教育主題班會(huì )教案10篇
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編幫大家整理的教育主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育主題班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識
2、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛(ài)生命、保護生命
3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。
教學(xué)難點(diǎn)：
加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規
教學(xué)過(guò)程：
講解交通安全事故案例
一、導入
通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗?/p>
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：1、騎自行車(chē)違反交通法規2、行走時(shí)違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀(guān)看小品——《爸媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/strong>
情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著(zhù)為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。
老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)得我們應該怎么做，才會(huì )盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受
本課小結
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的`素質(zhì)培養。繼續進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問(wèn)答課堂練習
1、 行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看，再向右看
2 、行人在沒(méi)有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過(guò)？（ ）
a 、跑步快速通過(guò) b、示意機動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)
c 、確認安全后直行通過(guò)
3 、黃燈持續閃爍時(shí)表示（ ）
a 、有危險，車(chē)輛、行人不準通過(guò) b 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)
c 、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認安全后通過(guò)
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義？（ ）
a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備
b 、清理路口，不準通行 c 、道路通暢，快速通過(guò)
5 、機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（ ）
a 、前排乘車(chē)人 b 、后排乘車(chē)人 c、全部乘車(chē)人
五、課后作業(yè)
1 、當你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（ ）
a 、站在機動(dòng)車(chē)道上攔乘 b、站在路口攔乘 c 、站在人行道上攔乘
2、當機動(dòng)車(chē)停在機動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應當怎樣上下車(chē)？（ ）
a 、從機動(dòng)車(chē)左側下車(chē) b 、從機動(dòng)車(chē)右側上下車(chē)
c 、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側上下車(chē)都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應該站在（ ），依次排隊
a、機動(dòng)車(chē)道上 b、站臺或指定位置 c、非機動(dòng)車(chē)道上 d、人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應該（ ）
a、快速跨越鐵軌 b、進(jìn)入到口，觀(guān)察后通過(guò)
c、一停，二看，三通過(guò) d、在 欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)
5、明明在晚自習課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（ ）
a、用手遮擋風(fēng)光 b、閉目緩慢形式 c、下車(chē)靠邊避讓 d、迎著(zhù)燈光行駛
六、應采取的措施
1、提高學(xué)生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理
總結：
通過(guò)此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認知，樹(shù)立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
教育主題班會(huì )教案2
一、主辦單位：郭城一小五一班
二、班會(huì )主題：搞好班級衛生
三、班會(huì )目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
四、班會(huì )主持人：于春映(衛生委員)
五、班會(huì )方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。
六、參加人員：全班同學(xué)、班主任。
七、班會(huì )程序：
(一)復習：
同學(xué)們，上節班會(huì )的主題是《班級盛開(kāi)友誼花》。通過(guò)班會(huì )，全班同學(xué)增加了友誼，同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開(kāi)。出現了可喜局面。今天，我們在開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好班級衛生》。
板書(shū)主題：怎樣搞好班級衛生
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。
(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。
(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開(kāi)：高潮。
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀;
(1)成績(jì)方面：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛生狀況(習慣方面)
(1)衛生習慣好的同學(xué)，姜穎同學(xué)各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……
(2)衛生習慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流、總結：
(四)結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生。
(五)總結：
同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發(fā)違紀。
衛生健康教育主題班會(huì )教案
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。
2、讓學(xué)生了解觀(guān)看電視時(shí)應怎樣保護視力，注意用眼衛生。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、糾正不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)
2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛生。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶(hù)…
二、近視眼的形成
眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以?xún)鹊臇|西時(shí)，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機調焦距一樣�？吹臇|西越近，調節活動(dòng)就越強;看近距離的東西持續時(shí)間太長(cháng)，中間又無(wú)適當休息，就會(huì )使眼睛因長(cháng)時(shí)進(jìn)行調節活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開(kāi)始時(shí)不一定是真正近視，若不及時(shí)治療，又不預防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預防和治療就比較困難了。
三、用眼衛生
學(xué)生不注意讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，字跡模糊色淺，在光線(xiàn)太強或太弱的環(huán)境下看書(shū)寫(xiě)字，躺在床上、走路、營(yíng)養素，也容易得近視。
四、保護視力的方法主要有：
�、僮舟E要工整。
�、诳磿�(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛距離書(shū)本不少于0.25——0.3米。
�、圻B續看書(shū)寫(xiě)字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。
�、懿辉诠饩�(xiàn)太暗或太強的地方看書(shū)，不在臥床、走路和乘車(chē)時(shí)看書(shū)。
�、荽餮坨R的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對眼睛的傷害
電視熒光屏上的畫(huà)面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車(chē)中看書(shū)一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線(xiàn)的5倍，最小不少于2米距離。
六、看電視的用眼衛生
電視畫(huà)面的`亮度同周?chē)h(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時(shí)屋內應開(kāi)一盞燈(8瓦以下)，置于觀(guān)看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門(mén)窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。
眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀(guān)看居多，尤其以向前下方觀(guān)看最為舒適。電視機應放置于觀(guān)看者的前下方。躺著(zhù)看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀(guān)看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。
連續觀(guān)看電視時(shí)間太長(cháng)，又長(cháng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應按摩眼眶周?chē)�，或閉眼休息一會(huì )，最好能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。
七、總結
衛生健康教育主題班會(huì )教案
一、活動(dòng)目的：
1.組織學(xué)生觀(guān)看健康教育專(zhuān)題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。
2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識，以及了解身邊的不良飲食習慣對人體的危害，從而使學(xué)生養成注意飲食的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、收集班級中常見(jiàn)的亂吃零食的現象
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解愛(ài)吃零食對身體有什么好處與害處。
3、利用黑板報的形式明確健康教育的重要性。
4、大屏幕展示小學(xué)生健康教育。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任介紹班會(huì )內容。并宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、講這次班會(huì )的主要目的和意義�？旃澴嗟慕裉�，人們的能量消耗也變得較大了，吃點(diǎn)零食不但補充了身體正常運轉的能量，還能促進(jìn)健康有助護膚美容。但是，吃零食必須有節制，并且不買(mǎi)“三無(wú)”零食，上學(xué)期間不吃零食，也不把零食帶到學(xué)校來(lái)，注意保持自己的口腔衛生，免得長(cháng)蛀牙。健康教育是師生的共同責任，我們都必須替自己的健康把好關(guān)。
3、教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？（我們也不能說(shuō)吃零食全都是害處，讓孩子對零食有正確認識，這是我們的責任。）
4.小組討論：班級存在哪些亂吃零食現象？如何做才是最好的做法，并且對健康特別有益？
四、讓學(xué)生通過(guò)班級中的電腦從健康教育網(wǎng)站獲取更多的關(guān)于吃零食的好處與壞處信息，增長(cháng)知識。
五、教師總結。
通過(guò)此次班隊會(huì )，同學(xué)認識到了有一個(gè)健康的身體對我們來(lái)說(shuō)有多么重要，并學(xué)習相關(guān)的知識，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴格要求自己，養成更多的好習慣，讓自己終生受益。
教育主題班會(huì )教案3
班級：高一（3） 執教老師：孔愛(ài)云
時(shí)間：9月23日
主題：校紀校規教育
目標：配合學(xué)校對高一學(xué)生行為規范養成教育，讓學(xué)生了解學(xué)校的規章制度，加強校紀校規教育。
主持人：謝菁（甲）劉歡（乙）
參加對象：高一(3)班全體同學(xué)，班主任老師，支部書(shū)記魏虎根
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲： 有良好的學(xué)習環(huán)境，才能取得好的學(xué)習成績(jì)。
乙： 制定嚴格的規章制度，才會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境。
甲： 我們憧憬美好的未來(lái)！
乙： 我們要從現在做起！
甲乙合：高一（3）班校紀校規教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、制定班級公約
甲：同學(xué)們自己思考，舉手發(fā)言，提出一條班規。
乙：我把這一條班規寫(xiě)在黑板上。
1、早晨、中午準時(shí)到校
2、校服統一著(zhù)裝；不佩帶首飾，不染發(fā)，不燙發(fā)；男生不留長(cháng)發(fā)
3、早操出場(chǎng)做到快、靜、齊，兩操規范
4、自休課保持安靜，課間不追逐打鬧
5、兩分鐘預備鈴保持安靜，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)
6、黑板、講臺保持干凈整潔
7、體育課上課時(shí)不能進(jìn)教室；體育課下課后不能在操場(chǎng)上玩耍
8、作業(yè)認真，按時(shí)完成，不抄襲
9、互幫互助，攜手前進(jìn)，同學(xué)之間和睦相處
10、熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日工作
11、認真學(xué)習，做到多學(xué)、多看、多做、多問(wèn)
12、熱愛(ài)班級體，有團結精神
甲：這些是我們自己制定的紀律，大家能做到嗎？
全班：能做到�。曇粽R、響亮）
乙：讓我們鼓掌通過(guò)，請領(lǐng)導和老師看我們的表現吧�。ㄕ坡暎�
三、表演節目
1、詩(shī)歌朗誦：《真情》。
2、辯論賽：辯論題“有規章制度好，還是沒(méi)有規章制度好”。
分兩組辯論，每組四人。在論辯中明確認識，以便今后規章制度能順利執行。
3小品表演：批判亂丟垃圾的'現象。
4歌曲演唱：《童年》
5數字計算游戲：比比誰(shuí)聰明，計算速度快。
四、請魏書(shū)記講話(huà)：
�。í剟钸@次主題班會(huì )表現突出的同學(xué)，頒發(fā)獎品。）
魏書(shū)記：很高興能夠參加高一（3）班的主題班會(huì )，我們同學(xué)很有熱情，多才多藝。我感覺(jué)我們的班級是一個(gè)團結向上的集體，有幾位同學(xué)口才很好，給我留下了很深的印象。望同學(xué)們繼續努力。
五、班主任總結：
我們的主題班會(huì )氣氛熱烈，形式多樣。大家參與意識強，參與人數多。明確了校紀校規，達到了理想的效果。希望大家言行一致，在實(shí)際行動(dòng)中完善自我。
六、主持人：現在我宣布高一（3）班主題班會(huì )到此結束。
教育主題班會(huì )教案4
活動(dòng)目的：學(xué)習安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識；增強安全的責任感。
活動(dòng)對象：一年級一班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)準備：安全知識
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )
同學(xué)們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧，下課后，千萬(wàn)不要手中拿著(zhù)鉛筆，這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。讓我們永遠將安全牢記在心中。一年級一班《安全伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)習安全知識
師：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍的'天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢？（自由發(fā)言）
老師將同學(xué)們所說(shuō)的內容進(jìn)行了歸納，下面請同學(xué)們認真聽(tīng)：
小學(xué)生校園安全常識
�。ㄒ唬┰谛@內活動(dòng)時(shí)該怎樣注意安全？
1、升旗、做操等大型活動(dòng)或集會(huì )時(shí)，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見(jiàn)樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng)，不得推搡、觀(guān)望。要勸阻制止后面的同學(xué)繼續往前擁擠。
2、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。
�。ǘ┰诮淌覂然顒�(dòng)應怎樣注意安全？
在室內活動(dòng)，有許多細微的事情值得同學(xué)們注意，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個(gè)方面：
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3．防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4．防擠壓。教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì )不會(huì )夾到他人的手。
5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。
6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導，用后應妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
�。ㄈ┱n間活動(dòng)應注意什么？
課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：
1．室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動(dòng)，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。
4．活動(dòng)更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。
(四)放學(xué)回家時(shí)應注意什么？
每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統一站隊回家。路隊行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過(guò)去后在撿東西或系鞋帶。
同學(xué)們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒(méi)有按照老師的要求去做，會(huì )發(fā)生什么情況，又會(huì )帶來(lái)怎樣的后果呢？請聽(tīng)老師講故事。
三、校園安全知識討論
師：現在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
四、總結
老師：同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。在學(xué)校生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
教育主題班會(huì )教案5
一、指導思想：
堅持學(xué)校教育方針，并以“規范從我做起 ”為主題， 通過(guò)開(kāi)展一系列安全法紀教育活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹(shù)立法制觀(guān)念，增強遵紀守法意識，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，自覺(jué)規范行為，全面推進(jìn)我校德育工作。
二、目標和要求：
1.通過(guò)向學(xué)生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學(xué)生對社會(huì )主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺(jué)地遵紀守法。教育學(xué)生在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴格遵守國家的法律法規，自覺(jué)執行校規校紀，增強是非觀(guān)念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我校精神文明建設。
2.增強學(xué)生安全意識，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。通過(guò)安全法紀教育，調整、矯正學(xué)生不良的行為，引導學(xué)生自覺(jué)守法，維護校園安全、社會(huì )穩定;增強學(xué)生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高心理健康水平，引導學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚生命。
3、增強學(xué)生社會(huì )公民道德觀(guān)念。通過(guò)法紀教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì )化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成，并教育學(xué)生成長(cháng)為具有穩定的情緒、積極的心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責任感的社會(huì )公民。
4.營(yíng)造 “規則”文化氛圍，創(chuàng )建和諧校園。遵循學(xué)校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò )和體系。提倡“規范從我做起”這一理念，培養青少年學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團結緊張、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導各班形成營(yíng)造 “規則”的文化氛圍，融入學(xué)生生活當中，成為學(xué)生的一種嶄新的生活方式。
三、教育活動(dòng)的原則：
1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識和自護、自救能力。
2、分類(lèi)施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分類(lèi)施教的原則，主題教育活動(dòng)除安排全體學(xué)生共同參與的'項目外，各班級應該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對性教育，以求達到更好教育效果。
3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開(kāi)展活動(dòng)的現實(shí)需要，也是主題教育活動(dòng)的重要內容，并能以此引導、激勵、動(dòng)員、組織廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養，實(shí)現行為的自我約束和控制，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
4、堅持主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分尊重學(xué)生的創(chuàng )造性。切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保教育活動(dòng)覆蓋所有班級、所有學(xué)生，力爭使每個(gè)學(xué)生都參加活動(dòng)、受到教育。同時(shí)，廣泛調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì )、班干部和廣大學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng )造性，鼓勵和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng )新。
4、堅持以各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體性。以現場(chǎng)說(shuō)法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺(jué)遵守法律道德規范，構建精彩人生。
四、活動(dòng)主題：
法紀與成才
五、教育活動(dòng)的安排和方法步驟：
1、利用讀報時(shí)間組織學(xué)生觀(guān)看法制系列教育視頻。
(1)：法制安全
(2)：珍愛(ài)生命 拒絕毒品
2、各班每周開(kāi)展體現主題的主題班會(huì )，充分發(fā)揮主題班會(huì )的引導作用。
3、 “知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題征文活動(dòng)
4、 獅中學(xué)生遵紀守法現狀及對策大型問(wèn)卷調查
5、 “法紀與成人”知識搶答賽
6、 心理健康講座
7、抽樣班級進(jìn)行主題班會(huì )公開(kāi)比賽
六、教育活動(dòng)效果評價(jià)
1、班級校規違紀情況統計排名
2、學(xué)生安全意識、防范能力是否提高
3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進(jìn)步
教育主題班會(huì )教案6
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。 活動(dòng)主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃;
2、復習唱《感恩的心》、《明天會(huì )更好》;抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。 活動(dòng)過(guò)程：
1.全體起立，
2.齊唱《感恩的心》。 3.全體坐下。
一、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、講述感恩事件。
班主任：讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。先從幾個(gè)故事開(kāi)始吧!
故事
1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
故事
2、在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事
3、5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
2、班主任：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛(ài)。 《兒行千里》、《父親》
無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的`感恩事件。
(學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。)
三、唱、頌感恩
班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》)
四、感恩方法大奉獻
班主任：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。 (3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。 (4)學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。 (5)為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。 (6)學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。 (7)每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
(8)學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。 (9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。 (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，愛(ài)意濃濃 (學(xué)生發(fā)言)
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
七、結束
班主任：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。
教育主題班會(huì )教案7
教學(xué)目標：
1、知道生活中有時(shí)會(huì )遇到觸電危險，知道生活中規范的用
電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會(huì )直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。 3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生的自我防護意識，更加意識到生命
的可貴，培養學(xué)生珍愛(ài)生命的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì )給我們帶來(lái)危險和災禍。二、現象分析：
1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛生時(shí)，發(fā)現教室的'電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
2、我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線(xiàn)。
3、小華家的電線(xiàn)突然起火了，小華趕緊用水往電線(xiàn)上澆去，想把火熄滅。
4、小明在學(xué)校宿舍搞衛生，用濕的布擦電源開(kāi)關(guān)了，你看見(jiàn)了，怎么辦？
5、教室電源開(kāi)關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？
6、如果教室里電線(xiàn)斷了，能不能用手摸，為什么？7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？8、你發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
三、預防觸電知多少：
安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座不可令電器負荷過(guò)重
選購有安全標志及符合安全標準的電器電器要裝有漏電保護裝置
電線(xiàn)有破損必須更換
采用有活門(mén)設計的電源插座或萬(wàn)能插座不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源
手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座
四、觸電的急救方法
觸電是由于電流通過(guò)人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì )有灼傷痕跡。
引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止
若電源未能切斷，應以不導電的物件移開(kāi)電源或電線(xiàn)，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線(xiàn)，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。
五、總結：怎樣防止觸電？
1、學(xué)習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。 3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器，插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長(cháng)進(jìn)行正確處理。 4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當家里沒(méi)有人時(shí)。 5、凡是金屬制品都是導電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。
6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機殼內造成短路，以免觸電。
7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線(xiàn)是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。
8、雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。 9、暴風(fēng)雨吹落了電線(xiàn)，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線(xiàn)，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。
教育主題班會(huì )教案8
《遵守社會(huì )公德的好少年》主題班會(huì )
認知：
1．知道什么是社會(huì )公德和社會(huì )公德的基本要求。
2．懂得遵守社會(huì )公德的重要性。
情感：
1．愿意自覺(jué)遵守社會(huì )公德。
2．厭惡不遵守社會(huì )公德的行為。
行為：
1．自覺(jué)遵守社會(huì )公德。
2．敢于批評不遵守社會(huì )公德的人和事。
時(shí)間：
20xx年3月21日
地點(diǎn)：
安南二中七年級（12）班教室
對象：
安南二中七年級（12）班全體學(xué)生
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
同學(xué)們，作為跨世紀的一代人，我們應該為我們的祖國做點(diǎn)什么呢？我們應該做個(gè)遵守社會(huì )公德的好少年。讓祖國以我們?yōu)闃s。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習——“做遵守社會(huì )公德的好少年”。板書(shū)課題。
二、學(xué)習課文，明白道理
1、什么叫社會(huì )公德？
�。ㄔ谏鐣�(huì )公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會(huì )公德。）
2、社會(huì )公德都有哪些基本要求呢？
根據學(xué)生回答，板書(shū)：遵守公共秩序、注意交通安全、愛(ài)護公共財物、保護環(huán)境??
3、為什么人們要遵守社會(huì )公德呢？請大家進(jìn)行討論。
根據學(xué)生回答，板書(shū)：
使社會(huì )生活正常進(jìn)行
是搞好經(jīng)濟建設的保證
是個(gè)人思想覺(jué)悟和道德水平的反映
5．為什么說(shuō)遵守社會(huì )公德能使社會(huì )生活正常進(jìn)行？否則，又會(huì )怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》，結合圖請學(xué)生談?wù)効捶ā?/p>
�。�1）大街上的電話(huà)亭屬于什么？（公用設施。）公用電話(huà)對人們的生活有哪些幫助？（電話(huà)是人們進(jìn)行交往、聯(lián)絡(luò )的工具。有了電話(huà)，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)??）如果公用電話(huà)被破壞了，對人們的生活會(huì )有什么影響？
�。�2）過(guò)馬路、鐵路有哪些規定？（過(guò)馬路走人行橫道線(xiàn)，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍??）遵守公共秩序有什么好處？反之，會(huì )怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習、工作和娛樂(lè )，才會(huì )秩序井然，順利進(jìn)行。）
�。�3）為什么要種植花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛生？（大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）
�。�4）在生活中，你看到過(guò)哪些行為是遵守社會(huì )公德的？哪些是不遵守社會(huì )公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。
小結：遵守社會(huì )公德是社會(huì )的需要，是大家的`需要，是符合每個(gè)人利益的。
6．是否遵守社會(huì )公德不僅直接影響社會(huì )秩序和人民生活，而且對經(jīng)濟建設也有很大影響。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小明當總經(jīng)理的爸爸是怎么說(shuō)的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業(yè)務(wù)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛(ài)護公共設施??翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）
看了小品，你怎樣理解“社會(huì )公德?tīng)顩r是國家文明的窗口”這個(gè)問(wèn)題？（在改革開(kāi)放的今天，我國與世界各國的交往越來(lái)越多，外國人到中國來(lái)投資、旅游，往往通過(guò)我國人民遵守社會(huì )公德的狀況來(lái)看我們國家的文明程度。）
設想一下，如果一個(gè)國家社會(huì )環(huán)境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛(ài)護公共財物，外國人來(lái)觀(guān)光、旅游、投資會(huì )有什么想法？對國家的經(jīng)濟建設有什么影響？（生命、財產(chǎn)沒(méi)有保障，外國人不會(huì )投入大量資金和先進(jìn)技術(shù)，直接影響我國的經(jīng)濟建設。）
小結：遵守社會(huì )公德不僅是個(gè)人的事，而且關(guān)系到國家的聲譽(yù)，影響到經(jīng)濟建設。
7．可喜的是，在我國能遵守社會(huì )公德的人越來(lái)越多，這反映了人們的思想覺(jué)悟和道德水平在不斷地提高。我們來(lái)看看下面的錄像片斷（播放課件）。
�。�1）片斷之一：兩歹徒持刀上門(mén)搶劫，正巧被路過(guò)的方剛看見(jiàn)。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來(lái)。
提問(wèn)：方剛的行為表現了一種什么精神？對社會(huì )有什么意義？（見(jiàn)義勇為。維護社會(huì )安定，保護人民的生命、財產(chǎn)不受損害。）
�。�2）片斷之二：有人捕殺來(lái)公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周?chē)罕姷闹浦购妥l責。
提問(wèn)：捕殺白天鵝屬什么行為？（傷害珍稀動(dòng)物。）如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法？你會(huì )怎樣對待捕殺者？
在我國還有一些人，社會(huì )公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。
�。�3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣(mài)錢(qián)，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。請你結合自己看到或聽(tīng)到的事例，說(shuō)說(shuō)自己對這種行為的看法。
�。ㄟ@些公共財產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來(lái)很大損失，也給生活帶來(lái)不便，更有甚者，還會(huì )危及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。）
�。�4）小結：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會(huì )公德，國家才能安定團結，人民的生命財產(chǎn)才能得到保障。
三、辨析是非，指導行為
1．通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們明白了為什么要遵守社會(huì )公德�，F在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會(huì )怎么做？各組長(cháng)抽簽選題后，組員根據內容以小品表演的形式來(lái)回答問(wèn)題。
材料之一：在公共汽車(chē)上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。材料之二：為了走近路，強強擅自拉開(kāi)馬路上的防護欄。
材料之三：有人在公園的草坪上踢球。
材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動(dòng)物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動(dòng)物。
2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀(guān)又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見(jiàn)？
3．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。
�。�1）聽(tīng)說(shuō)要學(xué)《做遵守社會(huì )公德的好少年》一課，有的同學(xué)想：“社會(huì )公德是公共場(chǎng)所的事，老師看不見(jiàn)，遵守不遵守沒(méi)關(guān)系�！�
�。ㄗ袷厣鐣�(huì )公德是一個(gè)人思想覺(jué)悟高。修養好、文明素質(zhì)高的表現。所以，不管有人監督或無(wú)人監督，我們都應該遵守。）
�。�2）有人說(shuō)：“大家都遵守社會(huì )公德，我自然就會(huì )遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒(méi)用�！边@樣的說(shuō)法對嗎？為什么？
�。ú粚�。遵守社會(huì )公德必須從我做起，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)大家，形成人人遵守社會(huì )公德的大氣候。）
四、歸納總結，提出要求
1．隨著(zhù)新世紀的到來(lái)，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會(huì )公德？
2．布置開(kāi)展遵守社會(huì )公德的調查、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。
3．總結板書(shū)，齊讀板書(shū)。
4．總結：同學(xué)們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會(huì )公德。少年兒童應從小養成遵守社會(huì )公德的習慣，爭當遵守社會(huì )公德的好少年。
教育主題班會(huì )教案9
教學(xué)目標
1、樹(shù)立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
2、掌握緊急情景下的逃生策略。
教學(xué)要求
知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。
本事方面：經(jīng)過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護本事。
教學(xué)方法：導、讀、議、評相結合。
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、樹(shù)立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1、當前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。所以，對我們中學(xué)生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理十分重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�
采取的應對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時(shí)報告的意識。異常是個(gè)子矮小，體力單薄的'學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)、教師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情景下的逃生策略
�。ㄒ唬┑卣�
地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類(lèi)造成巨大的災難，還會(huì )誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災害。
前兆： 發(fā)生地震時(shí)：
�。�1）從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約僅有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你能夠迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是
桌子，柜子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強余震。
�。�2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下頭，待地震過(guò)后再有序地撤離。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預案）
�。�3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
教育主題班會(huì )教案10
時(shí)間：20xx年x月x日
地點(diǎn)：設計系301教室
參會(huì )人員：11裝潢班全體人員
班會(huì )目的：教育的最終目的是培養心智健全的人。人一生的幸福并不取決于地位，財富，學(xué)歷等外在條件，而在于擁有健康積極的心態(tài)。大到人生價(jià)值取向的原則問(wèn)題，小到日�，嵤碌呐袛鄾Q定，心態(tài)不同，選擇自然不同；而不同的選擇當然帶來(lái)不同的后果�？鞓�(lè )是人生的終極目標，卻不是人與生俱來(lái)的能力，它需要人們去學(xué)會(huì )快樂(lè )，培養快樂(lè )的能力。通過(guò)學(xué)習產(chǎn)生快樂(lè )的心理學(xué)原理，了解快樂(lè )的來(lái)源，讓學(xué)生了解快樂(lè )的境界有高低，引導學(xué)生追求高層次的快樂(lè )，逐漸擺脫低級趣味；了解學(xué)習的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂(lè )的必經(jīng)之路，從而激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力并培養積極進(jìn)取的樂(lè )觀(guān)心態(tài)；引導學(xué)生發(fā)現生活細節之美，學(xué)會(huì )調節情緒，調整心態(tài)，創(chuàng )造出快樂(lè )的人生。
班會(huì )形式：討論法，情景法
班會(huì )過(guò)程：
一、首先請參加心理健康教育活動(dòng)
的劉益佳和程麗同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺芤约翱捶ā?/p>
二、分享快樂(lè )
�。�1）孔子三樂(lè )
今天我們不從哲學(xué)而從心理學(xué)的角度來(lái)講快樂(lè )這個(gè)話(huà)題。尼采是西方的哲學(xué) 家，他分析了快樂(lè )，那么我們東方的大哲學(xué)家大教育家————我們的老祖宗孔子有沒(méi)有教我們如何快樂(lè )呢 （"學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎 有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎 人不知而不慍，不亦君子乎 "。）
�。�2）孟子之樂(lè )
另一位我國古代的大思想家教育家孟子也有三樂(lè )。他說(shuō)"君子有三樂(lè )：父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。"
�。�3）同學(xué)之樂(lè )
圣人有快樂(lè )，那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目鞓?lè )。"獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )"我們來(lái)一起分享同學(xué)們的快樂(lè )。請大家回憶你最快樂(lè )的事是什么 （學(xué)生準備一分鐘，然后發(fā)言。有十一位同學(xué)發(fā)言。各抒己見(jiàn)，學(xué)生的發(fā)言歸納為親情，友情，獲獎，解難題，幫助別人，被表?yè)P等方面的快樂(lè )。）
三、快樂(lè )溯源
剛才我們講到自己的快樂(lè )，對比一下古代圣人的快樂(lè )會(huì )發(fā)現有許多相似之處，古今相差幾千年，快樂(lè )卻驚人地相似，這說(shuō)明快樂(lè )是人性共同的一種追求與需要。心理學(xué)上說(shuō)"快樂(lè )是當人們的需要得到滿(mǎn)足時(shí)內心產(chǎn)生的喜悅滿(mǎn)足幸福的感覺(jué)。"既然快樂(lè )是人性的基本需要，那么我們應當了解人究竟有哪些基本需要，從而了解快樂(lè )的根本來(lái)源。
第一層也是最基本的需要生理需要
人的吃喝，健康等均屬于這個(gè)層次的需要。
第二層：安全需要
目前還有不少?lài)姨幱趹馉幹�，這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了，這就是戰爭的罪惡。
第三層：歸屬和愛(ài)的需要
吃飽喝足了，就想到成家了，因為人需要愛(ài)與被愛(ài)，親情，友情，愛(ài)情都屬于這個(gè)范圍。
第四層：尊重的需要
這個(gè)需要包括自尊及尊重他人兩層意思。所謂自尊就是了解并相信自己，不因他人而隨意否定自己。尊重他人呢，就是首先了解人與人是不同的，要站在他人的角度替他人著(zhù)想，不急于將自己的想法強加于人。舉個(gè)例子：（在桌子上寫(xiě)一個(gè)"6"，問(wèn)對面一個(gè)學(xué)生）這是幾，（學(xué)生會(huì )回答） "9"，（老師問(wèn)）誰(shuí)對呢 ？誰(shuí)都對。這就是因為兩個(gè)人所處的角度不同，看問(wèn)題得出的結論就不同。所以平時(shí)要注意換位思考，設身處地地想為什么別人會(huì )跟我有不同的看法。這樣就容易理解別人了。這就是尊重他人。
第五層：認知的需要
認知在心理學(xué)上泛指一個(gè)人的'感覺(jué)，知覺(jué)，記憶，思維的能力等。認知需要包括學(xué)習的需要和了解他人的需要。所以我們要背起書(shū)包來(lái)上學(xué)，來(lái)求知，就是因為我們與生俱來(lái)有求知欲，有認知的需要。
第六層：美的需要
我們追求真，善，美。其中美是最高境界。音樂(lè )，美術(shù)，舞蹈，攝影？都是反映美體現美的載體，所以大家要努力培養和提高這些藝術(shù)素質(zhì)；而人的外表美，心靈美，語(yǔ)言美，行為美是這些美好素質(zhì)的具體體現。
第七層：也是人類(lèi)最高層次的需要是自我實(shí)現的需要
指通過(guò)自身努力取得成就，或為他人付出實(shí)現自我價(jià)值。剛才很多同學(xué)提到最開(kāi)心的事情是得獎，是幫助了別人，都是因為你通過(guò)努力取得了自我價(jià)值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價(jià)值，因此你會(huì )特別快樂(lè )。 一般來(lái)說(shuō)，只有當低層次的需求得到滿(mǎn)足之后，人們才會(huì )向更高層次的需求發(fā)起"進(jìn)攻"。也有無(wú)法滿(mǎn)足低層次卻能堅守高層次的追求，就更加難得了。比如戰爭中不為利誘堅守氣節的人，比如家境貧寒的孩子刻苦求學(xué)的事跡，比如身患重病或絕癥還堅守崗位的人？我們無(wú)不為之感動(dòng)就是因為他們的難能可貴。
綜上所述，馬斯洛的需要層次理論告訴了我們人性的幾個(gè)基本需要。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當這些需要得到滿(mǎn)足后所產(chǎn)生的快樂(lè )也有境界的高低之分。當低層次的需要被滿(mǎn)足時(shí)產(chǎn)生的快樂(lè )是不會(huì )很長(cháng)久的，只有當高層次的需要得到滿(mǎn)足時(shí)，才能產(chǎn)生長(cháng)久的快樂(lè )。
四、如何去尋找快樂(lè )
�、� 培養樂(lè )觀(guān)的心態(tài)————懂得事物的兩面性，要積極尋找光明面（展示漫畫(huà)“半瓶油”）第一個(gè)人開(kāi)心地說(shuō)；呀，還有半瓶！第二個(gè)人則愁眉不展：哎，只有半瓶了！同一個(gè)事實(shí)面前，前者樂(lè )觀(guān)，后者悲觀(guān)，完全因心態(tài)不同。樂(lè )觀(guān)者，能不斷發(fā)現生活的亮點(diǎn)，開(kāi)開(kāi)心心；悲觀(guān)者，總怨天尤人，庸人自擾。樂(lè )觀(guān)心態(tài)者，總能發(fā)現生活細處的美好，看到希望。能苦中作樂(lè )，生活漸入佳境。心態(tài)消極者總在吃爛蘋(píng)果，永遠無(wú)法品嘗生活的甘甜 。
2、進(jìn)行積極的自我暗示
心理學(xué)說(shuō)希望就是人積極的自我暗示，它可以增強自信與自制力，從而激發(fā)人的潛力。而消極的自我暗示將導致自卑乃至絕望，危害相當大。保險公司的員
工每天工作的第一件事就是大聲喊出：我能，我行，我可以！用以鼓勵激發(fā)自己，那些成績(jì)落后的同學(xué)也可以采用這樣的方法激勵自己。
3、樹(shù)立堅強信念，并努力奮斗
海倫·凱勒身殘志堅，不懈奮斗，終于成為偉大的教育家，文學(xué)家，她的人生充滿(mǎn)了光明。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無(wú)快樂(lè )可言�？鞓�(lè )是一種性格，一種思想，無(wú)論面對任何困難，它都會(huì )在你的心里發(fā)出一種聲音：扼住命運的喉嚨！催你進(jìn)取，引你向上。
�、� 音樂(lè )療法
不同的音樂(lè )給你不同的心理暗示，并通過(guò)調節你的神經(jīng)來(lái)緩解你相應的心理問(wèn)題。
5．閱讀療法：
音樂(lè )和閱讀將引導你進(jìn)入心靈的寧靜狀態(tài)
6．運動(dòng)療法
在運動(dòng)中可以極大地感受力量帶來(lái)的快感，產(chǎn)生精神愉悅，并通過(guò)大量流汗排解體內毒素，從而調節心理健康。
�、� 大自然療法
廣闊的大自然是人類(lèi)最好的老師：大海教會(huì )你包容與寬容；高山教會(huì )你莊嚴與堅毅；遼闊的草原使你心胸寬廣，而森林的神秘與豐盛，或柔美或壯闊的江湖無(wú)不讓你心曠神怡。在大自然面前你會(huì )忘卻一己之憂(yōu)，學(xué)會(huì )悅納自己，學(xué)會(huì )拋開(kāi)私見(jiàn)，從而得到心靈的洗滌與無(wú)窮的啟發(fā)，得到健康積極的心態(tài)。所以多去旅游或者閑暇時(shí)出去踏青郊游都對調節心理健康很有幫助。
�、� 傾訴療法
外國人經(jīng)常去教堂向神父禱告，懺悔，中國人也有自己的“神父”————心理醫生。另外，通過(guò)與朋友聊天，寫(xiě)日記等都是行之有效的方法。
�、� 食物療法
深海魚(yú)，香蕉，菠菜等。通過(guò)調節生理機能改善心態(tài)
�、� 興趣療法
高雅的興趣愛(ài)好往往可以使你的生活充滿(mǎn)情趣。不至于在情緒低落時(shí)鉆牛角尖，可以在高雅的興趣愛(ài)好中獲得平衡與調節，從而得到快樂(lè )。
五、感悟
快樂(lè )其實(shí)有很多種，簡(jiǎn)單地說(shuō)，餓了，吃飽，困了，睡覺(jué)，就快樂(lè )；聽(tīng)個(gè)笑話(huà)哈哈一笑，快樂(lè )，一些令我們感動(dòng)和流淚的例子中，快樂(lè )無(wú)一不伴隨著(zhù)巨大的痛楚，也正是這些“痛”，令這些“快樂(lè )”變得如此珍貴，這些“痛”是人性最美好的東西在閃閃發(fā)光！這些快樂(lè )是最高層次的快樂(lè )�？鞓�(lè )和痛苦的辨證關(guān)系告訴我們在學(xué)習中只有不怕苦怕累，艱苦努力才能收獲成功的快樂(lè )�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”都是說(shuō)的這個(gè)道理。
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