中職班主任發(fā)言稿(精品15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的中職班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
中職班主任發(fā)言稿1
大家下午好！
我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。通過(guò)這次會(huì )議加強我們之間的溝通和了解，我們的目的還在于給學(xué)生鼓舞，在學(xué)生的心中他或許不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參與會(huì )議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。
一、觀(guān)看學(xué)校專(zhuān)題片
二、班上的基本狀況
就每個(gè)學(xué)生而言，各人的狀況也不近相同，現在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著(zhù)就業(yè)與參與高考的選擇，何去何從，也是我們家長(cháng)、學(xué)生應慎重考慮的。學(xué)校也供應了多種發(fā)展模式，邊學(xué)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)技能。一方面為我們的就業(yè)創(chuàng )造條件，另一方面，為部分想連續深造奠定基礎。
1、宣讀中期考試成果；
2、說(shuō)明今年我校高考與職業(yè)技能大賽狀況；
3、說(shuō)明我校今年就業(yè)狀況；
學(xué)校聲譽(yù)良好
學(xué)校先后被評為Y市“平安校園”“綠色校園”“文明單位”，Y市“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，X省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”，X省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國教育系統先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！吨袊殬I(yè)技術(shù)教育》、《X省日報》、《將來(lái)導報》、《平?jīng)鋈請蟆�、平�(jīng)鲭娨暸_、莊浪電視臺等多家媒體報道學(xué)校的建設與發(fā)展60多篇次。20xx年1月9日，《將來(lái)導報》專(zhuān)版“X省教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到：“X縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。
三、關(guān)于家校合作的建議
各位家長(cháng)，孩子是我們的期望，我們都期望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必需要有家庭、社會(huì )的協(xié)作，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。期望家長(cháng)們能夠積極協(xié)作學(xué)校，共同教育學(xué)生。
為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，家長(cháng)積極協(xié)作支持學(xué)校。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應當做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到全都性。家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！奔议L(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩
子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。
2、家長(cháng)要培育學(xué)生的自理能力，要讓孩子能自己照看自己。
3、注意學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培育。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們專(zhuān)心地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習習慣。期望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流，幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生抱負，當好推進(jìn)器，尤其是一些基礎較差的同學(xué)很簡(jiǎn)單產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)心情，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，應當用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行抱負前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培育良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應當多加留意，幫助孩子渡過(guò)危急期。
4、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習，導致成果差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長(cháng)不應當一味的責怪，更不應當放棄。
5、要學(xué)會(huì )觀(guān)賞孩子，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重、信任他們，不要對他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿(mǎn)意，布滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、幾點(diǎn)期望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。假如您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應當嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素養�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游玩廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游玩，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本學(xué)問(wèn)對他們的.吸引力，都可以使他們的學(xué)習成果一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成果就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、創(chuàng )造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。準時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等狀況，使得老師與家長(cháng)的教育取得全都，形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，期望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看。
4、注意培育孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，期望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培育孩子的責任感。
5、對有些問(wèn)題家長(cháng)的態(tài)度必需明確：
�。�1）、不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
�。�2）、不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的便利給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現早戀。再者，帶手機回學(xué)校擔心全，簡(jiǎn)單失竊。
�。�3）、教育孩子要留意儀表，不要追求時(shí)髦。
�。�4）、對孩子的早戀問(wèn)題要加以引導，并準時(shí)制止。人生最大的苦惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點(diǎn)賬，將來(lái)你的子女確定有能力幫你還假如父母現在只考慮自己的歡快和輕松，不注意教育付出，只能是一代處罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過(guò)一代，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
我們這個(gè)班級52人，就每一個(gè)學(xué)生而言，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的期望，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓舞每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多對他們提問(wèn)，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓舞他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們，這些學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，他們當中相當一部分同學(xué)學(xué)習成果有了很大進(jìn)步，多數同學(xué)也能穩住不出現大的退步。今后我們會(huì )連續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長(cháng)們相信，新洲職高沒(méi)有差生的概念！
中職班主任發(fā)言稿2
今年是我踏上教師這個(gè)工作崗位的第8個(gè)年頭，也是第三次擔任班主任工作，說(shuō)來(lái)慚愧，我的第一次班主任經(jīng)歷是無(wú)疾而終的，第二次班主任工作擔任的是“繼母”的角色，所以我希望這一次的班主任工作既然但當了，就能夠“有頭有尾”地做下去。雖然以前也擔任過(guò)正副班主任，但是說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有積累下許多經(jīng)驗，所以要讓我談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯男牡�，同在座的各位老班主任相比，我自己感覺(jué)有點(diǎn)班門(mén)弄斧、勉為其難;不過(guò)要說(shuō)到感受，倒真的是不少，很愿意借此機會(huì )跟各位班主任交流，權作拋磚引玉，有什么不妥之處請大家指點(diǎn)。
班主任是一個(gè)全面負責班級學(xué)生思想、學(xué)習、健康、生活、成長(cháng)等的組織者和領(lǐng)導者，而我作為一個(gè)旅游專(zhuān)業(yè)課教師，且又是在沒(méi)有機械班任課的情況下?lián)伟嘀魅喂ぷ�，這既是一種壓力，也更是一種挑戰。我清晰的記得，在第一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，其中一位學(xué)生家長(cháng)問(wèn)我：“黃老師你是教什么課程的”，我說(shuō)是教旅游專(zhuān)業(yè)的，那位家長(cháng)只是輕輕的“哦”了一聲并沒(méi)有言語(yǔ)，但是我從他的表情中分明就看出了這個(gè)家長(cháng)或者大多數家長(cháng)的疑問(wèn)“旅游專(zhuān)業(yè)老師也能做機械班的班主任?”又有一位學(xué)生輕聲地說(shuō)：“這個(gè)班主任看上去很年輕!”我深知在家長(cháng)或者學(xué)生都不是很信任的這種前提下，做好班主任工作是難上加難。所以，我在軍訓的前三天做的主要工作便是加快了解學(xué)生概況。
現在，我將09旅游機械班的學(xué)生情況做一下簡(jiǎn)介：09旅游機械班為旅游服務(wù)與管理、機械加工與制造兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的合班。旅游班學(xué)生14人，其中女生10人，男生4人;機械班學(xué)生26人全部都為男生。本班中考成績(jì)?yōu)槿巫钅?一兩百分的比比皆是)，并有幾位學(xué)生的智力發(fā)展不正常(陳俊昊、劉宇艦唐小鵬、汪丹娜、汪海倫、葉際港、張康、陳婷婷、黃諸苗、黃諸棍等)，學(xué)習成績(jì)慘不忍睹。且合班班級狀況不穩定，學(xué)生上課合合分分分分合合，給班級管理造成很大的困難，難以形成同學(xué)之間你幫我助，集體榮譽(yù)感強的狀態(tài)。部分同學(xué)的家庭情況較復雜，貧困生單親甚至出現了父母都不在了的情況(重點(diǎn)提曾星星、黃諸苗、黃諸棍、蔡卓強等)，在學(xué)期初，本班出現的問(wèn)題比較多，如思想不穩定，青春期問(wèn)題比較明顯，有厭學(xué)情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。在其中組織紀律方面，尚待提高，個(gè)人衛生和集體衛生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂(lè )觀(guān)，所以在接手之前，我的壓力是很大的，這樣的一個(gè)班級，是典型的“做到死都沒(méi)成績(jì)”班。但既然攬過(guò)來(lái)了，就一定要盡力。所以我從以下幾個(gè)方面入手管理班級。
一、做好開(kāi)學(xué)之初的啟蒙教育工作
開(kāi)學(xué)之初的這段時(shí)間學(xué)生和老師都處在一個(gè)相互適應的階段，我們班在學(xué)期初將重點(diǎn)放在了抓好行為習慣的養成教育。我認為，如果在這一段磨合期中順利的打開(kāi)局面，那么對以后的班級工作的順利開(kāi)展能達到事倍功半的效果。
1、在心理上和行為上班主任和學(xué)生都需要盡快適應全新生活
對于我來(lái)說(shuō)，第一次接手起點(diǎn)班的工作，內心有點(diǎn)忐忑不安，在8月31號報道那天，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我自己對自己說(shuō)：這些就是我們要一起同甘共苦兩年半年的合作伙伴，兩三年后這些孩子們走向何方、出路何在，你肩負著(zhù)很大的責任。而對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)形的壓力。在這樣的情況下，作為我來(lái)說(shuō)首先要盡快進(jìn)入角色，要迅速適應高一班主任工作的常規管理模式，我時(shí)常這樣告誡自己，你已經(jīng)不再是每天上完幾節課就算完事了，你需要有更多的時(shí)間去和他們朝夕相處，了解他們在想什么、在做什么、在思考些什么。其次要鼓勵學(xué)生相互之間多交流，以求大家在最短的時(shí)間內熟悉彼此且適應我們這個(gè)新的班集體，只有在大家相互熟悉的前提下才能談班風(fēng)的建設和凝聚力的增強。
2、利用各種渠道加強與學(xué)生感情的溝通與交流。
經(jīng)過(guò)一短段時(shí)間的適應后，絕大部份學(xué)生都能基本適應第一前期的學(xué)習生活環(huán)境，作為班主任在這段時(shí)間之內也通過(guò)和學(xué)生談話(huà)及和家長(cháng)的聯(lián)系中逐漸掌握大部分同學(xué)的情況，也正是在這一時(shí)期，有很多同學(xué)都反映了同一個(gè)問(wèn)題，高中學(xué)習生活還真的和初中大不一樣，上課進(jìn)度和難度作業(yè)等方面的壓力越來(lái)越大，當我發(fā)現學(xué)生們都是帶著(zhù)沮喪進(jìn)入旅游機械班的時(shí)候，我知道，千里之行的腳步真正開(kāi)始了，為了扭轉他們心中的種種沮喪、懼怕的心理，我適時(shí)地掛出了一個(gè)“班主任信箱”作為相互師生交流的情感通道，有一些不愿當面說(shuō)出來(lái)的話(huà)就寫(xiě)入紙條中，雖然學(xué)生寫(xiě)給我的心病不多，但每一封我都認真地去閱讀，還會(huì )在筆記本上記下來(lái)，這樣我就可以了解這些同學(xué)的心理變化和班級的情況，彌補了未任課，不了解的不足。
3、制定行之有效的班級管理制度
經(jīng)過(guò)軍訓和第二周這段時(shí)間的磨合后，班級逐漸成型，但到第三周，個(gè)別同學(xué)暴露出許多惡習，這些不良的行為習慣如果得不到及時(shí)的制止，對這個(gè)班級會(huì )帶來(lái)很多的負面影響。一支軍隊想要打勝仗，沒(méi)有嚴明的紀律是不行的，同樣作為一個(gè)班級，沒(méi)有一套大家共同遵守的規章制度也尤同散沙一盤(pán)。所以，我針對班級的具體情況，與丁老師、班委討論指定了《09旅游機械班級公約》、《09旅游機械班級衛生管理制度》(附大掃除責任落實(shí)表)、《09旅游機械班級學(xué)生個(gè)人品行量化條例》、《班級座位表及班團干部、課代表名單》(附班團干部、課代表職責及考核)等一些制度，使同學(xué)們在開(kāi)學(xué)初就明白學(xué)校和班級的獎懲制度，知道“有可為有可不為�！敝涝谖覀儗W(xué)校我們班，怎樣的同學(xué)才是好同學(xué)。這些制度大部分都能夠執行下來(lái)，并在在實(shí)施過(guò)程中根據實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的調整使之更加完善。
4、培養一支班級骨干隊伍
要把班級建成一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心 一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖�。在開(kāi)學(xué)初，我細心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現，確定出部分學(xué)習較好、守紀律、責任心強、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養對象，使這些學(xué)生率先接受班級管理的要求，成為班班建設的積極分子和帶頭人，并宣布，他們有半學(xué)期的實(shí)習期，在期中考試后會(huì )進(jìn)行民主改眩在實(shí)施過(guò)程中，我對他們中出現的好人好事從不錯過(guò)，抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P，并給予適當的權力，樹(shù)立他們在同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉為主動(dòng)。在期中考后的改選中，大部分的`班團干部都得到了同學(xué)們的支持，繼續為班級建設出力。
5、突出細節管理
(1)如果教師在上課鈴響之前已經(jīng)到教室內，那么。在鈴響后就由班長(cháng)組織學(xué)生“起立、敬禮”向老師問(wèn)好;如果老師還未到教師，那么，在老師踏進(jìn)教室門(mén)口之時(shí)由班長(cháng)組織學(xué)生向教師問(wèn)好;
(2)每節課下課后，先不出教室，而是將下節課要用到的學(xué)習用具統一放在課桌左上角后再出教室;
(3)離開(kāi)座位前，必須將凳子推至書(shū)桌下;
(4)每天到校時(shí)都將作業(yè)放在小組長(cháng)座位的右上角，再坐回自己的座位;
(5)《班級衛生管理制度》中明確規定了教室清掃的具體程序，并由專(zhuān)人負責電燈風(fēng)扇開(kāi)關(guān)、講臺桌清理、黑板以及黑板槽的清洗、課桌的縱橫向對齊且與個(gè)人獎懲制度掛鉤;
(6)跑操晨練時(shí)，左右距離不得超過(guò)一個(gè)拳頭，并盡量向中間夾緊，前后排距離控制在50厘米，每位同學(xué)都要量好50厘米是自己手指到手臂的距離;
在開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們認為老師管得太細太多，但我相信，只要也只有從細節管理著(zhù)手，這個(gè)班級才談得上其他的常規、學(xué)習管理。
二、明確學(xué)習的方向，幫助學(xué)生確立明確的目標
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。班主任、任課老師乃至整個(gè)學(xué)校所做的一切都是為了最終達到讓學(xué)生更好學(xué)習的目的。每一位同學(xué)進(jìn)入職教中心，他的第一目標都是為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)入社會(huì )好就業(yè)，這都是一種學(xué)習的目標，每位同學(xué)都必須為了自己的目標而努力奮斗。為此，讓學(xué)生的頭腦中始終有“業(yè)精于勤，勤能補拙”這根弦，在這個(gè)問(wèn)題上我主要做了一下幾個(gè)方面的工作。
1、讓每位同學(xué)都思考“到底學(xué)習是為了誰(shuí)”，思考“三年中職的最終所要達到的遠期、中期和近期目標，并制定出相應的學(xué)習計劃”。我利用班會(huì )課的時(shí)間給他們灌輸一種強烈的危機意識，比如每年的大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率、中國人口的失業(yè)率，如果你是企業(yè)的領(lǐng)導人，你覺(jué)得企業(yè)需要的是什么樣的人才等，有頭腦的學(xué)生都會(huì )去思考這到底對自己、對整個(gè)家庭意味著(zhù)什么，這絕對不是金錢(qián)上的得失，而是一種感情上父母、老師對的期望，更多的是對你的前途是否負責。在關(guān)鍵的時(shí)候你多作對一個(gè)選擇題，那么你的一生也許將從此改變。我想不會(huì )全部的學(xué)生都能聽(tīng)清，這些道理的理解對他們還太難，但是我說(shuō)了，只要你花哪怕幾秒鐘的時(shí)間去想一下，那么我的目的也就達到了。
2、強化課堂常規，讓每節課的課堂上都盡量不出現其他的問(wèn)題，每天我都要向班長(cháng)和紀律委員了解課堂的秩序，紀律委員負責違紀情況的審閱，學(xué)習委員負責向各小組長(cháng)檢查記錄當天作業(yè)的完成情況，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間找到當事學(xué)生詳細了解情況，然后根據情況幫其分析事情厲害關(guān)系，進(jìn)而對其進(jìn)行說(shuō)服教。
3、此外經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系不一定就是專(zhuān)門(mén)的，更多的時(shí)候是在教室的內外隨口聊幾句，詳細了解近期班內的學(xué)習情況和紀律情況，從而做到對班里的情況有一個(gè)宏觀(guān)的控制，然后展開(kāi)有的放矢、行之有效的班級工作。
三、充分利用一切集體活動(dòng)的機會(huì )，促進(jìn)培養正確輿論和良好班風(fēng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
集體活動(dòng)是實(shí)現班級管理目標的橋梁，是促進(jìn)班集體建設的中介，是學(xué)生展示才華的舞臺。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)之間相互關(guān)心、尊重、理解和協(xié)作的關(guān)系。我們學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，但我們班級的一些同學(xué)在肢體、音樂(lè )等方面都是有所欠缺的，但我要求“不管成績(jì)，重在參與，但要盡力”，參與了，你就會(huì )比別人多一次經(jīng)歷，也就多積累了一些經(jīng)驗。這些經(jīng)歷不會(huì )徒勞，有的時(shí)候你付出了，可能會(huì )沒(méi)有收獲或者收獲很少，但是你沒(méi)有付出那么就一定沒(méi)有收獲。有句老話(huà)，不積跬步，何以致千里。正是在這種理念的的支持下，在本學(xué)期的軍訓會(huì )操、大合唱比賽、班容班貌評比和校園吉尼斯比賽中，我們09旅游機械班都取得了令我滿(mǎn)意的成績(jì)。
正如之前我所講的我們班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)差、行為習慣不佳，在接班時(shí)我確實(shí)有顧慮，但是，當我在軍訓中看到，當教官示意解散，而班長(cháng)又集合全班同學(xué)立正，齊步走到教官面前，齊聲喊“謝謝教官，教官辛苦了!”時(shí)，我知道他們并不是我想象中的那樣麻木，我看到了他們的可愛(ài);當我在放學(xué)后的教室里看到幾位同學(xué)正專(zhuān)注地布置著(zhù)班容班貌，設計著(zhù)黑板報時(shí)，我看到了他們的熱情，我知道了黃周浩的黑板字寫(xiě)得漂亮、倪倩倩的想象力很豐富，陳宣文畫(huà)畫(huà)得不錯，吳永芳做事那么細心，陳志堅、柯檔檔對班級的熱心;當我在中午的教室里看到全班齊刷刷地站在那吼著(zhù)《國歌》、《精忠報國》時(shí)，我知道了他們還知道大合唱要分聲部，要不一樣時(shí)間唱出來(lái)，不同的人要站在不同的位置要有隊形才能讓評委加分，我看到了他們的樂(lè )觀(guān)向上;當我在主題班會(huì )中看到同學(xué)們的表現時(shí)，我知道了林瑤瑤會(huì )鋼琴、陳宣文的雙節棍舞得好、跆拳道耍得棒，黃杰的吉他彈得好歌也唱得那么好聽(tīng)，我看到了他們的積極進(jìn)取;當我看到下課后黃諸苗那么積極地幫老師擦黑板，幫值日生掃地時(shí)，我知道了他曉得“知錯能改，為時(shí)不晚”，我看到了一個(gè)全新的黃諸苗;當我在天黑的教室里看到楊勤敏一個(gè)人在教室后面畫(huà)畫(huà)而陳浩文正為他端水時(shí)，我知道了他正在出和我約定的黑板報，我看到了楊勤敏的守信用和陳浩文的講義氣;當我看到老實(shí)的林巧巧在那啜泣而同學(xué)們在安慰時(shí)，我知道了一扇窗戶(hù)她擦了7遍而學(xué)生會(huì )干部說(shuō)了7次“不干凈、扣分”的情況，我看到了同學(xué)們眼中的委屈;當我在上個(gè)星期的早操前看到平時(shí)暴力的體育委員用幾近咆哮的聲音吼道：“我們班只有比其他班級做得好，才能得到和別人一樣分數，你們明白嗎?”，我分明看到了他們的不服輸……
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，我們09旅游機械班的開(kāi)始并不良好，未來(lái)是否成功，我也不知道，因為不同的人對“成功”有不同的理解，但是，還有漫長(cháng)的時(shí)間和更多的困難在等著(zhù)我們去克服，作為一名班主任，我知道自己肩上的責任重大，就像我跟我的學(xué)生講的，“你們的人生本就是一條曲折的路，還會(huì )有大大小小的石塊羈絆，如果你不小心被石塊絆倒了，看看他的大小，可以的話(huà)，你可不可以就將一些小挫折當做是這些小石塊，把它們狠狠地拋到遠遠的地方，繼續往前走!如果你認為這個(gè)石塊太大太大你沒(méi)有力氣拋開(kāi)它，那么，就請你繞開(kāi)它再往前走!因為你如果一直蹲在地上看著(zhù)它，你的眼里就只有這塊石頭了，你們必須抬頭看著(zhù)前面，是旭日東升、是古道夕陽(yáng)、皎月當空、是火樹(shù)銀花、是海闊天空、是山清水秀還是柳暗花明......這都是你們要去欣賞去經(jīng)歷的，不是嗎?”懇請各位領(lǐng)導和同仁們相信：我和丁老師，我們09旅游機械班會(huì )努力著(zhù)走好腳下的每一步。
中職班主任發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在一起，和大家一起分享春光的喜悅！
二十多年來(lái)，學(xué)校在“團結務(wù)實(shí)，自強不息”的精神的鼓舞下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，成立了我們學(xué)校。二十多年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為社會(huì )培養了一批批有用的人才，他們在各自的崗位上成為國家的棟梁。因為年輕，我們有不服輸的理由和對理想的執著(zhù)，因為年輕，我們有無(wú)限的激情和昂揚的斗志，因為年輕，我們有”直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，也有不到清華北大心不死的決心。時(shí)間匆匆，流年似水。然而，學(xué)校卻刻錄下了你們的成長(cháng)，與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的.足跡就是你們奮斗后留下的生命的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。在此，我們要學(xué)會(huì )感謝，學(xué)會(huì )珍惜。一千多個(gè)日日夜夜，老師們無(wú)私奉獻，期勉我們的。全面發(fā)展，包容我們的無(wú)知與固執，更正我們的缺點(diǎn)與錯誤，期待我們的健康成長(cháng)。當然，我同時(shí)也要祝賀你們，在座的同學(xué)，你們活力四射，風(fēng)華正茂。在學(xué)校，你們不但會(huì )形成堅忍不拔的學(xué)習品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，具備扎實(shí)豐厚的文化素養，你們更將會(huì )擁有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)磨練的你們，會(huì )更加成熟、穩重而自信。春天是萬(wàn)物勃發(fā)的季節，是百花競放的季節，也是我們應該忙碌播種的`季節，在新的一年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)秋天里的累累碩果。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成，祝福全體老師事業(yè)成功，祝福我們學(xué)校更加輝煌！謝謝大家！
中職班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，來(lái)到這里，成為一名光榮的人民教師。當時(shí)，我們學(xué)校正為晉升省級示范學(xué)校忙碌著(zhù)，看著(zhù)領(lǐng)導老師們夜以繼日、加班加點(diǎn)的準備著(zhù)評估材料，我們這些新教師被深深地感動(dòng)著(zhù)。沒(méi)有任何經(jīng)驗的我們也努力的貢獻著(zhù)自己的力量。從那時(shí)起，我就暗暗發(fā)誓，要爭做一名新時(shí)代的、優(yōu)秀的教育工作者。
當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詩(shī)句，構筑心中最美好的詩(shī)篇。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看蚊鎸W(xué)生們時(shí)，我都會(huì )感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我愛(ài)這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
有無(wú)數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔、淡泊名利、無(wú)私奉獻，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)圣潔的職業(yè)。學(xué)生的每一次進(jìn)步，都是對他們莫大的贊賞;學(xué)生的每一聲問(wèn)候，都讓他們感到莫大的滿(mǎn)足，我被感動(dòng)了。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人全身心地熱愛(ài)這項工作。
偉大的哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣讓我們心靈振顫的東西，一是我們頭頂燦爛的天空，一是我們內心崇尚的.道德”。 “八榮八恥”的提出，正是喚醒人的良知，彰顯道德自律，倡導道德榮辱。
路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，決不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我。我愛(ài)這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，用音樂(lè )帶給學(xué)生希望快樂(lè )，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生緊鎖的心扉。
我感謝命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能走，我就會(huì )站在講臺上;只要我還能唱，我就會(huì )唱響“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號!
中職班主任發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
我是xxx，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，我心中對此有無(wú)限感激。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，我就放開(kāi)我自己努力為學(xué)校做事。我知道自己是一個(gè)老師。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責任，為學(xué)校、為國家和社會(huì )培養優(yōu)秀的人才。從我當班主任開(kāi)始，我就努力的了解自己班上的學(xué)生，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透，具體問(wèn)題具體分析，我也對其因材施教。雖然他們進(jìn)來(lái)就是學(xué)習某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但是既然是來(lái)學(xué)習的，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì )成為他們未來(lái)要踏上的工作之旅。
我能夠成為優(yōu)秀的班主任，除了是我自己的努力以外，還有領(lǐng)導對我的賞識，以及各位老師對我們的幫助，還有我的學(xué)生的配合，讓我有機會(huì )去拿到這個(gè)榮譽(yù)。這榮譽(yù)是對我能力很大的認可，是對我這些年所對學(xué)生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻自己的能力的。幾年時(shí)間，我帶過(guò)好幾屆的學(xué)生了，看著(zhù)他們入校，也看著(zhù)他們離校，雖然他們離校時(shí)，我會(huì )感到不舍，但是我對他們以后踏入社會(huì )工作，我又是欣慰的。我能夠看到他們在學(xué)校努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)，鍛煉自己的'能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲。
如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì )服務(wù)，看著(zhù)他們對專(zhuān)業(yè)不懂，到最后能熟練去運用自己的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行實(shí)踐，這是無(wú)與倫比的開(kāi)心和驕傲。即使面對他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展，我更多的是對他們的期盼。今天站在此處，一是想表達大家對我的工作的支持，感謝你們給予我的榮耀。二是想要對我的學(xué)生說(shuō)些話(huà)，我希望他們不要忘記母校贈與他們的所有，也希望他們未來(lái)無(wú)論是否有很大的成就，都希望能�；貋�(lái)看看，不要忘記母校。我期盼未來(lái)的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識運用到社會(huì )上服務(wù)社會(huì )，服務(wù)人們。
最后，再次感謝大家一直以來(lái)對我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷，讓我感受到這里的溫暖，在此扎根下來(lái)。你們是我的家人，希望未來(lái)我們能夠有更好的互幫互助，為學(xué)校的建設在盡上一份力量。
謝謝大家，我的發(fā)言結束。
中職班主任發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)：
大家下午好！
我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。通過(guò)這次會(huì )議加強我們之間的溝通和了解，我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵，在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、觀(guān)看學(xué)校專(zhuān)題片
二、班上的基本情況
就每個(gè)學(xué)生而言，各人的情況也不近相同，現在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著(zhù)就業(yè)與參加高考的選擇，何去何從，也是我們家長(cháng)、學(xué)生應慎重考慮的。學(xué)校也提供了多種發(fā)展模式，邊學(xué)知識，邊學(xué)技能。一方面為我們的就業(yè)創(chuàng )造條件，另一方面，為部分想繼續深造奠定基礎。
1、宣讀中期考試成績(jì)；
2、說(shuō)明今年我校高考與職業(yè)技能大賽情況；
3、說(shuō)明我校今年就業(yè)情況；
注重技能培養
學(xué)校以“育人重德、提高素質(zhì)，培養特長(cháng)，全面發(fā)展”為育人宗旨，通過(guò)各種知識競賽、技能大賽，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。07級學(xué)生蘇飛、李強制作的自動(dòng)升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng )新大賽”三等獎。在20xx年第四屆全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，2人獲得三等獎，3人獲得優(yōu)秀獎，團體獲得優(yōu)秀獎；在20xx年第五屆全省中職學(xué)生技能大賽中，3人獲得二等獎、1人獲得三等獎、3人獲得優(yōu)秀獎。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中獲獎。劉升運、陳銀河在第二屆全國規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽上獲優(yōu)秀作品獎，謝振紅在全市青少年國學(xué)道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎。
就業(yè)升學(xué)并重
學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，因地制宜，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，校企合作，訂單培養，有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢，走出了一條成功的校企合作辦學(xué)之路，與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養基地”。辦學(xué)以來(lái)，已累計向各行各業(yè)輸送12000多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生，幫助10000多個(gè)農村家庭脫貧致富，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無(wú)錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影。600多人已被省內高校錄取。
學(xué)校聲譽(yù)良好
學(xué)校先后被評為平?jīng)鍪小捌桨残@”“綠色校園”“文明單位”，平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位”，甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”，甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國教育系統先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！吨袊殬I(yè)技術(shù)教育》、《甘肅日報》、《未來(lái)導報》、《平?jīng)鋈請蟆�、平�(jīng)鲭娨暸_、莊浪電視臺等多家媒體報道學(xué)校的建設與發(fā)展60多篇次。20xx年1月9日，《未來(lái)導報》專(zhuān)版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到：“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。
三、關(guān)于家校合作的建議
各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。希望家長(cháng)們能夠積極配合學(xué)校，共同教育學(xué)生。
為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！奔议L(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。
2、家長(cháng)要培養學(xué)生的自理能力，要讓孩子能自己照顧自己。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認真地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習習慣。希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流，幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，應該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
5、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的'吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看。
4、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
5、對有些問(wèn)題家長(cháng)的態(tài)度必須明確：
�。�1）不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
�。�2）不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現早戀。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。
�。�3）教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。
�。�4）對孩子的早戀問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點(diǎn)賬，將來(lái)你的子女肯定有能力幫你還如果父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
我們這個(gè)班級52人，就每一個(gè)學(xué)生而言，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多對他們提問(wèn)，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們，這些學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，他們當中相當一部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，多數同學(xué)也能穩住不出現大的退步。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長(cháng)們相信，新洲職高沒(méi)有差生的概念！
中職班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位評委指導老師：
大家好！
白駒過(guò)隙，一轉眼兩年過(guò)去了。往事某個(gè)的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著(zhù)我的思緒，留給我許多感動(dòng)的余味：學(xué)生的改變、進(jìn)步、成長(cháng)就是為人師的幸福與成功。
還記得兩年前剛接手初八（6）班時(shí)，班上有個(gè)叫余志灝的男生。老師同學(xué)和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應付，書(shū)寫(xiě)潦草。紀律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習。
有一天，我去開(kāi)會(huì )了，自習課上，班長(cháng)歐曉晴坐在講臺上長(cháng)期保持紀律，其他同學(xué)在有的放矢地學(xué)習，他卻耐不住寂寞，趁機開(kāi)始惡搞。故意把水倒在滾自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說(shuō)：“班長(cháng)，我不費力把褲襠弄濕了，你看看，……”班長(cháng)的臉霎時(shí)漲紅了，班上的同學(xué)也水簾洞，笑開(kāi)了，他看到這樣的場(chǎng)景，得意洋洋。事后我找他訓話(huà)。一開(kāi)始，他表現出一副不屑一顧的樣子。后來(lái)，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說(shuō)：“老師，你是對的，我錯了，老師總是正確的，學(xué)生總是錯的�！蹦且淮蔚恼勗�(huà)就這樣以他違心地承認錯誤而草草結束。
事后我開(kāi)始反思：在整個(gè)轉述過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到他對我訓斥的反感，心理的對立，而使我根本無(wú)法真正走進(jìn)他帶進(jìn)的心里，說(shuō)服教育也就成為一句簡(jiǎn)而言之空話(huà)。我必須改變我的教育工作方式。
為了對癥下藥，我作了一翻努力的“調研”，發(fā)現他問(wèn)題的“癥結”：其實(shí)他優(yōu)越感很強，十分渴望得到老師表?yè)P和認同。因為學(xué)習基礎差，成績(jì)不佳，同學(xué)感覺(jué)不到老師和小朋友對他的重視。所以常常在課堂上，下課時(shí)不斷找機會(huì )“好好表現”，以引起老師和老師對他廣泛支持的關(guān)注。
找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。我馬上增設了一個(gè)體育委員的職銜職位，由他擔任。并讓他負責管理班級課間的紀律。從那以后，我發(fā)現他的精神面貌有了很大的扭曲。上課認真了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開(kāi)始做了。我非常欣喜他的變化，沒(méi)想一個(gè)大膽的科腔，一份他從沒(méi)感受過(guò)的“老師的信任”，為我成功打開(kāi)了他的心靈之門(mén)。事不疑遲，我必須抓住良好戰機，“乘勝追擊”贏(yíng)得最后勝利。
多番思量，我利用老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續從“心”開(kāi)始他的基礎教育工作。剛開(kāi)始，他交上來(lái)的隨筆寫(xiě)得不是很認真，我就在本子底下寫(xiě)下評語(yǔ)：“志灝，你聰明，關(guān)心集體，樂(lè )于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。如果你能認真寫(xiě)下好作業(yè)，你的個(gè)股表現會(huì )更令老師滿(mǎn)意！你一定無(wú)法讓我失望的，對嗎？”下一周交出的隨筆，態(tài)度明顯認真了很多。就這樣，我每篇都寫(xiě)全都上時(shí)對他鼓勵和表?yè)P的評語(yǔ)。他也越寫(xiě)越認真，越寫(xiě)越好。這種激勵作用很神奇。不但語(yǔ)文科電焊認真了，對其他科的.態(tài)度也認真了，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，勝率他的成績(jì)獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。
余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”幼兒教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所述述及的，我們“應當重新認識孩子的長(cháng)處長(cháng)處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內心感受，小心翼翼地去接觸他的情感”只有這樣，才能贏(yíng)得小朋友的信任，贏(yíng)得孩子的心。教育才得以有效率開(kāi)展。
中職班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
很榮幸能夠與大家一起交流班主任工作經(jīng)驗；下面我談一下我在開(kāi)展班主任工作的一些基本情況，有不到之處懇請大家批評指正。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“教師應該帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草回去”。這句話(huà)充分說(shuō)明了教育工作的實(shí)質(zhì)。我認為班主任則要帶著(zhù)很多顆心來(lái)，不帶半根草回去,這是做班主任的基本前提。
第一顆心是：愛(ài)心；愛(ài)心是前提，主要體現在：熱愛(ài)班主任工作，只有熱愛(ài)這個(gè)崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現在：關(guān)愛(ài)學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。班主任應該用愛(ài)的眼光去審視每一位學(xué)生，讓他們充分感受到老師的溫暖。從學(xué)生的基本情況來(lái)看，我們的學(xué)生大多在初中的時(shí)候都是由于成績(jì)太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。
第二顆心是：責任心；班主任在具有愛(ài)心的'同時(shí)還要具備高度的責任意識。本著(zhù)對學(xué)生負責的精神去開(kāi)展班主任工作。
第三顆心是：耐心；班主任工作是一項長(cháng)期耐艱難的工作。很多時(shí)候需要班主任長(cháng)期、反復、耐心支工作；還要堅持與學(xué)生打持久戰。
第四顆心是：寬容心；寬容心主要體現在對學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對話(huà)。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會(huì )犯錯，在學(xué)生犯錯的時(shí)候需要班主任的精心教導，并留給學(xué)生改錯的機會(huì )。
在開(kāi)展班主任管理工作的方面，我的觀(guān)點(diǎn)如下：
1、將懲罰進(jìn)行到底
2、注重懲罰的時(shí)候、地點(diǎn)、方式；特別要注重度的把握，度的把握是一種藝術(shù)。
3、對待學(xué)生要做到嚴而不厲
4、在學(xué)生中間，班主任要學(xué)會(huì )以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化學(xué)生，為學(xué)生做出好的榜樣。
5、加強與學(xué)生的溝通，充分認識和了解學(xué)生的基本情況，只有了解了學(xué)生的基本情況才能開(kāi)展好工作。
6、堅持以好的管理策略為指導：
在教育學(xué)生的時(shí)候，我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)認為：攻心為上，攻身為下，強攻為下下策。據我觀(guān)察，我校的學(xué)生雖然紀律觀(guān)念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一般情況下不提倡采用武力。以開(kāi)導勸說(shuō)為主，不急不躁，穩中求勝。
7、消除學(xué)生心理障礙
8、善于打游擊戰，不要讓學(xué)生發(fā)現班主任的規律性；應做到出其不備。
9、充分做好預防工作，對學(xué)生的情況要有預見(jiàn)性。
10、班主任應具備創(chuàng )新思想，讓學(xué)生有新鮮感。
11、在班級的各種補助分配方面：很多學(xué)生都有這樣想法：“不患寡而患不均,不患貧而患不安”，公平成了學(xué)生的共識。
12、用特殊的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，只要一發(fā)現立即表?yè)P。
13、弘揚正氣，注重輿論在班級中的影響。
14、以鼓勵為主，消除學(xué)生自卑心理。
15、樹(shù)立良好的班主任形象：以真誠換取信任，以實(shí)力贏(yíng)得尊重。
16、在處理班與班之間的事情時(shí)，應堅定不移地站在學(xué)校教師一邊，不應袒護學(xué)生。
以上為我在兩年來(lái)的班主任工作基本情況，在將來(lái)的工作中還希望大家多指教，歡迎大家與我交流探討。
最后，班主任還要具有“校興我榮，校衰我恥”的高度責任感。讓我們團結一致，共同努力，為創(chuàng )建美好**職中而奮斗。謝謝！
中職班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《用愛(ài)心點(diǎn)燃希望》。
著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是典雅的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為隨和葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢？我發(fā)現尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，公正公正地對待每一個(gè)學(xué)生，用不辱使命去呵護心靈，是教師應具體的基本素質(zhì)。
剛剛組織工作我就接任了四年級的班主任，沒(méi)有經(jīng)驗的我相信班主任工作很簡(jiǎn)單，只要讓班級的學(xué)生不出現意外就可以了，然而一件小事改變了我，一個(gè)平時(shí)調皮，搗蛋的男孩在課間社區活動(dòng)時(shí)，把一個(gè)刻薄的孩子撞傷了，我不管三七二十一地把他叫到辦公室到他在班級里的表現從學(xué)校的規定、班級的紀律，一句接著(zhù)一句，說(shuō)了十幾分鐘，他一直低著(zhù)頭，一言不發(fā)�？僧斘姨ь^看到他眼角泛起的淚花時(shí)，不知為什么，我的心突然停在了一拍，放下心里的焦急，我輕聲對他說(shuō)：“老師不是要罵你，可是你的行為實(shí)在很危險，你們都是一個(gè)班上的同學(xué)，你年齡比他們大，個(gè)子也比他們高，同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓?zhuān)ハ鄨F結呢？”他停了一會(huì )兒，小聲說(shuō)了一句：“我們沒(méi)有發(fā)生什么沖突，我看他胳膊被撞傷了，我把他送兒童醫院去包扎的�！蔽矣行┟曰�，繼續詢(xún)問(wèn)下去，原來(lái)是他看到了那個(gè)同學(xué)不老師小心，胳膊撞到了窗戶(hù)的玻璃上，流了血，他媽媽在醫院工作，看到這個(gè)情況，他沒(méi)有氣餒地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫院回來(lái)去包扎，讓另一個(gè)同學(xué)公報給我，聽(tīng)了他的解釋?zhuān)見(jiàn)W爾熱萊縣無(wú)言以對。原來(lái)是小孩那個(gè)向我報告的孩子沒(méi)有表達清楚，使我誤會(huì )了眼前這個(gè)平時(shí)調皮搗蛋而又是如此心細的寶寶，我感到很內疚，由于自己對學(xué)生的偏見(jiàn)而深深了學(xué)生幼小的心靈，這件事已過(guò)去很久，可一直令我無(wú)法釋?xiě)�。很多時(shí)候，我們基本概念自己的生活經(jīng)歷，教育經(jīng)驗，思維方式，總能很快的發(fā)現學(xué)生的低下，常常在自己下能的心里給學(xué)生的下才了“定義”，而忽略了學(xué)生的內心世界，從此，我養成了一個(gè)習慣于，不管學(xué)生犯了什么錯，到我這里來(lái)，首先要問(wèn)的第一句話(huà)便是“為什么？”我不斷的提醒自己——多問(wèn)一句話(huà)，多等一會(huì )兒。因為不管是教書(shū)還是育人都要我們用愛(ài)去耕耘，無(wú)論發(fā)生什么事情，都要讓自己的心情流下來(lái)沉淀下來(lái)，先讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)完再來(lái)再行做出判斷。這樣，就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍，他是個(gè)機靈鬼，腦瓜子聰明，可就是調皮。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，好動(dòng)、又好講話(huà)，攪得“四鄰”都不得安。，他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調位，原因是他經(jīng)常踢他們的.板凳，拽他們的頭發(fā)，還找他們說(shuō)話(huà)，害得他們挨老師的指責�？傊徽f(shuō)起這個(gè)學(xué)生，幾位科任老師都感到頭痛。一開(kāi)始，我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生，每節課都要批評他，有時(shí)罰他站著(zhù)上課。適得其反，我越是批評他，他就越發(fā)得不近人情，好像是存心跟我作對，有時(shí)還頂撞我。嘿嘿我就覺(jué)得我得變換一下方式，我下定決心不與他針?shù)h相對，采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他，只要他上課走神，我就讓他回答風(fēng)險問(wèn)題，他回答出來(lái)我就表?yè)P他，回答不出來(lái)，我也不責備他，還請他坐下。慢慢的，他摸清了這個(gè)規律，開(kāi)課也能約束自己了，也不太走神了。從他的眼神中，我看到渴望了他渴望革新的愿望，實(shí)際上他盡管進(jìn)步了。所以我認為：孩子接受教育工作的過(guò)程也是一個(gè)人格完善的健全過(guò)程，同學(xué)們給予他們的不僅僅是知識，還要教會(huì )他們怎樣做人。孩子有了錯，老師要心懷寬容，慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語(yǔ)，善意的批評，這些往往比聲色具厲的嚴格，更能貼近他們的心田。
面對一個(gè)個(gè)正在成長(cháng)和發(fā)展的孩子，作為教師，不僅要肩負著(zhù)傳道，授業(yè)，解惑的重任，更要塑造學(xué)生美麗的心靈，良好的人格。要善于發(fā)現學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，熱議學(xué)生成長(cháng)中的每點(diǎn)兒一點(diǎn)進(jìn)步，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尤其對那些平日里調皮搗蛋的小孩子孩子，不能冷眼相待，要以誠相待，給他們以心靈的養育。如果教師缺乏最起碼的師德，耽誤的不僅是四五個(gè)孩子，很可能將是社會(huì )的希望，祖國的未來(lái)。面對如此重任，我們怎能不將師德牢記，做到對學(xué)生負責，對社會(huì )負責，對祖國的未來(lái)負責呢？老師們，讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高桐陰的師魂，譜寫(xiě)高等教育的新篇章吧。
中職班主任發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)：
大家下午好！
我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝。你們能夠在抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從對可以看出你們這點(diǎn)自己的子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的提供支持。通過(guò)這次會(huì )議加強我們之間的溝通和重新認識，我們的目的還在于給學(xué)生家長(cháng)鼓勵，在學(xué)生的在乎心中他也許不在乎我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、觀(guān)看學(xué)校專(zhuān)題片
二、班上的基本情況就每個(gè)學(xué)生而言，自己的情況也不近相同
現在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們面對面臨著(zhù)就業(yè)與參加高考的選擇，何去何從，也是我們家長(cháng)、學(xué)生應該慎重考慮的。學(xué)校也提供了多種發(fā)展管理模式，邊學(xué)知識，邊學(xué)技能。一方面為我們的就業(yè)創(chuàng )造條件，另一方面，為部分想繼續深造奠定基礎。
1、宣讀中期平時(shí)成績(jì)；
2、說(shuō)明今年我校高考與職業(yè)技能大賽情況；
3、說(shuō)明我校今年就業(yè)情況；
注重技能培養學(xué)校以“育人重德、提高素質(zhì)，培養特長(cháng)，全面發(fā)展”為育人宗旨，通過(guò)各種知識競賽、技能大賽，發(fā)揮學(xué)生外貌特長(cháng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。07級學(xué)生蘇飛、李強制作的自動(dòng)升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng )新大賽”三等獎。在20xx年全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，2人獲得三等獎，3人獲得優(yōu)秀獎，團體獲得優(yōu)秀獎；在20xx年第五屆全省中職學(xué)生技能大賽中，3人獲得二等獎、1人獲得三等獎、3人獲得優(yōu)秀獎。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業(yè)技能大賽選拔賽中獲獎。劉升運、陳首屆銀河在第二屆全國規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽上獲優(yōu)秀作品獎，謝振紅吟誦在全市青少年國學(xué)道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎。
就業(yè)升學(xué)并重學(xué)校以相關(guān)服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，因地制宜，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，校企合作，訂單培養，有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢，走出了一條成功的破天荒校企合作辦學(xué)之路，與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養基地”。辦學(xué)以來(lái)，已累計向各行各業(yè)輸送12021多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生，幫助10000數個(gè)農村家庭脫貧致富，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無(wú)錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影。600多人已被省內高校錄取。
學(xué)校聲譽(yù)良好學(xué)校先后被評為平?jīng)鍪小捌桨残@”“綠色校園”“文明單位”，平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)市級”，甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體”，甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國教育系統內先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號�！吨袊殬I(yè)技術(shù)教育工作》、《甘肅日報》、《未來(lái)導報》、《平?jīng)鋈請蟆�、平�(jīng)鲭娨暸_、莊浪電視臺等多家媒體報道學(xué)校的建設與發(fā)展60多篇次。20xx年1月9日，《未來(lái)導報》專(zhuān)版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到：“莊浪縣職教信息中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影”。
三、關(guān)于家校戰略合作的建議
各位家長(cháng)，孩子是我們的希冀，我們都希望自己的孩子有出息。父母親是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他的環(huán)境。希望家長(cháng)們能夠能夠幫助應積極配合學(xué)校，共同教育學(xué)生。
為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要了解補習學(xué)校對學(xué)生的要求，家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂公立學(xué)校文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長(cháng)的理解和支持，是教育工作形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！奔议L(cháng)只有加強對孩子深化的家庭教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)努力創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，才能并使或使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。
2、家長(cháng)要培養學(xué)生培植的自理能力，要讓小孩能自己照顧自己。
3、注重學(xué)生教師學(xué)習習慣和學(xué)習控制能力的培養。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認真地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習習慣。希望家長(cháng)能在其他工作之余，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流，幫助孩子明確指出學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)看空情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，應該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于尚處青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子轉型期的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的公開(kāi)批評，但是孩子很盡力，成績(jì)因為不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的.給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)少的孩子，家長(cháng)不應該一味的責怪，更不應該放棄。
5、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的興奮點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也小孩同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起之時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加太多沖擊。事實(shí)上孩子的其要求，也不在于學(xué)生家長(cháng)家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對不該每一孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第三位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各各方面的素質(zhì)。相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，使得老師與家長(cháng)的高等教育取得一致，形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，想要家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看。
4、突出培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的同樣家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切小事都包辦，要有意識培養孩子孩子的責任感。
5、對有些結構性問(wèn)題家長(cháng)的態(tài)度必須須要明確：
�。�1）、不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
�。�2）、不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在努力創(chuàng )造課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現早戀。再者，帶手機回學(xué)校不安全管理，容易失竊。
�。�3）、教育工作孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。
�。�4）、對孩子的早戀問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點(diǎn)賬，將來(lái)你的子女或許有能力幫還如果父母只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環(huán)。然而有見(jiàn)地的家庭則是一代交由一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
我們這個(gè)班級52人，就每一個(gè)學(xué)生而言，是微不足道的。但對每個(gè)家庭其實(shí)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心中學(xué)生鼓勵每一個(gè)學(xué)生的心理健康。既重視優(yōu)秀學(xué)生的磨練，又盡量寧愿一個(gè)學(xué)生落隊。我的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多對他們反問(wèn)，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上稱(chēng)贊一有進(jìn)步就高度贊揚他們，這些學(xué)生基本清晰明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，他們當中學(xué)生相當一部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)有了很大技術(shù)革新，多數同學(xué)也能保住不出現大不必的退步。今后我們會(huì )穩步我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長(cháng)們相信，新洲職高沒(méi)有差生的概念！
最后奉送家長(cháng)們幾句話(huà)和大家共勉：
孩子生長(cháng)于贊美中會(huì )，便學(xué)會(huì )了欣賞；
孩子生長(cháng)于肯定中會(huì )，便學(xué)會(huì )了自重；
孩子生長(cháng)于公平中，便學(xué)會(huì )了正義；
孩子生長(cháng)于誠實(shí)中，便學(xué)會(huì )了真理；
孩子發(fā)育于安全中，便充滿(mǎn)了信心；
孩子生長(cháng)于友愛(ài)中，便將樂(lè )于存活。
謝謝大家！
中職班主任發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在一起，和大家一起分享春光的喜悅！
二十多年來(lái)，學(xué)校在“團結務(wù)實(shí)，自強不息”的精神的鼓舞下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，成立了我們學(xué)校。二十多年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為社會(huì )培養了一批批有用的人才，他們在各自的崗位上成為國家的'棟梁。因為年輕，我們有不服輸的理由和對理想的執著(zhù)，因為年輕，我們有無(wú)限的激情和昂揚的斗志，因為年輕，我們有直掛云帆濟滄海的自信，也有不到清華北大心不死的決心。
時(shí)間匆匆，流年似水。然而，學(xué)校卻刻錄下了你們的成長(cháng)，與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的生命的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。在此，我們要學(xué)會(huì )感謝，學(xué)會(huì )珍惜。一千多個(gè)日日夜夜，老師們無(wú)私奉獻，期勉我們的全面發(fā)展，包容我們的無(wú)知與固執，更正我們的缺點(diǎn)與錯誤，期待我們的健康成長(cháng)。當然，我同時(shí)也要祝賀你們，在座的同學(xué)，你們活力四射，風(fēng)華正茂。在學(xué)校，你們不但會(huì )形成堅忍不拔的學(xué)習品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，具備扎實(shí)豐厚的文化素養，你們更將會(huì )擁有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)磨練的你們，會(huì )更加成熟、穩重而自信。春天是萬(wàn)物勃發(fā)的季節，是百花競放的季節，也是我們應該忙碌播種的季節，在新的一年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)秋天里的累累碩果。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成，祝福全體老師事業(yè)成功，祝福我們學(xué)校更加輝煌！
謝謝大家！
中職班主任發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、評委、老師們：
下午好！很高興能在這個(gè)里跟大家分享一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應從寬容開(kāi)始》。
08年到現在從教7年，擔任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。20xx年3月剛送走xx春屆的畢業(yè)生，又迎來(lái)15春數控的學(xué)生，新生報到46人，全是男生。在報到的時(shí)候我對一個(gè)學(xué)生的印象很深刻，他是一個(gè)戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數也不低，個(gè)子一米七左右跟著(zhù)媽媽來(lái)報到。一見(jiàn)到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個(gè)微笑點(diǎn)了一下頭，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當他填寫(xiě)完交給我的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)亮點(diǎn)，在學(xué)校那欄里出現了四個(gè)大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫(xiě)著(zhù)賴(lài)昌浩，當時(shí)我有一種如獲至寶的感覺(jué)，這學(xué)生肯定不錯！
進(jìn)入軍訓，軍訓的第一天早上我就發(fā)現我們班有一個(gè)同學(xué)坐在隊伍旁邊休息，我走過(guò)去一看發(fā)現是賴(lài)昌浩就是英中過(guò)來(lái)的那個(gè)人才，我問(wèn)他怎么了？他看了一下我說(shuō)：肚角痛。我說(shuō)：那你休息一下吧。軍訓的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時(shí)候發(fā)現他根本沒(méi)有來(lái)軍訓，然后有同學(xué)說(shuō)他們宿舍有人還在睡覺(jué)沒(méi)有下來(lái)。我馬上到宿舍在門(mén)口確實(shí)看到里面有個(gè)人蓋著(zhù)被子睡覺(jué)，我走進(jìn)去輕輕叫醒了他，問(wèn)為什么不去軍訓？他回答說(shuō)：不好意思，老師我太累了睡過(guò)頭，我現在馬上下去。我聽(tīng)到他這樣回答考慮到出現這個(gè)現像也很正常，就說(shuō)下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓請假了，還有兩天我希望你能圓滿(mǎn)參加。
軍訓很快就結束了，迎來(lái)正式開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)典禮的集會(huì )上他缺勤了，沒(méi)有請假，班里面沒(méi)有人知道他在哪里？當時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，已經(jīng)提前通知集會(huì )時(shí)間，不可能他不知道。事后我找他談話(huà)問(wèn)他去哪里了？知不知道要開(kāi)集會(huì )？他說(shuō)：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒(méi)有老師的電話(huà)也找不到同學(xué)。我又說(shuō)：你上完怎么不下來(lái)呢？他又說(shuō)：下面太多人了，換了手機又沒(méi)有誰(shuí)的電話(huà)，找不到班級的位置就沒(méi)有下來(lái)，但是我在班里也能聽(tīng)到講話(huà)的內容。其實(shí)他就是曠課了，但是我聽(tīng)完之后覺(jué)得他說(shuō)的話(huà)也是有點(diǎn)道理，剛來(lái)?yè)Q了手機沒(méi)有班主任的電話(huà)，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡(jiǎn)單的教育他一下希望下次集會(huì )不能這樣了。一個(gè)星期后我建立了班級的通信錄、家長(cháng)通信錄還有班級Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺。同時(shí)也防止一些學(xué)生缺勤不請假找到理由，沒(méi)有班主任的電話(huà)也可以通過(guò)通信工具進(jìn)行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個(gè)星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應記得。之后他又有好多天沒(méi)去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮中學(xué)考進(jìn)英中的，讀了一個(gè)學(xué)期之后由于迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習成績(jì)跟不上，加上學(xué)習壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續讀書(shū)后來(lái)報讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現他在高中一直都是這種表現，曠課、不搞勞動(dòng)、早退、遲到，經(jīng)常玩手機，上課睡覺(jué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛生，他總能用各種聽(tīng)起來(lái)靠譜的理由充當借口，每次可以從容應對班主任的責問(wèn)。這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題太多了，人很聰明。有句話(huà)經(jīng)典老話(huà)：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
他是一個(gè)新生，卻又是一個(gè)老油條。對于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯的心理準備，用制度去約束他、說(shuō)服他。把他的借口、謊話(huà)用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無(wú)言以對。養成在班主任面前說(shuō)實(shí)話(huà)、說(shuō)真話(huà)的習慣。只要是他出現紀律問(wèn)題，我先找他談話(huà)問(wèn)原因，用引導性的方法教育他。同事安排他搞勞動(dòng)，在勞動(dòng)的`過(guò)程中還對他進(jìn)行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會(huì )“做中學(xué)+動(dòng)中悟”的道理，每隔一段時(shí)間我與家長(cháng)保持聯(lián)系匯報情況，讓家長(cháng)鼓勵他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期反反復復的教育過(guò)程后，與上學(xué)期曠課30多節相比本學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月只曠了兩節課。紀律得到很大的改善和進(jìn)步，在班級里面也起到了良好的震懾效果。
通過(guò)這個(gè)學(xué)生的教育過(guò)程，我覺(jué)悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應從寬容開(kāi)始，應給予這些非一流學(xué)生改正的機會(huì )。
中職班主任發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導、評委、老師們：
班上有個(gè)學(xué)生叫江文浩，胖乎乎的，能說(shuō)會(huì )道，是個(gè)挺可愛(ài)的男孩�？墒窃趯W(xué)習方面他給人的感覺(jué)就沒(méi)那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中，不肯動(dòng)腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當潦草，小組長(cháng)每天都向我告狀。于是，我找他談話(huà)，希望他能遵守學(xué)校的各項規章制度，以學(xué)習為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步。他口頭上答應得好好的�？伤褪恰坝掠谡J錯，堅決不改”，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，我想或許他是根“朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉化他！
為了轉化他我采取了以下措施，我先讓他認識到自己的錯誤，樹(shù)立做個(gè)好孩子的思想。于是我再找他談話(huà)，談話(huà)中：“你想改正錯誤嗎？想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業(yè)�！薄澳悄憧梢f(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀律上，還是在學(xué)習上，都有了明顯的進(jìn)步。當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習的目的，端正了學(xué)習態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習成績(jì)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人、耐心細致的'女同學(xué)（畢珂藝）跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話(huà)：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習上更努力了，紀律上更遵守了，學(xué)習積極性提高了，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習慣，愛(ài)好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導。因此，我就以愛(ài)心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導并激勵他努力學(xué)習，從而成為一個(gè)好學(xué)生。
作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。
中職班主任發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！應年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹發(fā)言，我感到十分榮幸，但更多的是誠惶誠恐，因為在座的既有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任，我的發(fā)言其實(shí)談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
有人說(shuō)道:班主任就是世界上最輕的主任。也有人說(shuō)道:班主任就是學(xué)校里主兒的崗位。的確，班主任工作就是一項非常艱辛繁雜打碎的工作，班主任不但必須教導不好自己所教的學(xué)科，還要培育一個(gè)身心健康向上的班集體，不代價(jià)艱苦的勞動(dòng)和艱辛的汗水就是不能存有斬獲的。但是很高興我能夠淪為一名班主任。因為只要就是看見(jiàn)孩子們的進(jìn)步蛻變我便真的我的工作存有了意義。
自20xx年參加工作以來(lái)我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開(kāi)始擔任電子和園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)混合班的班主任。在我帶過(guò)的班級學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的；有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的；也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實(shí)習標兵的，他們與我一起一直在共同進(jìn)步，在這7年的'班主任工作中我總結出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是：用心、細心、多心、信心。
第一個(gè)心，用心。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹(shù)立形象至關(guān)重要。比如，第一次上課，就要幫助學(xué)生分析當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會(huì )對于技能人才的需要性，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。第一次班會(huì )，明確班干部職責，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。第一次出操，我總是會(huì )第三或者四個(gè)趕到操場(chǎng)，然后表?yè)P到得早點(diǎn)同學(xué)，提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過(guò)這么多的第一次，我才一步步地走到學(xué)生中間去，學(xué)生也開(kāi)始慢慢接受我。
第二個(gè)心，細心。細心的搞好班級日常管理工作。包含創(chuàng )建班級qq群、微信群，細心的定不好群規，細心搞好與家長(cháng)的溝通交流工作。制訂嚴苛的班級版規。細心的選定每一位班干部，細心觀(guān)測每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，自學(xué)動(dòng)態(tài)。細心看待每一位學(xué)生，處置問(wèn)題時(shí)一視同仁，沒(méi)毛料、遠近之分后，對事不對人。
第三個(gè)心，多心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在看待班級問(wèn)題、處理班級問(wèn)題時(shí)要多留一個(gè)心眼，先把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚，根據不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法。比如說(shuō)，班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會(huì )先公開(kāi)的提醒他，到第三次的時(shí)候我就會(huì )對他采取相應的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個(gè)心，信心。我會(huì )懂器重和鞭策每一位學(xué)生，一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格相同，脾氣相同，內在市場(chǎng)需求也相同。因此，器重鞭策必須存有相同的針對性。文化課不好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定高，不快樂(lè )抒發(fā)得學(xué)生，不一定沒(méi)有見(jiàn)解，給學(xué)生機會(huì )，力求在理想、普通的自學(xué)生活中抓取閃光點(diǎn)，再不好的學(xué)生難免也存有不足之處，再高的學(xué)生身上也存有自己的優(yōu)點(diǎn)，給他們信心。在我們班學(xué)生只要你茲整體表現，就存有機會(huì )獲得確實(shí)，只要你茲不懈努力，就可以換得順利。只要你存有進(jìn)步就可以獲得表彰，及時(shí)抓取每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)展開(kāi)因勢利導，并使他們產(chǎn)生積極主動(dòng)的情感，從而以點(diǎn)帶面使得學(xué)生全面進(jìn)步。
其次是“三勤”，很簡(jiǎn)單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤，嘴勤，眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學(xué)生宿舍，走到學(xué)生中間來(lái),多與學(xué)生接觸在開(kāi)始習慣還未養成時(shí)，進(jìn)行直接干預，正確引導�！把矍凇�，要經(jīng)常去觀(guān)察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料�！白爝�要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界，多與家長(cháng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會(huì )對學(xué)生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果�！叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會(huì )，就拿宿舍衛生來(lái)說(shuō)吧，剛參加工作的時(shí)候，男生宿舍衛生很讓我頭疼，開(kāi)始我還自我安慰說(shuō)，男生宿舍應該就是這個(gè)樣，但當后來(lái)我跑得勤了，他們的衛生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習第一節之前每天我都堅持在規定的時(shí)間趕到教室，督促學(xué)生早點(diǎn)開(kāi)始自習，慢慢的習慣養成后班上的學(xué)生遲到現象也就沒(méi)有了。
最后就是“兩慢”。第一慢就是班主任繼續執行工作處置問(wèn)題時(shí)時(shí)必須慢，不要要到問(wèn)題發(fā)生后還因為這樣或那樣的事情甩至后面回去處置，這樣效果確實(shí)可以大大降低。第二慢就是班主任自己的行動(dòng)必須慢，比如說(shuō)在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時(shí)必須及時(shí)；在給學(xué)生上教學(xué)實(shí)驗課時(shí)自己的操作方式模擬必須慢不好；在和學(xué)生一起出席活動(dòng)時(shí)行動(dòng)必須慢、非政府必須慢等等�？傊�，班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生踐行起至一個(gè)時(shí)間觀(guān)念弱、工作效率低、就是一個(gè)說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行的老師形象，這樣就可以慢慢的影響至學(xué)生的行為習慣達至“潤物細無(wú)聲”的效果。
以上是我對自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。雖然在所有的“主任”中，職“班主任”的職位最是小的,但責任卻是最大的。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì )更加的努力，爭取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成，快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家!我的講話(huà)到此結束。
中職班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天，要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗交流，確實(shí)感到有點(diǎn)不太自然，因為在班主任領(lǐng)域里，我還是個(gè)新手，還是第一次當班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
這學(xué)期，我擔任的是會(huì )計預科和中會(huì )專(zhuān)業(yè)班主任，班上51位女生，1位男生。面對這一個(gè)班級體，我從軍訓開(kāi)始就始終如一用“五顆心”促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第一顆心是：責任心;
用領(lǐng)導的話(huà)來(lái)講，這也是我的性格決定的——工作責任心強。我深信孔子說(shuō)的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以作為班主任我處處以高度的責任心作出榜樣，如：戴工作牌，不遲到，認真履行各項職責。本著(zhù)對學(xué)生負責的精神去開(kāi)展班主任工作。
第二顆心是：愛(ài)心;
愛(ài)心是前提，主要體現在：熱愛(ài)班主任工作，只有熱愛(ài)這個(gè)崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現在：關(guān)愛(ài)學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來(lái)軍訓，眼睛腫起好大，把她單獨叫到辦公室，了解才知她覺(jué)得人生地不熟，不想來(lái)讀，是家里逼來(lái)的。她還是想回去，后來(lái)做了很久的工作，給予關(guān)愛(ài)，并給她找了朋友，而且連續了解她的動(dòng)態(tài)，哭是哭了好幾個(gè)晚上，但她覺(jué)得這個(gè)環(huán)境的溫暖，最終還是留下來(lái)了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生，了解她的生活，家庭。特別是問(wèn)題學(xué)生，便于知已知彼，找到她們的軟肋，做工作易于百戰百勝。從學(xué)生的基本情況來(lái)看，我們的學(xué)生大多在初中的時(shí)候都是由于成績(jì)太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。
第三顆心是：細心。
做到眼勤、腳勤、耳勤，勤進(jìn)班、勤進(jìn)寢;洞察班級每一個(gè)人動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，決不拖延。對于班級普遍存在的問(wèn)題或是很有教育意義的問(wèn)題，就作為德育教育的一個(gè)題材進(jìn)行教育，如上課第一天，我就發(fā)現大家看到了那數學(xué)書(shū)都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育課，我就給學(xué)生們上專(zhuān)業(yè)思想教育課，讓每個(gè)學(xué)生有了明確的'學(xué)習目標，當然就會(huì )有好的班風(fēng)了;又如有學(xué)生趁要交模塊考試費就向家里騙取多一點(diǎn)錢(qián)，我就在德育講解“誠信”對于一個(gè)會(huì )計是一個(gè)多么重要的品德，并引深到我們現在的生活、學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了如何做人;又如女同學(xué)愛(ài)搬弄事非，我就講解“寬容”“創(chuàng )建和諧班級”等，這樣讓學(xué)生更容易改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人。當然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著(zhù)她們，所以我時(shí)刻注意自己的形象。
第四顆心是耐心;
班主任工作是一項長(cháng)期耐艱難的工作。很多時(shí)候需要班主任長(cháng)期、反復、耐心去工作;特別是學(xué)生犯了錯誤，更要有耐心地去教育，尊重她的人格，教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五顆心是：寬容心;
寬容心主要體現在對學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對話(huà)。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會(huì )犯錯，在學(xué)生犯錯的時(shí)候需要班主任的精心教導，并留給學(xué)生改錯的機會(huì )。
最后就是要與學(xué)生多談心
“親其師，信其道”。班上的一個(gè)小女同學(xué)，曾同我說(shuō)：“雖然她多年只有媽媽了，但她還是不能原諒媽媽犯下的錯，讓她沒(méi)有了爸爸�！边@個(gè)學(xué)生因為家庭的原因，在學(xué)校里也總是小問(wèn)題不斷，但她就怕我，也聽(tīng)我的話(huà)，后來(lái)還是學(xué)會(huì )了體諒她的媽媽?zhuān)邮芰怂膵寢�。我自己也感覺(jué)到很欣慰的。
人數多的班級，要有凝聚力，達到人心齊、泰山移的效果，還真得下一番功夫。班級團結了，才會(huì )有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我記得當時(shí)軍訓的第二天，范濤老師就來(lái)找我了。我們連是一盤(pán)散沙，我知道這對以后的班級建設意味著(zhù)什么，所以堅持天天檢查、動(dòng)員。后來(lái)得了二等獎，學(xué)生的凝聚力、戰斗力、自信心一下子提高了很多，從后來(lái)班上的五次得獎充分的證實(shí)了這一點(diǎn)，每次得獎后我都及時(shí)的總結，讓每個(gè)同學(xué)都自信起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得做為班上的一員是榮幸的，相應地大家也會(huì )都來(lái)關(guān)心班級得分，爭取做到不遲到、不早退，寫(xiě)廣播稿人人參與。這就是我最終想要的效果，凝聚力強，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好。當然離學(xué)校的要求還有一定差距。
班級的管理，靠班主任一個(gè)人是不可能有達到預期的效果的，所以我有一支好的班干部隊伍，另外就是要感謝任課老師的指導教育。
我做的也是一些鎖碎事，不足掛齒，在前輩面前是班門(mén)弄斧，不對的地方還請多多指教！謝謝大家！
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