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小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案（精選14篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白爭取優(yōu)異成績(jì)?yōu)闉榘嗉壧聿实囊饬x。
2、通過(guò)活動(dòng)能獲得一些好的學(xué)習方法和復習方法。
3、讓學(xué)生重視期末復習，制定復習計劃和目標。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
期末考試就要到了，一個(gè)檢驗我們學(xué)習狀況的時(shí)刻，1月5號和6號就是本學(xué)期期末考試時(shí)間。今天利用這個(gè)時(shí)間，我就復習備考跟大家一起談?wù)劇?/p>
二、認真做好期末復習爭取優(yōu)異成績(jì)，為自己加油，為班級添彩�？荚嚨恼嬲康�.是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查，使每一位同學(xué)發(fā)現自己學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段的有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。當然，想要考出好成績(jì)，最重要的是平時(shí)學(xué)習中及時(shí)掌握每天所學(xué)的知識，在作業(yè)和單元練習中發(fā)現缺漏及時(shí)補上，并自覺(jué)作好階段性的整理和歸類(lèi)工作，把知識系統化。我們希望通過(guò)這次復習和考試能提醒大家反省自己的學(xué)習狀況，盡快改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法，爭取優(yōu)異成績(jì)?yōu)樽约汉桶嗉w添光彩。
三、關(guān)于復習備考的建議。
我們怎樣做迎接期末考試呢？同學(xué)們也寫(xiě)了許多個(gè)人的期末考試復習計劃，在這兒，我想從四個(gè)方面談一談我的幾點(diǎn)想法：
1、思想要正
2、動(dòng)手要早
3、落實(shí)要準
�、俜治鲆獪�，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項
�、趶土晻r(shí)要牢抓基礎
�、壑匾暭m錯本，重視總結。
�、苈鋵�(shí)要做到“六要”
4、行動(dòng)要恒
四、重申考試紀律。
五、學(xué)生暢談如何開(kāi)展期末復習，爭取優(yōu)異成績(jì)。
六、教師總結�！靶膭�(dòng)，不如行動(dòng)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好！”，希望同學(xué)們不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己！衷心預祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jì)！
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開(kāi)始，正式面對期末復習的到來(lái)。
二、活動(dòng)準備：
小黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班級情況小結:上周我們度過(guò)了中國的'傳統節日端午節，可是你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢?
2、本周班會(huì )活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會(huì )，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?
(二)出示小黑板，小組討論。
1、請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
2、你了解關(guān)于成功的考試應有什么的心理嗎?
3、結合本班實(shí)際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話(huà):
(1)每天說(shuō)一句:愛(ài)自己，愛(ài)學(xué)習。
(2)文明用餐。
五、配班老師講話(huà)：
舉手要主動(dòng)有禮貌。
六、班主任小結：
1、本周園地八成績(jì)受表?yè)P名單。
2、多喝水。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 3
一、班會(huì )目的：
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學(xué)生的拼搏精神和競爭意識，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習中，只要付出，就會(huì )有收獲的道理；
�、谝悦嗣缘染唧w事例，激發(fā)學(xué)生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動(dòng)員和準備。
二、班會(huì )準備：
�、僮寣W(xué)生圍繞班會(huì )主題結合自身的認識寫(xiě)成演講稿；
�、诩s定有拼搏精神、競爭意識的學(xué)生作典型發(fā)言；
�、圩尣傩蟹致浜蟮耐瑢W(xué)回答主持人的提問(wèn)回答正確加分回答不出來(lái)可以找人幫忙；
�、芴峁┟嗣院偷湫褪吕�
1、在一個(gè)美國的教堂，快過(guò)圣誕節了，人們都很想得到圣誕禮物。的確，禮物很多。不過(guò)，牧師的禮物更加誘人，他說(shuō)，如果能夠把<圣經(jīng)>的一章（比較長(cháng)）背誦下來(lái)，而且一字不差的話(huà)，就會(huì )得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀(guān)光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后，是一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來(lái)。當牧師問(wèn)他是怎么樣做的，他說(shuō)，"我是竭盡所能了"。
這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人，法國著(zhù)名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛(ài)稱(chēng)，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習非�？炭�，小學(xué)時(shí)，每門(mén)功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績(jì)中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學(xué)習有著(zhù)特殊的愛(ài)好和強烈的興趣，從不放過(guò)一切學(xué)習機會(huì )。她利用空余時(shí)間讀了許多書(shū)，處處表象出一種頑強的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習；結婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原則時(shí)，不論對任何困難都絕不屈服�！彼强恐�(zhù)這種頑強精神，克服了種種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著(zhù)名的科學(xué)家。
3、有一本書(shū)叫做《奇特的一生》。書(shū)中講述了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻身科學(xué)的事跡。他在科研活動(dòng)中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來(lái)了。散步時(shí)，他捕捉昆蟲(chóng)；在冗長(cháng)的會(huì )議上，他演算習題；出門(mén)旅游時(shí)，他讀小部頭的書(shū)、學(xué)習外語(yǔ)，他的`英語(yǔ)就是利用時(shí)間的“下腳料”學(xué)會(huì )的；在實(shí)地考察俄國歐洲部分各種害蟲(chóng)的“空閑”時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動(dòng)物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著(zhù)作，寫(xiě)了12500張打字稿的論文和專(zhuān)著(zhù)。這些著(zhù)述內容除昆蟲(chóng)學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物保護、農業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門(mén)類(lèi)。
4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著(zhù)各種小紙條。他在這些紙條上寫(xiě)滿(mǎn)了美妙的詞語(yǔ)、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺(jué)前、起床后、刮臉時(shí)、室內踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來(lái)看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng )造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛。如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個(gè)勤奮的蝸牛。因為所有的事情必須從基礎開(kāi)始抓起。在沒(méi)有長(cháng)出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬。
6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來(lái)，忽然看見(jiàn)身旁的一本雜志，靈機一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過(guò)十分鐘，就響起了敲門(mén)聲。兒子站在書(shū)房門(mén)口，手里拿著(zhù)的正是他從碎片中拼起來(lái)的世界地圖！
父親驚異于孩子的速度，問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來(lái)拼碎片；然后翻過(guò)來(lái)就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了�！�
父親心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說(shuō)：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了�！�
不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛(ài)，一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強的人應該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 4
班長(cháng)發(fā)言：
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，期末考試的腳步已離我們越來(lái)越近了，今天，我們召開(kāi)“備戰期末”主題班會(huì )，下面有請班里成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言。
吳同學(xué)發(fā)言：
同學(xué)們，這段時(shí)間以來(lái)，班里的學(xué)習氣氛不是很濃厚，所以，我想談一下班里學(xué)習氣氛的事。期末考試已經(jīng)臨近，也是到了檢驗我們半年來(lái)努力成果的時(shí)候了。在這最后的一個(gè)月時(shí)間里，我們更應該不松懈，努力學(xué)習，認真上課。相信如果我們每個(gè)人都能在這段時(shí)間里努力拼搏，一定會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習氣氛，取得一個(gè)大的進(jìn)步的。希望在這段時(shí)間里大家努力拼搏，在期末考試中取得好成績(jì)。
班長(cháng)發(fā)言：
吳成龍同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了，學(xué)習氣氛對一個(gè)班級取得好成績(jì)是非常重要的。希望通過(guò)今天的班會(huì )能使大家認識到期末考試已經(jīng)臨近，認真備戰期末，為班級榮譽(yù)奮斗，也為自己的成績(jì)拼搏吧!
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言：
各位同學(xué)們，很高興能夠在這里與同學(xué)們一同探討這期的主題班會(huì )。作為家長(cháng)，我感慨萬(wàn)分。我也曾在高中三年的時(shí)光中奮斗拼搏過(guò)、打撈過(guò)、也付出過(guò)，終究取得了累累的碩果。付出的汗水此時(shí)升華為甘甜的淚水。高中，是我們決定自己命運的關(guān)鍵時(shí)刻，就如同弓滿(mǎn)待發(fā)之時(shí)，一刻都不容松懈，每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，這就是水的精神，你們的生命，有時(shí)會(huì )使泥沙，一旦你沉淀下去了，也許你就可以不再為前進(jìn)而努力了，但是你永遠也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積累自己的力量，不斷沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，就把自己的厚度積累起來(lái)。當那一天來(lái)臨的時(shí)候，你就能奔入大海，成就自己的生命。面對期末只不過(guò)是高考前的又一次熱身，散發(fā)一定的`力量吧!驕人的成績(jì)屬于在座的每一位同學(xué)，最后希望大家期末考試能順利取得好成績(jì)。
班主任總結發(fā)言：
今天的班會(huì )重點(diǎn)是讓大家認真“備戰期末”。希望大家通過(guò)吳成龍和班長(cháng)以及家長(cháng)的發(fā)言能夠真正認識到備戰期末的重要性，認真備戰，取得優(yōu)異的成績(jì)。
總結：通過(guò)這次“備戰期末”的主題班會(huì )，向班里各位同學(xué)闡明了學(xué)習的重要性和備戰期末的緊迫性。相信各位同學(xué)都有心得體會(huì )，也真正認識到在這最后一個(gè)月的時(shí)間內認真復習，努力拼搏。為在班里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，打下基礎，也為在期末考試中取得更好的成績(jì)創(chuàng )造了條件，相信通過(guò)這次班會(huì )，二(15)班的成績(jì)一定會(huì )有所進(jìn)步的。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 5
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開(kāi)始，正式面對期末復習的到來(lái)
二、活動(dòng)準備：
相關(guān)材料
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論.請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實(shí)際，評出最佳小組，獎勵紅花。
2.本周班會(huì )
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入：
期末考試是我們向父母報恩的最好機會(huì )，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？一)小朋友，時(shí)間過(guò)的真快，期末考試的腳步離我們越來(lái)越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間。
(二)聽(tīng)一聽(tīng)：
還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——出示：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識。醫學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。工人說(shuō)時(shí)間就是財富。農民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。學(xué)生說(shuō)時(shí)間就是分數。
(三)議一議：
1、認識考試
(1)考試是學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績(jì)是考出來(lái)的，學(xué)得怎樣通過(guò)考試來(lái)展示。
(3)考試是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì )考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績(jì)與考試習慣有著(zhù)密切的聯(lián)，所以我們要養成良好的考試習慣�？记啊判木耧枬M(mǎn)進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
(5)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。
(6)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題開(kāi)始做起，保持良好的心態(tài)。
(7)考試時(shí)應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(8)遇到難題時(shí)先放一放，等全部題目完成后再做難題。
(9)有粗心習慣的小朋友，檢查時(shí)更應注意簡(jiǎn)單的題目，因為這樣的'題目往往容易忽視而出錯。
(10)檢查的幾個(gè)步驟是：有無(wú)漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場(chǎng);考分雖是寶，進(jìn)步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說(shuō)說(shuō)自己的期望目標，尋找競爭對手。
�。ㄈ┌嘀魅渭恼Z(yǔ)你是否知道？
你的進(jìn)步，是家長(cháng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會(huì )我能行，別人說(shuō)我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創(chuàng )造才最行。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 6
一、班會(huì )背景
時(shí)間飛逝，轉眼間下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過(guò)去的一段時(shí)間里，通過(guò)不斷地學(xué)習，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門(mén)課程的考試也即將開(kāi)始了，所以考前的動(dòng)員大會(huì )是必不可少的.。
二、班會(huì )主題
1、期末考試動(dòng)員大會(huì )，抓好考風(fēng)考紀
2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項活動(dòng)的同學(xué)
三、班會(huì )目的
1.期末考快到了，讓同學(xué)們更好地認識考試的重要性，抓好考風(fēng)考紀.
2.表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項活動(dòng)的同學(xué)
四、班會(huì )時(shí)間
20xx年xx月29號下午六點(diǎn)半左右
五、班會(huì )地點(diǎn)
c324
六、班會(huì )對象
xx班全體同學(xué)
七、班會(huì )流程
1、考試動(dòng)員大會(huì )(抓好考風(fēng)考紀，杜絕作弊現象)
2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)x書(shū)
3、班干上臺講述嚴抓考風(fēng)考紀的重要性
4、班會(huì )總結
八、班會(huì )總結
5月29日下午六點(diǎn)半，xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì )，時(shí)值期末努力學(xué)習，認真復習，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
首先，由班長(cháng)xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級活動(dòng)總結。并由班長(cháng)宣讀了我校學(xué)生違紀處分條例，關(guān)于曠課和考試的相關(guān)處理條例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試x被處分的，其中利用通訊工具x情節處理得最為嚴重，會(huì )給予非常嚴重的處分，然后由各班委進(jìn)行工作總結，并進(jìn)一步說(shuō)明考風(fēng)考紀的重要性。在班長(cháng)及各位班委的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，總結了這一學(xué)期的學(xué)習生活情況，表示要在最后的時(shí)間里,努力學(xué)習，認真復習，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
通過(guò)這次班會(huì )讓我們了解到了集體的重要性，在一個(gè)班級里只有互相學(xué)習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 7
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生重視期末復習，在班級掀起復習迎考的高潮。
2、查找問(wèn)題，統一思想，強化管理。
3、使學(xué)生制定一個(gè)總體復習規劃。
4、使學(xué)生獲得一些好的復習方法。
班會(huì )準備：
優(yōu)秀同學(xué)分享復習方法
班會(huì )過(guò)程：
活動(dòng)一：請部分同學(xué)表決心
主持人：面對期末考試，我們該做些什么?
活動(dòng)二：分組討論，面對期末考試，我們怎么辦
主持人a：面對期中考試，我們應該直面風(fēng)雨，不懈追求。
主持人b：從今天開(kāi)始，我們要更加飽滿(mǎn)自己的內驅力
請一名同學(xué)讀：要讓期中考試的目標成為我們戰斗的方向，讓考試中的每一點(diǎn)成績(jì)貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復習的滾動(dòng)中成為我們實(shí)現跨越的堅實(shí)的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿(mǎn)的內驅力，我們就有了最根本的動(dòng)力，我們才有成功的渴望，我們就會(huì )燃燒拼搏的欲望。
主持人a：從今天開(kāi)始，我們要更加堅強自己的意志力
請一名同學(xué)讀：我們要增強抗拒學(xué)習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應該因時(shí)的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學(xué)習中收獲成功的保障。
主持人b：從今天開(kāi)始，我們要更加集中自己的注意力
請一名同學(xué)讀：如果沒(méi)有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向;沒(méi)有集中的注意力，我們必將讓短暫的復習時(shí)間消耗殆盡。是無(wú)聊的`閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無(wú)邊的遐想，在影響著(zhù)我們的注意力...…有注意力才能全神貫注于書(shū)本，才能全身心投入于學(xué)習，有集中的注意力才有復習的效率，才能收獲復習的最大效益。
主持人同：同學(xué)們，內驅力是根本，意志力是保*，注意力是關(guān)鍵，有了它們，其他一切困難也僅僅是與我們做伴，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期中考試的成績(jì)與輝煌。
主持人a：面對考試，自信很重要。我們要相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經(jīng)成功了一半。
主持人b：積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學(xué)習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。
活動(dòng)三：講故事(我有一個(gè)夢(mèng)想)
主持人：這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生。
成功永遠屬于有準備的人，沒(méi)有詳細的計劃，就不會(huì )取得成功。
活動(dòng)四：請優(yōu)秀同學(xué)分享心得，分享復習計劃
主持人：有了計劃還不夠，重要的是要付諸行動(dòng)。
請大家跟我讀：因為我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè )。奮斗改變命運，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
班主任小結：
親愛(ài)的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長(cháng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫(xiě)屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會(huì )為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。最后，相信我們班的同學(xué)在期中考試中會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)!!!預祝同學(xué)們此次期中考試圓滿(mǎn)成功。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 8
一、創(chuàng )設情境，導入：
到生字王國尋找學(xué)習秘訣。
二、進(jìn)入讀音宮。
1、讀準生字的讀音并發(fā)現：記一個(gè)帶一串的方法。
2、小組討論：沒(méi)有規律的生字該如何復習。
3、總結自己的學(xué)習方法。
4、展示第一個(gè)學(xué)習秘訣：學(xué)生字要注意，讀準字音莫隨意！
三、進(jìn)入偏旁宮。
1、本學(xué)期你認識哪些偏旁？
2、和你的同桌比一比寫(xiě)以下同偏旁的字，3分鐘內看誰(shuí)寫(xiě)的多？
3、小組討論評價(jià)。
4、從這三組字，你有什么發(fā)現？你還知道哪些類(lèi)似的知識呢？
5、總結：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。
6、運用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成練習。
我會(huì )填：
藍籃摘滴連蓮 坐座 葉夜
�。� ）天 花（ ） （ ）果子 一（ ）水 （ ）花
�。� ）線(xiàn) （ ）車(chē) 一 （ ）山 （ ）子（ ）晚
選詞填空
他它
1、（）是我爸爸。
2、魚(yú)缸里有一條魚(yú)全身通紅，我給（）起名叫紅紅。
又右
1、這個(gè)蘋(píng)果（）大（）紅。
2、他在我的（）面。
鳥(niǎo)烏
1、樹(shù)林里有一只�。� ）．
2、一只（ ）鴉口渴了。
氣汽
1、（）球飛上了天。
2、（）水真好喝。
座 坐
�。�、車(chē)里有許多（）位。
�。�、（）在那里的人是我媽媽。
7、總結：區別形近字、同音字可以通過(guò)分析字偏旁了解字的基本意思的方法。
8、展示第二個(gè)學(xué)習秘訣：字偏旁有含義，細細分析知其意
四、進(jìn)入結構宮。
1、本學(xué)期，你學(xué)了哪些結構的.字？
2、要寫(xiě)好這幾種類(lèi)型的字，得按照一定的筆順規則，通過(guò)一組練習來(lái)發(fā)現一下這種規則
第二關(guān)按要求寫(xiě)生字，每個(gè)寫(xiě)3個(gè)
�、購淖髮�(xiě)到右的字：
�、趶纳系较碌淖�
�、巯壤镱^后封口的字：
�、軓耐獾絻鹊淖郑�
�、輳膬鹊酵獾淖郑�
�。�、發(fā)現規律。
�。�、展示：寫(xiě)生字看仔細，筆順規律別忘記。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)分類(lèi)練習。復習數一數，讓學(xué)生鞏固數數。
2、通過(guò)比一比，能夠比大小、高低、輕重等。
3、復習認識位置，知道前后左右。
4、認識立體圖形，把握立體圖形的特征。
5、會(huì )看統計圖，能夠簡(jiǎn)單分析統計圖。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確區分四種立體圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )區分上下、左右、前后。
教學(xué)對策：
通過(guò)分類(lèi)練習，掌握有關(guān)知識。
教學(xué)準備：
實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、比一比、畫(huà)一畫(huà)。
老師讀題目，學(xué)生自己獨立完成。
學(xué)生自己獨立完成。
二、分一分，圈一圈。
指點(diǎn)：看圖，圖上可以怎么分？
分成可以吃的水果，和不可以吃的東西兩類(lèi)。
請你把它分一分。
教師巡視
交流答案。
三、找規律。
1、接著(zhù)涂顏色。
看第一串珠珠，你發(fā)現了什么？
2個(gè)黑色一個(gè)白色，2個(gè)黑色，一個(gè)白色。
對了，這里是2個(gè)黑色，一個(gè)白色以3個(gè)為一組規律。
2、請你按照這個(gè)規律自己接著(zhù)往下畫(huà)。
3、學(xué)生完成找規律。
4、交流答案。
修改：增加練習
按規律繼續畫(huà)下去（每條橫線(xiàn)上畫(huà)一個(gè)圖形）
�。�1）△○△△○△△△○
�。�2）△○△△○○△△△○○○
四、分一分、樹(shù)一數、填一填。
自己獨立完成后，交流。
五、認一認，連一連。
1、學(xué)生指出上下前后左右。
2、認一認這幾個(gè)表示方位的字。
做左右的游戲。
3、看圖：草莓的上下左右分別是什么？
4、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
5、交流：
草莓的上面是梨、下面是櫻桃、左面是蘿卜、右面是梨。
6、學(xué)生自己連一連。
7、獨立完成第2小題。
8、交流。
六、下面的`動(dòng)物各有多少只？請你數一數，再填一填。
學(xué)生獨立完成后交流。
七、認一認、數一數、填一填。
從上往下數，第（ ）個(gè)是球。讓學(xué)生數一數。
從右往左數，第（ ）個(gè)是球。請學(xué)生舉出右手，然后自己數。
上面一共有（ ）個(gè)圖形。
完成表格：
長(cháng)方體正方體圓柱體球體
�。� ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)
說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球體分別是什么樣子的？
修改：老師提醒：
長(cháng)方體不管是豎者著(zhù)放、還是橫這放，還是斜著(zhù)放，你都要認出它。
圓柱體不管是胖的還是瘦的，高的還是矮的，你也都要認出它。
自己獨立完成表格。
交流。
八、比一比，分一分，數一數。
學(xué)生自己完成。
交流。
總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，你知道了什么？
作業(yè)：
完成以上各題。
板書(shū)設計：
分類(lèi)復習
前后、上下、左右
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 10
復習重點(diǎn)
1、掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運用。
2、辨析同音詞，正確應用。
3、背誦《船長(cháng)》一文的有關(guān)段落。
4、說(shuō)話(huà)練習：學(xué)習采訪(fǎng)。
5、作文：學(xué)會(huì )感恩。
復習過(guò)程：
一、字詞：
�。ㄒ唬�、強調：廉、庸、簸、薄的寫(xiě)法。
�。ǘ�、注意多音字：
著(zhù)想、背著(zhù)、呼號、給予、盡管。
�。ㄈ�、辨析同音詞：
先找學(xué)生說(shuō)說(shuō)辨析的方法，再進(jìn)行強化訓練。
1、休養、修養
�。�1）他經(jīng)常讀書(shū)，很有（）。
�。�2）他在家（）了一個(gè)月，便康復了。
2、截至、截止
�。�1）作文競賽（）到本周五。
�。�2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。
3、反映、反應
�。�1）這篇文章（）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。
�。�2）聽(tīng)了教師的提示，他沒(méi)有任何（）。
4、頃刻間是指再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞
5、聚精會(huì )神形容再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞
6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：
二、課文重點(diǎn)。
廉頗是的人。
藺相如是的人。
有關(guān)知錯就改的名言有（兩句）
負荊請罪意思是
形容知錯就改的成語(yǔ)還有
學(xué)了這一課讓我明白了
2、船長(cháng)哈爾威是個(gè)的人。
他的做人之道是
學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到
本文的'作者是他被稱(chēng)為,他的代表作有。
3、《愛(ài)之鏈》課題的意思是喬依是（）的人，學(xué)了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有。
4、默寫(xiě)〈〈船長(cháng)〉〉有關(guān)段落。
5、根據〈〈我不期望回報〉〉仿寫(xiě)詩(shī)名。
如果你是，我樂(lè )意是；
如果你是，我樂(lè )意是。仿寫(xiě)。
三、口語(yǔ)交際：
學(xué)習采訪(fǎng)：劉老師讓同學(xué)們采訪(fǎng)小作家張桐，請你列一下采訪(fǎng)提綱。
四、作文：
題目：感恩的心
重點(diǎn)指導如何寫(xiě)細致。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 11
教學(xué)目標：
1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。
2、能正確認讀會(huì )認字，識記8個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
3、培養學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確認讀生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )運用多種方法識記生字，并能互相交流。
教學(xué)方法：
引導，點(diǎn)撥，讓識字富有情趣。
教學(xué)學(xué)法：
小組合作，自主探究，識記生字。
教具準備：
PPT課件，田字格。
一、導入新課
1、同學(xué)們，老師今天給大家帶來(lái)了一些美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞。
2、課件展示巖石書(shū)學(xué)生欣賞。欣賞了這些圖畫(huà)，你有什么感受?你知道他們的作者是誰(shuí)嗎?大自然，這些是大自然在巖石上畫(huà)的畫(huà)，他會(huì )告訴我們很多大自然的秘密，我們稱(chēng)他為——巖石書(shū)。
3、板書(shū)課題。
仔細看老師板書(shū)課題，請同學(xué)們舉起小手書(shū)空。
4、讀課題。
5、學(xué)習“巖”字。
1.你知道巖石在什么地方嗎?
2.仔細觀(guān)察這個(gè)“巖”字，你有什么發(fā)現?
這個(gè)“巖”字是會(huì )意字，山石就是“巖”石。
6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書(shū)“巖”字
二、初讀課文，感知課文大意
1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?
2、學(xué)生自由讀文。
3、說(shuō)一說(shuō)，你知道了什么?
生自由回答
三、齊讀課文，識記生字
1、你們讀得真認真，看看，你們的讀書(shū)聲把課文里的'生字寶寶都吸引過(guò)來(lái)了，出示生字，
這些生字你們認識嗎?認識哪個(gè)，就大聲讀出來(lái)吧。選擇自己喜歡的方式認讀生字
2、多種形式檢查會(huì )認字的認讀情況。
3、課件展示填一填：這些字中，左右結構的字有上下結構的字有獨體字有
4、理解“富饒”。
四、三讀課文，多種方法識記會(huì )寫(xiě)字
1、指名分段讀課文。有幾個(gè)生字寶寶要和同學(xué)們做最親密的朋友，他們是誰(shuí)呢?課件出示會(huì )寫(xiě)字
2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學(xué)習，分析字形，積累詞語(yǔ)。
3、集體學(xué)習：趕快把你們的記字好竅門(mén)和大家分享一下吧。生匯報
1出示竹簡(jiǎn)圖，想象“冊”的造字過(guò)程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。組詞，指導書(shū)寫(xiě)。
2運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活……
區分座——坐
練習用“好像”、“變化”、“但是”說(shuō)話(huà)。
哪些字容易寫(xiě)錯?你來(lái)給大家提個(gè)醒。
4、鞏固練習。課件出示
五、指導書(shū)寫(xiě)
重點(diǎn)指導“冊”、“像”、“層”這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
1、找關(guān)鍵筆畫(huà)�！皟浴标P(guān)鍵筆畫(huà)是橫，中間要寫(xiě)一樣寬，橫在橫中線(xiàn)上。
2、“像”是左右結構的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書(shū)空筆順。
3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長(cháng)一些。
六、生在生字本上寫(xiě)字，每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)。師巡視
七、評議，總結。
板書(shū)設計：
田字格中書(shū)寫(xiě)
“巖”、“冊”、“像”、“層”字
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 12
一、教學(xué)目標
1、復習鞏固做課外閱讀題的幾種基本方法。
2、復習鞏固歸納文章主要內容的方法。
3、復習鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì )文章思想感情的方法。
4、復習鞏固通過(guò)品詞析句領(lǐng)悟文章表達方法的方法。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、歸納文章主要內容的方法。
2、復習鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì )文章思想感情的方法。
3、復習鞏固通過(guò)品詞析句領(lǐng)悟文章表達方法的方法。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、直接揭示課題。
這節課，我們進(jìn)行一次課外閱讀專(zhuān)項訓練，好吧？（板書(shū)：課外閱讀專(zhuān)項訓練）
二、反思閱讀現狀，發(fā)現問(wèn)題，明確任務(wù)。
1、在做閱讀短文時(shí)，你覺(jué)得哪種類(lèi)型的題做得不夠好？
師相機板書(shū)：主要內容思想感情表達方法
相機解決一些學(xué)生做題的困惑：如1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境加標點(diǎn)。
2、同學(xué)們敢于自我反思、實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度真值得表?yè)P！你們所遇到的這幾種難題正是我們的`語(yǔ)文課程標準中明確規定你們要達到的第三學(xué)段的學(xué)習目標！下面，我們就一起來(lái)攻克“歸納文章主要內容，體會(huì )思想感情、領(lǐng)悟表達方法”這三道閱讀難關(guān)，有沒(méi)有信心？（有）從你們的聲音里老師聽(tīng)出了你們的自信！
三、立足學(xué)情，有效引導。
〈一〉首先來(lái)攻第一關(guān)：歸納主要內容。
1、在做閱讀題時(shí)，要想歸納出文章的主要內容，首先得怎樣做？（讀懂文章）這時(shí)，我們一般選擇哪種讀書(shū)方式？（默讀）對，因為默讀有利于思考。讀幾遍呢？要因文、因人而宜，直到讀懂為止。
默讀時(shí)，還應注意些什么？
(1)要入情入境地去讀，讀進(jìn)去，想開(kāi)去，一邊讀一邊想。
(2)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！標自然段，好詞好句，關(guān)鍵詞句，標點(diǎn)，做旁注，同學(xué)們掌握的學(xué)習習慣還真不錯！
2、現在就請同學(xué)們用這些方法去默讀短文《一位母親與家長(cháng)會(huì )》看你能讀懂些什么？
�。ǹ隙x方法，默讀習慣�。�
題目見(jiàn)提綱五年級語(yǔ)文第七、八單元復習卷十、（一）5
交流讀書(shū)收獲。
3、你們讀懂的便是主要內容的部分了，我們再稍微加工一下，就是主要內容了。
在歸納寫(xiě)事類(lèi)文章的主要內容時(shí)，你有什么竅門(mén)？
�。ò鍟�(shū)1、完整、簡(jiǎn)要）（2、誰(shuí)干什么法）（3、時(shí)間、地人物、事件）
4、同學(xué)們的方法可真不少！誰(shuí)能根據同學(xué)們的竅門(mén)，集思廣益，來(lái)歸納一下《一位母親與家長(cháng)會(huì )》的主要內容？別忘了，既要完整，又要簡(jiǎn)要！
同位交流——全班交流互評。
5、剛才，我們運用的方法，便是復習小博士指導給我們的歸納文章主要內容常用的“要素串連法”。也就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，這幾種要素串連起來(lái)，還要注意簡(jiǎn)要完整！
恭喜同學(xué)們第一關(guān)攻關(guān)成功！Ye！
〈二〉再來(lái)攻第二關(guān)：體會(huì )思想感情
1、你有什么好的方法？
�。�1）把心放到文章中心，設身處地地去讀，去想！
�。�2）抓住關(guān)鍵詞句。
板書(shū)：關(guān)鍵詞句
2、現在，就請同學(xué)們用你們的方法來(lái)體會(huì )一下的《一位母親與家長(cháng)會(huì )》的思想感情。首先，我們得再次默讀短文，讀進(jìn)去，想
網(wǎng)
開(kāi)去；邊讀邊標關(guān)鍵詞句，看你能從中體會(huì )到什么？
學(xué)生自讀自悟
全班交流：通過(guò)再次讀文，你標出哪些關(guān)鍵詞句，從中體會(huì )到了什么？
我們要把這些體會(huì )融合在一起，盡量全面一些！
看看復習小博士的體會(huì )：齊讀1遍。
3、現在，我們回顧一下剛才體會(huì )思想感情的方法，便是復習小博士給我們指出的：齊讀1遍。
恭喜你們，第二關(guān)攻關(guān)成功！Ye！
〈三〉最后一關(guān)，領(lǐng)悟表達方法。
1、你都知道哪些表達方法？
2、你是怎樣領(lǐng)悟表達方法的呢？
�。ㄔ僮x文章，通過(guò)品讀詞句來(lái)領(lǐng)悟。）板書(shū)：品詞析句
是呀！表達方法就蘊含在字里行間！
3、好，就按你們的方法，再去默讀全文，仔細品味品味詞句，看你能領(lǐng)悟出什么樣的表達方法？
交流：
�。�1）你通過(guò)哪些詞句，品出了什么表達方法？
�。ㄍㄟ^(guò)人物的動(dòng)作，語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現人物內心或品質(zhì)）
�。�2）這是一篇寫(xiě)事的文章，有原因，經(jīng)過(guò)，結果，是按什么順序記敘的？（事情發(fā)展的順序）
這兩點(diǎn)合起來(lái)，便是這篇短文所采用的主要的表達方法。
這樣，通過(guò)品詞析句，我們就總結出寫(xiě)事類(lèi)文章的一般表達方法：
1事情發(fā)展的順序。
2通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現人物內心或品質(zhì)。
同學(xué)們可真棒！都可以和復習小博士相媲美了！
恭喜同學(xué)們，第三關(guān)攻關(guān)成功！Ye！
第二課時(shí)
〈五〉總結學(xué)法
回顧我們的攻關(guān)歷程，我們在攻每一道關(guān)時(shí)，我們最先做的是什么？（讀文章），不只一次地讀！反復地讀！正所謂：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。只有多讀，才能調動(dòng)我們的語(yǔ)感，發(fā)動(dòng)我們的思維，抓注關(guān)鍵詞句，通過(guò)品詞析句，就能找出問(wèn)題的答案。
板書(shū)：多讀——語(yǔ)感
四、學(xué)法遷移，領(lǐng)悟運用。
運用我們剛才復習的方法，我們再來(lái)做一篇閱讀短文，好吧？
《遙遠的麥地》題目見(jiàn)五年級語(yǔ)文第一、二單元復習卷三
學(xué)生自已做題
全班展示交流
師生、生生互評，談方法。
五、總結延伸
這節課，我們復習了做寫(xiě)事類(lèi)課外閱讀題的幾種重要方法，希望同學(xué)們課下繼續學(xué)以致用，用這些方法去攻克更多的閱讀難題。
板書(shū)設計：
課外閱讀專(zhuān)項訓練
主要內容——完整簡(jiǎn)要
思想感情——關(guān)鍵詞句
表達方法——品詞析句
多讀——語(yǔ)感
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 13
一、教材說(shuō)明
本次復習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節，并恰當地和圖連起來(lái)。三是認讀詞語(yǔ)。四是讀兒歌并動(dòng)手拼一拼。
二、教學(xué)建議
(一)教學(xué)準備
�。�、ｅ、ｕ、ｒ
四個(gè)字母和八個(gè)復韻母、一個(gè)特殊韻母ｅｒ的卡片；鐵絲做的三個(gè)圈圈和三條直線(xiàn)；第三題的詞語(yǔ)卡片。
(二)復習指導
1、第一題
卡片認讀五個(gè)復韻母和ｅｒ。學(xué)生自己讀讀
讀給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。指名讀
形隨字母的先后而變化，發(fā)出韻母的不同讀音。
2、第二題
看左右兩邊圖上畫(huà)的是什么，再拼拼音節。注意讀好整體認讀音節和三拼音節�？辞鍒D、讀準音節，再連線(xiàn)。
3、第三題
生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫(huà)個(gè)。給自己提個(gè)醒；二是先豎著(zhù)讀，再橫著(zhù)讀，想想每一橫排的四個(gè)詞語(yǔ)有什么相同點(diǎn)。
(1)指名讀，回答問(wèn)題；(2)用卡片開(kāi)火車(chē)輪讀；(3)指名給卡片分分組。
4、第四題
三個(gè)圈圈和三條直線(xiàn)可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動(dòng)腦想一想，動(dòng)手擺一擺，試試用三個(gè)圈圈和三條直線(xiàn)還能拼成什么
(三)擴展活動(dòng)
1、比一比，看誰(shuí)都會(huì )認讀。
同桌的.兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相糾正。
2、拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準又快。
�。悒�
�。鳎澹椋洙ぃ�
�。螅瑷常�
�。舁�
�。辏楱�
�。悒ぃ椋洙埃�
�。辏楱＃铮瘢楱�
�。�
3、用下面的字組成詞讀一讀。
花讀畫(huà)騎吃愛(ài)草書(shū)馬校
可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習紙上，發(fā)給每個(gè)學(xué)生動(dòng)筆連一連。
小學(xué)迎接期末考試班會(huì )教案 14
復習要求：
通過(guò)復習20以?xún)鹊淖x寫(xiě)、數序大小、組成和序數的含義，使學(xué)生加深對數的理解。
復習重點(diǎn)：
20以?xún)葦档慕M成。
復習過(guò)程設計：
一、復習讀數、寫(xiě)數、數數、數序
1、教師出示數字卡片，指名學(xué)生讀20以?xún)鹊?數。
2、教師報數，學(xué)生寫(xiě)數，如十九(學(xué)生寫(xiě)19)等。
3、學(xué)生一個(gè)一個(gè)地數，從7數到15。
4、兩個(gè)兩個(gè)地數，從2數到20。
5、填數，練習二十三的第1題。
學(xué)生在書(shū)上填，并指名學(xué)生口答，后集體口答，檢查學(xué)生熟練掌握20以?xún)葦档捻樞虻那闆r。
二、復習20以?xún)葦档慕M成
1、問(wèn)：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?
2、出示計數器，教師在計數器上表示11讓學(xué)生讀出這個(gè)數，并問(wèn)這兩個(gè)1表示的意思相同嗎?為什么?
指2名學(xué)生回答。
3、問(wèn)：誰(shuí)會(huì )在計數器上表示13這個(gè)數?
指一名學(xué)生演示，然后問(wèn)學(xué)生13這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的子。
4、學(xué)生做教材第118頁(yè)的第2題。
5、師生對口令 (11一20各數的組成)
如1個(gè)十和5個(gè)一組成幾?十二里有幾個(gè)十和幾個(gè)一等。
三、復習序數的含義
出示教材第116頁(yè)的第3題，先讓學(xué)生口答，再在書(shū)上填寫(xiě)。
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