班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【薦】
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。今天，我們又因為孩子聚在一起，很高興和大家一起來(lái)交流孩子的教育問(wèn)題。從平時(shí)的交流中，我發(fā)現胡錦怡的父母特別重視家庭教育，他們的很多教育理念和做法是值得我們學(xué)習和借鑒的。所以我今天特意把胡錦怡的爸爸請來(lái)了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)和我們分享一下他的教子經(jīng)驗。有句話(huà)說(shuō)得好：“最?lèi)?ài)你的人，就是舍得花時(shí)間去陪你的人�！弊罱僮x這句話(huà)，細細品味，覺(jué)得特別有道理。要說(shuō)我們家長(cháng)對自己孩子的愛(ài)那是毋庸置疑的，但是，我們平時(shí)是否舍得花更多的時(shí)間去陪伴自己的孩子，我想很多時(shí)候我們不一定能做到�；蜃龅煤懿粔�，我覺(jué)得胡錦怡的父母做到了，他們愿意花時(shí)間不斷去學(xué)習親自教育的新理念，愿意舍棄自己玩電腦游戲，看電視、打牌等娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間去陪伴孩子的成長(cháng)。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，做到還真不容易，值得我們學(xué)習。我們的孩子在悄悄長(cháng)大，錯過(guò)了她需要你陪伴的時(shí)間，錯過(guò)了就錯過(guò)了，等他長(cháng)大了，上初中了，你想陪，他也不需要了。所以我想：我們家長(cháng)要多珍惜現在，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子慢慢長(cháng)大，我想孩子的人生會(huì )因為我們今天的陪伴而更為精彩。
1、關(guān)于孩子的姿勢：
關(guān)于姿勢：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現有些孩子坐姿不太正確。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的彎著(zhù)背，有的握筆姿勢不正確……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力
讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，但是到現在還是每天都有忘帶書(shū)本的，有些家長(cháng)會(huì )給送來(lái)，有將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì )養成孩子對學(xué)習不重視的壞習慣，要讓孩子學(xué)會(huì ) “較真”， 在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(cháng)要在孩子還沒(méi)有養成習慣時(shí)重視培養，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。
3、 請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，要支持學(xué)生多參與，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現矛盾，不管是誰(shuí)的原因，首先要讓孩子有個(gè)正確的認識。過(guò)多的強調別的孩子的錯誤，其實(shí)是不對的。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲的時(shí)間
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生觀(guān)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能看，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，兒童�?dòng)畫(huà)片要節制，主要看一些有意義的節目。家長(cháng)與孩子之間還應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
家長(cháng)朋友們，讓我們手拉手、心連心；讓家庭和學(xué)校之間架起心靈之橋，為培養孩子良好的行為習慣，為孩子德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展打好基礎，為孩子早日長(cháng)大成人、成才，插上騰飛的翅膀，和諧合作，共同努力奮斗吧！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是二年八班的數學(xué)老師，姓x，非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學(xué)教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了，也了解了班級孩子的一些狀態(tài)，下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長(cháng)交流一下。
一、班級數學(xué)情況
7班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高；在課堂上能積極發(fā)言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時(shí)熱情高漲，作業(yè)上交比較及時(shí)，正確率較高。同時(shí)書(shū)寫(xiě)女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學(xué)的數學(xué)思維很好�？傊�，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)發(fā)言，愛(ài)思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。
8班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高；在課堂上能認真聽(tīng)講，態(tài)度都非常認真，積極發(fā)言，思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí)，大部分書(shū)寫(xiě)也很漂亮，正確率較高。態(tài)度很認真�？偸�，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)傾聽(tīng)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。
一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。當時(shí)，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時(shí)，進(jìn)行數學(xué)小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，效果也比較明顯。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學(xué)習了口訣之后，我進(jìn)行口訣比賽，在課堂上書(shū)面計時(shí)比賽，跟同學(xué)挑戰，還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動(dòng)自覺(jué)的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號，是為了讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的計算情況，同時(shí)和班級其他孩子進(jìn)行比較，衡量自家孩子的學(xué)習狀況。每月底一評比，評了三個(gè)方面的獎項，作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學(xué)習數學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí)，課堂表現好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵，有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉（棒棒糖）多種形式，激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的熱情。
二、本學(xué)期數學(xué)重點(diǎn)
臨近期末，今天是x月x日，期末考試是x月x日，看似還有一個(gè)月，其實(shí)很快。元旦放假回來(lái)就沒(méi)有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復習，冒昧地給咱們的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議（主要是針對期末復習方面）：
本學(xué)期數學(xué)的重點(diǎn)：計算、口訣、解決問(wèn)題。
1、計算方面：從今天開(kāi)始每天回去，寫(xiě)幾道計算題目。計算類(lèi)型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會(huì )，但是做個(gè)題目總是會(huì )出現一些問(wèn)題，又有一段時(shí)間沒(méi)有練，所以接下來(lái)的這段時(shí)間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺(jué)。
2、口訣方面：孩子的口訣順著(zhù)被都很熟，像老和尚念經(jīng)。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個(gè)問(wèn)題，我們平時(shí)可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九（）；（）五十四；還有□×6=□。讓孩子寫(xiě)出所有的算式。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數。
3、解決問(wèn)題方面：解決問(wèn)題是小學(xué)數學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，特別是低段，班級部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題。解決問(wèn)題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數字，和畫(huà)一下關(guān)鍵的句子。同時(shí)，現在開(kāi)始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫(xiě)答句。所以家長(cháng)可能家里會(huì )給孩子會(huì )一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫(xiě)答句。還有一類(lèi)題目：買(mǎi)東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫(xiě)上答句。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習。
三、注重實(shí)踐
現在，數學(xué)學(xué)習越來(lái)越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現班級很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗，所以在看時(shí)間，買(mǎi)東西花錢(qián)計算，理解問(wèn)題都不夠到位。我比較提倡生活數學(xué)，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長(cháng)提幾點(diǎn)生活數學(xué)如何滲透。
1、長(cháng)度單位，這個(gè)單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長(cháng)度觀(guān)念。在生活中，可以問(wèn)孩子睡的床有多長(cháng)，家里的門(mén)多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作，鍛煉動(dòng)手能力。
2、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，這個(gè)單元在生活中很多涉及，比如去超市買(mǎi)東西，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現有的孩子對生活中的一些數學(xué)理解力很差，也是因為平時(shí)生活經(jīng)驗少的緣故。
3、角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。
4、表內乘法，家長(cháng)可以幫助孩子進(jìn)行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進(jìn)一步學(xué)習乘法除法奠定基礎。
5、觀(guān)察物體，這個(gè)單元是離生活最貼近，我們每天都在觀(guān)察，讓孩子觀(guān)察一個(gè)杯子，一個(gè)娃娃，都可以，也可以讓他畫(huà)一畫(huà)。這部分是為了建立孩子的空間觀(guān)念，為以后初高中學(xué)習立體幾何都有一定的幫助。
6、統計，生活中我們一直會(huì )數一樣物品，我們嘗試著(zhù)讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數，都是一種統計的行為。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà)，我覺(jué)得一個(gè)能陪著(zhù)孩子看書(shū)，指導孩子作業(yè)的家長(cháng)是一位了不起的家長(cháng)！只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到十分的榮幸。這天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能用心的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本狀況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒
接下來(lái)我介紹一下班級的基本狀況：
1。學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著(zhù)必須的差距，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名，學(xué)習委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(cháng)八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊狀況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上能夠給予照顧。
2。教師狀況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但應對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我十分感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自我的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，認真的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也期望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細致。
數學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們必須能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都十分認真負責。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位教師應盡的職責和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學(xué)習，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1。常規教育方面
1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)光學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原先，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、職責之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、個(gè)性之星)，我將會(huì )借助這樣的活動(dòng)，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì )，明確分工，教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理潛力。
3、將校園之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中，開(kāi)展貼合本班狀況的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。透過(guò)黑板報確立用心健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛生工作，強調學(xué)生衛生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生用心參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾，如紅旗評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2。在班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律
(2)課間紀律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合體育課訓練，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。設立一個(gè)小隊長(cháng)，每一天及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
(1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。
(2)班級衛生:每一天分派值日生清掃，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
應對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)們就應怎樣做來(lái)幫忙孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境?
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)光，讓孩子能早睡早起，構成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字必須每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎;寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自我整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)光觀(guān)念。時(shí)光觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自我從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)光長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依靠心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我明白是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就就應背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)光教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念。此刻孩子小，只是要求孩子持續地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到此刻，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自我的書(shū)包。讓孩子自我養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有必須的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我推薦家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控潛力，有時(shí)
候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。
(1)在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的資料。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
(2)進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì)，而就應注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因，給他輔導，把成績(jì)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。
(3)利用好課余空閑時(shí)光。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負擔還是比較簡(jiǎn)單的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會(huì )有超多空閑的課外時(shí)光，怎樣利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。
3、老師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。
(1)家長(cháng)與老師之間的溝通。，老師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要，能夠隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài)，采取相應的辦法。家長(cháng)與老師之間應采取用心的溝通，能夠采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
(2)老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
(3)家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題，家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵少批評。有事就應和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的事就讓他自我做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的狀況，提出適合他的小目標，在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后，學(xué)習拼音，讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下方橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的：
1、給孩子帶給一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、持續孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。
4、鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到到達328個(gè)，寫(xiě)字要到達136個(gè)，請家長(cháng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前狀況是仍在識字階段，字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)光，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我期望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識，避免時(shí)光一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每一天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。能夠讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達潛力，為以后寫(xiě)作文打基礎。
6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的資料，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時(shí)光，我校此刻早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)光，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)光的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)光，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(cháng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母;看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自我的父母，愛(ài)自我的學(xué)校和老師。那里我要補充說(shuō)一下，我發(fā)現班上很多的同學(xué)能夠做到對老師很有禮貌，但是對自我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我期望家長(cháng)要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，期望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較，此刻都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，期望家長(cháng)以心換心，相互理解，發(fā)現狀況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始理解有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我推薦家長(cháng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書(shū)包，拿水杯)，要讓孩子明白，自我長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理潛力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)。此刻的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望。此刻的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都期望自我的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的，幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可
能的，孩子努力就能夠了，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習的信心。
尊敬的家長(cháng)們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！
我們中山的家長(cháng)恐怕是國內生活節奏最快的家長(cháng)，百忙之中的您，來(lái)了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來(lái)。你們的到來(lái)，是對學(xué)校工作的支持，特別是對班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！
在這里，我想向大家做三個(gè)方面的匯報與交流。
首先是班級前段工作的匯報。
經(jīng)過(guò)九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)，孩子們對生活環(huán)境與學(xué)習環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重于泰山，這不是一句口號，是我真實(shí)的感受。帶著(zhù)這份責任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書(shū)并重，如果非要分個(gè)先后，則為人是第一位的，不會(huì )做人的孩子不可能真正把書(shū)念好，讀書(shū)的最終目的也是為了做個(gè)好人。
基于這樣的教育理念，我始終把為人的問(wèn)題放在第一位，因為為人的問(wèn)題解決了，學(xué)習問(wèn)題自然就不是問(wèn)題了。每周一次的班務(wù)處理，我都會(huì )給孩子們準備一份精神食糧。開(kāi)學(xué)至今，我在全班發(fā)表的書(shū)面講話(huà)有《“5分”的感動(dòng)》、《昨天，班上的衛生終于被扣分了》、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛(ài)》、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無(wú)律》六次。這樣做，尤其是堅持這樣做，盡管我辛苦一些，但重于泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在，我也愿意享受這種辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收獲，也是快樂(lè )的。孩子們對我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當中的大多數同學(xué)，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。
我對孩子們的嚴格要求重在攻心，古語(yǔ)說(shuō)的好：“攻心為上，攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級里，他們每個(gè)同學(xué)都不用擔心被學(xué)校公開(kāi)批評，更不用擔心受到這樣或那樣的處分（當然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度，學(xué)校規定的基分是70分。作為一種管理手段，這我當然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全線(xiàn)（60分）以下，即使有誰(shuí)扣到了安全線(xiàn)以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺(jué)得孩子們在我的班級里生活與學(xué)習，應該是輕松和快樂(lè )的。
不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問(wèn)題都內部解決，用一句流行歌詞來(lái)說(shuō)，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點(diǎn)也沒(méi)有放縱孩子們缺點(diǎn)和錯誤的意思�；蛘哒f(shuō)是他們改正缺點(diǎn)與錯誤的環(huán)境，是嚴謹而又寬松的，學(xué)校不是監獄。所以，您一點(diǎn)也不用擔心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒(méi)有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長(cháng)久的，甚至不會(huì )因為將來(lái)的離開(kāi)而消逝。
其次是與各位家長(cháng)，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
一、是思想重視。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《教育與賺錢(qián)》，文中表述了這樣的觀(guān)點(diǎn)：教育需要投入，所以教育是不能賺錢(qián)的。但教育不能賺錢(qián)，只是表面現象。教育的賺錢(qián)，只是回報周期長(cháng)一點(diǎn)而已，教育的賺錢(qián)，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢(qián)，而且賺的是無(wú)法計數的大錢(qián)。所以我們說(shuō)，教育是最有效地中長(cháng)期投資，一個(gè)家庭，一個(gè)地方，一個(gè)國家，道理是一樣的，教育好后代，就是最大的賺錢(qián)！的確是這樣，我們可以設想一下，如果在子女當中，將來(lái)有一個(gè)吸毒的，或者被抓進(jìn)去一個(gè)，那么整個(gè)家庭還有幸�？裳詥�？恐怕是從此暗無(wú)天日，水深火熱了吧。賺再多的錢(qián)又有什么用？對今天沒(méi)有來(lái)的家長(cháng)，我表示理解，我一開(kāi)始就說(shuō)了：廣東的家長(cháng)恐怕是國內生活節奏最快的家長(cháng)。在座的各位，則以自己的實(shí)際行動(dòng)，表明了對子女教育問(wèn)題的高度重視，你們是有遠見(jiàn)的，我的學(xué)生，有你們這樣的父母，是幸運的。對子女的教育問(wèn)題，再怎么強調，都是不過(guò)分的。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體、生活、學(xué)習、思想與情感狀態(tài)。一句話(huà)，養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當好，都是一件十分不容易的事情。
二是目標明確。
挑剔中成長(cháng)的孩子會(huì )苛責別人，物欲中成長(cháng)的孩子會(huì )過(guò)于自我，敵意中成長(cháng)的孩子常會(huì )爭斗，譏笑中成長(cháng)的孩子容易膽怯，羞恥中成長(cháng)的孩子缺少自信，寬容中成長(cháng)的孩子會(huì )寬容別人，贊同中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自愛(ài)，鼓勵中成長(cháng)的孩子會(huì )有自信，友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)懷，稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子會(huì )欣賞別人，得到支持的孩子會(huì )信任別人，受到公正對待的孩子懂得正義。
這12句話(huà)不是我的原創(chuàng )，但歸納得很好，所以拿來(lái)與各位家長(cháng)共勉。
對于孩子的教育培養目標，我的觀(guān)點(diǎn)就一句話(huà)：做個(gè)好人！上善若水、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個(gè)好人比什么都重要！不知道您是否認同我的這種觀(guān)點(diǎn)。
有的家長(cháng)可能會(huì )認為：自己文化水平不高，在孩子的教育問(wèn)題上有心無(wú)力，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說(shuō)了這么幾句話(huà)：
作為語(yǔ)文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z(yǔ)文方面的問(wèn)題，我只跟他說(shuō)人生最重要的四個(gè)習慣——四做：
做，別怕錯；
快做，別磨蹭；
專(zhuān)心做，別馬虎；
邊想邊做，動(dòng)腦筋。
有了這四個(gè)習慣，人生無(wú)難事矣！
酈波教授這番話(huà)告訴我們：好習慣是一個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，因為好習慣其實(shí)是好品德的具體表現，是一個(gè)人人生成功的基本保證。的確，如果您的孩子以前成績(jì)不怎么好，您仔細想想，是不是輸在習慣上？
陶冶孩子的品德，培養孩子的習慣，只要我們想做，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。
我們對孩子培養目標的定位，是否可以概括為這樣一句話(huà)：陶冶好品德、培養好習慣，最終做個(gè)好人。
三是方法得當。
家長(cháng)對子女的教育，有時(shí)候并不需要特別多的知識，但一定要有恰當的方法。
只要不是混日子，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛(ài)”，只要條件允許，我不但不反對，而且非常支持。溺愛(ài)孩子是天下父母的共性，這活簡(jiǎn)單，連母雞都會(huì )干，但這種愛(ài)必須是有原則的，這種原則就是在品德修養與文化學(xué)習方面，不能有絲毫的寬容！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話(huà)，其實(shí)不是愛(ài)而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒(méi)有哪個(gè)會(huì )成為危害自己孩子的罪魁禍首。
這是我想說(shuō)的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴和諧統一。
這里，我想再具體強調一下：
有的孩子知道自己嬌慣自己，動(dòng)不動(dòng)就請病假。身體是革命的本錢(qián)，有病當然是要治療的，但能堅持邊治邊學(xué)的話(huà)，還是堅持為好。我的身體并不怎么特別強壯，也不是沒(méi)有病過(guò)，就沒(méi)有因病請過(guò)一次假，這樣的堅持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫院的�？�，但也基本沒(méi)有因病耽誤過(guò)功課，偶爾一兩次，也都把書(shū)本帶到了病房。我從來(lái)不認為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅持，順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實(shí)，那就更要不得了，這已經(jīng)是人品問(wèn)題了。
當然，最近是個(gè)特殊情況，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因為甲流的席卷，我們誰(shuí)也不敢掉以輕心。希望風(fēng)暴過(guò)后，不再出現這種病假過(guò)多的狀況。否則，基礎再好的孩子，也會(huì )因此而被拖垮，成績(jì)垮起來(lái)容易，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績(jì)才是真實(shí)的'。所以，孩子的成績(jì)因為病假過(guò)多而被拖垮，應該是我們大家都不愿意看到的結局。
我們有的家長(cháng)主動(dòng)嬌慣自己的孩子，比如赴朋友的約會(huì )，總想帶著(zhù)孩子，這假啊，一請就是半天或者是一個(gè)晚上。這種愛(ài)子之心我非常非常理解，但不怎么認同這種做法。我想，現在的人都不怎么缺少一口吃的，現在的孩子也不像我們小時(shí)候，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來(lái)。今后碰到類(lèi)似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛生就好。如果孩子愿意，就去我家也行，因為伙食不怎么好，所以也不收費。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節課，可能你下節課就聽(tīng)不懂了。所以，我的這次家訪(fǎng)，都一改往日被訪(fǎng)學(xué)生在家等候的習慣，自行在向導的帶領(lǐng)下，只身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習時(shí)間。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：對孩子的要求要適度。
我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分數并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導致成績(jì)不好，導致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、是非�？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預示著(zhù)一個(gè)人將來(lái)做事的失��！
我想的說(shuō)的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子到了學(xué)校，不是進(jìn)了保險箱，教育的成功離不開(kāi)多方面的合力。
學(xué)校的工作、尤其是班主任工作離不開(kāi)各位家長(cháng)一如既往的支持與幫助。孩子的成長(cháng)必須有社會(huì )、家庭與學(xué)校的合力。社會(huì )的力量姑且不論，那就家庭與學(xué)校多費心，我們彼此之間多費心。教育好一個(gè)孩子真的太不容易了。這次，學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我對近道的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，在提倡老師的“家訪(fǎng)”的同時(shí)，我們不妨提倡家長(cháng)的“校訪(fǎng)”---家長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校，訪(fǎng)問(wèn)班主任。我們不得不承認，校訪(fǎng)比家訪(fǎng)更現實(shí)，也更有效率。道理很簡(jiǎn)單，以我們班為例：58位學(xué)生，家長(cháng)抽個(gè)半天，每人一次“校訪(fǎng)”就全齊了，而班主任老師的家訪(fǎng)，得58次才能周全。當然，訪(fǎng)問(wèn)的形式也是可以豐富多彩的，現在是信息時(shí)代，打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)短信、上個(gè)QQ，都是很好的形式。如果條件允許，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……
最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。
我早向孩子們表述過(guò)這樣的觀(guān)點(diǎn)：
有句老話(huà)，叫做“一日為師，終身為父”。表面上看，這句話(huà)好象只是對學(xué)生的要求，要求學(xué)生知道老師的價(jià)值，要求學(xué)生知道對老師的感恩。其實(shí)不然，這句話(huà)應該首先是對老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱(chēng)得上“一日為師，終身為父”。
各位家長(cháng)，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親；在自己的學(xué)生面前，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。
各位家長(cháng)，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請您多多指點(diǎn)。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒，誠如我講話(huà)的標題所言“責任重于泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現失誤的崗位，我只是請您相信：這種失誤一定是因為我的水平問(wèn)題，而不是因為我的態(tài)度問(wèn)題。
各位家長(cháng)，高中階段是孩子們人生中最美好、最關(guān)鍵的三年。我們開(kāi)車(chē)開(kāi)錯了，可以倒回來(lái)，錯的距離遠了，可以掉頭開(kāi)回來(lái)。而人生之路沒(méi)有倒檔，更不可能走錯了掉頭重來(lái)，所以，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長(cháng)。
各位家長(cháng)，陶冶孩子的好品德，培養孩子的好習慣，讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人，應該是我們的共識。有了好習慣，就不愁沒(méi)有好分數，有了好分數，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好習慣，剩下的問(wèn)題交給我來(lái)辦；有了好品德與好習慣，孩子未來(lái)的路將會(huì )越走越寬敞，遠走越漂亮。
我的電話(huà)號碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長(cháng)們的聯(lián)系，我一定都很開(kāi)心。
對我今天的講話(huà)，對我以前與今后的工作，歡迎各位家長(cháng)批評指正。借此機會(huì )，請各位家長(cháng)接受真誠的祝愿：
祝愿您和您的家人健康快樂(lè )！
祝愿我們的孩子誠實(shí)為人、勤奮為學(xué)、內外兼修、學(xué)業(yè)有成！
謝謝，謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
家長(cháng)朋友們：
大家好!今天，您帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來(lái)表示衷心地感謝!
時(shí)光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來(lái)讀小學(xué)的情形，而如今已經(jīng)過(guò)去一年多了。這一年多的時(shí)間，我和孩子們相處的時(shí)間可能比你跟孩子相處的時(shí)間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來(lái)介紹下我們的班級：
這個(gè)班級是我工作以來(lái)花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開(kāi)始帶他們到今天，這一年多來(lái)，我們班在各方面都表現較好。(介紹班級情況)
另外，我再介紹下班級管理，我一直覺(jué)得我們每個(gè)家長(cháng)都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長(cháng)都在平時(shí)會(huì )問(wèn)一問(wèn)孩子，你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒(méi)有得到表?yè)P啊?等等。我覺(jué)得這是在默默地給孩子學(xué)習的動(dòng)力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會(huì )對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽(tīng)寫(xiě)本或課堂作業(yè)本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現好，加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個(gè)人加15顆，并且在后面小組內的紅蘋(píng)果樹(shù)上貼一只紅蘋(píng)果，學(xué)期末我們將獎勵優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設置了學(xué)習章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過(guò)學(xué)習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學(xué)習伙伴，和自己的學(xué)習伙伴比一比，只要超過(guò)的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習的動(dòng)力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章，我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛生，并且評比。
班級小明星欄我們將學(xué)習、紀律或勞動(dòng)好的小朋友張貼出來(lái)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵表現好的小朋友。
總結班級管理：
談?wù)労⒆拥牧晳T問(wèn)題
很多家長(cháng)可能在孩子讀小學(xué)后，非常關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績(jì)開(kāi)始非常不穩定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個(gè)原因是考卷難度上有一定的增加，因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時(shí)的學(xué)習習慣有一定的關(guān)系。
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
友情提醒。
孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開(kāi)，成為了不少家長(cháng)的難題。讓他繼續看吧，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì )激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì )更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時(shí)間
2、多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)
其他
1、遲到問(wèn)題
2、校通問(wèn)題
。作為我們老師，會(huì )盡心盡力，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。我也希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。最后，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長(cháng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。謝謝大家!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期中考試情況分析（語(yǔ)文）及本學(xué)期的學(xué)習情況匯報；
三、數學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言；
四、孩子的不良行為習慣及矯正；
五、學(xué)校后期的主要的工作；
六、家長(cháng)代表發(fā)言；
七、班主任寄語(yǔ)；
八、家委會(huì )工作總結和布置。
一、 本學(xué)年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況：
一年級的時(shí)候，我們班是60人，這個(gè)學(xué)期，轉走了一位小朋友，班上現有學(xué)生59人，男生32人，女生27人，這在整個(gè)年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。大多數同學(xué)能夠
做到按時(shí)到校，遵守紀律， 和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作。能干的我們——介紹班級班干部；這就是我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況。
二、期中考試情況分析（語(yǔ)文）
下面我再來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下這次語(yǔ)文期中考試的情況和小朋友們這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況：
期中考試情況分析：
綜合期中考試和平時(shí)小朋友們在校的表現，我們班的學(xué)生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進(jìn)步小明星、優(yōu)秀小幫手、發(fā)言小明星、傾聽(tīng)小明星、坐姿小明星、優(yōu)秀日記、書(shū)寫(xiě)工整的作業(yè)（小小書(shū)法家）、家長(cháng)堅持檢查簽字的作業(yè)。（課件出示）
以上是我們班這個(gè)學(xué)期大致的學(xué)習情況，都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長(cháng)一直以來(lái)堅持不懈地對孩子學(xué)習的關(guān)心，你管的是自己的孩子，同時(shí)也是對我工作的大力支持！畢竟我一個(gè)人的精力是有限的，我教的是一個(gè)集體，您管的是孩子的細節！
三、數學(xué)、英語(yǔ)、老師發(fā)言
四、孩子的不良行為習慣及矯正
在了解了孩子在校的表現之后，我想，家長(cháng)們同時(shí)也希望能對孩子在這段時(shí)間里出現的不良行為習慣找到正確的方法進(jìn)行矯正。我們都有著(zhù)一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。孩子們有缺點(diǎn)，有小問(wèn)題，不過(guò)首先還是要對孩子們進(jìn)行肯定的是：大部分孩子對學(xué)習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣，這一年多時(shí)間接觸下來(lái)，發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著(zhù)班級中方方面面的工作。有家長(cháng)曾提出質(zhì)疑，說(shuō)組長(cháng)也算班干部？“組長(cháng)”用嚴格的定義來(lái)說(shuō)不算班干部，但我想每個(gè)孩子都有一個(gè)適合他的崗位，會(huì )讓他覺(jué)得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感�！笆聼o(wú)巨細”，每一個(gè)崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力特別重要，直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個(gè)星期一學(xué)校舉行的升旗儀式上會(huì )對班級上一周的評分情況進(jìn)行總結，到了班上我會(huì )再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這里要和家長(cháng)說(shuō)明一下，如果班上有小朋友因為個(gè)人的原因造成班級扣分了，我會(huì )要求該小朋友這個(gè)星期的下午放學(xué)后留下來(lái)打掃衛生，以此來(lái)彌補他為班級扣掉的分，這項班規還希望家長(cháng)能夠理解與支持。
升入二年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面 ：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、有部分孩子自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，插嘴，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范、不工整。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，有些會(huì )拖到很晚；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人，或逗別人，經(jīng)常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
8、不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在 家里也應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 。
那需要家長(cháng)配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定要讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。 一年級時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現，我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，尤其是像有些口頭作業(yè)，老師無(wú)從檢查起。學(xué)校鼓勵我們的老師給學(xué)生“減負”，要求不給一二年級的學(xué)生布置任何書(shū)面作業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導有他們的想法，我也覺(jué)得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學(xué)生布置任何書(shū)面作業(yè)”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學(xué)習很重要，也是良好學(xué)習習慣的養成關(guān)鍵期，適當的書(shū)面作業(yè)能夠增強小朋友們對“同音不同形” 字的認識，鍛煉他們手腦的協(xié)調能力，同時(shí)能夠在完成作業(yè)時(shí)，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時(shí)他嘴巴里說(shuō)得出來(lái)，但是讓他寫(xiě)時(shí)，他就不會(huì )寫(xiě)。所以，對班上有些小朋友我是點(diǎn)名要求他將擴的兩個(gè)詞要寫(xiě)下來(lái)的。再一個(gè)也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫(xiě)，我想適當的書(shū)面作業(yè)還是有必要的。當然，如果家長(cháng)有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書(shū)面作業(yè)我也沒(méi)意見(jiàn)，不過(guò)，希望您能在作業(yè)中反饋出來(lái)，讓我知道您孩子在家的學(xué)習情況。在作業(yè)方面，我想再次給家長(cháng)們提點(diǎn)小小的建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天發(fā)QQ或電話(huà)里和我交流都行。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。也不能在本子上涂涂改改，到目前為止，就涂改這一點(diǎn)，班上小朋友還是做得很好，因為他們是寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫(xiě)鋼筆字了，想要擦掉就沒(méi)那么容易了，所以從現在起就要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高正確書(shū)寫(xiě)的效率。班上有幾
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，班級各項工作都在有條不紊地開(kāi)展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(cháng)平時(shí)的家教很得當。接下來(lái)，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書(shū)寫(xiě)等方面著(zhù)手要求，讓孩子們從行為上嚴肅起來(lái)，養成好的習慣。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識、書(shū)寫(xiě)習慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對接下來(lái)緊張有序的學(xué)習做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中，積極努力，為自己的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現好、作業(yè)好、考試成績(jì)好或者有進(jìn)步都會(huì )有加分，反之則扣分，這一評分每月都會(huì )進(jìn)行總結，學(xué)期末將進(jìn)行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵，還可以適當減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習積極性。
開(kāi)學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成績(jì)，但這些成績(jì)只代表過(guò)去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀(guān)念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短，再加上是自主招生，評分的標準肯定會(huì )很?chē)�，所以對孩子的�?shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、思維反應能力就有了非常高的要求。
孩子們現在慢慢長(cháng)大了，有了自己的主見(jiàn)，對待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話(huà)不再像兩年前那么聽(tīng)從了。其實(shí)，這都是正�，F象。孩子現在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽?xiě)斒呛⒆觽兊牡谝粌A訴對象，孩子們和家長(cháng)們的溝通情況，則決定著(zhù)孩子對待學(xué)習的、面對壓力的精神狀態(tài)。
六年級的學(xué)習生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負擔過(guò)重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅強后盾，不能動(dòng)則打罵、指責，這會(huì )讓孩子和您疏離，并且失去信心，應當幫孩子分析問(wèn)題，找到正確的途徑。另外，要及時(shí)肯定鼓勵孩子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習的壓力、對待困難有信心，從容應對小升初。
六年級的學(xué)習一定會(huì )很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習，但也不能關(guān)注過(guò)度，過(guò)度的話(huà)只會(huì )給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會(huì )全力以赴，幫助孩子們養成良好的習慣，疏導心理，提升成績(jì)，最終迎來(lái)升中的成功。
謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好!
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(cháng)會(huì )的內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )成功的話(huà)，你們的到來(lái)，我們的家長(cháng)會(huì )就成功了一半。
一、班級的現狀
我班現有學(xué)生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且師生關(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。
在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當然班級也存在一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。
二、學(xué)生在校表現
我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
1.平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
2.他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
3.老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
4.他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在偷堂，曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子。
最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一、校長(cháng)講話(huà)。
二、班主任講話(huà)。
上課能夠認真聽(tīng)講的孩子有：
上課能積極回答問(wèn)題的孩子有：
能把自己東西整理好的孩子有：
能認真完成作業(yè)的同學(xué)有：
字寫(xiě)得好的孩子有：
繪畫(huà)好的孩子有：
熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：
喜歡唱歌的孩子有：
1)孩子就是孩子理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)現在是二年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。
今年我們學(xué)校正積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，家長(cháng)們了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把凳子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)剬W(xué)習的要求。 “聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在家，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是復習學(xué)習內容，了解孩子當天學(xué)習情況的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法
三、學(xué)生才藝展示
1、歌曲《馬蘭謠》
2、朗誦《一株紫丁香》
3、古詩(shī)朗誦
4、楹聯(lián)展示
5、繪畫(huà)、寫(xiě)字、演唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》
6、給爸媽送交心卡，并說(shuō)聲“媽媽?zhuān)ò职郑┪覑?ài)你，我要做你們的乖孩子，好孩子�！�
四、家長(cháng)經(jīng)驗交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的學(xué)生及家長(cháng)做經(jīng)驗介紹。
2、經(jīng)驗交流。
�。ńY束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線(xiàn)，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調兵山市參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎的好成績(jì)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉行了習作和寫(xiě)字競賽，我班都取得了年部第一的成績(jì)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，。正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈艷君。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個(gè)有著(zhù)43名學(xué)生的大家庭，女生21人，男生22人。
二、開(kāi)設的課程有：
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè )、美術(shù)、地方、校本、品德等幾門(mén)課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次課間操。
下午：1：05上課，3：30分放學(xué)，下午三節課，第一節下課后有一次眼保健操。
四、對學(xué)生的到校要求：
為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�2）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)每天為孩子讀一個(gè)故事。
2、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，不要給孩子帶錢(qián)買(mǎi)零食。每天只能看30分鐘電視節目。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體老師和59個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時(shí)到會(huì )。感謝兩個(gè)多月以來(lái)，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話(huà)，通報孩子的健康情況，為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝！
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育子女健康成長(cháng)。
我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：
一、是向家長(cháng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情況；
二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jì)；
三、是向您匯報我的班級管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況；
四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問(wèn)題。
一、我校的辦學(xué)成果與特色。
北大附中河南分校建校九年，走過(guò)了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書(shū)，我想應該是經(jīng)過(guò)深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏(yíng)得了大家的信任？招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學(xué)習生活中了呢？下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色。
�。ㄒ唬�、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果：
1。建校以來(lái)，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境，我校共計向北大、清華和香港地區大學(xué)輸送了97名德才兼備的優(yōu)秀學(xué)子。向國內百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校因此而被數十所大學(xué)評為“優(yōu)秀生源基地”。
2。我校的藝體教育取得了豐碩的成果。20xx年，我校40余名學(xué)生分別通過(guò)了北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院等全國頂尖級藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)考試。體育教育也是成績(jì)斐然，就在幾天前傳來(lái)捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績(jì)。
�。ǘ�、我校的辦學(xué)特色：
1。嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理條例外，還特別強調學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個(gè)老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。學(xué)校實(shí)行年級主任負責制。一個(gè)年級就如一個(gè)學(xué)校，年級主任如同校長(cháng)，年級所有的管理工作均由本年級的老師來(lái)負責。如初一年級， 20余位老師每個(gè)人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2。素質(zhì)教育。我校的素質(zhì)教育不僅體現在課堂上，還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十余種包含體育、藝術(shù)、文化課培優(yōu)補差、國際語(yǔ)、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對發(fā)展學(xué)生特長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，孩子們十分喜歡。
3．校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來(lái)注重對學(xué)生自主管理能力的培養。為此，學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心，校學(xué)生會(huì )、校團委及生活區管理委員會(huì )。（此處可簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明，如周末文化廣場(chǎng)等）素質(zhì)教育“十個(gè)一工程”——每人承擔一個(gè)管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽(tīng)一次講座、每月讀一本好書(shū)、每月參加一次演講、辯論或表演、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò )研究性學(xué)習、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程、每學(xué)年學(xué)習一門(mén)實(shí)用技術(shù)等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個(gè)一工程”。每周給家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)、每月給家長(cháng)寫(xiě)一封家書(shū)、每個(gè)節日給父母一個(gè)問(wèn)候、父母生日時(shí)，送給父母一個(gè)禮物、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質(zhì)教育構成了校園生活的多彩篇章，使學(xué)生在我校相對封閉的環(huán)境中，能夠享受到開(kāi)放而全面的教育，為將來(lái)更好的適應社會(huì )，提前打好基礎。
二、教學(xué)改革開(kāi)展情況。
學(xué)校是教學(xué)育人的地方，學(xué)習是學(xué)生的主業(yè)。下面就給大家談?wù)勎倚５慕虒W(xué)改革情況。我校在教育理念和教學(xué)方式上堅決否定很多重點(diǎn)中學(xué)奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學(xué)生學(xué)習基礎和個(gè)人特長(cháng)，充分考慮家長(cháng)和孩子的需求，真正體現了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實(shí)施自主學(xué)習的“北附新課堂”教學(xué)改革。新課堂之“新”的內涵
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
一、介紹班級工作基本情況
孩子的的健康成長(cháng)是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長(cháng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)�；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門(mén)。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
1、嚴格管理，培養學(xué)生良好的習慣
良好習慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事：xx有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，閑不著(zhù)，圍著(zhù)老板的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看”。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！薄皼](méi)有��？我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因為，本公司從來(lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)，捶胸頓足，只能低著(zhù)腦袋走了。這就是一個(gè)習慣問(wèn)題，細節決定成敗。翻東西，是兒童時(shí)期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著(zhù)個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。
2、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓
一個(gè)班級46人，就每一個(gè)學(xué)生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。為此我們將學(xué)習上的困難學(xué)生努力做到課上多提問(wèn)，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時(shí)間給他們輔導，或者讓學(xué)習好的同學(xué)幫助。對于原來(lái)經(jīng)常違紀的、壞習慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(cháng)溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養優(yōu)秀的班干部，樹(shù)立學(xué)習的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。
3、培養學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活
我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分數來(lái)評價(jià)他的好壞�！背煽�(jì)好只是一個(gè)方面，最重要是要有能力，要學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在教學(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會(huì )自己獲取知識，像有些同學(xué)特別愛(ài)看書(shū)，我們教室里也有一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)捐幾本書(shū)，一起來(lái)看，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)知識面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒(méi)有沒(méi)到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中，就發(fā)現曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。
在本周星期一xx書(shū)店來(lái)我校搞活動(dòng)，很多同學(xué)買(mǎi)了很多好書(shū)，而且，他們讀書(shū)的水平也提高了，不再是那些童話(huà)故事，而是一些文學(xué)著(zhù)作，會(huì )學(xué)習、會(huì )看書(shū)就是一種能力。在教他們學(xué)習的同時(shí)，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績(jì)。比如，在全校的數學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎；在全校的語(yǔ)文競賽中xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎；還有xx參加了全校書(shū)法比較；xx參加了全校繪畫(huà)比賽；xx參加了全校手工制作比賽；xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽；xxx、xxx等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫(huà)制作比賽；xx參加了全校學(xué)校田徑比賽；xx參加了城區的游泳比賽。這些活動(dòng)既培養學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，培養了他們的能力。
二、期中考試情況
本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的，是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數學(xué)試卷較難，雖然個(gè)別同學(xué)的分數不高，但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現很不錯，成績(jì)優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績(jì)不穩定；二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，答題時(shí)也比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就已開(kāi)始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了。三是個(gè)別同學(xué)對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學(xué)甚至認為考七十來(lái)分就可以了，沒(méi)有那種競爭意識和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。
三、意見(jiàn)和建議
我們都知道，社會(huì )教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個(gè)問(wèn)題和各位家長(cháng)共同探討。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，用正確的的方法嚴格要求孩子
雖然六（1）班比以前有所進(jìn)步，然而，差異畢竟是存在的，現在班級里還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，學(xué)習不夠認真主動(dòng)；有的同學(xué)經(jīng)常違紀，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過(guò)后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強。這也是我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的之一，希望家長(cháng)和老師及時(shí)溝通，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)，努力提高學(xué)生的成績(jì)。每周我們都會(huì )與某些家長(cháng)交流，有點(diǎn)家長(cháng)覺(jué)得孩子進(jìn)步了，也有個(gè)別家長(cháng)覺(jué)得孩子沒(méi)有進(jìn)步，當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦時(shí)，他會(huì )認為是老師沒(méi)管好，當然老師是有責任。
我們做為老師的會(huì )盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說(shuō)了什么，他們會(huì )馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來(lái)說(shuō)，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面，至少沒(méi)有在家長(cháng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況，希望家長(cháng)諒解，也希望當您發(fā)現什么問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和我們溝通；我們發(fā)現什么問(wèn)題也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題中學(xué)校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著(zhù)更大的作用。因為一個(gè)孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。
而這些需要家長(cháng)的共同配合，有時(shí)我甚至認為家長(cháng)的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會(huì )換一個(gè)新的老師，又會(huì )換一種新的習慣，而家長(cháng)是一直伴隨他們成長(cháng)的，各位家長(cháng)對孩子的要求、對孩子的習慣的培養、對孩子的鼓勵等等都會(huì )影響他們的一生。所以我希望各位家長(cháng)能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會(huì )公布出孩子這一周的表現情況，也就是由黑板上貼《常規評價(jià)表》，也希望家長(cháng)多關(guān)注，及時(shí)了解孩子，及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習慣，幫助他樹(shù)立一個(gè)目標。明年他們面臨是升中學(xué)，這是他們人生的第一次選擇，希望他們能考入一所好學(xué)校。
2、多和孩子溝通，學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)孩子
也許有些家長(cháng)會(huì )認為，給了他們吃好了，穿好了，給了他們一個(gè)好的教育環(huán)境，就是對孩子的愛(ài)了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心，特別是住宿生，他們長(cháng)期生活在學(xué)校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們，但永遠不能達到父母親的感覺(jué)。也許您覺(jué)得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。有時(shí)候我們成年人的心理也是很脆弱的，何況這些孩子。一個(gè)成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。
如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說(shuō)的時(shí)候，您才是一個(gè)成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。有的著(zhù)名的教授會(huì )教學(xué)生，但教育自己孩子時(shí)卻失敗了。我們經(jīng)常書(shū)報上看到，有的家庭要求特嚴，壓得孩子心理承受不了，出現一些悲��；用的家庭管教很松，過(guò)分溺愛(ài)孩子，也害了孩子一輩子；有很多孩子不理解家長(cháng)，有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛(ài)。
如果我們只是一個(gè)雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品，一次不好可以再來(lái)�？晌覀兠鎸σ粋�(gè)有個(gè)性、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設想成長(cháng)。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子“嚴在該嚴處，愛(ài)在細微中”。
最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕�、共同的愿望而同努力。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！
本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。
一 學(xué)習習慣
您的孩子來(lái)校學(xué)習，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jì)，也希望孩子能取得理想的成績(jì)。那取得好成績(jì)的重要因素是什么?我覺(jué)得是一個(gè)人的習慣。在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
1、動(dòng)腦的習慣。前幾天我跟班級里的學(xué)生講，成績(jì)差的和成績(jì)好的學(xué)生，其實(shí)你們只差了一步，那就是動(dòng)腦。這尤其表現在課堂上。 雖然我們班級里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現，在經(jīng)�？�80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手，再去分析他們的上課情況，聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。(舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢(mèng)姚等，舉例陳藝極提出自己的意見(jiàn) ，作文角度新穎)
2、認真完成家庭作業(yè)的習慣
做作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍。班級存在的問(wèn)題，作業(yè)潦草(尤其是成績(jì)相對較弱的學(xué)生，抄詞出現很多錯誤。成績(jì)好的注重細節(包括考卷中))。好詞好句不認真。尤其是英語(yǔ)作業(yè)。希望家長(cháng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。(如果能看懂的能幫助檢查。獎懲制度)。聯(lián)系班干部隊伍的建設。
3、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預習但存在的問(wèn)題很多。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預習成為形式。希望每次預習你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)的好壞。
做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:1、專(zhuān)心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要做小動(dòng)作�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。 3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。五年級的學(xué)生應該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查的習慣。4、.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
二、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長(cháng)也配合著(zhù)加強訓練、培養。
(1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當場(chǎng)進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著(zhù)爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒(méi)有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現的按課文填空就不能準確填寫(xiě)，而是憑印象寫(xiě)個(gè)大概，導致失分。
(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的�；菊n堂上會(huì )講到，所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題。認為填滿(mǎn)就是勝利。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢?我認為首先要認真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我幾乎都會(huì )和他們分析一遍(怎么分析)。2、多看課外書(shū) ，增加積累。3、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵，舉例誠信短文)
(3)習作能力比較弱。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書(shū)習慣有直接的關(guān)系。見(jiàn)識得比較少，積累得比較少，就使得表達存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話(huà)組織好，更不用說(shuō)寫(xiě)好整篇的習作。兩極分化嚴重。(成績(jì)評分)(怎么提高 舉例 蔡佳寧)
三、一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習情況。家長(cháng)要同老師多交流，多發(fā)現差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jì)，給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。首先應該明確：家長(cháng)也是教育者。家長(cháng)與老師是同事，因為我們共同面對一個(gè)同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵孩子努力向上。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習工作，十分重要，只有這樣，我們培養的人才能應對未來(lái)的挑戰，也會(huì )擁有終生的幸福!
四、家長(cháng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(cháng)，我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習的習慣和態(tài)度，定會(huì )有好成績(jì)，有幾個(gè)建議僅供參考:
1 抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、認真、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。
2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(cháng)在檢查，培養孩子的責任心。家長(cháng)輔導一定要有耐心，不要間斷，成績(jì)的提高才有保證。
3 抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4 轉能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考。
孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣定能夠養成，學(xué)習成績(jì)也能得到提高。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！首先，感謝感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有以下三個(gè)方面的內容：
一、養成好習慣，受益終生
我一直認為習慣不好，學(xué)習不可能有長(cháng)遠的發(fā)展，所以從接班以來(lái)，我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學(xué)校要求，養成良好的習慣。
我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養學(xué)生的四種習慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習、衛生四種習慣的養成。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持教師值班制度，早鍛煉、大課間和放學(xué)都有老師的組織，保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)安全，也使得危險降到最低。
二、教育好孩子，一生驕傲
今天各位家長(cháng)來(lái)到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。我們很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。
但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
五年級的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(cháng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，你說(shuō)他，他不聽(tīng)，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(cháng)看到……
那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
<一>、真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母會(huì )盡全力地滿(mǎn)足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應有盡有，可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解，我發(fā)現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛(ài)。為此，我建議您：
（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關(guān)心他，對他在學(xué)校的生活是感興趣的！
（二）把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )。
在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
（三）把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。
<二>、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教？
面對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。
由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。同時(shí)，針對個(gè)別學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
第三是仔細檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
第五是正確處理孩子出現的不良行為。
一、分析孩子出錯的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過(guò)補救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長(cháng)及社會(huì )的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長(cháng)不要長(cháng)時(shí)間冷落自己。因而，做家長(cháng)的必須找準原因，多為“問(wèn)題孩子”提供改正錯誤的機會(huì )。
<三>、學(xué)習方面：作為語(yǔ)文老師，在語(yǔ)文學(xué)習方面，需要家長(cháng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面：
�。�1）要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了”。
�。�2）盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現問(wèn)題。
包括：聽(tīng)孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）
�。�3）能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。
�。�4）陪孩子一起逛逛書(shū)店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，愿意去靜心地學(xué)習。
記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
我就以此和各位家長(cháng)共勉，結束今天的我的講話(huà)，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
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