大學(xué)生自我成長(cháng)報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編收集整理的大學(xué)生自我成長(cháng)報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生自我成長(cháng)報告1
時(shí)間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。大學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)是新的，和過(guò)去沒(méi)有什么不同。對陌生新鮮的大學(xué)很好奇，想去探索一下。只是因為對大學(xué)生心理健康與實(shí)踐這個(gè)課題很好奇，想探索一下什么是大學(xué)生心理健康，所以選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了新的知識，拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前沒(méi)接觸過(guò)的東西，讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個(gè)題目。有了這個(gè)話(huà)題，我可以對自己的人生進(jìn)行深入思考，有機會(huì )全面認識自己，從而更全面地看待自己，更好地提升自己。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應
1.生活
我認為生活是大學(xué)最重要的部分。四個(gè)來(lái)自不同地區，說(shuō)不同語(yǔ)言的人，聚集在同一個(gè)宿舍，一起生活了四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)挑戰。在此之前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)夜。我不知道如何和陌生人住在同一個(gè)屋檐下。我和室友相處非常小心。我對他們不太了解，我想給他們留下好印象，所以當他們需要幫助的時(shí)候，我會(huì )盡可能地幫助他們。我覺(jué)得我是一個(gè)很獨立的人，我可以自己解決一些其他女生看起來(lái)很難完成的事情。在我看來(lái)，性格不合是人生最大的問(wèn)題。我覺(jué)得自從進(jìn)了大學(xué)，我變了很多。比如以前在家的時(shí)候，向往自由，覺(jué)得沒(méi)有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后，我發(fā)現孩子真的很難離開(kāi)家。很懷念在家的自由感。原來(lái)在家真的可以為所欲為，沒(méi)有父母在外面生活似乎更自由。
2.研究
在學(xué)習中，我第一次意識到大學(xué)和中學(xué)的區別在于課堂。中學(xué)的時(shí)候，我們都坐在小教室里，只有一個(gè)班一起上課。但是，在大學(xué)里，我們都坐在非常大的報告廳里，幾個(gè)班一起上課。以前我們上課睡覺(jué)的時(shí)候，老師會(huì )用手敲你的頭，或者拿粉筆砸你�，F在，不管我們怎么睡覺(jué)，老師都不會(huì )打擾你。
第一次上課的時(shí)候，很迷茫。我不知道老師在說(shuō)什么。我不知道我應該做什么，如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不懂而變慢。接下來(lái)的一段時(shí)間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺(jué)得這個(gè)不可行。我得想辦法適應。第一步，認真聽(tīng)老師講，看我能不能聽(tīng)懂。我覺(jué)得當我做到第一步的時(shí)候，我發(fā)現我能跟上老師講課的速度，老師說(shuō)的也沒(méi)那么難懂。接下來(lái)就是記錄，理解，成為自己的。我認為如果我們努力工作，我們會(huì )有所收獲。
3.活動(dòng)
參加過(guò)一個(gè)科室組織，一個(gè)醫院組織。我覺(jué)得很幸運，兩個(gè)組織的活動(dòng)不沖突，兩個(gè)組織都能留下來(lái)。在不影響學(xué)習的情況下，我會(huì )積極參加各種組織和部門(mén)的活動(dòng)。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過(guò)的東西，交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業(yè)余時(shí)間。其中，我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà):熱情退卻時(shí)，用責任彌補。聽(tīng)到這句話(huà)，我感觸很深，牢牢地記在心里。
二、對自己的認識
1.個(gè)性
我不能說(shuō)我的性格完美，但我可以說(shuō)我的性格很健康。感覺(jué)隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也在逐漸改變，逐漸完善自己的性格。學(xué)完這門(mén)課，我能更全面的看到自己，發(fā)現自己的不足，努力提升自己。有句話(huà)叫人無(wú)完人，人無(wú)完人。有缺陷不可怕�？膳碌氖�，你沒(méi)有找到他們，或者找到了他們卻沒(méi)有想辦法。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善。
2.情緒
我承認我是個(gè)感性的人。以前不知道是不是因為處于叛逆期。我很情緒化，固執，容易生氣。情緒對別人特別敏感。也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也許叛逆期已經(jīng)過(guò)去，也許積累的知識越來(lái)越多，慢慢的我會(huì )思考很多事情，知道如何反思自己。尤其是，我覺(jué)得我自從來(lái)了大學(xué)以后，變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒，但我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了。
3.能力
當別人需要幫助時(shí)，我可以做自己的事情，幫助別人。我覺(jué)得我的生活能力很強，就算一個(gè)人住也沒(méi)問(wèn)題。我認為我的交際能力很好，因為我能主動(dòng)和別人交談，我很樂(lè )意交新朋友。我的學(xué)習能力應該加強，學(xué)習應該更加積極。我對工作能力的理解其實(shí)是組織工作方面的，因為對我來(lái)說(shuō)是全新的理解。雖然我現在知道的不多，但我想如果我愿意學(xué)習，我會(huì )有所收獲的。能力背后其實(shí)是努力。
4.職業(yè)生涯規劃
其實(shí)之前也沒(méi)仔細想過(guò)自己未來(lái)的職業(yè)規劃，可以借此機會(huì )好好規劃一下。我覺(jué)得規劃可以長(cháng)遠，但不要超越現實(shí)。先說(shuō)一些小計劃。目前我的第一個(gè)計劃是好好學(xué)習，然后拿獎學(xué)金。并且，在業(yè)余時(shí)間，參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級以上。如果我做到了上面說(shuō)的，我不僅會(huì )收獲很多，還會(huì )給我的簡(jiǎn)歷增光添彩。這些對我找實(shí)習都有幫助。我對我的工作有兩個(gè)想法。第一是留在學(xué)校當老師，第二是當上班族。如果我是上班族，我會(huì )選擇做理財規劃師或者進(jìn)銀行。而且，我想能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)城市工作，不求富貴，但求家境殷實(shí)。事實(shí)上，如果計劃沒(méi)有實(shí)現，它永遠只是一個(gè)計劃。做好這些計劃后，我會(huì )努力，爭取的。
第三，通過(guò)本課程學(xué)習的收獲
本來(lái)以為心理學(xué)這門(mén)學(xué)科離我們的生活很遠，但是學(xué)了這學(xué)期，發(fā)現心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事。就像說(shuō)好了，要從身邊的小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課不僅教會(huì )了我文字知識和理論，也教會(huì )了我可以很好的利用這些知識，可以更全面的看待自己，更好的提升自己。收到老師的知識后，會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察身邊的人，讓我對人的印象不僅膚淺。而且因為這是我們學(xué)院的選修課，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我喜歡和別人交流的時(shí)間。在這個(gè)班里，我收獲了知識，學(xué)會(huì )了更深刻的自我，收獲了友誼。
四、本課程的評價(jià)
這節課，我覺(jué)得課堂氣氛很熱鬧，一點(diǎn)也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會(huì )給我們一些有趣的測試，給我們一些上講臺的機會(huì )。每個(gè)走上領(lǐng)獎臺的人都能得到不一樣的體驗。而且我覺(jué)得教學(xué)內容很有趣，很有用。老師的教學(xué)態(tài)度很認真，人也很善良，所以我對這門(mén)課印象很好，很喜歡。
這份自我分析報告到此結束。我覺(jué)得大家寫(xiě)這個(gè)報告又認識自己了。其實(shí)這種自我分析是必須的，不斷的自我提升才是幸福的生活！非常感謝你這學(xué)期教我們！
大學(xué)生自我成長(cháng)報告3當我打開(kāi)自我記憶的時(shí)候，我發(fā)現自己已經(jīng)走了很長(cháng)一段路，從小就不自覺(jué)的受到家庭的影響。說(shuō)到性格，我應該像父母一樣，充滿(mǎn)正義感和責任感。我應該感謝他們，否則我就不會(huì )是現在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著(zhù)我，看著(zhù)我長(cháng)大，用自己的方式影響著(zhù)我的成長(cháng)。我愛(ài)我的父母，我因為他們的言行而認真對待我的生活。大部分都是受我父母影響。時(shí)間從指尖流逝，我開(kāi)始成長(cháng)，踏入校園，交朋友，開(kāi)始學(xué)習生涯，學(xué)會(huì )應對壓力，開(kāi)始走自己的路。
年輕的時(shí)候有點(diǎn)內向敏感。本來(lái)注定沒(méi)有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺(jué)的影響了我的性格。在和同學(xué)從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我變得開(kāi)朗，讓我明白我應該以快樂(lè )的心態(tài)對待生活。
學(xué)習的巔峰和低谷應該是人生的巔峰和低谷。我以中考優(yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了中學(xué)，并鼓勵自己考上了中學(xué)里的優(yōu)秀高中。我也一直這樣，最后考上了我們最好的高中。
在重新學(xué)習的過(guò)程中，失敗是必然的。我很難適應從尖子生到中學(xué)生的巨大差距，甚至進(jìn)入高中后更差。從此我就抑郁了，被拋棄了，高三的我度過(guò)了人生的`低谷。
但是生活還在繼續。當我收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，我意識到我已經(jīng)長(cháng)大了，不應該是個(gè)孩子了。我不應該迷失，而應該重新樹(shù)立自己的目標。雖然過(guò)去有很多夢(mèng)想，但大多數都是不現實(shí)的，我想我應該有一個(gè)不幼稚的目標。即使做不出偉大的事業(yè)，也要讓自己的人生無(wú)悔，讓自己回首往事無(wú)悔。
在未來(lái)的日子里，我會(huì )積極學(xué)習知識，開(kāi)闊視野，相對客觀(guān)地評價(jià)自己和他人，用自己的眼睛仔細觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃有規律的行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。成功來(lái)自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會(huì )達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實(shí)現自己的目標，再小的成就，也可能是成長(cháng)！今天當我明白了一些人生道理，回來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現自己過(guò)去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒(méi)有價(jià)值，而是隱含著(zhù)深遠的意義�，F在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執著(zhù)于個(gè)人得失，所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間。
看一看路線(xiàn)，看一看成長(cháng)中的深淺腳印。成長(cháng)需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì )證明自己長(cháng)大了�？鞓�(lè )與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著(zhù)人們。這個(gè)世界上，沒(méi)有人一直一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來(lái)不約別人。它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長(cháng)大了。
最后簡(jiǎn)單介紹一下我的性格和優(yōu)缺點(diǎn)。我的感情很細膩，有時(shí)候莫名其妙的難過(guò)，會(huì )做出一些看似傷心的話(huà)。第一次見(jiàn)我的人會(huì )覺(jué)得我害羞，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。其實(shí)這只是一種錯覺(jué)，因為我的心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):說(shuō)多了就輸了。這不是故意造假，也許是經(jīng)過(guò)一些經(jīng)歷后自發(fā)形成的。但是如果交往久了，熟悉了，那我就是一個(gè)溫暖幽默的男生了。我總是用心對待朋友，但在此之前，我會(huì )用眼睛去了解身邊的人，覺(jué)得自己可以和自己相處，不覺(jué)得虛偽自負才會(huì )用心付出。
我之前一直不知道珍惜這個(gè)詞有多重要，直到失去了它。我珍惜每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人，珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光，珍惜來(lái)之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和，很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較。當我遇到重大挫折時(shí)，我的心情會(huì )很低落，整天甚至幾天都不開(kāi)心。平時(shí)對任何事情都有自己的判斷和想法，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農民，但他的性格值得學(xué)習。雖然他的思想不夠文藝，但值得思考。無(wú)論什么時(shí)候，我都堅持換位思考，自我反省，從而提升自己的性格�，F在我意識到性格對一個(gè)人的重要性，所以一直在努力改變。
我的弱點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢，有時(shí)候有點(diǎn)懶。雖然我對很多事情都有自己的想法，但我不會(huì )表現出來(lái)。有很多我沒(méi)有的東西是不會(huì )去爭取的。有時(shí)候平凡的生活幾天什么都不想做。
我希望我能堅持我的夢(mèng)想，并在未來(lái)盡最大努力實(shí)現它。而且我想更勇敢，更勤奮。我相信我會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。加油，自己！
大學(xué)生自我成長(cháng)報告2
大學(xué)生自我成長(cháng)報告1時(shí)間就像一匹穿過(guò)縫隙的白馬，歲月瞬間斑駁。不知不覺(jué)，我經(jīng)歷了20多種想法。通過(guò)這份心理健康的作業(yè)，我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常有用的課程。通過(guò)學(xué)習，我們學(xué)到了很多有用的知識。我們知道如何定義心理學(xué)這個(gè)名詞，如何調節情緒，如何正確面對失敗和挫折，如何培養和塑造人格和意志品質(zhì)。知識非常全面透徹。我覺(jué)得這個(gè)自我分析對我很重要。我是什么樣的人，我會(huì )成為什么樣的人，我成長(cháng)的每一步都是我學(xué)會(huì )積極面對生活的機會(huì )。在自我分析中，我們也學(xué)會(huì )了認識自己，提高自己。
一、自我成長(cháng)分析:
上了初中后，大部分人都在外面學(xué)習，但我的父母對我的學(xué)習從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)監督和幫助，這讓我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育�？梢哉f(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親，在我看來(lái)是一個(gè)真正意義上的大人物。他不僅事業(yè)有成，而且一生慈愛(ài)的父親。如果非要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強樂(lè )觀(guān)的性格一直影響和激勵著(zhù)我。就這樣，直到初中畢業(yè)，我用掌聲和鮮花度過(guò)，那時(shí)候的成長(cháng)之路一帆風(fēng)順。剛進(jìn)入高中，一切都很奇怪。陌生的校園，陌生的同學(xué)，陌生的老師。一成不變的是，天空還是那么藍，樹(shù)還是那么綠，花還是那么鮮艷。久而久之，一切漸漸變得熟悉，校園也不再陌生，同學(xué)和老師也成了朋友。然后，經(jīng)過(guò)那個(gè)陌生人之后，一切都變得快樂(lè )起來(lái)！中學(xué)生活主要是學(xué)習。當時(shí)我最討厭英語(yǔ)課。從第一期開(kāi)始，我就深深討厭上這門(mén)課，發(fā)現自己成了“滿(mǎn)意”我相信我是愛(ài)國的，所以我不學(xué)英語(yǔ)�，F在想想真可惜。長(cháng)大了還是要學(xué)。中學(xué)生之間的關(guān)系大多很簡(jiǎn)單，但因為處于青春期，男女之間不怎么互動(dòng)。他們經(jīng)常喜歡一個(gè)人卻總是反對她，但是喜歡她卻總是在別人面前說(shuō)她的壞話(huà)�，F在看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特點(diǎn)，表現出對異性的好感和接近異性的欲望。由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學(xué)生活忙碌而簡(jiǎn)單。我幸福地結束了我的中學(xué)生活和簡(jiǎn)單的生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大轉折之前，高中生活緊張而充實(shí)，卻跌入低谷。后來(lái)發(fā)現初中生只是耍聰明，靠考試的驚喜來(lái)學(xué)習，沒(méi)有循序漸進(jìn)的學(xué)習，沒(méi)有掌握學(xué)習方法的基礎知識。所以和其他同學(xué)的成績(jì)差距很大。漸漸的，我感覺(jué)老師們對自己都沒(méi)有那么關(guān)心了，也不再那么疼愛(ài)和驕傲了。想追上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己很失落，很沒(méi)用，但是在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣相信自己，還是不能放棄。我決定盡力考上大學(xué)。
進(jìn)入高等院校后，接觸的人和事大大開(kāi)闊了眼界。在渴求豐富知識的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長(cháng)吧！從此我漸漸有了成年的感覺(jué)——覺(jué)得自己肩負著(zhù)一些責任，生活中的一些事情應該是理所當然的。今天，當我明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)看自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我發(fā)現，過(guò)去所遭受的挫折和痛苦，并不是完全沒(méi)有價(jià)值，而是隱含著(zhù)深遠的意義。今天，我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關(guān)心，而不是執著(zhù)于個(gè)人得失。所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間�！贝髮W(xué)生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學(xué)領(lǐng)域的機會(huì )。在學(xué)校群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征差異很大，但他們也有共同的群體特征，如受教育程度較高。社會(huì )心理學(xué)家認為，群體是揭示個(gè)體才能、表達個(gè)體特征的領(lǐng)域，是在社會(huì )價(jià)值觀(guān)、觀(guān)念、規范影響下促進(jìn)個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現組織目標和任務(wù)的基本單位。理解和關(guān)注這一點(diǎn)，對我以后的工作打下基礎，會(huì )起到極其重要的作用。
二、我的基本人生觀(guān):
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我很佩服人格魅力很大的人，也一直希望自己能做到。無(wú)論是高中還是現在的大學(xué)生活，我都堅持自我反省，努力提升自己的人格。我讀了很多書(shū)，積極參加活動(dòng)，然后我越來(lái)越意識到性格對一個(gè)人有多重要，這關(guān)系到我能否形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。所以無(wú)論什么情況，我總是以德要求自己。無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )遵循嚴格要求自己的信條，并切實(shí)遵守。平時(shí)愛(ài)同學(xué)，尊重老師，幫助別人。樂(lè )于助人曾經(jīng)是一種傳統美德�，F在我明白了真相。樂(lè )于助人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì)，還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。我一直很尊敬老師，因為他們在我不知所措的時(shí)候幫助我。沒(méi)有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。我現在意識到道德與其說(shuō)是個(gè)人的個(gè)人行為，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就必須對社會(huì )承擔一定的責任和義務(wù)。有了高尚的品德，他才能在貢獻中正確認識自己的責任，實(shí)現自己的價(jià)值。
多年來(lái)，我已經(jīng)形成了善良、寬容、簡(jiǎn)單和積極的品質(zhì)。也正是因為這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我從小到大一直享有很好的人緣，得到了太多人的關(guān)心和幫助。但也正是因為身邊家人朋友的青睞，才讓我在生活中有些理想主義，有些依賴(lài)。所以朋友評價(jià)我善良開(kāi)朗單純，總是批評我太理想化，太蠢，不夠圓滑。我個(gè)人部分贊同這一點(diǎn)。我覺(jué)得我有時(shí)候應該現實(shí)一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)，圓滑一點(diǎn)，但是一定要分清時(shí)機，場(chǎng)合，對象。
我相信人性本善，所以即使一個(gè)人做了惡，我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以，對我來(lái)說(shuō)，理解和理解別人總是更容易。
三.評估:
同學(xué)眼里:我性格開(kāi)朗，有幽默感，待人真誠，積極面對生活。批評:沒(méi)有毅力，有時(shí)候懶，不耐煩，沒(méi)有創(chuàng )意。有時(shí)候會(huì )無(wú)緣無(wú)故生氣。
四.結束語(yǔ):
我聽(tīng)說(shuō)在大學(xué)里學(xué)習之后，學(xué)習做人。我也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐了這句話(huà)。逐漸發(fā)現了一個(gè)人對生活的價(jià)值，不斷督促自己提升，提升自己成為優(yōu)秀的人。感覺(jué)還是要當面強化自己。
第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而提高個(gè)人修養。終身學(xué)習定下自己的目標。
第二，學(xué)會(huì )選擇和包容他人；
第三，改善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)�！奥泛荛L(cháng)，修遠很忙，所以我會(huì )上下搜索”！
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