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教師職業(yè)行為規范自查報告（通用28篇）
轉眼間一段時(shí)間的工作又告一段落了，回顧這一段時(shí)間存在的工作問(wèn)題，來(lái)為這段時(shí)間的工作寫(xiě)一份自查報告吧。如何把自查報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的教師職業(yè)行為規范自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)行為規范自查報告 1
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范的內容有六條：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習，我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”，不是簡(jiǎn)單的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)”！以無(wú)聲的愛(ài)，去堅守自己的職業(yè)操守。
學(xué)習后我會(huì )經(jīng)常思考，我能給我的學(xué)生什么樣的愛(ài)？每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛(ài)嗎？面對班上五十一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)只能是博愛(ài)！世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，因為每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體，默默做好事；學(xué)習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著(zhù)一顆愛(ài)心，主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫(xiě)得一手娟秀漂亮的字……我想帶著(zhù)寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生，心情由此會(huì )變得更快樂(lè )，學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。
當我知道自己該給他們寬容的愛(ài)之后，迎面而來(lái)又是一個(gè)難題，我該怎樣給予我的愛(ài)，怎樣做呢？再反復細讀《規范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀(guān)念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡(jiǎn)單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。例如，我會(huì )告訴學(xué)生：
一、知錯能改就是好孩子，
二、聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。
這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，但足以給他們的自我成長(cháng)留下足夠的時(shí)間和空間。我覺(jué)得值得！自當上一名小學(xué)教師，我時(shí)常自查自己的言行，因為我知道教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。通過(guò)學(xué)習《規范》使我在思想上有了更深的認識，同時(shí)結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，發(fā)現自己存在不足之處：
一、主要問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的'層次不高。
當今是個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，只有不斷加強學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、在工作中時(shí)有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
有時(shí)只是幾句簡(jiǎn)單的批評就了事，事后沒(méi)有做好跟蹤調查和反匯。
二、整改措施：
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。
�。ㄈ⿲W(xué)習心理學(xué)知識，了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后，我會(huì )更加努力工作，讓更多的孩子健康成長(cháng)。
教師職業(yè)行為規范自查報告 2
本人擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識
我們怎樣教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因為是第一次使用實(shí)驗教材，每?jì)缘慕滩木幣盘攸c(diǎn)比較生疏。因此我首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，科學(xué)布置有遞次的作業(yè)，滿(mǎn)足優(yōu)等生的需要，又不加重學(xué)生的負擔，對于后進(jìn)生作業(yè)經(jīng)常采取面批，精心輔導，有一部分學(xué)生進(jìn)步神速。
三、緊密聯(lián)系生活
數學(xué)離不開(kāi)生活，生活更離不開(kāi)數學(xué)，比如：早上買(mǎi)早點(diǎn)要用數學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠？回家上幾樓？……都離不開(kāi)數學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！钡矣謴娬{：“你要想學(xué)好數學(xué)，語(yǔ)文不學(xué)好也不行，一道數學(xué)題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語(yǔ)文也必須學(xué)好，凡是排在課表中的每門(mén)學(xué)科，大家都要力爭學(xué)好�！蓖ㄟ^(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，該班多數學(xué)生的發(fā)展比較全面，在學(xué)習知識的同時(shí)，更重要的要學(xué)會(huì )做人。
新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合應用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步形成，購買(mǎi)涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢(qián)方面的數學(xué)問(wèn)題，在教學(xué)不能視而不見(jiàn)，不管實(shí)際應用，這樣恐怕就太不合時(shí)宜了。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識，但長(cháng)期的應試教育使大多數學(xué)生不知道為什么學(xué)數學(xué)，學(xué)數學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí)，我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運用數學(xué)知識，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如教學(xué)“長(cháng)方體的表面積”后，我有意識地讓學(xué)生收集火柴盒、實(shí)地調查運動(dòng)場(chǎng)上的沙坑，還有粉刷教室等等問(wèn)題。在此基礎上，再讓學(xué)生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿(mǎn)，需要購買(mǎi)多少河沙？”“粉刷教室我們應該買(mǎi)多少涂料？”這些實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)常這樣訓練，使學(xué)生深刻地認識到數學(xué)對于我們的生活是多么重要，學(xué)數學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數學(xué)的強烈欲望，變“學(xué)數學(xué)”為“用數學(xué)”。
數學(xué)課程標準指出：學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師要從學(xué)生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探究和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、數學(xué)思想方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。伴隨著(zhù)新的課程的實(shí)施與推進(jìn)，過(guò)去那種過(guò)分強調以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰，隨之而來(lái)數學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分數基本性質(zhì)》的教學(xué)中，今年和去年的教學(xué)方法進(jìn)行了改革，使我明白了以下兩個(gè)問(wèn)題：
四、怎樣把握學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)？
課程標準指出：要從學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的伊始，教師是邏輯地顯露與教學(xué)有關(guān)的舊知，朝著(zhù)既定的方向牽引？還是充分相信學(xué)生，放開(kāi)空間，讓學(xué)生調度各自已有經(jīng)驗走向新知學(xué)習？第一次教學(xué)中，我一開(kāi)始就復習了商不變性質(zhì)和分數與除法的關(guān)系，為新知的學(xué)習作了明確的暗示，定死了學(xué)習起點(diǎn)。學(xué)生在后面的學(xué)習中可以很容易沿著(zhù)教師鋪設好的現成道路，毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據分數與除法的'關(guān)系推出分數的基本性質(zhì)。
第二次教學(xué)我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創(chuàng )設了一個(gè)唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境，從中引出問(wèn)題，促使學(xué)生思考，為后續的自主學(xué)習打開(kāi)了一道思維的閘門(mén)。由于我沒(méi)有“先入為主”的牽引，學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)就定格在各自已有經(jīng)驗基礎之上，他們才能按自己的經(jīng)驗去建構知識，他們的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)就必然是“一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程�！�
五、給學(xué)生多大的探索空間？
第一次教學(xué)中，由于我指向明確，學(xué)生只是依令而行，很快就發(fā)現了分數的基本性質(zhì)，從表面上看也是學(xué)生獨立觀(guān)察分析得到的，但實(shí)質(zhì)上整個(gè)發(fā)現過(guò)程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學(xué)生除去學(xué)習道路上的絆腳石，向著(zhù)既定的目標走去，這無(wú)異于“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學(xué)生的靈性。誠然，這樣的教學(xué)快捷、高效、省時(shí)，教學(xué)一帆風(fēng)順，但留給學(xué)生的自主空間又有多大？學(xué)生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來(lái)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第二次教學(xué)中，本人沒(méi)有苦心突顯玄機，牽引學(xué)生就范。而是讓學(xué)生小組合作自主活動(dòng)：寫(xiě)出一組大小相等的分數，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng )造了適合學(xué)生的教育，給了學(xué)生極大的探索空間，讓學(xué)生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現分數的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個(gè)過(guò)程中，我始終激勵著(zhù)學(xué)生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數學(xué)恢復為火熱的思考”，學(xué)生是鮮活的個(gè)體，他們與生俱來(lái)的主體能動(dòng)性和創(chuàng )造性潛能在學(xué)習上展現出創(chuàng )造的活力，在教師的引導下，連續不斷地生成了新的發(fā)現、新的經(jīng)驗、新的感受，學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)都得到了發(fā)展。
六、存在不足
班里有一小部學(xué)習有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補漏，導致養成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問(wèn)題解決”的教學(xué)模式時(shí)，還無(wú)法兼顧全體學(xué)生，一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。因此，教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法，爭取家長(cháng)的支持，力爭取得較好成績(jì)。
教師職業(yè)行為規范自查報告 3
通過(guò)對師德行風(fēng)有關(guān)文件的學(xué)習，認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自查總結如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，有時(shí)只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì )為別人著(zhù)想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會(huì )為別人開(kāi)綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現象。
2、缺乏創(chuàng )新精神。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏愛(ài)心、細心、耐心。比如有時(shí)對待學(xué)生的.錯誤，不是循循善誘的教育。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
6、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng )共贏(yíng)方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
教師職業(yè)行為規范自查報告 4
應該說(shuō)我還是比較喜歡學(xué)習的，過(guò)去愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)習的時(shí)間也多一些，現在學(xué)習的時(shí)間相對少一些了，但空下來(lái)的時(shí)候也還是進(jìn)行了一些學(xué)習。
一是喜歡上網(wǎng)看新聞，了解時(shí)局變化，掌握政策動(dòng)向，特別是廣播電視方面的內容。
二是看書(shū)。去年看了好幾本書(shū)了，有管理方面的書(shū)籍，也有廣電方面的刊物，還有小說(shuō)、散文，包括鄒書(shū)記的散文集，省作協(xié)王主席的幾本贈書(shū)，謝部長(cháng)的回憶錄，馬平的書(shū)，以及《論語(yǔ)》都是今年看的，國慶節到成都還專(zhuān)門(mén)到四川最大的書(shū)市去購買(mǎi)了經(jīng)營(yíng)管理方面的'書(shū)，主要的目的就是適應自己當前分管的工作。
三是調研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅是在縣內，而且到其它周邊縣區學(xué)習和借鑒，在任何進(jìn)一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線(xiàn)條的想法和思考，并動(dòng)筆寫(xiě)了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學(xué)刊》刊載。但是，由于下鄉和外出時(shí)間較多，晚上的應酬也較以往增多，客觀(guān)上導致用于學(xué)習的時(shí)間還不充裕，還應該在這方面擠出一些時(shí)間來(lái)加強學(xué)習，要堅持活到老學(xué)到老，書(shū)到用時(shí)方恨少，知識永遠是沒(méi)有止境的，何況自己早就到了進(jìn)行知識全面更新?lián)Q代的時(shí)候了，不抓緊學(xué)習就不會(huì )適應快節奏的工作，就會(huì )落后于時(shí)代。
一、工作作風(fēng)方面
工作上是認真負責的，特別是上半年工作是十分辛苦的，主動(dòng)思考和落實(shí)了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點(diǎn)進(jìn)行了落實(shí)，而且很多東西也是落到了實(shí)處的，比如延長(cháng)了城網(wǎng)部夜間值班時(shí)間，公司服務(wù)規范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉變后，重點(diǎn)抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災和播出等安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法"小天鍋"的工作親自擬宣傳標語(yǔ)，帶人抓點(diǎn)帶面，態(tài)度鮮明的支持執法工作，盡可能的完善執法程序和手段，吃苦精神方面也進(jìn)步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問(wèn)，人都曬黑了許多，春節前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
二、領(lǐng)導作風(fēng)方面
對分管的事業(yè)建設這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著(zhù)辦，沒(méi)有搞過(guò)那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過(guò)反復思考后才安排的，對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談，掌握了不少的情況，20xx年基本上把全縣分公司跑遍了，個(gè)別地方達4、5次的都有，到了基層就進(jìn)機房、入農戶(hù)實(shí)地調查了解，摸真實(shí)的情況。作為局班子成員之一，自覺(jué)服從領(lǐng)導，顧全大局，講求民主，該講的該說(shuō)的從工作大局出發(fā)做到了知無(wú)不言言無(wú)不盡，沒(méi)有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見(jiàn)和看法的時(shí)候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓?zhuān)瑥牧夹纳现v沒(méi)有站在個(gè)人私心的立場(chǎng)去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個(gè)別同志外，有什么都能夠主動(dòng)談心交心和化解，到目前看沒(méi)有大的問(wèn)題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導的主動(dòng)請示匯報工作溝通上存在一些問(wèn)題，在某些時(shí)候有帶著(zhù)思想情緒說(shuō)話(huà)和做事的現象發(fā)生。
三、生活作風(fēng)方面
廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務(wù)客戶(hù)，謝絕客戶(hù)的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶(hù)打過(guò)招呼。在交友方面沒(méi)有那種吃喝朋友，主要是同事、同學(xué)、老鄉，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來(lái)的人能夠果斷拒絕。也沒(méi)有什么低級趣味的愛(ài)好。存在的問(wèn)題是在外面吃飯打牌的時(shí)間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛(ài)和照顧，應該引起足夠的重視和改進(jìn)。
教師職業(yè)行為規范自查報告 5
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習教育活動(dòng)，對照“十查十看”，現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、貫徹黨的教育方針
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的.生存方式和學(xué)習方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
四、遵守社會(huì )公德
繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象。
教師職業(yè)行為規范自查報告 6
自學(xué)校工作以來(lái)，自己以樂(lè )觀(guān)、認真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績(jì)也是與大家的支持與幫助分不開(kāi)的。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉變的要求，對自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現匯報如下。
一、存在的問(wèn)題
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂(lè )學(xué)習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統教學(xué)仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統的梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術(shù)、晚自習講課等不規范的`教學(xué)行為出現。
3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽(tīng)課50節以上，但與自己的目標和學(xué)校要求還有差距�，F在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)。每天都要處理日�，嵥槭聞�(wù)，導致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改進(jìn)辦法
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規劃，有計劃的安排理論學(xué)習時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個(gè)環(huán)節，堅持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習題課、復習課、評析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。
3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評課，與教師和學(xué)生加強交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現的缺點(diǎn)，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進(jìn)的目標，找準前進(jìn)的方向。謝謝！
教師職業(yè)行為規范自查報告 7
一位著(zhù)名教育家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻嗣窠處�，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
我們術(shù)科組老師在學(xué)校統一要求下，認真學(xué)習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合。
一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三，教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
二、進(jìn)過(guò)自查，發(fā)現如下不足之處：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的`問(wèn)題常常不能得心應手。
3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。
4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，出現一些班級課堂紀律松散，學(xué)生學(xué)習態(tài)度較差。
5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學(xué)生針對性不強，導致效果不夠顯著(zhù)。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。
2、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，我作為一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要性，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師職業(yè)行為規范自查報告 8
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其育人的天職決定了教師必須具備高尚的.職業(yè)道德品質(zhì)和規范的職業(yè)道德行為。根據天津市托幼園所教職工職業(yè)道德規范，結合我園實(shí)際特制定我園教職工職業(yè)道德規范如下：
一、依法執教：認真貫徹黨的教育方針及各項法規。
二、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)本職工作，嚴格執行工作程序，盡職盡責，全身心撲在教育事業(yè)上。
三、尊重幼兒：遵循幼兒身心發(fā)展規律，相信、欣賞、尊重、平等對待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
四、熱愛(ài)幼兒：為幼兒營(yíng)造一種充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫馨平等、尊重與支持的氛圍，和藹可親（不挖苦、諷刺、譏笑幼兒，不大聲訓斥恐嚇幼兒，不體罰變相體罰幼兒）。
五、樂(lè )學(xué)善思，：不斷汲取新知，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
六、尊重同志：打造團結和諧的班組團隊，真誠謹和，互勉共進(jìn)。
七、嚴以律己：遵紀守法，不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受家長(cháng)饋贈。
八、為人師表：禮貌待人，講普通話(huà)；儀表端莊，服飾大方得體（不濃妝、不披長(cháng)發(fā)，不戴飾物、不留長(cháng)指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服）；愛(ài)護環(huán)境，保持潔美。
九、尊重家長(cháng)：熱情、禮貌地接待每一位家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋共育信息，提高家校共育效果。
教師職業(yè)行為規范自查報告 9
作為一名黨員教師，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、謙虛聽(tīng)取同事等各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標，將自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
一、自己存在的一些問(wèn)題：
1、學(xué)習上還不夠積極主動(dòng)，
一是理論學(xué)習還不夠系統，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習不夠。不夠合理利用時(shí)間，總給自己的懶惰找借口。
二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠深入，結果使得自己的知識面不夠廣。
2、在平時(shí)的生活中，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學(xué)生批評的多，對同事打不開(kāi)情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。還有對自己的批評不夠徹底，深入。
3、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高。滿(mǎn)足于現有的事情干完，只是盲目的追求數量而忽略了數量。沒(méi)有將數量與質(zhì)量有機的結合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但目標定的不夠高。
4、在工作創(chuàng )新上。對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于上面安排啥事就干啥事，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
5、溝通能力不是很強。在平時(shí)工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細致，同時(shí)同事間的交流也就缺乏了。
二、存在上述問(wèn)題的根源：
歸到根本，這其實(shí)是由于自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)模糊的問(wèn)題，也是放松自己學(xué)習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的`思想。
三、整改措施和今后努力方向：
沒(méi)有最好，只有更好，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。在今后的工作中，我將做到如下幾點(diǎn)：
一是要加強學(xué)習，特別是系統性政治理論學(xué)習，合理利用自己的時(shí)間，多用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的生活，同時(shí)樹(shù)立遠大目標，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變克服松懈心理，急躁心理，樹(shù)立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習一切有益知識。加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，積極參加教育改革；既學(xué)習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習一些反映當今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗，做到專(zhuān)與博相結合，“求知”與”修身”共進(jìn)步，使知識結構更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。
四是要能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，敬業(yè)愛(ài)崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽(yù)、地位，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習，努力工作，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
教師職業(yè)行為規范自查報告 10
為全面貫徹落實(shí)中共中央頒發(fā)的《公民道德建設實(shí)施綱要》，和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，不斷推進(jìn)教師職業(yè)道德建設工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領(lǐng)導始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、領(lǐng)導重視，師德建設始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，成立了師德工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。采取了全干會(huì )集體學(xué)，自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果，同時(shí)結合本校實(shí)際，制定了《到中教師師德規范》，《師德學(xué)習制度》，公布在學(xué)校櫥窗內，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的.表率。每學(xué)年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮監督機制的作用。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì )上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學(xué)習，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì )，談感想。再是學(xué)習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優(yōu)秀教師等。
2、重視師德建設研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。連續幾年行風(fēng)評議被評為先進(jìn)。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
教師職業(yè)行為規范自查報告 11
本學(xué)期，我校根據縣教育局的統一布署，結合學(xué)校實(shí)際，對全校教師加強了職業(yè)道德教育，通過(guò)不同的學(xué)習形式和開(kāi)展不同的活動(dòng)方式，提高教師們的自身素質(zhì)，轉變教師的教風(fēng)，全體教師形成了一個(gè)共識：人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業(yè)的職業(yè)道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的職業(yè)情操，舉止文明，為人師表的職業(yè)規范。使學(xué)校的師德工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，但也存在著(zhù)一定的不足，現將我校的師德自查工作做一匯報：
一、組織領(lǐng)導
為了加強領(lǐng)導，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的職業(yè)道德建設的領(lǐng)導班子，具體指導全校的師德建設工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、組織實(shí)施
1、制訂有效的活動(dòng)內容。學(xué)校工作歷中，師德工作的份量進(jìn)一步加重。領(lǐng)導小組以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，結合我校實(shí)際，全面加強教師職業(yè)道德建設，努力形成一支業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的教師隊伍。
2、扎實(shí)展開(kāi)各項工作。為了幫助教師領(lǐng)會(huì )職業(yè)道德建設的重要性，學(xué)校師德工作小組專(zhuān)門(mén)組織了一次師德專(zhuān)題講座，校長(cháng)向全體教師講述了師德建設的重要性，真實(shí)的案例，結合學(xué)�，F狀，調動(dòng)起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設的熱忱。
堅持常規工作，做到：
�。�1）嚴格考勤。把考勤作為教師評先晉級的重要依據。
�。�2）嚴肅紀律。學(xué)習期間，教師不得隨便離開(kāi)學(xué)習地點(diǎn)，確保了每次學(xué)習的順利開(kāi)展。
�。�3）認真檢查學(xué)習筆記。
3、在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習中，教師適時(shí)地會(huì )圍繞學(xué)校和個(gè)人的工作，尤其是職業(yè)道德方面的工作，廣泛地進(jìn)行自查、互查活動(dòng)。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，為改進(jìn)今后的工作指明方向。
4、每位教師要針對“查”的結果，反思自己的.不足，及時(shí)在下一步的工作中整改。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導加強了檢查，及時(shí)糾正教師違規行為對嚴重違規行為在教師例會(huì )上通報批評，從而促進(jìn)我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。
學(xué)年末，工作領(lǐng)導小組根據平時(shí)工作中的師德表現，評出我校教師隊伍中樂(lè )于奉獻、忘我工作、愛(ài)崗敬業(yè)意識強，嚴于律己，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，為人師表的先進(jìn)個(gè)人。
但是，在整體教育教學(xué)中，師德小組通過(guò)自查、互查活動(dòng)，在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業(yè)道德相悖的現象。
1、少數教師缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎，對個(gè)人成長(cháng)意識不長(cháng)遠考慮，教學(xué)成績(jì)較低;對于自查、互查中存在的問(wèn)題和現象，學(xué)校通過(guò)教導處師德考核方式促動(dòng)他們更快的成長(cháng)起來(lái)。今后，我校將繼續積極配合上級主管部門(mén)，一如既往加強教師職業(yè)道德建設，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使我校全體教師真正成為政治強，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的合格教師。
教師職業(yè)行為規范自查報告 12
教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、熱愛(ài)學(xué)生嚴謹治學(xué)
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(cháng)的'財物，不從事有違師德的行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
教師職業(yè)行為規范自查報告 13
本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認識，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。
在自查自糾的過(guò)程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查，按照自己職責范圍內的工作，認真針對工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行了自查，現就本人作風(fēng)整治的自查情況報告如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1、在思想上，我思想穩定但不思進(jìn)取，放松了對自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
3、理論學(xué)習深度不夠，只停留膚淺表面，沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認為理論學(xué)習和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認識不到位，進(jìn)取心不強，客觀(guān)上理論修養不夠。
4、文化底蘊有待提高，專(zhuān)業(yè)知識需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數學(xué)教學(xué)，近幾年轉教理化，深感自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問(wèn)題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，雖然有一定的客觀(guān)因素，根本上有自身的主觀(guān)世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：
1．忙于事務(wù)，輕視學(xué)習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。
2．注重指導，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，認為每一項工作都有專(zhuān)門(mén)的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3．重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的'標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、提高對理論學(xué)習的認識，積極參加學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生。
總之，這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
教師職業(yè)行為規范自查報告 14
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做得好的方面：
1、本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、作為一名語(yǔ)文教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的.威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題：
1、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他還是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
2、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
3、對待學(xué)生不能做到“嚴”與“愛(ài)”相結合，對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。
4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，但因為自身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師職業(yè)行為規范自查報告 15
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。我個(gè)人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養高水準人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的`學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
教師職業(yè)行為規范自查報告 16
為認真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規定》，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校開(kāi)展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規范辦學(xué)行為活動(dòng)�，F在就這一活動(dòng)做自查自糾總結。
一、充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是一項社會(huì )系統工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，建設和諧社會(huì )的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)。為此教導處組織廣大教師一級部為單位學(xué)習了《實(shí)施方案》，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)出了書(shū)面材料并進(jìn)行交流。
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，以提高每一堂課的.質(zhì)量和效益，目前在數學(xué)、語(yǔ)文兩大學(xué)科集體備課的帶動(dòng)下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)工作，課堂內有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習。教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學(xué)習，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過(guò)90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，問(wèn)卷調查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規定的范圍內。
三、嚴格執行國家規定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。要按課標或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會(huì )等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。
除學(xué)校規定的統一作息時(shí)間外，年級組和班主任沒(méi)有另行規定學(xué)生到校和離校時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間分別沒(méi)有超過(guò)7小時(shí)，確保學(xué)生每日分別有9小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，教師沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格按省、市、區教育行政部門(mén)有關(guān)規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定或教育行政部門(mén)審定的練習資料和復習用書(shū)。
六、嚴格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì )活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。
進(jìn)一步規范學(xué)校的假日活動(dòng)，沒(méi)有在節假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補習或上新課。
教師職業(yè)行為規范自查報告 17
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應對自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個(gè)報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我務(wù)必不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心群眾，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠群眾的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的.師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我務(wù)必做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和推薦，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自己形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自己加壓，始終持續與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，
一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，
二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自己，豐富人生。
教師職業(yè)行為規范自查報告 18
最近，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的師德學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識，對新時(shí)期教師應具備的職業(yè)道德規范有了更深刻的了解，對照自己在工作中的表現，發(fā)現了自己存在的一些問(wèn)題�，F將我存在的不足陳述如下：
一、存在問(wèn)題
1、缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度，對問(wèn)題學(xué)生關(guān)心不夠。
在工作中，特別是音樂(lè )教學(xué)方面，只去關(guān)心、了解平時(shí)表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的音樂(lè )培養。特別是在排練節目期間，為了演出效果，把大部分表現的機會(huì )留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂(lè )輔導班的同學(xué)。對于想參加演出，但是音樂(lè )才能不突出的同學(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法。
另外，我對調皮的學(xué)生和成績(jì)差的學(xué)生，有時(shí)缺乏足夠的愛(ài)心，有時(shí)會(huì )對他們失去信心而大聲訓斥。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現。究其原因，主要自己對師生關(guān)系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺(jué)。
2、缺乏黨員帶頭作用，缺乏創(chuàng )新精神。
在工作中滿(mǎn)足于現狀，不積極主動(dòng)，缺乏黨員帶頭作用。另外，缺乏創(chuàng )新意識，不善于思考動(dòng)腦，墨守成規，干工作也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。
3、平時(shí)不善于學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
平時(shí)存在懶惰心理，不愛(ài)閱讀書(shū)籍，潛心鉆研業(yè)務(wù)知識，只是吃老本。另外，教學(xué)方法陳舊，不善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
4、自身修養不夠完美，還有待繼續提高。
教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起;率先垂范，做出表率;要特別注重言傳身教。在實(shí)際工作中，我往往只注重言傳，而忽略了身教。
二、今后改進(jìn)
通過(guò)一段時(shí)間的師德規范學(xué)習，我深深地感到了學(xué)習的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養得益匪淺，也對我今后的教育教學(xué)工作有指導意義�；谝陨险J識，今后工作中，我將針對自身問(wèn)題加以改進(jìn)：
1、在今后工作中，做到對學(xué)生一視同仁，培養每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )興趣，盡量做到給每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)上臺展示的機會(huì )。牢牢記住把這種愛(ài)灑向每一位學(xué)生，即使是后進(jìn)生，調皮搗蛋的學(xué)生，我也會(huì )耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛(ài)來(lái)融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂(lè )的教育。
2、時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，時(shí)刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng )新、勇于負責。
3、學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。樹(shù)立終身學(xué)習的意識，也是新時(shí)代對我們教師的.要求。今后的工作中，我會(huì )持之以恒地學(xué)習師德理論和其他專(zhuān)業(yè)知識，使自己時(shí)刻保持創(chuàng )新精神，并把這種精神運用到實(shí)際工作中去，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。
4、今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻注重自己的師德修養，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。我一定會(huì )時(shí)刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導學(xué)生;以博大的胸懷去愛(ài)護學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。
相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力地學(xué)習，我會(huì )逐漸成長(cháng)為一個(gè)具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會(huì )更好地完成黨和人民賦予我們教師培養現代化信任的重任。
教師職業(yè)行為規范自查報告 19
作為新時(shí)期的人民教師，我深切體會(huì )到肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求，我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是要為人師表。在反思自己的教學(xué)行為時(shí)，我總結出以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面
我長(cháng)期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數學(xué)教師，我重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、對自己的工作要求不高。
3、開(kāi)拓精神不強。
4、與家長(cháng)溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、改進(jìn)措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我認識到這些問(wèn)題的原因在于自己放松了研究及對自己的要求，思想上有等、懶、靠的情緒，對自己工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
2、在業(yè)務(wù)上加強研究，努力提高自己的'服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
作為一名教師，我認識到自己在工作中存在以下問(wèn)題：
1、在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候缺乏創(chuàng )新思維，缺乏對學(xué)生不同需求的個(gè)性化教育，需要更多關(guān)注學(xué)生的思維方式，提高教育教學(xué)水平。
2、與家長(cháng)的溝通不夠充分，需要加強面談、電話(huà)、微信等聯(lián)系方式，讓家長(cháng)更好地了解孩子的課堂表現和存在問(wèn)題，以促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
3、需要更多向有經(jīng)驗的班主任研究，研究他們科學(xué)、高效的班級管理辦法，研究他們與任課教師的溝通方式，研究他們對工作、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度，以提高自身能力。
4、在工作中需要更加注重時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的工作態(tài)度，以提高工作效率和質(zhì)量。
時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我將時(shí)刻嚴格要求自己，加強自身建設，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
一、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。由于過(guò)于自信，認為自己的素質(zhì)還可以，因此逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對研究沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是找借口推脫。
二、開(kāi)拓精神不強，教育理論研究不夠透徹。研究只停留在表面，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，缺乏主動(dòng)性。
三、記政治研究筆記，只是為了應付任務(wù)，沒(méi)有從內心深處去研究時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治研究也是敷衍了事。
根源分析：
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠�？傉J為只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。忽視了政治研究，記筆記也只是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，未能吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強研究，不斷完善自我。要時(shí)時(shí)處處加強研究，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。在教育教學(xué)中以關(guān)懷和親切的言語(yǔ)，以良好的心態(tài)，來(lái)教育幫助學(xué)生，避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持不體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化自我要求，提高工作效率。我會(huì )更加認真地對待自己的工作，制定合理的計劃，有序、有時(shí)、有步驟地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)和自己分內的事情。我不會(huì )拖延今天的工作到明天，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，以促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展，提高自身能力。
4、家校合作，共同培養學(xué)生。在工作中，我會(huì )更加勤于觀(guān)察和思考，深入了解學(xué)生和家長(cháng)的需求和關(guān)切，充分發(fā)揮家校合作的紐帶作用。通過(guò)自我檢查，我將樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的言行舉止，嚴格履行教師的職責和義務(wù)，成為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校的教育工作貢獻力量。
教師職業(yè)行為規范自查報告 20
一、增加熟識，建立正確的行為規范。
中國古代培訓家孔子提出:其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學(xué)而不厭，誨人不倦。
躬自厚而薄責于人!;唐代韓愈，還特地著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出老師三大任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑;葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):培訓工的全部工作，就是為人師表。這些論述都體現了對老師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必需旗幟鮮亮的重視師德培訓，把師德培訓納入幼兒園重要工作議程。依據《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》制定《幼兒園老師職業(yè)道德條例》、《幼兒園老師行為十不準》、《幼兒園文明用語(yǔ)》等，提出師德培訓的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德培訓經(jīng)�；�、制度化、規范化。
老師的行為規范是老師個(gè)人道德情操的反映，是老師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型老師的自身要求都對幼兒老師的職業(yè)道德行為提出了更高的規范性的目標，老師不僅要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，喜歡幼兒，勤于學(xué)習新學(xué)識，了解新信息，還要成為意識新、才能強，有高度責任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒老師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公正培訓的'權利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面進(jìn)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《老師法》、《培訓法》、《加強未成年人思想道德建設的若干看法》、職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為，并充分熟識正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒老師的職業(yè)道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。
二、培育典型，樹(shù)立良好的師德形象。
為推動(dòng)幼兒園師德培訓活動(dòng)的深化開(kāi)展，使老師學(xué)有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會(huì )的良好形象，形成老師良好的師德風(fēng)貌，提高老師的整體水平。幼兒園的具體做法是:
正面引導。幼兒園定期組織老師進(jìn)行政治學(xué)習，每年集中二次進(jìn)行師德培訓，要求老師每年政治學(xué)習筆記不少于10000字，心得體會(huì )不少于6篇，開(kāi)展師德師風(fēng)演講競賽活動(dòng)，弘揚本園老師的良好師德，引導老師自覺(jué)加強自身修養，人人爭當師德模范。
典型示范。每年進(jìn)行師德標兵、三育人(管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)于人)標兵的評比活動(dòng)，通過(guò)民主推舉、公開(kāi)演講、層層選拔、公開(kāi)評比的方法，推出一批師德典型，通過(guò)召開(kāi)師德閱歷交流會(huì )、報告會(huì )等形式，大力宣揚和推廣她們喜歡同學(xué)、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實(shí)創(chuàng )新的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣揚，塑造幼兒園老師的良好形象。
三、豐富載體，營(yíng)造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德培訓:
主題培訓活動(dòng)。每年年初，依據國內培訓形勢，結合本園培訓實(shí)際，確定當年師德師風(fēng)建設主題!
教師職業(yè)行為規范自查報告 21
一、工作過(guò)程
召開(kāi)會(huì )議，總結了第一階段師德師風(fēng)建設工作，并安排部署了下一步工作。
開(kāi)展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫(xiě)了《馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎上，認真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現，寫(xiě)出自我剖析材料，整改報告
廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)，發(fā)放征詢(xún)信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分別向學(xué)生、家長(cháng)、教師的下發(fā)了上千份征詢(xún)意見(jiàn)表，廣泛征詢(xún)廣大師生與社會(huì )對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，匯集成冊，展開(kāi)自查工作。
開(kāi)展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應的教師進(jìn)行民主測評。
測評反饋。學(xué)校根據教師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長(cháng)評議等實(shí)際情況，征求意見(jiàn)情況和個(gè)人一貫表現，進(jìn)行了綜合分析，準確客觀(guān)的提出對每位班干部和教師的評議意見(jiàn)，認真填寫(xiě)了《馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個(gè)人師德檔案。
接受學(xué)生教師家長(cháng)監督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話(huà)，校長(cháng)電子信箱，設置了師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱。
二、措施到位
領(lǐng)導重視，師德建設始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到的效果。同時(shí)結合本校實(shí)際，實(shí)施馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設的221工程，即馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設的20要20忌10不準，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。
三、反映的問(wèn)題
紀律觀(guān)念不強，還存在早退、遲到、曠工的現象。上課有接打手機的現象。
有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒(méi)有完成與學(xué)生談心次數。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì )，推之于家長(cháng)。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現象。
有的教師不明確所教學(xué)科的課標要求、標準及學(xué)科結構，采用應試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習慣培養。不重視學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力培養。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現象。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結合評價(jià)學(xué)生，評價(jià)學(xué)生只看分數的，純以學(xué)期考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生。
有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習。教育觀(guān)念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強。
四、改進(jìn)措施
堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度
認真組織教職工學(xué)習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學(xué)習和自學(xué)相結合;討論和反思相結合做到有時(shí)間、有計劃、有內容、有心得;同時(shí)，結合中心工作，開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設
將行風(fēng)建設作為學(xué)校管理的.重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾，接受廣大師生的監督。
認真落實(shí)教學(xué)常規
對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節工作要求作了全面的量化和跟蹤監控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結合的監控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規管理工作，逐步實(shí)現科學(xué)化、規范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機制競爭機制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規范化。
加大監督力度
設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
教師職業(yè)行為規范自查報告 22
一、充分認識，高度重視。
我校接到上級通知后，及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校會(huì )議，明確了規范教師執教行為的主要內容，組織全校教師傳達學(xué)習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關(guān)于進(jìn)一步清查違規辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學(xué)�！都訌妿煹聨燂L(fēng)建設、提高服務(wù)和教育質(zhì)量》以及相關(guān)規定，并向各辦公室復印了該文件。通過(guò)教師大會(huì )，學(xué)習上級精神，制定自查自糾方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使規范教師執教行為成為全體教師的共識。
二、學(xué)校行風(fēng)自評自查情況
1、辦學(xué)行為
�。�1）全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準》、《寧夏回族自治區中小學(xué)教師行為規范“十不準”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我�？沙掷m發(fā)展的宏偉藍圖。從領(lǐng)導作風(fēng)、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面強化軟環(huán)境建設。我校按照上級有關(guān)規定，接收
輻射區域的兒童入學(xué)，依法保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。為促進(jìn)教育公平做出了應有的貢獻。
�。�2）面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，讓每個(gè)適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學(xué)開(kāi)始，無(wú)歧視學(xué)生現象發(fā)生。一至六年級無(wú)重點(diǎn)班。
�。�3）智育工作。我校認真貫徹區、市、區有關(guān)規定，開(kāi)全開(kāi)足課程，無(wú)隨意增減現象。學(xué)校嚴格執行節假日放假通知，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)時(shí)間，學(xué)生在校不超過(guò)6個(gè)小時(shí)，
一、二年級按規定家庭作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)，三到六年級不超過(guò)一小時(shí)。本學(xué)期起，學(xué)校規定每周三為無(wú)作業(yè)日。不在節假日為學(xué)生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學(xué)生用書(shū)，不給學(xué)生購買(mǎi)規定之外的任何教輔資料。
2、師德建設情況
�。�1）領(lǐng)導班子。學(xué)校領(lǐng)導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，嚴格規范自己的言行，樹(shù)立“服務(wù)、廉政、規范、進(jìn)取”的形象，永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。在品德上，凡要求教師做到的.自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無(wú)私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象。
�。�2）教職工。學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習的基礎上，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題，開(kāi)展批評和自我批評，做到嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，廉潔從教。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，沒(méi)有出現因體罰或變相體罰學(xué)生致使家長(cháng)上訪(fǎng)的事件發(fā)生。教師能以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學(xué)生方面，與家長(cháng)適度接觸，無(wú)索要、吃請等現象發(fā)生。教師們都能聽(tīng)從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無(wú)有償家教現象。
3、收費管理情況
�。�1）、學(xué)校向家長(cháng)承諾不進(jìn)行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關(guān)要求進(jìn)行收費并公示，學(xué)校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長(cháng)對學(xué)校任何收費一目了然。
�。�2）、學(xué)校沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)省定書(shū)目以外的書(shū)籍和資料、學(xué)具等情況。
�。�3）、學(xué)校
相關(guān)賬目、收費資料和文件、收費收據整理清楚，學(xué)校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線(xiàn)管理。
�。�4）、沒(méi)有巧立名目向家長(cháng)收費的情況。
三、存在問(wèn)題及解決辦發(fā)
1、個(gè)別教師有對違紀學(xué)生進(jìn)行罰站的現象，也有個(gè)別教師留學(xué)生補作業(yè)的現象。
2、新上崗教師缺乏與學(xué)生家長(cháng)溝通的方法，不會(huì )妥善解決教師與家長(cháng)之間的小矛盾。
對于出現的問(wèn)題，我們好不隱瞞，堅決制止，對于違規的教師，學(xué)校將嚴肅批評教育，責令立即改正，并在全校教師中開(kāi)展《塑造陽(yáng)光心態(tài)》講座，簽訂《教師規范從教行為承諾書(shū)》。
通過(guò)開(kāi)展規范教師執教行為的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著(zhù)提高，工作作風(fēng)有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風(fēng)建設是一項長(cháng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿(mǎn)意的教育。
教師職業(yè)行為規范自查報告 23
近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發(fā)的關(guān)于規范辦學(xué)行為的若干條例的高潮，我也積極參與學(xué)校的學(xué)習當中，并在實(shí)踐當中不斷反思，現將自己的行為自查總結如下：
一、公職教師有償補課方面
我沒(méi)有對本校特別是現任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。更沒(méi)有強迫動(dòng)員、誘導或暗示學(xué)生參加課后文化補習。沒(méi)有為社會(huì )文化辦學(xué)機構進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒(méi)有在社會(huì )文化辦學(xué)機構兼課。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1。我嚴格按照課程計劃和課程標準進(jìn)行授課，正確把握Xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準和課堂教學(xué)評價(jià)標準，不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設置和課時(shí)，不延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不因備考而加快教學(xué)進(jìn)度，提前結束新課。根據教學(xué)內容、課型、學(xué)情的不同，運用恰當的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究本等學(xué)習方式，加強師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
2。認真落實(shí)“四統一”即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業(yè)基本統一，檢測考試在校長(cháng)批準下的統一。
三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面
科學(xué)地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時(shí)能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。每天最多不超過(guò)20分鐘。
四、控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量方面
1。嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學(xué)生7：50進(jìn)教室，8點(diǎn)正式上課，中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)。安排好學(xué)生的`課余生活，給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。
2。實(shí)行“三表”公開(kāi)制，即學(xué)校作息時(shí)間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開(kāi)公示，接受師生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。
五、規范考試與評價(jià)行為方面
沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校的批準從不對本班級的學(xué)生進(jìn)行大樣本的檢測�？荚噧热萆罨�、知識泛化、更符合現代科技發(fā)展特點(diǎn)、國家傳統文化等要求。不公布學(xué)生的成績(jì)，不按照成績(jì)排名次，不把成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
六、規范教學(xué)用書(shū)管理
我沒(méi)有擅自組織學(xué)生購買(mǎi)或推薦各種學(xué)習資料、教輔材料，沒(méi)有委托家長(cháng)或其他人員為學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料。
教師職業(yè)行為規范自查報告 24
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、吉林省教育督導員會(huì )辦公室(吉政教督辦字[20xx]32號)及白教文字([20xx]71號《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補課治理情況專(zhuān)項督導檢查的通知》等有關(guān)文件規定。弘揚良好的師德師風(fēng)，維護學(xué)校和教師的.良好形象，我校認真開(kāi)展了治理有償補課自查自糾活動(dòng)�，F將自查情況作如下匯報:
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
為了加強日常管理，進(jìn)一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學(xué)校成立了以校長(cháng)耿玉峰為組長(cháng)，中層以上領(lǐng)導為成員的有償補課專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組。實(shí)行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實(shí)責任分工，嚴格按上級要求有序開(kāi)展工作，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，確保此次有償補課專(zhuān)項整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
7月6日校長(cháng)參加教育局的會(huì )議后，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補課，規范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定《治理教師有償補課工作方案》，成立領(lǐng)導工作小組。7月7日組織全體教師學(xué)習教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》的通知、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等文件和相關(guān)教育行規，深入開(kāi)展師德師風(fēng)討論等等。通過(guò)多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺(jué)抵制有償補課的自覺(jué)性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規范，踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)噪有償補課，維護教師形象，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
三、多種途徑，確保成效
1、成立規范辦學(xué)行為領(lǐng)導工作小組，確實(shí)整改工作落實(shí)到位。
2、結合本校實(shí)際，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補課工作方案》，使此項工作有序開(kāi)展。
3、召開(kāi)專(zhuān)題教師會(huì )，學(xué)習相關(guān)文件精神。
4、責任分工到人，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。
5、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書(shū)”。
6、設立舉報電話(huà)、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì )監督。
通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現一例在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現象得到“彈”，我們將繼續努力，接受社會(huì )監督，純潔教師隊伍，規范學(xué)校辦學(xué)行為。
教師職業(yè)行為規范自查報告 25
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(cháng)的引路人，教師的職業(yè)行為直接影響著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。為了更好地履行教師職責，提高自身職業(yè)道德水平，我對自己的職業(yè)行為進(jìn)行了全面深入的自查自糾，現將報告如下：
一、思想認識與師德修養
我始終牢記自己作為一名人民教師的神圣使命和責任，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作充滿(mǎn)熱情和責任感，始終保持敬業(yè)精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中。
高度重視師德修養，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，平等公正地對待每一位學(xué)生。
二、教育教學(xué)行為
教學(xué)準備方面，認真備課，精心設計教學(xué)方案，充分考慮學(xué)生的學(xué)習需求和特點(diǎn)，努力提高教學(xué)內容的針對性和有效性。
教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
作業(yè)布置與批改方面，根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量和數量的控制。認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，針對問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導和指導。
三、師生關(guān)系與關(guān)愛(ài)學(xué)生
尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣。
積極與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習困難和生活需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
注重對學(xué)生的品德教育和心理健康教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作精神。
四、自我提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
不斷加強學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，積極參加各種培訓、研討活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究，不斷更新教育觀(guān)念和教學(xué)方法。
反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和團隊建設，與同事們相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
五、存在的'問(wèn)題與不足
有時(shí)候在面對學(xué)生的錯誤和問(wèn)題時(shí)，情緒控制不夠好，可能會(huì )出現急躁的情況，對學(xué)生的態(tài)度不夠耐心和溫和。
在教學(xué)方法的創(chuàng )新方面還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)傳統的教學(xué)模式，對新的教學(xué)理念和方法的應用不夠靈活和深入。
與家長(cháng)的溝通合作還不夠密切和有效，未能充分發(fā)揮家校合作的協(xié)同育人作用。
六、整改措施
加強自身情緒管理和心理調適能力的培養，學(xué)會(huì )在面對學(xué)生問(wèn)題時(shí)保持冷靜和理智，以更加耐心、溫和的態(tài)度對待學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和指導。
加強對新的教育教學(xué)理念和方法的學(xué)習和研究，積極參加教學(xué)改革和創(chuàng )新實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
增強與家長(cháng)溝通合作的意識和主動(dòng)性，定期與家長(cháng)進(jìn)行交流和反饋，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，共同商討教育策略和方法，形成家校教育合力。
七、總結與展望
通過(guò)本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，不斷改進(jìn)自己的工作，一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職業(yè)行為規范自查報告 26
為了進(jìn)一步提高自身的職業(yè)道德水平，規范教育教學(xué)行為，我對自己的職業(yè)行為進(jìn)行了深入的自查自糾�，F將自查自糾情況報告如下：
一、自查基本情況
愛(ài)國守法方面
我始終堅定政治立場(chǎng)，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守國家的法律法規，嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中不存在違背黨和國家方針政策的言行。
愛(ài)崗敬業(yè)方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作高度負責，認真備課、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，認真對待每一項教學(xué)任務(wù)，不存在敷衍塞責的情況。
關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
我尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。
教書(shū)育人方面
我遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。在教學(xué)中，注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
為人師表方面
我堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
終身學(xué)習方面
我樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
二、存在的問(wèn)題
在教育教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )因為教學(xué)任務(wù)繁重而對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，未能充分滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
在教學(xué)方法的創(chuàng )新方面還有待加強，有時(shí)候習慣于傳統的教學(xué)模式，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
與家長(cháng)的溝通還不夠深入和全面，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單地匯報學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，對學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況了解不夠。
三、原因分析
時(shí)間和精力有限，在面對眾多學(xué)生和教學(xué)任務(wù)時(shí)，難以做到對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)注和指導。
對教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究不夠深入，缺乏對新教學(xué)方法和手段的了解和應用，創(chuàng )新意識和能力不足。
沒(méi)有充分認識到與家長(cháng)深入溝通的重要性，工作中存在一定的惰性，缺乏主動(dòng)溝通的意識和積極性。
四、整改措施
合理安排教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)時(shí)間，加強對個(gè)別學(xué)生的輔導和關(guān)注，定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習困難和需求，及時(shí)給予幫助和支持。
加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷嘗試和創(chuàng )新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
增強與家長(cháng)溝通的主動(dòng)性和積極性，定期與家長(cháng)進(jìn)行深入交流，全面了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。同時(shí)，利用現代信息技術(shù)手段，如微信、電話(huà)等，保持與家長(cháng)的.密切聯(lián)系。
五、今后的努力方向
不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強責任感和使命感，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
持續提升自己的教育教學(xué)能力和水平，不斷更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
加強與同事、家長(cháng)和社會(huì )的溝通與合作，形成教育合力，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
通過(guò)本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷改進(jìn)和完善自己的教育教學(xué)行為，努力為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職業(yè)行為規范自查報告 27
一、引言
為了進(jìn)一步加強自身的職業(yè)道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我對自己的職業(yè)行為進(jìn)行了深入的自查自糾。本次自查自糾以教師職業(yè)道德規范和教育法律法規為依據，旨在發(fā)現問(wèn)題、分析原因、制定措施，不斷提高自身的職業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
二、自查內容
�。ㄒ唬⿶�(ài)國守法方面
積極學(xué)習國家的教育方針政策，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。
無(wú)傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論，不存在違背黨和國家方針政策的言行。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)方面
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作高度負責，認真備課、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，不敷衍塞責。
但在工作壓力較大時(shí)，偶爾會(huì )出現抱怨情緒，需要進(jìn)一步調整心態(tài)，保持敬業(yè)精神。
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生方面
尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
能夠關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)習需求，積極與家長(cháng)溝通合作，但在個(gè)別學(xué)生的關(guān)注上還不夠深入，需要加強對學(xué)生個(gè)體差異的了解和關(guān)心。
�。ㄋ模┙虝�(shū)育人方面
遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
有時(shí)會(huì )受到應試教育的影響，過(guò)于注重學(xué)生的成績(jì)，而對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養關(guān)注不夠，需要在教學(xué)理念和方法上不斷更新和改進(jìn)。
�。ㄎ澹槿藥煴矸矫�
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。
在廉潔從教方面，能夠自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，沒(méi)有收受家長(cháng)的禮品和禮金，但在與家長(cháng)的交往中，有時(shí)邊界把握不夠清晰，需要更加注意保持適當的距離和職業(yè)操守。
�。┙K身學(xué)習方面
樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，但在學(xué)習的系統性和深入性上還有待提高，需要制定更加科學(xué)合理的學(xué)習計劃和目標。
三、原因分析
自身教育理念更新不夠及時(shí)，對教育教學(xué)改革的認識和理解不夠深入，導致在教學(xué)實(shí)踐中存在一些不符合素質(zhì)教育要求的`行為。
工作壓力較大，事務(wù)繁忙，導致在關(guān)愛(ài)學(xué)生和與家長(cháng)溝通方面投入的時(shí)間和精力不足。
自我要求不夠嚴格，缺乏對職業(yè)行為的深入反思和自我約束，導致在一些方面出現了不符合教師職業(yè)道德規范的言行。
四、整改措施
加強學(xué)習，不斷更新教育理念，深入學(xué)習教育法律法規和教師職業(yè)道德規范，提高自身的法律意識和職業(yè)道德水平。
合理安排工作，提高工作效率，增加對學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和輔導時(shí)間，加強與家長(cháng)的溝通與合作，形成教育合力。
增強自我約束和自我監督意識，定期對自己的職業(yè)行為進(jìn)行反思和總結，及時(shí)發(fā)現并糾正存在的問(wèn)題。
制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，不斷探索創(chuàng )新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、結論
通過(guò)本次自查自糾，我深刻認識到自己在教師職業(yè)行為方面存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習，努力改進(jìn)不足，切實(shí)履行好教師的職責和義務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師職業(yè)行為規范自查報告 28
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾，現將其報告如下：
一、個(gè)人存在的不足
1、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，學(xué)習不夠深入。平時(shí)學(xué)習只滿(mǎn)足于看看書(shū)報，自己沒(méi)有學(xué)習計劃，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對自己沒(méi)有嚴格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
3、進(jìn)取意識不強，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
4、自我要求不夠嚴格，無(wú)論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀(guān)念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，出現對工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。
2、對上級文件精神的領(lǐng)會(huì )和傳達工作做的不好，導致學(xué)校部分工作安排出現漏洞。
3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。
4、學(xué)校教師學(xué)習新教法的活動(dòng)較少，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調動(dòng)起教師的學(xué)習積極性，致使教學(xué)常規落實(shí)存在不足。
三、今后對教學(xué)管理工作的改進(jìn)措施
知道病因，才能對癥下藥。本學(xué)期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量”的`口號來(lái)抓常規教學(xué)。從學(xué)校常規教學(xué)管理制度入手，對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導等教方面工作來(lái)衡量、評價(jià)教師的常規教學(xué)工作，同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習適用于學(xué)生的教學(xué)方法以增強學(xué)生學(xué)習效率，從而保證學(xué)生成績(jì)的提高。我校將在常規教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學(xué)習，樹(shù)立服務(wù)意識。做為農村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。
2、建立、落實(shí)學(xué)校常規教學(xué)管理制度，科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。
3、規范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習不走形式。
4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習好的教育教學(xué)方法。
5、加大學(xué)校教師上課監督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
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