高中班會(huì )教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的高中班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
高中班會(huì )教案1
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，建立學(xué)習工作的自信心
教學(xué)重點(diǎn)：
建立學(xué)習工作的自信心
教學(xué)方法：
情景陶冶式教學(xué)，引導，討論；
教學(xué)過(guò)程：
1．引入：教學(xué)背景
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：
�。粒永锓蛉藨{著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的'鐳。
�。拢異�(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。
�。茫梗甘澜绫鈬悂喼迏^十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績(jì)。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
2。建立自信的方法（板書(shū)）：
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。
認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)（板書(shū)）
每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）
大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。
具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。
再請父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評價(jià)一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。
3．我的優(yōu)點(diǎn)登記卡；
小結：
當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)�？傊總�(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
班主任點(diǎn)評：
通過(guò)本次班會(huì )，引導同學(xué)正確科學(xué)地認識自己的很多優(yōu)點(diǎn)，增強學(xué)生們的自信心，對學(xué)生以后的學(xué)習工作的信心，克服困難的信心有很大的幫助。
高中班會(huì )教案2
一、班會(huì )背景：
現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心；在學(xué)校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任心。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任心，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任心，學(xué)會(huì )對自己，對他人，對集體負責。
三、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例，排演成情景��；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責任，
四、班會(huì )時(shí)間
五、班會(huì )過(guò)程：
1．開(kāi)場(chǎng)：
主持人：老師，同學(xué)們大家好！
高二（12）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先熱烈歡迎來(lái)參觀(guān)我們班會(huì )的各位老師與領(lǐng)導。
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
乙：人的一生會(huì )追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢(qián)……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。
主持人甲：那你說(shuō)，在我們的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？
主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚......
主持人甲：停停停，只能說(shuō)一個(gè)！。
主持人乙：那我還真的得好好想想！
主持人甲：別急，我先請你看個(gè)真實(shí)的故事！
2。故事：（視頻，最美司機）
主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！正是這份責任心，讓多少個(gè)家庭遠離痛苦！
主持人乙：下面請大家看一則小故事：
主持人乙：有這樣一個(gè)故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚(yú)雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來(lái)，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認識這個(gè)男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當時(shí)14、5美元可以買(mǎi)145只母雞，相當于現在人民幣13000多元，這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我�！睆拇�，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個(gè)人要對自己的過(guò)失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
3，生活情景劇、討論：
�。�1）生活情景劇
主持乙：正因為吳斌富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時(shí)代！
主持人甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
主持乙：下面請同學(xué)們欣賞生活情景�。�
情景�。ㄒ唬�
旁白：上課了，同學(xué)們都很認真聽(tīng)講，但是教師x一個(gè)角落出現了這樣的情形：黃凱翹著(zhù)二郎腿，手插在褲兜里，邊聽(tīng)者mp3邊抖動(dòng)著(zhù)腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著(zhù)，拿起鏡子對著(zhù)自己照呀照的。然后，趴著(zhù)不一會(huì )就呼呼大睡了。（對學(xué)習負責）
情景�。ǘ�
旁白：班干部陳戈剛做完數學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時(shí)，李莉捧著(zhù)一道數學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會(huì )做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯……這個(gè)嘛……哎呀，真不好意思，我不會(huì )做�！边^(guò)了一會(huì )班長(cháng)叫住陳戈：“班主任說(shuō)，班委下課后都要留下來(lái)打掃衛生�！标惛晷÷暠г�，：“憑什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！保▽ぷ�、對他人、對班集體負責）
情景�。ㄈ�
旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著(zhù)一大袋的臟衣服踏入家門(mén)：“媽?zhuān)一貋?lái)了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿(mǎn)桌亂糟糟的�？墒�，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來(lái)也不把飯做好，肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責）
情景�。ㄋ模�
旁白：x年xx月xx日，小君上街買(mǎi)了一袋零食�；斡圃诠珗@里：
小君提著(zhù)零食，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標語(yǔ)踏過(guò)草坪（草坪邊標語(yǔ)：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君：“哥哥，老師說(shuō)，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著(zhù)，我愛(ài)怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續吃著(zhù)花生隨地丟著(zhù)花生殼。女孩子嘟著(zhù)嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【戳丝醋约禾岬拇�，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說(shuō)：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無(wú)語(yǔ)——（對社會(huì )負責）
主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下：
主持人臨時(shí)發(fā)揮引導、總結（注意幻燈片放映）。
�。�2）剛才同學(xué)們演的情景在我們自己身上發(fā)生過(guò)嗎？我發(fā)現同學(xué)們在看的時(shí)候有的有的臉紅，有的笑，其實(shí)我們都可能做過(guò)這些事，希望能從現在起這樣的事越來(lái)越少，希望有則改之，無(wú)則加免，其實(shí)在同學(xué)們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責任心的`好男兒，下面請同學(xué)們講一講我們班上的負責任的事跡。
�。ㄌ崾荆贺熑魏x：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認，積極改正。）
�。ū热纾翰粊y扔垃圾，班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。）
任何人都不是形單影只的，一定會(huì )與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關(guān)系，那就是要負有責任心，對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結）
主持人甲：花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。
主持人乙：我們每個(gè)人，都應當有自己的責任，做一個(gè)有責任心的人，對我們的學(xué)習負責，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責！
4．責任心小調查：（ppt展示）
主持人甲：究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測一測，看你是不是一個(gè)有責任心的人呢？
1、與人約會(huì )，你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén)，以保證自己能準時(shí)赴約嗎？是。 否。
2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？ 是。否。
3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎？ 是。否。
4、發(fā)現朋友違規，你會(huì )作出善意的提醒嗎？ 是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì )把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。
6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。
9、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì )放棄玩耍？ 是。否。
10、收到別人的信息，你總會(huì )盡快回信嗎？ 是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì )遵守交通規則嗎？ 是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？ 是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ 是。否。
14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎？ 是。否。
15、每天出門(mén)前，你有照鏡子的習慣嗎？ 是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì )繼續努力直至完成嗎？ 是。否。
主持人甲：回答完成后看看你的得分：
回答是的就得1分。
分數為13—18：你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實(shí)。
分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到
分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。
分數為6以下：你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn)，力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任，將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng)，手上的錢(qián)也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調查統計，請分數最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責任感言。你看到社會(huì )上哪些行為是沒(méi)有責任心的表現，帶來(lái)哪些的危害
主持人乙：同學(xué)們，他說(shuō)的怎么樣？
老師您覺(jué)得呢？
5．教師：今天我給你們帶來(lái)一個(gè)你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻
我只想說(shuō)，當我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)意享受幸福的時(shí)候，有這樣一些同學(xué)在不幸中堅持著(zhù)學(xué)習。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿(mǎn)香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒(méi)有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著(zhù)美好的夢(mèng)想，因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服；是責任，讓他們艱苦學(xué)習著(zhù)。是責任，讓他們強烈地珍惜著(zhù)自己，永不放棄；更是責任，讓他們對自己的人生負責。
我在看《心術(shù)》時(shí)，印象最深的一個(gè)場(chǎng)景，當醫生的父親死扶傷，有著(zhù)仁者心術(shù)，孩子卻得了腎病卻一直沒(méi)有合適，當別人問(wèn)他一救了這么多人，自己的孩子卻還沒(méi)找到合適，要是孩子最后也找不，你還會(huì )救死扶傷嗎？這位醫生父親說(shuō)：人其實(shí)很奇怪，都想著(zhù)人人為我，我為我，那誰(shuí)來(lái)做人人呢……我希望我的學(xué)生今后能有一顆為人為已的責任心。這樣才能在社會(huì )上找到人人，找到我……
主持人乙：其實(shí)自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔�！�
主持人甲：高爾基說(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應�！�
主持人乙：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人甲：一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。
主持人乙：為了我們的學(xué)習，為了高考，為了美好的大學(xué)夢(mèng)，為了美好的明天，為了我們的人生，同學(xué)們，讓我們對自己、對學(xué)習負責吧，同時(shí)也是為老師、為學(xué)校、為我們的父母、為社會(huì )負責！
主持人（合）：高二（12）班“做一個(gè)有責任心的人”主題班會(huì )到此結束。
主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的積極參與。謝謝！
高中班會(huì )教案3
一、主題：十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步
二、班會(huì )目的：
1。通過(guò)對青春生活事物的探究、分析幫助同學(xué)們認清是非，學(xué)會(huì )做人；
2。通過(guò)對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；
3。通過(guò)舉手發(fā)言、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上地面對生活。
三、班會(huì )形式：
主持人主持、同學(xué)討論、交流。
四、班會(huì )模塊：
1。青春樂(lè )園中
2。我看流行
3。懵懂的情愫
4。魅力青春
5。打開(kāi)知識的大門(mén)
6。怎樣做人
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄍ队�1：標題十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步）
主持人張開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們老師們，大家好！今天我們班會(huì )的主題是：“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”
主持人甲：十四歲的我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋(píng)果，十四歲的我們即將邁開(kāi)青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實(shí)來(lái)作為一路上的供給。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中，采擷果實(shí)。
青春樂(lè )園中：（投影2：青春樂(lè )園中）
主持人甲提問(wèn)：那么什么圍繞著(zhù)我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂(lè )、追星等。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。
小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來(lái)的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無(wú)法自拔。
小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動(dòng)出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時(shí)候還會(huì )使自己分心，影響到自己的學(xué)習成績(jì)。
主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒(méi)錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動(dòng)的情愫就是我們中學(xué)所面對的。
主持人乙提問(wèn)：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。
學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。
學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習成績(jì)的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會(huì )影響我們的正常生活，這是不良誘惑。
學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長(cháng)，內心越來(lái)越豐富的表現，只要能正確處理就好。
主持人甲過(guò)渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著(zhù)我們中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)以及個(gè)人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來(lái)感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）
主持人乙提問(wèn)：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。
學(xué)生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著(zhù)自己的偶像，為了買(mǎi)唱片而攢錢(qián)，為了看演唱會(huì )而與父母吵架？？
學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩cf、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂(lè )趣，并且更新自己的知識。
學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚(yú)鱗一樣的閃片附著(zhù)的t恤。
主持人甲總結：沒(méi)錯，正如同學(xué)們所說(shuō)我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。
主持人乙提問(wèn)：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善
于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實(shí)。
小組2：我們組的觀(guān)點(diǎn)是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見(jiàn)，理智對待。
主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說(shuō)到流行就不得不向大家介紹一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。
�。ㄗx完后）
主持人甲提問(wèn)：好的，在讀完之后，相信每個(gè)同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。
學(xué)生1：這個(gè)故事很有意義，其中女工的理智確實(shí)值得讓我們學(xué)習，在面對自己喜歡的明星時(shí)，我們就要像這樣，權衡好學(xué)習和追星，做到理智對待。
學(xué)生2：我認為女星身上有許多閃光點(diǎn)，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說(shuō)，對待社會(huì )流行的態(tài)度。
主持人乙總結：總的說(shuō)來(lái)就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。
主持人甲提問(wèn)：在進(jìn)行了流行事物的剖析后，我想問(wèn)大家一個(gè)根本的問(wèn)題——你們今后打算怎么做？
學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習上，并在感受流行事物的的同時(shí)，有機地把學(xué)習和流行結合在一起。
學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無(wú)法自拔。也就是學(xué)會(huì )如何理智對待流行。
學(xué)生3：我們應當牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真偽，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標準來(lái)吸收精神養料。
主持人乙過(guò)渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩(shī)、緋聞之類(lèi)的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會(huì )觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進(jìn)第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）
主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時(shí)我們向大家提一個(gè)小問(wèn)題。
主持人乙提問(wèn)：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？
學(xué)生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習的動(dòng)力。
主持人甲提問(wèn)：那為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的情愫？應不應該呢？
學(xué)生1：我想可能是青春期的到來(lái)，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛(ài)慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現，只要能正確處理就好。
學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒(méi)有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。
學(xué)生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛(ài)慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習上更加努力。
學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個(gè)人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長(cháng)大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。
主持人乙提問(wèn)：那你是如何看待這樣的感情的呢？
學(xué)生4：同樣，我覺(jué)得這是一種很普遍的心理活動(dòng)，它讓我們的生活多了一點(diǎn)色彩，但我們不能也沒(méi)有能力發(fā)展這樣的.感情，所以必須果斷的拒絕。
全班：好——
播放《湊熱鬧》伴奏
�。ㄍ辏�
主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過(guò)了精彩的表演，下面讓我們來(lái)談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)。
打開(kāi)知識的大門(mén)：（投影8：打開(kāi)知識的大門(mén)，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習心得）主持人乙開(kāi)場(chǎng)白：學(xué)習的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了，這時(shí)就需要走在前面的同學(xué)來(lái)扶起自己。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！
主持人乙采訪(fǎng)：徐永峰是班上成績(jì)名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習方法，你能為我們介紹一下嗎？
學(xué)生1：好。我的學(xué)習方法就是堅持做到“學(xué)習三步走”：課前預習、上課聽(tīng)講、課后復習。
主持人甲采訪(fǎng)：看似很簡(jiǎn)單的學(xué)習方法。請問(wèn)復習這一環(huán)對學(xué)習有什么作用呢？學(xué)生2：復習是很重要的，在課堂上學(xué)習的知識很容易會(huì )被遺忘，我們只有做到按時(shí)復習，學(xué)習知識才沒(méi)有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會(huì )有“溫故而知新”嘛。
主持人乙采訪(fǎng)：嗯。那你學(xué)習是為了什么？或是說(shuō)你是奔著(zhù)什么去學(xué)習的？學(xué)生3：我是為了在學(xué)習中獲得樂(lè )趣而學(xué)習的，我感到了學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣。主持人甲評價(jià)：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，又有幾個(gè)人思考過(guò)這樣做是為什么？徐永峰說(shuō)自己能夠在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。
楊泓銘：大家好。我的學(xué)習方法就是勞逸結合，放松身心。
主持人乙采訪(fǎng)：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動(dòng)呢？
學(xué)生：我會(huì )利用中午的空閑時(shí)間看看新聞或者是聽(tīng)音樂(lè )。
主持人甲采訪(fǎng)：這樣的放松會(huì )給你帶來(lái)些什么好處呢？
學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習中抽出空來(lái)放松一下自己，就會(huì )卸下很多學(xué)習的包袱，也讓我感覺(jué)到了快樂(lè )，讓我對學(xué)習有了動(dòng)力。
主持人乙采訪(fǎng)：同樣，你的學(xué)習態(tài)度是？
學(xué)生：我認為只有好好學(xué)習才會(huì )有光明的前途，所以現在的學(xué)習是為了將后來(lái)的道路做鋪墊。
主持人甲評價(jià)：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過(guò)這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。
高中班會(huì )教案4
活動(dòng)目標
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
2、引導學(xué)生了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備
1、照相機拍攝的一些學(xué)生溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
(1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在節假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。
(3)我們是學(xué)生園的小朋友，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
(4)老師談?wù)勈吕�，學(xué)生討論幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應該怎么做?
(5)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3、小結：
人的`生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!
教學(xué)反思：
活動(dòng)前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓學(xué)生了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導：誰(shuí)知道怎么保護自己才不會(huì )發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓學(xué)生更加方便理解，加深印象。
高中班會(huì )教案5
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：
三、班會(huì )主題：新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會(huì )目的：
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì )準備：
1.組織學(xué)生們學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3.請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生們總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生們學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生們，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生們明確高中的第一步應該怎樣走。
通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規律的'摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生們之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生們邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;
2.指導學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);
3.引導學(xué)生們盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學(xué)生們守規范，必須先讓學(xué)生們知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2.事先對家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生們融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以)。
5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生們、“沒(méi)型”的學(xué)生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標準，學(xué)生們都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛(ài)學(xué)生們、努力挖掘學(xué)生們身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生們從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生們做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生們有責任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出，鼓勵學(xué)生們第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生們更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生們會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。
通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。
這次班會(huì )我安排學(xué)生們家長(cháng)與學(xué)生們一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生們愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
高中班會(huì )教案6
活動(dòng)目標
1、欣賞故事，感受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。
2、嘗試練習排圖講述故事。
活動(dòng)準備
1、石頭大海早上來(lái)去的大字卡各1張，樹(shù)林、海岸、小島、大海的背景圖各1幅，貼絨教具房子1間。
2、每個(gè)幼兒《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》（中班秋季）1冊。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)故事猜原因。
用談話(huà)的形式引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。當教師講述故事到救命啊，我的房子要沉下去啦！小松鼠喊起來(lái)時(shí)，啟發(fā)幼兒大膽猜想并回答：究竟發(fā)生了什么事？小松鼠的房子為什么會(huì )自己搬地方？接著(zhù)，教師繼續講述故事，揭開(kāi)小松鼠的房子會(huì )自己搬地方的原因。
2、排圖講述
教師不按故事順序出示4幅背景圖，提問(wèn)：小松鼠的房子先是建在哪里？后來(lái)又到了哪里？請幼兒回憶故事并進(jìn)行排序（教師對排序結果不做評價(jià)），圖片排序后請幼兒簡(jiǎn)單地講述圖意。
3、聽(tīng)故事排圖。
教師第二次講述故事，幫助幼兒熟悉故事內容，講述后由幼兒對照檢查排圖是否正確，如有錯誤，由幼兒自己糾正。
4、看書(shū)聽(tīng)故事。
請幼兒翻看《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》（中班秋季）第18-22頁(yè)，邊聽(tīng)故事邊看書(shū)，在適當的時(shí)候教師出示相應的.大字卡，幫助幼兒了解字音、字形、字意。鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)小松鼠和大烏龜的對話(huà)。
延伸活動(dòng)
1、在語(yǔ)言區投放故事背景圖及松鼠、烏龜、房子的圖片，讓幼兒自由進(jìn)行故事講述�？梢龑в變河懻摚喝绻銇�(lái)建一間房子，你想把它建在哪里？
2、投放相關(guān)字卡，組織幼兒玩游戲。
高中班會(huì )教案7
活動(dòng)目的：
對學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生明白愛(ài)國從我做起、從現在做起。
活動(dòng)背景：
愛(ài)國主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀(guān)和品質(zhì)，必須從小培養，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛(ài)國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛(ài)國主義教育應該從小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)
活動(dòng)方式：
班長(cháng)主持、全體學(xué)生參與。
活動(dòng)準備：
指導學(xué)生從課內外書(shū)籍收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導入全班同學(xué)演唱《國歌》營(yíng)造氣氛；
二、引導學(xué)生熱愛(ài)祖國
高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長(cháng)。熳：祖國啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！
熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫
合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮
熳：《祖國我愛(ài)您》四四班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、了解祖國概況和國旗的意義
熳：下面進(jìn)行第一項程序，了解祖國概況和國旗的意義
高：你了解我們的國旗嗎，請聽(tīng)介紹
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國
高：黃皮膚，黑眼睛，我愛(ài)我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩(shī)朗誦《歌唱祖國》熳：無(wú)數中華兒女用不同的形式表達著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，請欣賞王高一演唱《我愛(ài)北京_》。
高：五千年春夏秋冬，季節輪回，
熳：五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂；那就是中華：請欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生，我們應該怎樣愛(ài)國呢？幻燈片演示
四、立志報國
高：共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機勃勃；祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創(chuàng )造。明天，我們是國家的主人，是祖國的'棟梁。熳：祖國的未來(lái)要由我們去創(chuàng )造，讓我們在此宣誓，舉起右拳
高：我們堅信，中華民族未來(lái)的崛起，必將讓世界為我們自豪！合：祖國啊，我們永遠熱愛(ài)您！報效祖國！
五、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )。
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹絺ゴ笞鎳@個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說(shuō)句什么？（我愛(ài)你，祖國�。┱嬲膼�(ài)國不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，真正愛(ài)國更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對祖國的愛(ài)。同學(xué)們，請你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國美好的明天吧！
六、《祖國我愛(ài)您》四四班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
高中班會(huì )教案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災的原因。
2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì )防護森林火災的安全意識。從小養成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習慣。
教學(xué)準備：
1、了解學(xué)生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學(xué)習防護森林火災。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常�；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著(zhù)它，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災對森林的危害嗎？老師在早會(huì )時(shí)經(jīng)常講過(guò)它的危害。報紙上已做過(guò)許多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。
二、剖析森林火災。
1、什么是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災的各種原因。
�、艧�；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田��；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區的汽車(chē)漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會(huì )引發(fā)森林火災。
3、森林火災的'危害：
�、派只馂牟粌H能燒死許多樹(shù)本，降低林分密度，破壞森林結構；同時(shí)還引起樹(shù)種演替，向低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。
�、朴捎谏譄龤�，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災害發(fā)生。
�、潜换馃齻牧帜�，生長(cháng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
�、壬只馂哪軣龤Я謪^各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時(shí)還會(huì )產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì )的安定。
三、 森林火災的防范：
1、森林火災重防范，嚴控火源是關(guān)鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴查嚴管，森林安全有保障
4、防止火災，愛(ài)護森林
四、愛(ài)森林故事會(huì )
1、指名說(shuō)防火的故事。
2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林，愛(ài)自然
3、從小養成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事。
2、寫(xiě)一篇“愛(ài)護森林，預防火災”的作文。
3、制作一期關(guān)于“愛(ài)護森林，預防火災”的手抄報。
結束語(yǔ)：
有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會(huì )塌落，自然和人類(lèi)就會(huì )一起死亡�！币灿腥苏f(shuō)：“樹(shù)是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛(ài)護�！�
不錯，樹(shù)木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來(lái)美景欣賞；若不是它，哪兒來(lái)那么多白紙，；若不是它，哪兒來(lái)書(shū)櫥擺放書(shū)籍；若不是它。
一棵大樹(shù)能做成無(wú)數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林。
同學(xué)們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！
高中班會(huì )教案9
一、主題：
師生同樂(lè )慶華誕，強身健體創(chuàng )未來(lái)
二、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
又是一年金秋好時(shí)節，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚；金秋的神州，萬(wàn)紫千紅，到處生機蓬勃。在世界的版圖上，一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的國家——中國。在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國童年的靈性；布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上，我看到了祖國青春的豪放。今年（20xx年）是新中國成立69周年，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里，開(kāi)始我們的主題班會(huì )。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：本場(chǎng)內容以男、女兩隊對抗形式進(jìn)行
游戲一：“零用錢(qián)大作戰”
方法：男生為一元，為五毛，主持人報出一個(gè)數，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應價(jià)格的組合，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個(gè)人中看男、誰(shuí)多，人數多的那一方獲勝，獲得相應獎品，輸方獎品二等。11名男生，11名為一輪，共計兩輪。
游戲二：“國王”游戲
方法：要從同學(xué)中選出一名國王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數和日數相加，得出三名同學(xué)，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定輸贏(yíng)。國王從事先準備好的箱子抽取男各一名。兩人進(jìn)行對抗游戲，共抽取三名男生，三名，勝方可獲得相應獎品，輸方獲次品。
游戲三：看你撐多久
方法：每輪11名男生，11名進(jìn)行對抗。將11把椅子形成一個(gè)圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方，增加難度。兩方開(kāi)始持久戰直到一方垮掉為止。勝方可得獎品，輸方得次品。
�。ㄈ┕澞浚焊枨�。表演者：陸昕韻
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)
六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑；六十九年的奮斗不息，六十九年的創(chuàng )造輝煌！今天，當我們集聚在紅旗下，回想毛主席當年在開(kāi)國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫(huà)面，依然熱血沸騰，心潮激蕩！今天，當我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國同呼吸、共命運、心連心的光輝歷程，不由感慨萬(wàn)千，高昂！短短的四十分鐘，我們的主題班會(huì )就將接近尾聲，我們將在將來(lái)的日子里，團結一致，共同努力，創(chuàng )造出更多的成就。今天的主題班會(huì )到此結束！
教學(xué)內容：
1、宿舍生活展示
2、內宿制度的學(xué)習與領(lǐng)會(huì )
3、和諧宿舍生活的共建
教學(xué)形式：
1、先由學(xué)生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結
教學(xué)目的：
1、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護
2、指導全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學(xué)過(guò)程：
第一階段：學(xué)生自行組織部分
一、主題的切入
主持人：（朗誦）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！
�。ǘ嗝襟w緩緩展現）光陰荏苒，三個(gè)多月，孤夜報枕對空月。
是否腦中無(wú)數次閃過(guò)家中的溫馨，抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無(wú)可取代。
然而，我們都清楚，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖，
八個(gè)人，一條心……
于是我們有了第二個(gè)家。
�。ㄒ曨l）從校門(mén)開(kāi)始，到中心廣場(chǎng)、圖書(shū)館、實(shí)驗樓、運動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái)。
�。ù筇貙�(xiě)）我們的家！
二、主題的演繹
主持人：這就是我們的宿舍，我們的家！下面我們看看這一段時(shí)間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
�。ㄐ∑罚┘业墓适�
小品故事梗概：一位剛入學(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會(huì )做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話(huà)，又影響了好多人，但在周?chē)瑢W(xué)幫助下，逐漸堅強起來(lái)，適應了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習與生活的'關(guān)系。
主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開(kāi)家在外面獨立生活，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中，并不斷地進(jìn)步，去實(shí)現我們的夢(mèng)想。當然，我們來(lái)自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個(gè)性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應該認真地遵守學(xué)校的有關(guān)規定和制度。
三、主題的深化
主持人：下面我們共同來(lái)學(xué)習和重溫學(xué)校的《內宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內宿生管理制度》的知識搶答，分組進(jìn)行比賽，取勝的組給予獎勵。
�。▎�(wèn)題如下）
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？
2、學(xué)生離宿需要哪些手續？
3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做？
4、請說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間？
5、宿舍煮開(kāi)水應注意什么？
6、周日晚上因事未能入宿應該怎樣做？
7、同宿舍的同學(xué)應如何處理好關(guān)系？鬧矛盾時(shí)如何解決？
8、請列出內宿生活中要注意的安全問(wèn)題。
四、主題的拓展：
主持人：下面讓我們一起來(lái)參觀(guān)我們一些溫馨的家
�。ㄒ曨l）優(yōu)秀宿舍內務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習。
五、主題的升華
主持人小結，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應齊心協(xié)力，團結協(xié)作共建我們的“家”，建設好我們的班集體，共創(chuàng )美好的未來(lái)。
在主持人的帶動(dòng)下，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂(lè )曲起，屏幕徐徐映出歌詞）。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
第二階段：教師總結部分
點(diǎn)明主題，指出宿舍就是共同的家，應共同呵護，營(yíng)造溫馨的家。
活動(dòng)效果小結：
全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進(jìn)文明班集體，創(chuàng )美好未來(lái)。
高中班會(huì )教案10
班會(huì )目的：
通過(guò)這次班會(huì )，教育學(xué)生時(shí)刻注意安全，珍愛(ài)生命。
班會(huì )流程：
(一)宣布班會(huì )開(kāi)始：
“生命”，是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，是一個(gè)多么古老的話(huà)題;然而，面對生活、學(xué)習中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好準備加以防范?
重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)。珍愛(ài)生命，更是我們每個(gè)人的責任。
澤楷:我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次.我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。
同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節主題班會(huì )課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，體會(huì )“安全”，“生命”對我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。
(二)哲學(xué)家與老者的故事
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問(wèn)老者：“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命�！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊?”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
這雖然只是一個(gè)故事，但蘊含的道理卻耐人尋味。生命是可貴的，我們應該時(shí)刻注意安全，珍惜自己的生命。>
(三)生活安全常識問(wèn)答
同學(xué)們平時(shí)生活在幸福、溫暖的學(xué)校里，受到老師和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
下面我們就來(lái)進(jìn)行“生活安全常識問(wèn)答” 。學(xué)校對一些我們日常學(xué)習生活安全可能遇到的安全隱患都標注了相應的安全警示標識，不知道同學(xué)們有沒(méi)有留意。
(交通安全)
我們學(xué)校位于公路旁，存在著(zhù)交通隱患�，F在我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，我們平時(shí)在馬路上行走時(shí)需要注意哪些方面?
(預防雷擊)
相信同學(xué)們對一個(gè)月前的雷雨天氣都很有印象吧?
那么雷雨天氣時(shí)，我們需要注意什么?
(防火)
學(xué)校是人群密集的`地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，學(xué)生宿舍是學(xué)校重點(diǎn)。請問(wèn)大家，萬(wàn)一宿舍發(fā)生了火災，我們可以使用哪些逃生的方法?
(臺風(fēng))
除了以上的臺風(fēng)信號，還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺風(fēng)信號時(shí)，分別代表的是什么意思呢?
(海嘯)
海嘯發(fā)生時(shí)有哪些特征?你能不能跟我們說(shuō)說(shuō)。
(地震)
為什么要這么做呢。還有沒(méi)有要補充的。
(四)學(xué)生回應。
目的：學(xué)生在經(jīng)過(guò)本次班會(huì )后，自由發(fā)表自己學(xué)到的知識。
流程：由學(xué)生提前準備，以現場(chǎng)發(fā)言的形式，同時(shí)表決心：對自己負責，對父母負責。
下面我們想請各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內容及心得體會(huì )。>
(五)班主任(總結發(fā)言)
(六)全班合唱：班會(huì )主歌曲“生命的力量”
學(xué)完這節班會(huì )課后，相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識。重視安全知識，從每個(gè)同學(xué)做起。
鈞哲：重視安全，珍愛(ài)生命。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(cháng)，時(shí)刻繃緊安全這根弦。
澤楷：安全，我們應該時(shí)刻牢記，讓安全的警鐘在我們內心時(shí)常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
莊燕：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(cháng)。讓我們每一個(gè)人永遠平安、快樂(lè )!讓我們時(shí)刻牢記：
安全在我心中，生命在我手中!
高中班會(huì )教案11
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國，矢志刻苦學(xué)習，長(cháng)大為國爭光。
4、喚醒學(xué)生探究意識，對學(xué)生理解能力，表達能力的障礙進(jìn)行診斷與矯治。
教學(xué)過(guò)程：
一、從課題入手，進(jìn)行基礎性診斷
1、扣圖引題
�。�1）出示徐悲鴻《奔馬圖》。
�。�2）引導討論。
圖上馬畫(huà)得好嗎？你知道是誰(shuí)畫(huà)的？那他為什么能畫(huà)得這么好，想知道嗎？
2、揭題、釋題
�。�1）討論勵志是什么意思？連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思。
�。�2）看到這個(gè)題目，你想知道什么？（徐悲鴻為什么立志？立了什么志？結果怎樣？）
二、初讀課文，整體感知，自主性診斷與矯治
1、自讀課文，注意讀通讀順，遇到難讀的地方多讀幾遍，同時(shí)劃下你不明白的地方。
2、指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方。
3、質(zhì)疑，你有什么詞不懂？指導學(xué)生能聯(lián)系上下文理解。
4、以四人一組為單位，自由讀課文，思考討論：徐悲鴻志向是什么？為實(shí)現志向，他是怎么做的？結果怎樣？
三、優(yōu)化新授，理解性診斷與矯治
�。ㄒ唬�、誦讀第一、二、三節
1、指名讀，說(shuō)說(shuō)徐悲鴻立下的志向是什么？
幻燈出示必須用事實(shí)讓他們重新認識一下真正的中國人
�。�1）、這句話(huà)中的他們是誰(shuí)？他們原來(lái)是怎么看中國人？
�。�2）、指名讀外國學(xué)生的話(huà)。
天堂在這里指什么？外國學(xué)生的話(huà)有幾層意思？從他的話(huà)中你看出什么？
�。�3）、指導讀第二節。（抓住很不禮貌、沖著(zhù)、別以為成不了等詞，讀出外國學(xué)生的傲慢、欺人的語(yǔ)氣）
�。�4）、師：外國人的話(huà)多么令人氣憤，請一位同學(xué)來(lái)讀讀第三節，先說(shuō)說(shuō)該怎樣讀好這一節？
�。�5）、指名讀。
�。�6）、齊讀必須用事實(shí)讓他們重新認識一下真正的中國人。思考討論：真正的中國人是怎樣的？
�。ǘ�、研讀四、五、六節。
1、學(xué)習第四節
�。�1）指名讀第四節，注意理解奮發(fā)。
�。�2）比較句子。
出示：（a）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)學(xué)習。
�。╞）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)學(xué)習。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
指名讀兩個(gè)句子，說(shuō)出兩句話(huà)有何不同？意義何在？
�。�1）指導讀第二句。
�。�2）過(guò)渡：那徐悲鴻是怎樣奮發(fā)努力的？我們一起來(lái)看下文。
2、學(xué)習第五、六節。
�。�1）自由讀第五節，邊讀邊劃出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句。
�。�2）讀后交流。
�。�3）指導有感情地朗讀第五節。
�。�4）過(guò)渡：徐悲鴻如此刻苦，是在什么樣的條件下學(xué)習的呢？
�。�5）出示：徐悲鴻的生活__________________。他只租了_________________，經(jīng)常每餐只用__________和___________，為的是省下錢(qián)來(lái)_______________________。
�。�6）自讀課文后，練習填空。指名說(shuō)說(shuō)所填的詞表現了什么？
�。�7）練讀第六節。
(三)、精讀第七、八節
A指名讀七、八節。說(shuō)說(shuō)徐悲鴻取得了什么成績(jì)？（相機理解轟動(dòng)等詞）
B重點(diǎn)理解震驚，思考：那個(gè)外國學(xué)生為什么震驚？從哪看出外國學(xué)生態(tài)度改變了？指導朗讀。
四、升華情感，發(fā)展性診斷與矯治
1、師：同學(xué)們，現在我們已經(jīng)學(xué)完了課文，有什么想說(shuō)的嗎？可以是對自己，對同學(xué)，對徐悲鴻
2、練說(shuō)。
3、匯報交流，師生評價(jià)。
五、共同總結。
徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)教學(xué)反思
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內容。每位老師都會(huì )提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)教學(xué)反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！
課文是一篇人物故事，講述了年輕畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí)，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫(huà)，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)橹袊藸幑獾墓适�，是一篇很好的�?ài)國主義教育題材。在教學(xué)中，我運用了以下方法引導學(xué)生體會(huì )文章的內涵，感覺(jué)效果較好。
一、由課題直奔主題：
課題“勵志”一詞是課文的`靈魂，全文圍繞“為什么勵志”、“怎樣勵志”、“勵志結果”展開(kāi)故事情節�！皠钪尽迸c“立志”相近，課題為何不是“立志”？我引導學(xué)生進(jìn)行理解詞語(yǔ)的意思從而明白：勵志即激勵徐悲鴻學(xué)畫(huà)？
二、學(xué)習“勵志學(xué)畫(huà)”，以感悟為主：
這段的學(xué)習以傳統的邊讀邊悟為主，抓住“功夫不負有心人”這句短語(yǔ)和“潛心臨摹”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)感悟課文中人物的內在品質(zhì)。并結合文中的比喻句讓學(xué)生理解徐悲鴻身上的奔馬精神。
三、品悟“有眼不識泰山”的含義：
我引領(lǐng)學(xué)生從外國學(xué)生前后態(tài)度的對比：從前外國人的眼中是怎樣的人？如今呢？從而讓學(xué)生明白這里泰山的含義，第一層：徐悲鴻；第二層：中國人。
在講解感悟中，學(xué)生真正感悟到了，徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)，終于改變了中國人在外國心中的印象，贏(yíng)得了尊嚴，從而再次深入理解了“功夫不負有心人”！
四、選用兩句名言，編寫(xiě)現實(shí)故事。
理解了“功夫不負有心人”和“有眼不識泰山”之后，我布置學(xué)生選用這兩句名言，結合自己經(jīng)歷的事情，編寫(xiě)一個(gè)小故事。很多學(xué)生的練筆作業(yè)都完成得比較好。通過(guò)這樣的練筆，學(xué)生不僅鍛煉了文筆，更加深了對這兩句名言的理解。
高中班會(huì )教案12
策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕
主持人：學(xué)生(甲) 學(xué)生(乙）
班主任：
策劃組織：班委
時(shí)間：20xx年4月16日第8節課
地點(diǎn)：本班教室
主題班會(huì )過(guò)程：
活動(dòng)準備： 1、收集關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)。
2、小品的排演。
3、確定講故事的兩位同學(xué)。
4、每位同學(xué)準備一張空白的小紙條。
5、準備一個(gè)干凈的空垃圾桶。
6、一些卡紙寫(xiě)誠信格言用（剪成蘋(píng)果狀）。
7、四張簽名用的白紙。
活動(dòng)目的：使同學(xué)們在活動(dòng)過(guò)程中知道誠信是人生路上一個(gè)永遠的道德標準，學(xué)
會(huì )如何做一個(gè)誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。
第一部分：從正面引導，讓學(xué)生認識到誠信是每個(gè)人不可缺少的美德。
甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？
甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；
乙：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。
甲：它是我們遠行路上的燈塔，指引著(zhù)我們前行的方向。
乙：它就是我們身邊的朋友——誠信。
甲：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”，就是誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說(shuō)謊話(huà);
乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
乙：現在以小組為單位進(jìn)行競賽，每個(gè)小組在紙上寫(xiě)出你們所了解的與誠信有關(guān)的成語(yǔ)或名言�？茨慕M寫(xiě)的最多。時(shí)間是五分鐘。
甲：時(shí)間到。請組長(cháng)把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。（五分鐘）
生：《狼來(lái)了》、《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的有關(guān)誠信的故事，在現實(shí)
生活中，也有很多感人的故事�，F在請我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個(gè)與誠信有關(guān)的故事。（5分鐘）
五百萬(wàn)的故事
20xx年3月5日，吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷(xiāo)售員王榮華代購了700元，號碼是林小姐幫他選的。孰料，這700元竟中了500萬(wàn)大獎！而眾所周知，最大的規矩是，?它不記名、不掛失，在誰(shuí)手里，誰(shuí)就有權去領(lǐng)取，這是受法律保護的，王榮華完全可以將大獎?chuàng )䴙榧河�，但她卻毫不猶豫地通知了高女士??
電視臺在采訪(fǎng)她時(shí)她說(shuō)：“我不給他，說(shuō)不過(guò)去，過(guò)不了自己這一關(guān)。 我家里很窮，但人窮不能窮了志氣，不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實(shí)和守信用�！�
王榮華在500萬(wàn)元巨獎面前不動(dòng)心，恪守誠信經(jīng)營(yíng)原則的感人故事，被當地
媒體稱(chēng)為一個(gè)“當代的誠信童話(huà)”。
一個(gè)少年的誠信
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據說(shuō)這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了３個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著(zhù)幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來(lái)，他只購得４瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購得另外６瓶，返回時(shí)摔壞了３瓶。他哭著(zhù)拿著(zhù)碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多??
甲：兩位同學(xué)講的故事都充分說(shuō)明了誠信的重要性。第一個(gè)故事講的是做人要誠
實(shí)，不貪心；第二個(gè)故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍?huà)題，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當我們身邊一個(gè)朋友都沒(méi)有的時(shí)候，我們會(huì )感到孤獨無(wú)援。
乙：讓我們高興的是，我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說(shuō)我們班的
同學(xué)從來(lái)沒(méi)有人在測驗考試的時(shí)候作弊，拾到錢(qián)總會(huì )第一時(shí)間把它交給老師，做錯了事勇于承認錯誤，答應同學(xué)的事情盡量做到等等。
第二部分：從反面例子認識不誠信的行為所帶來(lái)的后果。
甲：但是，在生活中總會(huì )有一些不誠信的人，做一些不誠信的事。下面給3分鐘
時(shí)間大家進(jìn)行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠信的行為。（五分鐘） （討論完畢，學(xué)生積極發(fā)言）
乙：現在請同學(xué)們欣賞小品：《不誠信的同學(xué)》（十分鐘）
�。ǘ┬∑贰恫徽\信的'同學(xué)》
人物：小郭，媽媽?zhuān)瑒⑼瑢W(xué)，賣(mài)香蕉的，汽車(chē)乘客??
(1)時(shí)間：下午放學(xué)后 地點(diǎn)：學(xué)校校門(mén)外
小郭：哎！真慘，昨天買(mǎi)香口膠的找了我一張假的10塊錢(qián)。不過(guò)，你可難不到我！(邊走邊說(shuō))
賣(mài)香蕉：賣(mài)香蕉，賣(mài)香蕉??好便宜哦，3塊錢(qián)一斤！
小郭：我要這一把，喲，十塊錢(qián)，不用找啦。
(2)
(走著(zhù)走著(zhù)，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見(jiàn)地下有50元錢(qián))
小郭：錢(qián)???地上撿到寶，問(wèn)天問(wèn)地拿不到！呵呵！
(走去車(chē)站，等車(chē))
乘客們：車(chē)來(lái)了！
(左推右擠，混水摸魚(yú)不給車(chē)票)
小郭：嘿！又省了兩塊錢(qián)！
�。�3）(小郭回到家)
小郭：媽媽?zhuān)熳�，快坐下，我買(mǎi)了香蕉孝敬你！
媽媽?zhuān)哼@么乖��？是啦，這次測驗多少分?
小郭：100分！老師都贊我進(jìn)步神速呢。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢�。�
媽媽?zhuān)哼@么厲害��！快拿試卷給我看一下。
小郭：??老師把試卷在班里張貼表?yè)P呢，所以不在我這。
媽媽?zhuān)号�，以后要努力保持現在的水平啊。
小郭：媽媽?zhuān)蠋熃o我們推薦了一本輔導書(shū)，我打算買(mǎi)。因為我的理想是——考上清華大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿(mǎn)懷信心)
媽媽?zhuān)汉脙鹤�，有志氣！�?lái)，拿著(zhù)錢(qián)！
小郭：謝謝媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)哼�不趕快去做作業(yè)?
小郭：早在學(xué)校做完啦。
(4)第二天早上
小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語(yǔ))
小郭：糟糕！作業(yè)還沒(méi)做，得借同學(xué)的作業(yè)本來(lái)參考一下。
�。ㄓ谑悄昧送瑢W(xué)的作業(yè)本就抄起來(lái)，這時(shí)劉同學(xué)過(guò)來(lái)）
劉同學(xué)：怎么這么早啊?
小郭：是啊。
劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢(qián)好象至今不知所蹤呀。
小郭：哎！我現在可慘啦，一分錢(qián)也沒(méi)有！有錢(qián)我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問(wèn)媽媽要的錢(qián)又可以買(mǎi)零食吃了。)
劉同學(xué)：一定還?你說(shuō)這話(huà)已經(jīng)是第101次了。
�。ㄩL(cháng)嘆）問(wèn)君能有幾多愁，我的錢(qián)恰似一江春水向東流。
�。ㄐ〗M討論：小品中的小郭有哪些不誠信的行為？這些不誠信的行為會(huì )導致什么后果？）
生：人生之舟，不堪重負， 有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但
誠信一定要把它留在身邊，因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過(guò)是水中花，鏡中月，如過(guò)眼云煙，終會(huì )隨風(fēng)而逝。
第三部分：正反對比，學(xué)生的思想得到升華。
乙：誠信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信，做人處事要講誠信，商
業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長(cháng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯誤。下面，請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠信的事寫(xiě)在你準備好的小紙上。
甲：好，同學(xué)們，時(shí)間到�，F在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不
誠信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。（五分鐘）
乙：剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。誠信是會(huì )跟
這些勇于承認錯誤的同學(xué)成為好朋友的。
�。ù藭r(shí)學(xué)生主持把準備好的空垃圾桶拿出來(lái)。）
甲：同學(xué)們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的
小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著(zhù)我們與不誠信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。
�。▽W(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）
乙：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們中學(xué)生應該在哪些方面做到誠信？
乙：在我們的活動(dòng)結束前讓我們拿起手上的筆，在誠信樹(shù)上簽上你們的名字，作
為與誠信做朋友的約定。（5分鐘）
甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的
一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則。
乙：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠實(shí)無(wú)欺。誠信是
一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實(shí)，才能善待父母，善待朋友。
師總結：孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準則，它對同學(xué)們的成長(cháng)和成功都有著(zhù)極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們人生路上的摯友，讓我們把誠信永遠留在身邊！請同學(xué)們精心呵護你們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強，誠實(shí)守信，做一個(gè)文明學(xué)生！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇
和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則。同時(shí)，誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，現在和將來(lái)才會(huì )受到別人的尊重，才能在社會(huì )上立足。
作業(yè)：寫(xiě)一篇周記，談?wù)勀阍诒竟澃鄷?huì )課后的感受。
盤(pán)古說(shuō)：“誠信是我開(kāi)天的巨斧�！�
女?huà)z說(shuō)：“誠信是我補天的五彩晶石�！�
孫行者說(shuō)：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！�
孔已己說(shuō)：“誠信是我站著(zhù)喝酒時(shí)的長(cháng)衫�！�
牛頓說(shuō)：“誠信是我的三大定律”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠信是我的相對論”
高中班會(huì )教案13
一.活動(dòng)目標：
針對本班有部分同學(xué)學(xué)習目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備
全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌，兩位同學(xué)準備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．班主任致辭：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì )。下面宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
3．全班同學(xué)起立鼓掌。
4．全班合唱明天會(huì )更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
5．通過(guò)故事，分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。
引入：
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：Ａ．居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
�。拢異�(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。
�。茫梗甘澜绫鈬悂喼迏^十強賽中，隊由于缺乏自信導致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績(jì)。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
�。模埌嗌蟼�(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的'同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現（板書(shū)）大家先聽(tīng)一個(gè)故事，看有什么啟發(fā)？
“誰(shuí)是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會(huì )盡力而為的！文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)Ｂ）不過(guò)他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“故事中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！� 結合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）
自大——過(guò)高地自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）
自信——恰當地自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）
過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書(shū)）
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高中后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱娛秩缭�，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jì)很不理想，于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響。請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)。認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)（板書(shū)）每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）
大家要學(xué)會(huì )從多方位自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細地寫(xiě)己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我一欄。再請朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。
當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自已不足的地方一定要改正。
6．男主持對班里出現的不良現象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。
四、請班主任作性發(fā)言。
結束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
五、宣布主題班會(huì )順利結束。
高中班會(huì )教案14
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當今社會(huì )，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這很多平凡而宏大的愛(ài)。許多人可能更習慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、敬重師長(cháng)、關(guān)切他人、酷愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)打算
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3．為每人打算一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬シ鸥枨蹲屖澜绯湟鐞�(ài)》，導入班會(huì )主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中父母、老師和身邊的摯友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因為有愛(ài)才美妙，因為有愛(ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應當懷著(zhù)一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(cháng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì )主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì )感恩”
�。ǘ^(guān)賞詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學(xué)為大家帶來(lái)配樂(lè )詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對感恩的理解。 《學(xué)會(huì )感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；
乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔；
甲：我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個(gè)暖和的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的歡樂(lè )，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，同舟共濟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝，
乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱忱。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠意的禱告， 愿天下人都學(xué)會(huì )感恩
�。ㄈ釂�(wèn)環(huán)節（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有很多的節日就是表達感恩的。 幻燈片出示問(wèn)題：
1.母親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（5月的其次個(gè)星期天）
2.父親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3.我國的重陽(yáng)節在什么時(shí)候？（農歷九月初九）
4.感恩節源于哪個(gè)國家？（美國）
5.你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝愿就是感念父母恩情的最好表現）
�。ㄋ模┨接懀�7‘）
主持人：接下來(lái)請大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)探討自己是怎樣相識感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問(wèn)題：
1.自己怎樣相識感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )歡樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，
他可能會(huì )更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。
學(xué)生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，特別好。當我們面對生活，就應懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
�。ㄎ澹└卸餍」适拢ɑ脽羝シ鸥卸餍」适拢�4‘）
主持人：現在請同學(xué)們觀(guān)看兩則關(guān)于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應當在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美妙時(shí)間，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照看母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并確定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì )各界送來(lái)了很多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商議后，確定將其中的.大部分轉贈給sos國際兒童村，他說(shuō)“這也是對社會(huì )的一種回報”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是勝利輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么幻想，我剩下來(lái)的幻想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì )，不僅是中國，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì )。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì )，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正勝利的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提示自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報的人
�。┲谱鞲卸餍】ㄆúシ鸥枨陡兄x你》當背景音樂(lè )）（6‘）
主持人：在我們的成長(cháng)過(guò)程中賜予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人肯定有許多許多，你最想對誰(shuí)說(shuō)句感謝�。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最終一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
�。ㄆ撸┛偨Y，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但至少應當有報恩之心，有感謝之情。所以,同學(xué)們,我們現在要努力學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成果報答父母的恩德，報答老師的培育，報答全部關(guān)切自己的人和社會(huì )，愛(ài)惜校內，愛(ài)護環(huán)境，將來(lái)要主動(dòng)為他人做好事，為社會(huì )做貢獻。最終，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美妙的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
高中班會(huì )教案15
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類(lèi)、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。
五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節
六、上課地點(diǎn)：高一（4）班
七、上課班級：高一（4）班
八、班級背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當一部分同學(xué)對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過(guò)分拘謹或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準備：l、交朋結友問(wèn)卷調查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫(xiě)出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習大合唱(友誼地久天長(cháng))。
十一、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結友問(wèn)卷調查及統計，了解主題班會(huì )的收效。
十二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全班合唱(友誼地久天長(cháng))
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，�?她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類(lèi)朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：在你的朋友當中，屬哪一類(lèi)的朋友最多?哪一類(lèi)的最少?哪一類(lèi)可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的.友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場(chǎng))
并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場(chǎng))
8、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！�，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個(gè)標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。
10、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見(jiàn)多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補，共同進(jìn)步
12、敏感話(huà)題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jì)x表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節假日，你是否常會(huì )想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì )找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類(lèi)的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì )主動(dòng)去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話(huà)或寫(xiě)信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì )增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏(yíng)得友誼嗎?
(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪(fǎng)，這時(shí)你仍會(huì )熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì )走出家門(mén)向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個(gè)“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說(shuō)明你有很強的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著(zhù)你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著(zhù)你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。 ——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認為朋友間應該如何做，才會(huì )讓友誼地久天長(cháng)?
17、歌舞表演：《祝�！�
18、結束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀，是充滿(mǎn)競爭的世紀，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會(huì )交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(cháng)!
附件一：
問(wèn)卷調查
一、請你按照重要的程度，排列下列詞語(yǔ)：
A生命 B友誼 C愛(ài)情 D親情 E金錢(qián) F權勢 G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念
第一位： 倒數第一位：
第二位： 倒數第二位：
第三位： 倒數第三位：
二、請你如實(shí)回答下列問(wèn)題：
1、你認為朋友就是( )
A能玩到一起的人 B有共同語(yǔ)言的人 C能幫你忙的人
D無(wú)條件支持你的人 E有來(lái)往的人 F所有認識的人
2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友( )
A年齡相仿 B理想一致 C愛(ài)好相同 D性格相同 E家境
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