數學(xué)組工作報告

　　在學(xué)習、工作生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)組工作報告，希望對大家有所幫助。

數學(xué)組工作報告1

　　日子如同白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，大二的上學(xué)期就這樣過(guò)去了。我開(kāi)始思考著(zhù)這段歷程的點(diǎn)滴，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，是我終生的財富�；剡^(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。于是，我開(kāi)始總結這個(gè)學(xué)期的零零總總，因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。此份總結我將會(huì )以個(gè)人動(dòng)態(tài)及部門(mén)活動(dòng)二方面進(jìn)行闡述。下是我本學(xué)期的個(gè)人動(dòng)態(tài)：

　　一、責任的轉變。這個(gè)學(xué)期最大的轉變是從一名普通的干事到團組織部副部長(cháng)的轉變。

　　做干事時(shí)，只是部長(cháng)說(shuō)活動(dòng)，安排任務(wù)讓我們去做，最多我們提一些好的想法和建議；但作為副部長(cháng)，我們開(kāi)始自己思考做什么活動(dòng)，怎么去活動(dòng)，看問(wèn)題的角度也發(fā)生了變化，不在著(zhù)眼于自己的那一小塊，而是，站在一定的高度。我想，這對我今后的成長(cháng)，眼界的開(kāi)闊有十分重要的提高。當然，無(wú)論是副部長(cháng)還是干事在團委這個(gè)舞臺上大家是平等的。我們是一個(gè)團隊，要精誠合作。在平時(shí)的工作中我們要以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)部員的工作；因此，我們有責任，也有義務(wù)者做好一切團委的工作。

　　二、活動(dòng)的務(wù)實(shí)性。新學(xué)期，我們團委組織組織了的主要活動(dòng)有：學(xué)生會(huì )內部選取主持人、選拔國旗下演講者、中間還有一次學(xué)生會(huì )內部納新活動(dòng)。

　　這些活動(dòng)，都十分的貼近實(shí)際，并且有意義，很好的宣

　　傳了學(xué)院的宗旨“厚德勵志，篤學(xué)善建”�；顒�(dòng)辦的非常成功，也取得了十分優(yōu)異的成績(jì)。我認為，團組織的一切工作都不能脫離實(shí)際，任何工作都必須從實(shí)際出發(fā)。搞活動(dòng)也應該如此，搞活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，搞得活動(dòng)要搞有益于我們大學(xué)生生活的，要有意義的，不要組織任何對沒(méi)有意義的活動(dòng)。

　　三、團隊意識永遠都是最重要的。

　　我們團組織搞得每一個(gè)活動(dòng)都是在團結這個(gè)大前提下進(jìn)行，部門(mén)內部的團結，只有團結一心，才能把活動(dòng)辦好。所以無(wú)論是任何時(shí)候任何工作我們都要有一種牢固團隊的精神，在工作中要意識到我們自己就是這個(gè)團隊中的一員，意識到要與其他成員配合工作。

　　部門(mén)活動(dòng)總結如下：

　　1、迎新：我們組織部所作的迎新工作就是配個(gè)外聯(lián)部為移動(dòng)幫忙為新生辦理手機業(yè)務(wù)，在幫忙的二天過(guò)程中我體會(huì )到了自己的一舉一動(dòng)都應為院學(xué)生會(huì )的榮譽(yù)考慮；也從迎新中明白了大局觀(guān)的重要性，做事要從整體考慮，不可因小失大！

　　2、納新：納新之前，學(xué)生會(huì )人員短缺，可謂一個(gè)青黃不接的時(shí)期。當要著(zhù)手準備納新的時(shí)候，我個(gè)人還是很興奮的因為學(xué)生會(huì )馬上就可以補充新鮮的血液了，自己也就可以選幾個(gè)自己稱(chēng)心如意的部員加入

　　到這個(gè)大家庭中了！迎新的準備工作一切都挺順利的，我和其它二位副部一起商討了納新方向的問(wèn)題并做了充分的準備。但納新初試當晚還是出了點(diǎn)小狀況：1、人數過(guò)多，教室被占用之前沒(méi)有協(xié)調全面，導致不得不臨時(shí)另建一個(gè)面試點(diǎn)。上述的發(fā)生讓我明白了做事要考慮全面，注重細節！當然，納新過(guò)程中也讓我對學(xué)生會(huì )成員所應有的素質(zhì)有了更進(jìn)一步的認識，總結為以下兩句話(huà)：能進(jìn)來(lái)的不一定是最出類(lèi)拔萃的，但一定是最塌實(shí)肯干的；能留下的不一定是最出色的，但一定是最適合的！

　　3、政治學(xué)習：一提到團委組織部大家首先就應該想到的那就是政治學(xué)習。本學(xué)期的政治學(xué)習經(jīng)過(guò)改良后能夠有效的解決之前枯燥乏味的問(wèn)題，新學(xué)期伊始的時(shí)候政治學(xué)習是由三位副部主持，由部員總結并吸取經(jīng)驗，后來(lái)我們漸漸放手由部員主持，開(kāi)始的時(shí)候存在著(zhù)一些問(wèn)題，但是通過(guò)一次次的發(fā)現問(wèn)題吸取經(jīng)驗，最終把政治學(xué)習組織的生動(dòng)活潑。

　　4、日常工作：只有認真踏實(shí)的做好日常工作才能在大活動(dòng)中游刃有余的工作！我認為把平淡的日常工作做的有聲有色才能真正體會(huì )到它的意義所在。比如，每周一次的例會(huì )，是自己反思學(xué)習的好時(shí)機。并且能使自己學(xué)會(huì )如何遵守例會(huì )制度、在規矩中成長(cháng)、養成良好的工作習慣。

　　作為團委組織部的副部長(cháng)，帶領(lǐng)本部門(mén)部員一起積極參與學(xué)生會(huì )的各項工作是十分重要的！上一學(xué)期，我個(gè)人在主要著(zhù)重于團隊精神培養和部門(mén)文化建設。 我認為一個(gè)部門(mén)就是一個(gè)小團隊，而6、7個(gè)人的`團隊則是最高效的團隊！因此，我很重視部門(mén)內的團隊建設。不論是日常工作還是平常生活我都會(huì )有意識的去增加部門(mén)的團隊合作精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，在我和其他副部的指導下部員們已經(jīng)初步養成了團隊合作意識，而且在團隊合作項目組織政治學(xué)習上也取得了一定的成績(jì)。

　　對于自身的總結，我覺(jué)得我個(gè)人得到了進(jìn)一步的成長(cháng)，在學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭中待的時(shí)間越久學(xué)到的東西就越多。從自身的態(tài)度來(lái)講我覺(jué)得我個(gè)人在臨近期末的階段相對于之前缺少了點(diǎn)工作熱情，可能是因為臨近考試，把心思挪到了其他的地方。關(guān)于自身的學(xué)習與進(jìn)步，我覺(jué)得我學(xué)會(huì )了如何更有效的完成了一份工作，同時(shí)也懂得了一些人力資源管理，也學(xué)會(huì )了如何善于用人。

　　以上就是我的個(gè)人總結，我會(huì )承上啟下，在下學(xué)期的工作中做到盡善盡美，使自己更加的成長(cháng)。

數學(xué)組工作報告2

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間無(wú)情地流逝，再次與各位會(huì )聚在此時(shí)，又是一個(gè)學(xué)期即將結束的日子了，這個(gè)學(xué)期于我來(lái)說(shuō)是趟充滿(mǎn)挑戰與嘗試的旅行�，F在我就將本學(xué)期數學(xué)組的各項工作向各位領(lǐng)導們作下匯報：

　　一、從理論入手，使老師們明確要“教什么”。

　　數學(xué)組是個(gè)年輕的團隊，成員中大多數是剛走上工作崗位的新老師，而我又是初出茅廬，第一次擔任教研組長(cháng)這一重任，和組內僅有的幾名老教師一樣，我們都在理論上較為薄弱。于是從接到組長(cháng)任務(wù)的第一刻起，我便在腦海里閃出一個(gè)念頭：一定要為加強組內每一位老師的理論基礎做點(diǎn)什么!然而時(shí)間緊急，與教學(xué)不太貼近的東西會(huì )讓老師們覺(jué)得太枯燥，所以我將新學(xué)期第一個(gè)月的教研主題定位于“教材解讀”，各年級由教材的整體解讀到選定主題單元、主題課題進(jìn)行逐步深入、由寬到窄的一系列教材解讀活動(dòng)。每個(gè)年級的幾位教師通力合作，先在組內收集資料、備教材，再利用每周的教研日在組內與全組教師共同交流、學(xué)習。這樣一來(lái)，老師們不僅知道了自己本冊教材的知識體系與重難點(diǎn)，更對整個(gè)小學(xué)階段六年級的教材都有了一個(gè)較為系統的了解，很好地突破了“教什么”這一關(guān)鍵。

　　二、教研形式多樣，力求高效教研。

　　由于我是一個(gè)新手，對教研的有效開(kāi)展還缺乏足夠的經(jīng)驗，在這一學(xué)期的教研組工作中，胡主任給了我很大的幫助，她將自己以前好的做法與成果毫不吝惜地對我傾囊相授，細致到課前的磨課環(huán)節、課中觀(guān)察量表的設計、課后成果的跟進(jìn)等，于是在接下來(lái)的第一次課例展示與研討活動(dòng)中，我們一次次地摸索著(zhù)前行。幾個(gè)月下來(lái)，我們也逐步形成了數學(xué)組獨有的有效教研模式：關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、提倡簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的有效教學(xué)。

　　三、關(guān)注常態(tài)，向常態(tài)課要高效。

　　教研活動(dòng)是每周一次，但數學(xué)課是每天都有，我們都深知，要想讓學(xué)生學(xué)有所獲，我們的關(guān)注點(diǎn)絕對不只是在教研活動(dòng)的課例展示中。于是，在第一次教研會(huì )議、甚至是每一次的教研中，我們都不斷地強調：要向常態(tài)課要實(shí)效。為突破常態(tài)課的有效性，我們主要借助“師徒結隊”、“同級互助”、“同組互助”等多種形式來(lái)展開(kāi)。

　　從師徒匯報活動(dòng)中，我們欣慰地看到了新老師們的精彩展示，這也無(wú)不體現了師徒們平時(shí)的功夫下得深，當然，那一天無(wú)論是進(jìn)步、收獲亦或是不足，都將給師徒們后續工作指引了明確的方向;

　　數學(xué)組里有五位師傅和七位年輕的徒弟，他們的互聽(tīng)互評互引互學(xué)無(wú)疑是組內專(zhuān)業(yè)共同體的典范。我們經(jīng)�？吹竭@樣的一幕幕在教學(xué)樓中不斷上演：李巍老師的教室后面成了劉仕勇、馬思影、潘青琴、馬良君等幾位老師們的常去之地;馬良君老師所在的四(1)班旁邊的一角也成了幾位年輕老師們的課堂診斷所;汪佩義、季鑫熠、傅建利老師更是將研討隨時(shí)隨地展開(kāi)，達到了廢寢忘食之境界……

　　正是老師們對課堂有效性的一種憧憬，才促使了他們捧著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)之心奔波于學(xué)堂之間，追求更高更好的學(xué)習狀態(tài)和精神面貌。

　　四、創(chuàng )新路上，我們一直在努力嘗試。

　　提到創(chuàng )新，我不得不提一下我們組內本學(xué)期開(kāi)展得有聲有色的微課項目。為了幫助學(xué)生更好地整理知識，數學(xué)組內三四年級率先將微課軟件運用于學(xué)科之中。每個(gè)周末，這兩個(gè)年級的數學(xué)老師們都會(huì )將一周所學(xué)內容制作成一段簡(jiǎn)短的視頻，發(fā)到班級群里供學(xué)生們下載觀(guān)看，回顧一周知識，并對知識進(jìn)行一個(gè)有效的整理。這是學(xué)生們的優(yōu)秀整理單，一學(xué)期下來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生們具備了整理知識的能力，形成了自己較為成熟的整理風(fēng)格，同時(shí)對數學(xué)學(xué)習回顧、知識間的結構等都是很有幫助的。

　　當然，微課項目還只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)下個(gè)學(xué)期，我們數學(xué)組已經(jīng)開(kāi)通了一個(gè)微信公眾平臺，我們準備將微課面積鋪開(kāi)，工作更細致化、也讓家長(cháng)和學(xué)生們更容易操作;

　　我們組內還有一個(gè)較為成熟的項目便是金點(diǎn)子王劉穎蓮老師已經(jīng)實(shí)施了兩個(gè)學(xué)期的“錯題本”，錯題本無(wú)疑讓孩子們的學(xué)習、老師的教學(xué)更有針對性。下學(xué)期，我們也打算將錯題本的建設普及，要求老師們有收集錯題的習慣，使練習課、復習課少走彎路，同時(shí)讓其他班級學(xué)生也盡快學(xué)會(huì )建立錯題本。

　　五、腳踏實(shí)地，一路前行。

　　一份耕耘，一份收獲�；仡櫛緦W(xué)期，我們也取得一些令人欣喜的成績(jì)：

　　金宗正老師代表學(xué)校參加了微課作品的評選;學(xué)科素養大賽中，周長(cháng)秀、朱真強、汪佩義三位老師的精彩亮相也讓眾人對我們刮目相看，朱真強老師作說(shuō)題時(shí)，王煒老師豎起的大拇指更是給了我們莫大的鼓舞，讓我們都有信心繼續努力;十二月份，我們還遞交了第一份溫州市數學(xué)小課題的作品;各年級各類(lèi)過(guò)關(guān)也為學(xué)生們搭建了更豐富的平臺……

　　雖然我們還不夠強大，但是我們已經(jīng)踏上起跑線(xiàn)，正在全力沖刺之中。借用新教育中極具正能量的話(huà)：向著(zhù)明亮那方!明亮那方，便是我們數學(xué)組不斷前行的方向!

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