教育工作調研報告
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教育工作調研報告1
青少年法制宣傳教育活動(dòng)對于建設社會(huì )主義法治國家、構建社會(huì )主義社會(huì )和諧社會(huì )，培養具備現代法律素質(zhì)的合格公民的基礎性工程，意義重大。青少年學(xué)生接受能力強、可塑性強，普法的效果明顯。實(shí)踐證明，加強青少年學(xué)生法制宣傳教育工作是預防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對于我區如何開(kāi)展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。
一、區青少年法制宣傳教育的基本情況
xx區現有中小學(xué)校19所，現有中小學(xué)生3萬(wàn)人左右。近年來(lái)組織學(xué)生學(xué)習了《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《預防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規，進(jìn)一步增強了學(xué)生的法制觀(guān)念和維權意識。
�。ㄒ唬┙M織網(wǎng)絡(luò )健全。目前，xx區已經(jīng)把青少年法制宣傳教育工作納入到“xx”普法規劃及年度法制宣傳教育工作計劃當中。做到年初有計劃，年中有檢查督促，實(shí)行目標責任管理。全區中小學(xué)配備了法制副校長(cháng)。xx區教育局成立了“xx”法制宣傳教育領(lǐng)導小組，各級各類(lèi)學(xué)校也成立由主要負責同志擔任組長(cháng)的法制宣傳教育領(lǐng)導小組，統籌領(lǐng)導、協(xié)調和督查“xx”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。
�。ǘ┬麄餍问絼�(chuàng )新。充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學(xué)校把法律知識教育列入學(xué)校教學(xué)計劃，基本上做到了“計劃、教師、教材、課時(shí)”四落實(shí)。在青少年學(xué)生法制宣傳中，我們采取了法制講座、法律知識競賽、參觀(guān)法律圖片展覽、編排法律黑板報等形式，激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)法熱情，提高趣味性。同時(shí)，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個(gè)節假日開(kāi)展了以“帶法回家、送法進(jìn)社區”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)，加大了青少年法制宣傳的力度，擴大學(xué)法主題的范圍。目前累計接受學(xué)法教育的人數已達70萬(wàn)人次。同時(shí)，xx區各中小學(xué)校還以“12.4”法制宣傳日為活動(dòng)載體，集中在全區廣大中小學(xué)生當中集中開(kāi)展法制宣傳。
�。ㄈ┳ヮA防，重在教育。在深入開(kāi)展青少年法制宣傳教育過(guò)程中，xx區把預防青少年違法犯罪作為一項重要內容，紛紛成立機構，制定方案；加強預防青少年違法犯罪工作。明確各校長(cháng)為第一責任人，法制副校長(cháng)為第二責任人，班主任為直接責任人，把專(zhuān)項活動(dòng)的各項措施落到實(shí)處；公安、工商、文化等部門(mén)整頓學(xué)校周邊環(huán)境，治理誘發(fā)青少年違法犯罪的文化、娛樂(lè )和其他場(chǎng)所。
�。ㄋ模┳f(xié)作，發(fā)揮綜合效應。青少年工作涉及部門(mén)多，范圍廣，xx區注意調動(dòng)各職能部門(mén)的積極性，發(fā)揮青少年法制宣傳教育和預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組成員單位的職能作用，明確職責，齊抓共管，形成合力。各職能部門(mén)在預防青少年違法犯罪和保護青少年合法權益方面發(fā)揮了積極作用。
二、存在問(wèn)題分析
xx區在加強青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，并取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是工作開(kāi)展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實(shí)際效果有待提升；三是社會(huì )青少年法制宣傳教育存在死角盲區，亟待加強；四是青少年違法犯罪率居高不下。預防青少年違法犯罪工作機制有待進(jìn)一步完善；五是青少年保護自己合法權益的能力有待提高。經(jīng)過(guò)調查分析，我們認為，造成以上問(wèn)題的原因在于：
�。ㄒ唬┱J識偏差。青少年法制宣傳教育是一項復雜的社會(huì )系統工程，涉及到社會(huì )、學(xué)校、家庭，需要全社會(huì )的共同努力。當前，不論是領(lǐng)導干部，還是各級各類(lèi)學(xué)校，或者一些學(xué)生家長(cháng)，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認識，少數部門(mén)甚至是領(lǐng)導干部，不能充分認識加強青少年法制教育，預防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學(xué)校和家庭不同程度地存在著(zhù)重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動(dòng)的先導，認識不到位，必然反映在行動(dòng)上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。
�。ǘ┥鐣�(huì )負面影響。當前，社會(huì )上一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義滋長(cháng)，“黃、賭、毒”等社會(huì )丑惡現象，誨淫誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò )文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養成產(chǎn)生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會(huì )家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學(xué)校十年教育，走上社會(huì )一年，就被社會(huì )丑惡現象拉下了水，走上違法犯罪的道路。
�。ㄈ┓椒ɡ匣�，針對性差。對于在校的青少年學(xué)生的法制教育，雖然我們在加強青少年學(xué)生學(xué)法用法工作中進(jìn)行了積極的探索，摸索了一些生動(dòng)形象、青少年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，如征文比賽、法制文藝小節目、現身說(shuō)法等，但這些活動(dòng)畢竟范圍有限，活動(dòng)時(shí)間有限，形不成長(cháng)期效應，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強制灌輸的方法，尤其是初中、小學(xué)，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內容，每學(xué)期或在開(kāi)學(xué)或在結束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報告會(huì )，幾百甚至幾千人集中聽(tīng)課，這種強制性的說(shuō)教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實(shí)際效果可想而知。
�。ㄋ模┐胧┡锛�。 “一五”到“xx”普法，各地在青少年法制教育方面創(chuàng )造了很多成功的經(jīng)驗，并形成了一系列切實(shí)可行的制度，比如法制副校長(cháng)、法制輔導員制度，目標管理責任制，法制課教學(xué)講評制度等等，都推動(dòng)了青少年法制宣傳教育的深入發(fā)展。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，許多行之有效的制度并沒(méi)有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現了制度棚架，不落實(shí)。
三、加強青少年學(xué)生法制宣傳教育的建議
青少年法制宣傳教育是一件功在當代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興的成敗，加強青少年法制教育是全社會(huì )的共同責任，必須充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三方的整體作用，促進(jìn)各職能部門(mén)切實(shí)履行職責，全面提高青少年的法律素質(zhì)。
�。ㄒ唬┴S富內容，創(chuàng )新形式，增強效果要根據青少年活潑好動(dòng)，求知欲強，精力旺盛、好奇心重等特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉變靠書(shū)本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高青少年學(xué)法用法的興趣，增強青少年的法律素質(zhì)。要總結現有成功的教育方法，大力開(kāi)展法制講座、法律知識競賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節目、法制手抄報等活動(dòng)，豐富青少年的業(yè)余活動(dòng)內容；要根據不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫(xiě)適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對性；要把加強對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹(shù)立轉變一個(gè)“雙差生”比培養一個(gè)尖子生更光榮的教育觀(guān)念。
�。ǘ﹨f(xié)調溝通，密切配合，形成合力首先，要加強各職能部門(mén)之間的協(xié)調。要明確各職能部門(mén)在青少年法制教育中的職責，既避免重復交叉、浪費人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶，形成各部門(mén)協(xié)調配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的`良性運行機制。一方面，各級黨委、政府要加強領(lǐng)導，居中協(xié)調指揮；另一方面，各職能部門(mén)要充分行使職權，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良的社會(huì )環(huán)境，比如，加大校園及周邊壞境的治理力度，凈化影視文化市場(chǎng)，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。テ浯危要加強學(xué)校與社會(huì )的協(xié)調。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，但學(xué)校不可能包攬青少年的一切事務(wù)。對于在校學(xué)生而言，各級各類(lèi)學(xué)校要充分發(fā)揮教育主渠道的作用，學(xué)生離校期間的管理，要推廣洛陽(yáng)澗西區的經(jīng)驗，“學(xué)校放假，社區開(kāi)學(xué)”，發(fā)揮社區熟悉情況，近便安全的優(yōu)勢，使學(xué)校管理與社會(huì )管理合理銜接，不留空檔。三是要加強學(xué)校與家庭的協(xié)調配合。家庭作為社會(huì )生活的基本單位，是青少年健康成長(cháng)的搖籃。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家庭教育對青少年成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。要加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，密切注意青少年的思想動(dòng)向，一方面要注意加強正面引導，教師、家長(cháng)要起典型示范作用，幫助青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；另一方面，對于已經(jīng)產(chǎn)生的錯誤，家長(cháng)要配合學(xué)校及時(shí)批評教育，堅決予以糾正。
�。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導，健全隊伍，提供保障ァ∈紫齲要加強對青少年法制宣傳教育工作的領(lǐng)導。青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調，賦予各部門(mén)相應的職責權限，并給予必要的人、財、物支持，領(lǐng)導的重視，是做好這項工作的重要條件。其次，要加強隊伍建設。一方面，要大力增強學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教師的法律素質(zhì)，鼓勵現有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專(zhuān)業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問(wèn)題。另一方面，要加強對法制副校長(cháng)、法制輔導員的培訓，完善他們的法律知識結構，改變法制副校長(cháng)、法制輔導員只懂與自身相關(guān)法律知識的單一知識結構現狀，培養適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才。同時(shí)，還要加強各級關(guān)心下一代組織的自身建設，促進(jìn)離退休老同志更新知識，提高關(guān)工組織隊伍的整體素質(zhì)。第三，要加強各種法制教育陣地建設。要根據各地的實(shí)際情況，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極組建法制宣講團，建設青少年法制教育基地，開(kāi)辦家長(cháng)法制學(xué)校等，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。
教育工作調研報告2
當今人類(lèi)社會(huì )無(wú)論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，建設和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展，都離不開(kāi)國民整體素質(zhì)的提高，而提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習。社區教育作為構建終身教育體系建設學(xué)習型社會(huì )的一個(gè)重要載體，受到國內外專(zhuān)家的關(guān)注和各級政府的高度重視。通過(guò)對我社區現階段的社區教育的調研，可為上級部門(mén)審視社區教育供給行為提供線(xiàn)索，也為制定社區教育政策和規劃提供依據。
一、社區教育工作基本情況
xx社區成立于XX年11月，由xx一小區、xx二小區、官亭小區、廣濟小區四個(gè)居民小區組成。轄區面積0.45平方公里，現有住戶(hù)3031戶(hù)，常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導下，在各有關(guān)部門(mén)的幫助下，近年來(lái)，我社區在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績(jì)。主要的工作和成績(jì)有以下一些方面：
(一)、加強組織領(lǐng)導。社區黨委、居委會(huì )非常重視教育工作，專(zhuān)門(mén)成立了社區教育領(lǐng)導小組，年初，領(lǐng)導小組通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究和部署社區教育工作，制訂了切合本社區實(shí)際的工作計劃，并將其分解量化，嚴格按計劃工作，建立了每月一次與街道互動(dòng)制度，將當月所做的工作及其他臨時(shí)性工作及時(shí)向街道匯報，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而使社區教育工作日益規范，真正做到制度化、規范化和正�；�，同時(shí)還規范了教育檔案工作，每次教育活動(dòng)有通知、有名冊、有記錄，扎實(shí)有效地推進(jìn)社區教育工作穩步展開(kāi)。此外，社區還抓好共建工作，通過(guò)完善共建機制，形成了以社區黨委為核心，社區教育成員單位為主體，社區教育志愿者、各轄區單位資源共享、齊抓共管的良好局面。
(二)、建設網(wǎng)絡(luò )隊伍。社區配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專(zhuān)職社區教育管理人員，還通過(guò)各種途徑建立健全社區教育網(wǎng)絡(luò )建設，想方設法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區教育人才資源庫上來(lái)，更好的為社區教育工作服務(wù)，提高教育質(zhì)量。目前，社區已初步建立了以專(zhuān)兼職人員為主體的、適應社區教育需要的以專(zhuān)家、教育工作者、各行各業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊伍共11名及教育志愿者共22名。
(三)、完善教育陣地。社區充分利用圖書(shū)閱覽室、多功能廳、文體活動(dòng)室等10處社區教育活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)設了市民學(xué)校、社區黨校、法制學(xué)校、科普學(xué)校、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠程教育教學(xué)點(diǎn)，積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類(lèi)型、多層次、多形式的社區教育。社區圖書(shū)閱覽室配備專(zhuān)人管理，訂閱大量的報紙雜志及科普書(shū)籍，為社區居民提供豐富的精神食糧。社區還認真抓好晨練點(diǎn)、門(mén)球場(chǎng)和老年活動(dòng)室等陣地建設，為居民提供健身場(chǎng)地，安排教師開(kāi)展各類(lèi)培訓。社區還投入資金，配置了投影儀、電腦等設備為居民開(kāi)展遠程教育，居民有需要，隨時(shí)可以到社區觀(guān)看。宣傳畫(huà)廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，每二月一次由社區和街道科協(xié)一起定期更換內容，吸引了許多社區居民和過(guò)往行人觀(guān)看。社區3塊黑板報經(jīng)�？怯嘘P(guān)健康、文化等內容。我們還在《xx社訊》上刊登教育資料，張貼在社區每個(gè)樓道，進(jìn)行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區各個(gè)角落。
(四)、豐富教育活動(dòng)。社區針對青、中、老不同年齡層的居民開(kāi)展了多類(lèi)型、多層次、多形式的社區教育，居民參與率達53%。并形成了定期與不定期相結合，日常性活動(dòng)與針對性活動(dòng)相結合的有效機制。在青少年教育方面，社區影響較大的有社區通過(guò)市團委邀請了共青團中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò )文明愛(ài)心大使”華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授，就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話(huà)題，與網(wǎng)癮青年及家長(cháng)、居民代表舉行了座談會(huì )，引起了強烈的反響，受到了家長(cháng)的'歡迎。在暑期教育活動(dòng)中社區安排小朋友開(kāi)展水資源保護調查、xx小學(xué)學(xué)生與奧運火炬手面對面等活動(dòng)。在成人教育方面，社區為了提高勞動(dòng)者素質(zhì)和目標，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區為他們安排了珠花、烹飪、插花等專(zhuān)業(yè)培訓;邀請各部門(mén)專(zhuān)家來(lái)社區開(kāi)辦安全政策、法規和交通安全知識講座等。在老年教育方面，社區開(kāi)展老年電大的學(xué)習，成立了社區老年電大教學(xué)點(diǎn)，115名學(xué)員開(kāi)展了《老年病預防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統學(xué)習，在各活動(dòng)場(chǎng)所，社區還安排專(zhuān)業(yè)指導老師，開(kāi)展排舞、腰鼓、乒乓球、中國麻將、曲藝、器樂(lè )、書(shū)法、圍棋培訓等15類(lèi)文體項目的培訓。在音樂(lè )愛(ài)好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下，社區還成立了“樂(lè )之約”音樂(lè )沙龍，吸引了一大批音樂(lè )愛(ài)好者，有來(lái)自文化館、有市曲藝協(xié)會(huì )的，也有普通的居民，大家互相切磋技藝，隔天晚上在社區活動(dòng)室里開(kāi)展活動(dòng)，洋溢著(zhù)濃厚的藝術(shù)氛圍。每季度末月的1日，社區與衛生服務(wù)中心聯(lián)合，開(kāi)展義診咨詢(xún)和健康講座，相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門(mén)一起開(kāi)展食品安全知識教育活動(dòng)，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區還開(kāi)展了“學(xué)習型家庭”的評比，起到了先進(jìn)示范作用，還依托社區15支文體隊伍，組織了文體活動(dòng)，大力倡導科學(xué)、健康、文明的生活方式，豐富了社區文化。
(五)、特色工作。1、社區教育陣地之一的社區文化宮被評為XX年度寧波市級社區文化宮，吸引了老、中、青、幼各個(gè)年齡層的居民，針對性的開(kāi)設了各種類(lèi)型的培訓，取得了明顯的效果，特別是在社區東三樓開(kāi)設的器樂(lè )、書(shū)法、圍棋培訓，吸引了一大批的青少年，目前，共有學(xué)生120余人，他們利用放學(xué)、節假日的課余時(shí)間，來(lái)學(xué)習自己興趣愛(ài)好，已成了學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源，社區還積極尋求共建單位的支持配合，努力實(shí)現資源共享，今年，xx小學(xué)、實(shí)驗幼兒園的文化活動(dòng)陣地陸續向居民有序開(kāi)放，居民可以在規定的時(shí)間里活動(dòng)鍛煉，如社區廣場(chǎng)舞培訓，在文藝愛(ài)好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下，目前在xx小學(xué)、實(shí)驗幼兒園發(fā)展有兩支隊伍，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨特的風(fēng)景。3、社區的遠程教育工作也較為突出，是首批農村黨員干部現代遠程教育市級學(xué)用示范點(diǎn)，社區配備了投影儀、電腦、音響、電視機等教育器材，教育場(chǎng)地能容納120人同時(shí)觀(guān)看，現在，社區遠程教育不僅為黨員開(kāi)放，也為居民群眾開(kāi)放，保證每月集中4次開(kāi)展教育，其他時(shí)間居民有需要，可隨時(shí)播放，我們根據居民實(shí)際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學(xué)習內容。
(六)、教育效益。我們xx社區開(kāi)展社區教育工作以來(lái)，通過(guò)努力，榮獲了浙江省遠程教育示范點(diǎn)、浙江省科普示范社區、寧波市社區文化宮，使社區廣大居民的學(xué)習意識增強了，形成了全民學(xué)習的濃厚氛圍，提高了居民對社區教育的認同度，增強了居民對社區的歸屬感，以科學(xué)的、健康的生活方式促進(jìn)了社區的三個(gè)文明發(fā)展，轄區內封建迷信，市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高，為構建和諧社會(huì )作出了貢獻。
二、社區教育工作存在的主要問(wèn)題
xx社區教育工作雖然收到一些成效，但還存在一些制約發(fā)展的問(wèn)題，目前我社區的社區教育仍處于初級階段，社區教育還不能滿(mǎn)足群眾的需求，社區教育跟不上社區服務(wù)發(fā)展的形勢，我社區的社區教育與國內其他發(fā)達城市的社區教育發(fā)展還有一定差距，需要我們在今后的工作中認真研究并予以解決，主要表現在：
(一)、社區共同學(xué)習目標的建立不夠明確。
創(chuàng )建教育社區是一項依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來(lái)切身利益的工作，如果社區居民對于創(chuàng )建教育社區工作的目的、意義、所要實(shí)現的目標以及自身和家庭在參與這項活動(dòng)中能夠獲取的利益缺乏具體的認知，那么這項群眾性的工作也就沒(méi)有了原動(dòng)力。目前創(chuàng )建教育社區最亟待解決的問(wèn)題之一就是要建立一個(gè)明確的、被廣大社區居民接受并認可的共同學(xué)習目標，并以此來(lái)凝聚社區居民的學(xué)習理念，建立共同學(xué)習的愿景，找到合作努力的目標。
(二)、社區群眾的參與性、積極性有待提高。
社區開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，居民們自發(fā)參與的積極性并不高，多集中于少數社區活動(dòng)的積極分子，而大多數居民包括那些人們傳統認識中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加，活動(dòng)的覆蓋面往往不能達到預期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個(gè)方面。一是學(xué)習活動(dòng)所選取的內容、方式并不被居民所認可或喜愛(ài)，居民不愿參加;二是開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間不便于居民參加。特別是上班族，他們白天忙于上班，晚上忙于家務(wù)事，很少有時(shí)間來(lái)社區參加活動(dòng)。而且，居民們的時(shí)間也很難與老師的時(shí)間一致，往往老師有空來(lái)教授的時(shí)候居民們抽不出時(shí)間。
(三)、社區缺少專(zhuān)門(mén)的文教助理
社區文教助理是社區教育的基層組織者、實(shí)施者。我社區文教助理多是由社區工作者兼職，或邀請其他單位的教師開(kāi)展講座。這就使社區文教助理在組織活動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、公文寫(xiě)作、協(xié)調上下級關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗不足的問(wèn)題，而這些問(wèn)題僅僅通過(guò)一至兩周的培訓往往是不能從根本上解決的�；诖�，上級部門(mén)更應加大對社區教育工作的指導力度，了解基層工作現狀，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見(jiàn)，使社區教育在工作中有方向可循，有辦法可依。
三、對社區教育工作的幾點(diǎn)建議及思考
(一)、加大宣傳活動(dòng)力度，激發(fā)學(xué)習興趣。
可以采取寫(xiě)宣傳板和海報、發(fā)放宣傳品和調查問(wèn)卷、設社區講壇和網(wǎng)上社區論壇、與轄區內學(xué)校聯(lián)誼等形式，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區創(chuàng )建學(xué)習型社區的理念、推進(jìn)方法、采取的形式、活動(dòng)進(jìn)展，讓最廣泛的群眾了解、認知進(jìn)而參與、支持社區教育工作。
(二)、加強教育活動(dòng)策劃，吸引群眾參與。
應加強對居民學(xué)習需求和興趣的調研，可以采取社區網(wǎng)和問(wèn)卷等形式派發(fā)調查問(wèn)卷，了解和掌握不同層次的居民對教育活動(dòng)的不同需求，以及對目前社區教育工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調研，及時(shí)調整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、有興趣參加的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后也應注意收集居民的反饋意見(jiàn)，并歸納總結，作為今后開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗，擴大活動(dòng)效應，節約行政成本，提高工作效率。同時(shí)，社區教育活動(dòng)的開(kāi)展應有一個(gè)統一的協(xié)調策劃，有意識、有步驟的打造社區文化教育品牌。各社區在此基礎上結合轄區特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng )新工作思路，推出特色工作。這樣有利于全區社區教育工作的研究、推廣、宣傳和總結。
(三)、針對社區不同人群，調整活動(dòng)層面。
鑒于社區內人員構成情況較為復雜，建議針對不同受眾，調整教育活動(dòng)層面�？山M織社區內貧困戶(hù)成立“自立型”學(xué)習組織，開(kāi)展以政策宣傳、法規教育、理論學(xué)習、醫療保健、觀(guān)念轉變等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織離退休職工成立“自?shī)市汀钡膶W(xué)習組織，開(kāi)展以音樂(lè )、繪畫(huà)、模特、英語(yǔ)、徒步走等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng )業(yè)型”學(xué)習組織，開(kāi)展以就業(yè)技能培訓，政策法規咨詢(xún)等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習組織，開(kāi)展以家長(cháng)講壇，學(xué)生考前心理輔導，與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內容和形式的社區教育活動(dòng)。通過(guò)這種分層次的教育活動(dòng)，使社區居民在教育活動(dòng)中各取所需，切實(shí)獲得利益，享受到學(xué)習的快樂(lè )。
教育工作調研報告3
一、加強和改進(jìn)新形勢下農村黨員教育工作勢在必行
十八大報告中指出：“黨的基層組織是團結帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線(xiàn)方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰斗堡壘，廣大黨員是黨組織的細胞和靈魂，黨的歷史任務(wù)要靠廣大基層黨員來(lái)實(shí)現，黨員素質(zhì)的高低、黨員教育工作的順利與否，制約著(zhù)黨的先進(jìn)性建設，尤其當前國際國內形勢如此嚴峻，更考驗廣大黨員干部的工作應變能力及拒腐防變能力�！彼�，在現階段加強和改進(jìn)新形勢下農村黨員教育工作勢在必行。
二、當前農村黨員教育工作所面臨的問(wèn)題
1、少數農村黨員理想信念不堅定。
思想教育是黨員教育的重中之重，而目前農村黨員思想狀態(tài)并不穩定，一部分黨員覺(jué)悟不高、黨性不強，對建設共產(chǎn)主義社會(huì )的理想信念不堅定，影響了黨在人民群眾心目中的光輝形象。
2、農村基層黨組織學(xué)習制度落實(shí)不力。
農村基層黨組織教育學(xué)習普遍存在“走過(guò)場(chǎng)”的問(wèn)題。黨員理論學(xué)習制度、民主生活會(huì )制度、民主評議黨員制度以及組織監督制度不夠健全，落實(shí)不力。并且只有部分基層黨組織制定了以上制度，有些黨組織根本就沒(méi)有相應的制度規定。從學(xué)習制度上看，黨員自我學(xué)沒(méi)學(xué)、學(xué)多少沒(méi)有一個(gè)相應有效的考評機制，難于管理;大部分黨員對民主生活會(huì )更是應付差事一般，無(wú)法發(fā)揮黨員學(xué)習教育工作的實(shí)效和先進(jìn)性。
3、少數黨員學(xué)習自覺(jué)性和積極性不高。
在農村地區，黨員自學(xué)能力不足，學(xué)習積極性不高，平時(shí)除了參加少量的集中學(xué)習外，基本上不會(huì )主動(dòng)的學(xué)習黨的理論知識。主要在于部分黨員對黨建理論知識水平及黨性修養的提高上不夠重視，存在重工作而輕理論學(xué)習的傾向。
4、農村黨員學(xué)習教育內容不深入。
學(xué)習教育內容存在滯后、零散的現象，學(xué)習流于形式，過(guò)于隨意，一般都是在應付差事，不能與當前的實(shí)際密切聯(lián)系，對所學(xué)知識僅限于表面，不能深層次的分析問(wèn)題，并且學(xué)習的方法不靈活，一般都是先讀文件再輪流發(fā)言的方式，形式單調、內容枯燥，對于提高黨員思想覺(jué)悟和工作能力，無(wú)法起到明顯的'作用。
5、農村外出務(wù)工黨員數量多、流動(dòng)性大，給教育管理帶來(lái)困難
近年來(lái)，農村年輕黨員外出務(wù)工的較多，且流動(dòng)性強，流出地不固定，有的無(wú)詳細的聯(lián)系地址和固定的聯(lián)系方式，給教育管理工作造成一定難度。
三、加強和改進(jìn)新形勢下黨員教育工作的措施
1、加強理想信念教育。始終把中國特色社會(huì )主義理論體系教育放在首位。深入學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的當代意義，掌握中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性;大力加強黨員作風(fēng)紀律教育，引導廣大黨員廉潔自律、潔身自我，增強黨性修養，提高拒腐防變能力;認真學(xué)習黨的基本理論、黨的歷史以及黨的路線(xiàn)、方針、政策，加強對時(shí)政熱點(diǎn)的了解和把握，提高黨員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、實(shí)施開(kāi)放式教育。一是要堅持學(xué)以致用、有的放矢的原則，根據新形勢下黨的任務(wù)科學(xué)謀劃教育內容，緊密聯(lián)系黨員思想和工作實(shí)際，將教育工作同黨員最關(guān)心、最直接、最實(shí)際的現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)，突出教育內容的時(shí)效性和新穎性，提高廣大黨員學(xué)習積極性。二是要靈活多變教育方式，從發(fā)言式到互動(dòng)式，加強黨建信息化建設，可以采取個(gè)別談話(huà)、民主生活會(huì )、組織培訓、典型教育、黨的知識競賽及民主評議黨員等方式開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、加強教育管理制度建設，確保學(xué)習不走形式。加強教育管理制度建設是加強和改進(jìn)新形勢下黨員教育的一個(gè)重要環(huán)節，做到制度不落空，監督出實(shí)效。一是緊密聯(lián)系實(shí)際及黨員個(gè)體的需要，指定切實(shí)可行的學(xué)習教育計劃，做到有計劃、有安排、切實(shí)將黨員教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。二是確保充足學(xué)習教育時(shí)間。學(xué)習時(shí)間可由基層黨支部、黨小組自由掌握，根據本支部的實(shí)際情況，確定幾個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習，保障每位黨員都可以接受到教育。三是建立健全檢查制度。建立黨支部民主生活會(huì )檔案，為每位黨員建立學(xué)習檔案，每季度進(jìn)行黨員大會(huì )匯報，詳細匯報本支部思想學(xué)習等多方面情況，便于黨員大會(huì )監督評比。還可以通過(guò)舉辦黨員知識競賽的方式，從而調動(dòng)黨員學(xué)習理論知識的積極性;四是優(yōu)先考察優(yōu)秀黨員，每年一度評選優(yōu)秀黨員，制定科學(xué)可行的評價(jià)標準，從而作為評優(yōu)評先、選拔任用的重要考慮因素。
4、建立流動(dòng)黨員教育管理制度
首先由黨支部、黨小組建立流動(dòng)黨員臺賬，制定流動(dòng)黨員管理制度和流動(dòng)黨員聯(lián)系卡，如我鎮在基層組織建設年實(shí)施的“四聯(lián)系三問(wèn)候”制度，加強對流動(dòng)黨員的教育管理。
新形勢下加強和改進(jìn)農村黨員教育工作是一項復雜的系統工程，任務(wù)重而勢在必行，在工作中要堅持“以人為本”的原則，從農村黨員的實(shí)際需要出發(fā)，因材施教，使他們在日常工作中認識到學(xué)習教育的重要性，真正把農村黨員學(xué)習教育工作做到實(shí)處，使農村黨員教育工作更上一層樓，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，為實(shí)現農村經(jīng)濟社會(huì )又好又快、更好更快提供堅強的組織保證。
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