小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
在當下社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！歡迎各位的到來(lái)！在這里感謝各位家長(cháng)給予我們班級工作大力支持，。今天我們在這里召開(kāi)本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。主要目的也是希望家長(cháng)多來(lái)了解孩子在校的表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(cháng)，學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
一、觀(guān)看教育視頻
于丹《中小學(xué)生人格教育》
二、現階段的學(xué)習、生活情況總結：
1、學(xué)習情況
全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，孩子們都已經(jīng)適應了小學(xué)的學(xué)習生活，尤其是這學(xué)期有許多孩子課堂上會(huì )聽(tīng)話(huà)了，能積極主動(dòng)的按照老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣全丟了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿(mǎn)意，這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生，假期里無(wú)計劃的動(dòng)筆情況嚴重影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不
一樣，現在班里涌現出一些寫(xiě)字進(jìn)步非常大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習非常認真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現了一大批有禮貌、行為習慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。
本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。
每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。
�。�1）利用實(shí)物展臺展示各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(cháng)輔導作業(yè)時(shí)有方法可循。
�。�2）表?yè)P語(yǔ)文練習冊保護好的同學(xué)和家庭作業(yè)認真改錯的同學(xué)）
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象:
�。�1）家庭作業(yè)問(wèn)題：①有的同學(xué)不能認真完成各項作業(yè)，這與不認真抄作業(yè)內容和不對照所抄內容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現象，習慣很差。②作業(yè)干凈整潔問(wèn)題：油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě)完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。③質(zhì)量問(wèn)題，我一直沒(méi)有強調家長(cháng)簽字的要求，因為我覺(jué)得這毫無(wú)意義，簽字對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)情況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識字情況、看看讀書(shū)痕跡，就知道哪些家長(cháng)真正負責的從細處全面輔導孩子了。④主動(dòng)改錯的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費而且上次的錯誤也不改正。
�。�2）個(gè)別同學(xué)遲到現象很?chē)乐�，也有到校特別早的同學(xué)，孩子們自覺(jué)性差，早晨不會(huì )主動(dòng)讀書(shū)，中午過(guò)早到校并在樓道內打鬧既影響午休還有損班級形象。希望您能保證孩子不遲到，養成早睡早起的習慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習，周三是數學(xué)，早上我會(huì )領(lǐng)讀課文，對于在家預習有失誤的孩子是一個(gè)糾錯的好時(shí)機，對于住宿部和不落實(shí)預習的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。
�。�3）個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強求孩子全天穿校服，但希望家長(cháng)在給孩子購買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適，方便運動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著(zhù)，邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(cháng)能給孩子更換松緊，讓孩子方便運動(dòng)。
�。�4）住宿同學(xué)的問(wèn)題：個(gè)人衛生比較差集中在男生身上；作業(yè)替寫(xiě)現象，當然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現象，把練習冊當草稿用，輔導人在上面隨意寫(xiě)畫(huà)，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類(lèi)作業(yè)時(shí)心情特別糟糕，輔導的出錯率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(cháng)給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(cháng)懶于找草稿本，希望您能培養孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習慣，養孩子不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替的好習慣，不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)使用拼音，那孩子的拼音會(huì )越來(lái)越差。
(5)補課問(wèn)題。班內有個(gè)別輔導有困難的家長(cháng)只能選擇報補習班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導班。家長(cháng)要慎重選擇，不要找補習人數過(guò)多的班，不要找中高年級人數居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如預習課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。千萬(wàn)別白白浪費您的辛苦。當然我是不主張一年級孩子上補習班的，希望您盡量親自扶著(zhù)孩子度過(guò)這重要的養成好習慣的低年級階段。
�。�6）值日問(wèn)題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì )提起那告訴家長(cháng)自己值日，家長(cháng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(cháng)到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(cháng)不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了，覺(jué)得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請注意這是一個(gè)集體，人人都要愛(ài)集體，為集體做事，多干點(diǎn)活、會(huì )干活兒的老師看在眼里記在心里，這說(shuō)明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明他們身體靈活性強，也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當小組長(cháng)、學(xué)習委員、班長(cháng)、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心里有 體的特點(diǎn)。
�。�7）布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西，總是拉長(cháng)戰線(xiàn)，持續幾天，我們天都要說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)帶�！鄙踔烈驗楹喜簧先藬捣磸忘c(diǎn)名，真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希望您能培養孩子當日事當日畢的習慣。
�。�8）姿勢問(wèn)題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿勢，養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，回到家里希望家長(cháng)多留意并用心糾正孩子 正確的姿勢。與人說(shuō)話(huà)姿勢更是需要加強，有的同學(xué)捏著(zhù)衣角，有的同學(xué)抖著(zhù)腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數表現出扭扭捏捏不自在，這些細節我們也不能忽視。要求孩子們目視對方交流，那我們也應首先做到看著(zhù)孩子說(shuō)話(huà)，并流露出認真傾聽(tīng)特別想聽(tīng)的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動(dòng)和我們交流。我們家長(cháng)在家里一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。
�。�9）禮貌問(wèn)題：有一句兒歌唱到：“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過(guò)言傳身教來(lái)達到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長(cháng)應該時(shí)刻提醒教育孩子見(jiàn)到認識的人要問(wèn)好，即使孩子當時(shí)也不愿意開(kāi)口，但是您的教育行為會(huì )得到別人的肯定
�。�10）自理能力差：有一部分同學(xué)自理能力特別差。有的同學(xué)現在也不會(huì )系鞋帶；有的值日時(shí)不會(huì )掃地；有的書(shū)包里亂七八糟不會(huì )整理；有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習用品；希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級的孩子了讓他們動(dòng)起來(lái)，豐富孩子的情感體驗，孩子的小心眼里的提特想法就多了，在動(dòng)手的過(guò)程中鍛煉了孩子的思維能力，一舉多得，何樂(lè )而不為呢？
三、期中考試分析
語(yǔ)文期中測試，50位學(xué)生有14位優(yōu)秀（95分及以上），16人90分以上，80分——90分16人，70分段兩人，60分段一人，有一人不及格。其實(shí)第一眼看到試卷我覺(jué)得能均85分以上就很理想了，結果我們班
均了90分，（利用實(shí)物展臺和家長(cháng)共同分析期中試卷）。有不及格的也是我預料之中的，平時(shí)家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導，作業(yè)不及時(shí)改錯，不鞏固生字孩子的成績(jì)一定不會(huì )理想，希望家長(cháng)繼續鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因。
四、有關(guān)建議：
（一）、作息時(shí)間
學(xué)校的夏季作息時(shí)間上午7：30——11：25，下午3:00——4：50，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：來(lái)接送小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，根據您家到學(xué)校的時(shí)間把握好時(shí)間，必須堅持在校門(mén)口50米以外，您的車(chē)輛一定要停放在離校門(mén)口遠一點(diǎn)。接的過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。一定要讓孩子堅持午休，保證充足的睡眠。即使是遲到，也要梳洗干凈再送到學(xué)校，保證良好的精神面貌。
（二）家庭作業(yè)的輔導
家庭作業(yè)大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)放任孩子自己寫(xiě)作業(yè)，不檢查，不過(guò)問(wèn)。結果出錯太多，又沒(méi)人監督改正，累積上兩三次我只能利用體育課或放學(xué)時(shí)間監督孩子改
錯。還有的孩子家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯不如課堂，這是態(tài)度問(wèn)題，也是家長(cháng)要求不嚴格造成的現象，我希望家長(cháng)從細處檢查孩子的作業(yè)，嚴格要求孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，將來(lái)能寫(xiě)一筆好字，從小培養孩子認真學(xué)習有錯就改的好習慣。
（三）在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。我們可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛傾聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。您和孩子對視交流的過(guò)程中不僅培養孩子有禮貌的看著(zhù)對方說(shuō)話(huà)的習慣，還增加了孩子的自信，更重要的是您情感的流露會(huì )讓孩子覺(jué)得您有多么關(guān)心他愛(ài)他。經(jīng)常這樣交流，孩子會(huì )主動(dòng)與愿意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的您交流內心的想法，您也可以抓住孩子的心去選擇合適的方法去實(shí)施教育。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項課外培訓班，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
五、本學(xué)期活動(dòng)梳理
1、“三八”節孩子們?yōu)楦改缸黾覄?wù)，有黃立業(yè)、許多昊、趙佳怡、甄奕程家長(cháng)為孩子拍照并貼在班級表?yè)P欄。
2、學(xué)校動(dòng)員孩子們?yōu)槲倚；贾夭〉暮⒆泳杩�，得到家長(cháng)的大力支持，（播放活動(dòng)視屏）。
3、心理健康節師生家長(cháng)總動(dòng)員，涌現出一些優(yōu)秀作品，（欣賞心理健康節資料圖片）
4、積極參與跳繩比賽。
5、令人期待的六一運動(dòng)會(huì )已精挑細選出男女各12名運動(dòng)員，根據各自的特長(cháng)選報項目，希望您近期幫孩子訓練，爭取在運動(dòng)會(huì )上得獎，為班級爭光。
最后還是希望我們能為了孩子的健康成長(cháng)共同努力，在學(xué)校我們會(huì )盡一切力量教好孩子們，在家里就靠您全力幫助孩子，努力配合我們培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。如果我們工作中有什么疏忽或您覺(jué)得不妥的地方，懇請您和我直接坦誠交流，我一定會(huì )誠懇接受，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
感謝大家在繁忙中來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )。在管理學(xué)生學(xué)習方面，我想老師的責任有七成，而我們家長(cháng)也要承擔三成的責任，你們說(shuō)是不是這個(gè)理。不知各位家長(cháng)看了孩子們給你們寫(xiě)的信，以及他們的正式數學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想？我相信：高興、生氣的家長(cháng)都有之�？傊磺卸歼^(guò)去了，希望家長(cháng)們從今天開(kāi)始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習，為時(shí)不晚。
今天的家長(cháng)會(huì )我想從三個(gè)方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。一是學(xué)生學(xué)習情況。二是我的教學(xué)工作。三是對家長(cháng)們的要求。
一 學(xué)生學(xué)習情況。本班學(xué)生學(xué)習差的學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習整體情況不如四一班學(xué)生，這是在一年級分班時(shí)造成的結果。本班語(yǔ)數英三位老師盡心盡力教學(xué)，可是教學(xué)成績(jì)都比一班低。班里有十多個(gè)學(xué)生基礎太差學(xué)習有困難、學(xué)不懂，到現在乘法口訣還沒(méi)背過(guò)。
上課有些學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)說(shuō)話(huà)、不專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂知識沒(méi)聽(tīng)懂，計算法則沒(méi)理解掌握，作業(yè)錯誤較多。思考問(wèn)題不愛(ài)動(dòng)腦筋、思維呆板、不會(huì )運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。上課回答問(wèn)題不積極，老師引導他們思考問(wèn)題啟而不發(fā)。學(xué)生語(yǔ)言表達能力差，那些觀(guān)察找規律的題要讓我來(lái)回答。午自習我給他們輔導作業(yè)時(shí)，讓他們大膽問(wèn)我不會(huì )做的習題，竟然有一部分學(xué)生不問(wèn)老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對尚不成熟且有思想的孩子，對那些經(jīng)常不完成作業(yè)，不好好學(xué)習的學(xué)生，我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說(shuō)好話(huà)、鼓勵表?yè)P督促其學(xué)習。有時(shí)生氣沒(méi)辦法。學(xué)生就那么任性，你能咋辦？但是人人都有優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)揮其特長(cháng)。如今的孩子都是家里的寶貝，感覺(jué)現在的學(xué)難教。這個(gè)社會(huì )人沒(méi)文化真可怕！我極力幫助他們學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
從我教書(shū)二十年帶過(guò)的學(xué)生來(lái)看，大多數學(xué)生數學(xué)成績(jì)差些，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)數學(xué)比較難，它靈活性大，要把學(xué)到的知識加以正確運用這是難點(diǎn)。
二 我的教學(xué)工作。 1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習。我經(jīng)常提問(wèn)、給他們回答問(wèn)題的機會(huì )，用微笑鼓勵他，答錯了給予講解，答對了表?yè)P他，引起他們對學(xué)習的重視，增加學(xué)生學(xué)習的自信心。
2、利用午自習輔導學(xué)生的作業(yè)。不會(huì )做的題讓他們及時(shí)問(wèn)我，耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習的反饋信息，大部分學(xué)生能積極詢(xún)問(wèn)老師，幫助學(xué)生理解掌握知識。
3、我把學(xué)生當做自己的孩子一樣對待。我時(shí)常關(guān)心他們的學(xué)習生活，幫助他們買(mǎi)本子，借電話(huà)，處理多次學(xué)生打架事件，化解他們之間的矛盾。課堂上對不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子，我用眼神來(lái)提醒他，時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會(huì )他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
三 對家長(cháng)們的要求。
1、建議家長(cháng)給孩子講一些生活中學(xué)習能改變命運的例子，激發(fā)他們學(xué)習興趣，在學(xué)習上盡自己最大努力把學(xué)習搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長(cháng)請您用一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)講解，父母也是孩子的老師。
3、對待學(xué)習有困難的學(xué)生，家長(cháng)們要多幫助孩子、不要急躁切忌動(dòng)手，少批評，多鼓勵、多表?yè)P孩子，人人都愛(ài)戴高帽。
4、利用星期天對孩子一周的學(xué)習做以檢查，找一些練習題讓他們做，了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識，對孩子沒(méi)理解的知識給予輔導。
5、各位家長(cháng)要和孩子多交流，多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的學(xué)習情況。有空了多帶孩子出去走走，有益于身心健康。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。
希望各位家長(cháng)能對孩子的學(xué)習加以重視，我們一起努力幫助孩子學(xué)習，相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習一定會(huì )進(jìn)步。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)大家好，歡迎各位來(lái)到我們的家長(cháng)會(huì )。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(cháng)會(huì )應該早于現在兩周召開(kāi)，但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國檢"做準備，所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(cháng)會(huì )，我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)幾次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家長(cháng)聯(lián)系多一點(diǎn)，有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話(huà)，和家長(cháng)聯(lián)系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽(tīng)話(huà)，省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(cháng)對孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題，我想跟家長(cháng)溝通，但家長(cháng)不理我這茬，那當然我們接觸的也不會(huì )多。像這種情況，我并不會(huì )覺(jué)得家長(cháng)是對我工作不夠配合，不夠尊重。而只會(huì )覺(jué)得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來(lái)。因為孩子是學(xué)校和家長(cháng)之間的一座橋梁，如果沒(méi)有孩子，如果你的孩子不是我的學(xué)生，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點(diǎn)，我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下，我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的，也是希望家長(cháng)多了解孩子在校的表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)! 由于我們有微信群，平時(shí)有重要的事情或通知，我都會(huì )及時(shí)和大家溝通，所以今天，我僅就平時(shí)沒(méi)有機會(huì )和大家說(shuō)的，和我最近特別想和大家交流的一些內容，做簡(jiǎn)要發(fā)言，盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。
首先，向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹我們班級的一些情況。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)，從整體來(lái)看，我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是最近"迎國檢"以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的衛生評比中，大家都努力地做好衛生，為本班加分;平時(shí)的學(xué)習中，班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難，大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格，張貼出來(lái)以后，學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負的任務(wù)，現在大家背書(shū)的積極性比以前明顯提高多了許多。當然，我們也應該看到一些不足的地方，比如：有些同學(xué)早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去讀書(shū)，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成作業(yè)不及時(shí)的現象，靠老師再三催促才會(huì )去做。也有一些同學(xué)，課堂上自我約束能力差，經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)，當我上課提問(wèn)他時(shí)，竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合，幫助他們改正的問(wèn)題。
下面，再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級我教他們以來(lái)，大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數，像這樣的正規考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，老師你們這次考的不好，語(yǔ)文第二，數學(xué)第三，英語(yǔ)第 ,科學(xué)第 ,連一個(gè)第一也沒(méi)有。但我想說(shuō)的是，我認為即使是這樣的成績(jì)，也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況，但就班容量來(lái)說(shuō)，我們這樣三十幾人的小班，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢。成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè)，但是同樣是不及格的情況，大班一個(gè)人需要給他一分，而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分，所以大班在算平均分時(shí)，人多就成了優(yōu)勢。我這樣說(shuō)，也并不是埋怨或是嫌棄成績(jì)差的學(xué)生，因為這是一種非�？陀^(guān)的現象。任何一個(gè)學(xué)校，任何一個(gè)班級都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢，何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長(cháng)和我一樣，把分數和名次看淡一些，不管結果怎樣，只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素，和智力開(kāi)發(fā)早晚等因素，在每個(gè)階段，可能都會(huì )存在不同差別，外顯出來(lái)的除了行為就是分數了。說(shuō)實(shí)話(huà)，和那些成績(jì)不墊底，但行為習慣不好，學(xué)習態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō)，我更喜歡那些規規矩矩，比較聽(tīng)話(huà)，踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來(lái)分數之外的閃光點(diǎn)。而我，也還是那個(gè)，有點(diǎn)軸，有點(diǎn)認真的王老師。從我接手這個(gè)班開(kāi)始，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問(wèn)題，可我從來(lái)不會(huì )讓任何一個(gè)人會(huì )覺(jué)得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì )，但為了讓他認真聽(tīng)講，不放松警惕，我依然會(huì )叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊，不想讓任何一個(gè)孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄，越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了，我們會(huì )好好復習，爭取期末能取得比這次更理想的成績(jì)，希望能夠得到廣大家長(cháng)的大力支持和配合。有些家長(cháng)可能要問(wèn)，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒(méi)辦法，由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，還是希望家長(cháng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出，個(gè)別家長(cháng)對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺(jué)性較強，你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺(jué)性不強的孩子，家長(cháng)越松懈，以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現象長(cháng)期存在，屢教不改。有些家長(cháng)可能要說(shuō)，我們也總問(wèn)他寫(xiě)完沒(méi)有，孩子都說(shuō)寫(xiě)完了呀�？蓪�(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的，形同虛設、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺(jué)的養成了說(shuō)謊的習慣，結果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì )在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(cháng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候，孩子表現的不省心，恰恰是因為家長(cháng)平時(shí)表現的太省心。
2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書(shū)的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快，新知識很多，幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們在校時(shí)間短，早自習時(shí)間也短，在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn)，有些同學(xué)記憶力差點(diǎn)，以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，每天放學(xué)后，我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生�？擅恳惶烀恳还澱n都有很多的任務(wù)，我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識點(diǎn)，盡快補上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊，任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數人的步伐。那么，為了讓孩子都完成任務(wù)，還能按時(shí)回家，希望家長(cháng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái)，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。
3、關(guān)于復習的問(wèn)題。馬上要結課了，下一步就會(huì )進(jìn)入復習階段。語(yǔ)文方面，我難免會(huì )讓家長(cháng)幫忙考生字，數學(xué)方面也難免讓家長(cháng)幫忙出題，為了孩子們都能考個(gè)好成績(jì)，希望得到大家地積極配合。根據以往的經(jīng)驗，在這里說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，以前考完試，我覺(jué)得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí)，就會(huì )安排學(xué)生讓家長(cháng)簽字。有些家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼，孩子怎么錯的，是因為不會(huì )還是因為馬虎，現在弄會(huì )了沒(méi)有等等，連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星，又不是書(shū)法家，我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過(guò)過(guò)目，要么表?yè)P幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn)，只負責一簽，那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下，盡量認真對待，幫助孩子，查漏補缺，分析解決，爭取下次遇到同類(lèi)型的題別再丟分。
4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都能上網(wǎng)，或者是用電腦或者是用手機。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這無(wú)可厚非，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天，干一些無(wú)意義的，或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等，我希望家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康�，F在他們還小，好控制一些，一旦大一點(diǎn)，形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門(mén)口，迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，早上餓著(zhù)肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象，但肯定存在，希望家長(cháng)為了孩子的身體和健康考慮，多關(guān)心他們，多過(guò)問(wèn)他們。
6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)："開(kāi)卷有益".多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但書(shū)買(mǎi)來(lái)，千萬(wàn)不要讓它浪費，即使孩子自己想不起來(lái)看，家長(cháng)們也要每天督促一下孩子，要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間，養成愛(ài)閱讀的習慣，孩子將受益終身。
7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備，和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì )咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候，我去家訪(fǎng)，出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽，一定要及時(shí)吃藥，別再?lài)乐亓�，以免耽誤學(xué)習。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛生，勤換衣服和鞋襪，勤剪指甲。教室開(kāi)空調，屋里全封閉，室內空氣循環(huán)差，如果個(gè)人衛生不做好，那一進(jìn)教室來(lái)，味道可想而知，會(huì )相當難聞。大家都跟著(zhù)受罪。
以上，就是我想跟大家說(shuō)的我的心里話(huà)。如有不妥之處，請大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現，也歡迎大家散會(huì )后留下來(lái)，單獨和我交流。謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，小學(xué)五年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，所以我們應該認識到，五年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生54人，其中女生31人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了差不多半年的時(shí)光，半年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在半年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為八步區先進(jìn)班集體。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這些的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后的一個(gè)學(xué)期，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。還有的同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，希望家長(cháng)給予積極的配合做好學(xué)生的思想工作。
孩子們辛苦了五年年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。我會(huì )語(yǔ)文老師繼續嚴格要求學(xué)生，下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一年半的時(shí)間里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合。
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是幾十塊錢(qián)，所以我希望家長(cháng)們在每個(gè)星期給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，學(xué)生在這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，每個(gè)星期天到校時(shí)間太早了。既考慮學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，這些都是我們不想看到的�，F在我們的課基本結束，馬上就進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。五年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了厭倦，認為這些內容都很熟悉，
開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長(cháng)講一下，伙食費還沒(méi)有交的家長(cháng)請到辦公樓二樓辦公室黃海威老師處交伙食費。
再次謝謝各位家長(cháng)的光臨。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
一、學(xué)生情況分析
我班現有學(xué)生41名，男生22人，女生19名。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體科任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(cháng);但是孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：
很多事情都開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。
另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。
不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習難度
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。
學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而應是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。
這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�
二、關(guān)于期中考試：
本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫(xiě)字、閱讀積累、閱讀、習作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線(xiàn)以下的同學(xué)家長(cháng)要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習提高。
這次考測中發(fā)現部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴(lài)性，以為字數寫(xiě)夠了。
內容不具體沒(méi)有在敘事中進(jìn)行人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的細致描寫(xiě)。比如寫(xiě)騎自行車(chē)得到的啟示，一騎上自行車(chē)就學(xué)會(huì )了，沒(méi)有具體寫(xiě)怎么騎的動(dòng)作、怎么學(xué)的過(guò)程。
三、目前班級存在問(wèn)題：
1、不能靜下心來(lái)學(xué)習、思考。
問(wèn)題最嚴重表現在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長(cháng)很多，現在國家提倡勤儉節約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開(kāi)學(xué)以來(lái)慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn)，忙于應酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習浮躁不能靜心學(xué)習。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習。班內學(xué)習氣氛不濃，課下議論如何過(guò)生的挺多，穿什么衣服、買(mǎi)什么禮物請誰(shuí)。還有甚者說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)女朋友等等影響學(xué)習、正常友誼的言論。
2、缺少動(dòng)手、思維的實(shí)踐能力
當今社會(huì )，競爭日益激烈，要想在社會(huì )上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會(huì )的實(shí)踐能力，而我班同學(xué)在這方面最為缺乏，表現在：假期為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營(yíng)活動(dòng)，有部分同學(xué)沒(méi)有親自去體驗，感悟不到成功與失敗的滋味。寫(xiě)作不會(huì )，作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長(cháng)欣賞欄目?jì)鹊膬?yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫(huà)、征文、攝影、拍笑臉等，不動(dòng)手不動(dòng)腦要不干脆給家長(cháng)領(lǐng)會(huì )去讓家長(cháng)做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴重被動(dòng)、不動(dòng)。致使老師上課費勁耗時(shí)影響班級整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，__等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。
有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7.培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
四、希望家長(cháng)配合的方面
1、安全問(wèn)題：
多關(guān)注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。關(guān)注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē);周末避免孩子成群結隊約好外出。
2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點(diǎn)，不要給孩子帶過(guò)多的零花錢(qián)買(mǎi)垃圾食品。
3、手機的使用：
現在班級微信群已經(jīng)建立起來(lái)了，為的是方便家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學(xué)習缺少主動(dòng)性的孩子，家長(cháng)前期沒(méi)有培養好習慣，現在需要家長(cháng)多監管，該陪的還得陪。
5、作息時(shí)間：上午7：40下午2：10
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的學(xué)習時(shí)光吧!
謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表四（4）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力！我是四（1）班的班主任和語(yǔ)文老師，下面我把半個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
一、匯報班級管理工作：
我們班共有六十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習還是比較努力，整體成績(jì)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他值日；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班五十三名名同學(xué)，學(xué)習很好的有4人，中等的約占小部分，較不理想的還有大部分。
1、學(xué)習成績(jì)穩定的同學(xué)有：
2、聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的的同學(xué)有：
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的同學(xué)有：
4、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)有：
5、習作較突出的同學(xué)有：
規范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差，行為習慣不夠好。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、匯報語(yǔ)文學(xué)習情況：
本學(xué)期語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了一次月考、期中考試，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)明顯的提高了，成績(jì)不算最好，但是看到了孩子們進(jìn)步。不過(guò)在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題。具體表現在：在基礎知識方面，大多數學(xué)生掌握不牢固，作文方面存在的問(wèn)題更大，目前全班大多數學(xué)生還達不到最基本的要求；語(yǔ)句通順、內容具體，有少部分學(xué)生三言?xún)烧Z(yǔ)就把作文寫(xiě)完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話(huà)。這就平時(shí)的積累，讀書(shū)不多、要多積累、多練筆。有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)的很不好，寫(xiě)字寫(xiě)的很隨便，二是讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，有的學(xué)生就連書(shū)上現成的生字詞都會(huì )經(jīng)常寫(xiě)錯，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣，作業(yè)錯了，有的學(xué)生就及時(shí)訂正，個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象，有的學(xué)生就不訂正。課程安排一個(gè)星期只有6節語(yǔ)文課，課堂40分鐘很有限，希望家長(cháng)要多多過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)、練習、背誦的完成情況、督促孩子按時(shí)完成老師交代的作業(yè)、練習以備檢查。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。比如：在學(xué)習方面需要給孩子買(mǎi)一些練習冊、課外書(shū)等，懇請家長(cháng)的支持，配合。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學(xué)生預習、讀書(shū)、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習情況。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
6、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。中午也要督促孩子睡午覺(jué)，有些學(xué)生下午的第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注。
7、家長(cháng)要對孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
8、穿戴方面：有的學(xué)生偶爾穿著(zhù)拖鞋來(lái)學(xué)校，請家長(cháng)配合學(xué)校，孩子的鞋子壞了，及時(shí)給孩子買(mǎi)鞋，做到不穿拖鞋來(lái)上學(xué)。有的是出門(mén)就忘了直接穿上拖鞋到學(xué)校了，請家長(cháng)督促孩子一定不要穿拖鞋上學(xué)。
9、喝水問(wèn)題：家長(cháng)要督促孩子自帶開(kāi)水上學(xué)，不喝水龍頭的生水。不要給孩子太多的零花錢(qián)，給的零花錢(qián)多了，就有幾個(gè)壞處：孩子會(huì )趁著(zhù)校警不注意，到小攤去買(mǎi)零食，小攤那里很多都是三無(wú)食品，孩子吃了，對健康是有影響的。有的學(xué)生吃了，會(huì )回亂扔食品袋，影響校園衛生。
當然半個(gè)學(xué)期來(lái)，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、班級情況介紹及孩子學(xué)業(yè)情況
我們班共55人，男生31人，女生24人。課堂上大部分孩子能夠認真聽(tīng)講，遵守紀律，積極動(dòng)腦。
下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)習上的表現情況
二、班級管理
自主教育：以學(xué)生為主體，讓學(xué)習真實(shí)發(fā)生
我們的目標：老師從“教”――“不教”
學(xué)生從“學(xué)會(huì )”――“會(huì )學(xué)”
作為班主任，我是怎樣管理班級的？讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )
三、如何養成好習慣
著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的學(xué)習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。
小學(xué)階段是行為習慣養成教育的重要階段，應該培養孩子的哪些習慣呢？
1。注意孩子的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢，培養孩子良好的學(xué)習習慣。
2。每周讓孩子自己按作業(yè)整理書(shū)包，帶齊所需的書(shū)本用具，書(shū)包里只能裝學(xué)習用品。
3。讓孩子每天晚上在9：30之前睡覺(jué)，盡量少看電視不玩手機。
4。不要帶零用錢(qián)和飲料。給孩子準備一個(gè)杯子到學(xué)校喝水。
5。在家里幫助孩子準備一個(gè)合適的讀書(shū)環(huán)境，有一張屬于自己的書(shū)桌。
6、培養孩子勞動(dòng)的習慣。
7、家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題：
在做作業(yè)之前先問(wèn)孩子：你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到做完作業(yè)。早做完的可以看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。
三、教育小招數
為什么孩子不愿與父母交流，父母的話(huà)都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？
招數一、身教重于言傳，教育無(wú)他，榜樣而已
招數二、“斥責”要有的放矢。
批評要達到效果，很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會(huì )讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。
招數三、重結果，更重過(guò)程。
有些家長(cháng)不關(guān)心孩子學(xué)習方法是否科學(xué)，學(xué)習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結果。有的甚至在孩子取得了好成績(jì)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯誤不該犯，那個(gè)錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒(méi)了信心。
招數四、學(xué)會(huì )談話(huà)。
1、抓住把柄談。忌一見(jiàn)面反復叮囑“好好學(xué)習”，成天將陳詞濫調掛在嘴邊。
2、集中時(shí)間談。一周或一段時(shí)間找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問(wèn)題集中起來(lái)談。
3、針對問(wèn)題談。與孩子談話(huà)不要奢望面面俱到，全面開(kāi)花，集中地針對一兩個(gè)問(wèn)題突破就夠了。
孩子最忌諱提陳年老賬，與其他孩子攀比。
招數五、學(xué)會(huì )表?yè)P，今天比昨天有進(jìn)步。
表?yè)P孩子應具體：你今天的字比昨天的寫(xiě)得好、你主動(dòng)幫家里掃了地，真體貼、你朗讀時(shí)聲音真大真好聽(tīng)、你做到了。當面、及時(shí)地表?yè)P，口頭表?yè)P一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。
不要拿孩子和別家的孩子比，只拿孩子的現在和過(guò)去比。只要某一方面有點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)肯定他！讓他看到自己的奮斗小目標，夠得著(zhù)才有希望去努力。
在培養“好習慣”的過(guò)程中如果方法用得不對，恰恰就培養了壞習慣。方法用對了，好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒(méi)有好成績(jì)嗎？
人到中年，事業(yè)要，家庭也要！孩子是我們生命的延續，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養好我們自己的孩子，關(guān)注他的成長(cháng)，同樣可以作為一項事業(yè)。
當然，我們首先要的是健康的、快樂(lè )的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學(xué)習成績(jì)不是唯一的評價(jià)，多元看待孩子的成長(cháng)和未來(lái)。
父母生活正能量，不愁孩子不正能量！
上天為每個(gè)努力的人都準備了一扇窗戶(hù)，一定要選擇最適合的自己！
我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
為了孩子美好的未來(lái)，我們攜手共同努力！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8
親愛(ài)的父母們：
大家好！
首先，我要向所有的父母表示誠摯的感謝，感謝他們抽出時(shí)間在冰雪中參加這次家長(cháng)會(huì )。親愛(ài)的父母，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們逐漸長(cháng)大了。轉眼間，他們已經(jīng)是五年級學(xué)生了。這是學(xué)生一生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，對他們的生活意義重大。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。邀請所有家長(cháng)的目的是根據這一年齡組兒童的心理、生理和學(xué)習特點(diǎn)，加強學(xué)校和家庭對學(xué)生的聯(lián)系和信息交流，使教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好地教育自己的孩子成為人，變得有用。
簡(jiǎn)而言之，我們的目標是一樣的，那就是：“一切為了孩子，一切為了孩子！”
我相信我們今天的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )達到預期的結果，取得圓滿(mǎn)成功！接下來(lái)，我想簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)學(xué)期和我們班目前的基本情況。我們現在有26名學(xué)生，包括6名男生和20名女生。在學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的關(guān)心和幫助下，班上所有的老師一起工作，孩子們逐漸長(cháng)大。目前的五年級對整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的班級。
在過(guò)去的兩個(gè)半月里，總的來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是自從他們搬到樓上后，每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都增強了，健康紀律也有了明顯的改善。例如，在每周的紅旗班評估中，每個(gè)人都努力給班級加分。每周值日的學(xué)生也可以認真負責地值日。不管誰(shuí)有困難，全班都能主動(dòng)幫忙。
當然，我們也看到仍然有許多不足之處。例如，在早上，一個(gè)人不能根據老師分配的學(xué)習任務(wù)有意識地學(xué)習，他必須觀(guān)察老師。有些學(xué)生對學(xué)習態(tài)度不端正，沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，依賴(lài)老師的反復催促，課堂自律能力差，精神渙散，玩把戲，甚至不知道老師在問(wèn)什么問(wèn)題。
在學(xué)校，作業(yè)做得很仔細，正確率相對較高。而回家的作業(yè)潦草，甚至沒(méi)有完成。期中考試的教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行了測試。讓我看看這個(gè)數學(xué)考試。這份試卷計算量大，容易出錯。換句話(huà)說(shuō)，這份試卷超出了期中考試的難度，考試范圍很廣。這只是一個(gè)方面。
另一方面，原因是孩子沒(méi)有認真對待考試，在做問(wèn)題時(shí)粗心大意。
第三，練習的強度不夠，計算方法已經(jīng)學(xué)會(huì )，正確率是通過(guò)練習獲得的，除了上課時(shí)間，練習只能通過(guò)作業(yè)來(lái)補充，但是我們班的作業(yè)質(zhì)量不好，這應該由我們的父母來(lái)輔助老師來(lái)做。
你關(guān)心你孩子的學(xué)習嗎？一些父母總是說(shuō)他們的孩子不愿意在家學(xué)習，這反映了許多父母。我知道他們現在只是孩子，非常溺愛(ài)他們的孩子。一切都跟隨他，使他成為一個(gè)以自我為中心和自私的人。我想你肯定不想要這個(gè)。因此，我想告訴你一件事：必須有教育孩子的方法和手段。必須有一定的獎懲制度來(lái)培養孩子積極健康的成長(cháng)。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？首先要做的是分析原因，不管孩子不能做還是懶得做。我認為孩子們應該盡力做他們自己的事情，而父母不應該什么都做。一些父母看著(zhù)他們的孩子走得太慢，所以他們不給他們指導，所以他們永遠不能走得很快。必須有一個(gè)從慢到快的過(guò)程。父母不應該太擔心，應該加強正確的引導。我完全理解為人父母的感覺(jué)。我們白天工作，晚上承擔教育孩子的責任。許多父母晚上還有很多工作要做，這很難。然而，不管我們有多忙，我們永遠不會(huì )忘記對孩子的教育和指導。我很高興看到我的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)和進(jìn)步。親愛(ài)的家長(cháng)們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代教育已經(jīng)成為社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。重視和改進(jìn)家庭教育已成為教育者和家長(cháng)的共識。然而，在現實(shí)生活中，許多父母對做好父母的
緊迫性缺乏足夠的理解，不知道如何教育孩子，如何對待孩子，或者把智力看得比道德更重要，并且只關(guān)心他們的考試成績(jì)，這并不是禁忌�；蛘咝欧睢吧斐鲱^來(lái)孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或者過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡一切可能保護孩子。家庭教育中形成的一個(gè)又一個(gè)誤區，從而給孩子的心靈帶來(lái)負面影響，必然會(huì )導致孩子生命的延遲。今天，我們舉行這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)們繼續做以下事情：父母應該經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解孩子的學(xué)習效果，并督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任不管你是否要求，對孩子的教育是非常有害的。事實(shí)上，父母勤奮而簡(jiǎn)單的品質(zhì)正在潛移默化地培養和塑造他們孩子的性格。2。實(shí)踐證明，如果父母嚴格管理他們的孩子，他們的孩子的學(xué)習成績(jì)將會(huì )很好。相反，除了少數有很強自理能力的孩子，學(xué)習往往不好。
3、節假日也應按時(shí)作息，實(shí)現作息結合，建議每天平均學(xué)習1—2小時(shí)（總結一周內學(xué)到的知識，鞏固復習和提高）。有些學(xué)生睡得很晚，整天看電視，直到上學(xué)前的晚上才趕上作業(yè)，這不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，父母的管理應該是適當的，不應該過(guò)于嚴格或冷漠。例如，根本不看電視是不現實(shí)的。
4、營(yíng)造和諧、和平、穩定的家庭氛圍，每天至少與孩子交流半小時(shí)。
5、為了創(chuàng )造一個(gè)良好的知識環(huán)境，至少孩子們應該有一個(gè)良好的學(xué)習小環(huán)境，不是為了高年級，而是為了避免不必要的家庭流言蜚語(yǔ)的氛圍。假期一定要和你的孩子一起讀書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子有計劃地花錢(qián)，不要選擇食物和衣服，培養孩子良好的生活習慣；有規律的飲食和日常生活；注意禮貌和禮節；當你出去的時(shí)候，請你的孩子先征得父母的同意。父母最好都留一個(gè)人在家照顧孩子。爺爺、奶奶、爺爺、奶奶或親戚朋友負責，這與父母自己的完全不同。賺錢(qián)是為了孩子，但我認為管理孩子比賺錢(qián)更重要。賺錢(qián)只是財富和貧窮的問(wèn)題，管理孩子對家庭來(lái)說(shuō)是一件大事。嚴格要求任何學(xué)生購買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師聯(lián)系，與老師密切合作。每周及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和紀律，這種家長(cháng)會(huì )不能解決任何根本問(wèn)題。事實(shí)上，想通過(guò)一兩次家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題是不現實(shí)的。有些特殊情況仍然要求家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或學(xué)校聯(lián)系教師，以便教師和家長(cháng)的教育能夠保持一致，形成合力。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(cháng)會(huì )，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果!
孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大的變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段�，F在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
一、學(xué)習方面
知識內容廣泛了，現在的考試非常靈活，書(shū)本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。進(jìn)入高年級以后學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。老師布置的作業(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
現在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差一些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)期這樣，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。二、心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長(cháng)要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
二、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的想法，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：我們孩子很要強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。
三、社交指導
孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話(huà)在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè )于加入一個(gè)小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物領(lǐng)導一個(gè)小團體，這個(gè)階段家長(cháng)應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(cháng)規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會(huì )化的第一步，也影響到以后的情商，朋友的影響力會(huì )越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(cháng)一定要并指導孩子學(xué)會(huì )怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個(gè)團體中去交往、適應，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長(cháng)和學(xué)習的穩定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂(lè )趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地收獲知識和促進(jìn)能力。
希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想，希望家長(cháng)做到：
一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
二、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)
三、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。)適當看一些新聞(電視、報紙)。
四、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認為要!因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(cháng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵做稱(chēng)職的家長(cháng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
我的電話(huà)是xxxxxx，歡迎致電。謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10
老師們、同學(xué)們：
本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)卻永遠為我們敞開(kāi)。在此，我真誠地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點(diǎn)，用文化和藝術(shù)健全人格，提升思想境界。同時(shí)，我也希望全體老師能繼續發(fā)揚在次文藝匯演中表現出來(lái)的團隊精神和敬業(yè)精神，以高度的主人翁精神和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中去，為梅城完小的藝術(shù)教育、為梅城完小的建設與發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧，創(chuàng )造梅城完小更加美好的明天！我也真誠地希望廣大家長(cháng)能積極參與我校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，在家校之間架起溝通的橋梁！
最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習快樂(lè )，天天進(jìn)步！祝家長(cháng)們事業(yè)有成，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
小資料：
合：同學(xué)們今天的兒童節晚會(huì )就到這里。讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節！再會(huì )！
國際兒童節（又稱(chēng)兒童節，International Children's Day）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了四(5)班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入四年級已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、班級基本情況介紹
我們班共有學(xué)生43人，其中男生22人，女生21人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)生遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這兩個(gè)多月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
二、學(xué)生在校表現
開(kāi)學(xué)到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，特別是這次期中考試中，有許多同學(xué)的進(jìn)步很快，表現很出色。如：董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂(lè )東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學(xué)在總體上表現都很好。
數學(xué)上比較優(yōu)秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。
進(jìn)步較快的有：景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。
學(xué)習上很有潛力的有：孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開(kāi)鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。
通過(guò)這次考試也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給我們大力支持，希望家長(cháng)配合好。
三、幾點(diǎn)建議：
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高，還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。
四、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為孩子今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12
首先感激大各位家長(cháng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的，孩子的教導始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培育成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同義務(wù)，獨特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì )給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當初，我趁這次難得機遇這段時(shí)光數學(xué)的學(xué)習向各位家長(cháng)匯報：
1、品格方面：我應當很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水，他們會(huì )爭先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，固然自己不是值日生，也老是爭著(zhù)搶著(zhù)去打掃樓梯�？傊�，在班里已經(jīng)構成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習上也表示的千差萬(wàn)別，針對這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我重視以讀書(shū)為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫(xiě)作常識，為此學(xué)生們學(xué)習的興致很濃，都獲得了令人滿(mǎn)足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺(jué)得播種的快活。
3、標準方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規范，無(wú)論是紀律仍是衛生，兩操路隊等，都有明白的評定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學(xué)路隊，都有執勤的學(xué)生進(jìn)行考評。說(shuō)瞎話(huà)，開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現象特殊重大，值日生剛掃除完衛生，地上馬上就呈現包裝紙。于是，我就想還是試驗班的家長(cháng)有錢(qián)，每天給孩子零花錢(qián)，但影響了孩子們的習慣。有的家長(cháng)忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛(ài)孩子，所以就把錢(qián)大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上，而是買(mǎi)了一些不衛生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習，又由于不衛生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當的賞罰辦法，受到了良好的效果。多數孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號一響，就找處所躲起來(lái)，后來(lái)我請求家長(cháng)寫(xiě)證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著(zhù)減少。最近因為酷熱的氣象，學(xué)生偷懶的景象又復燃了，每次做操，都會(huì )有6--8個(gè)孩子躲起來(lái)，針對這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì )提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說(shuō)帶著(zhù)他們去病院檢討，馬上有的同學(xué)就好了，可見(jiàn)這是騙人的花招。針對這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊會(huì )中，我們班都會(huì )聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標的教育，使學(xué)生明確意識，及行動(dòng)習慣的主要性，培養學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評選中，每次都是文化班，加強了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
以上是我近段時(shí)間來(lái)所做的工作的簡(jiǎn)略匯報，說(shuō)真的，我異常愛(ài)護這次機會(huì )，我也無(wú)比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長(cháng)們
另外，我想針對我班的情況向各位家長(cháng)提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長(cháng)，請各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習，多懂得孩子的在校表現。
3、對孩子不能寵愛(ài)，不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養小學(xué)生良好習慣的重要階段。
5、假期當中督促學(xué)生當真實(shí)現功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習----作業(yè)-----預習。
6、假期當中要留神保險。
當然一年來(lái)，在班級工作中，也還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當前的工作中，咱們會(huì )有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我講話(huà)的標題是《從挫折中尋求生機》。
任何人的畢生，都會(huì )遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個(gè)世上，挫折也隨之充滿(mǎn)在人生的各個(gè)關(guān)口，你不曉得它何時(shí)會(huì )呈現，然而能夠確信，它總會(huì )來(lái)臨。
遇到挫折，有的人會(huì )從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿(mǎn)的斗志持續人生的旅途。而有些人碰到挫折，則先想到回避，讓本人沉睡在不見(jiàn)天日的地窖中，盼望時(shí)光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受。不同的人看待挫折的不同立場(chǎng)，注定了人與人之間不同的運氣。
海洋中不浪花擊不起千層浪，生活中不經(jīng)歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止，面對考試成就，堪稱(chēng)“多少家歡樂(lè )、幾家愁”�？吹阶约簝蓚�(gè)月來(lái)的播種并不理想，你興許會(huì )覺(jué)得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯，或者讓你失去了心坎的均衡。
但我要說(shuō)，永遠不要對自己失去信念，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗，此時(shí)逃避不是解決問(wèn)題的措施，挫折要人類(lèi)來(lái)征服，而不能征服人類(lèi)。我們要做生活中的強人，就要應答挫折，直面挫折。
面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個(gè)人思維的主宰，只有當一個(gè)人用動(dòng)搖的意志來(lái)扼守克服挫折的信心時(shí)，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使咱們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來(lái)，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣。
面對挫折，不要張皇，固然撥開(kāi)這層烏云，要付出艱苦的努力。但是烏云的背地往往暗藏著(zhù)殘暴的陽(yáng)光。與挫折的較量既要有堅決的意志，也要有適合的策略。
在遭遇挫折的時(shí)候，要以一顆平凡心去踴躍的面對，靜下來(lái)想一想，從前失敗的起因是什么。在回想中反思，從反思中總結教訓，以此來(lái)警示自己，通過(guò)感性的思考，在茫然中抉擇一條準確的捷徑，切莫連續過(guò)去失敗的腳印重蹈覆轍。
有名主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò)，人生最大的財產(chǎn)不是青春與美貌，也不是充分的精神，而是有遭遇挫折的機遇。同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折，我們會(huì )匆匆成熟，逐漸長(cháng)大。
假如說(shuō)波瀾的交響須要浪花來(lái)奏響，愿望的火花需要碎石的碰撞，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的巖石，就像馴服浩瀚大陸的風(fēng)帆。
同窗們，挫折降臨時(shí)毋庸逃避，挺直你的腰桿，踏實(shí)盡力，厚積薄發(fā)，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍，勇敢地擦過(guò)波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進(jìn)!
國慶節的喜悅還在繼續，安靜的心情釋放著(zhù)心的微笑。轉眼又到九月初九重陽(yáng)節。自古以來(lái)，九月九就是思念的節日，古詩(shī)有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽(yáng)節思念之情，在古代重陽(yáng)是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩(shī)人心中思念家中的兄弟親人，寫(xiě)下了傳世的詩(shī)歌。思念之心，字字顯露真情�，F在我們國家給重陽(yáng)節賦于新的寓義，這一天定為老年節，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會(huì )，關(guān)愛(ài)老年人，關(guān)心長(cháng)輩，已成為整個(gè)社會(huì )的責任。讓每個(gè)人獻出一點(diǎn)受，這世界就會(huì )變得更美麗。有一天你我也會(huì )老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個(gè)人的寫(xiě)照。
老年人也曾經(jīng)年輕過(guò)，有過(guò)美麗的青春，有過(guò)追求，有著(zhù)對社會(huì )的貢獻，當你面對一對白發(fā)蒼蒼的老人，翻閱年輕時(shí)的照片，你心中可有感動(dòng)!美麗的容顏在時(shí)光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，也有深深地愛(ài)呀，當你看到晨中相扶的老人在風(fēng)景中輕輕走過(guò)，笑容綻放在慈祥的臉，心中那份感動(dòng)不能自己;還有那一對年約六旬的老人身著(zhù)大紅的運動(dòng)服在那奔跑的身影，讓人羨慕;當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，讓人受不了，受不了。
人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花，沒(méi)有人會(huì )永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，別說(shuō)老年人愛(ài)啰嗦，每一句話(huà)里有真情，每一個(gè)字也是渴望，多陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，會(huì )有好處，明理和涵養在時(shí)光之海已浸入到內里，沒(méi)有浮華，沒(méi)有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點(diǎn)相處的時(shí)間，多一些相聚的時(shí)刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開(kāi)心，為每一個(gè)親人祈福。只要孩子們過(guò)的好，老人心中就無(wú)所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。而年輕人一般不能發(fā)現這一點(diǎn)，生活的壓力好大，工作的壓力和競爭，讓人累和疲憊，可以認為有理由不回家，不想念老人，這是一種不正確的思想，當你已經(jīng)長(cháng)大的時(shí)候，父母可能在一天天衰老，思念和擔憂(yōu)的心時(shí)常動(dòng)在心頭，一句話(huà)，一句問(wèn)候，不能回家，打個(gè)電話(huà)也好。那是給你整個(gè)世界的人呀!不可以不記得。只要有時(shí)間，就要陪陪老人，給干點(diǎn)活也好，陪媽媽吃飯，陪爸爸看電視，看父母的的笑顏，心中也是欣慰!
講個(gè)親身的經(jīng)歷給你們聽(tīng)，我從小在外婆家住的時(shí)間比較長(cháng)，經(jīng)常在街上玩沙，來(lái)人的時(shí)候，藏入外婆的懷抱里，所以我常去看望，常握住外婆干瘦的手，用我的手包她的手，用她的手包我的手，外婆在我媽那說(shuō)，自己看大的孩子就是親，就是親。而有點(diǎn)嚴肅的外公最喜歡抱我的女兒。我的外婆在今年離去了，我沒(méi)有握她手的機會(huì )，想到這，淚在我眼中轉來(lái)轉去，我想到要多去看我的外公，讓他多笑一笑，安慰他的心，我的母親和姨媽會(huì )陪著(zhù)他，我也會(huì )盡我的孝心。所以，年輕的朋友們，記住愛(ài)你們的長(cháng)輩，多陪陪他們，可以到任何時(shí)候不后悔，可以心中無(wú)憾，可以讓老人的笑容綻放。夢(mèng)中的我常常會(huì )想起好多的人，有離世的親人，有大街上孤獨的老人，經(jīng)常在夢(mèng)中醒來(lái)，有時(shí)有汩，有時(shí)感覺(jué)我的親人輕撫的溫熱和慈愛(ài)的笑顏。
有一天你也會(huì )老，想想那會(huì )是什么樣子，人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人，愛(ài)護老人是傳統的美德。是社會(huì )的責任。讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。把最美麗的祝福送給全天下的老人!快樂(lè )，幸福，笑口常開(kāi)。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
上午好！首先，對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！還記得剛開(kāi)學(xué)報到時(shí)，我們彼此還很陌生。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得我已經(jīng)和在座的各位家長(cháng)在教育孩子上有了默契，甚至有的家長(cháng)我們已成為朋友，共同探討孩子的教育問(wèn)題，對于各位家長(cháng)的理解與支持，在此，我表示深深地感謝！
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
多過(guò)多的客氣話(huà)我就不多說(shuō)了，我們直接進(jìn)入主題。
一、安全
一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作，每次反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強調安全，強調安全無(wú)小事。學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠遠不夠的，所以，能取得廣大家長(cháng)的支持和協(xié)助，才是打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭的基礎條件和關(guān)鍵因素。所以在學(xué)生的安全方面還需要家長(cháng)的支持和幫助。希望家長(cháng)也能夠在家庭教育中幫助孩子養成保護自己也不去傷害別人的能力以及習慣。教育孩子發(fā)生任何事情都不要習慣于動(dòng)手、動(dòng)腳解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)幸活w寬容的心，出現任何矛盾學(xué)會(huì )找老師解決，學(xué)會(huì )用一些合理的安全的方式來(lái)解決。千萬(wàn)不要等孩子發(fā)生安全事故了，家長(cháng)才想起來(lái)把孩子打一頓、罵一頓、教訓一頓。你經(jīng)常打罵孩子，孩子在外邊就會(huì )經(jīng)常打罵別人。俗話(huà)說(shuō)，孩子就是家長(cháng)的一面鏡子，家長(cháng)也是孩子的榜樣模范。你對待孩子是什么性格脾氣，孩子對待別人，對待家人，也是什么樣的態(tài)度。所以，你希望孩子變成什么樣子，你自己首先要變成什么樣子。
二、遵守學(xué)校的各項規章制度
沒(méi)有規矩不成方圓，借此機會(huì )想各位家長(cháng)再次重復學(xué)校的一些規章制度，希望得到家長(cháng)們的支持和幫助，幫助孩子們遵守學(xué)校紀律，遵守各項規章制度。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾，穿校服，學(xué)校每天都檢查校服和紅領(lǐng)巾的情況，并計分。
2、到校時(shí)間早晨不得早于7點(diǎn)20，中午不得早于1點(diǎn)40 。早晨上課時(shí)間是7點(diǎn)50分，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生總是踩著(zhù)7點(diǎn)50分的上課鈴聲進(jìn)教室或者進(jìn)學(xué)校，甚至有的家長(cháng)至今還不知道學(xué)校早晨幾點(diǎn)上課，孩子遲到的次數很多，希望這部分孩子的家長(cháng)幫助孩子每天能夠提前五分鐘。你每天都比別的孩子晚來(lái)五分鐘、十分鐘，每天都比別人少讀好幾遍課文，這樣積少成多，你的學(xué)習差距就會(huì )越來(lái)越大。除學(xué)習的差距，孩子在習慣養成上，重視學(xué)習的程度上，對待做人做事的責任心方面都會(huì )比別的孩子差。
3、每個(gè)星期一的下午兩節課放學(xué)，而且學(xué)校小飯桌的也沒(méi)有老師值班看管，希望家長(cháng)一定記住星期一下午4點(diǎn)之前來(lái)接孩子，以免學(xué)生無(wú)人監管出現安全事故。
三、談?wù)劶议L(cháng)最關(guān)心的學(xué)習
1、我們班共63人，男生29人，女生34人。孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，大部分同學(xué)都已經(jīng)適應了小學(xué)的學(xué)習生活，已經(jīng)養成了良好的習慣，表現在：上課能坐端正，按照老師的要求學(xué)習；作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認真；積極舉手回答老師的問(wèn)題；遵守班級的紀律；有較強的競爭意識；有一定的集體榮譽(yù)感等等。
上課聽(tīng)講特別認真的是：xxx
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、規范的是：xxx
上課積極回答問(wèn)題的是：xxx
2、期中考試情況
對待孩子的考試成績(jì)，請我們在座的家長(cháng)不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。
本次期中考試的題目相對來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，我們班的學(xué)生全部考了A，說(shuō)到等級，這里解釋一下，90分以上是A，80—89分是B，60—79分是C，60分以下是D。雖然全部的學(xué)生都考了A，但同樣是A，得90分和得100分差距有10分。
所以通過(guò)這個(gè)統計，我們能衡量孩子的學(xué)習情況了。孩子們丟分的原因主要有：
�。�1） 、個(gè)別學(xué)生做題粗心大意，不會(huì )檢查，認為做完就萬(wàn)事大吉了。比如抄寫(xiě)拼音和寫(xiě)拼音句子的題目，個(gè)別學(xué)生因為寫(xiě)錯了聲母或者丟掉了調號而得不了100分。數筆畫(huà)連線(xiàn)一題和拼音分類(lèi)一題，有的學(xué)生三個(gè)字只連了兩個(gè)，三個(gè)韻母只寫(xiě)上了兩個(gè)，因為丟掉了一個(gè)字或者一個(gè)拼音不能夠得100分。
�。� 2 ） 、有的學(xué)生識字太差，課本上要求認識的生字出現在試卷上都不認識了，可見(jiàn)在學(xué)習時(shí)沒(méi)有牢固掌握。
�。� 3 ） 、平時(shí)練習的太少，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目有的束手無(wú)策，不會(huì )動(dòng)腦去想。比如根據課文內容填空一題，要求填寫(xiě)序號一題，兩位學(xué)生因為不理解題意而丟失了6分，成為本次考試的最后一名94分。
四、關(guān)于孩子們的學(xué)習習慣，希望在以下幾個(gè)方面得到家長(cháng)的幫助和支持：
1、教給孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。學(xué)會(huì )聽(tīng)家人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)身邊的人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)課堂上老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)。有一部分學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是總是沉浸在自己的世界里。如同住在鐵路邊的一個(gè)人，開(kāi)始把火車(chē)當做噪音，后來(lái)慢慢適應了這種噪音，絲毫不影響自己的思考甚至睡眠。老師的講課對于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)就如同火車(chē)的噪音，老師的講課絲毫不影響他在課堂上的隨心所欲。有幾個(gè)同學(xué)，你大聲喊他幾遍，他還聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)了也不知道你要求他做什么？抄寫(xiě)一個(gè)句子，自覺(jué)的孩子抄完了，不自覺(jué)的孩子還沒(méi)有找到鉛筆，還沒(méi)有拿出作業(yè)本。經(jīng)常會(huì )出現全班同學(xué)都完成了任務(wù)等著(zhù)那個(gè)最慢的同學(xué)。久而久之，這樣差生和優(yōu)秀生的差距就會(huì )越來(lái)越大。
2、培養孩子認真專(zhuān)注的能力
這一點(diǎn)也是我最近幾年研究低年級教學(xué)中一直關(guān)注和研究的問(wèn)題。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生的考試成績(jì)分析，我們發(fā)現，孩子們拿到試卷只要看到老師打的叉號，立刻就能夠改正確，這說(shuō)明他丟分的原因不是不會(huì )做，而是做題時(shí)的態(tài)度不夠專(zhuān)注和認真。好多家長(cháng)也反應這個(gè)難題，對于孩子的一說(shuō)就會(huì )，一寫(xiě)就錯的.粗心很是頭疼。如同我們剛才分析的期中考試出錯的原因，有幾個(gè)孩子是因為不會(huì )做而丟分的呢？因此，我個(gè)人認為想要提高孩子的學(xué)習成績(jì)，培養認真專(zhuān)注的能力應該放在第一位，孩子沒(méi)有專(zhuān)注的能力做再多的練習題都沒(méi)有用。
那么如何培養孩子認真專(zhuān)注能力呢？我給大家給出的答案是在生活的每一個(gè)細節之中，絕不是你花點(diǎn)錢(qián)把孩子扔給某個(gè)培訓機構能夠做到的。學(xué)習是生活的一部分，一個(gè)人在生活中做什么事情都不專(zhuān)注，丟三落四，憑什么到了學(xué)習的問(wèn)題就一下子變得認真細心呢？現在請大家想一想，您的孩子在成長(cháng)過(guò)程中認真玩玩具，不把玩具到處亂丟過(guò)嗎？認真看自己喜歡的電視節目，仔細傾聽(tīng)里面的語(yǔ)言了嗎？吃飯的時(shí)候專(zhuān)心吃飯了嗎？走路的時(shí)候是不是東張西望也不專(zhuān)注？看書(shū)的時(shí)候是不是能夠把自己認為感興趣的東西講給別人聽(tīng)？你帶孩子出去游玩的時(shí)候，孩子進(jìn)行過(guò)多少認真的觀(guān)察和仔細的思考？您在生活中有沒(méi)有關(guān)注過(guò)孩子動(dòng)腦筋思考的習慣、認真觀(guān)察的習慣、用心感受的習慣？孩子會(huì )動(dòng)腦筋了，就會(huì )理解課文分析數學(xué)題，認真觀(guān)察用心感受了，將來(lái)寫(xiě)作就不是問(wèn)題。
3 、幫助孩子養成自己整理書(shū)包，整理作業(yè)的習慣。
學(xué)生從入校以來(lái)，我一直注重培養他們這方面的習慣。大多數孩子都做得很好。我要求，課桌上所需要擺放的書(shū)、作業(yè)本、鉛筆盒要擺放整齊，隨時(shí)都要保證擺放物品的整齊。書(shū)包里的書(shū)本都有固定的地方擺放，需要那什么東西，不用看就能夠拿出來(lái)。我也一直要求孩子們回到家也這樣做，要求自己的爸爸媽媽也能夠做到家里的物品擺放整齊，井然有序。不知道，您在家里是不是給孩子做出了表率？現在，個(gè)別幾個(gè)習慣差的孩子讀書(shū)時(shí)，拿不出書(shū)，寫(xiě)字時(shí)找不到鉛筆，檢查作業(yè)時(shí)，找不到頭一天晚上的作業(yè)本。
4、幫助孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
記得我們第一次有漢字的考試卷發(fā)下去之后，我提醒大家可以留存一張試卷的照片，因為對于有些孩子甚至多數來(lái)說(shuō)這是他一生中寫(xiě)字最好的一張試卷。孩子們一開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字很新鮮，如同大人剛開(kāi)始學(xué)習開(kāi)車(chē)一樣，很認真。如今兩個(gè)月過(guò)去了，伴隨著(zhù)筆畫(huà)越來(lái)越多，寫(xiě)字也越來(lái)越熟練，字體也就開(kāi)始飛起來(lái)。寫(xiě)字越來(lái)越潦草有幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，第一個(gè)就是一年級上學(xué)期的期中考試以后，再往后就是寒假以后和升入二年級的暑假，這幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期希望大家關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。
5 、提醒各位家長(cháng)棍棒底下不出成績(jì)，培養學(xué)習興趣最重要。
一部分家長(cháng)同時(shí)不怎么關(guān)心孩子的學(xué)習，等孩子出現問(wèn)題了就拉過(guò)來(lái)打一頓、罵一頓。這樣做，只能導致孩子不斷的失去學(xué)習的興趣，失去自信心。其實(shí)，每一個(gè)孩子都不笨，只要我們教育管理的方法合適，孩子都能夠考出理想的成績(jì)。
我們都知道，所有人都喜歡挺好聽(tīng)的話(huà)，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，比一頓棍棒的訓斥要有效的多。棍棒底下教育出來(lái)的孩子是“要我學(xué)”，耐心鼓勵教育出來(lái)的孩子是“我要學(xué)”。作為班主任，我強烈的要求各位家長(cháng)拿出一份耐心，試試看，給孩子一個(gè)溫柔的微笑，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫馨和睦的學(xué)習生活的氛圍。試試看，你一定會(huì )收到意想不到的效果。
5、提醒各位家長(cháng)陪孩子讀讀書(shū)。
讀書(shū)的好處我就不多說(shuō)了。你希望孩子變成什么樣子，你自己首先要變成什么樣子。你希望孩子愛(ài)讀書(shū)，你自己卻整天坐在電腦桌前打游戲，坐在電視機前看電視，結果會(huì )怎樣呢？如果您每天都拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)關(guān)閉電腦和電視，放下手機，陪孩子一起讀書(shū)，結果又會(huì )怎樣呢？建議各位家長(cháng)在孩子學(xué)習的時(shí)間里，您給自己也充充電，看什么書(shū)都好，看一些教育孩子有關(guān)的書(shū)籍更好。
6、您的陪伴勝過(guò)培訓中心
許多家長(cháng)認為孩子學(xué)習不好，就交給培訓中心去補課，如果您的孩子學(xué)習態(tài)度不積極，不自覺(jué)，那么他在培訓中心的學(xué)習效率也不會(huì )有多少。無(wú)論是學(xué)習語(yǔ)文還是數學(xué)，最重要的是在課堂上認真聽(tīng)講，主要的學(xué)習工具是課本，主要的檢測方式是作業(yè)。需要家長(cháng)做的不是給孩子報培訓班，而是打開(kāi)孩子的課本請孩子讀讀課本上的內容，讀語(yǔ)文書(shū)上的課文，檢查一下孩子的作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，數學(xué)作業(yè)的正確率。，懶惰是人天生的惰性，許多家長(cháng)抱怨自己的孩子比較懶的時(shí)候有沒(méi)有檢討一下自己在對待孩子教育的問(wèn)題上是不是比孩子更懶？有沒(méi)有檢討過(guò)自己拿出了多少時(shí)間給孩子？您看過(guò)孩子的幾次作業(yè)，？翻過(guò)孩子的幾次課本？聽(tīng)孩子讀過(guò)幾次生字和課文？
總之，各位家長(cháng)朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，擁有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！如果有什么不足之處，希望各位家長(cháng)提出意見(jiàn)和建議。
最后，再次對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示感謝。祝愿每位家長(cháng)，闔家幸福工作順利，萬(wàn)事如意。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
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學(xué)習方面，我只想說(shuō)一點(diǎn)，就是請各位家長(cháng)因材施教。想必通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )你對你的孩子的學(xué)習情況有了基本了解。我希望各位家長(cháng)根據自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導。本著(zhù)因材施教，揚長(cháng)避短，笨鳥(niǎo)先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績(jì)不錯，我希望你在平時(shí)的輔導當中，嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養成粗心的習慣，他的成績(jì)將會(huì )下滑，很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力；如果你的孩子學(xué)習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習最有利，一但下定決心，就需要家長(cháng)有足夠地耐心和精力，來(lái)應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習上，和他一起成長(cháng)。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會(huì )有回報的。
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冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。從本周開(kāi)始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時(shí)摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長(cháng)一定注意孩子的個(gè)人衛生，盡量不要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所，預防各種傳染病。
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1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現有的家長(cháng)送得太早，這樣孩子在沒(méi)有老師監管的情況下容易發(fā)生安全問(wèn)題，另外，天氣也越來(lái)越冷，孩子在門(mén)口等著(zhù)也很冷。相反的是，有的家長(cháng)每天送孩子都遲到，您教給孩子的是沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，希望家長(cháng)們能積極配合老師。 2、孩子上學(xué)，不準帶零食，不準帶玩具，更不準帶零花錢(qián)。
3、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
4、請在孩子的鉛筆和橡皮上寫(xiě)上名字，這樣更容易找到主人。
5、個(gè)別孩子沒(méi)直尺和墊本的請盡快解決。
6、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開(kāi)書(shū)，很多孩子的書(shū)已打不開(kāi)，蓋住了很多字，影響學(xué)習。
最后，讓我們共同學(xué)習一下有關(guān)教育警句。
尊敬的家長(cháng)，如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(cháng)的配合和支持。
最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
晚上好！歡迎各位家長(cháng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個(gè)孩子都在他原有的基礎上都有更大地進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的主要議程是：1.陳老師發(fā)言；2.班主任發(fā)言；3.家長(cháng)代表發(fā)言； 4.家長(cháng)們交流。
我自己本身也是家長(cháng)，更體會(huì )到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學(xué)到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關(guān)注的是多數孩子，雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體、個(gè)別學(xué)生，但畢竟是時(shí)間有限，而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢是無(wú)可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長(cháng)們交流幾個(gè)小建議：
一、講究教育藝術(shù)
每個(gè)人剛出生時(shí)，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國母親分蘋(píng)果的故事》
美國一名著(zhù)名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀錄的人，心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信，請他們談?wù)勀赣H的教育對自己的影響。
半個(gè)月后，心理學(xué)家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監獄的囚犯，在信中這樣寫(xiě)道：“小時(shí)候，有一次過(guò)圣誕節，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，而且非常想要得到它。這時(shí)，媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟約翰：你們想要哪一個(gè)？我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果，這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己�！�
“于是，為了得到媽媽的表?yè)P，我靈機一動(dòng)，改口說(shuō)道：‘?huà)寢專(zhuān)蚁胍莻�(gè)最小的，把大蘋(píng)果留給約翰吧！’媽媽聽(tīng)了，果然非常高興，把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會(huì )偽裝自己內心真實(shí)的想法，不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí)，為了得到想要的東西，滿(mǎn)足自己的私欲，我會(huì )不擇手段，之后又學(xué)會(huì )打架、偷竊等，直到現在，我被關(guān)進(jìn)監獄終身監禁�！�
一位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：“小時(shí)候，父親過(guò)生日，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的，媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：‘很好，孩子們，你們都說(shuō)了真心話(huà)，這個(gè)蘋(píng)果最大最紅也最好吃，誰(shuí)都想得到它�？蛇@個(gè)大蘋(píng)果只有一個(gè)，讓我們來(lái)做個(gè)比賽吧，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有資格得到它！’”
“結果，我通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝媽媽?zhuān)屛颐靼琢艘粋�(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價(jià)！”
同樣是分蘋(píng)果，一位母親讓孩子用說(shuō)謊來(lái)偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說(shuō)出真實(shí)的想法，引導他們做一個(gè)誠實(shí)努力的人。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，改變了孩子的一生。同樣做人、學(xué)習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會(huì )有收獲。我們家長(cháng)注意教育方法，講究教育藝術(shù)，才能培養出一個(gè)積極向上、勇敢樂(lè )觀(guān)的孩子。
二、從細節抓起
細節可能會(huì )決定成敗，我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。
上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里？原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果，一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象；而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果，這一個(gè)小轉彎，使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。
再比如：一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線(xiàn)站臺，乘客稍不注意,就會(huì )過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
這個(gè)故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，其實(shí)我下面講的多是細節內容。
三、多滿(mǎn)足精神層面的需求
現在我們的家長(cháng)盡可能地滿(mǎn)足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，但是我更希望家長(cháng)重視滿(mǎn)足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛(ài)，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。
我也希望家長(cháng)們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易，所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西，我們兩個(gè)班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西，而且學(xué)生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說(shuō)一節課就吃了半飽；而第二節課來(lái)到二班截然相反，都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng)，可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同，家長(cháng)多關(guān)注孩子精神層面的需求。
四、重視習慣養成
一個(gè)人的智力因素就像是操作系統，而非智力因素就像是動(dòng)力系統。一輛性能再好的車(chē)，沒(méi)有動(dòng)力，車(chē)也跑不快，在小學(xué)階段，習慣的養成就是動(dòng)力系統至關(guān)重要。希望我們一起重視培養學(xué)生以下的習慣：
1.用心審題的習慣。
認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫(xiě)得就少，就快；你想得少，你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯，建議學(xué)生最好在平時(shí)就養成做題之前認真讀題的習慣。學(xué)生在解題中出現的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò)，今天再次向家長(cháng)們進(jìn)行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問(wèn)題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），即眼睛看著(zhù)題目，輕聲讀出，同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞，標出相關(guān)數量，在問(wèn)題下標記出要解答什么。學(xué)習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。
2.強化書(shū)寫(xiě)的習慣。
平常我要求學(xué)生認真按格式規范書(shū)寫(xiě)，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數字、抄錯數字”毛病的發(fā)生。只有孩子專(zhuān)心投入了，書(shū)寫(xiě)才會(huì )端正，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì )提高。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(cháng)也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認真孩子們的作業(yè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
3.獨立思考的習慣。
讓學(xué)生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫(xiě)，再拿筆做題，爭取一次寫(xiě)好、寫(xiě)對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教，而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
4.細心檢查的習慣。
認真檢驗每一步，及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們自己發(fā)現并更正錯誤，起到“吃一塹，長(cháng)一智”的效果。 孩子完成作業(yè)以后，應自己檢查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。如果家長(cháng)包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴(lài)，缺乏主動(dòng)反省，這在考試過(guò)程中就要 “吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求：會(huì )的不錯，不留遺憾。
5.建立《錯題集》的習慣。
希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄，這個(gè)可以每周整理一次，我們可以經(jīng)常帶著(zhù)他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。
6.《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。
這是對我們家長(cháng)提出的要求，別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是父母對他在家學(xué)習的關(guān)心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(cháng)，我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字，如果你有時(shí)間檢查一下，及時(shí)反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系，因為第二天我會(huì )進(jìn)行批改的。 這方面我們有許多家長(cháng)做得很認真，更認真的家長(cháng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間，二班的家長(cháng)做得要好于一班家長(cháng)，簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效，這一點(diǎn)我要感謝各位家長(cháng)。
但是我們每個(gè)班有3、4個(gè)孩子的家長(cháng)這方面做得很不好，雖然有些家長(cháng)我已經(jīng)多次提醒過(guò)，但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(cháng)看昨天的作業(yè)錯題是否改完，養成改完錯再做新作業(yè)的習慣。
小習慣，往往會(huì )發(fā)揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長(cháng)及時(shí)提醒，只有我們一起合力，才會(huì )使他們養成受益終生的良好習慣。
五、建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過(guò)打電話(huà)、發(fā)信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長(cháng)們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因為我負責兩個(gè)班的數學(xué)，班級人數多，時(shí)間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會(huì )出現很多問(wèn)題，我特別希望家長(cháng)們多給我提出寶貴的建議，我自己覺(jué)得我還是能接受建議的。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái)，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長(cháng)心想事成、萬(wàn)事如意！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好！
感謝你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對孩子們都是很關(guān)心的。也非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。我是一（3）班的本主任，也是語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期才接手過(guò)來(lái)教他們的。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的:
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長(cháng)輔導孩子的學(xué)習。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功
一、本班基本情況：
1、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人，男生23人，女生15人，我剛接手這個(gè)班的時(shí)候紀律不是很好，通過(guò)兩個(gè)多月的管理孩子們的紀律，不好的習慣都有了改善，比如之前有很多同學(xué)都老愛(ài)遲到，他遲到的原因不是因為他從家里來(lái)的晚才遲到，而是早就從家里來(lái)上學(xué)了，但是在路上邊走邊玩或者在校門(mén)口外面逗留，現在都沒(méi)有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了。
2、再一個(gè)是作業(yè)方面，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的，之前有差不多一半人的作業(yè)是當堂一節課是寫(xiě)不完的，現在基本上都能完成。說(shuō)到這個(gè)作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽?zhuān)包S起健的作業(yè)時(shí)基本上都不能獨立地完成的，我又不敢留他下來(lái)太長(cháng)時(shí)間，留他下來(lái)太晚了怕安全問(wèn)題，上次家訪(fǎng)本來(lái)是要去家里家訪(fǎng)的，但是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)能夠每個(gè)同學(xué)都能家訪(fǎng)到，這也是我做不到位的地方，但是他媽媽聽(tīng)到別的同學(xué)跟他說(shuō)他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰，他知道了以后就及時(shí)馬上給我打電話(huà)問(wèn)孩子在校的情況，而且在家還輔導他寫(xiě)作業(yè)練字，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上，有好多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，都很不錯，比如：柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂(lè )、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得很工整的，所以我希望家長(cháng)們在家的時(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓一下他們寫(xiě)字練字，這樣來(lái)到學(xué)校字寫(xiě)得快，作業(yè)也能夠更快地獨立完成，在學(xué)�？坷蠋熢诩铱扛改�，我們互相配合，孩子才有更大的進(jìn)步.
二、學(xué)生的管理情況：
我主要是以表?yè)P、獎勵的方式來(lái)提高孩子的積極性和上進(jìn)心，班上貼有比一比誰(shuí)最棒和作業(yè)認真的好孩子都是表?yè)P的方式，這個(gè)比一比誰(shuí)最棒是比如作業(yè)認真的、上課認真的、總之就是那個(gè)同學(xué)哪方面表現好的就畫(huà)上一個(gè)笑臉，得到五個(gè)笑臉了以后就得到一個(gè)蘋(píng)果得到一個(gè)蘋(píng)果了就獎勵一個(gè)笑臉貼貼紙，你別說(shuō)在我們大人看來(lái)是沒(méi)什么的東西，但是孩子們就很喜歡，就想得到，都很積極比賽看誰(shuí)得的多，誰(shuí)就是最棒的，誰(shuí)就是最厲害的，通過(guò)這樣的方式很多同學(xué)都認真多啦！無(wú)論是排隊做操、衛生管理、還是上課的都認真起來(lái)了。
三、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生，重點(diǎn)來(lái)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣吧
1、首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。一年級的拼音也是很重要的，小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以希望家長(cháng)在家也要多監督他們的拼音和認字，考試的時(shí)候都會(huì )有讀拼音寫(xiě)漢字的。你不懂讀品拼音怎么會(huì )寫(xiě)字呢！得讓他們多讀多背，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規這些都是講做人的道理，多讀就有益。
2、在這里我還要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢就必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的，
3、再一個(gè)是孩子們“做錯了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養成了不好的習慣�！毙W(xué)階段，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長(cháng)所希望的。所以，請家長(cháng)們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養成良好的習慣。
每個(gè)孩子身上都藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。（下面我們來(lái)看看）
做一個(gè)心理健康的孩子。
一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權利。
三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì )與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強迫他們做力所不能及的事情，只會(huì )打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì )使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性。
七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會(huì )造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。
八、不要過(guò)分夸獎孩子。孩子做事取得了成績(jì)，略表贊許即可，過(guò)分夸贊會(huì )使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì )使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會(huì )孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。這也是我們努力的目標，讓我們一切努力吧！今晚我就講這么多，謝謝大家！
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