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工程實(shí)習技術(shù)報告

時(shí)間:2022-08-16 19:11:59 報告 我要投稿

工程實(shí)習技術(shù)報告通用

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告使用的頻率越來(lái)越高,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編幫大家整理的工程實(shí)習技術(shù)報告通用,希望能夠幫助到大家。

工程實(shí)習技術(shù)報告通用

  一、實(shí)習目的

  1、通過(guò)實(shí)習,結合書(shū)本知識,使理論知識與實(shí)踐相統一,幫助理解書(shū)本知識,更好的指導實(shí)踐;

  2、通過(guò)實(shí)習,加強對本專(zhuān)業(yè)的了解,認識本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景,主要從事的工作,從而促進(jìn)自己努力學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)知識;

  3、通過(guò)與老師,與已經(jīng)踏入社會(huì )的學(xué)長(cháng)的交流,了解當今社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢,激烈的社會(huì )競爭,強烈的社會(huì )壓力。從而鞭策自己不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力,以應對一年后踏入社會(huì )后的激烈競爭,提高自己的社會(huì )生存力,為自己爭得一席之位。

  二、實(shí)習要求

  1、在實(shí)習前認真學(xué)習教學(xué)的內容,并進(jìn)行必要的復習,明確實(shí)習目的以及應當注意的事項。

  2、嚴格遵守作息時(shí)間,不遲到早退。

  3、確保人生安全,上工地必須戴好安全帽,注意高空墜物,切勿踩踏釘子。

  4、實(shí)習過(guò)程要認真做好筆記。

  5、遵守相關(guān)的規定,服從安排,聽(tīng)從指揮,統一行動(dòng)。

  6、實(shí)習結束后,認真完成并提交“實(shí)習報告”與“實(shí)習日記”。

  三、實(shí)習時(shí)間

  20xx年6月11日至20xx年6月29日。

  四、實(shí)習內容

  6月12日和13日老師給我們上實(shí)習理論課,講了一些關(guān)于腳手架的術(shù)語(yǔ)、現場(chǎng)施工過(guò)程中發(fā)生的腳手架坍塌事故、工地上的七牌二圖以及基礎設施,如消防系統、食宿、衛生間、學(xué)校、籃球場(chǎng)等。

  6月14日到星海廣場(chǎng)附近的一個(gè)建筑工地,在那里得到了領(lǐng)導的熱情招待,在那里我們特別感興趣的是那個(gè)緊挨著(zhù)建筑實(shí)體的爬架,每當看到它的時(shí)候我都在想它是怎么安裝上去的,今天經(jīng)我們領(lǐng)隊的介紹才明白,給我的印象很深。

  爬架又叫提升架,依照其動(dòng)力來(lái)源可分為液壓式、電動(dòng)式、人力手拉式等主要幾類(lèi)。它是近年來(lái)開(kāi)發(fā)的新型腳手架體系,主要應用于高層剪力墻式樓盤(pán)。它能沿著(zhù)建筑物往上攀升或下降。這種體系使腳手架技術(shù)完全改觀(guān):一是不必翻架子;二是免除了腳手架的拆裝工序(一次組裝后一直用到施工完畢),且不受建筑物高度的限制,極大的節省了人力和材料。并且在安全角度也對于傳統的腳手架有較大的'改觀(guān)。在高層建筑中極具發(fā)展優(yōu)勢。

  爬架的搭設工藝流程:設安裝平臺—擺放底座、安裝導軌,組裝水平桁架各部件—將橫梁用螺栓連接于導軌上,將主框架立桿扣于橫梁上—將斜桿扣于立桿和橫梁上—安裝附墻導向裝置后,將架體卸荷到導向座上—隨結構接高架體、搭設腳手架、鋪設中間層或臨時(shí)腳手板—與建筑結構做臨時(shí)架體拉接、張掛外排密目安全網(wǎng)—裝完第三個(gè)橫梁后,安裝提升座和上一層附墻導向座—接高主框架立桿、將架體搭設至設計高度、鋪設頂層腳手板、擋腳板—鋪設底層安全網(wǎng)及腳手板、制作翻板—上部架體與結構進(jìn)行有效拉接(拉接間距不大于6m)—張掛外排密目安全網(wǎng)至架頂—將防墜吊桿插入底座防墜裝置內,安裝提升鋼絲繩—擺放電控柜、分布電纜線(xiàn)、安裝電動(dòng)葫蘆、接線(xiàn)、調試電器系統—預緊電動(dòng)葫蘆、檢查驗收、拆除架體與結構上部拉接、同步提升一層—安裝全部完畢,進(jìn)入提升循環(huán)

  6月15日我們來(lái)到有金廣建設有限公司承建的建筑群,在這里我們看到了工地上的七牌二圖,領(lǐng)導及相關(guān)工作人員給我們講述了腳手架的搭設相關(guān)原則,在這里我們也看到了施工工人的生活區。

  6月18日老師又給我們講了腳手架的搭設規范,接下來(lái)的時(shí)間我們要做腳手架的一個(gè)小比例模型。首先我們要對這些規范有所了解,然后在模型的制作過(guò)程中牢記這些規范,在做模型的過(guò)程中我們要時(shí)刻的用到這些規范,這樣我們做出來(lái)的模型才是合格的作品。

  腳手架搭設規范:應根據工種的特點(diǎn)和施工工藝確定搭設方案,基礎處理、搭設要求、桿件間距及連墻桿設置位置、連接方法。搭設高度在25m以下時(shí),可素夯實(shí)找平,上面鋪5cm厚木板,長(cháng)度為2m時(shí)垂直于墻面放置;長(cháng)度大于3m時(shí)平行于墻面放置。搭設高度25-50m時(shí),應根據現場(chǎng)地耐力情況設計基礎作法或采用回填土分層夯實(shí)達到要求時(shí),可用枕木支墊,或在地基上加鋪20cm厚道碴,其上鋪設混凝土板,再仰鋪12-16號槽鋼。腳手架高度在7m以下時(shí),可采用設置拋撐方法以保持腳手架的穩定,當搭設高度超過(guò)7m不便設置拋撐時(shí),應與連墻桿的間距,一般應按表中規定距離設置。當腳手架搭設高度較高需要縮小連墻桿間距時(shí),減少垂直間距比縮小水平間距更為有效,從腳手架荷載載試驗中看,連墻桿按二步三跨設置比三步二跨設置時(shí),承載能力提高7%。連墻桿宜靠近主節點(diǎn)設置,距主節點(diǎn)不應大于300mm。立桿、大橫桿、小橫桿等桿件間距應符合規范規定和施工方案要求。當遇門(mén)口等處需加大間距時(shí),應按規范規定進(jìn)行加固。每組剪刀撐跨越立桿根數5~7根(>6m),斜桿與地面夾角在45°~60°之間。高度在24m以下的單、雙排腳手架,均必須在外側立面的兩端各設置一組剪刀撐,由底部至頂部隨腳手架的搭設連續設置;中間部分可間距不大于15m。高度在25m以上的雙排腳手架,在外側立面必須沿長(cháng)度和高度連續設置。剪刀撐斜桿的接長(cháng),均采用搭接,搭接長(cháng)度不小于0。5m,設置2個(gè)旋扣件。桿梢徑不小于8cm。鋼管材質(zhì)一般應使用Q235(3號鋼)鋼材,外徑48mm(51mm)、壁厚3。5mm的焊接鋼管,小橫桿長(cháng)度2。1~2。3m為宜,立桿、大橫桿的長(cháng)度4~4。5m為宜(不超過(guò)6。5m),其重量控制在每根25Kg以?xún),便于操作。銹蝕、變形超過(guò)規定的禁止使用。

  6月19日我們又到了一個(gè)工地,由中建八局承建的大連石油中心。這是一個(gè)很正規的施工工地,到里面還得簽署安全教育書(shū),這是在前面那兩個(gè)工地沒(méi)有的,由于我們接下來(lái)要做的是腳手架的模型制作。就在工地上把不懂得地方再一次向施工技術(shù)人員詢(xún)問(wèn)了關(guān)于腳手架的搭設問(wèn)題,來(lái)順利地完成我們腳手架的制作。

  6月20日至29日都是我們的腳手架的模型制作時(shí)間。第一天我們研究腳手架的搭設方案,再選擇材料,然后跑到市場(chǎng)上買(mǎi)到我們需要的材料。在制作的過(guò)程中我們遇到了好多的問(wèn)題,其中我們的模型起初做錯了,歸其原因還是沒(méi)有完全理解前面提到的腳手架的搭設規范,不得不再重來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓我們清楚地明白了腳手架的搭設順序。懸挑式腳手架搭設工藝流程:施工準備→放線(xiàn)定位→預埋U型螺栓→懸挑架的支承結構安裝→豎立桿→將縱向掃地桿與立桿扣接→安裝橫向掃地桿→安裝縱向水平桿→安裝橫向水平桿→安裝連墻件撐→安裝剪刀→扎安全網(wǎng)→作業(yè)層鋪腳手板和擋腳板。

  在模型制作的過(guò)程中,我們組的所有成員都很認真負責,努力的去完成我們的作品。在最后的腳手架大賽中雖然我們組只得到了優(yōu)秀獎,但我們會(huì )一直努力的。

  五、實(shí)習總結

  在這3個(gè)星期中的實(shí)習,我驗證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識,加深了對相關(guān)內容的理解,接觸課堂以外的實(shí)踐知識,加深了解了對本專(zhuān)業(yè)的需要。培養了獨立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力,拓寬了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識。這次實(shí)習活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識,為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  我在實(shí)習過(guò)程中有不少的收獲,不僅僅是知識,還有友誼。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。積極主動(dòng)地協(xié)助其他成員工作,并在工作過(guò)程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。

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