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單位紀律作風(fēng)整頓自查報告
在我們平凡的日常里，報告的用途越來(lái)越大，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的單位紀律作風(fēng)整頓自查報告，歡迎大家分享。
單位紀律作風(fēng)整頓自查報告1
根據市紀委《關(guān)于做好加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評”階段工作的通知》精神，市教育局機關(guān)辦公室在第一階段強化學(xué)習的基礎上，緊緊圍繞改進(jìn)機關(guān)紀律作風(fēng)建設這個(gè)主題，結合工作實(shí)際，進(jìn)行深入剖析、深刻自查。報告如下：
一、存在問(wèn)題
1、辦公室的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和執行能力還需進(jìn)一步提高，學(xué)習不夠主動(dòng)、系統。主要表現在：自學(xué)意識不夠強，沒(méi)有“釘子”精神，不善于用 “鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習，各方面的知識了解較少;重工作、輕學(xué)習思想意識仍然存在。由于忙于日常工作，片面強調要完成上級交辦的任務(wù)，而沖淡學(xué)習內容、削減了學(xué)習計劃，使專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習不夠深入，還不能真正成為專(zhuān)業(yè)上的行家里手。
2、對辦公室工作制度、權責、工作流程的理解和掌握還需加強，只有真正理解和掌握這些工作制度、權責、工作流程才能增強辦事能力，提高工作效能。
3、思想認識反思還不夠。平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行，但求不違犯紀律、不犯錯誤，只停留在滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的'工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導角度和政治高度考慮問(wèn)題。
4、服務(wù)意識還有待于加強。在辦文、辦會(huì )和辦事方面還存在瑕疵。在重要會(huì )議、重大活動(dòng)的籌備組織方面還有不足。
二、存在問(wèn)題的主要原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但主要是主觀(guān)原因造成的。綜合起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、對加強紀律作風(fēng)建設的重要性還缺乏足夠的認識，自覺(jué)性不強。
2、機關(guān)事務(wù)較多，缺少學(xué)習時(shí)間，精力有限。
3、缺乏激勵措施和監督制約機制，還存在慵懶散思想。
4、缺乏強烈的求知欲，自身無(wú)競爭意識、無(wú)危機感。
三、整改措施
1、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高執行力。增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識。在創(chuàng )新方式方法上謀求實(shí)效，在規范程序中謀求實(shí)效，完善制度建設，狠抓責任落實(shí)，提高工作效率。
2、加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)。認真學(xué)習和深刻理解有關(guān)改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)提高行政效能建設等方面的文件精神，提高理論素質(zhì)和思想政治水平。加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)水平，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，夯實(shí)基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。
3、在強化工作的責任意識和服務(wù)意識上下功夫。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
4、認真抓好、積極參與各種會(huì )議的會(huì )場(chǎng)布置、、印發(fā)文件材料、保障會(huì )務(wù)后勤等會(huì )議籌備工作，抓好會(huì )議督查落實(shí)工作。凡重要會(huì )議和重大活動(dòng)，辦公室全力以赴，周密安排，搞好分工，明確職責，確保萬(wàn)無(wú)一失。
通過(guò)本次機關(guān)紀律作風(fēng)建設活動(dòng)，我們科室一定要從思想上、作風(fēng)上嚴格要求自己，團結一致，爭當表率，樹(shù)立形象。
單位紀律作風(fēng)整頓自查報告2
近期，通過(guò)學(xué)習一系列思想組織紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)材料后，我發(fā)現在我的工作中存在著(zhù)很多有待于改進(jìn)的問(wèn)題。下面就對我的工作問(wèn)題進(jìn)行剖析，以備于對癥下藥更好的進(jìn)行改進(jìn)。
一、存在的問(wèn)題
1、思想上：
�、僮鳛轭I(lǐng)導干部，在工作中還不十分善于運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點(diǎn)燃同志們的內在激情、推動(dòng)工作，存在“兩多一少”現象：對同志們布置硬性任務(wù)多，具體指導多，但用理想信念激發(fā)大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。
�、谝恢币詠�(lái)，總認為，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)小小的校級領(lǐng)導無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有一把手頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，我一個(gè)普通的學(xué)校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成上級領(lǐng)導分配的工作，國家大事與我關(guān)系不大，不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。
2、學(xué)習上：學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒(méi)有將那種“要我學(xué)”的傳統習慣改為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣;學(xué)習的鉆勁不夠，學(xué)習過(guò)程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，積極內化，領(lǐng)會(huì )內涵，全面貫徹;對于業(yè)務(wù)學(xué)習抓得很緊，但政治學(xué)習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規還知之甚少。
3、工作中：
�、俟ぷ髯黠L(fēng)方面。存在著(zhù)一些不深、不細、不實(shí)的問(wèn)題，突出表現在五個(gè)方面。一是對抓工作落實(shí)上還不深入，忙于臨時(shí)性事務(wù)，對教學(xué)、教研工作整體運行機制謀劃不深;二是安排布置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽(tīng)匯報、看材料、召開(kāi)會(huì )議上;三是調查研究少;四是脫離了教學(xué)一線(xiàn)，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽(tīng)課制度沒(méi)有很好堅持;五是服務(wù)群眾的意識還不夠，對于涉及教職工切身利益的問(wèn)題，尤其是教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，解決的還不到位。
�、诠ぷ魃先狈δ托暮图记�，方法單一。理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距。對理論的學(xué)習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學(xué)工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)能始終堅持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問(wèn)題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒(méi)分清主次。教育和指導老師時(shí)，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。沒(méi)有探尋更好的教育與指導方法。
�、蹌�(chuàng )新意識不夠，固步自封。因為思想解放程度不夠，干起工作來(lái)仍有些默守陳規，拘泥于老觀(guān)念、老經(jīng)驗，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng )新意識不強，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿(mǎn)足現狀，熱情不很濃，創(chuàng )造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學(xué)和教科研上，常是用老一套對待新的教學(xué)模式和教科研活動(dòng)。
�、軜I(yè)務(wù)工作方面，存在創(chuàng )新意識和執著(zhù)進(jìn)取精神力度不夠的問(wèn)題。突出表現在三個(gè)方面：一是在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、實(shí)現學(xué)校教學(xué)教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力;二是思想觀(guān)念、工作方法還習慣于傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創(chuàng )新意識不夠;三是對教學(xué)中心工作研究不深入、不系統，往往只重視了學(xué)校行政研究安排工作的具體完成和落實(shí)上，忽視了用新視角和視野去審視，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在實(shí)現教學(xué)、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。
4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員干部廉潔自律的有關(guān)規定，自覺(jué)遵紀守法、廉潔從政，但滿(mǎn)足于大事不違規、不越線(xiàn)，有時(shí)存在著(zhù)要求自己不嚴、標準不高的問(wèn)題，時(shí)有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮斗傳統方面還有差距。
二、整改目標
1、進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
2、進(jìn)一步加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論和業(yè)務(wù)素養。
3、進(jìn)一步加強貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性和堅定性。
4、進(jìn)一步強化宗旨意識。
5、進(jìn)一步發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。
三、整改措施
學(xué)習各種政策和指導，加強自身學(xué)習的動(dòng)力，嚴格要求，積極參加學(xué)校和上級組織的各種教育教研活動(dòng)和學(xué)習，提高自己的理論水平，理論聯(lián)系實(shí)際，也就提高了自己的實(shí)踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質(zhì)，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿(mǎn)意的四中教育，貢獻自己的聰明才智!
1、加強理論學(xué)習。著(zhù)手制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點(diǎn)地搞好理論學(xué)習，積極參加支部學(xué)習，緊密結合思想組織紀律和工作實(shí)際，認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強世界觀(guān)改造，從黨員先進(jìn)性的高度，掌握理論精髓，并學(xué)會(huì )用新學(xué)知識分析問(wèn)題，判斷是非曲直。在學(xué)習中做到“三個(gè)結合”，把學(xué)習政治理論和學(xué)習現代教育理論結合起來(lái)，同指導實(shí)際結合起來(lái)，把學(xué)習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進(jìn)作風(fēng)結合起來(lái)，著(zhù)眼于對學(xué)校建設、改革發(fā)展實(shí)際問(wèn)題的理論思考，不斷提高自身政治素質(zhì)和運用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、加強黨性鍛煉。堅強的黨性觀(guān)念是黨員干部先進(jìn)性的根本要求，黨性觀(guān)念就是要堅持黨的先進(jìn)性，站在黨的立場(chǎng)上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作為一名黨員干部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的最終理想和階段目標而努力奮斗。要時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，寬于待人，嚴于律已，積極參加組織生活會(huì )、民主生活會(huì )，堅持理論學(xué)習制，堅持民主集中制，自覺(jué)維護班子的團結和統一。
3、強化宗旨意識。進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)體現到具體的教育教學(xué)工作之中，貫徹到全心全意為師生服務(wù)的實(shí)踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。近期要切實(shí)落實(shí)好教學(xué)中心地位，樹(shù)立一切為教學(xué)著(zhù)想的意識。要時(shí)刻把學(xué)校的利益放在心上，經(jīng)常深入到辦公室和教室中，多深入教學(xué)一線(xiàn)，多聽(tīng)課、多和教師談心，加強服務(wù)與溝通、虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營(yíng)養，了解他們的困惑和要求并盡力幫助解決，把廣大教師作為事業(yè)發(fā)展的能動(dòng)力量，調動(dòng)大家的工作積極性。
4、采取積極有效措施，抓好教育教學(xué)管理。緊密結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，規范教學(xué)管理，推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)現人才培養目標。
�、偌訌娦麄鹘逃�。通過(guò)宣傳教育，達到領(lǐng)會(huì )目的意義，明晰任務(wù)要求，用文件精神指導教學(xué)工作，規范教學(xué)行為，提高思想認識之目的。廣泛、深入、細致地進(jìn)行堅持以教學(xué)為中心這一工作指導思想的宣傳教育，強化各處室、各方面為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)意識;形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍;彰顯教師的.辦學(xué)主體地位和為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養合格畢業(yè)生的辦學(xué)宗旨。
�、谕晟埔幷轮贫�。在有關(guān)教學(xué)工作的文件原則指導下，對我校原有相關(guān)文件進(jìn)行補充修訂完善。充分考慮學(xué)校所面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學(xué)計劃、教研計劃、教學(xué)管理、教師工作等項內容的規章制度。把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念落實(shí)在教書(shū)育人的主渠道上。
�、蹏烂C教學(xué)紀律。教師必須做到課前用心備課和準備教案;不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐著(zhù)講課(極少數特殊情況除外);不允許擅自調(停)課。原則上每位教師每學(xué)期調課次數不得超過(guò)3次(上級統一安排的活動(dòng)除外)。需調課要事先報經(jīng)級部和教務(wù)處批準。要嚴格請假制度。對管理不嚴，隱瞞不報的，要追究相關(guān)人員的責任。
�、芘囵B敬業(yè)精神。教育引導教師樹(shù)立對學(xué)生高度負責的精神，根據學(xué)生知識水平和認知能力，調整教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所成。授課要足時(shí)，常規文化課教師每節授課一般不少于30分鐘，技能課教師在課堂上要巡回輔導學(xué)生。
�、菁訌娊虒W(xué)科研。大力倡導結合本校教學(xué)實(shí)際和教育教學(xué)發(fā)展所需，開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，鼓勵教改實(shí)驗，提高教研的針對性、應用性和實(shí)效性。以論文征集、優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課評課、課堂教學(xué)模式改革為載體，推動(dòng)教研活動(dòng)深入進(jìn)行。
�、迌�(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。大力宣傳表彰愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、關(guān)心學(xué)生、勤于鉆研、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師。在職稱(chēng)晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質(zhì)獎勵、榮譽(yù)鼓勵并重，向優(yōu)秀教師傾斜。
�、郀I(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。要把對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理放在學(xué)生管理的突出位置上，各方面通力協(xié)作，抓緊抓實(shí)。教師在課堂組織中，是學(xué)生管理的第一責任人，必須做到節節點(diǎn)名，并將情況及時(shí)向級部反饋。要以負責的態(tài)度管理學(xué)生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時(shí)布置、認真批改學(xué)生作業(yè)，并將學(xué)生完成作業(yè)情況納入學(xué)業(yè)成績(jì)之中。
�、鄧栏窨荚嚰o律。以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。落實(shí)批評、教育、復考制度，對于不遵守校規校紀，嬉戲學(xué)業(yè)的學(xué)生要按照有關(guān)規定給予嚴肅處理。
5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執行廉潔自律的各項規定，“廉潔從政，嚴以律已”，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴格要求自己，堅決按黨的紀律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴格遵守學(xué)校紀律，出滿(mǎn)勤，帶好班，不搞特殊化;二是在吃喝招待、用車(chē)等方面嚴于律己，按制度辦事;三是發(fā)揮模范帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到;自己的一言一行都要經(jīng)得住老師和組織的監督與時(shí)間的考驗;四是帶好隊伍，從嚴治教。加強思想整頓、紀律作風(fēng)整頓，樹(shù)立學(xué)校形象，提高工作效率。
總之，我會(huì )在今后的工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂(lè )教創(chuàng )新型的校級領(lǐng)導，讓自己成為一名合格的，令人滿(mǎn)意的，叫師生尊敬的好領(lǐng)導!并為之奮斗終生。
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