一年級班主任發(fā)言稿(集合15篇)
現如今，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的一年級班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好!此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，使我們彼此更好的溝通�？吹胶芏嗉议L(cháng)帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。
一、會(huì )場(chǎng)要求
請把手機打到震動(dòng)或者關(guān)機的狀態(tài)。在開(kāi)會(huì )期間請認真做好記錄，不要聊天或者來(lái)回走動(dòng)。(今后每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求都是這樣)
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一(四)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓夏,在未來(lái)相當長(cháng)的有一段時(shí)間里，我們將是同事關(guān)系，因為家長(cháng)也是教育者，我們也許在社會(huì )角色，專(zhuān)業(yè)知識，性格特征，氣質(zhì)修養等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，哪就是我們有著(zhù)共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子!
三、接下來(lái)向大家介紹班級情況，
咱們一(四)班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個(gè)超大的班級，不但人多而且男生比較多，對于班級的管理來(lái)說(shuō)是個(gè)困難。分完班以后，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這么多人，我如何讓孩子能靜下來(lái)呢?
“定能生慧。靜納百川�！� “靜如處子，動(dòng)如脫兔�！�
這些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要。
學(xué)習是一輩子的事情，學(xué)習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無(wú)聲的。
愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲取?
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的神情就知道了——至于上課，他的專(zhuān)心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。
培養孩子的靜氣，是家長(cháng)和教師的共同責任。
家長(cháng)要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量柔和地孩子說(shuō)話(huà)。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。
一個(gè)問(wèn)題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大約因為你說(shuō)的是老一套，你的話(huà)孩子早就厭煩了;說(shuō)不定，你的語(yǔ)言還不夠衛生，而臟話(huà)，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長(cháng)所必需的寧靜和清潔。
都說(shuō)孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因為教師語(yǔ)言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語(yǔ)言魅力來(lái)自何處? 是讀書(shū)——日不間斷的讀書(shū)。除此而外，別無(wú)他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽(tīng)你。試著(zhù)這樣逼迫自己：一定讓自己的語(yǔ)言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺(jué)得很難，那就意味著(zhù)——你該讀書(shū)了。
愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。
更多時(shí)候，不需要你有意去培養——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。 讀書(shū)需要靜心，讀書(shū)也能培養靜心。
試試看吧。 先做讀書(shū)人，然后談教育——和孩子一起成長(cháng)，這才是為人父母應當追求的幸福。先給各位家長(cháng)推薦一本書(shū)《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。 如果想跟孩子講什么道理，試著(zhù)用小故事、兒歌來(lái)說(shuō)明。
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應;幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大;上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……孩子學(xué)習是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長(cháng)的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會(huì )給大家幾條指引，方便大家盡快進(jìn)入角色。
五、生活常規方面
1、遵守作息時(shí)間
高年級每周一升旗早上7點(diǎn)20到校7點(diǎn)半升旗儀式準時(shí)開(kāi)始，咱們年級平時(shí)早上7：50到校，上交作業(yè)，8：00就開(kāi)始晨會(huì )了，8:10分上課，不要讓孩子來(lái)太早或遲到。每節課40分鐘，上午三節課，上午11點(diǎn)放學(xué)。下午2節課，下午2點(diǎn)半上課4點(diǎn)10分放學(xué)，十一過(guò)后下午2點(diǎn)上課4點(diǎn)放學(xué)(到時(shí)候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊到校門(mén)口，您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會(huì )以你為榮，也會(huì )像您學(xué)習，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì )縮短。
2、學(xué)習用品準備
我只提點(diǎn)建議：最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學(xué)校了。
每支筆都貼上姓名標簽，孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。
領(lǐng)到的新書(shū)，有兩點(diǎn)要求：1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習帶來(lái)不必要的麻煩，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。
3、生活用品準備
請自帶水杯、抹布、衛生紙，水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒，影響上課聽(tīng)講。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。
開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有?整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，寫(xiě)完的作業(yè)、第二天要用的課本，本子，其他學(xué)習用品一樣一樣裝進(jìn)書(shū)包里。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。
5、做名字卡片
為了便于大家認識，請家長(cháng)給孩子做個(gè)姓名牌，擺在桌子上。
6、服飾要求
體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。
7、早餐要求
家長(cháng)一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。
六、學(xué)習常規問(wèn)題
培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
3、培養孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。
4、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。 我們的作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做書(shū)面作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做;抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成;聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。
另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃!
小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì )要求家長(cháng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì )影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時(shí)間和精力越多到了高年級就會(huì )越來(lái)越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時(shí)間和精力就會(huì )越來(lái)越多，而且還不一定起到作用。(畫(huà)三角形給家長(cháng)看更好理解)
6、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
7、在孩子的書(shū)包里裝一本輕便的課外書(shū)，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。這本書(shū)最好是帶拼音的故事書(shū)。不要著(zhù)急，可以慢慢挑選您覺(jué)得最好的。您可以也給自己買(mǎi)一本關(guān)于教育孩子的書(shū)籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!
七、建議:
�、俳ㄗh.若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子.提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校,尤其是下午，學(xué)校2點(diǎn)開(kāi)校門(mén)。
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà),寫(xiě)便條。我的手機是 xxxxxxxxxxx
�、酆⒆佑胁〔荒軄�(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
�、苋绻嗉壓⒆又g發(fā)生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長(cháng)，要找老師來(lái)解決。這樣少給老師找麻煩了。
�、莶灰尯⒆哟┩闲瑏�(lái)學(xué)校 。
�、拚埣议L(cháng)抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會(huì )他們認識上面的字，以便下課后準備課本。
�、咦鳂I(yè)家長(cháng)要檢查并簽字，可根據校信通確認一下 孩子記得是否正確。
�、嚅_(kāi)學(xué)后學(xué)校會(huì )讓家長(cháng)訂奶,這是國家提倡的一項政策，為了孩子的營(yíng)養健康，咱們孩子要統一訂奶，同時(shí)孩子多，統一訂奶這樣我發(fā)放起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。請家長(cháng)一定要重視孩子的營(yíng)養，并支持我的工作。
八、溫馨提示
1、下周一正常上課。上課時(shí)間是:
3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。
2、請大家填寫(xiě)新生信息表，電話(huà)留經(jīng)常管理孩子的，我們會(huì )用校訊通經(jīng)常聯(lián)系您。剛開(kāi)學(xué)家庭作業(yè)會(huì )每天發(fā)校信通，一個(gè)月后將由孩子自己記憶。
3、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(cháng)的心情，請各位也理解我的工作，每周都會(huì )調換，盡量做到公平公正。
我們76個(gè)孩子來(lái)自76個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步!這點(diǎn)很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。
九、情況調查
1、班級有多少孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。
2、班級有多少家長(cháng)是第一次當一年級家長(cháng)。
3、班級成立了家長(cháng)委員會(huì )(名單公布)。
4、咱們班齊梓皓家長(cháng)負責建立QQ群XXXX，我再用校訊通的形式發(fā)給大家，大家加入后可以方便交流。
一年級班主任發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)卻永遠為我們敞開(kāi)。在此，我真誠地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點(diǎn)，用文化和藝術(shù)健全人格，提升思想境界。同時(shí)，我也希望全體老師能繼續發(fā)揚在次文藝匯演中表現出來(lái)的團隊精神和敬業(yè)精神，以高度的主人翁精神和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中去，為梅城完小的藝術(shù)教育、為梅城完小的建設與發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧，創(chuàng )造梅城完小更加美好的明天！我也真誠地希望廣大家長(cháng)能積極參與我校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，在家校之間架起溝通的橋梁！
最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習快樂(lè )，天天進(jìn)步！祝家長(cháng)們事業(yè)有成，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
小資料：
合：同學(xué)們今天的兒童節晚會(huì )就到這里。讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節！再會(huì )！
國際兒童節（又稱(chēng)兒童節，International Children's Day）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
一年級班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先，我對你們的到來(lái)表示誠摯的謝意，感謝您對學(xué)校工作的支持，感謝您對班級工作的支持！
今天，我可以非常自豪地跟各位家長(cháng)說(shuō)：我們奧林小一班是最棒的，我們的孩子個(gè)個(gè)都是了不起的。
第一，我們班級的成績(jì)頂呱呱。
去年的期末考試，這學(xué)期的期中考試，我們的語(yǔ)數平均分都是90分以上，而且，沒(méi)有一個(gè)孩子有不及格的情況發(fā)生。
分數不是唯一的標準，但是，分數最有說(shuō)服力的證據。各位家長(cháng)，我們很多孩子不足齡，比公立學(xué)校的孩子小，但是，他們能考到這樣的遠遠超過(guò)公立學(xué)校的成績(jì)！這說(shuō)明，我們的孩子是最棒的，他們是愛(ài)學(xué)習的，他們是流了汗的，他們是動(dòng)了腦筋的！當然，這也說(shuō)明，我們老師是在用心教書(shū)，是在用腦子教書(shū)。說(shuō)真的，我和陳老師為了這班孩子，吃了很多苦，也想了很多方法。
為了肯定孩子們的進(jìn)步，鼓勵孩子們再接再厲，我在這里給優(yōu)秀的孩子頒獎。
�。ㄐ极@獎名單，頒發(fā)獎狀）
第二，我們的孩子有愛(ài)心有責任心。
各位家長(cháng)一般都來(lái)自農村，我想你們比我更了解農村現在出現的一種讓人擔憂(yōu)的狀況：年輕的父母結婚生子后，在短短的時(shí)間內以各種理由離婚，然后將嗷嗷待哺的孩子丟給家里的老人，兩個(gè)年輕的父母根本不管孩子。這樣的情況比比皆是，于是，在農村有很多這樣離異家庭的孩子，這不只是增加了家中老人的負擔，更影響了孩子健康的成長(cháng)。究其原因，就是年輕的父母沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有責任心。
在我們小一班，我特別注重培養孩子們的愛(ài)心和責任心。其實(shí)，孩子們的愛(ài)心和責任心就體現在孩子平時(shí)的表現中。我給大家講述一個(gè)故事吧。
首先，我給各位家長(cháng)講述一個(gè)小故事：我們班這學(xué)期轉來(lái)了一個(gè)特殊的孩子，他是個(gè)弱智兒童，但是他又非常不幸，三歲的時(shí)候母親去世了，父親整天忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧他。帶他的是70多歲的爺爺和奶奶，他們年紀大了，帶他非常不容易。因此，來(lái)到了我們班級。
雖然他是個(gè)智力有問(wèn)題的孩子，但是我們班沒(méi)有一個(gè)孩子欺負這個(gè)孩子。特別讓我感動(dòng)的是，我們班叫劉xx的孩子每天在我這里拿零食的時(shí)候總是主動(dòng)說(shuō)：“老師，我想給陳xx一個(gè)�！庇谑�，我就讓他給陳xx送一點(diǎn)。各位家長(cháng)，請不要小看這小小的一袋零食，其實(shí)，這充分證明了劉xx同學(xué)對陳xx的一份愛(ài)心和關(guān)心�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，劉宇皓，這個(gè)懂得愛(ài)的孩子，懂得關(guān)心別人的孩子，將來(lái)在社會(huì )上一定會(huì )得到別人的愛(ài)和關(guān)心，他一定能肩負起他身上所有的責任，做個(gè)頂天立地的男子漢，他一定能獲得幸福的人生。
各位家長(cháng)，孩子幸福就是我們最大的希望��！
第三、我們的孩子活潑向上會(huì )思考
小一班的孩子的調皮在奧林是人人皆知。各位家長(cháng)，調皮不是壞事啊，這說(shuō)明他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧會(huì )思考��！只要他們做的調皮事沒(méi)有傷害性，沒(méi)有危險性，我是很少批評他們的。
您看我們班的小丫頭，個(gè)個(gè)能歌善舞，昨天還送節目下鄉到了涴市的幼兒園，得到了高度的贊揚。
您看我們班的肖xx，楊xx，王xx、何xx他們的畫(huà)特別漂亮，被展了出來(lái)。
您看我們班的張xx、朱xx打跆拳道有板有眼。
劉xx、曾xx樂(lè )的進(jìn)步特別大，我問(wèn)劉xx：“你現在怎么這么乖了？”他說(shuō)：“我以前是不懂事，現在懂事了�！倍嗝垂缘暮⒆�，而且，老師越表?yè)P他的表現越好。
杜xx一個(gè)女孩子，平時(shí)話(huà)不多，但是，手特別巧，她收拾的行李箱特別漂亮。而且，她還帶動(dòng)了我們班所有的女孩子，現在個(gè)個(gè)都會(huì )收拾。
還有張xx，趙xx，蔡xx、王xx的字寫(xiě)得特別漂亮，按我們農村的話(huà)說(shuō)像鋼板刻的，用我們老師的話(huà)說(shuō)要筆力有筆力，要間架結構有間架結構。
您看郝xx，這學(xué)期剛轉來(lái)，他每次寫(xiě)完字后都問(wèn)：“老師，我的字有進(jìn)步嗎？”看，這個(gè)孩子多要求進(jìn)步��！而且，最初每個(gè)星期他要回家睡一晚，兩個(gè)星期之后，我跟他商量：“我們這個(gè)星期不回去了，好好在學(xué)校里上自習，我打電話(huà)讓你媽媽來(lái)看你�！焙⒆佣�(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了，多通情達理的孩子��！
您看鄭xx、田xx，劉xx，xx，特別會(huì )說(shuō)話(huà)，特別有禮貌，讓人覺(jué)得特別貼心。
楊xx、廖xx最好動(dòng)，但是也最聰明，今天，楊xx還給我建議，王老師我們在黑板上寫(xiě)“家長(cháng)會(huì )”三個(gè)字吧。
和我們小一班的孩子打交道，其樂(lè )無(wú)窮，各位家長(cháng)！因此，身為這班孩子的班主任，我感到由衷的驕傲和自豪！謝謝您們，給奧林送來(lái)了這樣優(yōu)秀的孩子！如果您對認可我們奧林學(xué)校，認可學(xué)校的老師的話(huà)，您也可以向您的親朋好友、左鄰右舍宣傳宣傳我們學(xué)校，給我們介紹一些學(xué)生。我們學(xué)校在暑假期間將會(huì )投資兩百萬(wàn)，改變校園環(huán)境，加強學(xué)校的硬件建設。而且，教育行政部門(mén)也向我們學(xué)校撥款，繼續選派優(yōu)秀的公辦教師到學(xué)校支教，支持我們奧林學(xué)校辦學(xué)。因為奧林學(xué)校是松滋市唯一的一所私立學(xué)校，松滋市唯一的留守兒童托管中心，政府和教育行政部門(mén)都特別重視，也將大力支持。
最后，再次感謝各位家長(cháng)！謝謝您們給奧林送來(lái)了優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝你們對學(xué)校工作的支持！祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事順意！
一年級班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結束三年級的學(xué)習生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng)，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓練。進(jìn)入三年級以來(lái)，大部分學(xué)生的學(xué)習能力、行為習慣都有了較大的進(jìn)步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂(yōu)：
1、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛生任務(wù)，不能準時(shí)早讀，從而浪費寶貴的早讀時(shí)間。
2課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
6、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，玩具帶到班里。養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，對孩子的健康也有害。
7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。
8、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。
針對以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
一、以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級跑車(chē)，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。
在一九五三年時(shí)，美國哈佛大學(xué)曾對當時(shí)的應屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究，在這個(gè)研究中詢(xún)問(wèn)當時(shí)那些畢業(yè)生是否對未來(lái)有清楚明確的目標以及達成目標的書(shū)面計劃，結果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復。而在二十年后，一九七三年時(shí)，再次訪(fǎng)問(wèn)了當年接受調查的畢業(yè)生，結果發(fā)現那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂(lè )及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這就是設定目標的力量
有的家長(cháng)對孩子的期望值較高，對孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規劃和設想，并經(jīng)常有意識地對孩子進(jìn)行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒(méi)有什么高遠的目標，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標。在現代社會(huì )中，有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者，要成為合格的勞動(dòng)者，必須要有較好的學(xué)習能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強的責任心。所以每個(gè)家長(cháng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標。
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習慣、學(xué)習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、做事要有責任心，孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要求做到內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。從開(kāi)學(xué)到現在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì )有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習是非常不利的。
3、在同學(xué)相處時(shí)，要團結謙讓?zhuān)己玫膫�(gè)性、寬容豁達的心態(tài)才能贏(yíng)得友誼，友誼是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時(shí)，家長(cháng)也要豁達一點(diǎn)，讓他們學(xué)習自己處理，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長(cháng)。
三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
1、三年級知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施，每天請家長(cháng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(cháng)也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長(cháng)久的輕松，我很明白家長(cháng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長(cháng)簽字時(shí)，是認真檢查過(guò)作業(yè)的，對于不合格的，不能輕易過(guò)關(guān)，請千萬(wàn)別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行，對不對，好不好，無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì )不會(huì )做是孩子對知識掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(cháng)是不是認真檢查，也是對孩子負責的態(tài)度問(wèn)題。
2、培養孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思，不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
3、讓孩子養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示非常感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個(gè)有著(zhù)66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開(kāi)設的課程有：
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。
四、對學(xué)生的到校要求：要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：做完功課了！家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：好棒！看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：你怎么這么做應該稱(chēng)贊他：真會(huì )幫助別人，乖孩子。當孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！應該安慰她：你的心情，我了解。相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗學(xué)會(huì )的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
一年級班主任發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里，我將用我的愛(ài)心、責任心來(lái)呵護您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )用我的知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，我也盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有48人，其中男生26人，女生22人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬�(yōu)秀傳統，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這么，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
三，需要家長(cháng)配合的工作
1、安全問(wèn)題。
2、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
3、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母少操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？
4培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離.”來(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)，你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數學(xué)學(xué)科方面應注意的一些問(wèn)題:
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),認真聽(tīng)講的習慣
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛入學(xué)時(shí)，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛入學(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認真傾聽(tīng)。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō)。通過(guò)對認真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn)，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時(shí)鼓勵肯定，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認真!”“他哪兒說(shuō)得好，你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)�！苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎勵，學(xué)生認真聽(tīng)講的興趣大大增強了。學(xué)生能逐漸養成認真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習慣。孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì )“思”，想明白了，就會(huì )“說(shuō)”道理了，練習就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jì)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jì)卻差不了�，F在一年級看不出來(lái)，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽(tīng)就會(huì )越來(lái)越差�；顫姾脛�(dòng)，是可愛(ài)，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì )影響學(xué)習，認真傾聽(tīng)這個(gè)習慣不養成，高年級跟著(zhù)課后來(lái)補是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(cháng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(cháng)在家也要注意培養孩子認真傾聽(tīng)的好習慣。
2、獨立思考和檢查的習慣
從一年級起就應培養學(xué)生獨立思考的好習慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習乃至一生的發(fā)展都有著(zhù)至關(guān)重要的作用，培養學(xué)生從小就養成認真思考、沉著(zhù)冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會(huì )做，不會(huì )做都看別人的，長(cháng)期下去不動(dòng)腦子，與小朋友的距離越來(lái)越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì )兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價(jià)。在獨立思考、認真傾聽(tīng)和相互補充、共同評價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會(huì )發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、彌補缺點(diǎn)，在一次次的訓練與培養中，學(xué)生獨立思考的習慣會(huì )慢慢養成的，當然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng )傷和懼怕學(xué)習的心理。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行
我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì )又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
4、對于作業(yè)
讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)喜歡陪寫(xiě)，這是好的，可以培養孩子認真作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂(lè )、工作順利!
一年級班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長(cháng)會(huì )的主題是“真誠溝通”。
首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)。轉眼兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(cháng)應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開(kāi)學(xué)之初到現在，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開(kāi)爸爸媽媽的護送�？纯慈缃竦乃麄�，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，進(jìn)班級，準備學(xué)習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一、關(guān)于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。
二、關(guān)于期中測試。
1、結合試卷及整體成績(jì)分析。
2、本班學(xué)生目前在學(xué)習上出現的問(wèn)題。
三、習慣的養成。
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(cháng)身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習。作為家長(cháng)的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。
�。ㄒ唬┥盍晳T。
1、早睡早起，生活有規律，堅持午休的好習慣，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)。好習慣一旦養成，孩子將終生受益。習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
�。ǘ┬袨榱晳T。
1、我們要培養孩子做一個(gè)講文明、講衛生的孩子。最起碼做到不說(shuō)臟話(huà)，我發(fā)現過(guò)也聽(tīng)到過(guò)一些同學(xué)不能使用文明用語(yǔ)，還要做到愛(ài)校如家、愛(ài)班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見(jiàn)的行為與我們的生活環(huán)境和家長(cháng)的榜樣引導有極大的關(guān)系。
2、教育孩子做一個(gè)誠實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難，因為我們老師發(fā)現一個(gè)普遍現象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現他犯錯時(shí)都會(huì )為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說(shuō)主動(dòng)承認錯誤了，更是難得，其實(shí)誠實(shí)需要很大的勇氣，我們都是從兒時(shí)成長(cháng)起來(lái)的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣，經(jīng)常進(jìn)行有效的引導。
�。ㄈ⿲W(xué)習習慣
1、寫(xiě)的習慣：杜絕邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩。久而久之，會(huì )養成思想不集中的習慣。期待在作業(yè)上永遠看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設計當草稿。另外注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式，給孩子樹(shù)立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會(huì )提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽(tīng)，不僅用耳朵聽(tīng)，更要用眼睛傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師的講，更要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
3、讀的習慣，平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)，不要再出現預習時(shí)讀錯字音的現象，孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見(jiàn)影，但孩子的語(yǔ)言能力會(huì )在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語(yǔ)文素養是讀出來(lái)的。（微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》）
4、培養孩子主動(dòng)識字、規范書(shū)寫(xiě)的習慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開(kāi)始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。書(shū)寫(xiě)姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。
5、說(shuō)的習慣，平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為寫(xiě)話(huà)積累素材，為以后的寫(xiě)作奠定基礎。培養孩子看圖說(shuō)話(huà)的能力�？磮D要有序：從近到遠或從左到右或從整體到部分，說(shuō)圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結果基本內容要有，我們會(huì )在課上寫(xiě)話(huà)時(shí)經(jīng)常滲透。
6、主動(dòng)上交作業(yè)、補寫(xiě)作業(yè)、改正錯誤的習慣。得經(jīng)�；仡^看老師的批改情況，及時(shí)補齊作業(yè)或改錯之后在寫(xiě)新的，也算是溫故而知新吧！
四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統的介紹。
沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感，很多家長(cháng)只是看到自己孩子的書(shū)寫(xiě)在一天天的變化，還是很滿(mǎn)足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì )被書(shū)寫(xiě)工整，字體規范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫(xiě)出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺(jué)得差不多就行了，有的家長(cháng)覺(jué)得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來(lái)孩子之間差得太多，所以無(wú)論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1。學(xué)校評價(jià)類(lèi)作業(yè)：生字本（現階段的書(shū)寫(xiě)屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫(huà)如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫(xiě)字關(guān)鍵：執筆姿勢，學(xué)會(huì )看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫(xiě)邊讀出筆畫(huà)
可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫(xiě)話(huà)本、小貼畫(huà)、語(yǔ)文優(yōu)化設計，經(jīng)典誦讀。
2。家庭類(lèi)作業(yè)：生字本、連線(xiàn)本、考詞本、（預習、讀書(shū)，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現完成效果差距的作業(yè)，家長(cháng)務(wù)必監督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫(xiě)完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái)，要求背誦的必須準確的背誦。
五、活動(dòng)介紹
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開(kāi)學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊儀式。
2。教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。
3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4、秋季運動(dòng)會(huì )獲團體總分第二的好成績(jì)。
4。班會(huì )課上室外游戲心理健康輔導。
六、常規要求
�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ帲�
1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺(jué)進(jìn)行晨讀。
2、值日組長(cháng)負責做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(cháng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右，以免耽誤世間。
3、周五洗桌套，周一帶來(lái)，有不帶的摘個(gè)人或小組的智慧星。
4。中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。
5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。
6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會(huì )兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列�？傊⒆幼月尚蕴�，隨時(shí)需要我們大人的提醒。
7、有事有病不能到校必須請假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。
8。孩子和家長(cháng)在指定地點(diǎn)不見(jiàn)不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。
�。ǘ⿲W(xué)校常規：
1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨便出校門(mén)，值日生早到十分鐘。
2、上午統一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。
3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。
4、不得帶零食和零錢(qián)到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）
5、家長(cháng)在校門(mén)口50意外接送孩子，車(chē)輛務(wù)必停到遠處。
6、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七、開(kāi)學(xué)以來(lái)的收費情況。
八、幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
4。對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
最后結合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對于每一個(gè)孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀(guān)念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長(cháng)的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學(xué)習習慣會(huì )向著(zhù)健康美好的方向發(fā)展，孩子的書(shū)寫(xiě)能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺(jué)中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫(xiě)作時(shí)孩子的能力就會(huì )凸顯出來(lái)。所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的。如果家長(cháng)重視孩子習慣的養成，老師的要求會(huì )更加細致；家長(cháng)如果在乎孩子的學(xué)習成績(jì)，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長(cháng)道路多一些快樂(lè )，多一些美好的回憶！
一年級班主任發(fā)言稿8
多年來(lái)，我們學(xué)校的一年級已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統，那就是：每年執教一年級的班主任老師都會(huì )給新任一年級的班主任老師留下來(lái)自教育教學(xué)第一線(xiàn)的一些非常寶貴的經(jīng)驗，使得剛剛接手一年級的班主任老師在茫然無(wú)措中少走了許多彎路。前幾天就請教了幾個(gè)老教師，整理了幾點(diǎn)，以供新任一年級的班主任老師學(xué)習借鑒：
一、插班老師安排：一（1）周##、一（2）周##、一（3）袁##、一（4）郁##、一（5）龔##
二、開(kāi)學(xué)工作安排
30日上午教師7：30到校，學(xué)生8：30報到
要求：
1.家長(cháng)到校前在教室黑板上作一些簡(jiǎn)單布置：適合于一年級兒童理解能力的歡迎標語(yǔ)，任課老師姓名及聯(lián)系方式，收費（包括午餐費）時(shí)間及標準，當日工作安排及放學(xué)時(shí)間。
2．把學(xué)生姓名寫(xiě)在小黑板上，放在教室外面�；驅嗉墝W(xué)生名單復印后貼于教室外。
3.在開(kāi)學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對待每個(gè)新生，說(shuō)話(huà)態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。
工作安排
1．組織報名，安排臨時(shí)座位，家長(cháng)報完名后一律離開(kāi)教室
2．根據性別及高矮排隊，初步排好學(xué)生座位。
3.帶領(lǐng)學(xué)生對校園、校舍進(jìn)行參觀(guān)�？煞謳状问煜�，不必一次走遍�？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場(chǎng)地。男女廁所、老師辦公室和住室等。
30日下午教師2：00到校，學(xué)生2：30報到
工作安排
1．繼續帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。
2．路隊及出操隊伍規訓。
路隊走向：向東、再向南和向北；向西到幼兒園路口轉彎；向西到海南中學(xué)路口轉彎；一直向西；反復訓練2次以上；
操隊伍按王##主任說(shuō)的去做；
2．學(xué)生家長(cháng)下午3：00在階梯教室開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3．家長(cháng)回教室分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
a、上學(xué)的時(shí)間及家長(cháng)接送的地點(diǎn)。
b、在校吃飯的注意點(diǎn)。
c、書(shū)包的準備。鉛筆盒的要求。盡量簡(jiǎn)單，不要有各種開(kāi)關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長(cháng)協(xié)助削好5到8支鉛筆，鉛筆用HB，所發(fā)新書(shū)寫(xiě)姓名，包書(shū)統一用透明包書(shū)紙。
D、有事情不到校要及時(shí)和老師請假；
E、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本，每天要帶兩本。（學(xué)生經(jīng)常上課沒(méi)有本子用）
F、自帶喝水的瓶子，最好是礦泉水瓶，利索干凈。
G、了解學(xué)生的課表，幫助學(xué)生養成睡前整理書(shū)包的習慣（抄下課表）；逐步幫助學(xué)生整理書(shū)包；逐步幫助學(xué)生一項一項檢查作業(yè)；如遇到體育課要穿球鞋；自帶手帕、面紙和水。
H、書(shū)包內要備好紙巾。
I、要學(xué)生交錢(qián)最好是家長(cháng)交錢(qián)。
j、強調孩子，在家長(cháng)沒(méi)有告訴的情況下不能隨便跟熟識的人回家，如果家長(cháng)沒(méi)來(lái)，到辦公室找老師。
31日上午教師7：30到校，學(xué)生8：00報到
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�
�。ǘ⿻�(huì )同全校學(xué)生一起訓練隊形
31日下午學(xué)生放假
一年級的老師們，還是將我最喜歡的那句話(huà)，和大家一起共勉：記住該記住的，忘記該忘記的；改變可以改變的，接受不能改變的。這句話(huà)，對于迅速調整心態(tài)至關(guān)重要。請你們記得：你們并不孤單，學(xué)校，同事們，家長(cháng)，孩子，所有愛(ài)你們的人，都是你們堅強的后盾！走穩，走好第一步！
相信你們，因為你們都是最優(yōu)秀的！
一年級班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)、各位新同學(xué)：
大家好！
今年我將擔任本班的班主任及語(yǔ)文老師。作為一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長(cháng)、歡迎我們的新同學(xué)！
下面我來(lái)點(diǎn)一下名，點(diǎn)到的同學(xué)答"到". （點(diǎn)名，沒(méi)來(lái)的作好記錄）
�。▌倓偫蠋熥⒁獾接袔孜煌瑢W(xué)坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現在我們來(lái)比賽，看那位新同學(xué)坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點(diǎn)就透！現在我們再來(lái)看看哪位同學(xué)能豎起耳朵，認真聽(tīng)老師講話(huà)，因為老師接下來(lái)跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公布語(yǔ)數英老師電話(huà)：數學(xué)于老師***** 英語(yǔ)孫主任*****
各位家長(cháng)，繁瑣的話(huà)我也不多說(shuō)，相信大家都知道孩子對一個(gè)家庭的重要性。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子，我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn)：
學(xué)生早晨7:30到校，周一有升旗儀式，需要7:20到校，周一必須穿校服，現在因為剛入學(xué)，所以校服還沒(méi)發(fā)。中午11:30放學(xué)。下午2:10到校，4:50放學(xué)。需要注意的是，第一周家長(cháng)中午11:20來(lái)接孩子放學(xué)，下午4:40來(lái)接，也就是提前10分鐘。為什么呢？因為咱們的孩子放學(xué)要站路隊，而孩子剛來(lái)，站隊還不會(huì )，所以要浪費一些時(shí)間，等孩子適應了，第二周就可以按正常的時(shí)間來(lái)接送孩子了。（板書(shū)：7:30 11:30 2:10 4:50）一會(huì )兒需要咱們家長(cháng)配合老師一起排好放學(xué)的路隊。
放學(xué)后，集體站隊，然后老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，請家長(cháng)在接送區接孩子，不要在校門(mén)口等候，以免堵塞校門(mén)，影響孩子們放學(xué)。接送區具體在哪兒呢？就是出了校門(mén)往東走的孩子一直排著(zhù)隊走到小區前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個(gè)路口。關(guān)于放學(xué)路隊的問(wèn)題，咱們老師和家長(cháng)一會(huì )兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學(xué)時(shí)候的安全就可以了。（放學(xué)路隊）
考慮到有的孩子可能沒(méi)找到家長(cháng)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還要開(kāi)會(huì )或有備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長(cháng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，（）如果孩子沒(méi)有找到家長(cháng)，一定要回學(xué)校來(lái)找老師，或者在傳達室等候。以前發(fā)生過(guò)這樣的情況，孩子見(jiàn)不到家長(cháng)，在校門(mén)口哭得很傷心，或者有的孩子干脆自己回家，結果迷了路，幸虧最后終于找到了那個(gè)孩子。 （板書(shū)：放學(xué)安全）
下面我接著(zhù)說(shuō)，孩子因事、病不能到校，應由家長(cháng)到學(xué)�；虼螂娫�(huà)向班主任老師請假。學(xué)生進(jìn)校后不得隨便離開(kāi)學(xué)校，有事出校門(mén)要征得老師同意，持班主任便條并有家長(cháng)來(lái)接方可離開(kāi)。
二、學(xué)習用品的準備及要求：
1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯：不要使用玻璃的，以免發(fā)生危險。普通塑料杯保溫杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫(xiě)字的時(shí)候戳到眼睛，橡皮準備普通的就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽(tīng)講了。
4、下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。
�。ò鍟�(shū)：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養孩子養成良好的習慣：
1、生活習慣：
�。�1）養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
�。�2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
�。�3）培養孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。（板書(shū)：自己的事情自己做、勞動(dòng)）
2、學(xué)習習慣：
�。�1）認真完成作業(yè)的習慣：每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(cháng)在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長(cháng)的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學(xué)習才會(huì )輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì )要求家長(cháng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì )影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
�。�2）培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個(gè)"遠":眼睛距離書(shū)本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺著(zhù)看書(shū)，不在光線(xiàn)較暗的地方看書(shū)，看書(shū)一段時(shí)間后提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過(guò)高年級，戴眼鏡的很多，為了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長(cháng)正確的寫(xiě)字姿勢，可放幻燈片）
四、幾點(diǎn)建議：
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！
4、最后，作業(yè)問(wèn)題一定要重視，必須一開(kāi)始就讓孩子養成認真完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，不要讓孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，不要讓孩子邊玩邊寫(xiě)，不要一開(kāi)始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫(xiě)得不認真，家長(cháng)一定不能手軟，給他撕掉重寫(xiě)，讓他知道你很重視他的學(xué)習，他自己也就不敢疏忽了。家長(cháng)每天監督孩子寫(xiě)完作業(yè)之后必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業(yè)下面寫(xiě)點(diǎn)想說(shuō)的話(huà)，第二天孩子交上本來(lái)我會(huì )給家長(cháng)們反饋。
（作業(yè)問(wèn)題）
我們47個(gè)孩子來(lái)自47個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題小看。讓我們持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們走好小學(xué)階段的第一步！
校訊通移動(dòng)電話(huà)、有qq號的家長(cháng)留下qq號、
加餐過(guò)敏、
不準帶錢(qián)、
中午時(shí)間要午休，不要出現在小區里
包書(shū)皮、買(mǎi)拼音本、
一年級班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：大家好！
我是一年的班主任蘇老師。首先感謝各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的工作能得到大家的理解支持和配合。
下面我說(shuō)一下幾方面的要求：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間
�。�、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
9月1日正式上課，早晨到校的時(shí)間是8：00到8：10，中午放學(xué)時(shí)間是周一11：15，周二到周五10：50中午到校時(shí)間1：40，下午放學(xué)時(shí)間4：00。請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來(lái)接孩子的家長(cháng)請在家長(cháng)止步線(xiàn)外接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，到止步線(xiàn)外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。我們每天會(huì )將孩子送到固定的位置等待您來(lái)接，這樣會(huì )很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長(cháng)能大力配合。
一年級的孩子還小最好由家長(cháng)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達室門(mén)口等候，一定不要自己隨意走動(dòng)，直到家長(cháng)來(lái)接，不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時(shí)間，一年級中午沒(méi)有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┠刂坪煤⒆訉�(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩，一開(kāi)始孩子寫(xiě)作業(yè)就要求寫(xiě)認真，寫(xiě)不好就重寫(xiě)，千萬(wàn)不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫(xiě)不好也交上，我還讓他重寫(xiě)。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀、拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。
�。ǎ玻┠阋刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)習生活用品
1、學(xué)習用品：
�。�1）作業(yè)本的準備，漢語(yǔ)拼音本、生字本、寫(xiě)字練習、小演草。每本書(shū)給孩子把書(shū)包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。本子上也寫(xiě)好班級姓名。把本子夾在大本中。（解釋大本小本、作業(yè)記法意思）
�。�2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì )避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷(xiāo)好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。不要帶削筆刀、削筆器，刀子。剪刀不要隨便帶，美術(shù)課上要求帶，要帶圓頭剪刀，不帶尖頭的。
�。�3）為孩子準備一本記事本記作業(yè)、記要求，每天查看孩子記事本上的內容，并按記事本上的內容檢查作業(yè)、做好第二天的準備。
�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品，一定別忘了作業(yè)。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。每天把本子角書(shū)角整理平壓好，把小本夾在語(yǔ)文書(shū)中。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、帶一瓶水（在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名）。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶傘。自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
在孩子沒(méi)有校服之前讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，周一升旗上身穿白色衣服襯衣，下身傳黑褲子或深色衣服。女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
為孩子準備好一塊抹布，留作每天清掃時(shí)使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，有些題還需要家長(cháng)讀題才能做。尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。
3、為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點(diǎn)，家長(cháng)可以給孩子準備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫(huà)報等，閱讀的范圍應該廣一點(diǎn)，培養孩子的閱讀興趣。在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(cháng)可以將書(shū)作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書(shū)店，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，閱讀能力增強了，對今后的學(xué)習、作文都大有益處。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。有什么事及時(shí)給我打電話(huà)。家長(cháng)應和老師經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子記住家長(cháng)的電話(huà)，家庭住址。
我的電話(huà)號碼是：521521
王老師電話(huà)：521521
打電話(huà)或發(fā)短信都行。不能隨便不打電話(huà)發(fā)短信就不來(lái)上課。
開(kāi)學(xué)典禮統一服裝：上身白色襯衣衣服，下身黑色或深色衣服。
感謝家長(cháng)參加新學(xué)期的第一冊家長(cháng)會(huì )，在以后的工作中，希望能得到你們的支持和配合，謝謝。
一年級班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。
孩子們入學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，學(xué)校的學(xué)習環(huán)境、規章制度都在逐步適應，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)一年級家長(cháng)會(huì )，其目的是希望通過(guò)這樣一個(gè)平臺，幫助家長(cháng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過(guò)我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。
剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來(lái)的情況介紹得很全面，說(shuō)明我們老師觀(guān)察細致，工作到位。下面我想跟各位家長(cháng)交流三個(gè)方面的話(huà)題。
1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念
我們學(xué)校的辦學(xué)理念，可以用8個(gè)字來(lái)形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢？所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校一直以來(lái)都積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視學(xué)生身心健康教育，重視學(xué)生學(xué)習能力的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養成，重視學(xué)生藝術(shù)素養的提升，同時(shí)也非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學(xué)生的綜合能力，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。所謂全體發(fā)展針對的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長(cháng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因，表現在學(xué)習上也會(huì )有很大的差異，這是客觀(guān)存在的。但是我們學(xué)校認為每個(gè)孩子都有其閃光的地方，每個(gè)孩子都應該通過(guò)學(xué)校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相信有老師和家長(cháng)的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì )在原有水平上得到進(jìn)步和提升。
2、關(guān)于安全問(wèn)題
首先要講的是家長(cháng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長(cháng)們要按時(shí)接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學(xué)校的值班老師可能還沒(méi)來(lái)，安全就得不到保障，接孩子也要按時(shí)來(lái)，老師們也要按時(shí)下班，如果來(lái)得太晚也是問(wèn)題。另外由于路窄人多、車(chē)多，極易出現安全問(wèn)題。所以學(xué)校要求各位家長(cháng)一定要在離學(xué)校200米以外的地方停車(chē)，以免車(chē)子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學(xué)生較多，我們采取的方法是分段放學(xué)，一年級通常會(huì )提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(cháng)要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼�？赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L(cháng)是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會(huì )滿(mǎn)足。尤其是吃零食的問(wèn)題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無(wú)益的，很多零食不僅不衛生，還存在質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)還對環(huán)境衛生造成了污染，所以希望各位家長(cháng)要盡可能的不給孩子們買(mǎi)零食，習慣是培養的，只要您堅持，那么孩子們慢慢地也會(huì )拒絕零食。
3、關(guān)于作業(yè)量的問(wèn)題
我們學(xué)校一直以來(lái)的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時(shí)間也不得超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
最后，希望各位家長(cháng)積極支持學(xué)校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問(wèn)題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
一年級班主任發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )！我是一（4）班的班主任賴(lài)老師，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
現在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì )，我要講五個(gè)方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(cháng)和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對孩子們的要求，以及需要家長(cháng)做好哪些配合工作。
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上，個(gè)別學(xué)生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績(jì)。（報學(xué)生姓名，表?yè)P一下）
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的.成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4 、 “常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(cháng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的品德。
我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美好的。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。
3，抓學(xué)生的日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四，需要家長(cháng)配合的工作
1、 安全問(wèn)題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
2、衛生習慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母少操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
�。�1）每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
�。�3）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
�。�4）當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�
�。�5）設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
�。�6）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�7）在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
�。�8）當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
�。�9）要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。
�。�10）不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長(cháng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
�。�11）培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我會(huì )把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(cháng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jì)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書(shū)寫(xiě)怎樣？不過(guò)一年級孩子的學(xué)習不是單看卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、認字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級語(yǔ)文教學(xué)，識字是主要內容。學(xué)生通過(guò)識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長(cháng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！
結束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：讓我們一起共同努力，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
一年級班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好！
我是一年（一）班的班主任—楊老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。首先我代表?yè)我荒昙壍乃欣蠋�，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )！幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)成為了一名一年級的小學(xué)生了。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子能夠健康地成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這三個(gè)多月的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，和各位家長(cháng)好好溝通一下，這次家長(cháng)會(huì )的主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
現在學(xué)期已經(jīng)快結束，在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節課接一節課，每節課都有不同的內容，我覺(jué)得他們也很不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了飯前洗手，站排打飯，學(xué)會(huì )了做值日，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，見(jiàn)到老師問(wèn)好，懂得了感恩，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一名合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的家長(cháng)會(huì )，我主要講三個(gè)方面的內容，第一，班級及學(xué)生情況介紹。第二，講我們的班主任工作重點(diǎn)；第三，講家長(cháng)和老師配合的工作。
一、班級及學(xué)生情況介紹
本年級學(xué)生有132人，各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，課堂上積極發(fā)言，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較頑皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，老師的提出的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，這樣很影響他的學(xué)習。還有的同學(xué)每次老師提出問(wèn)題都積極舉手，可等老師叫到他的時(shí)候，他回答的問(wèn)題并不是老師提出的問(wèn)題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在老師提出問(wèn)題時(shí)他并沒(méi)有認真去傾聽(tīng)，只是想表現自己，課堂上最重要的是傾聽(tīng)，只有聽(tīng)懂了才能更好的思考。這些情況都需要我們老師和家長(cháng)配合，才能更好地幫助孩子。
二、我們的班主任工作重點(diǎn)。
1、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這是一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要班主任極大的耐心與細心。我們把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他們學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，可能會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的思想工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。在班上設立獎勵措施：每天會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)給孩子們加分，集齊了50分就可以得到一顆紅星，并在教室后面墻上的評比欄中得到一個(gè)笑臉，每周評選禮貌之星、進(jìn)步之星、發(fā)言之星等，各方面表現好的同學(xué)就可以得到每周小老師的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多，笑臉多，給他們頒發(fā)獎狀和獎品。用這種獎勵措施慢慢帶動(dòng)孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的品德。
我們要培養孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。最起碼做到不說(shuō)臟話(huà)，會(huì )使用文明用語(yǔ)。
3，抓學(xué)生的日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律等等。
三、需要家長(cháng)配合的工作
學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作呢？許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會(huì )有時(shí)間。
1．加強與孩子的溝通，與老師溝通。孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒(méi)有？今天開(kāi)心嗎？講講老師和同學(xué)之間的事等。
現在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知孩子的要求無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以自我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。
2．關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如適時(shí)的表?yè)P孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子有自信，享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔�？梢杂眯牡貛秃⒆又谱魃挚ㄆ�，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(cháng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話(huà)的腔調、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開(kāi)辦故事會(huì )，評選“閱讀小博士”、“閱讀之星”，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等�？傊�，讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3．關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。
對于我們一年級來(lái)講，養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的督促、因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本，尺子等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
4、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的一切對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)給與配合。
5、衛生習慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，作業(yè)本要保持干凈，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
6、零花錢(qián)問(wèn)題。不要給孩子帶過(guò)多的零花錢(qián)。每天堅持讓孩子吃過(guò)早餐才上學(xué)，不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些垃圾食品�？梢再I(mǎi)一些學(xué)習用品，但家長(cháng)要檢查孩子買(mǎi)的學(xué)習用品是否合適，會(huì )不會(huì )影響孩子上課的注意力。
7、關(guān)于學(xué)習用品方面。時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如，每天至少要準備三支削好的鉛筆、橡皮、尺子、美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
8、關(guān)于家庭作業(yè)方面。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母少操一些心。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)會(huì )議室里，就是在配合我們的工作，所以，我在這里對你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對我們工作的支持。我們一定會(huì )盡自己最大的努力共同教育好學(xué)生，愿我們132個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)。今天的家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)們提出了許多要求。希望家長(cháng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時(shí)候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學(xué)校、老師、家長(cháng)一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(cháng)。讓我們懷著(zhù)美好的憧憬，去迎接美好的明天吧。
一年級班主任發(fā)言稿14
從幼兒園到一年級，可以說(shuō)是一個(gè)孩子人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，對他的將來(lái)起著(zhù)決定性的做用。小學(xué)一年級，在重多人眼里應該是最輕松，最?lèi)芤獾墓ぷ�。然而�?jīng)過(guò)這將近兩周來(lái)的所見(jiàn)所聞，使我深深意識到，當一個(gè)一年級的老師是不容易，當一個(gè)一年級的班主任最不容易，也是最艱苦的。
從新生第一天入學(xué)開(kāi)始，班主任和課任教師就不能離開(kāi)學(xué)生，由于學(xué)校面積小，人數多，而一年級的孩子又是學(xué)校中的弱勢群體，對一切都很陌生。父母送進(jìn)校園，回家的回家，下地干活的干活。剩下的工作就是老師的了。走進(jìn)教室你首先看到的是一群不懂規矩的頑童：有說(shuō)話(huà)的，有玩東西的，有坐的，有站的，有笑的，有鬧的……所以第一天或者說(shuō)接下來(lái)的兩周或一兩個(gè)月重要的是對他們行為習慣的養成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們如何坐，如何站，如何回答老師的提問(wèn)。也許你認為那些他們都不成問(wèn)題，那你就錯了。第一節課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著(zhù)，有的站著(zhù)，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗……讓你哭笑不得，于是你必須告訴他們聽(tīng)到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著(zhù)老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時(shí)候，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽(tīng)老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問(wèn)題時(shí)要如何做，如何握筆，如何寫(xiě)字等等，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識邊注意培養。從一開(kāi)始就必須使他們意識到與學(xué)前的不同，……所有一切做為老師都要要求到，指導到。對于一個(gè)二十來(lái)個(gè)人的班級真得不容易。一節課下來(lái)，累自不必說(shuō)，重要的是口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過(guò)，望著(zhù)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小天使，你會(huì )感到苦累值得。
其實(shí)一年級的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫(huà)什么，他就是什么樣子。所以這就要求老師要有一顆博愛(ài)的心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。微笑必不可少，嚴厲也不能無(wú)，恩威要掌握好度。這個(gè)年齡的孩子模仿能力是很強的，老師的一言一行對他們都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細節決定成敗，其實(shí)老師的每一個(gè)細節又何嘗不決定學(xué)生的身心發(fā)展呢？
一年級班主任發(fā)言稿15
第一天，見(jiàn)到了親愛(ài)的xx班的你們。
真恨不得，馬上記住你們的名字。這樣，在你們表現好的時(shí)候，就能馬上叫出你們的名字，在全班面前表?yè)P你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的寶貝們，哈哈，請允許我這樣叫你們。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺(jué)得充滿(mǎn)挑戰。因為這是我第一次接觸一年級，很多的未知，讓我覺(jué)得興奮之余，有了更多的擔憂(yōu)但是，當我看到那么天真可愛(ài)的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(cháng)大，一起長(cháng)成我們想要長(cháng)成的模樣。
因為經(jīng)驗不足，能力不夠，劉老師在開(kāi)學(xué)的第一天就面臨很多挑戰：
1.指令不夠清晰，語(yǔ)言表達不好。
2.組織能力不強。
3.愛(ài)的鼓勵不夠明確、具體。
4.面對學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細節未能處理到位。
6.飯堂吃飯、托管、午睡的安排還需要繼續??不斷改正。
雖然很多的挑戰，但是，天真可愛(ài)的你們，還是帶給老師很多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不浪費，不亂扔，有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請求要求加飯（是啊，現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。）?
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒(méi)有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨立去完成，并能報告老師。（看到你們那么獨立，特別開(kāi)心。）?
3.飯堂就餐的小朋友，在吃完飯之后，主動(dòng)留下來(lái)等其他小朋友吃完飯再一起回教室。（這說(shuō)明你們的團隊意識很強，，102班最需要這種團隊精神了。）
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛生，看著(zhù)小朋友很賣(mài)力的身影，我突然覺(jué)得小小的力量，也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友，干起活來(lái)，卻是非常地賣(mài)力，這讓我堅信，無(wú)論孩子淘氣與否，他們都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，而我需要看到更多孩子們隱藏著(zhù)的閃光點(diǎn)。
6.愛(ài)哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(cháng)給的依戀太多了，反而會(huì )束縛孩子的成長(cháng)。孩子需要獨立、自由，我們應該放手，試著(zhù)讓孩子獨立起來(lái)，我相信，只要家長(cháng)愿意相信孩子，孩子完全是可以成長(cháng)得更快的，更獨立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙！這個(gè)小家伙，非常獨立，性格又開(kāi)朗，各方面非常積極，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛(ài)笑的駱奕成，好像感覺(jué)心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺(jué)得是個(gè)很淘氣的孩子�？墒钱�(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有很多其他的潛能，我還沒(méi)有發(fā)現呢！
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