小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選15篇)
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
衷心感激各位家長(cháng)光臨今晚的家長(cháng)會(huì )，感激大家對學(xué)校工作的理解和支持!在此，我謹代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程!
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切期望和完美憧憬，我們全體教師必須會(huì )竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設一個(gè)穩健的起飛的平臺!
下頭，我就學(xué)�；厩榫凹靶律⒁馐马椄议L(cháng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：
一、學(xué)�；厩榫�
我校建于19__年，是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學(xué)�！，F有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎教育改革先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標管理評價(jià)和教育質(zhì)量評價(jià)中，我校年年穩居榜首。建校14年來(lái)，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規范管理，真正到達了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(cháng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效。
二、一年級新生的特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，應對的是新的環(huán)境、新的教師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓練，但實(shí)際上生活和學(xué)習還有很大區別。學(xué)生在心理和生活上會(huì )感到很不適應。(具體體此刻3個(gè)方面)
1、時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每一天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每一天八點(diǎn)上課，上午3節午時(shí)3節，上午一二節課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開(kāi)的，并且大小便后的事要自我來(lái)做，那里期望家長(cháng)在家就這方應對孩子進(jìn)行訓練，以免在學(xué)校孩子自我心理承受壓力，給學(xué)習造成負擔。
幼兒園的課堂，教師要求不會(huì )太嚴，學(xué)生能夠自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì )有約束感，當然我們會(huì )采取相應措施引導學(xué)生適應這些要求，也期望家長(cháng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，8門(mén)學(xué)科，各科都有相應的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，要參與學(xué)習過(guò)程、掌握學(xué)習方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
三、新生入學(xué)異常要關(guān)注的3個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著(zhù)他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長(cháng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調一致才能取得夢(mèng)想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還期望家長(cháng)朋友們密切配合。那里提3點(diǎn)提議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，是最不穩定的一個(gè)月，也是最容易構成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫忙，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )經(jīng)過(guò)不一樣的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決問(wèn)題的途徑，盡量不要一味護短或簡(jiǎn)單批評。得到教師表?yè)P、作業(yè)得優(yōu)等家長(cháng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音——聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、教師、伙伴、學(xué)校，明白對什么最感興趣，和哪個(gè)小朋友最好，最喜歡哪位教師，從而了解孩子在校的情景，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導。
這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問(wèn)，或把這種職責一味地推給教師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門(mén)，就正式進(jìn)入學(xué)習階段，除了正規的課堂學(xué)習，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)資料，“溫故而知新”，在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤為重要，結合以往的經(jīng)驗，我在那里就作業(yè)這一方面提以下要求：
(1)首先與教師堅持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因為這時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě)。
(3)鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自我能夠獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長(cháng)要給孩子一些幫忙，配合教師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(4)給孩子制定一個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
(5)為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(cháng)在孩子學(xué)習的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(cháng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(cháng)看電視、聊天、打牌等，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對不一樣的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“今日聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生字，你寫(xiě)對了19個(gè)，比昨日有提高了�！辟p識自我的孩子(賞識教育專(zhuān)家周弘)。
(7)當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(cháng)發(fā)現錯誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應當讓孩子自我檢查，找出錯誤后自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現錯誤時(shí)家長(cháng)再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養成打電話(huà)給教師、給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有職責心。
(9)允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，如：喝水、上廁所，但不能養成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)一年級，異常是最初階段，作業(yè)完成后，，您能夠讓孩子準備第二天課堂上的學(xué)習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫忙孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
2、注意你對孩子的評價(jià)
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身發(fā)展。所以，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，不應當片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫忙孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年級新生來(lái)自于不一樣的幼兒園，學(xué)生對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等資料的處理方式不一樣，在知識和本事方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，那里異常要提醒那些原先沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責原先的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎樣會(huì )這么笨”之類(lèi)的話(huà)，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級資料，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì )很簡(jiǎn)便，但他所掌握的那部分資料學(xué)完后，應對新的資料，理解相對較慢時(shí)，家長(cháng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著(zhù)重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關(guān)注孩子的習慣養成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養孩子良好的習慣和品質(zhì)，我們期望家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標要一致。
(一)培養良好的學(xué)習習慣
(1)養成正確的讀寫(xiě)姿勢:
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫(xiě)錯了能夠重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書(shū)，姿勢不對不動(dòng)筆。
(2)學(xué)會(huì )整理書(shū)包
教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自我整理，培養職責意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是孩子自我的事，是培養孩子職責意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今日有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。家長(cháng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行，一旦構成習慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現什么書(shū)又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現昨晚寫(xiě)完了忘記裝進(jìn)書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按必須的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把它們歸類(lèi)整理，便于孩子拿出來(lái)。再如，把課本練習本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
(3)愛(ài)惜學(xué)習用品
教育學(xué)生應愛(ài)護自我的文具、書(shū)本，鉛筆盒要堅持干凈，課本應盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫(xiě)，經(jīng)常給橡皮洗澡。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家上午好，很高興今天咱們又坐在一起共同探討咱們孩子的教育問(wèn)題。本次家長(cháng)會(huì )主要有這樣五項大的安排。
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。
二、本學(xué)期的班級工作匯報。
三、各學(xué)科老師匯報自己本學(xué)期的教學(xué)計劃。
四、家委會(huì )主任和各位家長(cháng)交流本學(xué)期家委會(huì )的一些計劃和安排。
五、請一名優(yōu)秀家長(cháng)交流育子經(jīng)驗。
首先我先向各位家長(cháng)交流本學(xué)期我們班的一些班級工作打算。前面咱們已經(jīng)做得工作我不再重復。在此基礎上，我打算深化以下兩項大的工作：
（一）有思想的承接學(xué)校的各項活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)有所獲，健康成長(cháng)。
本學(xué)期，為了更好地促學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。在上學(xué)期承接的基礎上，本學(xué)期我們班嘗試做好以下活動(dòng)：
1、主推班級學(xué)長(cháng)團隊的建立，讓學(xué)生在互相幫助中快樂(lè )成長(cháng)。
開(kāi)展這項活動(dòng)既可以幫助低年級或者班級中相對弱勢的同學(xué)，還可以讓學(xué)有余力甚或是做事有效率的同學(xué)從幫助同學(xué)中體驗到成功的快樂(lè )，更可以讓學(xué)習的討論交流和學(xué)生的心中有他人意思在班級內蔚然成風(fēng)�？梢哉f(shuō)是一舉多得。
2、組建小道德模范宣講團，開(kāi)設道德講堂。
本學(xué)期，我打算從細致著(zhù)筆，引導學(xué)生發(fā)現身邊的道德事跡寫(xiě)成道德故事在班級內進(jìn)行宣講，這樣既能培養學(xué)生的觀(guān)察能力，多方面提供學(xué)生的練筆機會(huì )，而且能讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為學(xué)校的道德模范宣講團注入不竭的資源。
3、成立家長(cháng)講師團，開(kāi)設家長(cháng)講堂。
上學(xué)期，我班家委會(huì )圓滿(mǎn)組織了各項綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期在家委會(huì )的幫助下，我們將嘗試進(jìn)行家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓具有先進(jìn)的教育理念的家長(cháng)，將自己的育子經(jīng)驗與心得體會(huì )與其他家長(cháng)分享，并在家庭育子方面給予指導，提高咱們的家庭教育水平。
（二）打造八大德育學(xué)樂(lè )課程，關(guān)注學(xué)生全面健康快樂(lè )發(fā)展
我們學(xué)校的理念是“全天生活皆教育�！睘殛P(guān)注學(xué)生的全面健康快樂(lè )發(fā)展，讓我們的孩子每天都在快樂(lè )地學(xué)有所獲中成長(cháng)，在學(xué)科教學(xué)中，我將和我班的學(xué)科教師力求構建以下課程：
1、生命教育課程
2、健康教育課程
3、家長(cháng)課程
4、閑暇教育課程
5、節日活動(dòng)課程
6、快樂(lè )教室活動(dòng)課程。
7、快樂(lè )教室文化課程。
8、班級崗位課程。
其實(shí)上述課程也是學(xué)校的要求，把上述一系列教育當成課程來(lái)做，也正是我們學(xué)校全天生活皆教育理念的體現。
其次，我向家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我班的現狀和我在語(yǔ)文教學(xué)方面的一些打算。
應該說(shuō)開(kāi)學(xué)到現在學(xué)生們的學(xué)習面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開(kāi)學(xué)到現在咱們班涌現的可喜現象如下：
第一個(gè)現象：上課積極回答問(wèn)題的越來(lái)越多，改變了幾個(gè)同學(xué)占據課堂問(wèn)題回答的現象，許多同學(xué)站到了積極發(fā)言的行列。原先我班上課發(fā)言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個(gè)孩子。但是隨著(zhù)學(xué)習的深入劉池陽(yáng)、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學(xué)也投入到了積極發(fā)言的隊伍當中。當然還有一些同學(xué)他不是不會(huì )，你叫到他他也會(huì )，但是還是沒(méi)有主動(dòng)舉手的意識。
第二個(gè)現象：學(xué)生的責任意識比以前有所增強。開(kāi)學(xué)，咱們孩子的衛生崗位進(jìn)行了微調。從開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，除極個(gè)別同學(xué)外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來(lái)到就知道放下書(shū)包干自己的責任區。特別表?yè)P這些同學(xué)：掃院子的劉池陽(yáng)、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學(xué)他們每天都要在七點(diǎn)二十到校打掃衛生，而且我對他們進(jìn)行要求，七點(diǎn)四十必須準時(shí)到教室上晨讀，不能因為打掃衛生而耽誤了自己的學(xué)習，他們四個(gè)從開(kāi)學(xué)至今一直做到了準時(shí)完成。澆花和開(kāi)宿舍門(mén)的徐海洋，我們教室澆花的時(shí)間是每周三，而開(kāi)宿舍門(mén)是每天中午學(xué)生到宿舍之前，海洋在接到這個(gè)任務(wù)之后一次都沒(méi)有忘記過(guò)。再次表?yè)P朱子萌，她承擔的是窗臺和書(shū)包櫥的衛生，這項任務(wù)的工作量比較大，但是每天她也是毫無(wú)遺忘地干好。然后表?yè)P領(lǐng)水果的趙乙陽(yáng)、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發(fā)水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余；最后表?yè)P掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個(gè)同學(xué)每周也都把自己的衛生記得牢牢的，而且每次干得都非常認真。
第三個(gè)現象：不少同學(xué)對待自己的學(xué)習比以前重視了很多，讓我看到了他們開(kāi)學(xué)后態(tài)度的改變。首先學(xué)習興趣比以前濃厚了很多，其次在作業(yè)準確度上比以前重視了很多。以前咱們班同學(xué)對自己的要求是只要能考到A就行，現在他們看中的是自己在階段檢測中是否全對。而且最近在班里我還可喜地看到了咱們班孩子針對不會(huì )的題目進(jìn)行交流、爭論的現象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開(kāi)了。這一系列的變化也在標志著(zhù)學(xué)生學(xué)習心態(tài)的改變。從書(shū)寫(xiě)和作業(yè)完成方面我感覺(jué)變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說(shuō)的一個(gè)詞叫脫胎換骨；馬家駒寫(xiě)作業(yè)比原先細致了很多，原先是重在完成，現在作業(yè)質(zhì)量上對自己的要求嚴格了很多。奕霏的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和數量都比原先有了大提升。
當然在這一系列的變化中，還有的同學(xué)不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學(xué)還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學(xué)在放自己的凳子時(shí)，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時(shí)候，我班還有兩個(gè)同學(xué)因為打鬧過(guò)度，擁著(zhù)空調，把空調上的花瓶打碎了，當時(shí)嚇得我，多虧沒(méi)有傷著(zhù)咱們的孩子。這也在向我們昭示著(zhù)有的孩子的心還沒(méi)有從假期中收回來(lái)。孩子們做事條理，不毛躁的習慣與心態(tài)還需要我們共同努力，繼續引導。
其次我談一下，本學(xué)期的教學(xué)打算。細心的家長(cháng)可能數月數就會(huì )知道，這學(xué)期我們的上課時(shí)間非常短。按照教學(xué)進(jìn)度算，本學(xué)期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學(xué)期少了兩三周的時(shí)間。在這有限的時(shí)間內為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學(xué)習更多的語(yǔ)文知識。在語(yǔ)文方面，除了學(xué)習課本知識外，這學(xué)期咱們新加入的兩大大的內容如下：
1.加入詩(shī)詞創(chuàng )作的學(xué)習。我們本學(xué)期的詩(shī)詞創(chuàng )作主要圍繞課文的學(xué)習和周末的生活展開(kāi)。為什么要讓孩子進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng )作呢？我自我感覺(jué)主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。其次，因為我們的詩(shī)作創(chuàng )作主要圍繞課文展開(kāi)，有利于學(xué)生對課文內容的鞏固復習。然后，可以修身養性，培養學(xué)生的靜氣。最后，可以為學(xué)生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩(shī)詞創(chuàng )作我將一直堅持下去，一直堅持到咱們的孩子小學(xué)畢業(yè)�，F在孩子們做的所有優(yōu)秀詩(shī)詞我都做了整理，我將分單元發(fā)在咱們的班級郵箱里。也請咱們家長(cháng)在看到咱們同學(xué)們創(chuàng )作的時(shí)候不要笑說(shuō)他們寫(xiě)的詩(shī)像順口溜。其實(shí)寫(xiě)詩(shī)就是從順口溜和打油詩(shī)開(kāi)始的，咱們給他時(shí)間，相信咱們的孩子一定能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的作品的。
2.在背誦完畢《與經(jīng)典同行》之后，將進(jìn)行文言文的積累。在前面我已經(jīng)和各位家長(cháng)交流了文言文積累的重要性，在此我就不進(jìn)行贅述了。只是咱們家長(cháng)，我們剛開(kāi)始背誦的是區里的一本閱讀計劃，因為他們紙質(zhì)的，所以背誦的篇目，我將發(fā)到班級郵箱，咱們家長(cháng)給他打印出來(lái)即可，后續的我也會(huì )陸續整理出來(lái)，發(fā)班級郵箱，在必要時(shí)，可能需要買(mǎi)正本的書(shū)籍。
最后談一下，在語(yǔ)文方面需要家長(cháng)幫助的內容：
一是基礎生字詞及詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的聽(tīng)寫(xiě)。前面和幾位家長(cháng)進(jìn)行了交流，不少家長(cháng)感覺(jué)咱們的基礎生字詞是咱們班的弱項，建議多布置一些基礎生字詞聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。其實(shí)我的觀(guān)點(diǎn)也是如此。前面我曾經(jīng)把咱們考試的試卷分析發(fā)到我的博客上，里面也提到了這個(gè)問(wèn)題。所以本學(xué)期在上課時(shí)間緊的情況下，咱們七個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的生字詞我會(huì )適時(shí)地安排在家里聽(tīng)寫(xiě)，咱們孩子出錯的地方一定要求孩子至少改五遍改會(huì )。
第二個(gè)需要家長(cháng)幫助的方面是咱們孩子的書(shū)寫(xiě)。前面我也和家長(cháng)們強調了書(shū)寫(xiě)對考試作文得分的重要性。但是現在咱們的孩子還是處于不占優(yōu)勢的水平上。五年級了再讓孩子成節課拿出來(lái)練鋼筆字是不現實(shí)的，所以這幾天我也在思考讓同學(xué)們買(mǎi)一本隨教材的鋼筆字帖。家長(cháng)在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時(shí)候我進(jìn)行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對孩子的書(shū)寫(xiě)起一定的輔助作用。以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。
下面進(jìn)行第四項內容，有請我們的家委會(huì )主任雨桐媽媽和大家交流一下本學(xué)期家委會(huì )將要組織的一系列活動(dòng)。
其實(shí)我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。古人曾經(jīng)說(shuō)“未有學(xué)養于而后嫁者也！”在教育孩子的問(wèn)題上我們每個(gè)人現在都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，到底怎么樣教育對我們的孩子是最好的，只有發(fā)揮我們群體的力量才行，所以本學(xué)期，我們除了開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)之外，在家長(cháng)會(huì )中我也初步打算讓咱們一些家長(cháng)走上講臺和咱們交流一下他們的育子經(jīng)驗，今天我們先請我們的品牌家長(cháng)謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問(wèn)題談一下他的經(jīng)驗。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級介紹;二、期中考試的情況;三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生22人，我之前是教五年級，這學(xué)期剛接手三年級，也在慢慢摸索低年級學(xué)生的特點(diǎn)，和他們的相處方式，以及教學(xué)方式。我發(fā)現三年級學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解問(wèn)題的能力都不如高年級，經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題需要重復好多遍。并且有些同學(xué)總喜歡關(guān)注別的同學(xué)的一舉一動(dòng)，自己的任務(wù)還沒(méi)完成先打別人的小報告，注意力容易受影響，所以對他們需要老師多監督，有耐心并且一步步引導�？戳松蠈W(xué)期的期末成績(jì)和這次期中考試的成績(jì)我發(fā)現這班的孩子數學(xué)都很好，說(shuō)明他們都比較聰明。所以我覺(jué)得咱們班沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有愿不愿意學(xué)，想不想努力。這次考試即使沒(méi)有考好的同學(xué)，希望家長(cháng)們也多鼓勵，多對孩子給予希望和要求，不能放任自流。本班平時(shí)大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀律，和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作，但也有個(gè)別學(xué)生存在這樣那樣的問(wèn)題，希望家長(cháng)能在生活習慣和學(xué)習習慣上多對孩子嚴格要求。
二、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正
大部分孩子對學(xué)習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣。發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學(xué)習上也要教孩子樹(shù)立自信。許多事其實(shí)他可以辦到，但是總是不敢去做或認為自己不行。例如上課回答問(wèn)題，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是許多學(xué)生不敢舉手。做題時(shí)也要相信自己能解決，不能碰到需要思考的問(wèn)題就空著(zhù)。這也需要教育孩子多動(dòng)腦思考，迎難而上，克服懶惰。不管是學(xué)習、班級的工作還是和同學(xué)相處，都要樹(shù)立自信。
其次很強的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力很重要，直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感。例如學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，要積極參加為班級為學(xué)校爭光，也是鍛煉自己，增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。另外在衛生的打掃、保持方面、紀律方面都要爭取做好，受到表?yè)P，爭取到開(kāi)會(huì )時(shí)獲得流動(dòng)紅旗，而不是被點(diǎn)名批評。
升入三年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面應該都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面：
1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)到校，有遲到現象，上課鈴響還遲遲不能進(jìn)到教室。2.自制力太差，上課小動(dòng)作太多，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。3.學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。尤其是回家寫(xiě)的作業(yè)，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫(xiě)才能寫(xiě)好。4.孩子動(dòng)作慢。5.家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)6.跟同學(xué)玩耍沒(méi)有分寸，導致同學(xué)受傷。尤其是幾個(gè)調皮的男同學(xué)7.做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。8不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 .
1.監督孩子做家庭作業(yè)， 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。
2.提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，按筆順、筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫(xiě)字，不能潦草敷衍，急急忙忙寫(xiě)完趕著(zhù)去玩，這樣寫(xiě)的效果也不會(huì )多大。周末可以給孩子提個(gè)要求，寫(xiě)半個(gè)小時(shí)玩多長(cháng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎勵等。
3.孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4.孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成�？赡苁呛⒆右蕾�(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5.不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或玩電腦。一對眼睛不利，二如果晚上看的玩得時(shí)間太長(cháng)，第二天上課精力也會(huì )受影響。對孩子看電視，玩手機電腦的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6.培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念和衛生習慣 .平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。有些同學(xué)自己的學(xué)習用品和書(shū)總是用過(guò)往桌兜里隨便一塞，或桌子上隨便一堆，上課改用的時(shí)候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽誤了時(shí)間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學(xué)習。許多同學(xué)撕的小紙片、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會(huì )就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái)，如果大家都能自覺(jué)做好掃地的同學(xué)也能輕松很多。同事也希望家長(cháng)們體香孩子要注意保持自己的個(gè)人衛生，不要在地上翻滾玩�；蛉ダ褤鞏|西，養成洗手的習慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過(guò)手臟臟的寫(xiě)作業(yè)，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫(huà)，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。
7.要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的人。
8.身體是革命的本錢(qián)。家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
9.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表四（4）班全體師生，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持，說(shuō)明各位家長(cháng)都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，也很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
二、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們四年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，而自豪。
三、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是39個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教四年級快結束了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
四、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您們多費心了，我們費心那是我們的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習的情況：……
我們老師說(shuō)了這么多，家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，在這里我代表我們班的全體學(xué)生，說(shuō)聲對不起了，我們沒(méi)有到來(lái)。下面請我們班英語(yǔ)科目的林老師介紹同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習的情況：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請各位家長(cháng)來(lái)介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝各位家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個(gè)孩子都培養起來(lái)，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們也決不會(huì )放棄。
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
感謝大家參加這次家長(cháng)會(huì )。我們舉辦這次家長(cháng)會(huì )，希望能就您子女的學(xué)習、生活和精神狀態(tài)以及思想表現，和各位家長(cháng)進(jìn)行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習成績(jì)。（介紹科任老師）
我們的目標是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀，最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長(cháng)匯報班級情況，課任教師匯報期中考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。
內容：
班級情況分析：
我們班現有學(xué)生64人，男生36人，女生28人，學(xué)生們各有特點(diǎn)，個(gè)性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。大家與孩子相處時(shí)應該對老師的教學(xué)應該知道些許吧！
孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們有較強的集體榮譽(yù)感，喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曠課逃學(xué)，遇到問(wèn)題能夠聽(tīng)從老師的教育，大部份學(xué)生能認真完成學(xué)習任務(wù)，做好作業(yè)，穿著(zhù)規范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(cháng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學(xué)交往的能力，分析能力，前兩個(gè)星期的辯論會(huì )，不少學(xué)生對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達出了成熟的主觀(guān)意見(jiàn)。
接下來(lái)向家長(cháng)講講這個(gè)學(xué)期的期中試情況。班里進(jìn)入年級前180名，三科總分240分以上的學(xué)生有22人。每次考試成績(jì)比較穩而且排名靠前的的學(xué)生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學(xué)，女同學(xué)的學(xué)習氛圍、學(xué)習態(tài)度比男同學(xué)要好很多。 對于沒(méi)能進(jìn)入年級前180名的學(xué)生希望家長(cháng)可以給予引導、給予鼓勵、給予支持，千萬(wàn)不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項，找出不足，及時(shí)調整學(xué)習態(tài)度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學(xué)期期末縣統考的成績(jì)比，因為上學(xué)期期末按現時(shí)我們的考試制度，是鄰校的老師過(guò)來(lái)監考，對于我們班少數頭腦靈活得有點(diǎn)過(guò)份的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)有點(diǎn)水份是沒(méi)必要大驚小怪的。而且每個(gè)階段的學(xué)習內容、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度都不同，現在的成績(jì)和以前的成績(jì)就沒(méi)可比性。我們的目光不是追尋過(guò)去，而是放眼未來(lái)，我們要為孩子的將來(lái)做好規劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習慣，學(xué)習習慣的培養。學(xué)生如果有做事認真的習慣，將來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，相信都會(huì )做得很出色。（以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長(cháng)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長(cháng)要有足夠的耐心，足夠的信心。） 在我任教的語(yǔ)文科來(lái)講，有14個(gè)學(xué)生是80分以上的。語(yǔ)文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語(yǔ)文科低于80分的話(huà)，需要數學(xué)和英語(yǔ)分數更拔尖才能出線(xiàn)，所以家長(cháng)們對自己孩子偏科的問(wèn)題要及早重視，及早查漏補缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語(yǔ)文科偏低的同學(xué)就要加強語(yǔ)文科的學(xué)習，平時(shí)多讀，多背，多寫(xiě)。家長(cháng)可以要求孩子認真寫(xiě)幾篇作文，寫(xiě)人（寫(xiě)父母、好朋友），記事（開(kāi)心的，難過(guò)的，受到啟發(fā)的），寫(xiě)景，游記，讀后感，每個(gè)類(lèi)型寫(xiě)一篇，寫(xiě)好再改，一句句改，家長(cháng)沒(méi)時(shí)間改可以讓孩子寫(xiě)好后單獨交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。小學(xué)生的作文如果能夠做到有中心內容，語(yǔ)句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )差到哪里去了。
最后需要家長(cháng)配合做到的有兩大方面：
1、關(guān)心孩子的成長(cháng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。
a、重視對孩子的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習成績(jì)怎樣？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習�！眳s很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(cháng)缺少的是對孩子的思想教育。家長(cháng)要善于通過(guò)和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡(jiǎn)單的訓斥和打罵。一個(gè)學(xué)生一在篇作文里寫(xiě)著(zhù)：所有的人都說(shuō)我變壞了，因為總有一些壞孩子找我玩。但我不覺(jué)得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來(lái)，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著(zhù)淚光。我喝水時(shí)不小心把水倒出來(lái)，爸也扇我一巴掌。我現在心中只有恨。所以，家長(cháng)的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問(wèn)題。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量�！凹议L(cháng)是孩子最好的老師”。（xx的家長(cháng)的做法你以一中為目標，我以考過(guò)工程師級為目標。我們一起努力�。�
b、培養孩子的愛(ài)心，孝心，多對孩子進(jìn)行文明禮儀教育。深圳一個(gè)公務(wù)員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^(guò)……這位研究生缺乏的就是尊敬長(cháng)輩的禮儀教育。
c、培養孩子的良好習慣，有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，良好的習慣是孩子一生的財富，不良的習慣是孩子一輩子的負擔！生活習慣：按時(shí)作息，和父母分擔一些家務(wù)，每天出門(mén)前、回家時(shí)要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學(xué)習上要有良好的學(xué)學(xué)習習慣：如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍。
2、關(guān)心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車(chē)、行人讓車(chē)，小龍、偉瀧的事例）；
食品安全（不購買(mǎi)零食，不給孩子錢(qián)在外吃早餐，醒業(yè)的事例）；社會(huì )生活安全（教給孩子必要的防范意識，不盲目交朋接友，遠離網(wǎng)吧，遇到問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)老師講）。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，我們希望每一棵小樹(shù)都能成長(cháng)為參天大樹(shù)，也希望每一棵小草都能茁壯成長(cháng)！再一次感謝大家的到來(lái)！在座的很多家長(cháng)的學(xué)識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批評指正！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
下午好!
首先，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學(xué)校為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)共同探討和交流的平臺，你們帶著(zhù)對孩子的殷切關(guān)懷來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這足以看出你們對子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持.由于我是新接任這個(gè)班的班主任，可能各位家長(cháng)對我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請各位家長(cháng)多多包涵.六年級畢業(yè)班的工作是非常重要的，是一個(gè)爬坡的階段，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(cháng)的配合。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，同時(shí)我們要齊心協(xié)力，使孩子能順利地升入理想的中學(xué)。這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
下面作為班主任，我就本班目前的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的數學(xué)方面做個(gè)分析，然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會(huì )后，可以個(gè)別交流.下面我要談五個(gè)方面的話(huà)題：
第一班級情況介紹：在繁瑣的教學(xué)工作中，有喜有憂(yōu)。我們班總共82個(gè)學(xué)生，其中8人選拔進(jìn)了實(shí)驗班，現在本班就讀的有74人，絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數學(xué)生成績(jì)不理想，習慣不良，上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。有的孩子學(xué)習認真，雖然成績(jì)不能達到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向于大人了，在他們心目中家長(cháng)，老師的權威已經(jīng)慢慢的在減弱，開(kāi)始對家長(cháng)，老師的言行表示排斥，不想被老師家長(cháng)牽著(zhù)鼻子走，也有了自己的小秘密，同學(xué)之間交往更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良苦用心。說(shuō)到這里，我想表?yè)P這樣一些同學(xué)，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，涂雨遙可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習習慣，所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習，學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)潦草。有的同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。還有同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著(zhù)。針對這些問(wèn)題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。
第二個(gè)是匯報一下期中考試孩子的學(xué)習成績(jì)。這也許是各位家長(cháng)最關(guān)心的一個(gè)話(huà)題，期中考試是對孩子們半學(xué)期以來(lái)學(xué)習成績(jì)的一個(gè)檢測，試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了，相信各位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了吧，這次期中考試數學(xué)試卷從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是檢測學(xué)生的基礎知識，通過(guò)填空，判斷，選擇，口算，簡(jiǎn)算的計算來(lái)檢測，第二類(lèi)是綜合應用的檢測，主要是文字題和應用題，，無(wú)論是試題的類(lèi)型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣，靈活性強，難度系數較大，但關(guān)鍵是要學(xué)生認真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計算題要仔細，對于應用題學(xué)生讀題理解能力很關(guān)鍵，要找出已知條件和所求問(wèn)題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力，以致失分嚴重，所以，關(guān)鍵要養成孩子認真審題，仔細計算.這次數學(xué)成績(jì)，平均分為68.98，及格率為59.3%，優(yōu)秀率為17.3%，一等獎2人、二等獎2人、三等獎2
人，總共6人獲獎。本班3人，實(shí)驗班3人，大多數同學(xué)的成績(jì)還是不夠理想的，但通過(guò)其中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績(jì)不穩定;二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握還不夠扎實(shí)牢固，答題時(shí)比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就開(kāi)始做，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了;三是個(gè)別同學(xué)對自己要求不高，學(xué)習目的不明確，滿(mǎn)足于現狀沒(méi)有競爭意識和上進(jìn)心，這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育，讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，力爭在下一次的復習迎考中獲得好成績(jì)。
第三，談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題，現在的網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想，家里有電腦的，家長(cháng)要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，不能讓孩子沒(méi)有節制的上網(wǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)，在這里我建議家長(cháng)。第1、要做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進(jìn)步。第2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)，每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)得好不好，完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何。說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。第3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)，孩子的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發(fā)現以下情況就屬于不正�，F象：沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常和同學(xué)打電話(huà)，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)遲緩等，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候，孩子在校表現不好時(shí)，老師打電話(huà)通知家長(cháng)，家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性，有必要到校來(lái)一趟。第4、樹(shù)立一個(gè)目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。第5、培養一種意識，畢業(yè)年級不同于其他年級，做家長(cháng)的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，教育孩子要有理想、有目標，第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣，比如：學(xué)習習慣，生活習慣，再細一點(diǎn)，禮儀習慣，衛生習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談?wù)劙踩珕?wèn)題，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障，對于這個(gè)班來(lái)說(shuō)，已經(jīng)出現2起安全事故�，F在的孩子大多都是獨生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤為重要，我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防范和自我保護意識，首先要在思想上重視，對孩子在家在校的安全進(jìn)行教育.第一，我們做家長(cháng)的要嚴格掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間合理安排孩子的活動(dòng)時(shí)間.我們學(xué)校的作息時(shí)間是上午8：00上課，11：40放學(xué)，下午2：00上課，4：30放學(xué)，特別是中午不要讓他們早來(lái)學(xué)校。
最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)好，有的家長(cháng)又說(shuō)作業(yè)多點(diǎn)好，俗話(huà)說(shuō);一人難如百人意，我認為老師布臵作業(yè)都有自己的想法，學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn)，就會(huì )布臵少一點(diǎn)，掌握差一些，就會(huì )有針對性的布臵多點(diǎn)，如果你有不同的看法或意見(jiàn)可以當面和老師說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)也行，我們都會(huì )虛心接受，適當調整，當然，別的事情也是這樣，在教學(xué)管理上，我們面對的是70多個(gè)學(xué)生，每天總有那么多不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)也難免會(huì )產(chǎn)生一些過(guò)激的行為，希望你們家長(cháng)站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當面溝通，希望各位家長(cháng)多多理解老師，現在六年級既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半�？傊�，六年級這一年是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，所以，不光在座的家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要用心，細心，更需要耐心。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的未來(lái)。
最后，祝愿各位家長(cháng)，幸福安康，萬(wàn)事吉祥。再次感謝各位家長(cháng)的光臨和對我工作的支持!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數一數沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1.養成良好的行為習慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)
2、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
3、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天是我們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(cháng)今天能夠來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，也很感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會(huì )跟家長(cháng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習，養成好的習慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
現在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時(shí)候肯定是會(huì )有很多的孩子成績(jì)跟幼兒園相比會(huì )下降一些的。但是家長(cháng)也不應該著(zhù)急，現在才是一年級，不要因為這一個(gè)階段他們沒(méi)有表現好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了�，F在還只是小學(xué)的第一年，不管現在的成績(jì)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(cháng)們也不要太過(guò)心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，從小培養一個(gè)好的學(xué)習習慣是很重要的，在習慣養成之后學(xué)習就會(huì )變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的.成績(jì)也是比較容易的事情。家長(cháng)們在家要多多監督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規則，在什么時(shí)間段應該要做什么事情，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長(cháng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì )自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。
一年級的時(shí)候家長(cháng)們應該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級沒(méi)有學(xué)好拼音的話(huà)，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習都會(huì )比較的困難，所以在一年級的時(shí)候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠學(xué)好，所以這一方面是需要老師和家長(cháng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(cháng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習的基礎的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jì)。
家長(cháng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習中出現的問(wèn)題。
謝謝大家！
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
您們好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，但是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。(附表)
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。
學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng);
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
20xx、XX、XX.
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
家長(cháng)同志們：
大家好!
今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成，作為孩子的數學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì )閃現出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因為作業(yè)不會(huì )做，在體育課的時(shí)候跟著(zhù)我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)，穩步前進(jìn)。不能說(shuō)，這里面沒(méi)有家長(cháng)傾注的深深的愛(ài)，一個(gè)孩子走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對孩子的愛(ài)的體現。
這學(xué)期學(xué)習進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)家長(cháng)對孩子的細致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習習慣好了，書(shū)寫(xiě)好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書(shū)寫(xiě)潦草的，但是從某一天開(kāi)始，寫(xiě)的字也和長(cháng)的小模樣一樣的可愛(ài)了，作為老師內心里的那份高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，每當一個(gè)孩子出現不穩定的勢頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問(wèn)題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著(zhù)家庭的影子，你對他付出一分，他會(huì )回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎?
教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護學(xué)生。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯事。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習中，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛(ài)心與耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經(jīng)常對他們表?yè)P和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結果使學(xué)生得到提高和自我的重新認識。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功，學(xué)生就會(huì )尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng )造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì )心煩、生厭，學(xué)習的興趣就會(huì )打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語(yǔ)言和方式，來(lái)調動(dòng)孩子們的積極性，數學(xué)醫院讓孩子在過(guò)足了醫生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴謹，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽(tīng)的津津有味，并及時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，有時(shí)候，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡，舉著(zhù)手要提問(wèn)題。這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，這也是我們班取得好成績(jì)的原因之一。
教師的愛(ài)也會(huì )影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習態(tài)度�！坝H其師”才能“信其道”。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識，并努力去完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。教師愛(ài)學(xué)生會(huì )促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內心體驗(對后進(jìn)生尤其是這樣)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，提高了學(xué)生對學(xué)習某學(xué)科的興趣和自覺(jué)性。作為一名教師，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì )拍拍他的肩膀，說(shuō)一句：“好好學(xué)，老師喜歡你�！辈⒓皶r(shí)在班里加以表?yè)P，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習有了勁頭，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習積極性很高，學(xué)習氣氛很濃，這也是取得好成績(jì)的原因之一。
生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽(yáng)”們都很有愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴同學(xué)
老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長(cháng)所希望的。那么，以后在抓孩子學(xué)習之余，請家長(cháng)們針對自己孩子的情況，促其養成良好的習慣。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。
對你們的到來(lái)，再次感謝!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，對各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們現有72位同學(xué)，其中男生42人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(cháng);目前我們班在年級中是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。在各項比賽中均取得了可喜的成績(jì)。，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)。.
這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了,有的同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué)，當然了，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。所以有的同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如、侯洪雁、宋代龍、姬翔、陳心格、趙韜慧、魏高遠、魏繼茹、王興宇、孫宜萱、黃未、萬(wàn)國群、王震、王天賜、張敬藝、彭淑涵、胡連多米等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)進(jìn)步較快的同學(xué)有郭浩然、王雨菲、王新儒、趙韜慧、楊一迪、張祥其、宋宇寧等同學(xué)。
(3)當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。有的老師改完了打上錯號，發(fā)下去他也不改錯。認為是給老師學(xué)的。更可氣的是：有的同學(xué)不交家庭作業(yè)就說(shuō)忘家里了，結果第二天再要又說(shuō)忘在學(xué)校了。
(4)期中考試成績(jì)方面：
雖然成績(jì)不能反映學(xué)生的全部情況，但成績(jì)也說(shuō)明孩子近段的學(xué)習、對知識的掌握情況，通常也能看出孩子對學(xué)習的態(tài)度。從期中檢測情況看，咱們班A的同學(xué)有45人，共有72人參加考試，13個(gè)B，10個(gè)c，4個(gè)D，85分以上的是A，雖然都是A但差別還是不少的，100也是A,每次為了讓家長(cháng)能了解孩子的情況，卷子的右上角都有用鉛筆寫(xiě)的分數，家長(cháng)們是否看到?平時(shí)的測試每次都有四五十個(gè)A的同學(xué)，因為剛學(xué)完就考，比期中稍差點(diǎn)。這最能看出孩子是否認真學(xué)習掌握好每一部分知識。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如學(xué)校組織的各項活動(dòng)，準會(huì )有人積極參加;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，家長(cháng)更不能帶頭違反了，不要送過(guò)止步線(xiàn)，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，.正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人，不拿別人的東西，拾到東西要交公。
此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。啟發(fā)孩子從中悟出道理。
3、針對以上情況，我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
(1)必須有很強的責任心(咱既然要了孩子，就要把他培養好，仔細的想想，我們忙著(zhù)工作、掙錢(qián)是為了什么?你工作很忙，但再忙也就是這樣了，可是孩子前途是無(wú)量的，你不希望青出于藍而勝于藍嗎?希望您每天抽出10分鐘過(guò)問(wèn)一下孩子的情況。
(2)要多了解孩子
(3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣，俗話(huà)說(shuō)的好“身教勝于言傳”
(4)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：古人都知道“近足者赤、近墨者黑”何況我們呢
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家(特別是單親家庭的孩子)
·建立良好的親子關(guān)系
(5)具有現代父母六要素：
·關(guān)心愛(ài)撫孩子
·讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主
·讓孩子感到快樂(lè )
·正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(6)引導子女做力所能及的家務(wù)
(7)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
(8)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力。實(shí)現這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。當然，在班級工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好!
今天我們的家長(cháng)能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài)，這對孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪;對我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
(1)經(jīng)常和老師溝通。
我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長(cháng)老師配合好。有的學(xué)生的做法是家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知;還有的孩子對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導家長(cháng)多和老師溝通。
(2)要全面而準確地估計自己的孩子。
您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高;您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂，這是非常有害的。
(3)教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。
作為家長(cháng)要理智愛(ài)孩子，要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。當孩子受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)您孩子的前途就葬送了。
(4)注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長(cháng)一定要孩子注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現在：愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì )逐漸喪失學(xué)習興趣，聽(tīng)不進(jìn)老師的規勸，發(fā)展下去，其后果可想而知�，F在有的家長(cháng)忙著(zhù)賺錢(qián)，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的!
(5)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(cháng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著(zhù)孩子的性子來(lái)。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問(wèn)題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
(6)給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(7)不要給孩子帶手機
學(xué)生將手機帶入學(xué)校，大多上網(wǎng)聊天，看小說(shuō)。其他的就是上網(wǎng)玩游戲了。有的冒充家長(cháng)跟班主任請假，以此逃學(xué)，所以家長(cháng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機，在家盡量不要給他們玩手機，都是把手機當成了娛樂(lè )工具。
(8)規劃孩子的上課時(shí)間內晚上學(xué)習和生活
家長(cháng)要督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天都需要家長(cháng)在學(xué)生完成的作業(yè)最后位置簽字確認。有學(xué)生因家長(cháng)沒(méi)有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時(shí)才補做作業(yè)。學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子及時(shí)復習和預習，這對提高成績(jì)尤其重要。其次，家長(cháng)要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，同時(shí)要看適當控制孩子看電視的時(shí)間.
(9)請假制度
如果孩子沒(méi)有特殊的事請家長(cháng)不要給孩子請假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請假，家長(cháng)必須親自用自己的(登記的號碼)打電話(huà)，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)。
(10)要掌握孩子心理特點(diǎn)，注意與孩子溝通的方式
初中階段的學(xué)生們不喜歡家長(cháng)們捕風(fēng)捉影，一來(lái)就給學(xué)生上升到犯了不可饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機會(huì )，沒(méi)說(shuō)半句家長(cháng)就開(kāi)始臭罵，甚至一頓揍。最后雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時(shí)間久了，隔閡多了，就再也不說(shuō)話(huà)，不交流了，彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來(lái)了。父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習生活情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。另外要特別關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，尤其是青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，家長(cháng)更應關(guān)注，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，他們現在更多的需求不是物質(zhì)上的，而是精神上的關(guān)心。有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，感謝你們一直以來(lái)對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長(cháng)能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談。
1、介紹班級基本情況。
本班現有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學(xué)生應該說(shuō)在聰明，但他們的習慣并不是很好，如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)現孩子們的學(xué)習方法不正確，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問(wèn)題，而是等著(zhù)老師說(shuō)答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來(lái)來(lái)去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習方法在三年級以后是行不通的，后面我會(huì )繼續說(shuō)明。但是我個(gè)人認為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(cháng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(cháng)，總之學(xué)生情況應該引起家長(cháng)的重視，家長(cháng)對學(xué)生有很大的幫助。
2、談教學(xué)。
三年級知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)作文，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習困難不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
3、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(cháng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線(xiàn)下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習、生活習慣中，還存在著(zhù)極大的差異。
首先，孩子的學(xué)習習慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，做作業(yè)認真，做作業(yè)速度也很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，我覺(jué)得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)得慢，有時(shí)家長(cháng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話(huà)。
正是因為孩子學(xué)習習慣上的差異，而造成了學(xué)習效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(cháng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
其次，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jì)，不是孩子的學(xué)習，我只要孩子健康、快樂(lè )就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺(jué)得，一些孩子成績(jì)出現問(wèn)題，不是因為接受能力有問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度出現了問(wèn)題，有的家長(cháng)可能認為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng )設一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分數有多重要，我常跟孩子們說(shuō)：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習是否認真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的情感智商的培養。
4、給家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄窗外，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時(shí)間內做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結束。
其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統發(fā)育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來(lái)，是為了讓孩子們更健康的成長(cháng)，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力，要實(shí)現這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！首先，感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們關(guān)心孩子學(xué)習情況的體現，也是對我工作的支持和鼓勵。今天晚上的家長(cháng)會(huì )主要有這樣一些內容：一是由我向各位家長(cháng)匯報一下班里的工作；二是由家長(cháng)代表談?wù)勗诩依镌撊绾伪O督和指導孩子學(xué)習；三是由語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師和各位家長(cháng)進(jìn)行交流；四是由我和各位家長(cháng)交流一下數學(xué)學(xué)習。
接下來(lái)就先由我向各位家長(cháng)匯報一下班里的工作吧。
我們班這學(xué)期共有學(xué)生63人。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，通過(guò)我們的努力及各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心，我認為我們班的同學(xué)自從上了四年級后，比三年級有很大進(jìn)步，大部分學(xué)生做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，大家集體榮譽(yù)感都增強了，班里的事情都搶著(zhù)做，大部分同學(xué)很有進(jìn)取心，責任心。從開(kāi)學(xué)以來(lái)得了多次紀律衛生流動(dòng)紅旗，晨讀午讀也非常自覺(jué)，這次期中考試，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)成績(jì)很多學(xué)生都有進(jìn)步，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
有很多家長(cháng)給我說(shuō)非常信任我，其實(shí)我沒(méi)有什么秘籍，只不過(guò)我做事鐵面無(wú)私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些，往教室多跑一些罷了。我把學(xué)生們真的當成自己的孩子，有什么說(shuō)什么，直言不諱，但出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子好。
接下來(lái)，我還想向各位家長(cháng)提一些要求。
1、在家中要經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育。
2、到校時(shí)間規定
因天氣變化有所更改：從11月15日開(kāi)始，早晨到校時(shí)間為7:50到校晨讀，開(kāi)校門(mén)時(shí)間為7：40；中午到校時(shí)間為1:50到校午讀，1：40開(kāi)校門(mén)。最近有部分學(xué)生來(lái)得太早，在校門(mén)外等候很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)因進(jìn)校門(mén)瞬間過(guò)于擁擠，有些學(xué)生摔倒，極不安全。從11月26日，下周一開(kāi)始，學(xué)校將加強監管力度，嚴格杜絕過(guò)早到校學(xué)生，一旦發(fā)現，將在全校公布批評，影響所在班級的集體榮譽(yù)，從而受到班內老師同學(xué)的責備，對其發(fā)展造成不良影響。（班主任演講稿 ）請家長(cháng)嚴格控制學(xué)生上學(xué)時(shí)間，明確接送的時(shí)間差。
3、中午1:50午讀時(shí)間，是要求同學(xué)們自己帶上課外書(shū)進(jìn)行午讀，讀好后，課后可以與同學(xué)互相調換。因此家長(cháng)要給孩子買(mǎi)有意義的課外書(shū)，在聊天的時(shí)候多讓孩子自己說(shuō)說(shuō)最近看了什么書(shū)？講了些什么？有什么收獲？
4、遲到與不吃早餐現象：家長(cháng)要關(guān)愛(ài)孩子的身體健康。關(guān)于遲到，咱們班規定如果晨讀午讀遲到，家長(cháng)要到校說(shuō)明遲到原因，這個(gè)制度一直實(shí)施的非常好，家長(cháng)也很配合，知道老師也是為了讓學(xué)生養成好習慣，至今只有兩名學(xué)生連續遲到兩次，當然如果學(xué)生有什么特殊事情可以提前向我請假！
5、校服紅領(lǐng)巾的著(zhù)裝與佩戴：除周三外，無(wú)特殊情況，必須穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。重要活動(dòng)要求學(xué)生行隊禮，日常時(shí)間行鞠躬禮，以彰顯學(xué)生的文明禮儀，同時(shí)與學(xué)校倡導的君子行動(dòng)相契合。
6、學(xué)校及班級志愿者的管理：學(xué)生自愿申報志愿者職務(wù)，再經(jīng)審查，確定學(xué)生的志愿者管理任務(wù)。學(xué)校的很多工作都有學(xué)生志愿者參與管理，借此空間鍛煉學(xué)生的參與與組織能力。每個(gè)月底評選10——15名優(yōu)秀志愿者，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行宣傳表彰。
7、星級評價(jià)：根據班級學(xué)生爭星總數，每個(gè)月每個(gè)班評選一名金星少年，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行表彰宣傳。
8、關(guān)于接送：學(xué)校不允許家長(cháng)到學(xué)校規定的區域內接送孩子。東邊是小區鐵門(mén)外；西邊是幼兒園門(mén)口西邊區域。開(kāi)學(xué)到現在，學(xué)校多次強調，仍然有些家長(cháng)不遵守學(xué)校的規定，到禁區內接送孩子，給學(xué)校的管理造成不便，更給班主任老師的工作增加了不必要的負擔。西邊接送的家長(cháng)不允許車(chē)輛駛入，為的是避免給那些步行進(jìn)校的學(xué)生帶來(lái)不安全因素，前期有少先大隊委的成員進(jìn)行了每日檢查記錄，很多家長(cháng)都能夠給與配合，把車(chē)輛停放在小區外的大路上，但是通過(guò)大隊委同學(xué)的反映，發(fā)現每天都有幾個(gè)家長(cháng)無(wú)視學(xué)生的參與，損傷了學(xué)生的心靈。為了您的孩子的自尊心，學(xué)校沒(méi)有在大屏幕上公示這些家長(cháng)的車(chē)牌號，今天借此家長(cháng)會(huì )，班主任再次強調，請給與配合。
9、嚴禁帶零食玩具進(jìn)校園，一旦發(fā)現，學(xué)校將取消班級的流動(dòng)紅旗評選資格。
10、星期六、星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習1小時(shí)（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。
11、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于10小時(shí)，有些學(xué)生早上第一節課就打盹。請家長(cháng)給予關(guān)注。
12、不要給孩子太多的零用錢(qián)，孩子身上的錢(qián)多了，不是買(mǎi)玩具，就是買(mǎi)零食。這對孩子的學(xué)習沒(méi)有好處。
13、對于孩子玩電腦要嚴格控制。另外，我建議經(jīng)常上班級博客，你可以及時(shí)了解班級的一些事情！
14、我建議有條件的家長(cháng)，應該多培養孩子在各個(gè)方面的興趣和愛(ài)好，從而及早地發(fā)現孩子的特長(cháng)。有些孩子可能語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)不好，可是他很有繪畫(huà)天賦，或者很有音樂(lè )天賦，這些都需要我們家長(cháng)及時(shí)去發(fā)現。
各位家長(cháng)，以上講了這么多，都是希望各位家長(cháng)在以后能更好地監督好孩子的學(xué)習。憑良心說(shuō)，自從接了這個(gè)班的班主任工作后，我認為我已經(jīng)很努力在做班級管理工作了，不過(guò)，肯定還有做得不到位的地方，在我以后的工作中，如果我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時(shí)提醒我一下。
小學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，一部分學(xué)生進(jìn)步都很大，一部分仍處于迷茫狀態(tài)。我班成績(jì)整體比較平，少有突出的學(xué)生。在這半學(xué)期中的各種測驗中，我都看出了我班部分學(xué)生的思維不夠活躍，學(xué)習死板，無(wú)法做到活學(xué)活用。同時(shí)，我班的一些家長(cháng)也不夠關(guān)心孩子，主動(dòng)找各科老師了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)比較少。作為班主任，我希望各位家長(cháng)能及時(shí)和老師溝通，在了解的基礎上督促孩子的學(xué)習，提高孩子的成績(jì)，以及學(xué)習效率。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。從試卷上可以看出一些問(wèn)題：很多孩子的基礎不夠扎實(shí)，部分學(xué)生的分析能力判斷能力還有待加強，部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題等。希望家長(cháng)可以和孩子一起分析試卷，得出結論，也可以和老師進(jìn)行討論。
第三方面：任課老師交流學(xué)習情況。
下面，就有我們班的語(yǔ)文老師，數學(xué)老師一一來(lái)說(shuō)明我班的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)可以與老師交流，促成孩子的進(jìn)步。
最后，希望各位家長(cháng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)。如有需要，請家長(cháng)與各老師交流。謝謝！
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