物理教師見(jiàn)習報告

　　在人們素養不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的物理教師見(jiàn)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理教師見(jiàn)習報告1

　　5月23日下午，學(xué)校安排我們到潮州市綿德中學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習實(shí)踐，聽(tīng)高一物理老師講授新課。雖然只是短短的一節課，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課，和現在作為一名準教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì )到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

　　教育見(jiàn)習的主要目的是讓學(xué)生在指導教師的引導下，觀(guān)摩教師上課方法、技巧等。這次，我們聽(tīng)的是鄭楚秦老師的課，鄭老師這節課講的是《動(dòng)能和動(dòng)能定理》的第一小節——動(dòng)能。首先，鄭老師采用復習導入的方式，通過(guò)幾道練習題，結合前幾節課學(xué)過(guò)的勢能等內容，引導學(xué)生學(xué)習從能量的角度來(lái)思考問(wèn)題。接著(zhù)，運用圖片、視頻、故事，邊講述邊引導學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)入今天的新課學(xué)習。在新課教學(xué)過(guò)程中，鄭老師先是采用視頻播放兩個(gè)演示實(shí)驗：①同一木塊從斜坡上的不同高度位置從靜止開(kāi)始滑下;②不同木塊從斜坡上的同一高度位置從靜止滑下。通過(guò)視頻演示這兩個(gè)實(shí)驗，讓學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，思考其中的實(shí)驗原理，探究動(dòng)能的大小。在這個(gè)過(guò)程中，鄭老師向學(xué)生展示的是一種科學(xué)探究方法：觀(guān)察現象—探究問(wèn)題—思考分析—得出結論。接下來(lái)，通過(guò)課本18頁(yè)的例子(設某物體的質(zhì)量的m，在與運動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由v1增加到v2。)運用已學(xué)過(guò)的運動(dòng)學(xué)和牛頓第二定律等相關(guān)知識，推導得出12mv2?2W?12mv12，由此得出動(dòng)能的表達式Ek?12mv2。在這個(gè)過(guò)程中，有一點(diǎn)我覺(jué)得很好，就是鄭老師為學(xué)生總結的解題方法：將文字轉為圖像;將文字轉為關(guān)系式。簡(jiǎn)單的兩句話(huà)，總結出了物理習題的最基本解題方法。通過(guò)動(dòng)能的表達式，讓學(xué)生認識了動(dòng)能的基礎知識，并對其性質(zhì)進(jìn)行了加深理解。最后，鄭老師用兩道練習題，加深學(xué)生對動(dòng)能與速度關(guān)系的認識，然后結束課程。

　　聽(tīng)了這節課后，我體會(huì )到作為一位教師，要懂得運用自己的氣場(chǎng)去感染聽(tīng)課的`學(xué)生，帶動(dòng)課堂的氣氛，這是非常有必要的。通過(guò)整節課的觀(guān)察發(fā)現，鄭老師在講課過(guò)程中的神情，語(yǔ)言和舉止方面并沒(méi)有讓人感覺(jué)到死板沉悶的氣氛。相反的是語(yǔ)言有點(diǎn)幽默，神情舉止輕松自如，所表現的都是一位經(jīng)驗豐富的教師姿態(tài)，學(xué)生們很少走神或者左右交頭接耳，整個(gè)課堂的氣氛比較輕松活躍。然而，我也發(fā)現了鄭老師有一點(diǎn)做得不太好，就是在提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，回答錯誤后并沒(méi)有馬上讓學(xué)生坐下，而是站著(zhù)等待下一位同學(xué)的正確回答，我覺(jué)得這樣可能會(huì )讓先前的那位學(xué)生感到些許局促不安。

　　以上是我對這次見(jiàn)習的總結，這次見(jiàn)習，讓我從實(shí)踐中學(xué)習到更多在課堂上無(wú)法學(xué)習到的寶貴經(jīng)驗，對在課堂上所學(xué)的理論知識有了更深的認識，為下學(xué)期的實(shí)習積累寶貴的經(jīng)驗和基礎。

物理教師見(jiàn)習報告2

　　本次實(shí)習分為校內準備，教育實(shí)習和總結三個(gè)階段，教育實(shí)習階段在xxxxx完成。xxx師范大學(xué)20xx年x實(shí)習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長(cháng)協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中各位隊員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習工作，在教學(xué)，班主任實(shí)習，教育調查等方面都取得了一定成績(jì)。得到本中同學(xué)及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。

　　下面，我將我個(gè)人作為實(shí)習隊長(cháng)及實(shí)習老師的實(shí)習工作分三個(gè)階段做總結：

　　(一)校內準備階段

　　按照xxx師范大學(xué)本科教育實(shí)習的規定，xxx師范大學(xué)物理系在20xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習計劃，02級學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習隊分別同物理系和指導老師帶隊進(jìn)入各實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習工作。我被分配到x實(shí)習隊并擔任隊長(cháng)，x實(shí)習隊組隊后我按照系內的有關(guān)規定及指導教師的要求與x校方作了接觸，確定了本隊實(shí)習的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內準備工作。

　　校內準備工作分國教材分析，備課，聽(tīng)課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點(diǎn)作了細致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結。

　　校內準備階段在系領(lǐng)導的指導下，x實(shí)習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫(xiě)了詳細的教案，通過(guò)校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習作了充分的準備。

　　(二)教育實(shí)習階段

　　經(jīng)過(guò)盡二周的校內準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進(jìn)入xxxx學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，按xxx師范大學(xué)教育實(shí)習的有關(guān)規定本次教育實(shí)習要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調查。

　　進(jìn)入x，實(shí)習隊每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實(shí)習的各項任務(wù)將自己在教育實(shí)習過(guò)程中所取得的成績(jì)與得失做以下總結：

　　1.教學(xué)實(shí)習

　　進(jìn)入x后，實(shí)習隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導教師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實(shí)習隊于20xx年9月1日進(jìn)入x，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備，在聽(tīng)課中我以現x學(xué)生基礎較差，所以在教學(xué)中應注重對基本知識和基本理論的強調，著(zhù)重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準備，本節課取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(cháng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節，習題課，復習課，單元測驗各一節。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練，x物理組組長(cháng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價(jià)。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，取得了一定成績(jì)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節，在教學(xué)實(shí)習中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎。

　　2.班主任實(shí)習

　　在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習，9月1日進(jìn)入x開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開(kāi)展班主任工作實(shí)習。我深入高二一解情況幫助班主任老師開(kāi)展各項工作，針對校藝術(shù)節，校運動(dòng)會(huì )，校隊列比賽都在9月進(jìn)行，班級的各項工作也都按照計劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊列訓練，運動(dòng)會(huì )及藝術(shù)節的.準備工作，同時(shí)也著(zhù)重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì )議及主題班會(huì )，對班級同學(xué)及班級的現狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學(xué)習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì )議3次，主題班會(huì )2次，參加校隊列比賽，校運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　3.教育調查

　　進(jìn)入xxxx之后，結合x(chóng)的現狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開(kāi)教育調查，并結合x(chóng)xx十二中，xxx三中的有關(guān)調查數據，分析得到高查結論。

　　此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習興趣，學(xué)習取向，學(xué)習目的，學(xué)習現狀的差別，學(xué)習中存在的問(wèn)題，并探跟據不同基礎的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及x高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及xxx十二中，xxx三中的有關(guān)調查數據。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢(xún)有關(guān)資料，結合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。

　　4.活動(dòng)

　　我任隊長(cháng)在x實(shí)習期間，參加了校內的各項教研，學(xué)習活動(dòng)，并代表實(shí)習隊于9月10日老師節贈送禮物給x全體老師，并參加了校內老師節的有關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對x的了解和友誼，為師大日后的實(shí)習工作打下了良好基礎。

　　(三) 總結階段

　　實(shí)習結束前，實(shí)習隊內隊員都總結了自己的成績(jì)，帶隊老師及我的指導教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價(jià)。整個(gè)實(shí)習隊的實(shí)習工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了x學(xué)生老師領(lǐng)導的一致好評，實(shí)習隊體現出的師大實(shí)習生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù)。

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