期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿匯編15篇
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。
一、分析期中考試情況
期中考試剛過(guò),我相信各位家長(cháng)對自己孩子的成績(jì)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開(kāi)旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習都比較自覺(jué)主動(dòng),上進(jìn)心強,特別是家長(cháng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(cháng)認真的簽字。學(xué)生取得的成績(jì)與家長(cháng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現不錯,成績(jì)也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì),比如申嘯、馬翀宵 、趙碧倩、張玉陽(yáng),謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚,郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數學(xué)就沒(méi)有考到應該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外,那就是對自己估計過(guò)高,自我感覺(jué)過(guò)于良好的緣故,正所謂“驕兵必敗”,希望各位家長(cháng)針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導,平時(shí)讓其每天回家看課外書(shū)的要求一定也要監督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現。
我想:許多家長(cháng)看到自家孩子的期中考試成績(jì)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔憂(yōu)——學(xué)習退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級檢測成績(jì)做對比吧)都是100分,現在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(cháng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現孩子成績(jì)與以往有所下降,便憂(yōu)心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(cháng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jì),重視孩子的學(xué)習,是一種負責的表現。但也請家長(cháng)們相信,凡是能分到六年級代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好,F在環(huán)境變了,老師變了,班級由原來(lái)的4個(gè)班成為現在的12個(gè)班,面對的競爭也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級,心理會(huì )發(fā)生一些微妙的變化,所以我請家長(cháng)不要老拿孩子的成績(jì)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì )越失望,也容易影響孩子的學(xué)習自信心?v向比較的結果是你并不知道試題的難易程度就會(huì )武斷地下結論:要么是孩子沒(méi)認真學(xué)習,要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(cháng),連他自己也相信自己真的.退步了,真的不行,從而導致破罐破摔,對你的批評老師的教育也就無(wú)所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對于老師,我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對你家的孩子盡職盡責,絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì )認真評卷,總結得失,針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導轉差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對孩子的成績(jì),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分數的寬容,因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢!
考得好的同學(xué)家長(cháng)要繼續督促,考得不好的同學(xué),請家長(cháng)也不要著(zhù)急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對這次考試做出總結,找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓,在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習任務(wù),一定能取得更好的成績(jì)!
二、本班學(xué)生的情況:
我今年接手這個(gè)新班,剛開(kāi)始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應,現在半學(xué)期已過(guò)去,學(xué)生已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀律、衛生、學(xué)習、安全等方面形成了良好習慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問(wèn)題:
1、少數學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。
2、少數學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà),不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)做小動(dòng)作,上課不認真聽(tīng)講。
4、學(xué)生一上六年級,普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習,從作業(yè)上看,部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不是很認真。
5、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差,表現在作業(yè)本上不愛(ài)整潔,書(shū)本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團的現象。
三、教師家長(cháng)如何應對:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的?/p>
2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì )讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因為考得不好,竟然隱瞞家長(cháng),冒充家長(cháng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì )讓學(xué)生重考,我的要求是家長(cháng)監考并給我發(fā)短信,以示真的進(jìn)行了此項工作,可不知是學(xué)生沒(méi)告訴還是怎么回事,每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒(méi)有和我聯(lián)系,是你的孩子沒(méi)讓你監考呢,還是你根本就不知道這回事?
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子的學(xué)習,而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,不讓上網(wǎng),這也不現實(shí),所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、不負責任的放任,不管不問(wèn)。
3、絕對不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來(lái)得太早,學(xué)生在校園周邊地區逗留,與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,還容易買(mǎi)那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩傷著(zhù)自己。
請家長(cháng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:
1、作業(yè)情況:書(shū)寫(xiě)是否認真,作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制,上網(wǎng)在做什么,瀏覽的內容是否健康。
3、 看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(cháng),有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、 是否進(jìn)游戲機室。
5、 早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。
最后,我希望諸位家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長(cháng)身體健康,工作愉快!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年一度的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
轉眼間,開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,孩子們不但能夠很快地適應環(huán)境,而且都能夠在這里快樂(lè )地生活和健康的成長(cháng)?吹竭@些,老師們感到由衷的喜悅和幸福,那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂(lè )。在此期間,我們進(jìn)行新生報到與軍訓、心理、飲食健康講座、田徑運動(dòng)會(huì )、月考、期中考試、月考總結表彰大會(huì )、秋游活動(dòng)、素質(zhì)教育課、數學(xué)競賽等很多大型活動(dòng)。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護班級榮譽(yù)、團結一心,增長(cháng)和見(jiàn)識和技能,取得了優(yōu)異的成績(jì)。并且在各位家長(cháng)的長(cháng)期密切配合下,在校領(lǐng)導和各位任課教師的悉心教育下,孩子們的學(xué)習、思想道德、行為表現、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是:為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流與溝通孩子們在校及在家的情況,了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn),以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育和教學(xué),家長(cháng)能更好教育自己子女如何做人做事,家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國家人材。
一、班級基本情況介紹
1、 學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生32人,其中男生16人,女生16人
男寢四個(gè)225、226、228、229;女寢四個(gè)208、209、210、211
2、 教師情況介紹
班主任、語(yǔ)文老師——王霜;手機:13840994***
英語(yǔ)老師:平行班老師——王潔花
提高班老師——趙雪松
數學(xué)老師:——高成平
這兩個(gè)月班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)好,積極樂(lè )觀(guān)向上,懂事聽(tīng)話(huà)。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用,對班級工作的極其負責。還有部分不是班干部的同學(xué),熱心班級活動(dòng),老師交辦的任務(wù)認真完成。如王晨昊、劉昱博、劉銘楊、劉潤琦、王可昕、劉舒博、鄧昱桐、楊雅婷、倪湘涵、朱昱同、曲國權、包欣鷺、牛士天、向英博、董雨桐。
班級男生英語(yǔ)基礎普遍較薄弱,但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué),特別是幾位小老師的努力,兩次考試班級同學(xué)學(xué)習成績(jì)較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識,比較懶惰,不愿動(dòng)腦子,只想聽(tīng)老師講,不愛(ài)動(dòng)筆,不愛(ài)記,不愛(ài)背誦,做什么事情只是完成任務(wù),不求熟、不求精?记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了,要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來(lái)。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習質(zhì)量部高,時(shí)間抓得不緊,不能有效的完成雙休日任務(wù)。
英語(yǔ)方面:進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博、鄧昱桐、李尚澤、劉茗楊、任航、佟藝聞
數學(xué)方面:進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博、包欣鷺
特別是馮南翔、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過(guò)自身努力已經(jīng)解除了試讀。一對一結對子
數學(xué):
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
倪湘涵 張庭瑞
孫豐偉 牛士天
劉昱博 鄧昱桐
劉舒博 任炫睿
崔敬翊 李璦成
英語(yǔ):
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
朱昱同 任航
牛士天 孫豐偉
鄧昱桐 劉昱博
劉潤琦 陶李其鴻
任炫睿 劉舒博
王可昕 徐日鍵
崔敬翊 李璦成
二、下半學(xué)期工作要點(diǎn)
1、 學(xué)習方面:
。1)、嚴抓課堂聽(tīng)課紀律,對于個(gè)別經(jīng)常溜號、開(kāi)小差的'同學(xué)進(jìn)行嚴厲的批評和教育,屢次不改者可能需要家長(cháng)到校解決。
。2)、強化作業(yè)質(zhì)量,學(xué)會(huì )獨立完成老師規定的內容,需要合作交流的東西是交流后的整理,而不是照抄照搬,應付了事。
。3)、配合所有科任老師,在抓好主科的同時(shí),不能忽視對副科學(xué)習,因為將來(lái)走入社會(huì ),除了專(zhuān)業(yè)技能外的其他知識都有用武之地。
。4)、課代表和班級干部發(fā)揮在學(xué)習中的模范帶頭作用,一切應走在普通同學(xué)前面。
。5)、認真對待每一次大小考試,總結經(jīng)驗與教訓,及時(shí)整改,找到差距與不足。
。6)、晨讀、雙十活動(dòng)要及時(shí),希望負責的同學(xué)要及時(shí)開(kāi)展,認真負責,其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導,完成當天任務(wù)。
2、生活區與活動(dòng)方面
。1)、全面貫徹學(xué)校開(kāi)展的軍事化管理。
。2)繼續嚴格執行:手機管理、現金管理、飯卡使用規定、三好考核制度、班級衛生管理等規定。
。3)、組織好校內外大型活動(dòng),鍛煉同學(xué)們的心智和體魄。
。4)、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),定期舉行讀書(shū)成果匯報會(huì )。
。5)、做好個(gè)人衛生、公共場(chǎng)所衛生、宿舍衛生檢查。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng):大家好!
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得很快,轉眼開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月,高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考,今天距離高考僅有180天,除去大休、元旦、寒假、清明、五一,連150也天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(cháng)請來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,今天我們這次會(huì )議的主題就是:
“齊心協(xié)力,共創(chuàng )6班新輝煌”下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
班級總體情況
1、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn):與高二相比有了明顯的進(jìn)步———學(xué)習刻苦,競爭勁頭足,所有的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯。
2、成績(jì)狀況班級總體成績(jì),
總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意,特別是高分段和班級總平均分。
這是學(xué)生和老師努力的結果,更是我們家長(cháng)支持的結果。
3、學(xué)生發(fā)展情況
。1)目標明確,刻苦努力,成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn),課間、飯前飯后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
。2)有目標,學(xué)習刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà),那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn),其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標,學(xué)習刻苦,成績(jì)即將達到優(yōu)秀,對于他們,這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任,需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑,給他們堅持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心,幫他們清楚前進(jìn)道路上的困難。
。3)不滿(mǎn)足于現狀現狀,知道學(xué)習但不夠刻苦,成績(jì)中等或中等偏上偏上的同學(xué)。他們大多數性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,能夠真誠待人,學(xué)習有動(dòng)力但不能持久,自制力不強,易受外界因素誘惑,但可塑性較強,溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標,尋找身邊學(xué)習的榜樣,找到學(xué)習的動(dòng)機,耐心與他們溝通。同時(shí)呢,這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對他們的要求也會(huì )更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度。我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者!
。4)有學(xué)習動(dòng)機,但目標不夠明確,學(xué)習不夠勤奮,成績(jì)不太理想的同學(xué)。
另外,班級還有一些同學(xué),他們的情況是,學(xué)習基礎較好,腦子比較靈活,學(xué)習有些浮躁,但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打,切不可做過(guò)多表?yè)P,他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一、高二的老本。
班級情況就向各位家長(cháng)匯報這么多,下面,讓我們重點(diǎn)就“高三家長(cháng)究竟該怎樣幫孩子學(xué)習”做一個(gè)深入的溝通:
高三階段,家長(cháng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習成績(jì)。然而很多家長(cháng)卻對孩子的學(xué)習感到心有余而力不足。也有不少家長(cháng)表示,孩子到了高三,學(xué)習方面家長(cháng)已經(jīng)輔導不了了,能做的最多就是做好孩子的后勤部長(cháng),除此之外別無(wú)其他。那么面對孩子的學(xué)習高三的家長(cháng)們是否真的就束手無(wú)策了呢?又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學(xué)習成績(jì)的高低?事實(shí)上,即便家長(cháng)們在學(xué)習內容方面幫不上太多,然而在學(xué)習方法上卻大有可為。對于孩子的學(xué)習中的諸多細節,還需要家長(cháng)們給予足夠的關(guān)注。
幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度
有人說(shuō),高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著(zhù)是否要刻苦學(xué)習、面對考試、填報志愿。最關(guān)乎孩子們現階段利益的就是,自己曾經(jīng)的那些興趣愛(ài)好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍,這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的.成功,那些喜歡籃球、喜歡聽(tīng)歌、喜歡上網(wǎng)、離不開(kāi)電視的孩子們也就不得不“忍痛割?lèi)?ài)”了。
家長(cháng)課堂:高三的3個(gè)“黃金時(shí)間”
在高三一年的生活當中,有3個(gè)“黃金時(shí)間”需要大家關(guān)注,這3個(gè)“黃金時(shí)間”能夠非常有效地提高考生的成績(jì),所以一定要好好把握。
第一個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三上學(xué)期的9月至11月。這個(gè)時(shí)期因為剛剛進(jìn)入高三生活,所以老師一般不會(huì )給學(xué)生留太多作業(yè)。這樣,
第二個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三的寒假,甚至有狀元認為這個(gè)時(shí)間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時(shí)段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時(shí)間,學(xué)生有比較充裕的個(gè)人時(shí)間進(jìn)行協(xié)調和安排,如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間對弱科進(jìn)行補習,那將會(huì )極大地帶動(dòng)總成績(jì)的提高;同時(shí)對單科突進(jìn)相當有幫助。
第三個(gè)“黃金時(shí)間”是5月至6月,這個(gè)時(shí)候知識已經(jīng)基本掌握,適當的心理壓力能有效地增強記憶力,使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導孩子正確使用復習資料
最寶貴的復習資料一:《考試說(shuō)明》!犊荚囌f(shuō)明》其貌不揚,往往會(huì )被很多考生忽視,卻是很多優(yōu)秀學(xué)生的高考必備“殺手鐗”!犊荚囌f(shuō)明》是由高考各學(xué)科命題組的專(zhuān)家編制的。每年的高考命題都會(huì )以《考試說(shuō)明》為基準!犊荚囌f(shuō)明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2:6:2到2:5:3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%,意味著(zhù)復習時(shí)我們應放眼中低檔試題,不要死扣高難題。
最寶貴的復習資料二:課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會(huì )認為課本上的內容較淺,高考不太可能從課本上出原題,所以其參考價(jià)值不大。這實(shí)際上是一個(gè)巨大的誤區。如果說(shuō)《考試說(shuō)明》是高考命題的依據,那么課本就是高考命題的依托。因此復習時(shí)一個(gè)都不能少。
最寶貴的復習資料三:高考真題。在眾多復習試卷中,歷年高考真題以其出題范圍準確統一、難易題目分配合理、參考答案標準規范,成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復習資料四:高考筆記。高考筆記的種類(lèi)基本分為:學(xué)科資料本(即上課時(shí)的隨堂筆記),好題、錯題本,計劃總結本。在大休前,我已經(jīng)要求學(xué)生將近期的學(xué)習資料放在桌面上了,大家可以檢閱一下。
需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌,也不要迷信各種補品
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí),家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí),也承擔著(zhù)巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(cháng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅乾和方便面為食,導致胃病。再就是感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤幾天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營(yíng)養,如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習,少看一些雜書(shū),少玩一些電腦,少看一些電視。
7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應該告訴他,決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法,因為這樣會(huì )害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種能力!
現在的大學(xué)不像我們以前一樣,而是越好的大學(xué)學(xué)習越緊張,越刻苦,而并非有些人說(shuō)的那樣,上大學(xué)就是上了天堂,吃喝玩樂(lè )。我就對同學(xué)們講過(guò),說(shuō)那些話(huà)的人上的學(xué)?隙ú缓,所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請上本三!應該讓孩子以學(xué)習為樂(lè )趣,不要總是說(shuō):高中苦,忍受這三年,上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的,我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結果考試不及格被退學(xué),或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步,找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力,人的一生要不斷的學(xué)習,增強自我約束,因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了,到大學(xué)里添了很多不良習慣的也太多了。終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福!
9、高三不苦。很多家長(cháng)總是對孩子說(shuō),我當初為什么把你送到一中呢?就是因為這管得嚴,雖然苦,但是對你有幫助。一中的生活不苦,只是我們高三要把生活簡(jiǎn)單化,一切想學(xué)習靠攏,讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現理想。高三也不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂(lè )的高三,充實(shí)的高三!
我有很多缺點(diǎn),比如有時(shí)缺乏耐心,脾氣比較急躁,訓斥多了一些,親和力不夠,希望您和您的孩子多包涵,我會(huì )不斷改進(jìn)我的工作,提高我的修養。因為我和您有共同的目標,讓這些孩子能實(shí)現理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里保證:我不會(huì )放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì )辜負你們的信任和支持!
最后祝愿各位家長(cháng)朋友能在高考前的所有日子里,和您的孩子共同努力,創(chuàng )造成功,創(chuàng )造輝煌,創(chuàng )造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上,能走得更加順暢。
有人說(shuō):“四年級決定孩子的一生!笨梢(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,我們學(xué)校也非常重視,今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。
這一階段,如果教育得法,將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣,保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、 語(yǔ)文情況分析:
低年級時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級以后,成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習輕松,所以看不出孩子學(xué)習能力的差距,三、四年級內容明顯加深,特別是現在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇,但四年級語(yǔ)文考95分以上,就相當不容易了。
造成成績(jì)分化的原因:
1、內容趨向復雜化。
2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活,便不再像低年級時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈,對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。
針對這些原因,我們要采取一些 對策:
1、重視起來(lái),更加重視。
老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助,只要家長(cháng)重視,并能夠正確引導,孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà),小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面,四年級和六年級考試的模式相似,只是內容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績(jì)滑下去了,那基礎肯定不會(huì )扎實(shí),以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以,如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據失分原因,想想辦法。有些家長(cháng),可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí),會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里,我想說(shuō)的是,你先了解一下原因,再做出反應。 是粗心?是該背、該積累的知識沒(méi)有背熟?還是閱讀題不會(huì )分析?作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)?
。1)如果是基礎不扎實(shí),家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課,防止孩子越拉越遠,最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。
。2)、因為思想松懈,對自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應該的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多,這就需要家長(cháng)的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當孩子學(xué)習馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P、鼓勵。
。3)不會(huì )審題,閱讀題失分多,是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋,但是,并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習,記憶模仿性?xún)热葺^多,孩子憑機械記憶,照搬照抄,也能得到好分數。但現在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里,也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習,那么現在,隨著(zhù)這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習內容的加深,孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。
。4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫(xiě)得好不好,和方法指導有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),看書(shū)!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然,學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力的培養決非一日之功,要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著(zhù),對于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子,誰(shuí)更有潛力?當然,看書(shū)應當有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生,我們鼓勵看一些校園文學(xué),知識類(lèi)的書(shū)籍,少年版名著(zhù)名篇,中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。
去年,我教六年級畢業(yè)班,一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說(shuō)一下。比如:有的孩子有偏科的現象,或者是某一階段學(xué)習不努力,有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀,在報一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然,學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。
二、最后,談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生54人,其中男生26人,女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),學(xué)習態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責,責任意識比較強。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:
1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng),比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。
2、聽(tīng)課習慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對錯,要思考,要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的`學(xué)習用品管不牢,作業(yè)本交沒(méi)交不知道,不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天,就會(huì )變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明,做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人,我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀律,文明做人做事的基礎上,之前一些孩子很調皮,下課時(shí)追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。但是,最近發(fā)生的幾件事情,我想不能用調皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度。另外,要明辨是非,告訴他你認為錯的事情,有再多的人去做,也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌,說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
大家晚上好!
我是本班的班主任也是數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師,作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次中期考試的試題綜合性比較強,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近半學(xué)期學(xué)生在校表現情況
1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué)……
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有……
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)……
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)……
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn),準備從最基礎的知識開(kāi)始復習,課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě),加強對作業(yè)的監督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的'個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。
2。依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線(xiàn)用尺畫(huà),并標上題號,這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數也不會(huì )抄錯。
3。平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng),如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在今后數學(xué)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)
下午好!
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),很開(kāi)心再一次和各位家長(cháng)碰面,同時(shí)也非常感謝你們對我前段工作的大力支持,使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好,在此我再次感謝你們!本學(xué)期希望我們在今后的日子里合作得更好!這次家長(cháng)會(huì )有三個(gè)議題:
1、孩子學(xué)習情況分析。
2、明確今后學(xué)習要求(重點(diǎn)去培養孩子的自信心)。
3、班主任工作建議。
首先,我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習成績(jì):二年級接班以來(lái)學(xué)校組織的考試已經(jīng)三次,特別這次考試是全縣統一抽考一至四年級,和外鄉教師對調監考,來(lái)我校監考的學(xué)校是:張茅和張灣?己笕h教師統一集中在陜州小學(xué)改卷。因此說(shuō)這次考試從監考和改卷都組織的非常嚴密。孩子的成績(jì)都非常真實(shí)。第一次班均分是xx分,優(yōu)秀人數是xx人,二班優(yōu)秀數是xx人本班有四人不及格(xx)二班沒(méi)有不及格的。本班有(xx)人沒(méi)得書(shū)寫(xiě)分。二班是(xx)人沒(méi)得書(shū)寫(xiě)分。第二次考試班均分xx分,優(yōu)秀數是xx人,有四人不及格(xx)第三次考試班均分是xx分,優(yōu)秀數xx人,書(shū)寫(xiě)不得分有(xx)人,不及格一人(xx)現在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jì)問(wèn)題。
當家長(cháng)聽(tīng)到到成績(jì)的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。
我想,兩極分化的原因一方面主要就是在一年級時(shí),考試時(shí)是老師念一題,學(xué)生做一題,所以對題目的要求,基本上每個(gè)孩子都能搞清楚,考試成績(jì)也就比較高。而到了二年級,監考老師只在考試開(kāi)始前把每個(gè)大題的要求念一遍,然后全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子,自己理解題意自己做,這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多,理解能力強的同學(xué),對題目的要求和內容一下子就能讀懂,很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué),連題目的要求都沒(méi)讀懂,又怎么能有好成績(jì)呢?另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎知識不牢固,再加上平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的目的不明確,做題不用心,馬馬虎虎,只求快,做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查,沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣,所以丟分現象嚴重。這種現象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現丟題和漏題的現象,例如……..
成績(jì)已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始,現在我要向各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習和班務(wù)的要求,希望各位家長(cháng)配合,一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生,好老師,最主要的就是要有負責的家長(cháng),所以請各位家長(cháng)和我一起合作,把我們班建設成為一個(gè)德行,成績(jì)都是最好的班級!
本學(xué)期的學(xué)習要求:
一、請認真地預習:
預習對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,因為二年級學(xué)的內容多了,但是課時(shí)卻沒(méi)有變化,再加上學(xué)校正在搞課堂改革,在課堂上要引入大量的閱讀,所以講課的速度會(huì )比一年級快。如果孩子有做好預習工作,那么上課就事半功倍了,如果沒(méi)有預習的孩子,很可能就會(huì )跟不上,學(xué)不好,如果連基礎都不能打好的話(huà),那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去,說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。
那么怎么預習呢?
1、讀熟二會(huì )字,并在課文中找出詞語(yǔ)。
2、在四會(huì )字旁邊標上拼音,并寫(xiě)出它們的筆畫(huà)與結構。
3、讀3次課文,和詞語(yǔ)表,家長(cháng)簽名。
4、給每個(gè)自然段標上段落符號。
二、上課:
1、做好課前準備,準備好學(xué)習用具。
2、請各位家長(cháng)在家里面要多了解孩子上課的情況,例如老師有沒(méi)有表?yè)P你?有沒(méi)有批評你?有沒(méi)有舉手回答問(wèn)題?當然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到,畢竟一堂課時(shí)間有限,但是我會(huì )盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。這點(diǎn)非常重要,請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么?你可以這樣引導他:今天講了哪一課?課文里面講了哪些人,發(fā)生了什么事情?這一課學(xué)到了什么道理?這也是對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓練。
3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書(shū)桌,同時(shí)家長(cháng)在5分鐘過(guò)后,開(kāi)始在孩子身邊講幾句話(huà),或者念一首古詩(shī),讓孩子記住,等等。
三、作業(yè):
在作業(yè)方面只要家長(cháng)認真抓,我相信以我們班孩子的聰明應該學(xué)習是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的,他在學(xué)校也認真學(xué)習,但是回到家常常不做作業(yè),或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒(méi)做,家長(cháng)不負責任,也不督促他們做作業(yè),隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了,有些甚至不寫(xiě),久而久之孩子的學(xué)習積極性就會(huì )被消磨掉,作為孩子,他們很聰明,想著(zhù)反正爸爸媽媽不管我作業(yè),我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎?不但是孩子,有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著(zhù)急,我不想浪費任何一個(gè)人才!但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子!在學(xué)校我對著(zhù)他們的時(shí)間才兩節課時(shí)間!我每天改完作業(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評講,評講他們的作業(yè),教他們如何解決問(wèn)題。在學(xué)校我盡了我的責任,請各位家長(cháng),您就對著(zhù)你的孩子,也請您好好地負責他們在家的情況。
我能理解你們勞作的辛苦,但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng )造更好的條件,讓他們過(guò)得更好,孩子就是你們自己將來(lái)的希望,你也不希望你自己的孩子,你自己的希望就這樣輸在起跑線(xiàn)上吧?連基礎都沒(méi)有打好,將來(lái)怎么辦?若現在沒(méi)有打好基礎將來(lái)學(xué)不下去,那有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)會(huì )怎樣?我始終覺(jué)得你給他再優(yōu)越的生活條件,那都是父母的,不是他的。你應該給他的是一種在社會(huì )生存的能力,并讓他為自己創(chuàng )造生存條件。
關(guān)于作業(yè)現在我重新統一要求,請各位家長(cháng)配合。
我的常規作業(yè)有:家庭聽(tīng)寫(xiě)、課文本抄寫(xiě)詞句、閱讀與作文、預習課文。有時(shí)候還會(huì )有新的作業(yè),例如用課文本寫(xiě)日記,發(fā)練習卷等,需要寫(xiě)字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求,寫(xiě)字,必須認真書(shū)寫(xiě),一筆一劃寫(xiě)好,干凈整潔。
另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請家長(cháng)要注意好:
1、預習的要求:要孩子劃詞、寫(xiě)拼音、寫(xiě)筆畫(huà)結構、讀課文,做好這四個(gè)步驟后請家長(cháng)在他預習的課文那里寫(xiě):“已預習”或者“已讀三次”并寫(xiě)上日期。
2、讀書(shū)的要求:要孩子把書(shū)本讀書(shū),要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩;蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶,增強孩子的語(yǔ)感。
3、寫(xiě)字的要求:一定更要注意橫豎中線(xiàn),文字的間架結構,看看是否和例子的一樣,或者差不多,若寫(xiě)不好你可以擦掉他的作業(yè),讓他重新寫(xiě)。一定更要嚴格他才會(huì )更好的。
4、閱讀的要求:請要求你的孩子認真地完成《閱讀與作文》,在家長(cháng)發(fā)現錯誤的'時(shí)候你可以提醒孩子要他們再想想。但是如果實(shí)在錯得太厲害的請家長(cháng)要及時(shí)向他們指出,同時(shí)要教他們方法,而不是直接給他答案。
5、家庭聽(tīng)寫(xiě):這個(gè)作業(yè)是非常重要的,只有認真做完這個(gè)作業(yè),你才能知道孩子是否掌握基礎知識,如果基礎知識都沒(méi)有掌握好請問(wèn)你讓孩子怎么學(xué)好呢?家庭聽(tīng)寫(xiě)可以有幾個(gè)方法:1、口頭和他們聽(tīng)寫(xiě)。2、用另外一張紙,先把詞的拼音寫(xiě)好了,讓孩子們抄在聽(tīng)寫(xiě)本上,再把字拼出來(lái)。3、對于四字詞可以用填空的形式做。當孩子說(shuō)做完聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)做完了,家長(cháng)們這個(gè)是新要求,請記住,請你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好,一個(gè)個(gè)詞勾好,他們寫(xiě)錯的先讓他們在下面改錯(每個(gè)詞改兩遍),如果可以,第二天把他們的錯詞再聽(tīng)寫(xiě)一次。
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)就講到這里,下面我要講班主任工作方面的要求:
班主任工作:
一、家長(cháng)和老師、學(xué)校之間的合作
經(jīng)過(guò)近一年的合作,我相信我和很多家長(cháng)都算是比較熟悉了,相信很多家長(cháng)都知道我的性格,喜歡有事情當面說(shuō),好好說(shuō),及時(shí)說(shuō)。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說(shuō)過(guò),只有溝通過(guò)了,我們才知道彼此的想法,才不會(huì )發(fā)生誤會(huì )。經(jīng)過(guò)了近一年的相處,我覺(jué)得我們班的家長(cháng)都是善于溝通的家長(cháng),也是非常明智的家長(cháng),因為很多家長(cháng)有發(fā)現什么問(wèn)題,或者有什么問(wèn)題都會(huì )立刻給我打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn),這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì )。
例如學(xué)生之間的矛盾來(lái)說(shuō),家長(cháng)發(fā)現孩子異;蛘呤呛⒆釉V苦之后,先冷靜地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完,盡可能從多方面問(wèn)清緣由。然后打電話(huà)詢(xún)問(wèn)班主任,若班主任暫時(shí)沒(méi)接到電話(huà),也可以用短信的方式告知,班主任看到之后,肯定會(huì )立刻協(xié)調并處理。
另外,對于學(xué)生的位置來(lái)說(shuō),我當然希望每位學(xué)生都坐在我跟前,一來(lái)容易管理,學(xué)生覺(jué)得老師在附近不敢亂動(dòng),但實(shí)際上沒(méi)可能這樣,我只能從總體上來(lái)考慮,比較矮小的小朋友在比較前,或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等,57個(gè)都是我的學(xué)生,我愛(ài)他們每一個(gè),我希望57個(gè)學(xué)生以后都會(huì )越來(lái)越好,長(cháng)大都有成就,所以我會(huì )公平地對待著(zhù)我的學(xué)生。請各位家長(cháng)不需要擔心。如果你的孩子因為最近可能近視來(lái)不及配眼鏡的你和我交代一下,或者醫生囑咐應該在多遠的距離觀(guān)看,然后我會(huì )盡量配合,那也請你趕快和孩子到醫院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮,完全可以保證在整個(gè)大課室里,每個(gè)孩子都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。因此,如果您孩子說(shuō)聽(tīng)不到,那請您問(wèn)清楚孩子為什么聽(tīng)不到。
二、家長(cháng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題:
1、聯(lián)系時(shí)間:周一到周日誰(shuí)是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯?wèn)題的時(shí)候請你避免在孩子面前講,家長(cháng)們只要把我們聊過(guò)的有利于孩子發(fā)展的內容向孩子復述就行了,沒(méi)有必要讓孩子們聽(tīng)著(zhù)我們講電話(huà),因為在電話(huà)一旁孩子只是聽(tīng)到父母的一方面這樣對于孩子是不好的。
3、可以讓學(xué)生準備一個(gè)作業(yè)等級本,如果你覺(jué)得有什么問(wèn)題需要反應,或者有什么事情需要我幫忙的,你可以在作業(yè)登記本上寫(xiě)好,只要發(fā)現自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì )在作業(yè)登記本上寫(xiě)好。
4、利用好校訊通,既然辦了校訊通請您就盡量用好他,有時(shí)我會(huì )有些緊急通知,例如今天延遲放學(xué)等等,請家長(cháng)認真閱讀。同時(shí)想跟家長(cháng)商定好一件事兒,這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(cháng),讓家長(cháng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候,心里有底。但是,我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴(lài)。若家長(cháng)發(fā)現自己孩子漏抄或沒(méi)抄作業(yè)登記,一定要及時(shí)問(wèn)明原因,不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合!
三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀律的要求:
1、上學(xué)時(shí)間xx上午xx中午
2、下學(xué)時(shí)間:xx中午xx下午
四、請假的問(wèn)題
如果你要請假,請你提前發(fā)校訊通或打電話(huà)發(fā)短信給我都行,我的電話(huà)家長(cháng)可以下來(lái)問(wèn)一下,千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了,避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請家長(cháng)寫(xiě)一張請假條交到學(xué)校備案,這是學(xué)校的規定。
閱讀具體建議:
多看課外書(shū)。學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫(xiě)字能力,所以今后希望家長(cháng)督促孩子每個(gè)星期至少寫(xiě)一到兩篇日記或者看圖寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)的時(shí)候建議:1、孩子把書(shū)本的課文背熟;2)不認識的字,鼓勵查字典;xx3)多用上成語(yǔ)或者學(xué)過(guò)的好詞好句。家長(cháng)還要特別注意對孩子的書(shū)寫(xiě)習慣和寫(xiě)話(huà)基本功把關(guān)并要及時(shí)表?yè)P鼓勵,這樣才有助于提高孩子對習作的興趣
閱讀:建議讓孩子獨立完成,家長(cháng)檢查的時(shí)候,再給予提示。
六、在家父母的教育工作:
1、多和孩子交談,要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,如果發(fā)現什么不對勁要及時(shí)和我說(shuō),我們一齊商量,找出對策,共同攜手,解決問(wèn)題。例如:上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話(huà)給我說(shuō)他孩子的書(shū)包常常出現一些不屬于他的東西,后來(lái)經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,這個(gè)孩子是因為好奇,就隨手拿了別人的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量,決定好對策后共同努力,最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(cháng)好,所以如果你真的發(fā)現有什么不妥的地方,一定要向我說(shuō)說(shuō)。
2、要養成孩子大部分事情經(jīng)家長(cháng)同意才做的好習慣。例如:他想拿東西吃,你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃,你批準了才能去拿。再如:他想拿玩具,你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養孩子尊敬長(cháng)輩的好習慣,而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
4、配合懲罰更要正面激勵,如果那天你孩子沒(méi)有好好上課,我有時(shí)候會(huì )發(fā)校訊通給你,請你在家也懲罰一下他,讓他坐端正,安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(cháng)有密切的聯(lián)系,另外一方面也可以培養他們的集中力。若您孩子表現突出,我也會(huì )以短信或者電話(huà)形式跟您說(shuō)一聲,也請你當晚好好兒表?yè)P一下孩子,畢竟,我們本著(zhù)激勵育人的目的去教學(xué)。也希望家長(cháng)共同來(lái)創(chuàng )造這種正面激勵的環(huán)境。
這次家長(cháng)會(huì )就到這里,誠心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(cháng)的來(lái)臨!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!
好久不見(jiàn),下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習方面的情況,和大家做一下交流:
先說(shuō)一下這次期中考試,這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識,又注重理解力的考察,基礎不扎實(shí)考不好;基礎掌握扎實(shí)了,平時(shí)閱讀量跟不上也考不好,所以我們發(fā)現這次成績(jì)普遍比平時(shí)測驗低。
在這個(gè)學(xué)期中,語(yǔ)文成績(jì)一直比較穩定,基礎相對扎實(shí)的孩子有:
結合孩子們最近的學(xué)習,我想讓大家多重視以下幾點(diǎn):
1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習,以及課后鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。
2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)特別認真、卷面相對整潔的孩子有:這次試卷作文就體現得很明顯,有的孩子雖然寫(xiě)跑題了,但是卷面特別整潔,老師都不舍得扣分;有的孩子內容很好,但書(shū)寫(xiě)很差,卷面不整潔,扣分就多。
說(shuō)了這么多,我最想說(shuō)一定要“堅持”,不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁,還是要求孩子做什么,都一定要堅持。
對于基礎稍差的.孩子,我在學(xué)校里會(huì )積極關(guān)注,同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機制,在這里,也請各位家長(cháng)務(wù)必配合,平時(shí)多督促孩子學(xué)習。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁,而您和孩子無(wú)動(dòng)于衷,那么我們會(huì )力不從心,您都不管您的孩子了,那我們還有什么動(dòng)力去管呢?在微信和QQ上,前段時(shí)間特流行一篇文章,是告訴我們,別誤解了靜待花開(kāi)的含義。對于教育,是需要對孩子進(jìn)行有原則的控制,而不是無(wú)原則地放手,不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容,把我們的放縱當做給孩子的自由,把我們的撒手不管,當做“靜待花開(kāi)”。
好,我就強調這幾點(diǎn),謝謝大家。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友:
下午好!
歡迎大家來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!
期中考試已經(jīng)結束,成績(jì)基本上反映了每一位學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習情況。單從成績(jì)上來(lái)說(shuō),這次大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都不太令人滿(mǎn)意。其原因主要由兩點(diǎn):
一是由于剛由低年級升入中年級,有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應三年級的學(xué)習速度。三年級語(yǔ)文最大的變化就是學(xué)生開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文了,此次考試作文還比較簡(jiǎn)單,而且考試之前學(xué)生做了充分的準備,所以這次考試的作文大部分學(xué)生寫(xiě)得還是非常不錯的。只有極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完或者寫(xiě)跑題。其實(shí)提高作文成績(jì)最好的辦法就是多讀、多看、多練,希望家長(cháng)在家可以監督學(xué)生多看一些有意義的課外書(shū),這對學(xué)生的寫(xiě)作將會(huì )有很大的幫助。
二是有一部分學(xué)生從上三年級以來(lái)就不在學(xué)習狀態(tài),上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)按量完成,這些都能在平時(shí)的作業(yè)和成績(jì)上顯現出來(lái)。退步的同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,各位家長(cháng)應該可以從成績(jì)上看出來(lái),希望在接下來(lái)的學(xué)習中,我們能夠共同配合,把學(xué)生的這些壞毛病改掉。進(jìn)步的同學(xué)需要表?yè)P鼓勵一下,有趙瑩、秦惠超、王振驊,還有一部分同學(xué)一直都表現很好,作業(yè)能夠按時(shí)完成,字體工整,他們有趙晨陽(yáng)、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞,感謝這些同學(xué)的家長(cháng)在家里的監督和配合,只有我們共同努力,才能使學(xué)生更好的成長(cháng)!
接下來(lái),我想談一談學(xué)生習慣的養成。我每天聽(tīng)得最多的一句話(huà)就是:老師,你多管管他,他不聽(tīng)我的.,聽(tīng)你的,不聽(tīng)話(huà)你就多批評他!每次聽(tīng)到這樣的話(huà)我都比較無(wú)奈,如果學(xué)生真的聽(tīng)老師的話(huà),那班上的每一位學(xué)生成績(jì)都提高了。因為我們每天在課堂上講的內容都是一樣的!重點(diǎn)問(wèn)題也強調了無(wú)數次,可到考試的時(shí)候仍然有學(xué)生不會(huì )呀!排除極個(gè)別學(xué)生學(xué)習能力比較差,接受比較慢,99%的學(xué)生都一樣!根本原因還是在于學(xué)生自己,每位學(xué)生犯錯我都會(huì )去批評,無(wú)論學(xué)習好壞。有時(shí)候成績(jì)好的學(xué)生我批評得更嚴厲。教育學(xué)上有一句話(huà):學(xué)生是學(xué)習的主體,老師是學(xué)習的主導。我作為一名小學(xué)教師,陪伴學(xué)生的只有小學(xué)六年,這樣算一算,還是在座的各位家長(cháng)才是孩子一生的陪伴,我盡量去影響學(xué)生,但最終起決定作用的還是家長(cháng)和家庭環(huán)境。
我們班總共47名學(xué)生,但在我看來(lái),那是47個(gè)截然不同的家庭。學(xué)生每天在學(xué)校的表現就是家庭給他的印象,包括他對學(xué)習的態(tài)度,對同學(xué)的態(tài)度。有些家長(cháng)會(huì )說(shuō),我每天都教育他,都批評他,可他不聽(tīng)!關(guān)鍵不在于說(shuō),而在于做!說(shuō)和做事完全不同的兩個(gè)概念,你覺(jué)得孩子相信你說(shuō)的還是相信你做的呢?我們一直說(shuō)孩子你要好好學(xué)習,不然長(cháng)大了沒(méi)知識,只能出力氣干重活,但每次孩子要買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,你覺(jué)得孩子會(huì )感覺(jué)到我們工作掙錢(qián)的不易嗎?所以,希望各位家長(cháng)能夠認真思考一下。
還有一些生活習慣需要家長(cháng)幫助孩子養成,比如勤洗手、勤洗澡,養成良好的生活習慣,三年級的學(xué)生應該有一定的自理能力,家長(cháng)在家里不能大包大攬,應該放手讓孩子多做一些力所能及的事情,既培養孩子的獨立性,又減輕給位家長(cháng)的負擔,一舉兩得,何樂(lè )而不為呢?
今天的家長(cháng)會(huì ),我們就開(kāi)到這里!如果有其他問(wèn)題可以在家長(cháng)會(huì )結束后我們再溝通!再次感謝各位家長(cháng)的配合!謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
各位家長(cháng):大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,有些家長(cháng)我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
下面我具體介紹一下本班的情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現在的教材不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習,學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
針對孩子出現的問(wèn)題,我在學(xué)習方面提出以下幾個(gè)建議,也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、 思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的'孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下單詞,背誦一下課文,出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)朋友:
你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表所有的任課老師還有親愛(ài)的孩子們謝謝你們,謝謝你們對我工作一如既往地支持。
此次家長(cháng)會(huì ),我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題:
一、說(shuō)說(shuō)三年級
小學(xué)一般分為三個(gè)階段,即:一二年級為低年級階段,三四年級為中年級階段,五六年級為高年級階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強,也開(kāi)始有了獨立意識,可是往往做事情又達不到要求,男孩子變得更加調皮,女孩子也開(kāi)始有了自己的小心思。與此同時(shí),進(jìn)入三年級以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語(yǔ)文為例,教學(xué)內容除了字詞句積累,同時(shí)又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語(yǔ)也納入正式考試科目。所以三年級是一個(gè)轉折期,跳躍期,也是一個(gè)困難期,如果孩子不好好學(xué)習,就會(huì )和他人拉出明顯的差距,這也是進(jìn)入三年級以來(lái)很多孩子考試分數偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。
二、聊聊這次期中考試
這次期中考試,綜合來(lái)看,大多數孩子語(yǔ)、數、英三科成績(jì)都比較均衡,個(gè)別孩子有偏科現象。如果孩子的各科成績(jì)都不好,只能說(shuō)明我們的孩子方法有問(wèn)題,或者態(tài)度不認真,再者就是沒(méi)養成好的學(xué)習習慣。那么我們就應該從這幾個(gè)方面著(zhù)手去輔導孩子。如若有一門(mén)偏低,那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明,而是對某一科缺乏興趣,或者學(xué)習上存在著(zhù)薄弱環(huán)節。那么再平時(shí)的學(xué)習及復習中,我們更應該及早加強練習。
下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō):這次語(yǔ)文試卷的考查內容大致分為這樣三塊,一是字詞句積累的基礎知識,二是課內外閱讀,三是作文。其中,以課內外閱讀題失分最多。半數以上的孩子存在著(zhù)不能認真閱讀短文,不會(huì )閱讀不會(huì )思考的現象。像課外閱讀的第四小題口語(yǔ)交際,很多孩子把短文中的宋慶齡當成了注釋中宋慶齡的孫女,也或許是出題老師寫(xiě)的“宋慶齡奶奶”引起了歧義,但我覺(jué)得最主要的還是孩子們沒(méi)認真去讀題。因為還是這篇短文,我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍,很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下,課內閱讀要好得多,因為所選語(yǔ)段孩子們熟悉。作文上,則出現了很多孩子不會(huì )審題的現象,讀不懂作文要求,包括平時(shí)單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫(xiě)跑題,如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事,把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等,實(shí)在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多,標點(diǎn)符號加不清楚,句子寫(xiě)不通順,這些都是寫(xiě)作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎知識掌握不牢,平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現錯誤,所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jì)。
三、談?wù)劶彝ポo導
因為孩子還處在三年級這個(gè)比較特殊的轉折期,所以懇請我們的家長(cháng)不要放松對孩子的監督和指導。如果可以,那么就要針對各科學(xué)習中孩子學(xué)習中的弱點(diǎn)加強輔導,比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現的錯誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn),輔導時(shí)可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓,把一些經(jīng)常出現的錯誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習,加強記憶。如果輔導不了,最根本的要監督孩子每天按時(shí)認真完成老師布置的家庭作業(yè),養成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用,那是對孩子認真寫(xiě)作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨談?wù)務(wù)Z(yǔ)文輔導。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì),必須從基礎知識,課內外閱讀和寫(xiě)作這三處著(zhù)手,尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jì)之后迫不及待地想知道的問(wèn)題。那么我就結合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,我們該怎么做。
基礎知識。以課文中出現的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現題目類(lèi)型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類(lèi)成語(yǔ),仿寫(xiě)句子,名言警句,古詩(shī)詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫(xiě)事要用心,并且養成寫(xiě)后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。
課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認真聽(tīng)講。如本次出現的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞,如何總結課文主要內容,體會(huì )文章表達的情感,還有找出文中的重點(diǎn)詞句,填寫(xiě)一些常用的標點(diǎn)符號(三年級上冊主要是人物對話(huà)的標點(diǎn)符號)等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習中,我們都有專(zhuān)門(mén)的訓練。那么我們家長(cháng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導時(shí),遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨立完成,出現了錯誤也指導孩子通過(guò)反復讀短文來(lái)解決。正如古人所說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。再有就是有計劃地給孩子買(mǎi)一些孩子感興趣的課外書(shū)籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問(wèn)幾個(gè)為什么,以此增強語(yǔ)感,提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話(huà)可以和孩子同讀一本書(shū),讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書(shū)的積極性會(huì )更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會(huì )得到提高。
寫(xiě)作能力。這班孩子在寫(xiě)作上目前存在的比較突出的問(wèn)題時(shí)不會(huì )審題,無(wú)論是平時(shí)的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫(xiě)作跑題的現象。所以,在寫(xiě)作之前,我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )認真閱讀習作要求,多讀幾遍,仔細審題。審好題之后,先統盤(pán)構思,想想寫(xiě)作思路,然后再落筆,或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達不到三年級作文的一般要求,敘述不具體,語(yǔ)句不通順,標點(diǎn)符號不正確,錯別字太多。對于這樣的孩子,我們家長(cháng)一定要督促孩子平時(shí)堅持練筆,認真寫(xiě)好老師布置的'每一篇周記,習作時(shí)爭取達到習作的一般要求。與此同時(shí),家長(cháng)可在平時(shí)引導孩子多觀(guān)察、勤練筆,寫(xiě)完之后通過(guò)反復大聲朗讀來(lái)完成習作修改。寫(xiě)作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
第四,給大家幾條建議。
1、一定重視讓孩子養成一個(gè)好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學(xué)習習慣有:按要求預習的習慣,用心寫(xiě)作業(yè)的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,提筆即練字的習慣,寫(xiě)完作業(yè)后自檢的習慣,課上課下積極動(dòng)腦思考的習慣,自主閱讀的習慣,學(xué)完后或是考試前自主復習的習慣,自覺(jué)觀(guān)察周?chē)挛锎竽懓l(fā)表自己看法的習慣等
【附】預習要求:①一讀課文,圈畫(huà)生字詞。②二讀課文,把課文讀正確,讀通順。③三讀課文,把課文讀流利,標自然段號,在文中不懂的地方做記號。④感情朗讀,生字擴詞。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,讀后家長(cháng)簽字,要寫(xiě)明讀幾遍。
【附】寫(xiě)作的一般要求:a、有一個(gè)簡(jiǎn)練的題目;分出自然段;語(yǔ)句通順;加清標點(diǎn)符號;不寫(xiě)錯別字,遇到不會(huì )的字先用拼音代替,寫(xiě)完后查字典;內容具體。要想寫(xiě)得好,還得在謀篇布局上、遣詞造句上、表情達意上多下功夫,平時(shí)多讀多寫(xiě),多練筆。
2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固,有效及時(shí)的鞏固練習能夠幫助孩子加深對所學(xué)知識記憶,還能發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改正。特別是接受能力較慢的孩子,及時(shí)的鞏固練習更為重要。所以,無(wú)論我們多忙都要嚴把孩子的作業(yè)關(guān),有時(shí)間輔導更好,沒(méi)有時(shí)間輔導,哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫(xiě)得是否工整,并對照校訊通看一看孩子有沒(méi)有完成。
3、其他。三年級了,還有些孩子仍不會(huì )掃地(掃得不干凈掃得慢,個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現象);有些孩子書(shū)包亂糟糟、丟三落四;有些孩子午托時(shí)浪費挑食;有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服;有些孩子很自我,不懂得謙和忍讓等。小細節大德育,有時(shí)細節也會(huì )決定成敗。所以,辛苦您了!希望我們的共同努力,能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨,期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩度過(guò)轉折期,也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,謝謝!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
你們好!
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這即是對您的孩子的關(guān)心,也是對我們學(xué)校教育工作的支持!這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況,以及通過(guò)上次的期中摸底考試,分析我班的大致學(xué)情,以便家長(cháng)們能更好的與學(xué)校溝通合作,讓孩子更快的成長(cháng)。最后,希望通過(guò)我們彼此的溝通,家長(cháng)們能意識到家庭教育的重要性,在生活上,學(xué)習上,習慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一、放映幻燈片,介紹孩子在校的情況。
時(shí)光飛逝,可喜的是這些孩子們在家長(cháng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,現在已經(jīng)適應了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習,自己要怎樣地表現才會(huì )贏(yíng)得同伴、老師的更多稱(chēng)贊。
在此,我對班級各方面獲得成長(cháng)的孩子予以表?yè)P。
1、能主動(dòng)做好課前準備的孩子有:張?chǎng)、田?、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動(dòng)幫助班級勞動(dòng)的孩子有:紀錦程、楊天思,田?、齊俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤
3、班上的孩子都是班級的小主人,每個(gè)孩子都有自己的職責,對自己的職責認真負責的孩子有:易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順
4、自理能力強的孩子有:陳澤鑫、夏英麒、田?、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛(ài)護自己書(shū)籍及文具的孩子有:言尚思、楊思改、宋林蕓、田?、覃婕妤
6、能有序整理自己書(shū)桌、書(shū)包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫
7、書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的孩子有:卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有:易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田?、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張?chǎng)、張渝培、張方舟、曹鑫?/p>
9、做作業(yè)細致認真的.孩子有:蘇里澤、田?、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開(kāi)學(xué)相比,各方面有明顯進(jìn)步的有:郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
二、針對期中摸底測試結果,分析我班學(xué)情。
十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結束,各位家長(cháng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習成績(jì),或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門(mén),是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài),在哪些方面與其他孩子有差距,應該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。我先就上次測試的基本情況進(jìn)行大致分析:期中測試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上,全班錯誤人數較少,說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習中較扎實(shí)。但組詞造句上,失分較嚴重,由于臨近考試,我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識字教學(xué),所以存在一定的客觀(guān)因素,家長(cháng)們大可不必過(guò)分批評孩子?傮w來(lái)說(shuō),孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校的緊張節奏,能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習,是一個(gè)比較好的開(kāi)始。
望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿,我能理解家長(cháng)們的這種心態(tài),但在看到成績(jì)單的時(shí)候,家長(cháng)們還是得先冷靜下來(lái)分析,孩子是否優(yōu)秀,不能用一張成績(jì)單來(lái)決定,這對于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進(jìn)孩子的成長(cháng)。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張,學(xué)習任務(wù)很重,希望各位家長(cháng)能擺正心態(tài),幫助孩子調整心理,鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學(xué)習。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習階段,許多家長(cháng)也在給留言說(shuō),若在家里給孩子輔導該怎樣進(jìn)行,那我就對本冊教學(xué)要求現將教學(xué)要求告知家長(cháng):每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進(jìn)行背誦。課后會(huì )認的生字要進(jìn)行熟練的認讀,課后田字格的生字更要求會(huì )默會(huì )組詞運用。每課后的“我會(huì )讀”“我會(huì )說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題 我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!我知道我們家長(cháng)都是很忙的,客套話(huà)我也不多說(shuō)了, 我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )主要議程:一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來(lái)在校的表現;二、期中考試情況分析;三、以后的建議和要求。
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來(lái)在校表現情況
兩個(gè)月以來(lái),整體看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,從一開(kāi)始不會(huì )做值日生到現在都搶著(zhù)干,集體榮譽(yù)感都很強,都比較講文明,懂禮貌,這些都是非常明顯的變化,當然還有很多很多,就不一一列舉了。這里要特別表?yè)P一些小朋友
1、作業(yè)清楚,字跡工整,正確高的小朋友:沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇
2、上課專(zhuān)心,積極舉手發(fā)言的:沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆
二、期中考試情況
相信在座的家長(cháng),現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì ),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測?傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測,孩子們發(fā)揮得不錯,我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于
班30多個(gè)孩子,人數眾多,再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣,老師不可能一一兼顧到,所以希望家長(cháng)和老師多交流,溝通,在家多幫助輔導學(xué)習有困難的孩子,這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì )小些,學(xué)習上也會(huì )有一個(gè)很大的進(jìn)步,F在解決還來(lái)得及,到了下學(xué)期的話(huà),困難會(huì )愈來(lái)愈大,解決會(huì )越來(lái)越困難。
三、以后的建議和要求。
對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我把自己的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況,每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí),可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師。培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣:有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做作業(yè),這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。大多數學(xué)生都還不錯,問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著(zhù),或是聽(tīng)講時(shí)手里愛(ài)擺弄小東西,自控力差,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,這些壞習慣很多時(shí)候是寫(xiě)作業(yè)時(shí)養成的。希望家長(cháng)們能夠回家加強監督,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字,做好每一次作業(yè),多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。另外,作為家長(cháng),多稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子,主動(dòng)學(xué)習,平時(shí)做完作業(yè),多讀讀或者復習一下前面學(xué)過(guò)的課文,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,
2、多讀書(shū)。
從前兩周開(kāi)始,我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習,對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養是關(guān)鍵期,培養學(xué)生的理解能力,口頭表達能力,寫(xiě)作能力非常重要。多讀課外書(shū)對學(xué)習語(yǔ)文有很大的幫助,不但能幫助孩子多識字,而且多讀書(shū)的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也很好,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。如果有條件,我建議家長(cháng)給您的.孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍,比如帶拼音的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。如果有可能,在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往,孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?
3、家長(cháng)和老師多聯(lián)系
咱們的目標完全一致,一切都是為了孩子。有事電話(huà)聯(lián)系班主任,無(wú)事盡量少請假,讓孩子做個(gè)堅強的孩子,不要一點(diǎn)小事就接孩子回家,如果長(cháng)期這樣的話(huà),班上會(huì )引起不好的風(fēng)氣,也會(huì )影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè),有病或者受傷,教師會(huì )電話(huà)通知。多打電話(huà)了解你的孩子在學(xué)校的各種表現。
4、正確對待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校,總會(huì )有一些磕磕絆絆,和小伙伴有一些小紛爭,萬(wàn)一遇到這種情況時(shí),我建議家長(cháng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子,不要因為小事引發(fā)大的紛爭,說(shuō)不定長(cháng)大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆?/strong>
養成按時(shí)接回家,少看電視,早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠,可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園,以免影響孩子學(xué)習和身體健康。
6、生活不要包辦
讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品, 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度(也可以多向有經(jīng)驗的家長(cháng)學(xué)習學(xué)習,取取經(jīng)),培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
為了孩子能健康地成長(cháng),一切為了孩子的學(xué)習。為了孩子的進(jìn)步,希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現,等一下可以單獨聊聊。謝謝大家。!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現了作為家長(cháng)對孩子健康成長(cháng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護,而對那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(cháng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展,而不僅僅是把學(xué)校當做看孩子的場(chǎng)所,我也一樣,所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(cháng)聲明一點(diǎn):今天我說(shuō)的所有話(huà)尤其是說(shuō)到一些不好的班級現象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思,我只是本著(zhù)對孩子、對你們負責的態(tài)度,希望咱們能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,幫著(zhù)孩子及時(shí)糾正一些不良習慣,讓孩子向著(zhù)我們所期望的更好的方向發(fā)展,所以請你們不要誤解我的意思。
我也希望可以借這次家長(cháng)會(huì )相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,增進(jìn)老師與家長(cháng)或者家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,以便我們能夠更有針對性的實(shí)施教育,更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì )議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、期中考試成績(jì)分析;二、介紹班級基本情況;三、家長(cháng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
一、期中考試成績(jì)分析(具體分析見(jiàn)平臺)
首先,分析這次期中考試的成績(jì)。請各位家長(cháng)看孩子的試卷。語(yǔ)數外三科滿(mǎn)分是120,物理滿(mǎn)分100分,政史地生每科100,折成50,總分660分,年級前三十名我們班有4名。年級前50名我們班有8名。和上次比較少3名,全班總成績(jì)優(yōu)生居全學(xué)年第一,其中數學(xué),地里,歷史。這幾科成績(jì)居于全學(xué)年第一。英語(yǔ),物理第二,語(yǔ)文相對來(lái)說(shuō)要弱些績(jì)都一般。我班任毅等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習,搞好復習,并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績(jì)?荚嚦煽(jì)看卷子。
2、本次考試的進(jìn)步生:
進(jìn)步最大的是xx,進(jìn)步生還有:學(xué)習一直很努力的有:以上提到的這些孩子的共同點(diǎn):認真聽(tīng)講,認真做好筆記,大家看一下。作業(yè)認真完成,能做到在完成作業(yè)的情況下,去主動(dòng)復習,學(xué)習習慣好。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,以此為契機進(jìn)行鼓勵教育,培養孩子的自信心。
3、結業(yè)學(xué)科地理。
地理生物是結業(yè)學(xué)科。
5、暴露出的問(wèn)題:
第一,部分學(xué)生偏科現象嚴重,首先希望引起家長(cháng)的重視,尤其是成績(jì)較為靠前、有升學(xué)希望的,提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁,及早彌補偏科現象。同時(shí)還應看到孩子未來(lái)的上升空間大,有潛力可挖。
第二,個(gè)別學(xué)生成績(jì)退步較為嚴重可以(看卷子)希望家長(cháng)注意觀(guān)察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn):
與孩子們相處近兩年了,我對咱們班學(xué)生的總體表現評價(jià)是:總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),同學(xué)之間能團結友愛(ài),大部分學(xué)生上課能認真聽(tīng)講,按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù),團結、和諧的班級氛圍越來(lái)越好。我應該感謝長(cháng)期以來(lái)為班級服務(wù)的班委成員:像班長(cháng)衛生委員(一直以來(lái)每天負責考勤紀律的值日班長(cháng)。
所有的課代表以及班級各個(gè)小組的小組長(cháng)等,因為他們大都做到了對班級工作認真負責,他們比普通同學(xué)為班級的穩定付出了更多的時(shí)間和精力,但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責任,學(xué)會(huì )了怎樣為他人付出,我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的:
1、部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),上課質(zhì)量不高。
走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講,懶于動(dòng)腦,極少發(fā)言,課堂活動(dòng)不積極,這些不良習慣都導致聽(tīng)課效率極低,直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng),應付心理較重。
具體體現在:不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫(xiě)、不寫(xiě),作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,出錯不及時(shí)訂正,不能按照老師要求寫(xiě)作業(yè),晨讀來(lái)學(xué)校補作業(yè)或抄作業(yè),有個(gè)別同學(xué)甚至既不補也不交,希望家長(cháng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習不積極不主動(dòng),做什么事都要老師看著(zhù),趕著(zhù),比如課前預備時(shí)間時(shí)候,老師不進(jìn)門(mén)、不要求,就只知道大眼瞪小眼,隨意聊天、講話(huà)、玩鬧,要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法不好,如發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn),上課隨意講話(huà)、書(shū)寫(xiě)字跡較潦草;
5、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置,貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò ),青春期早戀,上課狀態(tài)不好,作業(yè)完成不佳,成績(jì)下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象,有的`同學(xué)得過(guò)且過(guò),思想懈;有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)溝通,幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),讓孩子真正成人,成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。
總歸一點(diǎn),良好成績(jì)的取得絕不是輕而易舉的,而是長(cháng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出,需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心,今天的我們作為成年人早已明白,而現在的孩子卻不能真正的體會(huì )到這一點(diǎn),也希望各位家長(cháng)在這方面給予孩子潛移默化的教育,以你們的辛苦付出去激勵孩子的學(xué)習斗志。
三、家長(cháng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議:
1、到校離校時(shí)間:早上6點(diǎn)50到校(晨背地理,生物背每天都有內容,帶好書(shū),但就是有人不帶,希望家長(cháng)督促代書(shū))中午11:15放學(xué);中午1點(diǎn)40開(kāi)校門(mén),4點(diǎn)30放學(xué),F在有部分學(xué)生到校過(guò)早,都聚集在校門(mén)口,是容易發(fā)生爭執,個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高,希望家長(cháng)提醒孩子按時(shí)到校。
2、舊話(huà)重提,學(xué)校要求不準帶手機,由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機進(jìn)校了,學(xué)?隙ú粫(huì )翻身,但是只要學(xué)生在校內使用或玩手機即予以沒(méi)收,除非家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學(xué)生出現矛盾糾紛,請先告知我或學(xué)校領(lǐng)導,不要自行私下解決,否則一旦出現問(wèn)題后果自負。
4、現在班內個(gè)別女生的變化較大,希望家長(cháng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理生物的學(xué)習。結業(yè)的成績(jì)要納入中考成績(jì),家長(cháng)一定要重視。
6、希望各位家長(cháng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作,如:家長(cháng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(cháng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請及時(shí)電話(huà)通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請假請家長(cháng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議:
。1)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,以增強他們的自信心。
。2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況和在校表現。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,共同尋求教育孩子的最好辦法。
。3)電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告我。
。4)讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū),培養孩子積極向上的心態(tài),有自己的追求。讀書(shū)會(huì )讓人更智慧。
總之,所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力,他們想法設法督促學(xué)生的學(xué)習,他們的目的和愿望只有一個(gè),那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習成績(jì),盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。
因此作為班主任我也希望各位家長(cháng)認真聽(tīng)取各位任課老師的意見(jiàn)和建議,包括平時(shí)他們通過(guò)打電話(huà)或是考評向你反映孩子的日常表現,都要予以聽(tīng)取并督促孩子不斷改正不好的習慣。
還是那句話(huà):學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái),相互配合,一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)。
再見(jiàn),謝謝!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),下面,由我來(lái)講一下我班情況:
一、班況分析:
本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班共有30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活,很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應的反映,也會(huì )有很大的變化,從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái),我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來(lái)幼兒園,喜歡與老師、小朋友一起玩兒,現在孩子們適應的很快,情緒基本穩定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀(guān)察,我們發(fā)現我班的'孩子聰明、好學(xué)、接受能力強,動(dòng)手操作能力強。如:孩子都能記住自己的號,大部分孩子會(huì )自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì )自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面,比我想象的要強的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,認真仔細。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國內課程研究的成果,突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生發(fā)展打好基礎”的教育思想,注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)
2.結合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強體育鍛煉,開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5.學(xué)期末開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(cháng)配合的工作:
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合,為了孩子能健康成長(cháng),希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,使家園教育一致,本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有:
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7:30前);家長(cháng)一定要親自接送孩子,將孩子交到老師手中,晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了,一定要提前給班上老師打招呼,沒(méi)有通知,我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù)),請提前通知班上老師。另外,現在正是秋季傳染病流行季節,為了孩子的健康,請家長(cháng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導孩子的不良情緒。家長(cháng)的評價(jià)標準應該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
五、提出寶貴意見(jiàn)
如對教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當面提出來(lái),我們會(huì )盡努力滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自己的理想。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、期中考試成績(jì)
從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五門(mén)功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著(zhù)學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費多長(cháng)時(shí)間是彌補不過(guò)來(lái)的。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面,我不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。()在我這一年的努力下,現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感很強,當然班級也存在一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如:打掃衛生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的`驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么
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