老師轉正述職報告

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老師轉正述職報告1

　　20xx年5月，我被任命為副處長(cháng)，試用期1年，主要負責海關(guān)緝私案件查辦工作。在這一年的試用工作中，我堅持用理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守法律法規和各項規章制度，恪守職業(yè)道德。工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴格依法行政，頑強地同走私分子作斗爭，成為出色的海上緝私能手。一年來(lái)共計查辦緝私案件起，參加、指揮查獲的走私案值近億多元，多次受到省、海關(guān)總署和海關(guān)的表彰�，F將試用期以來(lái)的工作履職情況述職如下，如有不正之處，請批評指正:

　　一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)

　　海上緝私任務(wù)光榮，責任重大，極富挑戰性，作為一個(gè)重要的職能崗位，負責海關(guān)緝私案件查辦工作，副處長(cháng)肩負的任務(wù)繁重，責任重大，要履行好職責，必須要有敏銳的政治頭腦，因此，為了不辜負領(lǐng)導的重托和大家的信任，我把學(xué)習貫穿在工作的全過(guò)程，始終把學(xué)習放在重要位置。

　　一是加強政治學(xué)習，努力提高政治思想、管理能力和領(lǐng)導水平。積極參加聯(lián)合會(huì )黨組織安排的各項政治理論學(xué)習，尤其是黨的“十七大”精神、“構建和諧社會(huì )”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等內容的學(xué)習，緊跟國家和地方的大政方針，堅定自己的社會(huì )主義思想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步增強了黨性，提高了自己政治洞察力，堅定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻牢記講黨性、重品行、做表率，不斷提高政策理論水平。

　　二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。從我進(jìn)海緝隊那天起就深深?lèi)?ài)上這份工作，決心努力做一名合格的國門(mén)衛士，國家經(jīng)濟大門(mén)的守門(mén)員。于是我虛心向老隊員求教，認真學(xué)習海關(guān)法規和有關(guān)業(yè)務(wù)知識，憑借所學(xué)指揮專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，刻苦鉆研查私技能。針對海上緝私情況復雜多變，受風(fēng)、雨、流、壓、霧等氣象因素影響大，捕捉目標困難等特點(diǎn)，運用在部隊學(xué)的《地形學(xué)》等軍事知識，摸索出一套迅速認定海上目標的辦法，從而很快成為緝私隊員們公認的查私能手。為取得海上查私的主動(dòng)權，摸清走私規律，做到知彼知己，以智取勝，潛心觀(guān)察轄區海域走私動(dòng)態(tài)，加強對走私分子活動(dòng)規律的研究，同時(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)民警深入水道、河涌、村落及大小碼頭熟悉水域和地形，掌握一切可能運私、藏私的地方，仔細琢磨緝私的有效方法和途徑。

　　二、以身作則，當好表率

　　“艱苦工作干在先，危險時(shí)刻沖在前，廉潔自律過(guò)得硬”，這是我工作的座右銘。在工作中，我堅持做到不為家事分心，不為后路操心，不為金錢(qián)動(dòng)心;堅持與民警同吃、同學(xué)習、同出海查私;做到政治教育到位、業(yè)務(wù)學(xué)習到位、緝私行動(dòng)到位等。凡是緝私行動(dòng)，我都力爭親自帶隊，要求民警做到的，自己首先做到，要求民警不做的自己堅決不做，處處給民警作表率。由于處領(lǐng)導嚴于律已、以身作則，為干部職工樹(shù)立了榜樣。

　　三、加大管理，強化隊伍

　　作為分管一線(xiàn)海上緝私工作的副處長(cháng)，我清醒地認識到，要帶出一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的能打善戰的'海上緝私隊伍，關(guān)鍵在領(lǐng)導能否以身作則，隊伍建設是否過(guò)硬。上任伊始，就大家關(guān)注的隊伍建設等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，我積極與處長(cháng)、科長(cháng)共同探討，以與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，大力加強隊伍建設。

　　針對海上緝私工作特點(diǎn)，在海查隊伍中開(kāi)展樹(shù)新風(fēng)新貌活動(dòng)，使民警的精神面貌、作風(fēng)紀律有了較大改進(jìn);在廉政建設方面，針對干部關(guān)注的黨的別腐敗現象，開(kāi)展理想信念教育活動(dòng)，剖析、等執法腐敗案件，引導幫助民警樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，確立“全心全意為人民服務(wù)”的信念，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕。同時(shí)，逐步建立健全了崗位責任制、雙人作業(yè)制、私貨入庫四方簽名等規章制度，將監督制約貫穿于執法活動(dòng)、決策行為和管理行為的全過(guò)程，使海緝處成為一支令走私分子聞風(fēng)喪膽的水上尖兵，維護國家正常的進(jìn)出口貿易秩序，促進(jìn)當地的經(jīng)濟發(fā)展。

　　四、廉潔從政，從嚴要求

　　在工作中，能夠堅持原則，敢于開(kāi)展批評與自我批評，能夠認真貫徹中央對黨政干部的有關(guān)規定，牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高使命和責任，自覺(jué)抵御腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，根除特權思想。在作風(fēng)上，做到自重、自省、自警、自勵，反思不足，將自己的行為置于黨內監督、群眾監督、輿論監督之中，保證把人民賦予的權力用來(lái)為人民謀利益，樹(shù)立起了一個(gè)黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的良好形象，同時(shí)，對家屬、子女和身邊工作人員嚴格約束，加強教育。在抓自身廉政建設的同時(shí)，重視班子整體廉政建設，堅持集體領(lǐng)導和個(gè)人分工負責制，在涉及人、財、物等重大問(wèn)題，特別是大額資金使用上嚴格按程序辦事，堅持集體研究決定，民主決策，力求做到公平、公正、民主、科學(xué)。

　　以上是的試用期述職報告，請領(lǐng)導評議，希望對我的工作多提寶貴意見(jiàn)，并借此機會(huì )，向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導、同志們表示誠摯的謝意。作為海關(guān)緝私一線(xiàn)的副處長(cháng)，我憑著(zhù)一股不服輸的勁頭，憑著(zhù)強烈的責任心，憑著(zhù)對海關(guān)緝私工作的滿(mǎn)腔熱情，靠著(zhù)我頑強拼搏，取得了很好的成績(jì)，并得到了上級的好評。在以后的工作中，我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學(xué)習，更好的充實(shí)自己，更加嚴格要求自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新形勢新任務(wù)的挑戰，當好國家的守門(mén)員，為經(jīng)濟社會(huì )的穩定繁榮做出自己的貢獻。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師轉正述職報告2

　　x年8月，我加入了芙蓉教育系統，成為了育才三小的一員，初任了一(4)班的語(yǔ)文老師兼班主任。時(shí)光總是那么匆匆，伴隨著(zhù)金秋離去的腳步，我和三小一(4)班的孩子相處已經(jīng)三個(gè)月了。在這三個(gè)月里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指引下;在教師同仁的傾心相助下;在學(xué)生們的積極配合下，我較順利地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�，F將這三個(gè)月的工作小結如下：

　　一、自覺(jué)加強理論學(xué)習，努力提高政治思想素質(zhì);

　　加強理論學(xué)習，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的三個(gè)月中，本人堅持原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規，積極參加政治學(xué)習和黨課培訓，并認真做好學(xué)習筆記。 同時(shí)我還注重加強對外界時(shí)政的了解，通過(guò)觀(guān)察學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

　　此外理論學(xué)習還要在行動(dòng)上落實(shí)，注重其對實(shí)踐的指導意義。在生活中，自覺(jué)地踐行“八榮八恥”，時(shí)刻用其來(lái)約束自身行為;在工作中，我針對自己的本職工作，系統的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還注重加強對自身語(yǔ)文素養的培養，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，適應育才三小這一全新的工作環(huán)境。

　　二、 教學(xué)上，踏實(shí)工作，關(guān)注細節;

　　1、培養學(xué)生學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的'安全。

　　“優(yōu)秀是一種習慣”，對于剛剛進(jìn)入一年級，可塑性非常強的孩子們來(lái)說(shuō)，更是如此。所以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品甚至到下雨天雨具的擺放，我都耐心指導孩子養成良好的習慣。

　　此外，作為孩子的班主任，我深刻認識到安全教育對孩子的重要性。班會(huì )課上，我會(huì )不厭其煩地告訴孩子安全常識;閱讀課上，我會(huì )通過(guò)給孩子讀安全故事來(lái)教育孩子注意玩耍安全和家庭安全;針對低年級孩子的實(shí)際情況，我還常常會(huì )通過(guò)校訊通提醒家長(cháng)，關(guān)注孩子行為習慣，預防鉛中毒，近視以及各種傳染疾病。

　　班主任工作的踏實(shí)細致，讓家長(cháng)們感受到了我對孩子的關(guān)愛(ài)與真誠，這也讓家長(cháng)們放心把孩子交給學(xué)校，交給我，并積極配合各項班級工作。

　　2、重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了讓孩子在一年級為將來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習和成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握重難點(diǎn)。對于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向“師傅”杜老師和其他優(yōu)秀教師請教、聽(tīng)課、學(xué)習，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都反復推敲，自制課件，力求詳盡清晰。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行培養，夯實(shí)基礎，著(zhù)力在課堂上培養學(xué)生在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達等各個(gè)環(huán)節的訓練與提升，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用。

　　此外，我還積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。尤其是學(xué)校給我機會(huì )讓我去外校聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的示范課，使我獲益匪淺，使我更加清晰地明白，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味”，要尊重學(xué)生個(gè)性思維等。通過(guò)失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設計課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、嚴以自律， 遵紀守法;

　　工作三個(gè)月以來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假�？紤]到一年級孩子的實(shí)際情況，我還克服生活中的困難，堅持每天早上7點(diǎn)25之前到校，隨時(shí)準備著(zhù)在孩子們需要的時(shí)候來(lái)到他們身邊。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　有付出，就有收獲，通過(guò)三個(gè)月的工作，一(4)班的各項班級常規已經(jīng)慢慢走向正軌，孩子們養成了較好的學(xué)習和行為習慣，家校溝通暢通和諧，孩子們順利地通過(guò)了拼音抽測，期中考試語(yǔ)文合格率達到98%。而在個(gè)人教學(xué)方面，我積極參加各項教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育論文，參加學(xué)校的教學(xué)片斷比賽，承擔了低年級拼音教學(xué)的教研課，都取得了較好的成績(jì)。

老師轉正述職報告3

　　日子過(guò)得真快，轉瞬間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了X年了，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫忙下，我順當地完成了本學(xué)年的工作�；貞涍@一學(xué)年，既勞碌，又充實(shí)，現將本學(xué)年的述職如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛(ài)同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，仔細開(kāi)展教學(xué)、教研工作：教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂(lè )貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參與鎮美術(shù)老師課堂教學(xué)競賽中，榮獲一等獎第一名的好成果。本學(xué)期我擔任的是四五六班級美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比擬大，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細”，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我明白了同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng )新思維力量有多高多棒。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：

　　除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)愛(ài)好小組這一特色，實(shí)施了突破，一周布置四次活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)舉辦平嵐小學(xué)第一屆同學(xué)美術(shù)書(shū)法選拔賽，對苗子進(jìn)行了挑選，經(jīng)過(guò)培訓訓練，美術(shù)愛(ài)好小組的同學(xué)先后參與了市第七屆科技創(chuàng )作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位同學(xué)榮獲了市的三等獎，參與X年三鄉鎮師生美術(shù)作品競賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參與鎮中小同學(xué)毛筆即席揮毫競賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂(lè )敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個(gè)人美術(shù)書(shū)法展、慶六一美術(shù)作品展。使同學(xué)增加了自信念，使全校同時(shí)培育了同學(xué)表現自我的力量。我最打的熱忱把它們完成，根本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、努力提高自身道德修養通過(guò)回憶和總結，結合自己的體會(huì )，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設是老師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的.商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的任務(wù)感要強化。

　　五、本人還擔任了學(xué)校的財務(wù)工作，在龍校長(cháng)領(lǐng)導下，財會(huì )工作按國家的政策、法令進(jìn)行，強化了財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律，建立健全財務(wù)管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開(kāi)支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據，按時(shí)報帳，按時(shí)完稅，辦事有方案，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長(cháng)一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。

　　但是，本人工作中還存在有很多的缺乏之處，從下學(xué)期開(kāi)頭要更加努力學(xué)習，多創(chuàng )作美術(shù)作品來(lái)，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過(guò)我的努力，努力鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的老師。

老師轉正述職報告4

百感交集的20xx，還要從我深?lèi)?ài)的教學(xué)部說(shuō)起。不管怎樣，依舊深切的思念著(zhù)屬于七樓的每一縷陽(yáng)光，每一絲笑容，每一滴淚水，每一個(gè)擁抱�；貞涍@一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂(lè )。為今后更好的工作，現將一年的工作作個(gè)匯報：

　　一、完善師德。

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的歡快和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心公平地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的喜愛(ài)和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱忱。

　　二、虛心學(xué)習。

　　作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問(wèn)題，需要依靠才智來(lái)解決，才智來(lái)自細心的觀(guān)看，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)在南京市教研室me博客網(wǎng)注冊的博客文章已達189篇，點(diǎn)擊率已突破兩萬(wàn)，其中有6篇文章在me博客的電子期刊上發(fā)表，有17篇文章加為精華，在網(wǎng)上我結識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。

　　三、錘煉業(yè)務(wù)。

　　(1)教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶著(zhù)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)展教改探究，細心制定了以人為本的校本教研規劃，組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽(tīng)課-研討，讓數學(xué)組更多的教師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開(kāi)放周，每位教師向全校教師上兩節公開(kāi)課，教師們依據自己的教學(xué)安排和其他教師的”公開(kāi)課時(shí)間安排表，任意走進(jìn)課堂聽(tīng)課。本周全校共聽(tīng)課168節，我個(gè)人聽(tīng)課16節，聽(tīng)課周完畢后，教師們都覺(jué)得收獲頗豐。我們還積極組織教師參與各種級別的教研活動(dòng)，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位教師到中心校指導工作，我校數學(xué)教師全員全程參與;4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來(lái)了精神大餐。

　　(2)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人特長(cháng)，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在治理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結六年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級教師溝通時(shí)，我能設身處地地為他人著(zhù)想，力爭讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的協(xié)作下，教育處工作有條不紊地進(jìn)展著(zhù)。

　　(3)效勞他人。教育是效勞，治理更是效勞。教育處的工作是瑣碎而繁雜的`，在這種狀況下，我牢記效勞意識。在校長(cháng)室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作規劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并留意總結教育教學(xué)方面的閱歷;制訂教育工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的學(xué)月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師供應依據;組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)規劃，各教研組教學(xué)教研規劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作;組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)規劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不斷地加以克制缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出奉獻。

老師轉正述職報告5

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導：

　　時(shí)間過(guò)得真快，在學(xué)校工作已有兩年，在校領(lǐng)導及其他老師的關(guān)懷與幫忙下，自己已經(jīng)從第一次入校上課慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在學(xué)校這兩年的時(shí)間里學(xué)到了很多東西。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在這兩年里，我擔當了多個(gè)班的副班教學(xué)任務(wù)，參與了二零X年、二零X年的職業(yè)技能大賽和蘆子溝煤礦職工的培訓工作，期間受益匪淺。教書(shū)育人，這是個(gè)崇高而又艱難的任務(wù)，接過(guò)教鞭已經(jīng)兩年，雖能較快順應了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工，我深深地覺(jué)得自己要學(xué)的還有許多、許多。

　　我是由于喜愛(ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加標準，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人，即我所教育對象的將來(lái)，我要對他們負責。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，熱愛(ài)同學(xué)包括尊重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是互相的，老師的真誠同學(xué)同樣能夠感受到的。平常我與同學(xué)公平相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。同學(xué)們都喜愛(ài)自己的老師熱忱慷慨、樂(lè )于助人、有責任心、公正客觀(guān)、耐煩周到，雖然我離這個(gè)目標還有很大的距離，但我堅信：只有當同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教育。

　　盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)分，許多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總有不乏努力卻不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓別人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己取得學(xué)問(wèn)，只有這樣才能順應當今的社會(huì )。將來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習，獲得新學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己。在當代這樣一個(gè)進(jìn)展極為快速的社會(huì )，老師要給同學(xué)一瓶水，自己就要成為一條常流常清的小溪。一個(gè)老師的學(xué)問(wèn)不伴著(zhù)時(shí)期的進(jìn)展而不斷的更新，他的學(xué)問(wèn)就會(huì )變的陳舊、變的無(wú)用。因此老師必需不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，常教常新。換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細學(xué)問(wèn)，是遠遠不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能延續的東西，這就是自學(xué)的力量，那么，無(wú)論什么時(shí)分，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。

　　老師的責任是幫忙同學(xué)由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成同學(xué)能夠不再依靠于老師，學(xué)會(huì )自學(xué)，學(xué)會(huì )推斷，學(xué)會(huì )選擇，而不是永遠牽著(zhù)他們的手。社會(huì )是在不斷進(jìn)展改變的，學(xué)習的標準，道德的準則，價(jià)值的取向也是不斷改變的，整個(gè)世界進(jìn)展的根本特點(diǎn)之一就是多元化。我們不行能希望在學(xué)校里教授的東西能使同學(xué)受用終生。因此我們要激勵同學(xué)擅長(cháng)依據改變著(zhù)的實(shí)際情況有所推斷、有所選擇、有所發(fā)揮。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的熟悉、力量不斷的提高，老師的教學(xué)水平才有可能滿(mǎn)意多層面同學(xué)的需要。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲，人生才會(huì )有價(jià)值。

　　我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自己合理的看法，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的思念。教學(xué)單元大約是由于很想對自己努力的同學(xué)時(shí)期有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時(shí)分，都不愿懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì )歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的懊喪。細細想來(lái)，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的照應程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對喚醒同學(xué)主動(dòng)參與的意識，啟發(fā)他們獨立思索的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的愛(ài)好，表現出了由衷的熱忱：一曰，文本參讀。文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊同學(xué)視野的一扇窗戶(hù)，引入到教學(xué)過(guò)程中。

　　通常在兩種情形下，我比擬偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心；二是一些老話(huà)套話(huà)，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文原來(lái)詮釋?zhuān)�反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給同學(xué)一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻老師僵硬的講解并描述，轉而倚重于同學(xué)自由的感悟；另一方面又可以幫忙同學(xué)精確把握的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔膜，讓同學(xué)嗅到來(lái)自外界的駁雜聲響，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。

　　值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)看書(shū)的主動(dòng)性果真在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請我幫忙到高校圖書(shū)館去借。二曰，削減概念化內容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)轉變方案，把其人生頗具人性化顏色的一面和盤(pán)端給了同學(xué)，沒(méi)想到，同學(xué)反響劇烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng)，從前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理方法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反對方法，關(guān)鍵時(shí)辰，是同學(xué)提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的許多詩(shī)，是在抒發(fā)對壯美河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸贊即飄飄然如在云端。

　　無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解，從感知人性的角度切入，不是更簡(jiǎn)單引起同樣有喜怒哀樂(lè )的同學(xué)的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全班級一般班中名列前茅，這更堅決了我前進(jìn)的士氣。三曰，組織小組活動(dòng)。所謂動(dòng)靜適宜，一味高蹈，也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感，恰當地布置一些小組活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培育合作學(xué)習的`精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活潑了課堂氣氛，并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的活力。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組，每?jì)蓚�(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項工作，比方一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品嘗詞語(yǔ)的形象顏色，如此，單元之間，各個(gè)不同，又相互補充；單元之內，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的看法。

　　既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是同學(xué)在其間表現出的非凡的制造力令人振作。四曰，語(yǔ)言力量訓練。從長(cháng)遠的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，由于人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對同學(xué)語(yǔ)言力量的訓練是從這幾個(gè)方面綻開(kāi)的：

　　其一，依據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì )要求同學(xué)認真地含詠，然后選擇適宜的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情。

　　其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比方蕭紅，比方閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，遇到出人意料而又義正詞嚴的用詞，我就留出空白，讓同學(xué)來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出的用詞，在劇烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)同學(xué)的思索。

　　其三，仿句訓練。要求同學(xué)仿按例句的格式，寫(xiě)自己的話(huà)，最終從模擬走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起同學(xué)語(yǔ)言的新生，我帶的兩名99級同學(xué)，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級同學(xué)也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信念和熱忱，我還是情愿相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話(huà)題我是00年8月接手美術(shù)班的。

　　在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結、忐忑擔心的味道，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習成果偏低，相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣，這就是班里同學(xué)最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的閱歷，一切都得從頭做起，我最終把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，如今看來(lái)，在盡職盡責這一點(diǎn)上，還都。軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。詳細來(lái)說(shuō)，就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。

　　在數學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)答復提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標準，最終的總成果將作為平常成果參與各科學(xué)期成果的評定。大張旗鼓地施行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀(guān)看了好久，發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現是過(guò)高估量自己，不謙遜，不擅長(cháng)汲取他人良善的建議，缺乏自我反省力。

　　我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目。所謂“該出手時(shí)要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神色慵懶的同學(xué)，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次勝利談話(huà)中，我深深感到，恰當的夸贊，以及營(yíng)造感同身受的氣氛對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì )為陣地，開(kāi)展系列的團體詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團團圍坐的方式綻開(kāi)的，“戴高帽子”，同學(xué)要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的長(cháng)處；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà)，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的，但肯定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有時(shí)機沖進(jìn)去取一樣東西，你會(huì )拿什么呢？讓同學(xué)談?wù)勊麄兊目捶ā?/p>

　　全部這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級成員自我探究的意識，增加他們自覺(jué)的力量，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫忙同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

老師轉正述職報告6

“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘，現本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)。

　　我積極參與各種學(xué)習培訓考試，仔細參與政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能承受我、喜愛(ài)我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的'東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于承受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切時(shí)機仔細學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕教師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的時(shí)機，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，準時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習、向身邊有閱歷的教師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識不強；電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、聽(tīng)從安排，積極主動(dòng)。

　　在每周16節課的狀況下，要安排好自己的工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)展合理規劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，準時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)展課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據規劃，準時(shí)與教師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽(tīng)從安排，相互幫忙。

老師轉正述職報告7

敬愛(ài)的領(lǐng)導：

　　光陰如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì )，仔細學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內外大事，注意政管理論的學(xué)習，于20xx年X月X日順當完成3

　　組織轉正程序。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從布置，人際關(guān)系融洽。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此根底上總結的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推舉發(fā)表和參與競賽。

　　2、仔細上好每一節課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及規律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養。保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、仔細按時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習情況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，留意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的`時(shí)機，取長(cháng)補短，收獲不少。

　　5、注意教育理論的學(xué)習，并留意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了屢次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使4

　　自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。

　　6、扎實(shí)自己的根本功。通過(guò)向老老師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的根本功，在學(xué)校組織的青年老師根本功競賽中，是一個(gè)獲得二等獎的新老師。

　　三、班主任工作情況

　　學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培育，讓我一個(gè)X畢業(yè)生一進(jìn)X就做六班級的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，尤其是X教育的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)情況。我平常非常注意與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)談心，家訪(fǎng)等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。如今班級情況穩定，學(xué)習氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。

　　走進(jìn)X世紀，社會(huì )對老師的素養要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長(cháng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮！

述職人：X

　　20xx年xx月xx日

老師轉正述職報告8

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，一年的時(shí)光已悄然結束。面對新形勢。新要求。新觀(guān)念，回顧自己一年來(lái)的工作和學(xué)習，自己覺(jué)得要很好地適應當今的教育事業(yè)就必須學(xué)習。作為一名老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與完善。

　　一年來(lái)，思想上，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，全面貫徹執行黨的教育方針。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范，平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，自覺(jué)學(xué)習鄧小平理論。黨的有關(guān)文件和法規，平時(shí)能?chē)烙诼杉�，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。一年來(lái)，本人積極參加了學(xué)院舉辦的各項活動(dòng)，按時(shí)交納黨費。

　　工作上，本人上學(xué)年帶了兩門(mén)課，xxx級工商專(zhuān)升本的《宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》和xxx級工商管理專(zhuān)業(yè)的《管理會(huì )計》，并參與了畢業(yè)生的論文答辯工作；下半年我承擔了xxx級會(huì )計學(xué)本科班《會(huì )計英語(yǔ)》和xxx級會(huì )計專(zhuān)升本1班《審計學(xué)原理》的教學(xué)工作，并帶了x個(gè)學(xué)生的本科畢業(yè)論文。一年來(lái)本人不遲到，不早退，更無(wú)曠工現象；認真備課。上課。聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)。講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)。課余時(shí)間，本人主持了一項市社科聯(lián)課題，并于近日申請結項。本人順利完成了本年度的科研任務(wù)。作為xxx級會(huì )計學(xué)本科班的學(xué)業(yè)指導老師，一年來(lái)，本人工作認真負責，積極和同學(xué)們溝通，并舉辦了多次考研和就業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )。特別對考研的同學(xué)，本人多次深入教室和圖書(shū)館，就報考院校和專(zhuān)業(yè)選擇�？佳袕土暤葐�(wèn)題進(jìn)行指導。由于工作突出，上半年本人被評為〝優(yōu)秀學(xué)業(yè)指導老師〞二等獎。

　　生活上，本人能以人為鏡，明己得失，和同事們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議。

　　課余時(shí)間，本人積極參加學(xué)院舉辦的各項活動(dòng)。在排球比賽期間，本人作為替補隊員，積極陪練主力隊員，甘當〝綠葉〞。本人還參加了〝x。9冬季長(cháng)跑〞比賽，努力戰勝自我，獲得女工組第30名。當然，〝金無(wú)足赤，人無(wú)完人〞，加上自己又是新老師，從事教師這一行業(yè)僅有五年多的`時(shí)間，對本行業(yè)一些事情正在熟練與了解，故在教學(xué)工作中難免有缺陷，如課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)目標的把握不是太好及課堂上滲透的知識點(diǎn)不夠等。今后，本人一定更加嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　〝學(xué)高人師，身正為范〞，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚〝蠟燭〞精神，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻！

老師轉正述職報告9

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　你們好!我叫xxxx，漢族，中國共產(chǎn)黨員。20xx年夏天，我成為xxxx隊伍中的一員來(lái)到了xxxx三中，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)xxxx三中工作已經(jīng)三年了。在這三年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢長(cháng)大。古人云：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會(huì )向各位領(lǐng)導、同事們表示最衷心的感謝，下面我就根據教育局的指示精神，從德能勤廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正：

　　一、思想品德方面

　　三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的'教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

　　二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

　　三年來(lái)，我一直擔任畢業(yè)班生物教學(xué)工作，取得了不錯的成績(jì)。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。具體表現在，發(fā)揮教師為主導的作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性和做好后進(jìn)生轉化工作。

　　三、工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)方面

　　三年里本人從未無(wú)故缺席，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，積極主動(dòng)服從領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。在搞好個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，本人培養了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，曾一度得到老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。此外，我及時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。

　　在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習者，勇于探索的研究者，勇于創(chuàng )新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念和使命，同時(shí)也給予教師更多的要求和責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

此致

敬禮!

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

老師轉正述職報告10

　　我19xx年xx月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué)，取得現當代文學(xué)碩士學(xué)位，同年xx月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著(zhù)的。

　　我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì )對語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。教學(xué)單元大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì )歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣，表現出了由衷的熱情：一曰，文本參讀。文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù)，引入到教學(xué)過(guò)程中。

　　通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心；二是一些老話(huà)套話(huà)，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)�反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。

　　值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借。二曰，減少概念化內容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生，沒(méi)想到，學(xué)生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。

　　無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。三曰，組織小組活動(dòng)。所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組，每?jì)蓚�(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補充；單元之內，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。

　　既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。四曰，語(yǔ)言能力訓練。從長(cháng)遠的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：

　　其一，根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情。

　　其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的'作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。

　　其三，仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話(huà)，最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我帶的兩名99級學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話(huà)題我是00年8月接手美術(shù)班的。

　　在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習成績(jì)偏低，相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來(lái)，在盡職盡責這一點(diǎn)上，還都。軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。

　　在數學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀(guān)察了好久，發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現是過(guò)高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

　　我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中，我深深感到，適當的夸贊，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì )為陣地，開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團團圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà)，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西，你會(huì )拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。

　　所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識，增強他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

老師轉正述職報告11

　　您好！

　　做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以師德規范自己的訓練教學(xué)工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)

　　我主動(dòng)參與各種學(xué)習培訓考試，仔細參與政治學(xué)習，學(xué)習訓練教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要訓練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(cháng)能接受我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的.師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

　　二、在訓練教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教

　　把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )仔細學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的訓練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，準時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習、向身邊有閱歷的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識不強；電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)

　　在每周16節課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，準時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)前進(jìn)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據方案，準時(shí)與老師探討、相互溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

　　四、提高素養，努力工作

　　在各位領(lǐng)導和老師的大力支持、關(guān)心下，本人堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)受用在訓練教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成訓練教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在訓練教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理訓練教學(xué)，這些還需不斷地努力。盼望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批判指正。

老師轉正述職報告12

　　一、思想方面

　　平常積極參與學(xué)校以及系里的教職工會(huì )議，仔細學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，每天關(guān)懷國內外新聞大小大事，注意政治理論的學(xué)習，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有閱歷的教師學(xué)習。

　　我積極參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作方面

　　剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，對學(xué)生的適應力量還不熟識，所以講課比擬慢。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應學(xué)生能承受的教學(xué)方式。結合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，對教學(xué)內容進(jìn)展取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )、記得牢。在這一方面自己還并不滿(mǎn)足。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主題”，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教育方法。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的`狀況，仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課，準時(shí)批改作業(yè)，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構造，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)工作。

　　三、治理方面

　　在班級治理工作中，敬重學(xué)生的人格，以公平的姿勢面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的時(shí)機。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永久也畫(huà)不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。讓學(xué)生自己提出治理班級的意見(jiàn)。通過(guò)這樣，提高學(xué)生積極性，很多問(wèn)題由他們自己通過(guò)爭論拿出比擬完整的意見(jiàn)，使班級洋溢著(zhù)融洽、活潑、歡快的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、驕傲的心情體驗。但凡班集體的規劃和打算，都應和班集體共同爭論，樂(lè )于給個(gè)別學(xué)生以幫忙指導和救濟。對學(xué)生表現賜予客觀(guān)的表?yè)P和批判，引導和溝通教育，以建立團結友愛(ài)、協(xié)調融洽、緊急活潑的班內人際溝通環(huán)境。常常與家長(cháng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。

　　四、自身進(jìn)展

　　1、提高自己在教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)問(wèn)水平，力求課堂上的生動(dòng)吸引。盡量讓學(xué)生在課堂上能感受到他們想學(xué)，而不是家長(cháng)或者學(xué)校更不是國家要逼他們學(xué)習。

　　2、提高守紀熟悉。對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有共性更能顯示出他們的水平，而作為教師，我們應當以身作則，讓他們明白，有共性是好事，但是身為學(xué)校的一員，我們就是一個(gè)團隊，就要有團隊精神，就要有紀律性。

　　3、課余時(shí)間，盡量多走近學(xué)生，了解學(xué)生的合理需求，讓學(xué)生感受到學(xué)校師生一家親的文化。

　　綜上所述，我將連續秉承正確的世界觀(guān)，形成良好的師德和標準，平常遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

老師轉正述職報告13

　　轉眼間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了�；厥走@一年來(lái)的工作，雖緊 張忙碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心和幫 助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益 良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地 方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

　　(一)政治思想方面

　　作為人民教師需要有較高的思想覺(jué)悟，需要有對教育理想的追求。 思想有 多遠，就能走多遠 。因此我堅持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野，指 導自己的行為。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己的 思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)

　　能力。并且在這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習知識，提高思想，和提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的 各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直 努力自己能做到。

　　(二)教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)工作總結上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，認真備課等。在研究教材方 面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下， 通過(guò)對教師教學(xué)用書(shū)的反復研讀和學(xué)習， 我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的. 領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的 諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提 升。從教育的角度看，生物課程是一門(mén)對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。 然而由于各種原因，目前人們對生物課程的重視還遠遠沒(méi)有達到應有的程度。生 物課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際 的生物教學(xué)標準。理想的生物課程應該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習，并且 促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展， 因此我想方設法去調動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習積極性，倡導愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習中獲得樂(lè )趣。遵循著(zhù)這一教育 理念，我一直在努力著(zhù)。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞 教學(xué)目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養學(xué)生的課前預習、課后復習良好學(xué)習習慣。 本著(zhù)一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原則，我都會(huì )認真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認真反思并改進(jìn)。自己也認為，只有善于進(jìn)行 教學(xué)反思才能使自己成長(cháng)得更快。

　　(三)努力的方向

　　一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我 能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前 進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì )承認，但我想說(shuō)， 在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導的關(guān)心，曲折會(huì )少很多，艱辛會(huì )因為集體的協(xié) 助而變得快樂(lè )，感到絲絲的暖意，體會(huì )到生活和工作的樂(lè )趣.今后的路還很長(cháng)， 我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)， 。有 人說(shuō)： 走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 我以前也許 走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著(zhù)正確的方向努力前行!古人云： 學(xué)習入逆水行舟，不進(jìn)則退。 做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進(jìn) 一步學(xué)習， 不斷的學(xué)習。在學(xué)習中要踏實(shí)， 一步一個(gè)腳印， 虛心接受前輩的意見(jiàn)， 不恥下問(wèn)，這樣才會(huì )取得進(jìn)步。當然作為老師要本著(zhù)一顆愛(ài)生的心，當教師全身 心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力 量。我會(huì )在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續努力! 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我 收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用 我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教 育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

老師轉正述職報告14

時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已近一年,在學(xué)校領(lǐng)導及同事的關(guān)懷與幫忙下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色�；仡^想想,一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位教師的幫忙下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了許多東西，勝利地實(shí)現了從學(xué)生到教師的轉變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉也有了極大的提高�，F結合一年來(lái)的思想、工作等狀況做以下匯報：

　　一、仔細學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟

　　作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地熟悉到，提高思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的根本前提。平常，我積極參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，實(shí)事求是，努力弘揚為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先的實(shí)效精神。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，準時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　二、積極實(shí)踐，錘煉教科研力量

　　進(jìn)入教師角色后,我快速熟識學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)展了仔細的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四非常鐘要效率，我能仔細備課，細心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后細心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)準時(shí)批改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)訂正。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。

　　平常，我還常常去聽(tīng)本科組教師的課，到外校去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽(tīng)課，并且積極參與新教師培訓，從中都得到了許多珍貴的閱歷。在學(xué)習別人閱歷的根底上，勇于實(shí)踐，屢次在學(xué)校以及科組內上公開(kāi)課，并受到好評。自己的教育教學(xué)實(shí)踐力量也得到不斷的進(jìn)步和提高。

　　在上好每一堂課的根底上，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及報刊雜志查閱資料，準時(shí)了解當前教壇新動(dòng)向，隨時(shí)調整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參與區、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò )教研以及課題討論，能準時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，查閱評論同行的博客文章，學(xué)習別人的閱歷總結，了解別人討論的動(dòng)向。同時(shí)我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)展反思和改良，近一年來(lái)，在自己的校園博客攢寫(xiě)教學(xué)反思，教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進(jìn)展溝通、合作與探討，立足本職，努力提高工作實(shí)踐力量。

　　三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養

　　一年來(lái)，我能積極參與校本培訓并攢寫(xiě)培訓的心得體會(huì )，教書(shū)之余，我自覺(jué)的學(xué)習與教育相關(guān)的學(xué)問(wèn)，如《新課程背景下小學(xué)課堂教師語(yǔ)言》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)論》等相關(guān)書(shū)籍，并能仔細做好讀書(shū)筆記，不斷積存教學(xué)閱歷，提高業(yè)務(wù)素養。同時(shí)留意適量閱讀科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養。

　　四、加強溝通，讀好人生實(shí)踐這本書(shū)

　　在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時(shí)刻提示自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關(guān)懷學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的.橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位教師都成為好朋友。

　　在不知不覺(jué)中一年的時(shí)間悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力協(xié)作下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；貞浺荒陙�(lái)的工作，勞碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。我的論文《小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)實(shí)施策略探析》獲20xx年年會(huì )論文二等獎，同時(shí)還獲得學(xué)校的優(yōu)秀論文獎和教科研積極分子。

　　我也清晰地看到了自身的缺乏，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底;二是工作中有時(shí)存在急噪心情，特殊是在工作任務(wù)比擬繁雜的時(shí)候，無(wú)視方式、方法的有效運用;三、工作閱歷不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。

　　路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。作為一個(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)頭，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得更大的成績(jì)。

　　五、努力方向

　　1、加強理論學(xué)習，努力提高教科研力量。

　　2、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育。

　　3、加強對學(xué)生的治理,提高自己的課堂調控力量。

　　4、培育良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增加工作責任心，盡快養成嚴謹、細致的工作作風(fēng)。

　　5、嚴格要求自己，嚴峻約束自己，時(shí)刻警示自己。

　　在充分熟悉到自己的缺點(diǎn)的根底上，努力轉變工作中遇事處理不堅決、不細致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找緣由�？酥扑尚感睦�，樹(shù)立生活、工作目標，保持旺盛的戰斗力，永久保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱難奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

老師轉正述職報告15

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　轉眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變，真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升�，F將一年以來(lái)的工作總結如下：

　　一、德

　　作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的'綜合素質(zhì)和能力。

　　二、能

　　本年度，我擔任高一年級歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。做到課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結、反思。從不體罰學(xué)生，并開(kāi)展結對子的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既做到嚴格要求，又耐心引導，，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　三、勤

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在擔任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。

　　四、績(jì)

　　在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。特別是在培養學(xué)生學(xué)習能力方面，取得了較好的成果。絕大多數學(xué)生都逐漸由會(huì )學(xué)向學(xué)會(huì )轉變;一年來(lái)，學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣有增無(wú)減，且每次考試成績(jì)都能與老教師所教班級不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng )造更好的成績(jì)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報xx中學(xué)，回報社會(huì )。

此致

敬禮!

述職人：xxx

　　20xx年x月x日

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