中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告范文（精選11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標題、正文、結尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告范文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告1
一、學(xué)校概況及創(chuàng )建工作簡(jiǎn)介
承德市實(shí)驗小學(xué)始建于1949年，其前身是承德師范附屬小學(xué)。目前學(xué)校占地面積15974M2，建筑面積12292M2，現共有46個(gè)教學(xué)班，158名教職員工，2900多名在校生。在長(cháng)期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽(yù)熱河大地。特別是近些年來(lái)，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校、以科興校、依法治�！钡姆铰�，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課程改革，逐漸形成了鮮明的“自主、快樂(lè )、和諧、發(fā)展”的育人理念，并以此作為指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得顯著(zhù)的辦學(xué)成果。學(xué)校曾榮獲全國群眾體育先進(jìn)集體、全國小學(xué)作文教改實(shí)驗校、河北省德育示范校、省自主學(xué)習教改實(shí)驗校、省心理健康教育實(shí)驗示范校等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續發(fā)展戰略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，我校歷來(lái)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統，積累了豐富的經(jīng)驗。早在上世紀90年代，我校就連續多年保持市級“花園式單位”和“文明單位” 桂冠，2004年又被授予全省“綠色學(xué)�！钡氖鈽s。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的變革，我們對“綠色學(xué)�！钡恼J識也日益深入。最近一個(gè)階段，我校積極落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，將創(chuàng )建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧發(fā)展思想、可持續發(fā)展觀(guān)審視工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推進(jìn)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字，不僅是強調學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調，也是我們對人與自然、人與社會(huì )之間辯證統一關(guān)系的科學(xué)闡釋?zhuān)菍Α翱沙掷m發(fā)展觀(guān)”深入理解的集中體現。
二、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的基本思路、主要措施和成果
(一)健全組織，建章立制，統一思想，真正形成創(chuàng )建工作網(wǎng)絡(luò )。
在創(chuàng )建工作過(guò)程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，明確了由一把手親自抓、負總責，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門(mén)相互配合、齊抓共管;我校還注重這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項規章制度、規范和實(shí)施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉高效的嶄新格局和長(cháng)效機制;我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還研究制定專(zhuān)項工作計劃和實(shí)施方案;領(lǐng)導班子把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)年初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
(二)以校本培訓為基本途徑，大力加強師資隊伍建設。
教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)校工作的開(kāi)展，關(guān)鍵在于教師。我校認為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng )建工作同樣需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。因此，我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。幾年來(lái)，我校一方面采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師赴外地參觀(guān)，學(xué)習借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校舉辦各種形式的講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書(shū)館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國環(huán)境報》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動(dòng)態(tài)的有效途徑。
(三)認真貫徹新課程改革精神，全力抓好學(xué)生的環(huán)境教育。
1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。
依照新課程標準的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì )、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師要針對教材內容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施計劃，將環(huán)境教育體現在教案設計和實(shí)際操作中，學(xué)校也相應地修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標準。學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類(lèi)等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。
2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機結合，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
“自主德育”是我�！笆濉逼陂g申報的市級立項科研課題，是深化德育改革的一項重要舉措，其實(shí)質(zhì)是充分尊重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過(guò)內化的過(guò)程，最終達成優(yōu)良的道德素質(zhì)和行為習慣，這種理念運用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。與此同時(shí)，我校又大膽革新德育價(jià)值觀(guān)，確立了“新一代合格小公民”的德育培養目標，而在提出的“合格小公民”具體標準中，又把“基本的環(huán)境素養”作為十分重要的.一條。上述觀(guān)念的更新、思想的轉變，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，可謂一舉兩得。這樣更加調動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，激發(fā)了他們的主人翁意識，從而自覺(jué)地養成環(huán)保習慣，發(fā)自?xún)刃牡刿x躍投身到環(huán)保實(shí)踐當中。
3、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng )新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來(lái)：
一是開(kāi)展主題班(隊)會(huì )、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性地舉行“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家園”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班(隊)會(huì );每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷;尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。
二是抓住植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機舉行教育活動(dòng)。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校學(xué)生都制作展板，上街發(fā)放宣傳資料。據不完全統計，2003年以來(lái)我校學(xué)生向市民共計發(fā)放宣傳資料4500多份;近兩年的無(wú)煙日前夕，我校都積極組織學(xué)生參加由宋慶齡基金會(huì )、全國少工委聯(lián)合舉辦的“太陽(yáng)花”杯無(wú)煙花季勸阻青少年吸煙活動(dòng)，發(fā)起全校范圍內的學(xué)生拒絕吸煙簽名行動(dòng)，學(xué)生有近2300多人(次)參與了簽名，教育效果非常顯著(zhù)，12名師生榮獲使者稱(chēng)號，學(xué)校連續兩年被評為“‘太陽(yáng)花杯’公益活動(dòng)組織獎”。
三是利用校園宣傳媒體，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)欄，并定期更換內容;校內樓內的布置設計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”等宣傳畫(huà)、宣傳標識隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶;紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺(閉路電視系統)和蒲公英校報經(jīng)常播(刊)出環(huán)境教育內容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。
四是蓬勃開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級、“環(huán)保小衛士”評比。我校一直大力倡導“我為校園彎彎腰”，號召學(xué)生養成良好的`衛生習慣。為了加強對學(xué)生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據;學(xué)校還出臺了“環(huán)保小衛士”評選標準，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛士”若干名，予以表彰獎勵。
五是將“環(huán)保假日小隊”活動(dòng)引向深入。我們堅信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區，才是綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把“環(huán)保假日小隊”活動(dòng)作為創(chuàng )建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái)，假日小隊的足跡遍布大街小巷、文物景點(diǎn)、機關(guān)單位，如桃李街、中心廣場(chǎng)、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)，為維護名城形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開(kāi)展了調查研究，提出了合理化建議，并以書(shū)信形式寄給了市長(cháng)。
六是深入、持久地開(kāi)展“手拉手，地球村”回收活動(dòng)。少先大隊動(dòng)員學(xué)生回收垃圾，分類(lèi)處理，并將所得款項陸續寄送了《中國少年報》編輯部，用于資助貧困學(xué)生。四年多以來(lái)，回收款總計2165.3元。
4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。
針對課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，結合少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我校又積極開(kāi)展校本研究，摸索新時(shí)期、新形勢下環(huán)境教育規律，先后進(jìn)行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實(shí)施與環(huán)保實(shí)踐》的專(zhuān)題實(shí)驗，總結和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。
(四)加強環(huán)境建設，重視環(huán)境育人的巨大作用。
我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實(shí)現了硬化、亮化、綠化和美化。自2002年開(kāi)始，我校按計劃鋪設了水泥方磚，修建了校園雕塑，粉刷了墻壁;每年購買(mǎi)栽種各種花草樹(shù)木，使校園綠意盎然，生機勃勃。最近五年以來(lái)，僅綠化費用就相繼投入約100余萬(wàn)元。特別是投資400多萬(wàn)元的新教學(xué)樓和投資80多萬(wàn)元的現代化運動(dòng)場(chǎng)先后于2004年底和2005年8月份竣工，更為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在環(huán)境衛生方面，學(xué)校嚴格執行《學(xué)校衛生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒;學(xué)校為各個(gè)班級劃分衛生擔當區，落實(shí)責任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區域則由專(zhuān)人負責清掃，校園各處做到“五無(wú)”，即地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角，為師生創(chuàng )設了良好的學(xué)習、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來(lái)參觀(guān)的客人們留下了美好深刻的印象。
(五)加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設節約型校園。
本著(zhù)可持續發(fā)展的思想，我校對設施、設備、財物在內的各種資源，統籌使用，合理配置，規范管理，厲行節約，重復利用。在日常的學(xué)習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
(六)打造濃郁的校園文化，提升學(xué)校的文化品位。
我們并沒(méi)有僅僅停留在環(huán)境教育的層面上，而是繼續豐富綠色的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。我校認為，“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主�；谶@種理念，我們又在上述工作的基礎上，打造濃郁的校園文化：
�、�?lài)@綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文藝活動(dòng)。學(xué)生精心排演的小話(huà)劇《森林爺爺》以及在避暑山莊文化節上表演的舞蹈《百人荷花舞》就是其中的代表。
�、诔珜А皶�(shū)香校園”，創(chuàng )建學(xué)習型組織，師生將讀書(shū)、學(xué)習視為一種可持續發(fā)展的基本方式，自覺(jué)地浸潤在書(shū)香氛圍和快樂(lè )體驗當中。
�、蹱I(yíng)造寬松、愉悅的人際環(huán)境和心理環(huán)境，一是構建平等、和諧、民主的新型師生關(guān)系，二是推行人文化管理，體現在關(guān)心教工生活，為教師創(chuàng )造性工作營(yíng)造自主的空間等等，校園處處洋溢濃濃的人文關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)取得的成績(jì)有目共睹：花園、樂(lè )園、學(xué)園、家園的境界已經(jīng)初見(jiàn)端倪;師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養明顯增強，綠色的生活方式、人生信念和可持續發(fā)展觀(guān)已經(jīng)牢牢熔鑄在學(xué)生們的世界觀(guān)、人生觀(guān)中，體現在日常行為里。學(xué)生還在《個(gè)性化作文平臺》、《承德日報》和《承德晚報》等報刊上發(fā)表有關(guān)環(huán)境方面的作文30多篇。承德電視臺、《承德日報》等新聞媒體也多次報道了我校綠色學(xué)校的創(chuàng )建情況。
學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)還有力地推動(dòng)了學(xué)校其它各項工作的開(kāi)展。近幾年，我校在改善辦學(xué)條件、加強師資隊伍建設、深化教改科研等方面成績(jì)顯著(zhù)，受到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評，這與綠色學(xué)校創(chuàng )建的作用密不可分，息息相關(guān)。
三、關(guān)于未來(lái)的幾點(diǎn)設想
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足之處，與外地先進(jìn)學(xué)校先比還有差距，因此我校經(jīng)過(guò)研究，決定今后要從以下幾點(diǎn)尋求突破與創(chuàng )新：
1、環(huán)境教育是一項系統工程，需要全社會(huì )力量的共同參與。今后的日子里，一方面我校將聘請更多的資深專(zhuān)家、學(xué)者作為校外輔導員，開(kāi)辟更多的校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀(guān)、觀(guān)摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性;另一方面，要在環(huán)境教育帶動(dòng)家庭、輻射社區這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會(huì )的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式(“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區)，并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。
2、致力于開(kāi)發(fā)“綠色校本課程”。我校要立足鄉土，把握潮流，放眼未來(lái)，開(kāi)發(fā)出一套具有“大避暑山莊文化”特點(diǎn)與本校辦學(xué)特色的校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。
總之，我校將以此次省級綠色學(xué)校驗收工作為契機，繼續鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗，將綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )河北省一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )國家級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績(jì)。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告2
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內蒙古自治區示范性普通高中、自治區文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米�，F有63個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4300人，教職工281人。校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來(lái)，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，花大力氣對整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規劃和徹底整治，修繕了所有建筑物，清理了衛生死角，鋪設了草坪，改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區增設了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗，圖書(shū)館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像，設置文化墻，突出環(huán)境的教育功能。
近年來(lái)，學(xué)校內抓質(zhì)量，外抓形象，以?xún)?yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，科學(xué)管理理念，較高的教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得社會(huì )廣泛稱(chēng)譽(yù)。在加強素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校十分重視對師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí)，我們還更注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念，落實(shí)各項措施，普及環(huán)保知識，樹(shù)立環(huán)保理念，培養師生正確的環(huán)境觀(guān)。
一、明確創(chuàng )建目標，健全組織機構，融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組成員
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
組長(cháng)、副組長(cháng)：負責創(chuàng )建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計劃及年度實(shí)施報告
黨總支：做好教職工創(chuàng )建的思想工作，統一思想，提高認識
辦公室：做好綠色學(xué)校的整理、歸檔，干部、教師的培訓
教務(wù)處：負責落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學(xué)年的環(huán)境教育計劃，落實(shí)課堂環(huán)境教育內容
總務(wù)處：負責落實(shí)校園美化、綠化、衛生健康及景點(diǎn)規劃、布局，垃圾分類(lèi)，節水、節能、節電、及節約其他資源，污水處理
德育處：負責綠色學(xué)校的宣傳工作，環(huán)保講座，學(xué)生活動(dòng)，與綠色學(xué)校主管部門(mén)的聯(lián)系，構建綠色學(xué)校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實(shí)踐活動(dòng)，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎情況
團委：學(xué)生環(huán)保社團組織，以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展
以環(huán)境教育為依據，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘閯�(dòng)力，要求各部門(mén)認真學(xué)習教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng )建目的意義及具體行動(dòng)計劃，采取多層次，多內容，抓結合，促滲透的措施，全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng )建活動(dòng)和加強環(huán)保教育。
二、確定部門(mén)職責，構建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )。
明確各部門(mén)職責，構建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，先后多次召開(kāi)各級會(huì )議，為了使創(chuàng )建活動(dòng)高效有序推時(shí)，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀(guān)念走向實(shí)踐，體現到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái)，較好地負起了責任。具體可概括成4個(gè)字：“明確責任”，是指依據環(huán)境教育協(xié)調小組制定的工作計劃，對從校長(cháng)“第一責任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場(chǎng)的形成。第一，各部門(mén)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著(zhù)的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺(jué)，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長(cháng)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔負起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學(xué)校各部門(mén)都切實(shí)擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應。
三、重視師資培訓，提升環(huán)保理念
學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎。
1、由教務(wù)處制定對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓計劃，編制培訓材料。
2、學(xué)校訂閱或購買(mǎi)多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設立“綠色書(shū)架”，學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“綠色宣傳欄”，學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學(xué)習
每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負責組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料，例如《保護人類(lèi)共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話(huà)》《話(huà)說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車(chē)百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養與健康》等。通過(guò)學(xué)校，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)境保護意識，逐步牢固了綠色觀(guān)念，環(huán)保責任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系，深化環(huán)境教育。
1、每學(xué)期由教務(wù)處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué)，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透個(gè)就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到”潤物細無(wú)聲，切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好，必須達到三個(gè)要求的統一：
一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(cháng)到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；
二是環(huán)境教育應滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；
三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)�！�，這會(huì )給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng )造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作：
�。�1）德育處負責，開(kāi)展養成教育活動(dòng)，將環(huán)境教育與養成教育相結合，培養學(xué)生良好習慣，提高保護環(huán)境的意識。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，提高師生創(chuàng )建熱情，自覺(jué)參加各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)，從而提高師生的環(huán)保理念。
�。�2）德育處、團委負責，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走向社會(huì )，將環(huán)境教育與社會(huì )教育、家庭教育相結合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區”為目標的活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區活動(dòng)，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng )建和諧社區貢獻一份力量。
�。ǎ常┡c新課程改革相結合，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇，根據課改理念，加強環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過(guò)完善學(xué)生的知識結構，培養學(xué)生對環(huán)境負責的精神，加強環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格；通過(guò)引導學(xué)生正確認識人與自然的關(guān)系，獲得人與自然和諧相處的'知識、方法和能力，培養學(xué)生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
�。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結合。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計劃中，要有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育內容的計劃，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)�？蒲袔�(dòng)教學(xué)研究。
�。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動(dòng)相結合。德育處在學(xué)期工作計劃中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育計劃，學(xué)期工作總結中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育總結。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規劃中，使學(xué)生養成正確的環(huán)保行為，提高保護環(huán)境的自覺(jué)性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng )新，我們提出“五個(gè)解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神；解放雙手，培養動(dòng)手能力；解放嘴巴，讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講，在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì)；解放時(shí)間，讓學(xué)生有余暇去探索；解放空間，鼓勵學(xué)生走出教室去社會(huì )實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng )設環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng )造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，而當前正在迅速發(fā)展的社區教育為學(xué)生走向社會(huì )，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實(shí)校園內環(huán)境教育宣傳標語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節約用水”；在公用路燈處，貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節約用電”；在廁所內貼上“請保持整潔”；在草坪處，書(shū)寫(xiě)上保護綠地的話(huà)語(yǔ)。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節約用紙，工會(huì )每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動(dòng)，并給予表彰和獎勵。
3、圖書(shū)館開(kāi)設“綠色書(shū)架”，指導、鼓勵學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設“綠色宣傳欄”，及時(shí)向學(xué)生傳遞環(huán)保信息。
4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學(xué)�！闭魑谋荣惖�，大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。
�。�、學(xué)校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說(shuō)話(huà)，讓每一面墻都能教育學(xué)生”，不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
根據赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí)，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢(qián)財投放在校園環(huán)境建設上，以達到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設規劃中，合理布局教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區。
2、綠化規劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進(jìn)的綠化理念體現出來(lái)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請花工進(jìn)行校園綠化維護。
3、為了節水、節電，學(xué)校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統一更換為節能燈。同時(shí)對學(xué)生宿舍衛生設施、公用廁所的沖水設施進(jìn)行改造，以達到節水目的。
4、整治教學(xué)區噪聲污染。學(xué)校嚴禁每一位成員在校園內大聲喧嘩，尤其在教學(xué)時(shí)間。設立了熄火線(xiàn)，禁止機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區。施工場(chǎng)地，嚴格控制施工時(shí)間，不得影響師生學(xué)習、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確�？忌幸粋�(gè)安靜的考試環(huán)境。
5、校內垃圾，統一處理。旗環(huán)衛所定時(shí)到校集中處理，分類(lèi)回收。學(xué)校在校園多處設立垃圾箱，在教工宿舍區，專(zhuān)門(mén)修建生活垃圾箱，在學(xué)生宿舍區，專(zhuān)門(mén)設立廢舊電池回收箱。
6、校園內樹(shù)種豐富，四周?chē)鷫L制版畫(huà)，凸顯環(huán)境育人功能。
7、學(xué)校組織生物老師對校園內植物物種進(jìn)行登記，便制作銘牌懸掛，以增強學(xué)生的生物學(xué)知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結碩果。
通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�！焙葑セA”，學(xué)校領(lǐng)導要求環(huán)境教育從基礎抓起，做到點(diǎn)面結合，不好高騖遠，不急于求成。就環(huán)境教育的內容而言，環(huán)境教育打基礎，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎，養成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此，我們重點(diǎn)注意抓：
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；
二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續發(fā)展的方針、政策和法規；
三是環(huán)境教育道德培養和行為規范教育；
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內容，教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng)，由隨意性變系統化，由消極變積極。
2、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，結合課改，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)探究，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境，從觀(guān)念轉變到具體行動(dòng)，無(wú)不體現了學(xué)生環(huán)境意識的提高，同時(shí)培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等，無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì )，產(chǎn)生了較好的社會(huì )效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。
4、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(cháng)室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀、師生言行、教學(xué)與學(xué)習氛圍、建筑設計、綠化建設等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅持”：堅持傳統有效的特色教育；堅持環(huán)境教育的標準不放松：堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)，是新時(shí)代的要求；提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；堅持以人為本，統籌人與自然的和諧，是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求；加強環(huán)境教育，轉變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)以來(lái)，全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識結構得到了完善，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì )、家庭，并將進(jìn)一步擴大影響。我們相信，通過(guò)不斷努力，我校的”綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)一定會(huì )取得更大的成績(jì)，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步�；厥鬃哌^(guò)的路，我們感慨萬(wàn)千，我們創(chuàng )造了成績(jì)，但前路挑戰依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續發(fā)展規劃”之精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為爭創(chuàng )“全國綠色學(xué)�！�，實(shí)現環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告3
根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)�！被緱l件�，F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
1、領(lǐng)導重視。
為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的領(lǐng)導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計劃，按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施步驟，部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結。（自評分7分）。
2、資料齊全。
為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評分4分）
3、宣傳教育。
我校根據“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣�，并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評分7分）
4、環(huán)保培訓。
我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內教育
1、課堂滲透。
我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）
2、活動(dòng)課程。
我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng)，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
1、小組活動(dòng)。
我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
2、實(shí)踐活動(dòng)。
我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評分9分）
3、專(zhuān)題教育。
今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著(zhù)。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。
我校綠化面積是達17000平方米，基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
2、衛生狀況。
我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛生死角。（自評分6分）
3、學(xué)校實(shí)驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
4、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的`行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗（3分）
2、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告4
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳟敵蓪W(xué)校的一項常規性工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標準》進(jìn)行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報，請上級部門(mén)對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng )建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)�，F有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專(zhuān)以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專(zhuān)任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來(lái)學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策�；�1以上認識，我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng )縣、市級“綠色學(xué)�！睘槟繕�，堅持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、加強創(chuàng )建工作的管理領(lǐng)導，分解責任，各部門(mén)工作責任落實(shí)。要創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，必須明晰創(chuàng )建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng )新能力不斷質(zhì)變，持續飛躍的教育最高境界。而實(shí)現人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀(guān)念、教育制度、教育內容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(cháng)為組長(cháng)，副書(shū)記熊穎為副組長(cháng)，德育處、教導處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和社區代表參加的工作領(lǐng)導小組，全面負責，宏觀(guān)調控。
�。ǘ�、建設校園環(huán)境，強化育人功能。
20xx年9月開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場(chǎng)泥濘不堪，沒(méi)有花草，只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據校園設計規劃，在一年多時(shí)間里，多方征求專(zhuān)家意見(jiàn)，想方設法籌措資金，鋪設了塑膠操場(chǎng)，硬化了道路；設臵了花壇，種上了幾十個(gè)品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù)、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木；先后投入20多萬(wàn)元修建了標準化的`化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化；水沖廁所干凈無(wú)異味；學(xué)校有垃圾桶，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)處理。學(xué)校食堂設備標準，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)；強化班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，使學(xué)校環(huán)境建設更科學(xué)、更規范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)�！�，明令禁止教師在校園內吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹(shù)木初長(cháng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤(pán)山森林公園和諧一致。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對各項教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評估方案，如《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班衛生責任區安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
�。�1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。
�。�2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì )課。
�。�3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì )課的觀(guān)摩評比活動(dòng)。
�。�4）每個(gè)班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
�。�5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設計制作綠化標語(yǔ)警示牌比賽。
�。�6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。
�。�7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績(jì)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(cháng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區的護綠活動(dòng)，得到了社會(huì )各界的一致好評。
5、利用晨會(huì )、班會(huì )課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)�！钡膬群�，強調環(huán)保的重要性和創(chuàng )建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)�；顒�(dòng)。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內容。
�。ㄋ模�、構建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據我�！傲晳T成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習慣的養成，采取了一系列的常規措施。如堅持了校園環(huán)境衛生監督崗、校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng)，結合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫(huà)、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀(guān)察、多總結，撰寫(xiě)環(huán)保論文。
�。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結合“植樹(shù)節”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會(huì )或團會(huì )活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。
三、向更高目標奮進(jìn)。
創(chuàng )建縣級“綠色學(xué)�！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)�！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過(guò)程中真正培養起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，深化“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO工作
繼續把建設“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校發(fā)展規劃，并把建設市級和國家級“綠色學(xué)�！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕�，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結合起來(lái)，在創(chuàng )新和實(shí)踐中體現環(huán)境意識，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì )環(huán)境協(xié)調起來(lái)，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設體現在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設上
在今后的工作中，我們要繼續堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設體現在校園文化建設上
我們把創(chuàng )建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學(xué)條件、現代化學(xué)校建設、推進(jìn)現代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結合起來(lái)，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件。
在校園文化環(huán)境建設上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望，構建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話(huà)。要充分發(fā)揮圖書(shū)館、閱覽室的作用，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內廁所，增加蹲位數量，滿(mǎn)足師生需要；想方設法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內無(wú)網(wǎng)吧、200米內無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設體現在教育教學(xué)各環(huán)節之中，使之常態(tài)化。
�。�1）要把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
�。�2）要引導師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類(lèi)要與自然和諧共存的理念。
�。�3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì )，讓周?chē)娜硕紒?lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。
�。�4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )。
�。�5）要引導教師樹(shù)立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統。
以上是我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�(jì)，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統和特色。
特此報告！敬請領(lǐng)導、專(zhuān)家給予審議并檢查指導！
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告5
我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)�！币詠�(lái)，一直持續開(kāi)展環(huán)保知識宣傳教育系列活動(dòng)并對校園規劃進(jìn)行了完善，對照省“綠色學(xué)�！痹u估要求，我校對近年來(lái)的校園建設和環(huán)境教育工作，進(jìn)行了認真全面的自查，現將自查情況報告如下：
學(xué)校概況：
我校創(chuàng )建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著(zhù)深厚的人文底蘊。三易校址，目前校舍于19xx年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米，整個(gè)校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人�，F有26個(gè)教學(xué)班，1345名學(xué)生，共有56名教職工。
近年來(lái)，我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí)，不斷加強環(huán)境教育，增強師生環(huán)保意識，取得較為可喜的成績(jì)：19xx年以來(lái)先后被命名為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、揚州實(shí)驗小學(xué)、揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚州市少先隊基礎建設達標鄉鎮、揚州市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、揚州市紅領(lǐng)巾示范校、揚州市社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱(chēng)號。
工作回顧：
一、明確目標，措施到位。
近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續發(fā)展戰略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們去建設，優(yōu)美的環(huán)境靠他們去創(chuàng )造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節日前后（如植樹(shù)節、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護的專(zhuān)項宣傳，并適當地開(kāi)展了一些主題活動(dòng)。
二、注重探究，多途教育。
1、加強環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理
每學(xué)年初，我校能根據課程計劃及目標要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標，更難以奏效。因此，我們嚴格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內容，尤其是在語(yǔ)文、社會(huì )、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì )實(shí)踐課程
我校根據實(shí)際情況，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程。結合植樹(shù)節，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對農村不講衛生的一些陋習，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉的、祖國的'環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀(guān)察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng )辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機會(huì )和展示的平臺。
三、校外活動(dòng)，深化教育。
開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，既是環(huán)境教育的重要內容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內課堂教育的基礎上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；利用節假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會(huì )，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng)，不僅養成了他們熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)保護環(huán)境的習慣，還對他們進(jìn)行了愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀(guān)念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。
四、明確職責，注重實(shí)效。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長(cháng)室、教導處定期對教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過(guò)環(huán)境課程的設置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛(ài)護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現在做起、從愛(ài)護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周?chē)h(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來(lái)，廣大師生逐步養成自覺(jué)維護周?chē)h(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不損害花草樹(shù)木，不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，自覺(jué)節約資源能源。同時(shí)，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書(shū)畫(huà)競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得
一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。
五、加大投入，美化環(huán)境。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設進(jìn)行了認真構思，首先確立了“一次性規劃，分步驟實(shí)施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規劃，并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設，做到了校園建設有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導：“團結文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導師生共同創(chuàng )造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng )造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內，怡情益智，在校園內種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的`情操，又增長(cháng)了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話(huà)的作用，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì )，學(xué)生從觀(guān)賞學(xué)到很多很多的知識。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，
使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長(cháng)起到陶冶、熏陶作用。
以愛(ài)國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊，增知展才，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習，在這里展示。
學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛生管理，嚴格控制不良衛生狀況和環(huán)境污染。
衛生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯堂的衛生管理做到反復抓，抓反復，發(fā)現隱患立即解決，堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
2、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展，發(fā)揮環(huán)�！按蠼逃惫δ�，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛士”。
3、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告6
雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)�，F有學(xué)生1160人，教職工188人，專(zhuān)任教師138人，其中副高級職稱(chēng)以上專(zhuān)任教師90人，占專(zhuān)任教師
雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)�，F有學(xué)生1160人，教職工188人，專(zhuān)任教師138人，其中副高級職稱(chēng)以上專(zhuān)任教師90人，占專(zhuān)任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學(xué)位或碩士研究生結業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著(zhù)在國家和省級刊物上公開(kāi)發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門(mén)組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學(xué)校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬(wàn)元興建新校區。xx年，一期工程竣工并順利實(shí)現學(xué)校搬遷。新校區位于雙福路中西側，占地12萬(wàn)平方米，建筑面積3.5萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場(chǎng)地、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、浴池、超市，配備理化生實(shí)驗室、語(yǔ)音室、微機室、美術(shù)畫(huà)室、音樂(lè )琴房、階梯教室、圖書(shū)室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬(wàn)元。
近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進(jìn)度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng )建省“綠色學(xué)�！钡哪繕�，做出關(guān)于創(chuàng )建省“綠色學(xué)�！钡臎Q定及創(chuàng )建要求，開(kāi)展了一系列創(chuàng )建活動(dòng)。
第一、科學(xué)有效的管理
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視
1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，親自負責組織指導
師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)和環(huán)境凈化的檢查評估活動(dòng)。
2、學(xué)校領(lǐng)導班子每學(xué)年初都要例會(huì )研究制定環(huán)境教育的規劃。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有檢查、有總結。
3、學(xué)校領(lǐng)導把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的`育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規范的養成，提高工作和學(xué)習效率。
二、資料積累較為齊全
學(xué)校積極通過(guò)各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類(lèi)文件，工作計劃、總結，有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書(shū)刊。
三、利用學(xué)校自身設施進(jìn)行宣傳教育
學(xué)校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語(yǔ)遍布整個(gè)校園，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛(ài)護學(xué)校一草一木的教育活動(dòng)。校團委還組織了以環(huán)境為內容的有獎?wù)魑�，美術(shù)畫(huà)展比賽等活動(dòng)�？傊�，學(xué)校積極通過(guò)各種設施方式全面進(jìn)行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學(xué)校領(lǐng)導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門(mén)組織的各類(lèi)培訓學(xué)習，出席環(huán)保部門(mén)組織舉辦的各類(lèi)講座、會(huì )談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內、外教育
一、課內教育
學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學(xué)中去。語(yǔ)文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過(guò)程中，有目的地穿插環(huán)境教育內容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開(kāi)展《水資源的利用》研討課題活動(dòng)，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進(jìn)行研究分析，使學(xué)生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)科滲透的教育，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛(ài)自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
二、課外教育
1、以班為單位，開(kāi)展環(huán)境活動(dòng)，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛生、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺(jué)養花、愛(ài)花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)等紀念日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。由校團委擬定活動(dòng)方案和活動(dòng)形式，活動(dòng)效果良好。
2、走進(jìn)生活，融入社會(huì )，踴躍開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動(dòng)，分片打掃衛生。利用植樹(shù)節參與植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)，實(shí)施“班級林”管理，學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時(shí)反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。校團委組織團員進(jìn)行社會(huì )調查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專(zhuān)題宣傳，展示他們參與實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)采。全校師生人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)投入，參與率100%。
3、組織開(kāi)展寢室文化建設活動(dòng)。學(xué)生科要求每個(gè)寢室均要進(jìn)行一定的布置，有的張貼宣傳畫(huà)，有的養幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個(gè)重要條件。這項活動(dòng)的開(kāi)展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng )作素質(zhì)。
第三、顯著(zhù)的教育效果
1、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保知識測試，合格率達100%。
2、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節水的“三化”“二節”要求。校園各教學(xué)設施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫(huà)，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛(ài)我校園，美我校園”。
3、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)�！�、“市級綠色學(xué)�！�。
4、省、市等舉行的環(huán)境教育活動(dòng)如征文、書(shū)畫(huà)比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
1、校園綠化
我校在新校園規劃布局時(shí)，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬(wàn)元，修建大小花池10余個(gè)，種樹(shù)11000余株，草坪xx0平方米；修建人行路，宣傳畫(huà)廊，體育運動(dòng)場(chǎng)，排球場(chǎng)；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內凡是空地全部進(jìn)行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
2、衛生狀況
通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，全校師生已養成良好的衛生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見(jiàn)紙屑、垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，看到亂倒垃圾要主動(dòng)上前制止。同時(shí)學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯堂干凈、廁所潔凈。
3、污染控制
學(xué)校經(jīng)常向學(xué)生宣傳節水、節電重要性，教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專(zhuān)人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過(guò)大力開(kāi)展節水、節電、廢物回收利用活動(dòng)，校內的污染源得到有效治理。
總之，開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛(ài)綠、護綠的自覺(jué)性。但我校在創(chuàng )建過(guò)程中，還存在著(zhù)陳舊觀(guān)念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問(wèn)題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀(guān)念、提高認識、統一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設的長(cháng)遠目標之一，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng )新，將學(xué)校綠化工作再上一個(gè)臺階，為把我校創(chuàng )辦省、市一流的“綠色學(xué)�！倍恍概�。
通過(guò)自評，我校已具備省級“綠色學(xué)�！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告7
中心學(xué)校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮——xx鎮北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“合肥市衛生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點(diǎn)學(xué)�！�、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)�！�、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)�，F有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱(chēng)50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區教壇新星3人，市骨干教師6人，區教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來(lái)，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng )造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jì)。自創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標準，滲透到學(xué)校的管理與建設中去，成立了“創(chuàng )綠”領(lǐng)導組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門(mén)的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中的做法總結如下：敬請審核！
一、領(lǐng)導重視，常抓“綠色教育”
1.健全組織，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，實(shí)行“一把手”負責制，切實(shí)將創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來(lái)，積極謀劃部署，有效地開(kāi)展相關(guān)創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建工作的過(guò)程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長(cháng)效機制。經(jīng)過(guò)不懈努力，全體教職工統一了思想，提高了認識，進(jìn)一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學(xué)校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀(guān)學(xué)習，聘請環(huán)保專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現代媒體，了解最前沿的信息動(dòng)態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹(shù)立“綠色意識”
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語(yǔ)文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無(wú)聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當中。
三、創(chuàng )設氛圍，營(yíng)造“綠色環(huán)境”
1.加強綠色宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報櫥窗中，單獨開(kāi)設環(huán)境專(zhuān)欄；綠化帶布置愛(ài)護花草的宣傳標語(yǔ)，廁所、食堂布置節約水、糧的宣傳標語(yǔ)，樓梯走廊布置環(huán)保書(shū)畫(huà)作品；多方位營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng )建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話(huà)”常規化，環(huán)保專(zhuān)題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)�；�，讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強綠化建設，種植了各種樹(shù)木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫(huà)等整體布置，為學(xué)生創(chuàng )造了怡人的`學(xué)習氛圍。
四、開(kāi)展活動(dòng)，滲透“綠色文化”
1.多樣活動(dòng)有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會(huì )；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色；征文、繪畫(huà)異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。
2.重要節日促環(huán)保。
結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節日，開(kāi)展“我愛(ài)家園征文、演講比賽”；植樹(shù)節組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；地球日舉行主題班會(huì )“讓地球媽媽笑起來(lái)”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛生綠化包干區，每天由“自主管理監督員”檢查評比。衛生要求校園各處做到“五無(wú)”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進(jìn)行修剪，制作標簽�！白灾鞴芾肀O督員”將每班學(xué)生表現納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據。
此外，校團總支還開(kāi)展了“環(huán)保小衛士”評比，各班增設了“開(kāi)關(guān)燈節能小組長(cháng)”、“環(huán)保小組長(cháng)”等個(gè)性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺(jué)養成良好的環(huán)保習慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統籌使用，厲行節約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺(jué)行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理；班級“節能員”，對班級的水、電等能源使用，實(shí)施全程監控，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng )綠活動(dòng)中來(lái)，大大提高了同學(xué)們節約、環(huán)保意識。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區，才是綠色創(chuàng )建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動(dòng)作為創(chuàng )建切入點(diǎn)，多次組織“護綠小隊”到社區、街道等宣傳環(huán)保；在鎮道小區揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門(mén)口馬路車(chē)水馬龍，亂丟亂扔現象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學(xué)校門(mén)口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動(dòng)，向自己家長(cháng)提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng )建活動(dòng)，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。
六、成果展示，共享“綠色創(chuàng )建”
環(huán)境教育和環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開(kāi)拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛(ài)綠愛(ài)美的高尚志趣，培養了愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，愛(ài)一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，也學(xué)會(huì )了做人、求知、勞動(dòng)、生活，為獲得終身的學(xué)習能力、創(chuàng )造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類(lèi)征文、評比活動(dòng)中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學(xué)在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛士”活動(dòng)中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛士”。
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng )建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標層次管理逐步走向規范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng )建工作任重而道遠。我們將借這次創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)境教育，為建設“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告8
年度新版“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建自查報告匯編 “綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建自查報告 近幾年來(lái)，隨著(zhù)我校對創(chuàng )建綠色學(xué)校認識的不斷提高，我校創(chuàng )辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切，創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng )建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺階。
一、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�。
1、學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由邱勝利校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)的各部門(mén)負責人為組員，制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì )議上對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边M(jìn)行了研究，并召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡念I(lǐng)導小組會(huì )議，并制定出每學(xué)期創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ靼才庞媱�，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識強，行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的'日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結，每學(xué)期一總評。
3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬(wàn)左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規劃、調整和綠化，并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。
二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況：
1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內容體現在教學(xué)計劃內，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環(huán)境紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習，增強師生環(huán)保意識。
3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調查等。
4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng )建。由校長(cháng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng )建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學(xué)生對分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。
5、學(xué)校每個(gè)班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動(dòng)，內容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設評比，不定期進(jìn)行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。對班級環(huán)保工作進(jìn)行評估，每月進(jìn)行公布。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；
并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內部環(huán)境變的更加溫馨。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告9
一、學(xué)院概況
xx是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校，現有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會(huì )，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農、工等應用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè )部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標準化田徑運動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設施一應俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗室、標本室55個(gè)。建有電視衛星接收站、外語(yǔ)小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊，電子讀物3.93萬(wàn)種。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開(kāi)展情況
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
�。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校建設工作，從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作方案，成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個(gè)工作小組，分工負責組織綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓、派出學(xué)習等多種形式對員工進(jìn)行培訓。20xx年10月份結合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習，目前，此項工作已通過(guò)初審。
�。ǘ┱n內教育
1、開(kāi)設選修課全院公共選修課中開(kāi)設《可持續發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內滲透在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養》課第九章（追求高尚人格）的第一節（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì )主義建設的發(fā)展戰略）的第五節（實(shí)施科教興國和可持續發(fā)展戰略）中滲透“可持續發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內容。在《經(jīng)濟學(xué)原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛生學(xué)》、《農業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(cháng)與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續發(fā)展等內容。
3、班會(huì )課各班級定期在班會(huì )課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實(shí)驗操作技能培養種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關(guān)實(shí)驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀(guān)察等項實(shí)驗中。
�。ㄈ┱n外教育
1、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節約用水實(shí)踐周、保護環(huán)境主題教育會(huì )、環(huán)保知識競賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內容、定輔導教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)�？破招麄骰顒�(dòng)。黨辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團隊活動(dòng)相結合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的教育。
�。ㄋ模┉h(huán)境建設學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100，實(shí)現了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規范，也為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的需要，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過(guò)了ISO90001：20xx國際質(zhì)量標準認證，通過(guò)了ISO14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著(zhù)學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個(gè)新的臺階。
3、制訂校區環(huán)境保護辦法學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛生的不規范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的`游戲廳及不規范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進(jìn)行衛生清掃對校園的衛生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛生符合標準、廁所清潔無(wú)味，并對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內的潔凈。
三、工作成果
多次獲得區、市級綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，為培養優(yōu)秀人才創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學(xué)院的建設和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告10
建設綠色校園是實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體，他對塑造師生文明素養、提高生態(tài)環(huán)保意識提供了現實(shí)環(huán)境，起到了極大的促進(jìn)作用。為此，近年來(lái)我校對環(huán)境育人的作用高度重視，大力實(shí)施校園環(huán)境建設，積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)，以“辦學(xué)條件標準化、校園環(huán)境優(yōu)美化、教學(xué)手段現代化”為目標，不斷加大校園綠化、美化建設的力度和投入，現將綠色校園創(chuàng )建工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，穩步推進(jìn)工作落實(shí)。
在鎮教委的統一安排部署和有力指導下，學(xué)校明確工作方向、工作目標和工作思路，成立了“創(chuàng )建綠色校園”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，由副校長(cháng)任副組長(cháng)，創(chuàng )建小組下設辦公室，由后勤領(lǐng)導任主任，其它各處室領(lǐng)導為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領(lǐng)導管理體系。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，制定了綠色校園創(chuàng )建實(shí)施方案，做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著(zhù)可持續發(fā)展的'思路，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化、人文化的良性發(fā)展軌道。
學(xué)校根據市、區環(huán)保局，教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u估標準，結合學(xué)校實(shí)際，制定了《馮卯鎮中心小學(xué)綠化管理方案》、《馮卯鎮中心小學(xué)環(huán)境規章制度》、《馮卯鎮中心小學(xué)環(huán)境教育計劃》等一系列方案制度，而且加大了監管考核力度，把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導、班主任、教師年度考核項目和學(xué)生行為規范的評比檢查之中。
二、實(shí)施制度化管理，堅持綠色校園持久化。
�。ㄒ唬┕芾砟繕�
1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校園。
2.提高校園綠化覆蓋率，與校園文化有機融合，寓教于景，陶冶情操。
3.突出層次，賞心悅目，經(jīng)濟適用，多功能并舉。
�。ǘ┕芾磙k法
1.加強領(lǐng)導，抓好指導，細化管理。
2.學(xué)校建立園林管護組，具體負責校園的綠化與養護工作。
3.校園綠化與養護工作實(shí)行崗位目標責任制，根據對校園花卉樹(shù)木管理與養護的質(zhì)量情況對管理人員和有關(guān)班級及班主任實(shí)行考核獎懲。
4.學(xué)校校園的綠化要按照統一的規劃和布局設計，不得隨意變更，花卉樹(shù)木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導小組研究批準。
5.損壞花卉樹(shù)木的必須按照有關(guān)規定重新補栽或賠償相應的經(jīng)濟損失。
�。ㄈ┕芾硪�
1.花草、樹(shù)木要定期修剪，科學(xué)養護，做到花草繁茂，樹(shù)木旺盛。
2.花草樹(shù)木要及時(shí)澆水，合理施肥，根據病蟲(chóng)害發(fā)生情況，適時(shí)噴灑農藥、防蟲(chóng)、治蟲(chóng)，病害危害程度控制在家5%
以下，無(wú)藥害發(fā)生。確保成活率和生長(cháng)茂盛。
3.草坪要生長(cháng)旺盛，平整、無(wú)雜草，高度控制在家厘米左右，無(wú)裸露地面，無(wú)葉片枯黃。
4.綠地內保持無(wú)雜草，無(wú)污物，無(wú)垃圾，水面無(wú)漂浮物，嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà)和亂丟雜物。
5.花卉、苗木要無(wú)死枝、枯枝，無(wú)人為損害花草樹(shù)木現象。
6.各種花草樹(shù)木要明確其科屬和生長(cháng)習性，以便科學(xué)管理。
三、加大
資金投入，夯實(shí)綠色校園創(chuàng )建基礎。
學(xué)校將綠色校園建設列入年度預算，多渠道籌集項目資金，創(chuàng )建工作本著(zhù)維護、改造、新建三結合的原則，聘請專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校綠化進(jìn)行規劃設計，力爭做到合理、美觀(guān)、經(jīng)濟、實(shí)用。學(xué)校先后投資8萬(wàn)余元，建花池5個(gè)，回填種植土80立方，挖樹(shù)坑200余個(gè)，種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗2000株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹(shù)20棵、冬青100株，月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%，生均綠地面積2.9平方米。
四、認真規劃設計，建設“花園式”校園。
學(xué)校占地面積7600平方米，綠化面積就達3500平方米，生均綠化面積7.9平米。整修運動(dòng)場(chǎng)2900平方米，建筑設計合理，布局整齊，學(xué)校門(mén)前有綠化帶，校園內有1個(gè)大花園，5個(gè)小花池，1處花架長(cháng)廊，校園內有綠化帶，栽有常青樹(shù)等觀(guān)賞植物一百多棵，環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥郁，四季常青，教室窗明幾凈，令人心曠神怡。達到校園“五化”目標。綠化：按照校園綠化的要求合理栽植風(fēng)景樹(shù)，綠化帶，草坪，喬灌木結合得當，達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達45%以上。美化：做到種植植物高、中、低結合，草木本結合，品種搭配條理，花色布局協(xié)調，講究對稱(chēng)，層次性，協(xié)調性，周期性。硬化：校園內非綠化用地均實(shí)現硬化。知識化：設知識長(cháng)廊，宣傳欄櫥窗，樹(shù)木掛牌說(shuō)明，辦公教學(xué)樓掛名言、格言、警句等，營(yíng)造校園的文化氛圍。凈化：校園內，室內保持無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)垃圾，廁所清潔干凈。
中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告11
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著(zhù)甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿著(zhù)密山市區驅車(chē)北上，越過(guò)農墾城，環(huán)繞將軍湖，行車(chē)20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉富源。富源鄉地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠鄉鎮。該鄉地廣人稀，開(kāi)發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著(zhù)2萬(wàn)多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開(kāi)放的方針引導下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿(mǎn)懷豪情地進(jìn)行社會(huì )主義新農村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)！教育是培育未來(lái)者的搖籃，教育是拓荒者的樂(lè )園。多少年來(lái)，富源鄉廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進(jìn)山鄉素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏，這所山鄉中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺階。
從提出創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導和教職工高度重視，開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )建氛圍濃厚，效果顯著(zhù)，在創(chuàng )建工作中，我校著(zhù)重抓好以下幾項工作：
一、加強組織領(lǐng)導，制定有效方案。
充分認識綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng )建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導首先深入學(xué)習，利用教職工大會(huì )、國旗下講話(huà)等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng )建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì )如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴展到關(guān)心社區、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統一了，創(chuàng )建工作就有了思想保證，創(chuàng )建工作就成了師生的自覺(jué)行為。
學(xué)校成立了由校長(cháng)趙惠剛任組長(cháng)、政教主任曹文濤任副組長(cháng)、全體班主任為成員的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，負責規劃、指導全校的創(chuàng )建工作。領(lǐng)導小組制定創(chuàng )建計劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責。把綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內容，長(cháng)期扎實(shí)的開(kāi)展下去。做到任務(wù)明確，責任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng )建方案。例如政教處教師的學(xué)習和培訓；總務(wù)處劉合臣主任負責校園環(huán)境規劃設計以及校園環(huán)境衛生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
二、樹(shù)立環(huán)保意識，加強環(huán)境建設。
抓校園環(huán)境建設，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng )綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設。創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計劃、有目標地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設，種植各種花卉樹(shù)木。我們通過(guò)完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說(shuō)話(huà)，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木，學(xué)校建立了包干責任制，做到劃區包干，責任到班，班班有綠化責任區，并落實(shí)到人，實(shí)施以來(lái)，學(xué)校每一株樹(shù)木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺(jué)保護綠化、愛(ài)護校園環(huán)境的良好習慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛生制度。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營(yíng)造學(xué)校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中，堅持制度規范和人文化管理相結合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。
三、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀(guān)念。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設計中，在傳授知識的同時(shí)，有機地滲透環(huán)境教育。
班級以環(huán)保教育為主題，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養學(xué)生良好的生活習慣，在全校開(kāi)展了“彎彎腰，垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )進(jìn)行討論，對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的.行為展開(kāi)了批評。有的同學(xué)積極做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監督或舉報。學(xué)生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動(dòng)要持久化，校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學(xué)校以植樹(shù)節為契機，開(kāi)展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
1、愛(ài)我家園，愛(ài)綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開(kāi)展了“從我做起、從現在做起、從點(diǎn)滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng)，學(xué)生們在學(xué)校在政教處及部分家長(cháng)的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲(chóng)、清除枯葉使它們長(cháng)得更茂盛。表現突出的中隊有，唐雙的二年三班，靳光宗的五年一班，馮淑琴的四年二班
2、清除白色垃圾活動(dòng)。開(kāi)展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。學(xué)生們還回家向家長(cháng)宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。表現突出的學(xué)生們是，楊柳，劉環(huán)宇，婁啟文，關(guān)惠霞，李金炎，朱思佳
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì )共同來(lái)保護人類(lèi)的家園地球，學(xué)生們回家向家長(cháng)宣傳環(huán)保知識。
4、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來(lái)保護人類(lèi)的家園地球；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強了環(huán)保意識。
5、學(xué)校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個(gè)地方都有班級專(zhuān)門(mén)負責，培養孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。
愛(ài)護我們賴(lài)以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責。在創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校堅持把創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常教育和管理結合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節之中。通過(guò)創(chuàng )建，我們深深體會(huì )到，師生對環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為。創(chuàng )建工作無(wú)止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng )建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養作為學(xué)校教育的
重要內容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng )建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(cháng)，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
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