好習慣伴我行班會(huì )教案3篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的好習慣伴我行班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
好習慣伴我行班會(huì )教案1
活動(dòng)背景：
一年級是學(xué)生習慣形成的重要時(shí)期，本班男生大多好動(dòng)、調皮、自我約束能力不強，部分學(xué)生自理能力差，集體榮譽(yù)感不強。課堂上，有個(gè)別學(xué)生隨意說(shuō)話(huà)影響課堂紀律。課間，部分男生在樓內的紀律令人擔憂(yōu)。學(xué)習上，少數學(xué)生不愛(ài)發(fā)言、個(gè)別學(xué)生存在不完成作業(yè)的現象。掃除時(shí)，有人盡職盡責、任勞任怨;有人推脫逃避、拈輕怕重。另外，大多數學(xué)生，在老師的監管下能注意自己的行為，而脫離老師的看管就會(huì )放松要求。為此，我在學(xué)生不經(jīng)意時(shí)，拍下了幾張不良行為習慣的照片，并決定召開(kāi)一次以“好習慣伴我行”的主題班會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生能分辨好的習慣和不良習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、初步養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、通過(guò)人人參與制定班規的過(guò)程，形成一年三班的班規，確保學(xué)生在學(xué)習生活中能按照制定的班規內容，進(jìn)行自我約束、互相監督，從而培養良好的行為習慣。
活動(dòng)準備：
1、五年三班學(xué)生良好行為習慣的事例及圖片。
2、本班學(xué)生不良行為習慣的`照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，上學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班被評為文明班級，作為老師我很高興，你的心情是怎樣的?(指名說(shuō))
可是，在上學(xué)期中，我們也有兩周扣除了紅旗，大家還記得是什么原因嗎?
(個(gè)別學(xué)生樓內違反紀律，在老師外出學(xué)習，不在學(xué)校的情況下，大多數學(xué)生放松了要求，間操下樓時(shí)大聲說(shuō)話(huà)、跑跳。)
在評比中，五年三班每次都是第一，學(xué)校把這個(gè)班級評為星級班級，你們想不想知道他們是怎樣做的?
二、出示五年三班學(xué)生良好行為習慣的圖片和資料。
1、主動(dòng)撿校園里紙屑的圖片。(衛生方面)
2、小組合作學(xué)習的圖片。(合作意識)
3、收集礦泉水瓶、廢舊書(shū)本，集中變賣(mài)。(勤儉節約)
4、展示優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)本及各學(xué)科的書(shū)籍。(認真作業(yè)的習慣)
5、打掃分擔區和值日生認真值日的圖片。(愛(ài)勞動(dòng)的習慣)
6、班規具體內容
班規：
1、上課注意聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。
2、認真完成作業(yè)。
3、下課不打架、不罵街。
4、玩有意義的活動(dòng)，上下樓不要擁擠，先人后己。
5、講衛生，撿垃圾賣(mài)錢(qián)，美化班級，多做好事。
6、不許帶零花錢(qián)。
7、不許隨地吐痰，不許亂丟垃圾。
8、佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)穿校服。
三、出示班級中存在的不良行為習慣的真實(shí)圖片。
1、李夢(mèng)淮的座位旁邊亂扔的紙屑、桌面上凌亂擺放的學(xué)習用品。
2、張?chǎng)�、楊赫同學(xué)書(shū)寫(xiě)得字跡潦草的作業(yè)本。姚樂(lè )凱同學(xué)窩角的作業(yè)本。
3、王靖岳、閆錄旭、黃帆、李萬(wàn)超課間打鬧的照片。
4、個(gè)別男同學(xué)在課下做游戲時(shí)給女生搗亂的照片。
5、部分同學(xué)上課坐姿不端正東歪西扭的照片。
6、拖布、笤帚亂扔、分擔區及教室內廢紙亂扔的照片。
四、討論：
1、我班在班級評比中落后的原因是什么?(引導學(xué)生說(shuō)出是個(gè)別學(xué)生的不良行為習慣導致的。)
2、我們應該學(xué)習五年三班學(xué)生的哪些行為習慣?我們哪些方面做得還不夠?我們應該怎樣做?
3、“好習慣伴我行”是什么意思?怎樣才能做到好習慣伴我行?針對一項行為習慣試舉一例。
(引導學(xué)生說(shuō)出：向我們的大哥哥大姐姐學(xué)習，把好的行為習慣制定成班規，時(shí)時(shí)刻刻用班規約束我們。)
五、制定適合我班情況的具體班規。
班規的內容記錄出提出者的名字以及響應者，爭取把響應者擴大到全班同學(xué)。由各組組長(cháng)整理后交給老師，上交學(xué)校制成展板，張貼在教室的前面。
(使學(xué)生形成由他律到自律的轉變)
六、總結
師：同學(xué)們，班規是我們自己制定的，那就按照我們的班規去執行吧!好的行為堅持久了就是好的習慣;老師相信你們有了好習慣的堅持，奇跡會(huì )出現的;老師更相信你們走到哪里，你們就會(huì )把好習慣帶到哪里!
好習慣伴我行班會(huì )教案2
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生認識到什么是好的學(xué)習習慣？為什么我們要有好的學(xué)習習慣？如果我們習慣不好會(huì )怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良學(xué)習習慣，我們該怎么辦？
2、使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確高效的學(xué)習方法，改掉不良學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習生活中，心中時(shí)刻裝著(zhù)好的習慣，時(shí)刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)，增長(cháng)知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。
班會(huì )構思
本次班會(huì )以講故事、觀(guān)看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入
我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著(zhù)你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的`幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì )將你毀滅。我是誰(shuí)? ？
對，就是習慣，今天我們的班會(huì )主題是養成良好的學(xué)習習慣，而習慣是什么呢？習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
二、那我們該怎樣養成這些習慣呢？
1、聽(tīng)故事，悟事理。
故事：在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？ 習慣的力量很大。是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關(guān)重要。
2、觀(guān)看圖片討論交流。
a.學(xué)習沒(méi)有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。
b.上課不認真聽(tīng)講，東張西望，做小動(dòng)作，玩玩具。c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。d.遇到難題就放棄，不動(dòng)腦筋積極思考問(wèn)題。交流想法、a.上課專(zhuān)心致致地聽(tīng)講，積極舉手、思考提問(wèn)。b.下課上完廁所，及時(shí)回到教室，不在外面游蕩，準備下節課的課前準備。c.按時(shí)完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過(guò)的東西復習一遍。
d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。
三、言語(yǔ)鼓勵，暢想未來(lái)。a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光
小結：同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了沒(méi)有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會(huì )成為著(zhù)名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。其實(shí)任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。
四、了解我們自己的習慣
最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。下面讓我們一起來(lái)讀一讀《學(xué)習歌》。
優(yōu)良學(xué)習習慣的培養不是一朝一夕之功。學(xué)習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，方見(jiàn)成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢？ 我們還收集了身邊的小資料。
1、觀(guān)看有關(guān)學(xué)生學(xué)習習慣的圖片；源于學(xué)生生活。學(xué)生展開(kāi)討論。想一想，我們自己平時(shí)學(xué)習時(shí)有沒(méi)有不良的習慣呢？
2、學(xué)生自我檢討。人無(wú)完人，對于我們身上的缺點(diǎn)該如何改正呢？
3、結合自身實(shí)際，談?wù)剦牧晳T的危害。壞的學(xué)習習慣真不是好東西，會(huì )給我們帶來(lái)這么多的影響，看來(lái)非改不可。
4、以前后桌為小組，填寫(xiě)表格第一欄，看看同學(xué)們身上有哪些習慣。
5、對照第一欄內容，找出自己有的一些好習慣和一些壞習慣。
6、課后延伸：找出自己近期要培養的好習慣或要克服的壞習慣并制訂計劃。
五、總結
習慣的養成是一個(gè)終身的過(guò)程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學(xué)習會(huì )越來(lái)越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習慣，收獲成就大未來(lái)。
好習慣伴我行班會(huì )教案3
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使一年級的學(xué)生懂得紙張來(lái)源，浪費紙的害處，初步養成不亂扔紙，節約用紙的習慣。
2、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)使學(xué)生認識到課間追逐打鬧的危害，培養學(xué)生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習慣。
二、班會(huì )準備：
1、故事、兒歌
2、了解班級學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。
三、班會(huì )形式：
故事、兒歌、辨析、問(wèn)答形式
四、班會(huì )過(guò)程 ：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：同學(xué)們，我們背上書(shū)包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習，養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起朗讀《上課歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì )。養成上課好習慣，能使我們學(xué)習更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？
�。ǘ┱J識追逐打鬧的`危害
1、介紹案例
一個(gè)男同學(xué)生下課后，在樓道內追逐，撞到了下樓的把女生撞倒在地，女生撞哭了，男孩倒地時(shí)胳膊先著(zhù)地，結果胳膊骨折了。
兩個(gè)同學(xué)在課間打鬧，女孩撞到了迎面走來(lái)的一個(gè)男生，倒在地上，后腦磕破了，流了好多血，還縫了好幾針。
2、認識危害
師：從以上案例來(lái)看，是什么造成了這些傷害呢？追逐打鬧
�。ㄈ┱_認識課間十分鐘
1、師：課間這么危險，為什么每一所學(xué)校還要安排課間十分鐘呢？安排課間十分鐘的作用是什么？（學(xué)生討論）在這課間十分鐘，我們應該作些什么呢？（學(xué)生討論）
生: 學(xué)校安排在兩節課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水。
生：是讓我們能換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿(mǎn)地學(xué)習。
生：是想讓我們放松一下，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿(mǎn)。
生：要我們利用課間準備好下節課要用的書(shū)、本。
師：說(shuō)的很對，課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節課學(xué)習用品的準備工作，放好凳子；然后去廁所；最后再去玩。但是進(jìn)行劇烈的活動(dòng)或是大吵大鬧就違背了我們課間十分鐘的初衷。
學(xué)生復述：課間應該做好哪三件事，它們的次序。
2、學(xué)兒歌明要求：
課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯靠右走。
課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧�；ハ嘀t讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。
�。ㄋ模┙逃龑W(xué)生不亂扔紙
1、紙塊來(lái)源
1:伐樹(shù)做材料 2:裁切成適當的長(cháng)度 3:剝去樹(shù)皮，切成碎片4:將薄片集中處理,運往造紙廠(chǎng)，以藥水和蒸氣做成紙漿
5、經(jīng)過(guò)很多工序，做成紙卷
6、用切割機器裁紙
2、浪費紙的危害
師：我們學(xué)校有3000人，每人多用1張紙，一天多用3000 張紙。就等于多砍了 1 棵樹(shù)。
我們中國有十三億人口，一人多用一張紙一天就多用好多張紙，一天就有很多森林在消失！
樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養水源，防止水士流失，凈化空氣。森林是制造氧氣的“工廠(chǎng)”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當于一座100萬(wàn)立方米的小型水庫。
森林的消失危害是巨大的：如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類(lèi)也就無(wú)處安身。
討論：你有沒(méi)有浪費紙或者看見(jiàn)過(guò)浪費用紙的現象？
3、節約用紙
師：我們既要用紙，又要保護森林，你有什么好辦法？ 齊讀兒歌:節約用紙
一張紙，寫(xiě)兩面，節約用紙為環(huán)保。廢紙賣(mài)給回收站，繼續用來(lái)把紙造。閱讀圖書(shū)輕翻紙，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字愛(ài)惜紙。剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙。從小養成好習慣，節約用紙永記牢。
�。ㄎ澹┛偨Y：
我們的祖國像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，現在我們要養好習慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設的更加美好。
全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來(lái)結束今天的班會(huì )吧！
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