、致家長(cháng)的一封信等多種形式，向家長(cháng)宣傳“雙減”政策，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，理性看待校外培訓，不盲目給孩子報培訓班。目前，家長(cháng)對“雙減”政策的知曉率達到了 100%。
2. 加強與校外培訓機構的溝通。與周邊校外培訓機構保持密切聯(lián)系，要求其嚴格遵守“雙減”政策規定，不得開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓。同時(shí)，積極配合教育主管部門(mén)對校外培訓機構的監管工作，對違規開(kāi)展培訓的行為及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C管理
1. 制定嚴格的手機管理制度。明確規定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，如有特殊情況需要帶入的，需經(jīng)家長(cháng)同意并向學(xué)校提出書(shū)面申請。帶入校園的手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。通過(guò)對各班的檢查，發(fā)現學(xué)生遵守手機管理制度情況良好，未出現違規攜帶手機進(jìn)入課堂的現象。
2. 開(kāi)展手機使用教育。通過(guò)主題班會(huì )、心理健康教育課等形式，向學(xué)生宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生正確使用手機。同時(shí)，教師也注重在課堂上利用多媒體等技術(shù)手段，減少學(xué)生對手機的依賴(lài)。
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1. 保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到 10 小時(shí)，初中生每天睡眠時(shí)間達到 9 小時(shí)。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳充足睡眠的重要性，要求家長(cháng)配合學(xué)校，保證學(xué)生在家的睡眠時(shí)間，形成家校共育的良好氛圍。
2. 優(yōu)化課程安排。合理調整上午上課時(shí)間，避免過(guò)早開(kāi)始上課，同時(shí)減少課后作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)負擔過(guò)重而熬夜。通過(guò)對學(xué)生作息時(shí)間的調查，大部分學(xué)生能夠保證充足的睡眠時(shí)間。
�。ㄈ┳x物管理
1. 嚴格讀物審查。按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，建立課外讀物進(jìn)校園審查機制，對進(jìn)入校園的'課外讀物進(jìn)行嚴格審查。學(xué)校成立了課外讀物審查小組，對讀物的內容、質(zhì)量、適宜性等方面進(jìn)行評估，確保讀物符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)要求。目前，學(xué)校圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的讀物均經(jīng)過(guò)嚴格篩選，未發(fā)現不良讀物。
2. 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、好書(shū)推薦等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。學(xué)校還定期推薦優(yōu)秀讀物目錄，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典、健康向上的書(shū)籍。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，確保小學(xué)一至二年級每周 4 課時(shí)體育與健康課，三至六年級和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課。同時(shí)，不得以任何理由擠占體育課時(shí)間。通過(guò)課程表檢查和課堂巡查，體育課程的開(kāi)課情況良好。
2. 加強體育鍛煉。每天安排不少于 30 分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展廣播體操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動(dòng)。此外，學(xué)校還積極開(kāi)展課余體育訓練和競賽活動(dòng)，每年舉辦運動(dòng)會(huì )、足球賽、籃球賽等體育賽事，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，增強學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)體質(zhì)健康監測數據對比，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯提高。
三、存在的問(wèn)題
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雖然學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)設計研討活動(dòng)，但仍有個(gè)別教師在分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)設計方面存在不足，不能充分滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
�。ǘ┱n后服務(wù)資源有待進(jìn)一步豐富
盡管目前學(xué)校開(kāi)設了多種興趣小組和社團，但隨著(zhù)學(xué)生興趣愛(ài)好的多樣化發(fā)展，部分學(xué)生希望能有更多新穎的課后服務(wù)項目可供選擇。
�。ㄈ┦謾C管理存在一定難度
在手機管理過(guò)程中，發(fā)現部分家長(cháng)對孩子手機使用情況監管不到位，存在學(xué)生在家過(guò)度使用手機的現象，影響了學(xué)校手機管理工作的效果。
四、改進(jìn)措施
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定期組織教師參加作業(yè)設計專(zhuān)項培訓，邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，分享先進(jìn)的作業(yè)設計理念和方法。同時(shí)，開(kāi)展作業(yè)設計案例分析和評比活動(dòng)，提高教師作業(yè)設計能力。
�。ǘ┩卣拐n后服務(wù)資源
積極整合校內外資源，引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)機構和人才，為學(xué)生提供更加豐富多樣的課后服務(wù)項目。鼓勵教師發(fā)揮自身特長(cháng)，開(kāi)發(fā)新的興趣小組和社團課程。
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進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、專(zhuān)題講座等形式，提高家長(cháng)對學(xué)生手機使用管理的重視程度，指導家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，形成家校協(xié)同育人的合力。
通過(guò)本次自查，本校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強管理，不斷改進(jìn)工作方法，確保政策落實(shí)到位，為學(xué)生創(chuàng )造更加健康、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 9
學(xué)校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)有所長(cháng)。x中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從培訓、協(xié)助、減負、提質(zhì)、服務(wù)等多方面為抓手，探索一條“立足學(xué)生實(shí)際，落實(shí)‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓、落實(shí)任務(wù)：
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，由學(xué)校領(lǐng)導班子組織全體老師深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)的文件精神，解讀落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的五項規定及“雙減”政策，在會(huì )上還明確各部門(mén)在“雙減”任務(wù)中的分工。必須堅決以學(xué)生為本，遵循教育規律，保護學(xué)生健康成長(cháng)。統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施，確�！半p減”工作平穩有序開(kāi)展。XXX副校長(cháng)再次就推行“雙減”政策召開(kāi)會(huì )議，強化學(xué)校教育主陣地的作用，構建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)年級長(cháng)、班主任會(huì )議和備課組長(cháng)會(huì )議，就如何貫徹減負提質(zhì)給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業(yè)當前現狀和教育強國的要求提出的戰略性決策。作為落實(shí)雙減政策的主陣地——學(xué)校，我們除了提高認識，統一思想，不折不扣如期執行好相關(guān)文件部署的各項任務(wù)外，還肩負著(zhù)做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務(wù)處深入家長(cháng)和學(xué)生當中進(jìn)行實(shí)際調查，發(fā)放了家庭電子調查問(wèn)卷，公布了熱線(xiàn)答疑電話(huà)，就減負政策的推行，學(xué)校減負工作的具體措施，家長(cháng)該怎樣面對減負政策的推行，與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了政策宣傳、解答質(zhì)疑，并從學(xué)校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。
二、健全完善作業(yè)監察制度
1、健全作業(yè)管理機制
我校出臺了《x中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌。合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，下發(fā)了《XXX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》加強質(zhì)量監督。嚴禁教師給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
2、分類(lèi)明確作業(yè)總量
針對初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘的問(wèn)題，我校將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。并每周定期由學(xué)生收集《XX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》《XXX市第XXX中學(xué)作業(yè)檢查記錄表》數據，跟蹤落實(shí)，反饋情況。
3、提高作業(yè)設計質(zhì)量
我校召開(kāi)了學(xué)科教研組會(huì )議，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
4、加強作業(yè)完成指導
各備課組召開(kāi)集體備課會(huì )議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。并認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教務(wù)處跟蹤落實(shí)，定期檢查教師作業(yè)批改情況。
5、科學(xué)利用課余時(shí)間
我校制定了《x加強學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施方案》、《XXX中作息時(shí)間表》和《XXX關(guān)于寄宿制學(xué)校安排課余學(xué)習生活的說(shuō)明》，合理引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。如果個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，由班主任統計情況，跟蹤了解，定期家訪(fǎng)，指導解決學(xué)生的實(shí)際困難，使其能按時(shí)就寢。
并且由政教處制訂了《XXX中學(xué)學(xué)生手機管理辦法（試行）》，引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，班主任召開(kāi)北海五中《珍愛(ài)青春遠離手機》主題班會(huì )，和科任老師共同管理，給學(xué)生家長(cháng)下發(fā)《x中學(xué)關(guān)于學(xué)生手機管理致家長(cháng)一封信》，建議家長(cháng)管控好手機，控制孩子的使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實(shí)。
三、課后服務(wù)保障
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
為了更好地引導學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務(wù)申請表》，《x課后服務(wù)時(shí)間說(shuō)明》，規定課后服務(wù)時(shí)間為5點(diǎn)25分到晚上18點(diǎn)30分。并制定了《xX延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》，對有特殊需要的學(xué)生，由提供延時(shí)托管服務(wù)。初中晚上開(kāi)設自習班。學(xué)校發(fā)布了《xX中考勤規定》，統籌安排教師輪流提供延時(shí)服務(wù)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為了更好地提高課后服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《x中延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》和《x中課后服務(wù)工作說(shuō)明》。規定教師履行相應義務(wù)，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，制訂學(xué)科精準輔導方案，由科任老師確立學(xué)科的精準輔導對象，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，并由科研處牽頭，語(yǔ)文組、圖音體組等科組開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，如進(jìn)行青少年創(chuàng )客大賽，機器人建模培訓，書(shū)畫(huà)展，古典樂(lè )器培訓，北海五中詩(shī)詞大會(huì )，民俗文化展，閱讀漂流活動(dòng)等。
我校為了規范師德師風(fēng)建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書(shū)》，下發(fā)了《XXX中學(xué)有償補課和教師違規收受禮品禮金問(wèn)題自查表》，出臺《XXX中課后服務(wù)工作說(shuō)明》，規定教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
3、拓展課后服務(wù)渠道
課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員或志愿者提供。教育部門(mén)可組織區域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4、做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)教育部門(mén)要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，免費向學(xué)生提供高質(zhì)量專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源。組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學(xué)生用好免費線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
為了落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，我校進(jìn)行了《XXX中學(xué)創(chuàng )建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校工作匯報》，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、結對共建新開(kāi)局，迎接教育局教學(xué)調研活動(dòng)安排，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，嚴格按課程標準教學(xué)，確保學(xué)生達到國家規定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。我校教務(wù)處針對此項規定制訂了《XXX中學(xué)教學(xué)常規管理制度》和《x中課程表》，召開(kāi)備課組會(huì )議，要求教師不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；所有考試成績(jì)呈現實(shí)行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
為了積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的.高中階段學(xué)校招生錄取模式，根據2021年XXX市轄區普通高中學(xué)校招生考試須知，我校進(jìn)行了關(guān)于2021年高中特長(cháng)生招生的招錄，2021年春季學(xué)期，我校前往XXX中學(xué)學(xué)習舉行調研活動(dòng)，依據不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jì)呈現方式。嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。
3、納入質(zhì)量評價(jià)體系
我校認真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南，將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)，制訂《 XXX中“雙減”工作成效義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)方案》把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價(jià)內容，設立期末“雙減工作先進(jìn)個(gè)人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出，具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務(wù)的表現應作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的重要參考。
五、強化配套治理
1、保障學(xué)校課后服務(wù)條件
我校制訂了《x課后服務(wù)補貼方案》，根據學(xué)生規模和中小學(xué)教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績(jì)效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數。制訂《x中關(guān)于對聘請校外人員提供課后服務(wù)補助的說(shuō)明》，對我校聘請校外人員提供課后服務(wù)的人員，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。
2、完善家校社協(xié)同機制
我校制訂了《XXX中家校社溝通實(shí)施方案》，進(jìn)一步規范北海五中家校社協(xié)同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng )新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設。通過(guò)班主任在家長(cháng)群對家長(cháng)推薦國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，國家教育資源公共服務(wù)平臺的網(wǎng)址，為家長(cháng)提供網(wǎng)上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢(xún)服務(wù)，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，理性確定孩子成長(cháng)預期，努力形成減負共識。
3、做好培訓廣告管控
學(xué)校發(fā)布《XXX中關(guān)于做好培訓廣告管控的說(shuō)明》不得在校內開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
4、合理利用校內外資源
xx中根據音樂(lè )、美術(shù)、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校組織提供的興趣類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生選擇參加。
“雙減”工作事關(guān)重大，是政府的一項重大的民生工程。xx中落實(shí)“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供了有力保障。今后，我校將會(huì )把行之有效的工作做法制度化，形成長(cháng)效機制，做到持之以恒，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況自查報告 10
教育是國之大計、黨之大計。為積極響應國家“雙減”與“五項管理”政策，我校高度重視并積極推進(jìn)相關(guān)工作，現將自查報告如下。
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
我校初中部嚴格控制書(shū)面作業(yè)總量，各年級根據教學(xué)實(shí)際，協(xié)調各科教師合理安排作業(yè)時(shí)間。初一、初二書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘，初三書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 120 分鐘。教師精心設計作業(yè)內容，避免機械重復和無(wú)效訓練，提高作業(yè)的針對性和有效性。通過(guò)分層作業(yè)、彈性作業(yè)等形式，滿(mǎn)足不同學(xué)習能力學(xué)生的需求。同時(shí)，教師認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋作業(yè)情況，加強面批講解，引導學(xué)生養成自主完成作業(yè)的良好習慣。
�。ǘ┱n后服務(wù)方面
全面開(kāi)展課后服務(wù)工作，實(shí)現課后服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”，即義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間安排合理，主要用于指導學(xué)生完成作業(yè)、對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導與答疑，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)及社團活動(dòng)。學(xué)校積極整合資源，引進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)人員參與課后服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。目前，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生人數達到[X]%，學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意度較高。
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學(xué)校積極配合教育主管部門(mén)，做好校外培訓機構治理相關(guān)宣傳工作，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，理性看待校外培訓。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑，告知家長(cháng)校外培訓可能帶來(lái)的負面影響，如增加學(xué)生課業(yè)負擔、影響學(xué)生身心健康等。同時(shí)，學(xué)校加強對本校教師的管理，嚴禁教師參與校外培訓機構的兼職或補課行為，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅處理。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C管理
我校制定了嚴格的手機管理制度，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園。如有特殊情況需要帶入，必須經(jīng)家長(cháng)書(shū)面申請、學(xué)校批準后，帶入校園的手機由學(xué)校統一保管。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)多種途徑，如主題班會(huì )、宣傳海報等，加強對學(xué)生的教育引導，讓學(xué)生明白過(guò)度使用手機的危害，提高學(xué)生的自我管理能力。為方便學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校在教學(xué)樓、辦公室等區域設置了公用電話(huà)。
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合理安排學(xué)生作息時(shí)間，保障學(xué)生充足睡眠。初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到 9 小時(shí)，我校通過(guò)調整課程安排、控制作業(yè)量等措施，確保學(xué)生能在晚上[具體時(shí)間]前入睡。早上上課時(shí)間不早于[具體時(shí)間]，避免學(xué)生過(guò)早到校。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)群等方式，向家長(cháng)宣傳睡眠對學(xué)生成長(cháng)的重要性，指導家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )造良好的睡眠環(huán)境，培養學(xué)生良好的睡眠習慣。
�。ㄈ┳x物管理
建立嚴格的課外讀物進(jìn)校園審核機制，確保進(jìn)校園讀物的質(zhì)量。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對課外讀物進(jìn)行審查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。按照教育部推薦書(shū)目，為學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。同時(shí)，加強對圖書(shū)館、班級圖書(shū)角的管理，定期更新圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、書(shū)香校園建設等，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)管理
同“雙減”作業(yè)管理內容，此處強調作業(yè)設計、布置、批改、反饋等環(huán)節都圍繞“五項管理”中關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔的要求展開(kāi)，注重作業(yè)育人功能，控制作業(yè)難度和總量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程，初中每周[具體課時(shí)數]體育課，保證學(xué)生每天在校內有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間。除體育課之外，學(xué)校還安排了課間操、大課間活動(dòng)等，每天體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。每年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并將測試結果及時(shí)反饋給家長(cháng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。加強對體育教師的培訓，提高體育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生營(yíng)養膳食指導，通過(guò)宣傳教育，引導學(xué)生養成健康的飲食習慣。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┎糠纸處煂Α半p減”“五項管理”政策理解還不夠深入
在教學(xué)實(shí)踐中，個(gè)別教師在作業(yè)設計的分層和個(gè)性化方面還存在不足，不能完全滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。在課后服務(wù)活動(dòng)的組織上，部分教師缺乏創(chuàng )新意識，活動(dòng)形式和內容有待進(jìn)一步豐富。
�。ǘ┘倚f(xié)同落實(shí)政策的力度有待加強
部分家長(cháng)對“雙減”“五項管理”政策的`認識還不夠全面，仍然存在過(guò)度關(guān)注學(xué)生成績(jì)，給學(xué)生額外布置作業(yè)或安排校外培訓的現象。學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通機制還需要進(jìn)一步完善，以便更好地引導家長(cháng)參與到政策落實(shí)工作中來(lái)。
�。ㄈ┱n后服務(wù)資源有待進(jìn)一步優(yōu)化
盡管學(xué)校已經(jīng)整合了一些校外資源，但在專(zhuān)業(yè)性較強的興趣小組活動(dòng)方面，如高端科技類(lèi)、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演類(lèi)等，還存在師資不足的問(wèn)題，影響了課后服務(wù)的質(zhì)量和多樣性。
四、改進(jìn)措施
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定期組織教師參加關(guān)于“雙減”“五項管理”政策的專(zhuān)題培訓和研討活動(dòng)，邀請專(zhuān)家進(jìn)行解讀和指導，提高教師對政策的理解和執行能力。開(kāi)展作業(yè)設計、課后服務(wù)組織等方面的專(zhuān)項培訓，鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法和課后服務(wù)形式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
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進(jìn)一步加強對家長(cháng)的宣傳教育工作，通過(guò)舉辦家長(cháng)論壇、專(zhuān)題講座等形式，深入解讀“雙減”“五項管理”政策，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。完善家校溝通平臺，建立定期家訪(fǎng)、家長(cháng)志愿者等制度，加強學(xué)校與家長(cháng)之間的信息共享和協(xié)同教育，形成家校育人合力。
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積極拓展課后服務(wù)資源渠道，與更多專(zhuān)業(yè)機構、社會(huì )團體合作，引入優(yōu)質(zhì)師資和課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。加強對校內教師的培養，鼓勵教師提升自身專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)和特色課程開(kāi)發(fā)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。
通過(guò)本次自查，我校在“雙減”“五項管理”工作落實(shí)方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，完善工作機制，確�！半p減”“五項管理”政策在我校得到更深入、更有效的落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
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