班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿15篇
在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興在這里能與大家一同舉行這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師及全體教職員工致以崇高的敬意！
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。此刻，我們很是激動(dòng)，因為能夠憑著(zhù)自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們也很是驕傲，能夠在三元九年制學(xué)校這個(gè)充滿(mǎn)生機與希望的校園里任教。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們取得了輝煌的成績(jì)，為三元學(xué)校贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)與認可。這是領(lǐng)導英明決策的成果；是老師們辛勤耕耘的成果；也是同學(xué)們刻苦學(xué)習的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。而今，我們已站在一個(gè)更高更遠的起點(diǎn)上，這就要求我們在這一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng )造新的成績(jì)，以更驚人、更喜人的成果向社會(huì )、領(lǐng)導、家人及學(xué)生展示我們華一無(wú)窮的奮斗力很頑強的生命力！
在這些年持續的發(fā)展中，三元學(xué)校已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，對人才的要求也在改變。在激烈的競爭中，人才競爭尤為重要�！翱萍寂c人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時(shí)，三元學(xué)校又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書(shū)育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統，結合時(shí)代需求，開(kāi)拓教育空間，把學(xué)生培養成“才德雙修”的接班人。由此，一系列學(xué)習民族傳統的活動(dòng)已相繼展開(kāi)，民族精神的甘泉已開(kāi)始沁入每個(gè)學(xué)生的心里。這種獨具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會(huì )長(cháng)篇大論，不會(huì )慷慨陳詞，但我們會(huì )默默燃燒，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大！崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好，做細，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展華一風(fēng)采！
謝謝！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
上午好！孩子的教育大事，，相聚在一起。對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想家校交流的平臺，老師與家長(cháng)之間的，使之間一條教育紐帶，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)也能夠到學(xué)生的教育管理，孩子的發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
過(guò)得真快，轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班，看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上，大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀律了；動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，高了，學(xué)習習慣好了。大學(xué)生都了的習慣,能遵守學(xué)校紀律，班級。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè)，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等；應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，應該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化嚴重，大多數學(xué)生養成了的習慣。但也著(zhù)之處：孩子大多聰明，卻非常好動(dòng)，自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找了。每次作業(yè)，做老師的總要數一數24本齊了，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近半年的接觸，我對各位家長(cháng)還熟悉。一直，家長(cháng)們總是非常熱心、地支持著(zhù)，學(xué)校工作，正是在座的支持，用心教育，班涌現了一批優(yōu)秀的孩子，善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養，讓在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，中年級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作
班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
孩子，絕大多數是獨生子女，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只書(shū)讀好，的都不用做。其實(shí)長(cháng)反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力，學(xué)習習慣，成績(jì)也不見(jiàn)得好。家長(cháng)們，您可以放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的下，那收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸，應關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、發(fā)展。認識到孩子是合格有用的人才，一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常的。，光有知識是遠遠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀(guān)更為。，像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易氣量小的毛病，往往心中而無(wú)他人，只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。，要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下的心理基礎，雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，24個(gè)人同在教室，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在程度上，學(xué)生的學(xué)習性靠外部驅動(dòng)，任何孩子都愿意好成績(jì)，只是方法不當或是努力而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為自信、方法，花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的性，變得畏縮軟弱，失去信心，今后的發(fā)展。，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作學(xué)生的心坎上，真正有。
三、孩子的學(xué)習
孩子三年級，一切都有，家長(cháng)與老師都要孩子一切情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容了，這就對學(xué)生了更高的要求，基礎扎實(shí)地，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習的還在課程內容了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子，現在教學(xué)內容中和的一。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，老師，在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，教學(xué)；家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子學(xué)習目的，端正學(xué)習，養成的學(xué)習習慣呢？從心理來(lái)說(shuō)，孩子們事情都好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸了，也通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向，也說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有意向，有的打算，的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做，不該做，給他的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況，給家長(cháng)們提建議：家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責任，家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育，和進(jìn)步，是老師的愿望，家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間
一切孩子，孩子的一切。孩子的健康成長(cháng)，走到一起來(lái)了。美好的理想，一起努力，理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是的，家校才能使孩子進(jìn)步，你們抽空可學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所父母記住一句話(huà)：“你可以天才，但你可以天才的父母�！�
關(guān)系，講的內容太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的激勵孩子。
2、以的要求約束孩子。
3、以的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，在工作中，難免也會(huì )疏忽或之處，懇請家長(cháng)們批評指出，在教學(xué)中有不之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與交流。在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您與溝通，并理解，您的理解是對工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿3
第一天，見(jiàn)到了親愛(ài)的xx班的你們。
真恨不得，馬上記住你們的名字。這樣，在你們表現好的時(shí)候，就能馬上叫出你們的名字，在全班面前表?yè)P你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的寶貝們，哈哈，請允許我這樣叫你們。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺(jué)得充滿(mǎn)挑戰。因為這是我第一次接觸一年級，很多的未知，讓我覺(jué)得興奮之余，有了更多的擔憂(yōu)但是，當我看到那么天真可愛(ài)的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(cháng)大，一起長(cháng)成我們想要長(cháng)成的模樣。
因為經(jīng)驗不足，能力不夠，劉老師在開(kāi)學(xué)的第一天就面臨很多挑戰：
1.指令不夠清晰，語(yǔ)言表達不好。
2.組織能力不強。
3.愛(ài)的鼓勵不夠明確、具體。
4.面對學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細節未能處理到位。
6.飯堂吃飯、托管、午睡的安排還需要繼續??不斷改正。
雖然很多的挑戰，但是，天真可愛(ài)的你們，還是帶給老師很多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不浪費，不亂扔，有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請求要求加飯（是啊，現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。）?
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒(méi)有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨立去完成，并能報告老師。（看到你們那么獨立，特別開(kāi)心。）?
3.飯堂就餐的小朋友，在吃完飯之后，主動(dòng)留下來(lái)等其他小朋友吃完飯再一起回教室。（這說(shuō)明你們的團隊意識很強，，102班最需要這種團隊精神了。）
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛生，看著(zhù)小朋友很賣(mài)力的身影，我突然覺(jué)得小小的力量，也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友，干起活來(lái)，卻是非常地賣(mài)力，這讓我堅信，無(wú)論孩子淘氣與否，他們都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，而我需要看到更多孩子們隱藏著(zhù)的閃光點(diǎn)。
6.愛(ài)哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(cháng)給的依戀太多了，反而會(huì )束縛孩子的成長(cháng)。孩子需要獨立、自由，我們應該放手，試著(zhù)讓孩子獨立起來(lái)，我相信，只要家長(cháng)愿意相信孩子，孩子完全是可以成長(cháng)得更快的，更獨立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙！這個(gè)小家伙，非常獨立，性格又開(kāi)朗，各方面非常積極，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛(ài)笑的駱奕成，好像感覺(jué)心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺(jué)得是個(gè)很淘氣的孩子�？墒钱�(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有很多其他的潛能，我還沒(méi)有發(fā)現呢！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！ 告別了冬天的寒冷與假期的閑暇，和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復蘇，播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué)，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
作為一名教師，在新的學(xué)期里，我要踏實(shí)工作，改變教育觀(guān)念，更新教育思想，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠地希望全體同學(xué)迎著(zhù)新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，努力學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )健體，養成良好的習慣，奠定美好人生。
最后祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)，祝老師們身體健康，工作愉快！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
歡迎你們來(lái)到十三中，成為十三中這個(gè)大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。
能進(jìn)入十三中，你們是幸運的。十三中是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領(lǐng)導集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊。當然你們的到來(lái)，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學(xué)校增添了新的生機與活力。
許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動(dòng)中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續，而是一種轉折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉折點(diǎn)，能否爬好這個(gè)坡，將直接影響你將來(lái)的人生之路。而初一，是整個(gè)初中生活的起點(diǎn)，是基礎階段，當然格外重要。面臨著(zhù)新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰，同學(xué)們只有早日適應，才能贏(yíng)在起點(diǎn)。
作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽(tīng)到你們甜美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我們感到無(wú)比欣喜，但更多地，是感到肩上責任的重大。我們愿傾我們所有，全力以赴地培養你們;我們愿竭盡所能，為你們的成長(cháng)成功架一座橋。
為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家幾句話(huà)：
第一句話(huà)，要遵規守紀。嚴格精細的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應遵守十三中的各種制度和準則。慢慢地你會(huì )發(fā)現，這些制度和準則在幫你培養良好習慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。
第二句話(huà)，要懂得責任。進(jìn)入初中，就意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)責任。你們已不再是少不更事的小孩，而應當成為有責任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學(xué)，對班級，對學(xué)校，對家庭，對社會(huì )，都應當明確自己的責任，盡自己的一份力。
第三句話(huà)，要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，成績(jì)不盡如人意; 或許你在小學(xué)時(shí)表現一般，考試成績(jì)總比別人低。但你千萬(wàn)要記住:無(wú)論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過(guò)去，代表不了現在和將來(lái)。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線(xiàn)上，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
第四句話(huà)，要用心學(xué)習和做事，做個(gè)有心人。態(tài)度決定高度，細節決定成敗。積極的學(xué)習態(tài)度會(huì )使你的學(xué)習事半功倍，反之，則事倍功半。
最后一句，要懂得感恩。
�。�1）感恩不只是一首歌，更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的養育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù);
�。�2）感恩老師，十三中老師的敬業(yè)精神早已遠近聞名，同學(xué)們要極為尊敬和理解老師，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè);
�。�3）感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習條件，要處處維護學(xué)校的榮譽(yù)，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念;感恩社會(huì )，要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長(cháng)的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愿意用最堅實(shí)的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開(kāi)道!
我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲!
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿6
同學(xué)們：
你們好，很開(kāi)心能成為你們的班主任，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢(mèng)想，有樂(lè )同享，有苦同擔，榮辱與共，風(fēng)雨同舟!
今日是個(gè)平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!
我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見(jiàn)面禮是一句話(huà)：讓人們因我的存在而感到幸福!
同時(shí)，新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到五心：
一是收心，
二是決心，
三是恒心，
四是愛(ài)心，
五是用心。
作為一名班主任，我有太多的夢(mèng)想需要飛翔。向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，向生活學(xué)習，向同事學(xué)習，也要向你們學(xué)習。我從來(lái)都認為：教師和學(xué)生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時(shí)，我也理解你們的教育。所以，我堅信：我們將在這完美的時(shí)光中共同成長(cháng)。
最終，我期望有一天，當你離開(kāi)我，升入初級中學(xué)的時(shí)候，會(huì )這樣說(shuō)：我幸運，因為我在小學(xué)時(shí)遇到了李教師!請相信，我會(huì )為我這個(gè)愿望而不懈努力!
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿7
尊重的各位家長(cháng)：
你們好，首先對你們的到來(lái)表現衷心的感激！
我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著(zhù)統一個(gè)方向前x。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。
第一、從新意識我們的孩子
在坐的各位家長(cháng)都是社會(huì )的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著(zhù)非常豐盛的治理教訓，有著(zhù)很強的社交能力。但是很多家長(cháng)會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時(shí)候，應用什么方法都不起作用了，這是為什么呢？在心理學(xué)和馮德全老先生寫(xiě)的�！对缃谈锩分卸颊劦揭匦抡J識孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會(huì )比較早，理解的知識多，思想非常前衛，所以教育起來(lái)比較艱苦。
那么，我們是不是沒(méi)有措施教育了呢？不是的，我常常給學(xué)生說(shuō)“我給你一萬(wàn)次機遇，你還我一個(gè)奇觀(guān)”，當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個(gè)機會(huì )，切忌家長(cháng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì )，但是這樣解決不了問(wèn)題，一定要給孩子分析出現問(wèn)題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當孩子出現課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì )分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎知識，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(cháng)之間的關(guān)系。
重新認識學(xué)生還必須留神到孩子現在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長(cháng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎？對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能有這種設法，孩子越大應當越知道學(xué)x才對，其實(shí)不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認識事物、學(xué)x等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長(cháng)說(shuō)的為什么現在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因；生理上第二性狀的出現，讓孩子感覺(jué)自己長(cháng)大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內容，當遇到這些問(wèn)題時(shí)請各位家長(cháng)不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊書(shū)上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現在生理上的另一個(gè)特征是早戀現象，不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)x上的變化等一會(huì )我再說(shuō)。
第二、班級情況分析
七年級二班是一個(gè)團結、協(xié)調、踴躍上x(chóng)的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前x的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎上構成“以學(xué)x為主，專(zhuān)長(cháng)為輔，思維提高，xx健康”的學(xué)x和生涯氣氛。說(shuō)到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫(xiě)出來(lái)了，實(shí)在還有良多學(xué)生寫(xiě)的十分好，這些體現出了學(xué)生那種長(cháng)x心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(cháng)的參加�，F在我把班級中存在的問(wèn)題給各位家長(cháng)匯報一下，我們不能躲避問(wèn)題，要正視問(wèn)題，并且尋找解決問(wèn)題的方式。
學(xué)生的學(xué)x信念不足。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫(xiě)了“班級誓詞”，我們每天第一節課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好，這個(gè)人可能奉承你，如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你，假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎？即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養學(xué)生的自負。怎對這一點(diǎn)也盼望當孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí)，家長(cháng)能及時(shí)的激勵幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(cháng)和老師都在關(guān)注著(zhù)他的成長(cháng)。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿8
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
跨過(guò)嚴寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè )的寒假，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著(zhù)金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇，一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。
不知不覺(jué)中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，提示著(zhù)我們緊張的學(xué)習生活又開(kāi)始了。我曾經(jīng)想過(guò)：高三對我們來(lái)說(shuō)究竟是什么？是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習題？還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸？也許，都有吧。
但是，當結束了這三年的生活，大家一定會(huì )發(fā)現：我們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香。因為：榮譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳！所以，即便時(shí)間所剩不多，但也請各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間，將所有的心思放到學(xué)習上，盡力攻克遇到的難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學(xué)�；蛟S，這過(guò)程中會(huì )充滿(mǎn)緊張、留戀以及無(wú)限的感激。各種心理相互交錯，這無(wú)疑是一種巨大的壓力。不過(guò)，請大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因為最終，你一定會(huì )給自己贏(yíng)得一個(gè)揚眉吐氣的機會(huì )，讓家長(cháng)露出一個(gè)舒心的笑容，對教師辛勤的付出作出回報
高一、高二的同學(xué)們，雖然你們相比我們高三的同學(xué)擁有更多的時(shí)間，或許你們會(huì )想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)始努力但是時(shí)間總是會(huì )一分一秒的過(guò)去，浪費掉了就沒(méi)有了，生命也不可能倒退，度過(guò)了就度過(guò)了，不可能回頭；再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費，再美好的青春也經(jīng)不起揮霍。如果不從現在開(kāi)始努力，那么當你們面臨高考的時(shí)候就會(huì )后悔莫及。所以，請同我們一樣，抓緊空余的時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，把學(xué)習變成一種快樂(lè )，一種享受。那么，即便是無(wú)法取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，也不會(huì )覺(jué)得愧對自己了。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，一切也都歸零，無(wú)論過(guò)去怎樣，都已是過(guò)去。希望大家能夠重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無(wú)論最終的結果是怎樣，都無(wú)怨無(wú)悔，因為，我們努力過(guò)！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸!這是對我為師8年以來(lái)工作的肯定和贊賞，在此，我只想說(shuō)三句話(huà)來(lái)表達我的心情。
第一句話(huà)----感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導、教師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長(cháng)，我深知在過(guò)去的一年里我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但離優(yōu)秀的標準還相差甚遠;我更深知我們學(xué)校有許多默默無(wú)聞，踏實(shí)工作的教師，他們的工作比我做得更好，是你們將優(yōu)秀這一榮譽(yù)讓給了我，這也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。在以后的工作中，我要向你們學(xué)習，以你們?yōu)榘駱�。同時(shí)我還要感謝20xx年初二(3)班的43位同學(xué)，是你們的努力拼搏讓我們二(3)班獲得“校優(yōu)秀班級體”光榮稱(chēng)號，也使教師站在今天的舞臺上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學(xué)習、團結協(xié)作，我也因你們而優(yōu)秀。請讓我再一次說(shuō)聲：謝謝領(lǐng)導、教師、同學(xué)們。
第二句話(huà)----祝賀。
我要在此祝賀獲獎的.同學(xué)們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。驕人的成績(jì)承載著(zhù)你們平時(shí)勤奮的汗水，記錄著(zhù)你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。但教師想告訴你們，成績(jì)僅僅代表的是過(guò)去，它說(shuō)明不了未來(lái)。我希望獲獎的同學(xué)在今后學(xué)習中只是把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學(xué)期里更加刻苦學(xué)習，各方面更加嚴格要求自己，取得更加喜人的成績(jì)。
第三句話(huà)——寄語(yǔ)。
教師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)暑假的休息調整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我們每一位教師都會(huì )在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識教導學(xué)生;用誠懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，團結協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習，勤鉆研;講文明，懂禮儀;保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，
希望就一定會(huì )與我們同在!
第四句話(huà)——祝福。
我借此機會(huì )，祝福所有的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，步步登高，成績(jì)優(yōu)異!祝福所有的教師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福!祝福我們宣堡初級中學(xué)的明天更加燦爛、更加輝煌!
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是澠池高中3.13、3.14班班主任丁二虎老師，在中華人民共和國成立60周年即將來(lái)臨之際，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美麗時(shí)節，我很榮幸能在這樣一個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上作為教師代表發(fā)言。首先我謹代表澠池高中全體教職員工向今天到位的各級領(lǐng)導、各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（鞠躬）向上學(xué)年在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀成績(jì)的高二、高三學(xué)生表示熱烈的祝賀！對今年剛剛走進(jìn)澠高的高一新同學(xué)表示最最熱烈的歡迎!
過(guò)去的一年是不平凡的一年。我們偉大的祖國成功的舉辦了北京奧運會(huì )。我們從容地從舉世震驚的汶川大地震中昂首走了過(guò)來(lái)，我們的政府很好的應對了金融危機的沖擊，有效地控制了甲型流感，冷靜果斷的處理了新疆一問(wèn)題，在大災大難面前，我們的中華民族展示了讓全世界人們?yōu)橹C然起敬的團結、堅強和勇敢。過(guò)去的一年對我們澠高來(lái)說(shuō)，也是收獲的一年。2010年高考又鑄輝煌：一本上線(xiàn)93人，二本上線(xiàn)345人，三本上線(xiàn)618人，學(xué)校被市教育局授予全市高中教學(xué)“優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱(chēng)號。輝煌的成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，美好未來(lái)還需我們新一屆“高三人”去共同努力！
展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷！我們澠池高中有一個(gè)團結有力的領(lǐng)導班子，有一群認真敬業(yè)、知識淵博、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，有一批以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、愛(ài)生如子的班主任團隊，有幾千胸懷大志、風(fēng)華正茂，勤奮好學(xué)的青年學(xué)子，我們身后還有堅定地支持我們澠高的政府和家長(cháng)。我們重任在肩，絲毫不敢懈怠。青年是祖國的未來(lái)，是家庭的希望，是建設祖國美好未來(lái)的棟梁。我們深知，每多培養一個(gè)人才，不但為一個(gè)青年創(chuàng )造燦爛人生奠定了基礎，而且從根本上改變了一個(gè)家庭的未來(lái)。
借此機會(huì )，我們對各位領(lǐng)導和家長(cháng)作出鄭重承諾：
各位領(lǐng)導，我們會(huì )謹記重托，全力以赴，培育英才，不負眾望；
各位家長(cháng)，我們會(huì )不負信任，愛(ài)生如子，恪盡職守，把您的孩子，我們的學(xué)生培養成為祖國的棟梁之才！
在這兒，我想對同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：
高三年級的同學(xué)們，你們是澠池高中新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家庭對你們寄以很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現在做起，從小事做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，爭取在2010年高考中取得輝煌成績(jì)！
高二年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承前啟后的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，力爭上游！
高一年級的同學(xué)們，你們是澠高的新鮮血液，希望你們盡快適應環(huán)境，迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，要有“天之驕子，舍我其誰(shuí)”的豪氣，奮力拼搏，不斷超越，去為澠高2012高考譜寫(xiě)更加璀璨奪目的篇章！
最后，祝全體同學(xué)們快樂(lè )生活，學(xué)業(yè)有成！
祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，身體健康，家庭幸福，生活美滿(mǎn)！
謝謝大家！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿11
愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。
要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠站在這里代表教師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我代表教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿！
伴著(zhù)秋天的腳步，迎著(zhù)喜慶的笑臉，迎來(lái)了20xx年秋季新學(xué)期，校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。很高興，能在這個(gè)豐收的季節和你們相聚在一起，共同成長(cháng)。
我們學(xué)校有著(zhù)優(yōu)良的傳統，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷。作為教師，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來(lái)拼搏，倍感責任重大。我們將在這里，和老師們一起架起讓學(xué)子們向上攀登的人梯。
作為教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。
在以后的學(xué)習工作中，我們不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干。
同時(shí)我也要代表教師向各位同學(xué)表態(tài)：我們會(huì )熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學(xué)子，教好書(shū)，育好人。在學(xué)習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)。課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學(xué)學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，做到自強、求實(shí)、創(chuàng )新，努力走向成功，邁向輝煌！
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名教師是我們的機遇也是我們的挑戰。
最后，祝全體教職工工作順利！萬(wàn)事如意！同學(xué)們幸�？鞓�(lè )，學(xué)有所成！
謝謝大家！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿13
同學(xué)們：
又一個(gè)新學(xué)期來(lái)到了！
過(guò)了一個(gè)春節，老師相信大家都長(cháng)大了。長(cháng)大的不僅僅是年齡，還有心智，所以，大家一定會(huì )比以前更懂事，更能明辨事理。
這又是一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期注定了是個(gè)不平凡的學(xué)期。不平凡在：
一、總所周知，備戰中考。
九年義務(wù)教育即將結束，中考即將到來(lái)。這不僅僅是對初中三年的學(xué)習成果的檢驗，同時(shí)也是對九年義務(wù)教育的檢驗。這學(xué)期，成績(jì)好的同學(xué)會(huì )厚積薄發(fā)，力爭在中考中一展風(fēng)采；成績(jì)不好的同學(xué)會(huì )臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強，力爭后來(lái)居上�？傊�，這個(gè)學(xué)期是我們的沖刺階段，不論是成績(jì)好的同學(xué)還是成績(jì)差的同學(xué)，我們都要全力以赴，不使自己日后遺憾！
二、我們在一起生活、學(xué)習的時(shí)光即將結束，三年的同窗生活即將結束。所以我們要倍加珍惜這最后三個(gè)多月的時(shí)光，要珍惜師生情、同學(xué)情，要團結互助，更加熱愛(ài)我們312這個(gè)大集體、大家庭！
三、對于一部分初中畢業(yè)后不能繼續學(xué)業(yè)的同學(xué)，這會(huì )是你最后的一段學(xué)校生活，你們更應該珍惜這段時(shí)光，更應該熱愛(ài)我們的班集體!
總之，這個(gè)學(xué)期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足干勁，拿下這最后一局。在中考中我們都能給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案！
擔子，擔在的每一個(gè)同學(xué)自己的肩上，望大家勇敢地將這副擔子挑起！老師會(huì )不遺余力的做好大家的引路者和扶助者！
讓我們大家共同努力！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容：
一、由我來(lái)介紹各位任課老師和班級基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：
本班有學(xué)生x人，其中男生x人，孩子們大多數來(lái)自xx的各小學(xué)，由于今年出現了x中火爆，所以每個(gè)班級都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎不一致，習慣不一樣局面。但是，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、習慣。
�。ǘ┙處熐闆r：
語(yǔ)文，英語(yǔ)任課老師都很認真負責，都是初三下來(lái)的老師，都是班主任經(jīng)驗豐富，工作也特別認真，責任心很強；有她們與我搭班子，我相信我們初一x班是非常棒的。
�。ㄈ┌嗉壒芾恚�
我的班級整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達到無(wú)人管理，自主學(xué)習的目標，管理措施：充分利用班干部、小組長(cháng)、科代表等。
我對每個(gè)學(xué)生的目標：先成人后成才。
首先我認為：學(xué)生是一個(gè)人，應該讓其成人，所以我特別強調＂做人有德＂，就是要培養學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子，做一個(gè)有良好習慣的學(xué)生。
其次，我強調＂做事有法＂，那就是重視方法指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )思考，做一個(gè)有思想會(huì )思考，引導學(xué)生眼中有事。無(wú)論生活中，學(xué)習上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外，在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下，再以＂智育＂為中心，抓紀律與學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習，認真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。
二、正確看待初中與小學(xué)的區別
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的習慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(cháng)能輔導，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內容加大，孩子不適應出現了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現現象，我們是該鼓勵、疏導、繼續幫助多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)＂長(cháng)大了＂。 與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長(cháng)要寬容、理解、多鼓勵、多交流。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。
1、早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
2、孩子的穿著(zhù)打扮符合一個(gè)學(xué)生的身份。
3、不挾帶手機等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)。
4、不結交社會(huì )青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(cháng)監管好孩子，教會(huì )他們自己保護自己。
5、營(yíng)造學(xué)習的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監管。
6、督促每天作業(yè)，檢查完成情況。星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習3-4小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復習。
7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
8、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說(shuō)家長(cháng)長(cháng)處，提高家長(cháng)在孩子心中地位，家長(cháng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎。
謝謝！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿15
領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
(下午見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ))下午好！
首先，歡迎來(lái)到我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝您在百忙之中來(lái)到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
首先，介紹了現狀
首先，我想向家長(cháng)匯報一下學(xué)生最近的學(xué)習和紀律。新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習慣，上課不能大膽表達，說(shuō)話(huà)隨便。但是，我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì )主動(dòng)改掉這些壞習慣的。希望每一位家長(cháng)都能處處看到孩子的成長(cháng)進(jìn)步，多表?yè)P鼓勵，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認識自己，表達自己，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
1、青春期的問(wèn)題
有人說(shuō)13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱(chēng)這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(cháng)要高度重視對這個(gè)危險期的監控。這期間他們精力充沛，好奇心強，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨立性得到了增強。他們總想擺脫對老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因為他們處于半封閉狀態(tài)，告訴同齡人，冒著(zhù)暴露的風(fēng)險，所以他們覺(jué)得自己沒(méi)有朋友，沒(méi)有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著(zhù)特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯，但自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(cháng)和教師必須加強教育和指導。
2.安全問(wèn)題
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(cháng)接送。遵守交通規則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說(shuō)話(huà)等。宿舍內禁止吸煙。在校教育，家長(cháng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強調一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來(lái)學(xué)。他們過(guò)濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監護。而且現在學(xué)習時(shí)間緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線(xiàn)內。因為現在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著(zhù)裝。具體來(lái)說(shuō)，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過(guò)寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當當的或者大的，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話(huà)說(shuō)，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養。愛(ài)美是人之常情，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美和價(jià)值觀(guān)，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性
仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
各位家長(cháng)，”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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