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班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿（精選12篇）
在現在社會(huì )，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們迎來(lái)了我校的第一屆班主任節。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表二十冶三中的全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的班主任老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
此時(shí)此刻，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。無(wú)論在過(guò)去、在現在，還是將來(lái)，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的.剪裁下茁壯成長(cháng)。
三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了愛(ài)的博大！老師！您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗；您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
此時(shí)此刻，無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言，都無(wú)法表達我對班主任的感恩之心。因為您為我們付出了太多太多。因此，懷著(zhù)對班主任老師的感激于祝福之心，我再次向同學(xué)們提出倡議：
弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。讓班主任及所有老師感受到我們的感激與祝福。
最后，祝各班班主任老師工作順利！家庭幸福！身體健康！
我的演講完畢謝謝大家。
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家上午好！
同學(xué)們，無(wú)論是以前的小學(xué)時(shí)代，還是你們現在的中學(xué)時(shí)期，在大家經(jīng)歷過(guò)的所有的老師里，你是否還記得當初踏進(jìn)校園你接觸的第一人？如果我現在讓你說(shuō)出你幼兒園或者小學(xué)時(shí)一位老師的名字，你會(huì )記得誰(shuí)？在我的記憶里，那已經(jīng)是十幾二十多年前的事了，我的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在我印象最深處，那些人就是我的班主任，這些人在我的內心深處永遠烙下了深刻的印記，他們對我的一生影響深遠，因為他們在我人生最重要的時(shí)刻，出現在我的身邊，當我因為學(xué)習的無(wú)助和生活的迷茫時(shí)，幫助我，指導我，陪著(zhù)我一起經(jīng)歷了每個(gè)人一生中最容易出現偏差的時(shí)刻。這些班主任是我生命中的貴人，我會(huì )永遠記得他們，感謝他們。
現在，我告別了學(xué)生時(shí)代，成為了一名教師，曾經(jīng)也有近十年的班主任經(jīng)歷，我始終覺(jué)得，沒(méi)有班主任經(jīng)歷的教師生涯是有缺陷的。每當畢業(yè)季，在畢業(yè)生中探望老師中的.第一人肯定不是校長(cháng)，也不是教導主任，必定是我們的班主任。在我的周?chē)暮芏嗳�，當他們聊到學(xué)生時(shí)代時(shí)，印象深刻的也都是班主任。但是當我們還是一名學(xué)生時(shí)，往往班主任給我們的印象是苛刻、嚴厲，更甚至會(huì )不近人情，我們的同學(xué)除了政教處最兇的岑維杰老師外，我想最怕的應該是我們班主任了。因為班主任盯得我們最緊，無(wú)論在教室或者寢室稍有違紀，或者因為你對某某異性產(chǎn)生好感而精神渙散，或者你們的學(xué)習成績(jì)下降，他們就會(huì )啰里啰唆的數落我們，或者歇斯底里的向我們咆哮，更甚至會(huì )送來(lái)一個(gè)栗子。在很多同學(xué)眼里，會(huì )把師生關(guān)系比作為貓和老鼠或者警察與罪犯，感覺(jué)我們的班主任是魔鬼，我們怕他，更甚至我們還會(huì )討厭他，抵觸他。但是為什么有那么多人，經(jīng)過(guò)了那么多年，記得的卻是他們——我們的班主任。今天，我就通過(guò)某一位老師問(wèn)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題來(lái)給大家做一個(gè)解答。
曾經(jīng)，有一位班主任問(wèn)：我的時(shí)間都去哪了？今天我嘗試著(zhù)回答一下，和大家交流。
除了睡眠，班主任的時(shí)間永遠都是陪伴著(zhù)我們的學(xué)生逐漸逐漸流逝了，他們的精力永遠都是耗之不盡的，在很多不經(jīng)意的時(shí)候，還沒(méi)有好好地享受年輕我們很多班主任卻這樣老了。在陪伴著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，回頭看看自己的孩子，原來(lái)他并不像你翻下來(lái)所帶的初一同學(xué)一樣，永遠是十二、三歲，他們發(fā)現還沒(méi)有好好陪伴自己的孩子，孩子的童年已經(jīng)過(guò)去了，自己孩子已經(jīng)在不經(jīng)意間已經(jīng)長(cháng)大了。我們的班主任全身心的投入到了自己的班級中，把自己的時(shí)間和精力都傾注在自己的學(xué)生中，只要是班級中有同學(xué)犯了錯誤，他們就會(huì )敏感的察覺(jué)到，然后就會(huì )想方設法的去找這些同學(xué)的"茬",他們可能會(huì )訓斥犯錯的同學(xué)，也會(huì )不厭其煩的"念咒",有可能還會(huì )罵得狠兇。但是所有的班主任都有一個(gè)奇怪的共性，他們自己可以數落班級學(xué)生的`不是，但是絕對不允許外人說(shuō)任何一句班級或者學(xué)生的不好，那是因為一個(gè)班級的組成部分，除了班級的每一位同學(xué)，還有一個(gè)必不可缺的人，那就是班主任。班主任們把時(shí)間都投入到了建設班級每一個(gè)細節，一個(gè)優(yōu)秀的班級必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，這個(gè)班級的性格也必定鐫刻著(zhù)班主任的性格。我們育才中學(xué)的42位班主任，他們很多時(shí)候從早上6點(diǎn)多，要工作到晚上9點(diǎn)多，甚至更晚，一般人每天的工作時(shí)間是8小時(shí)，而我們很多班主任工作的時(shí)間是超過(guò)了14個(gè)小時(shí)。當許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的班主任就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；當夜晚下班后人們在觥籌交錯的時(shí)候，班主任正陪伴著(zhù)著(zhù)我們四五十個(gè)孩子一起學(xué)習；每位班主任都將學(xué)校當成自己的家，將學(xué)生當成自己的親人。一所學(xué)�？梢圆淮嬖谛ｉL(cháng)，但是一所學(xué)校絕對不能缺少班主任，只要是學(xué)生的事情，無(wú)論大小，都是我們班主任的大事。班主任可能是全天下"主任"中權力最小的一個(gè)，但是他們一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報的一個(gè)。
曾經(jīng)，在我們育才中學(xué)有那么一個(gè)節日，我們把它稱(chēng)為"班主任節".今天，以國旗下講話(huà)為契機，我們要重拾這個(gè)節日，讓我們能時(shí)刻提醒，在我們的周?chē)�，有那么一個(gè)群體，他們每天都在默默的耕耘。今天，10月15日，星期一，我們育才中學(xué)第十屆班主任節，正式開(kāi)幕，希望我們所有同學(xué)，也能像所有的班主任關(guān)心我們一樣，去關(guān)愛(ài)和保護我們的班主任。最后，向所有的班主任致敬，也預祝本次班主任節取得圓滿(mǎn)成功！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
老師就像一棵樹(shù)，一棵能給予學(xué)生陰涼的大樹(shù)。
守住心靈的契約，猶如大樹(shù)的根系牢牢抓住了土地。老師之所以是老師，全在于一份責任，一片愛(ài)心。這責任與愛(ài)心便是老師一輩子賴(lài)以生存的土地，深深的扎根于這片土地上，老師方可日日進(jìn)步，老師的進(jìn)步，才能帶動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)。
那什么是責任，什么是老師的責任。作為一名語(yǔ)文老師在這我不想做名詞解釋?zhuān)袆?dòng)已是最好的詮釋。起床鈴響了，我們班主任奔向操場(chǎng)，幾位主任和校長(cháng)已經(jīng)早早的站在操場(chǎng)上；早操結束了，我們會(huì )一如既往的聽(tīng)到一個(gè)沙啞的聲音，那是呂主任在訓話(huà)，那聲音響徹整個(gè)操場(chǎng)；預備鈴響了，所有有課的老師都站在教室的門(mén)口，準備上課；睡覺(jué)鈴響后，校園一片安靜，只有辦公室的燈還在亮著(zhù)這是什么？這就是責任！
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展多次教研活動(dòng)，請進(jìn)來(lái)，走出去，讓我們老師在參與中成長(cháng)，在交流中進(jìn)步，在研討中提高，我們應當感謝校領(lǐng)導為我們提供的平臺，創(chuàng )造的條件。試問(wèn)，請人不用花錢(qián)，出去不要破費？為什么要這樣做，因為責任！
教師工作就是一個(gè)社會(huì )的`平凡崗位，做著(zhù)貌似平凡的工作，然而，我們都知道：一個(gè)孩子的失敗對于一個(gè)老師而言只是幾十分之一的事，但是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是徹底的失敗。所以，我們老師的工作有著(zhù)高度的社會(huì )責任性，我們身上承載著(zhù)眾多家庭的希望！責任之重，豈是幾句言辭所能概括！
請別用功利的態(tài)度來(lái)衡量我們的工作，我們的工作是無(wú)價(jià)的。生存需要物質(zhì)，生活需要金錢(qián)，但無(wú)論怎樣，我們這些做老師的要明確心中的責任。
“教育是一個(gè)良心活”，在我剛剛走上講臺時(shí)就聽(tīng)到這樣的教誨，開(kāi)始我還不是十分的了解這句話(huà)的含義，現在我懂了，作為老師，作為班主任，不僅僅是把書(shū)教好，更要將自己的學(xué)生愛(ài)護好，這主要體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。
古語(yǔ)有云：一日為師，終生為父。學(xué)生憑什么把我們視如父母？我們是否給了他們父母般得關(guān)愛(ài)？
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
三月如歌，萬(wàn)物齊吟，在這個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的季節里，我們迎來(lái)了烏爾遜學(xué)校首屆班主任節，不僅如此，我們更是迎來(lái)了新巴爾虎右旗首屆班主任節。在這里，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過(guò)班主任的老師們道一聲：你們辛苦了！烏爾遜學(xué)校能取得今天這樣的成績(jì)，你們功不可沒(méi)，我們全體師生都衷心地感謝你們！
本次班主任節能夠如期、順利舉行，新右旗向華家電商場(chǎng)功不可沒(méi)，在這里，我謹代表全體師生，向本次班主任節的承辦商向華家電商場(chǎng)致以最崇高的.感謝！
今天，學(xué)校之所以設立這樣一個(gè)節日，不僅是為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過(guò)“班主任節”這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中真切地體會(huì )到學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生對自己工作的理解、尊重和感激。一只正直的、專(zhuān)業(yè)的、肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學(xué)的生力軍，是學(xué)校教書(shū)育人的棟梁，是學(xué)生成長(cháng)的良師益友！班主任的辛勤努力早已化成璀璨的明珠在歷史的長(cháng)河中中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的生命中流淌。我真誠地希望：各科任教師在平時(shí)的工作中各盡所能做好本職工作，協(xié)同班主任管理教育教學(xué)事務(wù)；同學(xué)們更應該在平日的學(xué)習生活中自立自強，與班主任同心協(xié)力建設良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，用自己積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及刻苦努力的學(xué)習狀態(tài)，來(lái)回報班主任老師的殷殷教誨！
最后，預祝本次班主任節圓滿(mǎn)成功��！謝謝��！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 5
尊敬的各位班主任：
下午好！
在八中到處散發(fā)濃郁的桂花幽香的季節里，我們又迎來(lái)了興義八中第三屆班主任節。在此，請允許我代表學(xué)校、代表你們的學(xué)生對全體班主任表示最熱烈的祝賀！感謝大家多年來(lái)為八中的發(fā)展付出的辛勤汗水！感謝你們對學(xué)校工作的支持！請代我向你們的家人致以最誠摯的問(wèn)候！
班主任、科任老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生在校的監護人，是學(xué)生的學(xué)習、品德、心理、行為、習慣、衛生、紀律、健康的引路人，是班級教育教學(xué)質(zhì)量提高的中心人物，是學(xué)校德育工作的主力軍，是家長(cháng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。
我們的班主任，在承擔自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，肩負著(zhù)學(xué)生的希望，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，肩負著(zhù)國家的重托。在教學(xué)工作者中，沒(méi)有誰(shuí)能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對學(xué)生的影響。人類(lèi)靈魂的'工程師，是人們贊譽(yù)教師的一種比喻，真正能把人類(lèi)靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏(yíng)得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學(xué)校，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，時(shí)刻都在關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的，時(shí)刻都在幫助學(xué)生進(jìn)步的，是我們的班主任。一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校幾十年后，最能回憶、最能懷念的老師中，多數往往是班主任。
是的，當清晨許多人沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上；當中秋月圓舉家團聚的時(shí)候，我們的班主任還在學(xué)校陪伴著(zhù)學(xué)生；當吃過(guò)晚飯人們在散步休閑的時(shí)候，我們的班主任已到學(xué)校跟學(xué)生促膝談心；當周末放假人們到郊外放松的時(shí)候，我們的班主任卻在學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們的班主任，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)就就像父母；我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母。我們的班主任，將學(xué)校當成了自己的家。時(shí)常忽略的卻是自己的子女、父母和愛(ài)人。你們忘我勞動(dòng)，用真善美為學(xué)生撥開(kāi)迷霧。用智慧、理念、思想，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。班主任雖然是級別很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報、最能塑造人、最偉大的主任。正因為如此，差不多所有教育家都當過(guò)班主任。當不好班主任的教師不是真正的優(yōu)秀教師，沒(méi)當過(guò)班主任的教師是不完整的教師。
在八中要當好一個(gè)班主任不容易，它是一份既光榮又充滿(mǎn)挑戰的工作，不僅要有十分專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對教育本質(zhì)和規律有深刻的理解。班主任就是學(xué)校的頂梁柱。我希望，通過(guò)一年一度的班主任節，展示班主任風(fēng)采，營(yíng)造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。為此，學(xué)校特為班主任及家屬準備了一份禮物，這份禮物承載了家長(cháng)、學(xué)生的感恩之心，承載著(zhù)八中對班主任的殷切期望，承載著(zhù)我們的真摯祝福和衷心感謝！感謝班主任的辛勤付出！感謝家屬一直以來(lái)的理解支持！
最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！金色十月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的季節里，我們迎來(lái)了“沈陽(yáng)市第xx中學(xué)首屆班主任節”，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過(guò)班主任的老師們道一聲：你們辛苦了！xx中學(xué)能取得今天的成績(jì)，能有今日的形象和內涵，你們功不可沒(méi)，xx中學(xué)的全體師生都感謝你們！
今天，學(xué)校之所以設立這樣一個(gè)“節日”，不僅是為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過(guò)“班主任節”這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會(huì )到學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生對自己工作的理解、尊重和感激。
一只正直的、專(zhuān)業(yè)的、肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學(xué)的生力軍，是學(xué)校教書(shū)育人的棟梁，是學(xué)生成長(cháng)的良師益友！
班主任是教師隊伍里工作負荷最重、工作壓力最大的人！
他們不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要朔造學(xué)生人格，關(guān)懷學(xué)生人性情感，協(xié)調教育教學(xué)中的各種關(guān)系，完成學(xué)校辦學(xué)任務(wù)，關(guān)注學(xué)生矛盾，力所能及的解決學(xué)生的困難，他們要在各方面都成為學(xué)校群體內的榜樣。榜樣就意味著(zhù)辛苦和壓力，意味著(zhù)優(yōu)秀與超群。一日兩日承擔這樣的壓力無(wú)所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數班主任都是一干多年，甚至當了一輩子班主任，我們學(xué)校就有這樣的人！這樣的班主任的心血和汗水豈能車(chē)載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學(xué)生的生命里流淌。
班主任是付出最多和最有愛(ài)心的人！
班主任的工作，沒(méi)有太多的付出、沒(méi)有教育智慧、沒(méi)有人性寬容、沒(méi)有對人的尊重和愛(ài)心是不可能的。我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來(lái)?yè)Q得學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的成功！不能忘記我們的班主任在個(gè)人休息時(shí)間的家訪(fǎng)，不能忘記我們的班主任為了班機管理而說(shuō)了太多的話(huà)，不能忘記我們的班主任為了學(xué)生進(jìn)步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因為教育個(gè)別學(xué)生卻不得家長(cháng)理解而受了多少委屈，不能忘記我們的班主任因為班級的進(jìn)步和學(xué)生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容，卻全不計較這點(diǎn)感動(dòng)和欣慰是犧牲了自己的時(shí)間、健康、家務(wù)和自己子女的養育而換來(lái)的。經(jīng)年累月并且毫無(wú)怨言的用自己的`心血和汗水滋養著(zhù)人文之花、培育者教育碩果，氧其根而俟其實(shí)，加其膏而稀其光。
班主任是貢獻最大和最值得尊重的人！
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，世風(fēng)在變化，學(xué)生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之中，新課程實(shí)施及學(xué)校管理目標的貫徹落實(shí)，都需要一支能夠無(wú)私奉獻，積極進(jìn)取的班主任隊伍在教學(xué)實(shí)踐中真抓實(shí)干，在我校建設“平等、合作、個(gè)性、發(fā)展”的校園文化過(guò)程中，在創(chuàng )建“科學(xué)成長(cháng)、人文見(jiàn)長(cháng)”學(xué)校特色理念上，在達成“熱愛(ài)祖國、品行雅正、身心健康、學(xué)有所長(cháng)”的培養目標上，我們的班主任隊伍做出的貢獻最大，無(wú)論過(guò)去做過(guò)、現在正在做、還是將來(lái)要做班主任的教師，都是我們學(xué)校最值得敬重的人！班主任是最需要理解和幫助的人！
班主任事務(wù)繁多，身心壓力很大，自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大的影響，個(gè)人的生活質(zhì)量也難以盡如人意。這就需要我們全體師生要能夠給予充分的理解和幫助，同事們應在平時(shí)的工作中各盡所能做好本職工作，協(xié)同管理教育教學(xué)事務(wù)；同學(xué)們更應該在平日的學(xué)習生活中自立自強，與班主任同心協(xié)力建設良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，用自己積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及刻苦努力的學(xué)習狀態(tài)，來(lái)回報班主任老師的殷殷教誨。希望同學(xué)們在這次活動(dòng)中都能夠認真地反省自己，讓自己的心靈受到震動(dòng)和感動(dòng)，知錯不改已是不對，屢教不改已喪失了學(xué)生本色，即是有良師教誨，然自己不求上進(jìn)甚至誤人誤己之同學(xué)還有其人，天遂好生亦難救求死之人，人能造福即可邀悔禍之天。學(xué)校設計這樣的活動(dòng)，即是感恩教師，也是教育學(xué)生，既是良好人際關(guān)系的建設，也是人文文化的追求，從我做起，自立自強，既是對班主任老師的回報；團結奮斗，努力進(jìn)步就是對班主任老師的支持。
老師們，同學(xué)們，xx中學(xué)要在前進(jìn)的道路上實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的跨越，就要堅定不移地貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，堅定不移地追求學(xué)校的辦學(xué)特色。這需要全體教師不斷努力，更需要一支強有力的班主任隊伍。今天，10月21日，學(xué)校將它鄭重定為“沈陽(yáng)市第xx中學(xué)班主任節”，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個(gè)難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅。
“班主任節”的設定，不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅是向老師說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)、不僅僅是一點(diǎn)感謝的禮物，更是學(xué)校師生對班主任工作的肯定和感激，同時(shí)也是對班主任的期待。社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，需要我們這樣一個(gè)古老的職業(yè)換發(fā)新的生機：希望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統，學(xué)而不厭，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學(xué)習，日日新己，日日新人，自立立人，自達達人：希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神，不斷進(jìn)行反省和創(chuàng )新，形成教育智慧和個(gè)人特色。真能如此，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦，同時(shí)也是這個(gè)群體里收獲最大、最幸福的人！
期待我們的班主任老師能夠在學(xué)校發(fā)展上做出更大的貢獻，期待班主任老師在學(xué)生的發(fā)展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學(xué)校的歷史上和學(xué)生人生軌跡中留下的是光輝和美好。
最后，祝我校班主任節越辦越好！祝各位班主任老師節日快樂(lè )、身體健康、合家歡樂(lè )！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 7
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
歲末的腳步悄然走近，新年的鐘聲即將敲響，盡管室外寒風(fēng)臘臘，但依舊擋不住我們每個(gè)人心中的熱情。今天，我們迎來(lái)了黃墩中學(xué)首屆班主任節！
我有幸作為班主任代表站在這里發(fā)言，首先，請允許我代表所有的班主任老師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導，表示誠摯敬意！正是因為背后有你們的鼓勵和支持，我們才不斷得以完善和提高。正是因為你們對班主任工作的重視，學(xué)校首創(chuàng )了“班主任節”。
其次，感謝學(xué)校的各位同事，在生活中，你們扮演的是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽(yù)的背后！
班主任，號稱(chēng)全國所有“主任”的官銜中最小者，卻是育人大廈中最下面的那層磚，是學(xué)校所有工作中前沿的戰斗員，是學(xué)生成長(cháng)旅途中所遇到的距離最近的、最美的風(fēng)景。
如果說(shuō)教育是“愛(ài)”的教育，那么班主任一定是那個(gè)將愛(ài)演繹到極致的人。哪位學(xué)生有了困難，我們會(huì )比誰(shuí)都急，想方設法加以解決；面對學(xué)生思想上的困惑迷茫，我們不厭其煩，循循善誘。誰(shuí)有了點(diǎn)進(jìn)步，我們心里最欣喜，總會(huì )送上及時(shí)的鼓勵。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個(gè)電話(huà)，碰過(guò)多少次釘子。我想這些一定真真切切的發(fā)生在每個(gè)班主任的身上。這就是我們的班主任，俯首甘為孺子牛，無(wú)需揚鞭自?shī)^蹄！
我們的工作是平凡而瑣碎的、是全方位的，大到家事、國事、天下事，小到吃飯、掃地、關(guān)窗戶(hù)，樣樣都要操心。然而我們的工作又是神圣而偉大的，我們是學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展中不可替代的良師益友。我們深深知道，好的校風(fēng)是由一個(gè)個(gè)好的班風(fēng)形成的。然而，一個(gè)好的班風(fēng)，靠的是班主任老師日復一日，年復一年的辛勤勞作和精心培育，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。我們肩負著(zhù)非同一般教育工作者更艱巨的教書(shū)育人的重要職責。我們肩上的責任是沉甸甸的，但心中卻蘊藏著(zhù)無(wú)限的希望和憧憬。
我們對學(xué)生心懷一種責任和使命，對學(xué)生傾注著(zhù)一份由衷的、發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。那是對人的尊重、對生命的珍視、對落后者的期待、對過(guò)失與錯誤的寬容和對智慧的贊賞與鼓勵。
我們的工作總是喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛。當看到一個(gè)個(gè)經(jīng)我們精心培育的學(xué)生，先后長(cháng)大成人，并在各行各業(yè)為社會(huì )做出貢獻的時(shí)候，當年的汗水和艱辛將變成喜悅和欣慰，在我們心中長(cháng)久涌動(dòng)。
班主任的崗位是辛苦的，在這辛苦的崗位上，我們塑造著(zhù)民族振興的夢(mèng)想，在升華的靈魂里，閃耀著(zhù)愛(ài)的`光芒，“寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完；說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉身就能忘記，而唯有班主任和母親的愛(ài)是寫(xiě)在大地和天空，會(huì )永遠珍藏在心底的”。
我們有一千個(gè)理由抱怨，但我們更有一千零一個(gè)理由堅守我們的職業(yè)操守和職業(yè)精神。因為我們的付出，換來(lái)的是學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴；疲憊了身心，卻得到家長(cháng)的理解與支持，領(lǐng)導和同事的肯定與關(guān)愛(ài)。與學(xué)生的相處讓我們感受到奉獻的快樂(lè )，收獲的是成長(cháng)的喜悅，更重要的是它讓我們懂得了微小中藏有博大，短暫中孕育永恒的育人智慧�！敖虝�(shū)育人，我們責無(wú)旁貸，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！”這句話(huà)將成為我們班主任永恒的追求。
最后衷心地祝我們所有的領(lǐng)導老師節日快樂(lè )！同時(shí)祝福我們所有的學(xué)生健康成長(cháng)、學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
在這一學(xué)期結束時(shí)，我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱(chēng)號，我感到特別的高興。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對我工作的肯定，更是對我所在的工作團隊的認可。我要感謝給我一個(gè)自我鍛煉的平臺，要感謝各位領(lǐng)導給我的機會(huì )，要感謝我的同事給我的鼓勵和支持，謝謝你們！
從來(lái)到那一刻起，我就深深地知道作為一名教師應該擔當起來(lái)的責任。作為一名普通的教師，在已經(jīng)整整xx年了，而“班主任”這一頭銜兒，從我上班的第一年就跟著(zhù)我，從未摘掉。就是這xx年，讓我學(xué)會(huì )了很多，也收獲了很多。
特別是過(guò)去的一學(xué)年，當我整裝待發(fā)的帶著(zhù)初二剛接手的xx班，向著(zhù)初三進(jìn)發(fā)時(shí)，發(fā)現自己懷孕了。在全家人欣喜萬(wàn)分之后，考慮到我的年齡，以及身體情況，一致作出決定，要我向領(lǐng)導申請調換工作崗位，最起碼卸了“班主任”這個(gè)重擔。因為作為與我朝夕相處的家人，他們深知班主任的辛苦。
那一夜，我失眠了，除了沉浸在懷孕的欣喜中之外，更多的是糾結。從上班后接的第一個(gè)班開(kāi)始，當班主任的日子就像過(guò)電影一樣，酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上來(lái)。
20xx年我一共接過(guò)三個(gè)。只有第二個(gè)xx班是從入學(xué)接手的，接的第一個(gè)xx班和第三個(gè)xx班他們有一個(gè)共同之處——半路接班。在這里我也不贅言半路接班的難處，我只想對比一下孩子們的感受。xx班的孩子們是最“皮”的，但他們一直平平穩穩，因為他們習慣了我的教育教學(xué)方法，我也熟知他們每個(gè)人的脾性。而xx班、xx班我們一直都磕磕絆絆，我難，他們也需要時(shí)間適應。尤其是這個(gè)xx班，初二剛接手，初三一上來(lái)除了班主任之外，所有的任課老師都換了。孩子們打趣道：“這回就剩后媽最親了！”想想看，我都成了最親的“后媽”，我怎么忍心再給他們換個(gè)“后后媽”，而且還是在關(guān)鍵的初三階段。他們的.家長(cháng)也一定不高興，珍貴的初三不能夠浪費在磨合上��！況且我也要當媽媽了，所以站在孩子們的立場(chǎng)上想得更多些。一番思考后我決定不顧家人的阻攔，堅持把這個(gè)初三帶完。我的寶寶也很給力，預產(chǎn)期是xx月xx日，正好是中考結束了。
之后的日子，我帶著(zhù)一天大似一天的肚子，和同事們奮戰在初三。只有產(chǎn)檢的時(shí)候請過(guò)幾節課的假，最后一個(gè)月的大晚自習受照顧早回家以外，我沒(méi)有離開(kāi)我的崗位半步。
現在回想起來(lái)，當初是什么力量支撐著(zhù)我？也許是領(lǐng)導的認可，也許是同事的關(guān)懷，也許是家長(cháng)的托付，也許是對學(xué)生的不舍，更多的還是教師這個(gè)職業(yè)神圣的責任感。
面對將來(lái)，我會(huì )接受更高層次的挑戰。只有把昨天所有的榮譽(yù)當成今天新的起點(diǎn)，用一個(gè)全新的心態(tài)來(lái)面對明天，明天才會(huì )更加燦爛！我相信，在xx中這片沃土上，在領(lǐng)導的提攜和同事們的支持下，我將確立更高的目標，去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導、同行、與會(huì )的全體同學(xué)們：
你們好！
在今天這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里，我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導、同學(xué)們歡聚一堂，我感到無(wú)比的溫暖和幸福。
“教師節”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！現在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競相贊美，祝賀她，激情滿(mǎn)懷！此時(shí)此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會(huì )文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數以?xún)|萬(wàn)計的人才，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們一直情系教壇，真誠執教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執著(zhù)追求。
然而，當今社會(huì )的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著(zhù)事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會(huì )經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有“改弦易轍”，而代之以執著(zhù)的信念，投身于大改革、大開(kāi)放、大建設的熱潮，以突出的奉獻無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里，伴隨著(zhù)我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團。尤其是九月中旬，內蒙古自治區“兩基”評估驗收工作組的到來(lái)，標準高，要求嚴，內容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導同學(xué)們的.親切關(guān)懷與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實(shí)效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領(lǐng)導的高度評價(jià)，“普九”工作終于結出了豐碩的成果。它極大地調動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增強了學(xué)校依法治校，依法治教的意識，增強了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天，在這個(gè)雙喜臨門(mén)的日子里，讓我們舉杯同慶，開(kāi)懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟；今天，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必定會(huì )創(chuàng )造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報三春之暉！
謝謝大家！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位家長(cháng)朋友們、小朋友們：
大家好！日月穿梭，寒署交替，悠然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈，在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿(mǎn)懷喜悅的迎接充滿(mǎn)希望的20XX年，在這辭舊迎新之際，我受曹校長(cháng)委托，謹代表學(xué)校行政和全體老師向在坐的各位家長(cháng)朋友們表示最誠摯的問(wèn)候和美好的祝愿。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，一學(xué)期來(lái)，在全員老師的共同努力下，幼兒快樂(lè )、幸福認可。
老師們：群星亮相閃爍方有夜空的美麗，百川齊心東流才有滄海的壯觀(guān)，正是你們的拼搏奮進(jìn)鑄就了茶小幼兒園今天的輝煌，正是你們關(guān)注每一位寶寶的成長(cháng)，開(kāi)發(fā)寶寶的每一分潛能，努力讓每個(gè)寶寶都成人成才，才唱響了我們茶壩小學(xué)幼兒園良好的社會(huì )形象。你們敬業(yè)愛(ài)崗、埋頭苦干的'奉獻精神，精干保教、自強自勵的進(jìn)取精神，同心同德，攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知，勇于探索的科學(xué)精神，熱情周到，愛(ài)生如子的服務(wù)精神，已成為茶壩小學(xué)幼兒園寶貴的精神財富，成為推動(dòng)茶壩小學(xué)幼兒園可持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。
為了更好地體現幼小銜接，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎，我園將在下學(xué)期加強學(xué)前班指導。為了體現我園的辦
園特色，從下學(xué)期起，我們將全園統一安排課表，充分發(fā)揮全體老師的特長(cháng)，交叉上課。相信您的孩子在我們的精心培養下，一定聰明、一定與眾不同！愿我們共同努力來(lái)打造茶壩小學(xué)幼兒園這個(gè)品牌！相信我們會(huì )做到：一切為了孩子、為了孩子一切！在我們茶壩小學(xué)幼兒園里每一朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的！你成長(cháng)，我快樂(lè )！是我們最高的追求！朋友們，新年的鐘聲越來(lái)越近了，愿新年的快樂(lè )帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋九月，丹桂飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在教育事業(yè)上有無(wú)數的教育先驅默默地耕耘著(zhù)，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表xx縣第一民族中學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！
作為一名人民教師，不僅要有淵博的知識，更要具有高尚的師德。當我踏上三尺講臺的一刻，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一稱(chēng)號既光榮又沉重。愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提�！捌椒茶T就偉大，英雄來(lái)自人民，每個(gè)人都了不起�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。在陪伴孩子們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到了成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正能體會(huì )到教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的，教師是光榮的。
時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終身學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，機會(huì )永遠都是留給有準備的人，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。作為教師我們要不忘初心，牢記使命，寧靜為學(xué)，永不止步，作為中青年一代教師，我們更需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地、努力工作。無(wú)論進(jìn)度多么緩慢，只要繼續前行，總有一天能看到曙光。
教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，學(xué)生和課本融進(jìn)了我們的生命，孩子們的進(jìn)步填滿(mǎn)了我們的生活，在教書(shū)和班主任工作悲喜交織的反復中，我們的思想在升華，我們的靈魂在凈化，每年每月每一天每節課，我們和學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。有句話(huà)說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河，容納百川的�！�。近年來(lái)，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jì)，成績(jì)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體教師的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們倍感欣慰。一年一度的.教師節，體現了國家社會(huì )對教師的認可與關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，我作為一名教師感到無(wú)比的驕傲和自豪。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我欣慰，因為我付出了、努力了，也收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長(cháng)對我工作的支持；更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了努力和奮斗，也就選擇了希望與豐收；選擇了拼搏和約束，也就選擇了成功與自由；國運興衰，系于教育，三尺講臺，系于未來(lái)。把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，同舟共濟，再創(chuàng )輝煌！
祝愿老師們節日快樂(lè )！謝謝大家！
班主任節班主任教師代表精彩發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
首先祝各位老師節日快樂(lè )！
很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會(huì )，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習和探索的。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績(jì)穩步上升，各項活動(dòng)也都表現突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認識。
一、以身作則，起到表率作用
去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任，當時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿(mǎn)了干勁和拼勁。在與班級的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我會(huì )主動(dòng)撿起地上的垃圾，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì )遲到和他們一起早讀，時(shí)間長(cháng)了就發(fā)現地上很少會(huì )有垃圾，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時(shí)候，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作，情況很?chē)乐�，當時(shí)班級里的學(xué)生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話(huà)，后果可能會(huì )很?chē)乐�，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習沒(méi)有幾個(gè)老師，沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮，幫那個(gè)孩子按摩四肢，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子，那天晚上我一直沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次，而且更厲害了，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室，都是主動(dòng)，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動(dòng)四肢，最后還幫著(zhù)家長(cháng)把他背到車(chē)上，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專(zhuān)業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。
在初中學(xué)習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績(jì)是最終的目的，而實(shí)際上良好的.道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種手段教育學(xué)生，七年級的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁，學(xué)習積極性很低，與一些學(xué)生聊天發(fā)現，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂，而且很多學(xué)生都是以自我為中心，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(cháng)會(huì )”，當時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿(mǎn)了淚水，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長(cháng)洗洗手。結果很多學(xué)生都做了，也寫(xiě)了感想，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(cháng)大了,懂事了。不久的家長(cháng)會(huì )上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長(cháng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽(tīng)了我很欣慰，畢竟，能得到家長(cháng)的認可是我們最大的目標。
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