年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(15篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的學(xué)生家長(cháng)們：
大家下午好！
首先，我要向所有學(xué)生的家長(cháng)表示深深的感謝，感謝他們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)“家長(cháng)講堂”。舉辦這個(gè)學(xué)生的“家長(cháng)講堂”，目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里就學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行相互溝通，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理�？傊�，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的父母一定能夠達到預期的效果，取得完全的成功！
剛才，我們有三位優(yōu)秀的學(xué)生代表和兩位優(yōu)秀的家長(cháng)代表與大家分享了他們的學(xué)習經(jīng)驗和家庭教育經(jīng)驗。他們說(shuō)得很好，我很受鼓舞。
今天主要想說(shuō)三個(gè)方面：一是9 （12）班的基本情況，月考情況，二是班里存在的問(wèn)題，三是希望家長(cháng)配合的幾個(gè)方面。
1、學(xué)生情況：
這個(gè)班有43名學(xué)生，包括23名男生和20名女生。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的接觸和了解，我可以自豪地說(shuō)：9 （12）班在現階段取得了很大的進(jìn)步，同學(xué)們比以前更加聽(tīng)話(huà)懂事了。其中要特別致敬的是：—同學(xué)們在這次考試中繼續穩坐全班第一的寶座，—同學(xué)們也發(fā)揮正常，成為全班第三。取得這些成績(jì)，當然是因為我們有一批負責任、專(zhuān)業(yè)的老師，有一些勤奮上進(jìn)的班干部，班里的同學(xué)都團結一致，同甘共苦。有這么好的條件，相信我們班以后會(huì )獲得越來(lái)越高的榮譽(yù)。
2、第一次月考：
我們班高二分班的時(shí)候，整體基礎不好，兩極分化嚴重。但這一階段測試，合格23人，通過(guò)率54、8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14%，與上一期同期相比，進(jìn)步很大。從個(gè)人總分來(lái)看，全班前300名已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)班的22名學(xué)生，這意味著(zhù)這22名學(xué)生很有希望進(jìn)入一中。當然，大部分學(xué)生與八年級相比都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們已經(jīng)意識到學(xué)習的重要性，開(kāi)始努力學(xué)習。
第二，這個(gè)班目前有問(wèn)題
1、學(xué)習意識。
表現在極少數學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏目標和動(dòng)力，缺乏時(shí)間和緊迫感，上課不注意聽(tīng)課，抄襲作業(yè)。我沒(méi)有足夠的毅力去學(xué)習三分鐘，每當遇到阻礙就放棄。有些學(xué)生熱衷于整天玩手機和游戲，但他們的注意力不在學(xué)習上。有的同學(xué)平時(shí)就以混班級、混成績(jì)來(lái)談所謂的哥們義氣，上周末還在校外參加了二年級的打架，影響很不好。學(xué)校政治教育辦公室將嚴懲他們。
2、學(xué)習方法。
這部分學(xué)生主要表現為知道自己渴望學(xué)習，但是學(xué)不好。有的不注重各科知識的系統梳理，無(wú)法實(shí)現整合；有的人在平時(shí)的練習和訓練中不注意透徹理解錯誤的題目，做檢查和填空的工作，卻總是做無(wú)用的工作；有的平時(shí)只處理老師布置的作業(yè)，不鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不及時(shí)咨詢(xún)老師，喜歡和其他同學(xué)一起答題抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師講課講解，不懂或者假裝懂，能力水平無(wú)法提高。
3、部分科目。
眾所周知，“木桶理論”的成敗往往取決于薄弱學(xué)科能否突破。這個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有足夠的動(dòng)力去學(xué)習數學(xué)、英語(yǔ)等難學(xué)的科目，他們害怕困難。雖然我做了很多工作，但是偏科現象還是相當嚴重的。這引起了我們老師的極大關(guān)注，希望家長(cháng)配合教育。
第三，希望家長(cháng)在幾個(gè)方面給予配合
學(xué)校教育的形式是一個(gè)群體，家長(cháng)不可能有足夠的時(shí)間和精力去關(guān)注一個(gè)學(xué)生。從整個(gè)教育過(guò)程來(lái)看，家庭教育無(wú)論是在時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，始終占據著(zhù)特殊的主導地位，其潛在的能力是巨大的。
有一種現象是，孩子在同一個(gè)年齡上同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級學(xué)習，教學(xué)時(shí)間相同，教育環(huán)境相同，但接受教育的效果卻大相徑庭。這種分化的原因不在于學(xué)校教育的質(zhì)量，而在于家庭教育的配合。
有這樣一個(gè)比喻，老師像醫生，父母像護士。醫生開(kāi)藥后，護士的護理尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育。沒(méi)有好的、正確的、合理的家庭教育，再好的老師、學(xué)校，也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗往往導致學(xué)校教育的事倍功半。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
首先感謝大家前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天下午想跟家長(cháng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習成績(jì)的問(wèn)題。
你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過(guò)去，我們七（9）班級進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì )五科考試。從整體上看成績(jì)，認真勤奮學(xué)習的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)越，年級第一名林超超同學(xué)總分達到分，平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名。班級里一共有位學(xué)生進(jìn)入段前名。前名里我們班級有位學(xué)生�？傮w上我們班是朝著(zhù)一個(gè)良性方向發(fā)展的。
但是我們班現在仍有一些學(xué)習問(wèn)題亟待解決。下面我就班級學(xué)習放面存在的主要問(wèn)題做一下說(shuō)明：
1、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書(shū)一樣，從小學(xué)到現在讀了6年多的書(shū)，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒(méi)有，尤其是男生，平時(shí)嗓門(mén)很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì )的題目也不去問(wèn)同學(xué)和老師，不會(huì )就不會(huì )，一部分同學(xué)心理想著(zhù)這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著(zhù)這樣的想法是很不對的。
2、學(xué)習時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)�，F在班級里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開(kāi)心，就沒(méi)有想著(zhù)如何去努力爭取提高自己的成績(jì)。我們現在每天安排起來(lái)早、午、晚三個(gè)自修，都有老師做班，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)時(shí)間就玩。
3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)�，F在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設想，成績(jì)就必將直線(xiàn)下降。
4、班級有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績(jì)。這個(gè)問(wèn)題我也在班里講過(guò)，這里我也希望各位家長(cháng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習。
5、班級里成績(jì)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習不認真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jì)差到總分200多，平均分不到60分。這些同學(xué)在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問(wèn)題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jì)提高起來(lái)。而且這個(gè)問(wèn)題如果處理不好，就會(huì )影響我們班級整個(gè)學(xué)習成績(jì)。
為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認真學(xué)習，我就給大家提幾點(diǎn)建議：
1、平時(shí)多監督，雙休日在家多督促學(xué)習，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。
2、讓孩子學(xué)會(huì )生活自理，因為他們總要長(cháng)大離開(kāi)父母。一味依賴(lài)父母是不利孩子的成長(cháng)。
3、培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假，如早操不出來(lái)做等等。
4、關(guān)注孩子的成績(jì)，重在平時(shí)，多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會(huì )有些考試，希望大家要過(guò)問(wèn)下成績(jì)，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì )一次月考，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習。
5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校，因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學(xué)區吃，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習用品，提醒一下他們先買(mǎi)好在帶到學(xué)校來(lái)。這樣可以防止他們利用請假的機會(huì )去做不利于學(xué)習的事。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好。
我是五（5）班的數學(xué)老師也是這個(gè)班的班主任。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長(cháng)需要注意的地方。
1、整體來(lái)看，班里孩子在思想沒(méi)有特別明顯的變化，主要精力還是在學(xué)習上。所表現出來(lái)的也符合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。但會(huì )有極個(gè)別的學(xué)生變化比較大，主要原因是交友方面存在問(wèn)題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長(cháng)十分擔憂(yōu)。五年級的孩子雖然思想越來(lái)越獨立、成熟，但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，是非判斷能力弱。尤其是男孩子，對于要好的朋友很信任，覺(jué)得朋友說(shuō)的、做的都是好的、對的。即使是社會(huì )上一些不正面的事物或行為，如果來(lái)自于朋友，那在他們看來(lái)可能是比較酷、比較時(shí)尚的東西。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。（學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿）這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，了解孩子的交友圈。使他們在學(xué)好知識的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。
2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛，甚至可能會(huì )出現比較嚴重的后果。作為班主任，如果發(fā)生了這樣的事情，老師會(huì )首先帶孩子去醫院并通知家長(cháng)，后面接二連三的麻煩事多著(zhù)呢。首先，為了解決這兩三個(gè)同學(xué)的事情，我們班數學(xué)課是上不成了，在忙于解決問(wèn)題的同時(shí)必須盡快和別的任課老師把課調好，同時(shí)了解事情的經(jīng)過(guò)，雙方家長(cháng)來(lái)了之后還要向家長(cháng)介紹并做好協(xié)調工作。如果事情比較嚴重的話(huà)，還會(huì )牽涉到醫療費、補償等問(wèn)題。如果家長(cháng)不能達成一致意見(jiàn)，恐怕會(huì )因為這幾個(gè)孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學(xué)課，而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習就更不必說(shuō)了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個(gè)孩子身上，不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，都是受害者，只不過(guò)受害程度不同而已。哪個(gè)孩子容易惹事生非我們做家長(cháng)的最清楚，這就需要我們家長(cháng)平時(shí)要多和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。
3、如果上面我說(shuō)的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長(cháng)能冷靜、理性地配合老師處理問(wèn)題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì )使問(wèn)題越來(lái)越糟糕、越發(fā)不可收拾，說(shuō)不定還會(huì )鬧到派出所。（案例家長(cháng)之間產(chǎn)生過(guò)激行為）
接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì )不安全，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系�；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。
5、校訊通不發(fā)尋人啟事。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)生最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
學(xué)習方面：
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習水平和成績(jì)大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長(cháng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。所以，不光各位家長(cháng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(cháng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
1、重視孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說(shuō)，有的孩子從小字就寫(xiě)得一塌糊涂；有的孩子沒(méi)有學(xué)習自覺(jué)性；有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)，學(xué)習是自己的事情，老師和家長(cháng)只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對待自己的學(xué)習，老師和家長(cháng)對你再用心費力，都白搭。有的家長(cháng)給我說(shuō)，我家孩子從小那字寫(xiě)得都不能看，我家孩子上一二年級時(shí)就怎么怎么樣，說(shuō)好聽(tīng)了是孩子自我教育能力差，說(shuō)不好聽(tīng)就是破罐子破摔。因為，他明明知道自己寫(xiě)字差，卻沒(méi)有從思想和行動(dòng)上來(lái)逐漸改變。當然，這個(gè)過(guò)程可能很慢，我們不要求從書(shū)法角度看，把字寫(xiě)整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長(cháng)朋友們，我們會(huì )在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無(wú)進(jìn)展，因為我們只是幫助他的人，所有的一切主要得靠他自己。
2、作業(yè)：
數學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長(cháng)檢查，都是我自己檢查。家長(cháng)一定要配合老師，輔導孩子的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會(huì )感到父母對她的學(xué)習很上心，很重視，自然不會(huì )在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽名寫(xiě)日期。防止孩子投機取巧。
3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要"吃虧。
4、注重檢查孩子的作業(yè)本。
從作業(yè)本上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。事無(wú)巨細，都要認真踏實(shí)的對待，人說(shuō)成功源于細節，精彩來(lái)自積累。所以請每一位家長(cháng)能每天抽出時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況：書(shū)寫(xiě)如何、完成的態(tài)度如何，是否按要求做完作業(yè)，同時(shí)希望家長(cháng)能做到對自己的孩子負責，不要發(fā)生孩子空著(zhù)沒(méi)完成作業(yè)，但家長(cháng)簽了名的現象。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(cháng)了，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習一定在某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
5、五年級的數學(xué)題有些已經(jīng)有相當的難度，如果家長(cháng)輔導困難，您可以上百度搜索，很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細的講解。實(shí)在解決不了的題，不要勉強教孩子，教錯了反而得不償失，你可以在最后簽名時(shí)用紅筆在醒目的位置寫(xiě)清楚哪道題解決不了，我在檢查作業(yè)的時(shí)候自然會(huì )看到，如果多數同學(xué)都不會(huì )做，說(shuō)明這道題對孩子們來(lái)說(shuō)有難度，我會(huì )在課堂上集中講解，如果只是幾個(gè)孩子不會(huì )，我會(huì )課下個(gè)別輔導。
6、提優(yōu)訓練：對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了，我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子成績(jì)更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(cháng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà)，奧數的思維訓練是不可缺少的。
7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。以上總結的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱�！钡倪@個(gè)道理。
8、了解孩子的情況一般不要打電話(huà)，要發(fā)短信。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。
我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數個(gè)日子的堅持輔導，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程�！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谖覀兊慕逃赂有腋＝】档爻砷L(cháng)……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！
一、指導思想
此次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的目的是為了增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的管理、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和未來(lái)發(fā)展；讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解我校的課堂教學(xué)、孩子的在校學(xué)習、孩子的在校表現和教師的教學(xué)方法；讓家長(cháng)走進(jìn)教育，了解我校的課堂文化、傾聽(tīng)孩子的心聲、參與學(xué)校評價(jià)。從而更好地配合學(xué)校、教師，形成教育合力，共同關(guān)注孩子的健康幸福成長(cháng)。
二、家長(cháng)談參與課堂之后的感受
1、家長(cháng)發(fā)言
2、班主任小結：孩子課堂表現活躍，您一定開(kāi)心；孩子的表現不盡人意，您也不必著(zhù)急。您應該靜下心來(lái)，思考該如何改變現狀，或者也可以換個(gè)角度，想想孩子的長(cháng)處，如何讓孩子取長(cháng)補短，也不失為一個(gè)好方法。
王玉杰同學(xué)，一年級時(shí)，課堂上基本不聽(tīng)，更不用說(shuō)回答問(wèn)題了，看他剛才的表現，大家就知道了。孩子在變，孩子在長(cháng)大，要相信您的孩子，給他自信。相信他一定會(huì )成長(cháng)起來(lái)。孩子畢竟才上二年級，漫長(cháng)的學(xué)習之路才剛開(kāi)始，您要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；給孩子一個(gè)改變的時(shí)間。
想讓孩子思維活躍起來(lái)，最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當春天來(lái)的時(shí)候，可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走，發(fā)現大自然的美麗，感受萬(wàn)物復蘇所帶來(lái)的勃勃生機；秋天來(lái)的時(shí)候可以讓孩子回到農村，去體驗勞動(dòng)的快樂(lè )和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。因為自然本身就是美，對自然的親近，對自然的感受就是一種美麗。我們無(wú)暇陪同孩子一起感受自然的美麗，但我們可以積極的引導。
多讓孩子走進(jìn)自然、接觸生活、養成提問(wèn)的習慣
家長(cháng)要看到生活中處處有知識、有科學(xué)、有問(wèn)題，平時(shí)應該多把孩子帶到大自然中去，接觸社會(huì )生活，養成孩子喜歡觀(guān)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題的習慣。
生活中有許多科學(xué)現象，如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現象、水的汽化和結冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無(wú)法向孩子解釋所有的這些現象，但可以引導他們去觀(guān)察、去探索、去發(fā)現。比如引導孩子：朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都是一樣？如果成人不加以引導，孩子有可能對這些現象總是熟視無(wú)睹，一點(diǎn)也不感興趣，稍加引導和點(diǎn)撥，結果會(huì )大不一樣。節假日，父母帶孩子到公園等地去玩，孩子大都會(huì )很高興，只是我們應該看到：如果我們放手讓孩子自己隨便玩，他們也會(huì )玩的十分開(kāi)心，但這不過(guò)是在他們心中拂過(guò)一陣輕風(fēng)，輕風(fēng)過(guò)后可能難以留下痕跡；如果父母仔細地加以引導，則可能為孩子提供觀(guān)察和學(xué)習的機會(huì )。比如上動(dòng)物園時(shí)，父母可以啟發(fā)孩子：老虎和豹子有什么不同，孩子就絕對不會(huì )走馬觀(guān)花了，他們就會(huì )仔細地觀(guān)察，認真地去比較，通過(guò)異中求同和同中求異的觀(guān)察，準確地區分老虎和豹子。父母要善于及時(shí)地用語(yǔ)言指導孩子去觀(guān)察，幫助孩子用語(yǔ)言表達他們所看到的動(dòng)物。同時(shí)還可以告訴他們一些有關(guān)動(dòng)物的知識。到植物園也一樣，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察。久而久之他們會(huì )主動(dòng)提出問(wèn)題尋求解答。
一般來(lái)說(shuō)，孩子們比較喜歡提出“為什么”的問(wèn)題，這就是問(wèn)題意識，做家長(cháng)的應該肯定和保護這種意識，并且盡可能正確而科學(xué)地回答他們提出的問(wèn)題。對于自己不會(huì )的或者不宜答復的，則可說(shuō)：等你長(cháng)大了再告訴你行嗎？不必用假話(huà)或用冷淡的話(huà)去支吾搪塞或用粗暴的話(huà)去呵斥。孩子都有一個(gè)自己的王國，你想引導他、教育他，你就必須進(jìn)入這個(gè)王國，與他同游，你只有了解孩子的心理特點(diǎn)，才能和他有共同語(yǔ)言，才能用他能接受的方式指引他，這樣教育才有可能獲得成功。
總之，家長(cháng)不要老把孩子關(guān)在家里，一廂情愿地強迫孩子做家長(cháng)要求做的事，應該引導孩子多走進(jìn)自然，接觸生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察事物，提出問(wèn)題，養成問(wèn)題意識的習慣。
讓孩子走向大自然，找回孩子久違的天性和樂(lè )趣，開(kāi)闊他們的視野，培養他們敏銳的觀(guān)察力、積極的思維力，豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實(shí)踐、去探索，做一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造、懂生活、會(huì )生活的人吧！
讓孩子做力所能及的事，帶孩子走出家門(mén)，去購物，去實(shí)踐生活，豐富他們的生活經(jīng)驗。
三、請家長(cháng)談自己的育兒經(jīng)驗
1、家長(cháng)發(fā)言
2、班主任小結：
四、觀(guān)看課本劇表演《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》
五、參觀(guān)孩子們的作業(yè)展
六、填寫(xiě)家長(cháng)反饋意見(jiàn)表
七、班主任總結，提出希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、要有充足的睡眠
2、鍛煉好身體
3、按時(shí)接送
4、過(guò)馬路的問(wèn)題
5、小飯桌的問(wèn)題
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)同志們：
大家好。 首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對班主任工作的支持和對孩子教育的關(guān)心。
今天家長(cháng)會(huì )的主要議題，一是向家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。三是請家長(cháng)代表發(fā)言，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習經(jīng)驗報告。
首先向家長(cháng)們匯報年級教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
本周，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試，總分760分，其中700分以上的全年級35個(gè)，我們班有8人，600—700分有16人，450—600分有11人，450以下有12人。其中，七班大部分學(xué)科在全年級八個(gè)班中平均分都排在前面，總分一直排在前四名。本次考試，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退，這說(shuō)明孩子的學(xué)習基本已經(jīng)平穩。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。
大部分學(xué)生都想提高成績(jì)，但學(xué)習不得法，學(xué)習上三分鐘熱度，往往堅持兩天就不再堅持了，毅力不夠，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，舉一反三；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，不知道積累錯題，而是老做無(wú)用功，做一遍又一遍，考到原題還是出錯；另一個(gè)表現是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，昨晚就萬(wàn)事大吉，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。 成績(jì)一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，具體情況家長(cháng)可以會(huì )后具體了解。這種孩子潛力巨大，希望家長(cháng)要引起重視。
學(xué)生管理方面，特別是針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
一、希望家長(cháng)注意孩子的儀容儀表等。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2．按照學(xué)校要求，學(xué)生不得留長(cháng)發(fā)。
3． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等。
5．嚴禁學(xué)生佩帶手機、電話(huà)、MP3、MP4等，實(shí)際上多數學(xué)生都用于上網(wǎng)，聽(tīng)歌，上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì )。（具體講解）
二、我認為根據各自孩子的特點(diǎn)，給家長(cháng)提幾條建議：
1、 學(xué)生處于發(fā)展成長(cháng)的轉型時(shí)期，好習慣很容易養成，壞習慣也很容易學(xué)，
建議家長(cháng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間，周末或假期給孩子規定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高；子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
4、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，不鼓勵晚上開(kāi)夜車(chē)，否則白天沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合。
5、心理上熱情疏導：要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
不要期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”、“一定要上重點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有很大變化，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情，讓孩子輕松一下。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，實(shí)際上不是這樣，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子。家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。各位家長(cháng)，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，為孩子的健康成長(cháng)而共同努力！
最后祝家長(cháng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè )！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是九年級x班班主任xxx，今天在座的是我們九年級x班的學(xué)生家長(cháng)，我剛才看了一下，大部分家長(cháng)都來(lái)了，這是對我們的工作的支持。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(cháng)，我也能表示理解，在此，我僅代表我們班的10位老師，代表62位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示感謝，謝謝各位的光臨。
各位家長(cháng)今天來(lái)到x中，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校兩年多了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解自己孩子在學(xué)習、生活等方面的情況。大家都知道，九年級是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)危險的時(shí)期，更是一個(gè)爬坡的時(shí)期，很多孩子的命運將在這學(xué)期的最后，也就是中考中被改寫(xiě)。在這里我有一句話(huà)要點(diǎn)明了：要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合也起著(zhù)非常重要的作用。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長(cháng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn)，提高孩子成長(cháng)質(zhì)量和學(xué)習成績(jì)，特別是學(xué)習成績(jì)。我希望、也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有四項議程：一、分析當前形勢和招生情況；二、概括當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況；三、我們采取的措施；四、給家長(cháng)的幾條建議。
一、分析當前形勢和招生情況
一是社會(huì )大形勢。當今社會(huì )科技高度發(fā)展，社會(huì )對人的需要不再是靠數量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應該通過(guò)學(xué)習來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。對于一個(gè)家庭而言，孩子教育的好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。我在學(xué)生會(huì )上說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)：人活著(zhù)并不一樣，層次不一樣，境界也不一樣，生活的質(zhì)量更不一樣。我舉幾個(gè)例子，一個(gè)成功的企業(yè)家、一個(gè)公務(wù)員，一個(gè)大街上扛著(zhù)鐵锨卸沙子的民工，一個(gè)撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學(xué)校東面段里村那個(gè)每天不是抱著(zhù)一抱棒秸就是抱著(zhù)幾個(gè)磚頭還沖誰(shuí)都樂(lè )的家伙，大家都活著(zhù)，但生活質(zhì)量一樣嗎？答案很明顯是否定的。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹(shù)立遠大的志向，要志存高遠。我們的目標就是重點(diǎn)高中，將來(lái)就是重點(diǎn)本科、名優(yōu)院校。唯有如此，只有他們通過(guò)努力成功了，才能真的海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，從而給自己，也給家人一個(gè)高質(zhì)量的人生。有的家長(cháng)可能會(huì )認為，我也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)我班的某一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)：我玩命掙錢(qián)，我家不缺錢(qián)，孩子足夠花了。我當時(shí)聽(tīng)了心里發(fā)冷，我真想當時(shí)問(wèn)一句？古人說(shuō)過(guò)，“富不過(guò)三代”是什么意思？你能給孩子金錢(qián)，你能給孩子高素質(zhì)嗎？你能給孩子找好的工作，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領(lǐng)嗎？你能給你家孩子在將來(lái)的高素質(zhì)體系中如魚(yú)得水的本領(lǐng)嗎？如果答案是不確定，那我只能說(shuō)，你真的只是一個(gè)現代土豪而已，僅此而已。對于金錢(qián)和家庭來(lái)講，家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的圣火，才是照亮家庭未來(lái)的指路明燈，而擔起這個(gè)重任的不是在座的各位，是你的孩子，他們才是家庭、乃至家族的未來(lái)。希望某些不太明白的家長(cháng)能清楚地認識這一點(diǎn)。
二是課程進(jìn)度。當前階段，新課已經(jīng)進(jìn)行大半，各科年底之前可以基本結課，然后馬上進(jìn)入對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統整理和復習的階段。所以說(shuō)，目前的課程真的很緊，真的沒(méi)有玩的時(shí)間。只要你的孩子沒(méi)在學(xué)習，只能說(shuō)玩心戰勝了學(xué)習的要求，開(kāi)始狀態(tài)不穩定了，成績(jì)就要出問(wèn)題。
三是學(xué)生情況。目前學(xué)生中存在一些不良現象。存在比較多的問(wèn)題是，只談不良現象和問(wèn)題：
�、俨糠滞瑢W(xué)自信心嚴重不足，沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。還有不到60天本學(xué)期就結束了，還有不到150天就是中考，可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會(huì )一次次的開(kāi)，思想工作一次次的做，機會(huì )一次次的給，甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習，還要想方設法為他們創(chuàng )造安靜、溫馨的學(xué)習環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué)。
�、谟械耐瑢W(xué)學(xué)習不主動(dòng)，要靠老師天天管，不積極回答問(wèn)題，不懂也不問(wèn)，部分同學(xué)的責任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習主動(dòng)性，容易自我滿(mǎn)足，但成績(jì)較差。
�、凵贁低瑢W(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，導致成績(jì)較差。
�、軅�(gè)別同學(xué)對待老師的批評教育顯得不耐煩，個(gè)性較強，逆反心理嚴重。
�、莶糠謱W(xué)習缺乏具體目標。缺少具體目標，等于沒(méi)有目標，所以只能是渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，最終落得來(lái)也匆匆、去也空空。
�、薮蟛糠滞瑢W(xué)什么道理都懂，也想學(xué)好，就是毅力不夠，自控能力差。下的決心很堅定，可惜只有一天的熱度；定的目標很明確，可以抵制不住玩的誘惑；對于部分學(xué)生來(lái)講，我都已經(jīng)喪失了信心，為什么？很簡(jiǎn)單，我天天與其談話(huà)，人家是天天改天天犯，很有一些爛泥扶不上墻的感覺(jué)。到現在為止，除了董淑雅、畢德賢2人外，大部分200名以?xún)鹊膶W(xué)生已經(jīng)基本換了個(gè)遍，總是在300名以?xún)却┎�，甚至個(gè)別學(xué)生已經(jīng)退步到了300以外，而一部分學(xué)生卻是迎頭進(jìn)步，比如趙若晨、楊晨碩、楊少杰等，進(jìn)步勢頭很猛，已經(jīng)成為班里進(jìn)步最大的學(xué)生。在第一次月考結束后，我們暫時(shí)，請您記住，是暫時(shí)，確立了四個(gè)梯次，董淑雅、劉祎諾、趙若晨、畢德賢、康梓凡、高擇凱、周曉穎、趙敬軒、呂永輝是第一批次，全力備戰滄州一中，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jì)排在前134名。您可記好了名次，一會(huì )兒有大用。墨志浩、倪汝彬、黃澤坤、肖陽(yáng)、張琳琳、孟鑫磊等為第二批，全力備戰xx一中火箭班和奧賽班，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jì)排在前230名。白玉、張佳寶、蘇力佳、楊晨碩、薛潤雅、劉玉蕾、盧佳瑤等為第三批，全力備戰xx一中普通班，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jì)排在前349名，其余同學(xué)均是有待提高。有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，你當老師的怎么可以把學(xué)生分成三六九等呢？不是，我剛才說(shuō)了，這只是暫時(shí)的，因為每次考試成績(jì)都在變化，所以每次的批次人選均會(huì )不同，按成績(jì)排批次。比如，按照楊晨碩現在的進(jìn)步速度，如果他能夠盡全力的話(huà)，下次一定會(huì )進(jìn)入第二批次，如果這次考試后不再進(jìn)取，翹了小尾巴，則下次就只能成為后備力量。希望大家明白。為什么要這么劃分，一會(huì )兒我會(huì )解釋。
四是家長(cháng)情況。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于各位家長(cháng)我真的接觸不多，只有有限的20來(lái)位位家長(cháng)接觸較多，另外的大部分家長(cháng)，我不但不認識，甚至有一半的家長(cháng)，我連聲音都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以，對一半的家長(cháng)而言，我真的不知道你對孩子的態(tài)度。但是從孩子的表現來(lái)看，我不敢抱太樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，因為我連續發(fā)了七個(gè)月的校訊通，很多學(xué)生，其中大部分為走讀生，一小部分為住宿生，學(xué)習習慣和作業(yè)完成情況沒(méi)有絲毫長(cháng)進(jìn)，到現在，還是玩起來(lái)昏天黑地，“學(xué)習”這兩個(gè)字，對于這部分學(xué)生來(lái)講，那只是在夢(mèng)中會(huì )出現的一個(gè)詞匯而已。但對于一小部分家長(cháng)來(lái)講，我看到的是對孩子的嚴格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程，因為我知道，無(wú)論我怎么管，這部分家長(cháng)都支持我，絕對不會(huì )連我的電話(huà)都不接，這也是我對全班學(xué)生來(lái)講不敢放開(kāi)手腳的主要原因。
下面我再來(lái)說(shuō)一下今年的中考形勢，這就是為什么剛才說(shuō)要把學(xué)生分成四個(gè)批次的原因。
1、先說(shuō)第一批數字�，F在中考各學(xué)校實(shí)行名額配給制，就是說(shuō)滄州一中按分數線(xiàn)錄取，xx一中按名額錄取，綜合這兩年來(lái)的情況看，因為學(xué)生人數的增加，每年給我校的名額總數呈遞減狀態(tài)，去年給了我校畢業(yè)生390多個(gè)名額，今年畢業(yè)生給了306個(gè)名額，按照咱們這一屆的學(xué)生總數，結合比例，你們所面臨的將是210——250之間的名額，加上滄州一中錄取人數，要想繼續上高中，你的孩子最低名次應該在300以?xún)�，這就意味著(zhù)，班里的大部分同學(xué)，必須戰勝三分之二的同學(xué)才能拿到高中錄取通知書(shū)。這是第一批數字。你的孩子你明白，請問(wèn)，除了督促孩子全力以赴、奮力拼搏以外，我們還有別的選擇嗎？
2、下面列第二組數字。中考時(shí)，語(yǔ)、數、英、綜文、綜理，5科總分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，體育和微機、理化生實(shí)驗共60分，合計總分700分，而滄州一中的錄取分數線(xiàn)在580左右，xx一中的最低錄取分數線(xiàn)在470左右，職教中心七中和xx四中的錄取分數線(xiàn)在390分左右，現在請大家按照自己孩子的平均成績(jì)分析一下，你自己的孩子現在是什么程度？距離高中錄取分數線(xiàn)還差多少？我們在這個(gè)差距面前應該做些什么呢？你們想過(guò)沒(méi)有？
3、黑馬是如何產(chǎn)生的。歷屆中考中，有很多中等生考上x(chóng)x一中火箭班、奧賽班的例子，也有很多成績(jì)較差的學(xué)生在一年中進(jìn)步三四百名的例子，這些學(xué)生后來(lái)都上了比較理想的高中，這些人統稱(chēng)為“黑馬”，綜合這些“黑馬”的共同點(diǎn)，就是充分認識到了學(xué)習重要性，在這最后一年里，踏踏實(shí)實(shí)，每天忘我的學(xué)習，成績(jì)才有了如此大的進(jìn)步。所以，那些目前成績(jì)不在前300名的學(xué)生家長(cháng)，請千萬(wàn)不要灰心喪氣，在最終結果沒(méi)有出來(lái)以前，勝負未分，誰(shuí)是最終的勝利者還沒(méi)有確定。請記�。阂环指挪灰�(jiàn)得有一分收獲，十分耕耘必有收獲；只要功夫深，鐵杵磨成針！前三百名的學(xué)生家長(cháng)更要注意了，別以為現在你已經(jīng)高枕無(wú)憂(yōu)了，你們的孩子隨時(shí)都有被超越的危險，特別是想考滄州一中的學(xué)生，滄州一中可是在整個(gè)xx招收70人，不是在xxx中招70人，你們的孩子的對手是整個(gè)xx的中學(xué)生，你只有站在整個(gè)xx7000名九年級學(xué)生的最前列，才能幫自己的孩子實(shí)現高中夢(mèng)，才能向著(zhù)理想的大學(xué)挺進(jìn)。
二、當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況
本班學(xué)生62人，其中學(xué)習比較好的有董淑雅、劉祎諾、畢德賢、趙若晨、康梓凡、高擇凱、周曉穎、趙敬軒、呂永輝、墨志浩、倪汝彬、黃澤坤；本次月考進(jìn)步的學(xué)生有：劉祎諾、倪汝彬、董淑雅、康梓凡、墨志浩、高擇凱、楊少杰、張佳寶、常佳苗、楊晨碩、徐博坤、馮嘉銳、劉玉蕾、李佳偉、鄧紫晗、孫潔茹、鐘雨晴、馬佳緒、盧佳瑤、肖陽(yáng)、楊澤宇、白玉、王佳琪、周靜、王樹(shù)奇，共25人。其余的我沒(méi)有分類(lèi)，因為目前的主要任務(wù)就是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
三、我們在一些問(wèn)題上的做法和需要采取的措施
最主要的還是培養積極心態(tài)。以下所說(shuō)內容您回家之后要和孩子認真談?wù)劇?/p>
問(wèn)題一、現在最重要的問(wèn)題是什么？如何解決？
對策：現在最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己控制自己，學(xué)生缺少自控能力是現在成績(jì)不好的根本原因。具體做法是：必須讓學(xué)生充分認識到目前學(xué)習的重要性和緊迫性，學(xué)會(huì )自己強制自己學(xué)習，每天制定學(xué)習目標和計劃，每天必須強制自己完成。走讀生家長(cháng)要每天監督和督促，為了你的孩子，相信你會(huì )不辭辛苦。為了提高孩子成績(jì)，不但要嚴格完成老師布置的各項作業(yè)和背誦任務(wù)，在學(xué)有余力時(shí)，還要加大對以前知識的系統復習。歷史在不斷的證明：誰(shuí)復習抓得早，誰(shuí)抓的扎實(shí)，誰(shuí)的中考成績(jì)就高。另外，為了學(xué)生提高成績(jì)，還要不間斷地進(jìn)行大量的習題訓練。無(wú)論在課堂上學(xué)生掌握的多好，沒(méi)有不斷地練習也是不行的，所以各家長(cháng)要給孩子多買(mǎi)一些復習資料，特別是試卷，要求孩子不斷做練習，做完之后，先對答案，看對錯。對的放過(guò)，錯的要重做，實(shí)在不會(huì )第二天問(wèn)老師，但千萬(wàn)不能放過(guò)一道錯題，因為做錯了就意味著(zhù)你沒(méi)有掌握這個(gè)知識點(diǎn)的運用。每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助孩子一起分析丟分原因，然后讓孩子把錯題再做一遍，看能有多少錯題可以做對了，讓后再把做對了的錯題分數加上，那就是你孩子最真實(shí)的成績(jì)，這樣就能最大限度的督促孩子學(xué)習并幫助他們樹(shù)立自信心。
問(wèn)題二：“距中考還有150多天，在這么短的時(shí)間內成績(jì)還能提高嗎？
對策：“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那怎么提高？如果繼續努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高幾十分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說(shuō)不行。
問(wèn)題三、“很用功地學(xué)，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團漿糊，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì )，又好像什么都不會(huì )。激情已被消磨殆盡，學(xué)習效率下降，記憶力也大不如前�！�
對策：告訴孩子，學(xué)習過(guò)程中，出現一段時(shí)間成績(jì)和復習效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識也模糊化是正常的，心理學(xué)稱(chēng)為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過(guò)量的學(xué)習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著(zhù)能力到了極限、成績(jì)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調整就會(huì )有一個(gè)飛躍。
問(wèn)題四、“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學(xué)不進(jìn)去了�！�
對策：初三階段的長(cháng)期高負荷學(xué)習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì )引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì )減速，我們的學(xué)習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì )用4小時(shí)學(xué)習1小時(shí)運動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因為4小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習效果”。
問(wèn)題五、“一遇到做不上的題或測驗成績(jì)差，就好自卑，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了�！�
對策：如果你的孩子也有類(lèi)似的擔心，請讓孩子把所有擔心的方面都寫(xiě)出來(lái)，然后讓他自己?jiǎn)?wèn)自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎？這種擔心對改變現狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結果？然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議：
關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結果。焦慮來(lái)自于對未來(lái)的擔心，把精力放到學(xué)習的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善學(xué)習焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì )嗎？難道真的沒(méi)有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失��？在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習。
關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習而非他人成績(jì)。我們可以就努力程度、學(xué)習方法等和同學(xué)比較，獲得提高的方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。
四、希望和建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負責130個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、正確認識家庭教育的作用和地位。
未來(lái)社會(huì )若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼備。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。千萬(wàn)不要把教育全交給學(xué)校。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當的游戲與活動(dòng)（例如在校玩手機、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲）。
3、合理安排好課余學(xué)習。進(jìn)入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表，嚴格執行，形成規律。
4、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長(cháng)到校，個(gè)別家長(cháng)就不理解。
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(cháng)。的確如此，家長(cháng)的心態(tài)和教育方式會(huì )直接影響孩子的學(xué)習和考前心態(tài)。家長(cháng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧和理解支持。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)能和我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表12班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
我是五年級（3）班班主任，首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因為對于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(cháng)身在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、期中考試成績(jì)
從以上成績(jì)中，我們不難發(fā)現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學(xué)只有語(yǔ)數這兩們功課，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點(diǎn)請家長(cháng)們注意，那門(mén)的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴重的，雙科都比較差的學(xué)生，家長(cháng)在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jì)排布上來(lái)看，成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。比如這段時(shí)間每天下午訓練的鼓號隊，舞蹈等。
首先，我們班是四個(gè)班當中人數最多的班級，一共73人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì)，換句話(huà)說(shuō)，我們3班的實(shí)力遠不止這些，很多同學(xué)在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法，都是：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做；老師不說(shuō)，我就不做”。我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”，發(fā)現他們學(xué)習的很累，我對他們學(xué)習的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習題”。因為課堂是的40分鐘時(shí)你話(huà)多少是時(shí)間都買(mǎi)不來(lái)，彌補不過(guò)來(lái)的。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生73人，其中男生39人，女44生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上，那這方面就要求家長(cháng)多多管教，讓孩子多看書(shū)，多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說(shuō)，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習以外的話(huà)題，有時(shí)候這對孩子也是一種幫助，一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，健康成長(cháng)。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強，當然班級也存在一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如：課余時(shí)間上網(wǎng)吧，周末上網(wǎng)吧，還有打架，這都是需要家長(cháng)與我配合的。我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校地表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢？
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！首我代表初一（7）班全體師生感謝各位家長(cháng)在今天這個(gè)特別的日子能夠從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座的各位子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)能夠積極參與到的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長(cháng)，讓我們一起努力"。
一、本學(xué)期的班級工作目標和措施
指導思想：立德樹(shù)人，以理想教育、目標教育為抓手；以營(yíng)造清潔、安靜、有序、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，打造人本、和諧、激勵、成功的優(yōu)秀班級為目標。明確“為未來(lái)奠基，對孩子一生負責，一切學(xué)生都能成才；德育為先，育人為本；成人成才，和諧發(fā)展”的理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養學(xué)生的“五自”（自我教育，自我服務(wù)，自我管理，自我發(fā)展，自我完善）、“四會(huì )”（學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )共事）、“三主”（增強主體意識，發(fā)展主體功能，完善主體人格）道德行為規范，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
繼續突出學(xué)習習慣和學(xué)習方法指導與訓練；讓學(xué)生形成良好的行為規范，學(xué)會(huì )自我約束。進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。進(jìn)一步夯實(shí)和提高智育發(fā)展水平，形成濃厚的比學(xué)趕超氛圍。進(jìn)一步做好安全教育的常規教育和集中教育，必須常抓不懈。
繼續在上學(xué)期的基礎上，管理的要求將更嚴格、更細致、更明了一些。因為，學(xué)生已經(jīng)適應了一定的規章制度的要求后，也會(huì )慢慢隨著(zhù)你的要求而提高。這個(gè)行為規范的抓落實(shí)，初中三年都不可忽視。開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標：爭創(chuàng )全面優(yōu)秀的班級。這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。上個(gè)學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校及年級組織的各項活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)，但我要告訴學(xué)生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個(gè)班集體最全面的肯定。要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《蒙城中學(xué)學(xué)生管理規定》、《班規班約》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起�！皬男∈伦銎稹�，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭全部做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。本學(xué)期將經(jīng)常發(fā)現班級模范，切實(shí)調動(dòng)起這一部分力量，在學(xué)習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想這將有利于整個(gè)班級的發(fā)展。
繼續對學(xué)生進(jìn)行行為規范準則及操行評比考核，定時(shí)進(jìn)行總結，將評比結果公布，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P或幫助學(xué)生找出不足，進(jìn)行教育。繼續以聯(lián)系信的方式向學(xué)生家長(cháng)匯報，或以邀請函的形式請學(xué)生家長(cháng)到校進(jìn)行溝通教育，教育教學(xué)一定要兩條腿走路。
將更多的工作重心轉移到智育培養上來(lái)。如：學(xué)生好的學(xué)習習慣的養成、學(xué)習上進(jìn)心的增強等等。一定要逐步培養他們的學(xué)習和競爭意識，這樣的話(huà)才能有效的調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。七下的學(xué)生學(xué)習習慣的培養，會(huì )為學(xué)生進(jìn)入初二開(kāi)學(xué)的穩定和學(xué)生成績(jì)的提升打下堅實(shí)的基礎。
培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。上一學(xué)期的期末考試結束后，學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平。實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，再也不貪玩，不浪費時(shí)間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，一方面鼓勵他們樹(shù)立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績(jì)。有些同學(xué)偏科問(wèn)題較為嚴重，對于單科較好的學(xué)生，鼓勵其在更好的學(xué)習這個(gè)學(xué)習外，更要鼓勵其對其他學(xué)科的興趣；對于單科較差的學(xué)生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學(xué)習的負面影響再在日常的學(xué)習中及時(shí)了解和督促。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習當中汲取知識并獲得快樂(lè )，找到適合自己的有效的學(xué)習方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習好不是好學(xué)生的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。在學(xué)習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長(cháng)補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。
嚴愛(ài)優(yōu)等生、厚愛(ài)后進(jìn)生、博愛(ài)中等生。適時(shí)啟動(dòng)壹加壹計劃。初中學(xué)生的兩級分化，其實(shí)從一開(kāi)始就存在，但隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加深，這一點(diǎn)慢慢會(huì )突出來(lái)。這時(shí)候，作為班主任，一定要有超前意識。發(fā)現差生，不光是成績(jì)上的，更是思想上的。發(fā)現一個(gè)，就要即時(shí)了解情況，通過(guò)談話(huà)或家訪(fǎng)來(lái)了解工作。一定要即時(shí)。因材施教，做好個(gè)別輔導。由于班級后進(jìn)生人數不少，所以本學(xué)期要重點(diǎn)堅持做好后進(jìn)生轉化工作。堅持經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà)，在取得其信任的基礎上對其采取相應的教育措施，對“缺乏關(guān)愛(ài)”的學(xué)生采取愛(ài)的教育，在取得其信任的基礎上，正面教育，找出他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學(xué)生，則要通過(guò)找其談話(huà)，家訪(fǎng)，與家長(cháng)溝通等途徑，做好其思想轉化，強化其自律觀(guān)念，從而達到轉化目的。
融洽師生關(guān)系。自己在班上多聽(tīng)課、多觀(guān)察，課間與學(xué)生多交流、溝通�，F在我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應該能夠體會(huì )到的。我把自己的工作目標和學(xué)生的目標放在一起。學(xué)生們經(jīng)常來(lái)說(shuō)自己的問(wèn)題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。
積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作。積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣，培養獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。
繼續發(fā)掘培養合格的班干部隊伍。通過(guò)上學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來(lái)，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。
二、班級情況簡(jiǎn)介。
七年級（7）班上學(xué)期學(xué)生表現良好，智育發(fā)展不斷攀升。班干部成員工作熱情，有一定的方法，工作積極主動(dòng)。在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生思想上積極向上，有班級榮譽(yù)感和強烈的責任意識，有明確的奮斗目標和遠大的理想。部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛，班風(fēng)較正。班級整體實(shí)力穩居前列。但同時(shí)班里還是有個(gè)別學(xué)生日常學(xué)習調皮，個(gè)別學(xué)生無(wú)視考風(fēng)考紀，個(gè)別學(xué)生成績(jì)一直在后進(jìn)生行列等對班級造成一定的負面影響，制約著(zhù)班級的快速發(fā)展。
在班長(cháng)李肖肖及全體班干部的協(xié)助之下，班級形成一個(gè)朝氣蓬勃、團結奮進(jìn)、全面發(fā)展的.集體，總成績(jì)日趨上升。在學(xué)校的日常規范活動(dòng)評比中，一直名列前茅。在校運動(dòng)會(huì )上，我們班取得了驚人的成績(jì)，其中女子鉛球孫瑞雪打破校記錄，代琳琳跳遠全校第一名，女子接力賽全校第四等優(yōu)異的成績(jì)。�；赵O計大賽中張子怡獲得一等獎。班級總體成績(jì)穩居年級前列，其中上學(xué)期優(yōu)秀率及格率均居及單科成績(jì)均居全校第一，尤其是及格率為100%，這是最難做的。
上學(xué)期家長(cháng)會(huì )之后一直到現在班集體相繼開(kāi)展了“班級最美學(xué)生”評選、第一二節班級青春勵志愛(ài)國歌曲大賽、學(xué)雷鋒爭做學(xué)習標兵、第一屆硬筆書(shū)法大賽等以理想、目標為核心的系列主題活動(dòng)活動(dòng)。孩子們獲得的種種成績(jì)，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng)，為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng)，為他們的勇于拼搏而感動(dòng)，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動(dòng)！
三、期中檢測成績(jì)分析
下面針對期中考試談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：相信大家都看到了我們班的學(xué)生成績(jì)單，各位家長(cháng)對自己的子女目前的成績(jì)狀況更加清楚。從總體成績(jì)上看，同學(xué)中出現了一些的分化，這都是我們應該關(guān)注的問(wèn)題，先說(shuō)說(shuō)值得我們學(xué)習的同學(xué)吧：在期中考試中獲得第一名是：葛思遠2、李肖肖3、戴敏4、趙響5、張子怡6、楚宏偉7、孫寧8、李俊、張為、李暢9、李欣等，葛思遠李肖肖分別是全年級的第5名和7名。他們是我們班的驕傲，也是班級精神文明建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主力。更為難得的是他們不僅僅是學(xué)習成績(jì)方面好，更是全面發(fā)展的典范。進(jìn)步最大的同學(xué)有孫寧、李欣、張智、池慕瑩、侯瑞、張遨游，朱婉婷等；由于時(shí)間問(wèn)題，我就不去逐個(gè)說(shuō)了。從試卷的角度來(lái)看語(yǔ)文平均分100.15，數學(xué)103.54，英語(yǔ)82.20，著(zhù)三大學(xué)科中英語(yǔ)分數較低，主要是因為試卷部分題目超綱，還有學(xué)生單詞拼寫(xiě)和聽(tīng)力較為薄弱造成。小四科中政治83.67，歷史76.54，地理66.27，生物84.17，地理偏低是由于學(xué)生的讀圖記圖能力低造成，總體不高時(shí)因為學(xué)生沒(méi)有很好的復習記憶造成。從學(xué)生個(gè)人來(lái)看部分學(xué)生成績(jì)下降時(shí)因為片刻造成，主要是小四科的成績(jì)下降造成。如地理最高分98分，最低分35，歷史最高97分，最低36分，這樣的差距自然就造成了成績(jì)的下降。個(gè)別學(xué)生主科成績(jì)在全年級50名，加上小四科就變成了500多名等。偏科的原因一個(gè)是沒(méi)有很好的記憶背誦，另一個(gè)方面是個(gè)別學(xué)生答題過(guò)程中主觀(guān)題的答案不夠條理清晰。對策就是：督促學(xué)生做好預習、課堂、鞏固、復習四個(gè)環(huán)節。課堂環(huán)節我們老師抓的都很緊，尤其是我們主課老師利用自習課長(cháng)期犧牲個(gè)人休息時(shí)間來(lái)給學(xué)生講解鞏固重難點(diǎn)，很是值得讓我們去尊重他們的勞動(dòng)。其他三個(gè)環(huán)節就得需要家長(cháng)來(lái)真切的落實(shí)。所以我們家長(cháng)會(huì )的主題就定下了：讓我們一起努力！
應該說(shuō)：檢測是手段，不是目的。我們目的是通過(guò)檢測，讓學(xué)生了解今后的大方向，讓我們了解學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)，讓老師和家長(cháng)借此來(lái)判斷學(xué)生的努力程度和學(xué)習方法的有效與否，使今后的家庭教育和學(xué)校教育教學(xué)工作有的放矢。
四、希望各位家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：教育孩子要有責任心。
一、責任感教育。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、包干區衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”，責任感教育應該是本�?zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。
二、請大家務(wù)必督促好孩子的作息時(shí)間（包括考試期間以及其他大型活動(dòng)期間）。了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。到校過(guò)早或回家太遲有以下幾點(diǎn)危害：1、可能到校抄襲作業(yè)。2、可能進(jìn)入網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。（這個(gè)星期一中午一點(diǎn)多點(diǎn)，我從我家出來(lái)看到兩個(gè)學(xué)生正從網(wǎng)吧出來(lái)希望大家都能引以為戒。因為我們大家都知道孩子這時(shí)候進(jìn)入網(wǎng)吧的危害）3、容易造成傷害。（包括校外和校內的）要盡量控制孩子的零用錢(qián)，希望家長(cháng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。
三、養成教育。平時(shí)重視孩子的行為習慣的養成教育的培養：（1）自主學(xué)習、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養。（3）重視勞動(dòng)習慣、衛生習慣的培養。要做到十關(guān)心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、受傷回家。5、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績(jì)突然下降。9、愛(ài)玩游戲。穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。因為孩子只有一個(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來(lái)的美好前途！努力幫助孩子：（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導孩子掌握良好的學(xué)習方法（5）對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當的課外習題，學(xué)有困難的學(xué)生，及時(shí)補缺補差。
�。ㄎ澹⿲Ω魑患议L(cháng)的幾點(diǎn)希望：
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、掌握特點(diǎn)，有的放矢，注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，而這一學(xué)期和下一學(xué)期又是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入七年級的下學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學(xué)習當中。應該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀(guān)建立的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)生行為規范的教育和指導，個(gè)人的行為習慣、學(xué)習習慣和學(xué)習能力有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，但在心理上需要成人的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì )更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長(cháng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。一旦發(fā)現苗頭就要立即教育�？梢赃@樣說(shuō)孩子你喜歡別人或者被人喜歡這都是正常的，說(shuō)明你長(cháng)大了而且很優(yōu)秀了，我為您高興和自豪，但是這個(gè)時(shí)候談這些事情是不對的，我和老師都堅決不答應的。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、多給信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、反復教育學(xué)生遵守紀律。
班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或將作業(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(cháng)加強教育，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。告訴孩子紀律就是底線(xiàn)，就是紅線(xiàn)和高壓線(xiàn)，觸碰就是要收到懲罰，就要承擔相應的處分和責任。任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
剛才啰嗦地講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，有不妥之處請家長(cháng)朋友給予批評指正。
最后，我代表初一（7）班全體師生對各位的到來(lái)在此表示衷心的感謝！祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，大家好！我是五二班的班主任。首先，我對大家能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！您的到來(lái)，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關(guān)心。在孩子們心中，您能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，他便會(huì )覺(jué)幸福！因為家長(cháng)把自己的成長(cháng)放在了首位。
（一）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們今天能有機會(huì )坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的——就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
（二）匯報本班班級情況：
我們五二班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。這個(gè)學(xué)期我一直堅持先培養孩子們各方面的好習慣，因為教育的核心不是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。養成好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
本學(xué)期我班在學(xué)校各項活動(dòng)中的表現都比較優(yōu)秀，在“0~16歲成長(cháng)的足跡”活動(dòng)中，孩子們各展所長(cháng)、各具特色，相機記錄下了孩子們優(yōu)秀的瞬間；秋季運動(dòng)會(huì )上孩子們奮力拼搏、永不言棄，獲得了年級冠軍；此次的期中考試，我班的語(yǔ)數成績(jì)在本年級中也名列前茅。但是我們都知道“沒(méi)有最好，只有更好！”我們一定會(huì )再接再厲！
（三）給家長(cháng)的建議
我班同樣存在一些問(wèn)題。如：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的思想和行為也相應地發(fā)生了一些變化。因為孩子們的思想變化較大，這使得個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習習慣需要糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：大家知道，孩子的養成教育很重要，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，促使其講文明、有禮貌、尊重師長(cháng)、尊老愛(ài)幼、關(guān)心照顧他人、自己的事情自己做。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解孩子的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。例如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如幾點(diǎn)起床洗漱早飯，幾點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)后幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)看會(huì )電視會(huì )游戲，幾點(diǎn)看會(huì )兒書(shū)，幾點(diǎn)睡覺(jué)都應該給孩子規定好，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣——買(mǎi)一些小零食，浪費惜文具等等，為了讓孩子們改變這些毛病，我們開(kāi)辦了誠信超市：一是為了培養孩子們誠實(shí)守信的好品質(zhì)，二是為孩子們提供了方便的同時(shí)還要懂得節儉。但是有些孩子在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具（有孩子把橡皮切成碎片，講桌前的小尺等）。家長(cháng)不可小看這些，這不是金錢(qián)問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題，地球上的資源我們應共同珍惜、節約，別人的勞動(dòng)成果我們應愛(ài)惜。還有我們開(kāi)展的“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，讓孩子懂得了廢物可再回收利用，能保護環(huán)境；賺錢(qián)不容易，不應亂花錢(qián)；體會(huì )父母的艱辛，懂得感恩回報的道理。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服缺點(diǎn)，讓孩子養成認真負責的態(tài)度。
我還想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養學(xué)生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì )給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(cháng)們可以看我們班級的圖書(shū)角，還有我校得圖書(shū)館，書(shū)是非常多的。這方面的教育我們是非常注重的。我會(huì )利用一切機會(huì )引導孩子讀書(shū)。在這里，我也想對家長(cháng)提出一個(gè)建議，積極參加我校家長(cháng)委員會(huì )，參加“親子共讀”活動(dòng)，在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，榜樣的力量是無(wú)窮的。
�。ㄋ模╆P(guān)于安全教育。由于學(xué)校前面是十字路口，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，所以您最好是親自接送孩子上下學(xué)。上午7：40到校11：30放學(xué)，下午1：20到校，4：10放學(xué)。希望您能督促孩子按時(shí)上學(xué)，不要早來(lái)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )叮囑學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì )生氣、著(zhù)急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長(cháng)的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信如果您能和我一起共同努力，孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我謹代表全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)�！耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張，我們每一位家長(cháng)都應該對這最后一年高度重視。
六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)
1、自主意識增強，排斥老師、家長(cháng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話(huà)、做事證明自己長(cháng)大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(cháng)們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長(cháng)輩不尊重，沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長(cháng)不禮貌，主要體現在態(tài)度上。面對師長(cháng)的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì )去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒(méi)有做錯任何事情。敵對情緒主要表現在：受到家長(cháng)批評后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現；受到老師批評后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(cháng)等方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)。
3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時(shí)候，他們不會(huì )主動(dòng)去承擔責任，而是選擇逃避。在學(xué)習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。
5、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
對策:
1、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長(cháng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長(cháng)、師長(cháng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據孩子的實(shí)際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(cháng)輩們的監督力量的落實(shí)。
2、家長(cháng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(cháng)認為六年級孩子長(cháng)大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請個(gè)假，卻未曾發(fā)現，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心、鼓勵，更多地噓寒問(wèn)暖。
教育孩子正確認識來(lái)自老師的批評，受到批評時(shí)應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評。如果覺(jué)得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì )在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。家長(cháng)是孩子最貼近的老師。家長(cháng)言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話(huà)或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M(mǎn)。這樣做只會(huì )讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿(mǎn)，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng)，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開(kāi)孩子交流，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時(shí)候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)，如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話(huà)，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問(wèn)題，不要一頓牢騷過(guò)后，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì )給孩子留下心里陰影。[蘋(píng)果教育網(wǎng)WwW.PeQuiP.CoM.Cn]
3、學(xué)會(huì )正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。針對六年級學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現象，一方面，作為師長(cháng)的我們會(huì )根據不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預和疏導孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(cháng)的時(shí)候，作為家長(cháng)不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴重后果。每天回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習生活打下良好的基礎。為了培養日常良好習慣，我校開(kāi)展了各種主題活動(dòng)。如“五聲量活動(dòng)”、“彎彎腰”活動(dòng)等。請家長(cháng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書(shū)包，帶齊書(shū)本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。
其它方面：
1、安全問(wèn)題關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。生命重于泰山�，F在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里，也希望您能在安全方面對孩子進(jìn)行教育。
2.快樂(lè )家務(wù)小學(xué)生參加教務(wù)勞動(dòng)，是從小培養孩子良好勞動(dòng)習慣的基礎。我國的孩子每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間少，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實(shí)，從小培養孩子養成良好的勞動(dòng)習慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養成的勞動(dòng)習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì )受益終身的。
3、學(xué)習習慣從學(xué)習上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽(tīng)課認真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問(wèn)題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話(huà)多，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不積極，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。
4.關(guān)于閱讀讀書(shū)靠感悟，閱讀靠興趣。對學(xué)生來(lái)說(shuō)讀自己喜歡讀的書(shū)，在閱讀中并不是為完成某一真切的任務(wù)而去讀書(shū)，心之所至，自然而為。這便是我們指導學(xué)生閱讀的宗旨。每個(gè)學(xué)生每天課余保證最少半小時(shí)課外閱讀，家長(cháng)監督。學(xué)會(huì )默讀、略讀、瀏覽（掃視、跳讀）、精讀等讀書(shū)技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動(dòng)，定會(huì )激發(fā)起學(xué)生強烈的閱讀熱情，審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高，學(xué)生語(yǔ)文的整體素質(zhì)也會(huì )得到提高。
5、關(guān)于作業(yè)現在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說(shuō)：孩子，我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近70個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)多理解，多支持，多配合。
最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！
很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )，也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)�？峙乱院蟛粫�(huì )有這個(gè)機會(huì )了，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。
和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前，這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小，沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。
六年級上學(xué)期，這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非�？上驳�，也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習，希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后，我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。一次務(wù)實(shí)的家長(cháng)會(huì )的意義是很大的，它有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行監管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(cháng)。我希望各位家長(cháng)能對家長(cháng)會(huì )的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認為家長(cháng)會(huì )開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì )，心不在焉地聽(tīng)會(huì )，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì )場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會(huì )場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習成績(jì)應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長(cháng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我不怕你的孩子入學(xué)分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jì)很棒，我不會(huì )貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習很不理想，那么，我也會(huì )說(shuō)，你有不可推卸的責任。
一、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(cháng)，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長(cháng)與老師的關(guān)系。那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(cháng)，你可能會(huì )經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì )時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。
然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對七八十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習成績(jì)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(cháng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。家長(cháng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
二、介紹班級、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分數來(lái)看，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分數只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數低的學(xué)生除了基礎弱些以外，通常在學(xué)習品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(cháng)能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(cháng)們要轉變一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是由從分數上評價(jià)孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價(jià)孩子。這樣，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分數過(guò)得去而感覺(jué)良好了。
我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。
數學(xué)劉老師是我校團委書(shū)記兼本年級的年級主任。教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導信任，家長(cháng)滿(mǎn)意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專(zhuān)業(yè)知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大步前進(jìn)。
三、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。
1、聽(tīng)課習慣的培養
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習慣培養是教師的事，而家長(cháng)應該在家多提醒，多教導。
2、作業(yè)習慣的培養
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習的重要意義。
3、晨讀習慣的培養
學(xué)校不上早自習，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內容，家長(cháng)應該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。
4、課前預習和課后復習的習慣。
數學(xué)課前預習的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節課的知識點(diǎn)，發(fā)現難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應該強調課后復習。要及時(shí)鞏固，背得對話(huà)短文，識記每一個(gè)單詞，對于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報聽(tīng)寫(xiě)，自己報單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。
5、良好的作息習慣。
像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
以上講的是讓家長(cháng)們知道的，下面講的是希望家長(cháng)盡量做到的。
1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打七八十個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
五、結束語(yǔ)
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！
謝謝大家！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們滿(mǎn)懷著(zhù)對自己孩子的濃濃的一份愛(ài)，帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！
我們都愛(ài)自己的孩子，也只是因為這一份份沉沉的愛(ài)，我們作為家長(cháng)，肩負著(zhù)很多責任：給孩子提供衣食，照顧孩子日常起居，監管孩子的行為規范，引導孩子正確做事、坦誠做人……這一切的一切，都是我們?yōu)槿烁改笐撊プ�，而且是必須做好的。作為家長(cháng)，面對這些責任，我們責無(wú)旁貸，沒(méi)有任何理由說(shuō)：“不”。但當下，面對著(zhù)這樣一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )，我們作為家長(cháng)，首要任務(wù)，我想便是教給孩子用知識武裝自己的頭腦，以借助知識的力量來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展變化，為自己創(chuàng )造出更為美好的明天。這些不必多說(shuō)，想必各位家長(cháng)也懂得其中的道理，但想得到，不一定做得到，做得到也不一定做得好。作為家長(cháng)，在引導、輔助孩子學(xué)習方面，該做些什么，怎樣做呢？召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )目的就是想要和大家就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)交流。接下來(lái)，我就和大家來(lái)談這樣三個(gè)方面的內容：
一、要清楚意識到“六年級”這一學(xué)段的特殊性
六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，我們既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況介紹
我是從三年級跟上來(lái)的，我們之間也很熟悉。但是升入六年級后，有少數學(xué)生學(xué)習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：王宇慧、王寧學(xué)、高婕……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上有所進(jìn)步，實(shí)現“人盡其才”的理想目標。(發(fā)言稿 )大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭。這與家長(cháng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習的事，專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。
有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡；4、不會(huì )虛心聽(tīng)教，缺乏自我管理能力，總是丟三落四，開(kāi)學(xué)兩周了，連基本的學(xué)習用具、用本都未準備齊全。
二、要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習情況和成績(jì)
我先簡(jiǎn)單地介紹一下上學(xué)期我班期末考試的情況。語(yǔ)文最高分92分，最低分71分，平均分85.37分。數學(xué)最高分100分，最低分78分，平均分91.5。英語(yǔ)最高分98.5分，最低分70分，平均分91.63分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的：王宇慧、王寧學(xué)、高婕、王宇齊、王晨鑫、進(jìn)步明顯的：王樂(lè )、高天、李天宇。還有提升空間的：王智宵、王進(jìn)寶、王君乾、王雪芳。
三、要明確作為家長(cháng)自己應該做些什么
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)
做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習，你想，他會(huì )給你好成績(jì)嗎？
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、給子女多一些輔助。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
最后，引用著(zhù)名的親子教育專(zhuān)家陸慧萍老師在《好父母決定孩子一生》一書(shū)中寫(xiě)的幾句話(huà)來(lái)作為我們本次家長(cháng)會(huì )的結束語(yǔ)：
愛(ài)孩子是一種本能，連老母雞都會(huì )做！但是如何去愛(ài)，卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)！
沒(méi)有任何一項事業(yè)比創(chuàng )造優(yōu)秀的孩子更偉大！即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養他的良好習慣！人過(guò)40歲后，大家比的就是孩子了，我們完全可以在40歲后以孩子為榮。的確 ，您的任何成功都不能彌補在孩子教育問(wèn)題上的失��！成才一定有方法！我們絕對完全可以做到！
我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當一次父母！
孩子就是我們生命的全部！我們的一切！
一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！
一個(gè)孩子失敗了，就是100%失��！
培養孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！
不要等到孩子已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！
希望那種小時(shí)把孩子養成“寵物”，長(cháng)大逼成“廢物”的悲劇不再重演！
孩子是我們這輩子最大的投資！最重要的事業(yè)！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)、老師，同學(xué)們：
早上好！
歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我們應該感覺(jué)到，和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會(huì )放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。
今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì )，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)六年，學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試，從性質(zhì)上來(lái)看，沒(méi)有什么可怕的，因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來(lái)的內容，不難；從升學(xué)的角度看，考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話(huà)，會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jì)太差，可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外，包括國科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求：
1、行為上管住自己，不要放縱，無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。
�。�1）、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
�。�2）、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標準就是，老師打給你父母的電話(huà)一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。
�。�3）、遵守學(xué)校的紀律，即包括教學(xué)區的，更包括生活區的，服從學(xué)校的管理，六年級的學(xué)生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策，直到最后一天。
2、在學(xué)習上
�。�1）、認真聽(tīng)課，勇躍發(fā)言。
�。�2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯題必改。
�。�3）、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。
�。�4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿(mǎn)分為止。
小考結束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)�？梢悦赓M就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校，為什么？他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng)，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足，因此，無(wú)論結果如何，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。
下面我用十句話(huà)總結孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校；
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校；
這是一所學(xué)生自己做衛生的學(xué)校；
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校；
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校；
這是一所一年辦二次運動(dòng)會(huì )的學(xué)校；
這是一所有專(zhuān)門(mén)培養藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)校；
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校；
這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校；
這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校，卻沒(méi)有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jì)太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績(jì)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。
所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的，會(huì )推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論到什么地方，都是出類(lèi)拔萃的。
最后，感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當初對xx學(xué)校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來(lái)，我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰！
祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(cháng)們周末愉快！
年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對子女的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持.。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(cháng)們對自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對我們的支持非常大，家長(cháng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規范。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒(méi)有顧慮地做好班級工作了。
我自我介紹一下。我姓Xx，是三年級班的班主任及語(yǔ)文老師。于20xx年Xx師范畢業(yè)，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。
今天約家長(cháng)朋友來(lái)，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強聯(lián)系，達成共識。希望通過(guò)我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)。
一、學(xué)習方面；
三年級由以識字，詞語(yǔ)為學(xué)習重點(diǎn)逐漸轉為以閱讀理解，寫(xiě)作表達為主的技能訓練了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會(huì )越來(lái)越多，多高考時(shí)，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如xx等把學(xué)習當做是一件愉快的事。學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
多讀課外書(shū)，做好積累，加強練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學(xué)準備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫(xiě)得好的作文，我讓他們讀給家長(cháng)聽(tīng)，家長(cháng)們應該給予鼓勵，讓孩子有一種成功的感受，從而培養學(xué)生的閱讀興趣。
沒(méi)有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長(cháng)一般都可以做一些家庭輔導，希望家長(cháng)每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長(cháng)督促并能簽字，以表明要求讀書(shū)的作業(yè)已經(jīng)完成。
在寫(xiě)字方面，三年級開(kāi)始逐步寫(xiě)鋼筆字了，希望家長(cháng)也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫(xiě)鋼筆字的過(guò)度。
為了讓孩子有一些練習，鞏固所學(xué)的知識，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費，希望家長(cháng)能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績(jì)，我想還是值得的。
每天的書(shū)本要在晚上睡覺(jué)之前整理好，以免因為沒(méi)有帶齊課本而影響學(xué)習。
二、班級主要工作：
1、安全方面：
�。�1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長(cháng)不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì )合。
�。�2）食品衛生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛生許可證的攤點(diǎn)。
�。�3）一定要注意不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查孩子的書(shū)包，尤其是不能玩火及炮竹。
�。�4）注意交通安全。
�。�5）了解一下我們班級有沒(méi)有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過(guò)敏等，如果有，會(huì )議結束后，我們再聯(lián)系。
�。�6）現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
2、常規方面
�。�1）關(guān)于值日：家長(cháng)們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長(cháng)們帶著(zhù)孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項很好有和孩子交流的好機會(huì )，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張帖起來(lái)，請家長(cháng)們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習，成長(cháng)。
�。�2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來(lái)。我有個(gè)提議，就是家長(cháng)們讓孩子自己培育花朵，養花，然后再帶到教室來(lái)，這樣也是培養了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。
�。�3）關(guān)于請假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應該要請假，可以電話(huà)請假，也可以寫(xiě)請假條。這樣，我們才能知道孩子沒(méi)來(lái)的原因，確保孩子的安全。
�。�4）關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開(kāi)展一些活動(dòng)，包括班級也會(huì )開(kāi)展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長(cháng)的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì )更好地開(kāi)展。
三、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多點(diǎn)心思，在這結合我向大家提一些意見(jiàn)和建議供大家參考：
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。
2、每天和孩子進(jìn)行交流。
3、給孩子一個(gè)學(xué)習計劃。.三年級學(xué)生相對于低年級而言，學(xué)習壓力明顯增加，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒(méi)有自主性，一說(shuō)到家庭作業(yè)是家長(cháng)和教師最頭痛的事了，其實(shí)對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。一學(xué)習基礎差，無(wú)法獨立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長(cháng)充當輔導員的角色，負責他是永遠玩不成的。二、學(xué)習缺乏主動(dòng)性、注意力不集中，無(wú)法合理分配時(shí)間。因此，家長(cháng)首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習計劃，從幾點(diǎn)開(kāi)始到幾點(diǎn)結束，必須要有詳細的時(shí)間，有必要的話(huà)，給他一個(gè)時(shí)鐘。
4、正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。）
5、善于溝通
家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
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