高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿1
各位同學(xué)：
晚上好！
歡迎大家進(jìn)入XX高中，進(jìn)入高一（10）班！
高一10班是一個(gè)集體，一個(gè)集體就是一個(gè)家庭，歡迎你成為這個(gè)家庭當中的一員。我非常有幸，能夠成為這個(gè)家庭當中最為普通的一員。說(shuō)有幸，是因為當班主任有更多的機會(huì )享受與“淡定的青春”零距離；說(shuō)普通，還是最為普通，是因為班主任并不神秘，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老戰友，然后才是你們的老師。時(shí)間長(cháng)了，大家就會(huì )慢慢明白我這話(huà)的真正涵義。
作為你們的班主任，我有兩大缺點(diǎn)，是希望得到大家的理解與寬容的。
一是黑板字。我的文字與數學(xué)符號是兩種不同的風(fēng)格———前者比較潦草，說(shuō)得褒義一點(diǎn)叫瀟灑，后者倒是基本能一絲不茍。這也算是數學(xué)老師的特色吧。
二是我的講話(huà)�；浾Z(yǔ)說(shuō)起來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，很有特色，但我一直不會(huì )說(shuō)，連聽(tīng)都聽(tīng)不懂，普通話(huà)水平與中央電視臺的播音員相比，也存在較大的距離。
解決的辦法只有一個(gè)，請大家慢慢適應，時(shí)間應該不會(huì )太長(cháng)，像你們這么聰明的人，估計一兩個(gè)禮拜，就差不多了。如果你們能夠抱著(zhù)一種積極、欣賞的心態(tài)來(lái)對待這樣一個(gè)適應的過(guò)程，則這個(gè)過(guò)程一定是有趣的。
我今天之所以將講話(huà)稿打印給你們，就是怕你們聽(tīng)我說(shuō)話(huà)吃力，等到我們之間的交流不存在語(yǔ)言障礙了，我可能也就只說(shuō)不寫(xiě)了。
進(jìn)入高中，我們的學(xué)習與生活將展開(kāi)嶄新的一頁(yè)———校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學(xué)是新的、老師是新的……我們期待：我們每一個(gè)自己，也是新的，以新的姿態(tài)，迎接我們的高中生活！開(kāi)學(xué)第一天（8月31日），我在黑板上寫(xiě)了兩句話(huà)（根據網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)修改）：
做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城，以?xún)?yōu)雅之姿認真學(xué)習；
做一個(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿努力讀書(shū)。
這，就是我們所需要所追求的新的姿態(tài)。
高中三年是人生的花季雨季，是人生最美麗、最關(guān)鍵，也是最有魅力的三年。我們應該有所追求，在考場(chǎng)上拿到高分，當然是我們應該追求的，但我們首先應該追求與完善的是自己高貴的心靈：厚實(shí)的學(xué)問(wèn)，儒雅的修養，執著(zhù)的理想，赤誠的愛(ài)心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌云的氣節，偉岸的風(fēng)骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部?jì)群�，暫時(shí)列出來(lái)，與大家共勉，今后有機會(huì )，再與大家進(jìn)行深入的探討與交流。
我們的學(xué)校是一所鎮區高中，與紀中、一中自然沒(méi)法比。我們當中的部分同學(xué)，對于沒(méi)能去重點(diǎn)中學(xué)就讀，用現在一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)來(lái)講就是“別理我，煩著(zhù)呢“。哥，你煩，我理解！但我很負責地告訴各位姐各位哥，東升高中，是一個(gè)創(chuàng )造奇跡的地方——若干年以來(lái)，我們每年招的都是10000名左右乃至是之后的學(xué)生，中山市每年大學(xué)錄取人數還從未突破過(guò)10000，這樣算起來(lái)，就算我們學(xué)校高考升學(xué)率為零，也是正常的。而事實(shí)上，我們的高考升學(xué)率非但不是零，而且接近百分之八十，藝術(shù)類(lèi)的有考上中國美院、星海音樂(lè )學(xué)院的，文化類(lèi)的有考上南方醫科大學(xué)、華南師大的。等等這些，都是重點(diǎn)大學(xué)。具體數據，那天相關(guān)領(lǐng)導已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，我也不是很清楚，就不重復了。
這就是奇跡，我可以很負責地告訴大家：東升高中，是一個(gè)誕生奇跡的地方。我希望：我們之間合作愉快，成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者，更是奇跡的創(chuàng )造者！
成為奇跡的見(jiàn)證者很容易，無(wú)非就是當當觀(guān)眾，看著(zhù)別人成功就行了。要想成為奇跡的創(chuàng )造者，則很不容易，必須有一個(gè)優(yōu)秀的自己，一個(gè)不可或缺的自己，一個(gè)及其重要的自己。在我們十班，我真誠地希望每個(gè)同學(xué)都能感受到自己的重要性。
是的，你很重要！
感覺(jué)自己很重要并給班級、給老師、給同學(xué)留下美好印記，這也應該是我們每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)意識。你每天在學(xué)校的每一個(gè)言行，都在展示著(zhù)你的重要性，你對老師同學(xué)不可缺少的作用——進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，你能向門(mén)衛叔叔問(wèn)好；在樓道里碰到老師的時(shí)候，主動(dòng)與老師打招呼；看到校園或樓道里有紙屑，主動(dòng)彎腰撿起；看見(jiàn)老師抱著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)本走過(guò)來(lái)，主動(dòng)上前幫老師；做值日的時(shí)候，認真地做好每一件服務(wù)的工作；看見(jiàn)有同學(xué)欺負其他同學(xué)或作出一些違反紀律的事，主動(dòng)挺身而出制止；在班上主動(dòng)積極地承擔各種為班爭光的各種好事，比如辦板報呀，做清潔呀等等；在各種比賽中（學(xué)校有體育周、藝術(shù)周、科技周、健美操），你取得了好成績(jì)，為班級為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)；還有，在校外能夠主動(dòng)幫助有需要的人，當別人問(wèn)你是誰(shuí)時(shí)，你就說(shuō)：“我是東升高中高一10的學(xué)生！”你在公交車(chē)上給需要幫助的人讓座時(shí)，你代表的就是東升高中！
做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，而且每天都做，你就給老師給同學(xué)給他人的心目中留下了你美好的印記，你就顯示了你的重要，你的善良，你的可愛(ài)，你的純真，就顯示了你高貴的心靈！你的重要，就在于別人因為你的存在而感到了幸福！我剛才所說(shuō)的“你很重要”，實(shí)際上就是用每一天平凡的行動(dòng)實(shí)踐我曾經(jīng)反復跟以前的學(xué)生說(shuō)了幾十年的一句話(huà)：
讓周?chē)娜艘蜃约旱拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我提議：將這句話(huà)作為我們的座右銘。
同學(xué)們，我們學(xué)校的規章制度很多，已經(jīng)匯編成書(shū)，發(fā)到了你們的手上，涵蓋了學(xué)習與生活的方方面面，大致包括儀表、衛生、就餐、課堂紀律、集會(huì )秩序等。這些條款不用去背誦，我沒(méi)時(shí)間、也沒(méi)必要組織大家去學(xué)習，因為這會(huì )讓大家很很煩很暈很郁悶。這些要求，都是學(xué)生最基本的，有意見(jiàn)可以提，在提意見(jiàn)之前，不折不扣地做到是應該的，也是不難的。
歸納起來(lái)，我認為就是以下四句話(huà)：
打什么鈴做什么事；
什么地方做什么事；
穿衣打扮有學(xué)生的樣子；
講話(huà)做事有學(xué)生的樣子。
并且，只是將每一件事情都做好是遠遠不夠的，必須做得盡善盡美！
今天，我講話(huà)的主題是“奇跡，由自己創(chuàng )造”，圍繞這個(gè)主題，我談了三個(gè)方面的意思：
一是高貴的心靈，是我們首要的追求。換句話(huà)說(shuō)，就是為學(xué)先為人。良好的人品，才是第一位的。沒(méi)有人品這個(gè)一，其他方面你再厲害也沒(méi)用，都等于零。有了人品這個(gè)一，才有人生的百千萬(wàn)！
二是我們的學(xué)校，是一個(gè)人才輩出的地方，是一個(gè)誕生奇跡的地方。我們不但要成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者，更要成為創(chuàng )造者�，F在只是一種愿望，三年后必將成為現實(shí)，條件是：你狠重要！
三是學(xué)校的制度，是必須無(wú)條件遵守的，是我們的本份與底線(xiàn)。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿2
同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家來(lái)到高一20班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼數學(xué)老師，我叫冉旭升，“旭升”是旭日東升的“旭升”。人如其名，我是一個(gè)朝氣蓬勃、不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終，就像旭日初升，生機勃勃充滿(mǎn)朝氣。學(xué)生有萬(wàn)萬(wàn)千千，我恰恰遇見(jiàn)了你，老師有千千萬(wàn)萬(wàn)，你們恰恰遇見(jiàn)了我，這就是一種緣分。珍惜我們之間的緣分，我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。你們每個(gè)學(xué)生在我心中都是最優(yōu)秀，我也許不是最優(yōu)秀的那個(gè)老師，但是我會(huì )努力做得更好，我相信在我們大家共同努力下，一定能夠把20班建設成班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀本集團。
也許你曾為學(xué)習成績(jì)不理想苦惱過(guò)，也許你因為自身的缺點(diǎn)而被人指責過(guò)，也許由于種種原因你被長(cháng)時(shí)間冷落過(guò)。請同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。因為“現在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。其次，要明確自己的奮斗目標，長(cháng)期目標要規劃，短期目標要設計。學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì )是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì )更好！
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
同學(xué)們，新的學(xué)期，我們應有新的夢(mèng)想、新的希望，要有勇氣為夢(mèng)想行動(dòng)，用智慧去親近夢(mèng)想，用汗水去滋潤成功，智者主動(dòng)親切夢(mèng)想，傻瓜才會(huì )空守希望。開(kāi)學(xué)的第一天，我們就投入到了緊張而愉快的學(xué)習中，這是非常好的現象，希望我們今后也要一如既往地堅持下去，要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜青春年華，忘掉過(guò)去的憂(yōu)郁和煩惱，帶著(zhù)新的夢(mèng)想、新的希望，把今天當作一個(gè)起點(diǎn)，努力，從今天開(kāi)始�；蛟S你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)調皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學(xué)反感、讓家長(cháng)傷心的同學(xué)，那么在新的一學(xué)期里，要端正自己的思想、規范自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長(cháng)放心的人；或許你學(xué)習方面真的很有困難，你是否想過(guò)在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，去盡情展示自己的特長(cháng)，令師生們對你刮目相看；或許你一向默默無(wú)聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過(guò)改變現狀，見(jiàn)到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)多與班上同學(xué)交流，主動(dòng)為班上多承擔點(diǎn)事務(wù)，你的形象將無(wú)處不在，誰(shuí)想忘掉你都作不到；或許你各方面都很不錯了，可是學(xué)無(wú)止境，要學(xué)的東西有很多，知識無(wú)窮盡，把目光放高遠一點(diǎn)，你將發(fā)現自己的目標還遠未能達到。
下面我對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，希望對同學(xué)們有所幫助：
一、學(xué)習上既要努力，又要講求方法，才能使自己的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
1、首先要自覺(jué)地進(jìn)行預習，查閱有關(guān)的資料，補習舊知識，為新課打好牢固的基礎。
2、課上要集中精力聽(tīng)講，學(xué)習老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和步驟，逐步學(xué)會(huì )自己學(xué)習。
3、逐漸養成記筆記的好習慣，既要記下老師講的知識點(diǎn)，又要記下課上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，供課后復習時(shí)參考。
4、作業(yè)時(shí)應認真思考，獨立完成，做完后要仔細檢查，對出現的錯誤要分析原因，然后認真改正。
5、對新知識的鞏固應及時(shí)，復習要有計劃、有步驟，力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”。
6、課外學(xué)習應自覺(jué)，主動(dòng)獲取大量知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
7、不要偏科，揚長(cháng)避短不如揚長(cháng)補短，更不如都長(cháng)沒(méi)短。
二、要做誠實(shí)守信、有禮貌之人。德行天下，誠信第一，誠信是做人的根本；對人有禮貌，你只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
最后，我用三句話(huà)與同學(xué)共勉：
第一句：繼承中國文化的核心“仁”，以“仁”為本，立德、修身、養性，以此為基礎上學(xué)會(huì )做人。
第二句：學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，在得到贊揚時(shí)保持清醒，在受到批評與非難時(shí)保持冷靜，以此為基礎學(xué)會(huì )做事。
第三句：立大志、立恒志，在科學(xué)規劃人生的基礎上埋頭苦干，矢志進(jìn)取，以此為基礎學(xué)會(huì )成材。
三、要有好的成績(jì)，就要有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就要有嚴肅的紀律。因此規定下面的紀律各位同學(xué)大家共同遵守：
1，有事要請假，不得無(wú)故曠課，違反則搬其課桌，請家長(cháng)（學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )共同才能教育好學(xué)生），把事情弄好了再進(jìn)教室。
2，不遲到、早退。違反則做掃除。家長(cháng)要提醒學(xué)生，有專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)負責學(xué)生的起居。
3，先講手機等的危害性，不得把手機等電子用品（MP3，MP4等）帶到教室里，違反則沒(méi)收。請家長(cháng)并批評家長(cháng)。
4，要虛心的接受老師的教育，不得頂撞老師，如有事請下來(lái)找我談心傾述。
5，不得打架斗毆，有事情及時(shí)向老師或者保衛科匯報。特別是同學(xué)之間的小摩擦，大家要相互理解忍讓。
6，不得隨意調換坐位，如果有想法，可以先找老師申請，如果條件容許，盡量滿(mǎn)足大家的要求。隨意調換坐位的搬離教室，等候處理。
7，《中學(xué)生守則》規定的就是我們要遵守的。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先，請允許我代表高一（1 6）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
1、我對家庭教育的幾點(diǎn)看法
�。�1）教育孩子要有責任心。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰。
�。�2）要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校要尊重老師，少數同學(xué)對老師和家長(cháng)的教育反感，甚至頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì )，感謝家長(cháng)，感謝老師。
�。�3）教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì )。
�。�4）重視孩子良好的習慣的培養。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請教。
�。�5）注意教育方法方式
孩子現在的年齡大多只有十五六歲，這是人生的黃金時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
一是認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
二是逆反心理比較重。很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(cháng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
�、俅直┬�，我們的家長(cháng)在家庭教育中動(dòng)輒棍棒相加。
�、诜湃涡�。有的家長(cháng)由于工作忙，無(wú)暇照顧孩子。對孩子聽(tīng)之任之“隨他去”。忘記了家長(cháng)的義務(wù)和社會(huì )責任。作為家長(cháng)對孩子不僅是生之就了事，還得養之，教之。記�。鹤硬唤�，父之過(guò)。
�、勰鐞�(ài)型，過(guò)分的嬌慣使得孩子唯我獨尊，成了名副其實(shí)的土皇帝。有的家長(cháng)對孩子，要什么給什么。家長(cháng)寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得我們的孩子缺乏艱苦奮斗的精神，喪失面對挫折的能力，養成孩子張口就是謊言、借口的壞習慣。
�、苤魂P(guān)注學(xué)習成績(jì)型。有的家長(cháng)只是關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。如：考試得多少分，班里第幾名。至于其他，家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)。這勢必造成對孩子的誤導——自己的任務(wù)除了學(xué)習還是學(xué)習。長(cháng)此以往，孩子勢必認為自己的學(xué)習生活平淡枯燥，會(huì )使我們的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。其實(shí)，孩子成長(cháng)中不只是學(xué)習的事，還應該有別的事。他們的生活應該是多彩的、豐富的、充實(shí)的。
2、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
�。�1）保證孩子正常的學(xué)習生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！
�。�2）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學(xué)生不能遲到，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和責任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(cháng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。對于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(cháng)陪讀的話(huà)，我建議，回學(xué)校宿舍住。家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，能堅持也沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。其次孩子回家要督促他們學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
�。�3）相信、鼓勵自己的孩子。
�。�4）要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。
�。�5）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
�。�6）教會(huì )孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳毫無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。（7）正確看待學(xué)生的成績(jì)。教導學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎學(xué)習方法個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂(lè )于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會(huì )。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
�。�8）加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的主要原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策。我的手機號是
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，是孩子們學(xué)習強大持續不斷的動(dòng)力。高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿4
同學(xué)們，大家剛從初中畢業(yè)，
同學(xué)們對高中生活又有什么期望呢？
你們心中的高中生活是什么樣的呢？
有人回答是：自由的，無(wú)拘無(wú)束的；
老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；
有很多課外活動(dòng)的…
我總結為：上課要生動(dòng)有趣，
活動(dòng)要精彩豐富，
生活是多姿多彩的，
作業(yè)要少（有學(xué)生補充為：最好沒(méi)有作業(yè)。）
�。ㄍㄟ^(guò)這個(gè)討論，能反映了現在高一新生的“天真無(wú)邪”。）
大家的期許是美妙的，但現實(shí)生活是黑暗的。
今天你們會(huì )覺(jué)得錢(qián)老師是天使，整天是笑容滿(mǎn)面，
以后你們會(huì )發(fā)現你們被偶的美麗外表給欺騙了，
原來(lái)錢(qián)老師是披著(zhù)天使翅膀的魔鬼，
我的作業(yè)會(huì )是所有課程中最多的，
因為數學(xué)是要磨練出來(lái)的。
高中生活是辛苦的，
你們馬上要面臨摸底考試，
然后是月考，期中考試，期末考試，
作業(yè)試卷滿(mǎn)天飛，分班考試。
一個(gè)目標：把你們“烤焦”為止。
有許多同學(xué)覺(jué)得中學(xué)上課不聽(tīng)，
回去看書(shū)也能理解，
但是高中課程就便認真上課聽(tīng)講，
回去復習，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的`不知所措。
�。ㄗ寣W(xué)生對高中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。）
高中絕對不是悠閑自在的“養老院”，
他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，
學(xué)會(huì )“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，
你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。
加油吧，高一（5）班。
相信你們能行，
相信你們可以笑到最后�。ü膭钪С肿Ｔ福�
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿5
同學(xué)們：
大家好。歡迎大家來(lái)到xxxxxx外國語(yǔ)學(xué)校高一( )班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓xx，電話(huà)號碼是:xx。除了班主任我還擔任著(zhù)大家的地理教學(xué)。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái)，很高興我們終于見(jiàn)面了，在這里我有很多東西準備交給你們。下面，我首先給大家做一自我介紹。（略）
我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)大學(xué)，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿6
同學(xué)們：
大家好!
我是你們的班主任。
今天是新學(xué)年的第一天，今天是千里有緣的第一次相會(huì )，今天的一切都是新的——新的學(xué)校，新的班級，新的師生，新的生活——在這個(gè)美好的時(shí)刻，讓我們攜起手來(lái)，共許一個(gè)心愿，愿我們高一十五班的全體師生和諧相處，精誠團結，努力拼搏，共同進(jìn)步。
今天我想跟大家聊四個(gè)字：緣、苦、美、信。這也算四四如意吧。
緣
(懂緣)中國有句俗話(huà)，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的極至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗(同學(xué))，抗過(guò)槍(戰友)，下過(guò)鄉(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì )，你會(huì )發(fā)現友情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。
苦
酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脫離苦海，少吃苦頭，可我們的高中第一關(guān)就是軍訓，而軍訓又是吃苦的代言詞，這是為什么呢?(點(diǎn)名請同學(xué)解析)
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
搜尋包含“苦”的褒意語(yǔ)：良藥苦口利于病，苦中作樂(lè )，苦盡甘來(lái)，吃得苦中苦，方為人上人……
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，從另一個(gè)角度講，一個(gè)人如果連喝黃連都不皺眉頭，那么什么苦味還能逼他就范。小時(shí)候，娘就告訴我，人吃多少若就能享多少福，換句話(huà)說(shuō)，我們今天吃苦，正是為了明天享福。
美
愛(ài)美之心，人皆有之，但愛(ài)的方式，人皆不同。有的人穿奇裝異服，戴珠寶首飾;有的人熱愛(ài)運動(dòng)，堅持健身;也有的人，勤奮學(xué)習，追求內秀……那么哪種美才是真正的美——才是我們高中生應該追求的美呢?聰明的學(xué)生會(huì )選擇后者，所有的老師都厭惡前者，這又是為什么呢?愛(ài)穿戴者必好攀比，而攀比又是無(wú)休止的。有人曾說(shuō)：“生活的累一半來(lái)自于生存，一多半來(lái)自于攀比。想想這又何必呢?與其在別人的世界里獻媚取悅，倒不如在自己的天空下完美自己�；钪�(zhù)，就是為了顯示自己的魅力�！倍看┐餮b飾出來(lái)的美麗是庸俗低賤的，毫無(wú)魅力可言，請同學(xué)們記�。好涝趦�，惠已;美在外，媚人。
鑒于此：學(xué)校嚴正要求：
一、長(cháng)發(fā)問(wèn)題，男不超寸，女不及肩。
二、不準佩戴任何飾品。
三、杜絕一切娛樂(lè )裝備，如MP3、隨身聽(tīng)、手機、棋和牌等。
自信對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。每接一個(gè)班我都對學(xué)生講，你可以忘記我所教給你的一切知識，但你必須學(xué)會(huì )自信。因為自信是一個(gè)人的立身之本。古人云：哀莫大于心死�，F代人則說(shuō)：沒(méi)有任何人能把你打敗，除非你自己。自信又是我們成功的基礎。我一直非常欣賞鄧亞萍的廣告：我自信，我成功。鄧亞萍精神就是一種不畏任何強手，不畏任何困難，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己最終能取得勝利的自信理念。
自信有很多種表現，在此我只談一下大家都比較關(guān)心的學(xué)習上的自信。學(xué)習上的自信首先表現在對自己的學(xué)習水平作出正確的判斷。學(xué)習好，為什么好;學(xué)習差，差在哪里，是不夠刻苦，還是方法欠缺?有了正確的判斷，才能對癥下藥，迎頭趕上。學(xué)習上的自信還表現為對自己的學(xué)習做好統籌安排，有一個(gè)合理的學(xué)習計劃，什么時(shí)候學(xué)習哪些內容，什么時(shí)候完成，都能做到心中有數，也就是對自己的學(xué)習能有一個(gè)正確的認識。只有這樣，你才會(huì )取得成功。
另外我強調三點(diǎn)：
一、我們潛力巨大，不要小看自己。
二、不要輕視老師，常言道“衣是新的好，人是舊的親”，同學(xué)們乍接觸新的老師，不可避免地要和以前的老師作對比，而且喜歡用眼前老師的短處和以前老師的長(cháng)處作對比，對比的結果必然是灰心喪氣。我不怕同學(xué)們比，怕的是同學(xué)們的“先入為主”和“有色眼鏡”。所以，我要求同學(xué)們要學(xué)會(huì )欣賞新人，以虛懷若谷的心態(tài)盡快適應新的老師，“親其師，信其道”，融洽的師生關(guān)系是合作學(xué)習的前提。自己冷若冰霜，別人是不會(huì )對你笑臉相迎的，讓我們笑臉相迎每一位教師。
三是要對學(xué)校有信心。延津職專(zhuān)是我縣發(fā)展最快的中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有目共睹，看看我們優(yōu)美的校園環(huán)境，再瞧瞧站在講臺上的熱情如此高漲的老師，我們有什么理由抱怨呢!
有句話(huà)說(shuō)的好：大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!同學(xué)們，你們是帶著(zhù)家長(cháng)的囑托，伴著(zhù)追夢(mèng)的旋律，懷著(zhù)無(wú)比的自信邁進(jìn)職專(zhuān)校門(mén)的。既然大家敢在春天里開(kāi)花，就一定有信心在秋天里收獲。既然大家選擇了職專(zhuān)，那么，我敢斷言：一中必將成為你們成長(cháng)的搖籃，成為你們成材的沃土。
“高山不語(yǔ)自巍峨，大愛(ài)無(wú)言香滿(mǎn)蹊”。從今天起，你們已經(jīng)來(lái)到了知識高峰的半山亭。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿(mǎn)意足，畏難卻步，——你們每一個(gè)人都將會(huì )受到無(wú)數的考驗。那么，我們該如何去面對征途中的困難和挫折呢?我這里有一副對聯(lián)送給大家：“貴有恒，何必三更睡五更起;最無(wú)益，只怕一日曝十日寒�！痹改銈兌寄茏鲆粋�(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。須知：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝愿每一名同學(xué)都能駕駛著(zhù)知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！苯璐藱C會(huì )，我還想對同學(xué)們提出點(diǎn)希望。同學(xué)們，你們是一中的新鮮血液，是一中騰飛的希望，望你們自律、自勵、志存高遠。同學(xué)們進(jìn)入高中應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想。就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游蒼穹。有遠大理想的人生，才是積極的人生，才是有光輝前途的人生。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！比松鸁o(wú)坦途。在今后的學(xué)習中，同學(xué)們一定會(huì )遇到很多困難，應該做好充分的心理準備。拿出你們“天生我材必有用”的信心，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“便引詩(shī)情到碧霄”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能看到美麗的彩虹。同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀律與約束，你也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦與艱難，你也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，師生同心，揚帆鼓勁，一起創(chuàng )造更加美好的明天!
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿7
各位同學(xué)：
晚上好!歡迎大家進(jìn)入xx高中，進(jìn)入xx班!
xx班是一個(gè)集體，一個(gè)集體就是一個(gè)家庭，歡迎你成為這個(gè)家庭當中的一員。我非常有幸，能夠成為這個(gè)家庭當中最為普通的一員。說(shuō)有幸，是因為當班主任有更多的機會(huì )享受與“淡定的青春”零距離;說(shuō)普通，還是最為普通，是因為班主任并不神秘，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老戰友，然后才是你們的老師。時(shí)間長(cháng)了，大家就會(huì )慢慢明白我這話(huà)的真正涵義。
作為你們的班主任，我有兩大缺點(diǎn)，是希望得到大家的理解與寬容的。
一是黑板字。我的文字與數學(xué)符號是兩種不同的風(fēng)格，前者比較潦草，說(shuō)得褒義一點(diǎn)叫瀟灑，后者倒是基本能一絲不茍。這也算是數學(xué)老師的特色吧。
二是我的講話(huà)。xx語(yǔ)說(shuō)起來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，很有特色，但我一直不會(huì )說(shuō)，連聽(tīng)都聽(tīng)不懂，普通話(huà)水平與中央電視臺的播音員相比，也存在較大的距離。
解決的辦法只有一個(gè)，請大家慢慢適應，時(shí)間應該不會(huì )太長(cháng)，像你們這么聰明的人，估計一兩個(gè)禮拜，就差不多了。如果你們能夠抱著(zhù)一種積極、欣賞的心態(tài)來(lái)對待這樣一個(gè)適應的過(guò)程，則這個(gè)過(guò)程一定是有趣的。
我今天之所以將講話(huà)稿打印給你們，就是怕你們聽(tīng)我說(shuō)話(huà)吃力，等到我們之間的交流不存在語(yǔ)言障礙了，我可能也就只說(shuō)不寫(xiě)了。
進(jìn)入高中，我們的學(xué)習與生活將展開(kāi)嶄新的一頁(yè)，校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學(xué)是新的、老師是新的……我們期待：我們每一個(gè)自己，也是新的，以新的姿態(tài)，迎接我們的高中生活!開(kāi)學(xué)第一天，我在黑板上寫(xiě)了兩句話(huà)：
做一個(gè)明媚的女子，不傾國，不傾城，以?xún)?yōu)雅之姿認真學(xué)習;
做一個(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿努力讀書(shū)。
這，就是我們所需要所追求的新的姿態(tài)。
高中三年是人生的花季雨季，是人生最美麗、最關(guān)鍵，也是最有魅力的三年。我們應該有所追求，在考場(chǎng)上拿到高分，當然是我們應該追求的，但我們首先應該追求與完善的是自己高貴的心靈：厚實(shí)的學(xué)問(wèn)，儒雅的修養，執著(zhù)的理想，赤誠的愛(ài)心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌云的氣節，偉岸的風(fēng)骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部?jì)群�，暫時(shí)列出來(lái)，與大家共勉，今后有機會(huì )，再與大家進(jìn)行深入的探討與交流。
我們的高考升學(xué)率非但不是零，而且接近xx，藝術(shù)類(lèi)的有考上x(chóng)x、xx的，文化類(lèi)的有考上x(chóng)x大學(xué)、xx的。等等這些，都是重點(diǎn)大學(xué)。具體數據，那天相關(guān)領(lǐng)導已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，我也不是很清楚，就不重復了。
這就是奇跡，我可以很負責地告訴大家：xx高中，是一個(gè)誕生奇跡的地方。我希望：我們之間合作愉快，成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者，更是奇跡的創(chuàng )造者!
成為奇跡的見(jiàn)證者很容易，無(wú)非就是當當觀(guān)眾，看著(zhù)別人成功就行了。要想成為奇跡的創(chuàng )造者，則很不容易，必須有一個(gè)優(yōu)秀的自己，一個(gè)不可或缺的自己，一個(gè)及其重要的自己。在我們xx班，我真誠地希望每個(gè)同學(xué)都能感受到自己的重要性。
是的，你很重要!
感覺(jué)自己很重要并給班級、給老師、給同學(xué)留下美好印記，這也應該是我們每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)意識。你每天在學(xué)校的每一個(gè)言行，都在展示著(zhù)你的重要性，你對老師同學(xué)不可缺少的作用——進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，你能向門(mén)衛叔叔問(wèn)好;在樓道里碰到老師的時(shí)候，主動(dòng)與老師打招呼;看到校園或樓道里有紙屑，主動(dòng)彎腰撿起;看見(jiàn)老師抱著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)本走過(guò)來(lái)，主動(dòng)上前幫老師;做值日的時(shí)候，認真地做好每一件服務(wù)的工作;看見(jiàn)有同學(xué)欺負其他同學(xué)或作出一些違反紀律的事，主動(dòng)挺身而出制止;在班上主動(dòng)積極地承擔各種為班爭光的各種好事，比如辦板報呀，做清潔呀等等;在各種比賽中(學(xué)校有體育周、藝術(shù)周、科技周、健美操)，你取得了好成績(jì)，為班級為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù);還有，在校外能夠主動(dòng)幫助有需要的人，當別人問(wèn)你是誰(shuí)時(shí)，你就說(shuō)：“我是xx高中xx的學(xué)生!”你在公交車(chē)上給需要幫助的人讓座時(shí)，你代表的就是xx高中!
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們、家長(cháng)朋友們：
大家好！
新年伊始，萬(wàn)象更新。我們告別了辛勤耕耘、滿(mǎn)載收獲的20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望、開(kāi)拓奮進(jìn)的20xx年。在這辭舊迎新之際，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導班子，向全體師生致以最誠摯的問(wèn)候和最美好的祝愿，向理解支持學(xué)校各項工作的全體學(xué)生家長(cháng)致以最誠摯的感謝!祝大家新年快樂(lè )!
歲月不居，天道酬勤。過(guò)去的一年，是全體師生團結奮進(jìn)的一年，是教育教學(xué)取得重大進(jìn)步的一年，過(guò)去的一年，我校獲得了上級各部門(mén)的多項表彰。所有這些成績(jì)的取得，無(wú)不凝結著(zhù)全校師生的心血和汗水，在此，我向全體師生表示衷心的感謝!
老師們、同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，春天是播種的季節，更是耕耘的季節。四個(gè)月以后，高三年級同學(xué)將迎來(lái)人生中又一個(gè)重要的歷程——高考，我希望你們頑強拼搏，快馬加鞭，金榜題名。我希望高一年級的同學(xué)勤奮學(xué)習，自強不息，勇于爭先，用你的成績(jì)來(lái)證明你的與眾不同。
天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。老師們，同學(xué)們，人生就是一次長(cháng)跑，校園就是一方賽場(chǎng)。只有堅持不懈、不斷進(jìn)步的人，才能一馬當先，馬上成功!讓我們抓住機遇，勵志篤行，用辛勤的耕耘，乘風(fēng)破浪，與時(shí)俱進(jìn)!
再次祝愿全體學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，心想事成!祝愿老師們身體健康，全家幸福!祝愿我們的學(xué)校在未來(lái)的日子里紅紅火火，蒸蒸日上!謝謝大家!
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿9
同學(xué)們，大家剛從初中畢業(yè)，
同學(xué)們對高中生活又有什么期望呢?
你們心中的高中生活是什么樣的呢?
有人回答是：自由的，無(wú)拘無(wú)束的;
老師是仁慈的，能理解學(xué)生的;
有很多課外活動(dòng)的…
我總結為:上課要生動(dòng)有趣,
活動(dòng)要精彩豐富,
生活是多姿多彩的,
作業(yè)要少(有學(xué)生補充為:最好沒(méi)有作業(yè).)
(通過(guò)這個(gè)討論,能反映了現在高一新生的“天真無(wú)邪”。)
大家的期許是美妙的，但現實(shí)生活是黑暗的。
今天你們會(huì )覺(jué)得錢(qián)老師是天使，整天是笑容滿(mǎn)面，
以后你們會(huì )發(fā)現你們被偶的美麗外表給欺騙了，
原來(lái)錢(qián)老師是披著(zhù)天使翅膀的魔鬼，
我的作業(yè)會(huì )是所有課程中最多的，
因為數學(xué)是要磨練出來(lái)的。
高中生活是辛苦的，
你們馬上要面臨摸底考試，
然后是月考，期中考試，期末考試。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們全體高一老師心中充滿(mǎn)喜悅，因為我們將和一群神采奕奕，志向遠大的高一新生一同站在新的起跑線(xiàn)上，一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的時(shí)刻即將開(kāi)始了！我們將一起踏上高中生活的征程。
理想的高度決定了我們未來(lái)的高度。雄鷹只有在長(cháng)天才能飛得高遠，猛虎只有在深山方成百獸之王。只要我們找準自己的位置，堅定自己的追求，就一定能夠創(chuàng )造屬于我們自己的精彩。
同學(xué)們要腳踏實(shí)地�！皶�(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼呼”大睡。在學(xué)習的道路上難免會(huì )遇到挫折和困難，難免有意志消沉的時(shí)候，有拖拉偷懶的時(shí)候。這時(shí)，一定要告訴自己：堅持住，不哭；堅持住，不輸！想想我們那因操勞而日益衰老的父母吧，想想我們那在講桌旁廢寢忘食的老師吧。你沒(méi)有退縮的理由，沒(méi)有逃避的借口，你唯一能做的，就是迎上去，消滅它，正如《亮劍》中的李云龍所說(shuō)的：“死，也要死在沖鋒的路上！”
“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！泵献诱f(shuō)：“愿得天下英才而教之�！弊鳛槎械睦蠋�，我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪！在此，我代表高一年級全體教師作出如下承諾：
第一，牢記師德規范，做學(xué)生敬佩的精神導師。育人必先正己。我們將嚴格遵守師德規范，大力弘揚“艱苦創(chuàng )業(yè)，敬業(yè)奉獻，科研探索，勤奮進(jìn)取，言行一致，團結拼搏”的二中人文精神，甘為人梯，傾其所有，用博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心平等地對待每一個(gè)學(xué)生，潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生。
第二，牢記教育使命，做學(xué)生敬佩的學(xué)習導師。教育關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)、家庭的未來(lái)和國家的未來(lái)。我們一定本著(zhù)“對學(xué)生負責”的原則，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，博學(xué)深思，銳意進(jìn)取，立足于課堂，向每一節課要效率、要質(zhì)量，虛心向同行和學(xué)生學(xué)習，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力掌握現代教育技術(shù)，積極探索教育教學(xué)規律，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng )新能力。
“衣帶漸寬終不悔，為你銷(xiāo)得人憔悴”，親愛(ài)的同學(xué)們，你們感受到了嗎？那比父愛(ài)更嚴峻、比母愛(ài)更細膩、比友愛(ài)更純潔的師生情。
親愛(ài)的同學(xué)們！選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了奔跑與飛翔，也就選擇了成功與輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，就讓我們以拼搏為槳，用信念做帆，到“中流擊水，浪遏飛舟”，共創(chuàng )20xx、級成功的明天！
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿11
我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)大學(xué)，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
高一班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿12
一：開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況：
1:學(xué)生的基本情況：
自開(kāi)學(xué)的第一天我們就組織學(xué)生學(xué)習了學(xué)校的各項規章制度，每位班主任在這項工作上做的還比較扎實(shí)，使我們本屆高一學(xué)生能很快的適應了我們一中的生活和學(xué)習。自開(kāi)學(xué)以來(lái)我們本屆高一只出現了一次重大的違紀事件：有一名學(xué)生找外校學(xué)生打本班同學(xué)該學(xué)生以被開(kāi)除學(xué)籍。還有出現了四起吸煙的現象，他們分別都按學(xué)校規定做出了相關(guān)的處理。和前幾屆學(xué)生比較應該說(shuō)學(xué)生的違紀率是很低的。還有就我們日常的生活和學(xué)習看本屆學(xué)生也好與往年。例如：我們的第一次考試從考試紀律看不光是沒(méi)有出現作弊現象，就是最后一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生也能很認真的答題，這說(shuō)明我們這一屆學(xué)生的學(xué)校態(tài)度好于往年。還有晚上學(xué)生就寢，現在的情況應該比高二和高三都好。就課間的教學(xué)區秩序看也有很大進(jìn)步，每天早上我們在高三學(xué)生上課前預讀自習就開(kāi)始檢查我們高一各班的情況，早上7：30分后各班基本都能安靜的上自習課了。還有午休：從每天學(xué)校全天值班領(lǐng)導檢查看我們高一年級午自習違紀學(xué)生很少�？梢哉f(shuō)我們以經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)好的局面。
2:班主任人工作
自開(kāi)學(xué)以來(lái)我們高一年級的每一位班主任都在盡心盡力的工作，這才有了我們現在好的局面�？梢哉f(shuō)我們高一年級的大部分班主任在前一段時(shí)間里為了工作都犧牲了自己的休息時(shí)間，從以下檢查可以看出：
從開(kāi)學(xué)以來(lái)就班主任早操出勤好的班主任(每周出操在六次以上)有：王守海，王自起，王大鵬;王艷華;陳文玲;劉海鵬;代敬宗;張志超;史有利;那小麗。李淑香;王勝一，在付班主任中有：尹小亮;楊小風(fēng);張晶晶;張秀紅上述班主任可以說(shuō)是在每次的教育周報上都受到了學(xué)校的表?yè)P。在宿舍的管理中從宿舍管理老師那里了解到我們高一年級的班主任大部分對宿舍管理都很認真，如：王艷華;張志超;王自起;陳文玲;劉小龍;那小麗;王守海等這些老師在宿舍管理上都的很到位的，他們犧牲了很多自己的休息時(shí)間晚上和白天多次到宿舍了解情況能及時(shí)解決問(wèn)題，使本班的宿舍管理多次受到學(xué)校的表?yè)P。
還有很多班主任為了抓好午自習的紀律，中午犧牲自己的休息時(shí)間多次到教室檢查班內情況他們是：王艷華。張秀紅;尹小亮;張麗麗;;田宗歡，劉作明;那小麗;陳文玲;王守海;劉小龍;張志超;史有利;李淑香這些老師為了學(xué)生的學(xué)習多次到教室查看學(xué)生情況。在過(guò)去的一周中課余時(shí)間檢查班主任到教室的情況通報如下(每天早飯后7:30分晚飯后6:30分)到教室檢查情況較多的有：王艷華;王大鵬;劉作明;王自起;王守海;陳文玲;劉海鵬;帶敬宗;張志超;史有利;姜麗美;王勝一;那小麗;劉小龍我覺(jué)得特別是那小麗老師前一段時(shí)間孩子把胳膊摔傷了，不但一天假也沒(méi)請，每天早飯后還能堅持很早到教室，有時(shí)不得以把孩子帶到學(xué)校，還有王守;王勝一，王自起老師可以說(shuō)是在高一年級中班主任年齡最大的，可是他對自己的要求很高每天早操在學(xué)生到以前準到學(xué)校，可以說(shuō)每天晚上都要到學(xué)生宿舍檢查給，我們青年班主任做出了榜樣。
二：現在存在問(wèn)題
1：學(xué)生儀表
學(xué)校對學(xué)生的衣表有明確的規定;近兩天看高一個(gè)別學(xué)生在發(fā)型上出現了不合格的發(fā)型如：頭發(fā)長(cháng)短不一也就是我們說(shuō)的刺頭，還有個(gè)別同學(xué)還配帶首飾，希望各位班主任認真檢查本班學(xué)生，特別是晚上查宿舍時(shí)，要注意觀(guān)察。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們以沒(méi)收了一部分學(xué)生的通訊工具，但還有帶通訊工具的，在這一點(diǎn)上王勝一老師做的比較細，除了自己檢查外還和同學(xué)了解，在前天他了解到他們班一個(gè)借讀生上課發(fā)短信就馬上做出了處理。還有學(xué)校要求每位同學(xué)都要帶胸牌，可在我們高一年級人有個(gè)別同學(xué)不帶，這給各項檢查帶來(lái)了不便，讓學(xué)生帶胸牌也是對學(xué)生行為的一個(gè)約束，在各項檢查中也防止學(xué)生撒謊，這做為一個(gè)強硬規定各班要嚴格要求。象學(xué)生穿校服帶雄牌各班可以有專(zhuān)人每天進(jìn)行檢查。
2：宿舍管理
宿舍管理可以說(shuō)也是我們高一年級的一個(gè)形象工程，因為宿舍是學(xué)校施行統一檢查，我們宿舍的紀律和衛生的好壞直接看出我們高一年級或一個(gè)班的管理水平。從前一段看我們高一年級宿舍隨問(wèn)題不大，但也不是沒(méi)有問(wèn)題，一種情況是個(gè)別班的個(gè)別宿舍不按時(shí)熄燈，還有個(gè)別的宿舍熄燈后有說(shuō)話(huà)的現象，下課后在宿舍和樓道里亂人垃圾的現象最為普遍，每天都有上一晚上宿舍的反饋卡，希望各位班主任每天要及時(shí)取反饋卡及時(shí)處理違紀學(xué)生。個(gè)別班的宿舍衛生不好，一般外邊來(lái)參觀(guān)宿舍每年都是以高一的宿舍為參觀(guān)對象希望我們各位班主任要本著(zhù)對學(xué)校的聲譽(yù)負責的態(tài)度抓好宿舍衛生，同時(shí)也是為了讓學(xué)生養成一個(gè)良好的衛生習慣。宿舍可以說(shuō)是學(xué)生的一個(gè)小社會(huì )，我們班主任經(jīng)常深入宿舍了解情況能夠更加透徹的了解個(gè)別學(xué)生和個(gè)別事件，可能對你抓班工作更有針對性，因為學(xué)生在宿舍議論的東西不可能告訴我們。
3：教學(xué)區
我們高一的教學(xué)區近一段不如十月一前，主要表現在早飯后和晚飯后，還有下課時(shí)間有個(gè)別同學(xué)不顧他人學(xué)習在教室和樓到了大聲說(shuō)笑和打鬧，從10月8日我看了一下記載就有近十起在教學(xué)區內打鬧說(shuō)笑的現象在廣播中以通報。從對教室的檢查看，下課也有很多同學(xué)在看書(shū)，還有很多老師在輔導一部分學(xué)生，這種現象將影響到同學(xué)的學(xué)習和老師的輔導。前幾天我看教育網(wǎng)，有一名臺灣的校長(cháng)在大陸講學(xué)，他提到他們學(xué)校對學(xué)生的管理，學(xué)生在教學(xué)樓里打招呼只能是相互點(diǎn)頭，不能說(shuō)話(huà)，在學(xué)校如果同學(xué)在校園里看到有費紙沒(méi)有主動(dòng)拾起來(lái)放到垃圾箱里就是該同學(xué)的責任。還有在教室吃東西的現象又有抬頭，在開(kāi)學(xué)初可以說(shuō)我們高一年級幾乎沒(méi)有在教室吃東西的現象，可最近一段時(shí)間看個(gè)別班了的個(gè)別同學(xué)在教室吃飯，影響了教室的衛生。還有我們高一教室比較小現在看個(gè)別班的衛生不是很好，學(xué)校每天都有干事對各班的衛生進(jìn)行檢查。個(gè)別班在后門(mén)那里總有垃圾，我記的上次開(kāi)會(huì )強調過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可有個(gè)別辦到現在還沒(méi)有改變。從自習課的檢查看應該說(shuō)比較穩定，但是我們細看一部分學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)不是很好。一種現象是有看閑書(shū)的，在這一點(diǎn)上有些老師做的比較好如：史有利老師;代敬宗老師;那小麗老師做的比較細都能及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決。還有個(gè)別同學(xué)自習不夠投入，有玩小物品的，玩筆的，發(fā)呆的，還有個(gè)別同學(xué)一節自習課能換幾次書(shū)，自習課上抄襲作業(yè)的，兩天的檢查中就發(fā)現了兩起。上課手中沒(méi)有筆，桌子上也沒(méi)有筆記本的現象還是很多的。所以下一段教學(xué)區和自習課的管理應該是一個(gè)細劃管理的過(guò)程，不是只要求學(xué)生在教室老實(shí)，而是要求學(xué)生能在教室潛心讀書(shū)。
4：文明禮貌
存在問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生和見(jiàn)到老師不打招呼，還有和老師說(shuō)話(huà)不將方式等現象。還是我看的那個(gè)臺灣校長(cháng)做的講學(xué)材料里他們對學(xué)生的文明禮貌教育要求學(xué)生在離教師隊7隊伍米就要行禮。
5：班主任工作中的問(wèn)題
前一段我們每位班主任可以說(shuō)都付出了很多，但是也不是沒(méi)有問(wèn)題
一種現象是工作不夠主動(dòng)，就拿我們每天帶操來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)不管是早操還是課間操決大部分班主任都能到場(chǎng)，可是我們到場(chǎng)后不能主動(dòng)的發(fā)現問(wèn)題，有的個(gè)別學(xué)生在那里根本就沒(méi)有聽(tīng)口令，很散漫的在那里玩，可我們在場(chǎng)的班主任也看不到這種現象。還有我們每天到教室，有的時(shí)候我們有班主任在教室，有的學(xué)生在做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，可我們也不能發(fā)現。如果長(cháng)期這樣下去，學(xué)生就會(huì )認為班主任在和不在無(wú)所謂，也就失去了我們班主任在學(xué)生當中的威信。我想我們不管是什么時(shí)間既然到學(xué)生中間去就應該注意觀(guān)察每一位學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題不能走過(guò)場(chǎng)。第二種現象是安排的事情不能按時(shí)到位，我記得在月考會(huì )上要求每班報一名很難管理的學(xué)生可有個(gè)別班到現在還沒(méi)有報上來(lái)顯得我們的工作就太拖拉了。
請假把關(guān)不嚴
具體事
1：該一年級的講演比賽在周三晚上進(jìn)行希望各班人真準備
2：安全穩定
主要是要求各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如在教學(xué)里不能爬樓梯，不要在教室宿舍打鬧以免發(fā)生意外，個(gè)人財物的保管，注意通過(guò)我們的調研了解學(xué)生之間的矛盾，把事情解決在萌芽狀態(tài)。
3：本周是學(xué)校的宿舍衛生專(zhuān)項治理周，希望各為班主任合理安排在不影響學(xué)習的前提下搞好該項活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)提高我們的宿舍管理層次
4：本周有一個(gè)高一年級班主任匯報會(huì )，匯報提綱以發(fā)到各位班主任手中希望我們認真準備，本次匯報也是一個(gè)大加交流的過(guò)程，希望我們相互借鑒做好本班的各項工作。
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