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安全教案（精選15篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 1
活動(dòng)目標
1、觀(guān)看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂(lè )場(chǎng)中游玩的安全注意事項。
2、懂得遵守規則才能在游樂(lè )場(chǎng)中享受快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、游樂(lè )場(chǎng)錄象。
2、摩天輪、旋轉木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒觀(guān)看游樂(lè )場(chǎng)錄象，感受游樂(lè )場(chǎng)的快樂(lè )氣氛。
�。�1）小朋友們，你們喜歡去游樂(lè )場(chǎng)玩嗎？今天，老師就要帶大家去游樂(lè )場(chǎng)。
�。�2）在錄象播放到某一游樂(lè )設施時(shí)，教師暫停播放，以游樂(lè )場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項：
�、倌μ燧啞埿∨笥褌兣藕藐�，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。
�、谛D木馬——坐在旋轉木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動(dòng)。
�、坌』疖�(chē)——坐在小火車(chē)上，要等小火車(chē)完全停穩以后再下來(lái)。
�、芘雠鲕�(chē)——碰碰車(chē)開(kāi)動(dòng)以后，就不能隨便下車(chē)走動(dòng)。在外面的'小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車(chē)的場(chǎng)地。
�。�3）教師（將圖片分開(kāi)擺好）：小朋友想玩哪種游戲呢？請坐到你最想玩的游樂(lè )設施的圖片后面。
2、請幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，并對圖片中的行為進(jìn)行判斷。
�。�1）我們先看看圖中的游樂(lè )場(chǎng)都有哪些好玩的？圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢？
�。�2）教師引導小朋友逐圖觀(guān)看、討論：
�、倥抨牭群蚰μ燧喌男∨笥咽窃趺瓷夏μ燧喌�？要怎樣才能登上摩天輪？
�、� 坐在旋轉木馬的小朋友在干什么？哪一種行為是安全的？哪一種行為是危險的？為什么？
�、郛斝』疖�(chē)還沒(méi)有停穩的時(shí)候，小朋友跳下來(lái)，回發(fā)生什么事呢？
�、茉谂雠鲕�(chē)游戲場(chǎng)地，這個(gè)小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
�。�3）在游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí)要注意安全，這樣才能玩的更開(kāi)心。
3、引導幼兒根據看圖經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己在游樂(lè )場(chǎng)時(shí)是怎樣安全游戲的。
�。�1）你剛才選擇的是哪個(gè)游戲項目？你覺(jué)得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么？
�。�2）按照剛才自選的游戲項目，幼兒進(jìn)行游戲。
如果時(shí)間允許，可再次選擇，說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲需要注意的安全事項，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。
安全教案 2
活動(dòng)目標
1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2、能仔細觀(guān)察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。
活動(dòng)準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
3、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入，談話(huà)活動(dòng)。
教師：小朋友們，你們有沒(méi)有注意過(guò)食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買(mǎi)的食品外包裝上會(huì )有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎？
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
(1)觀(guān)看教學(xué)掛圖，認識生產(chǎn)日期和安全標記。
�、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀(guān)察并辨認。
教師提問(wèn)：圖中的'食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？
�、诮處熃o出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買(mǎi)的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內的食品時(shí)安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì )生病。有安全標志的食品是安全的，沒(méi)有安全標志的食品最好不要購買(mǎi)。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會(huì )計算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。
(2)觀(guān)看教學(xué)掛圖，學(xué)習分辨變質(zhì)食品的正確方法。
�、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。
教師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎？開(kāi)封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒(méi)有變質(zhì)呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？
�、谡垖W(xué)生回答，大家評論。
�、劢處熜〗Y：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀(guān)察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動(dòng)展開(kāi)：實(shí)地觀(guān)察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
�、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來(lái)當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
�、诿看握�3~5名學(xué)生，并集體檢查討論。
�、塾懻摿闶持械陌踩[患，克制自己，少吃或不吃零食。
教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì )健康成長(cháng)。
安全教案 3
教案背景：
交通規則和交通標志是兒童在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學(xué)生對交通方面的興趣不高，缺乏主動(dòng)性�！霸趺床拍苁箤W(xué)生主動(dòng)積極地參與到課堂教學(xué)當中呢？”這是我課前一直在思考的問(wèn)題。我設計了各種有針對性的活動(dòng)和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中，利用模擬情境游戲，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，獲取交通方面知識，能夠自覺(jué)遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己，做一個(gè)文明、有修養的人。
教學(xué)分析：
這是小學(xué)二年級《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節，學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會(huì )關(guān)注的一個(gè)重要話(huà)題，如何才能做到安全出行？交通規則和交通標志是我們日常生活中常見(jiàn)的，我在課前進(jìn)行這方面的調查，有70%的學(xué)生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學(xué)生只知道交通標志的圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車(chē)過(guò)人行道時(shí)應怎樣通過(guò)？”“如果沒(méi)有紅綠燈怎么過(guò)馬路？”等問(wèn)題，知道的同學(xué)寥寥無(wú)幾，這引起了我的思索。
教學(xué)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，初步形成規則意識，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，自覺(jué)遵守交通規則。
2、提高安全意識，學(xué)習自我保護的本領(lǐng)，確立自立、自衛的安全保護意識。
3、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
4、學(xué)習表達、討論、合作的技能。
5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規范，培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
教學(xué)準備：
1、收集一些常見(jiàn)的交通標志。
2、觀(guān)察自己上學(xué)路上的交通情況。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單常見(jiàn)的交通手勢。
4、制作自行車(chē)或汽車(chē)的頭飾。
5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。
教學(xué)方法：
小組討論、情境小游戲、分角色表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導入
師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一位新朋友。
手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學(xué)們愿意幫助我嗎？
師：那我們今天就和小象一起來(lái)學(xué)習‘交通安全記心中’。
�。ㄕ{動(dòng)學(xué)生的興趣，與學(xué)生拉近距離。） （揭示板書(shū)：課題‘交通安全記心中’）
二、 出示圖片，引發(fā)興趣
1、出示4幅圖（課件出示）
�、� 師：看看圖中的小朋友，從中你發(fā)現了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出每一幅圖的內容。判斷圖中的小朋友做的對不對。）
�、� 師：紅燈亮了怎么辦？沒(méi)有紅綠燈怎么辦？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）
�、悄氵�知道哪些交通規則？
小組內互相說(shuō)一說(shuō)，再匯報。
�、瘸鍪窘煌ㄊ鹿实挠嘘P(guān)錄像。說(shuō)一說(shuō),由此你想到了什么？
2、認識交通標志
�、旁诮煌ㄒ巹t中，交通標志很重要，現在把你認識的標志告訴你的同伴。
討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。
�、谱鲇螒颍ó斝±蠋熃榻B標志）
由學(xué)生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學(xué)們。
�。ò炎约褐谱鞯臉酥菊故�，用展示臺）
�、强家豢�
用教師自己收集的標志，按顏色的種類(lèi)考（課件展示）
學(xué)生積極踴躍的搶答。（讓學(xué)生認識更多的交通標志）
�、冉榻B交通標志的.常識。
�。t色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志？？）
�、陕�(lián)系生活：設罝交通標志
1）看書(shū)中的路線(xiàn)圖，找出從學(xué)校到家最安全的路線(xiàn)，并在相應的位置上設置交通標志。（小組內討論并匯報）
2）如果在我們學(xué)校門(mén)口設罝交通標志，你會(huì )選擇哪些標志？
學(xué)生間互相說(shuō)一說(shuō)，選擇最適合的交通標志。
3、情境游戲（課件展示）
�、艓煟寒斪孕熊�(chē)通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，怎么辦？（應推著(zhù)車(chē)子走過(guò)去）
學(xué)生分角色表演：小交警、行人、汽車(chē)、自行車(chē)。（學(xué)生自己準備的頭飾）
�、苹�(dòng)游戲（小象當交警，學(xué)生充當自己準備的頭飾的交通工具）
師出示紅綠燈，看誰(shuí)的反應快。全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。
4、讀兒歌
安全歌
小朋友請記住，交通安全很重要：
紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路，要看清。
一站，二看，三過(guò)路， 馬路不是游戲場(chǎng) ，走路要走人行道。
走路不看書(shū)和報 ，車(chē)前車(chē)后不亂跑 。
翻越護欄太危險 ，斑馬線(xiàn)上可通行。
交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
�。ㄒ孕〗M為單位，互相讀給同伴。全班同
學(xué)一起讀兒歌。）
三、總結（出示遵守交通規則，行人安全通行的圖片）
交通安全關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規則，把交通安全記心中，老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。
教學(xué)反思：
這節課以學(xué)生為主體，學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問(wèn)題，組織討論或模擬情境游戲，讓學(xué)生在實(shí)際體驗中增強認識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的興趣，在快樂(lè )中學(xué)到交通知識。使學(xué)生懂得遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己，安全的上學(xué)、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。
如果能夠實(shí)地演習效果會(huì )更好�，F在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會(huì )遇到一些更復雜的的問(wèn)題，應更加深入的探討這方面的問(wèn)題。在今后的學(xué)習中，應該加強對學(xué)生安全意識的培養。
安全教案 4
教學(xué)意圖：
孩子正處在生長(cháng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，不論身體生長(cháng)還是大腦發(fā)育均需大量的營(yíng)養物質(zhì)加以補充。讓幼兒了解良好的飲食衛生習慣與營(yíng)養的吸收、身體的生長(cháng)發(fā)育、疾病的預防有密切的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠離不潔食物》。培養幼兒從小養成良好的飲食衛生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害， 能注重飲食衛生，不吃不潔食物。
2、提高自我保護意識及應對問(wèn)題的能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
活動(dòng)準備：
1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的.視頻；
2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗干凈，假冒、劣質(zhì)）
3、自制PPT（判對錯）
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：
學(xué)會(huì )拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。
教學(xué)重點(diǎn)：
使幼兒了解不衛生的食物對人體健康有害。 說(shuō)明 這是幼兒能否注重飲食衛生的重要前提，只有當他們知道“吃了不潔食物，會(huì )導致疾病，影響身體健康”以后，才會(huì )對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導或自覺(jué)地予以拒絕。
教學(xué)難點(diǎn)：
識別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說(shuō)明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗有限，他們不可能在短時(shí)間內學(xué)會(huì )識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(cháng)的學(xué)習、積累的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，引入課題
1、觀(guān)看視頻
T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會(huì )肚子疼的？你們知道嗎？
2、老師小結：大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃，結果肚子疼了。
二、幼兒討論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的原因及預防
1、提問(wèn)：
T：大哥哥為什么會(huì )肚子疼？
T：我們應該對這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么？
T：這些東西你們吃過(guò)嗎？為什么不能吃？
2、小結：路邊的攤位不衛生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會(huì )身體不舒服，嚴重的話(huà)要住醫院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。
3、T：那我們怎么預防肚子疼呢？
4、小結：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛生，平時(shí)多洗手。
三、觀(guān)看圖片，判斷對錯
1、出示PPT
T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢？
2、小結：路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買(mǎi)這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛生的東西。
教師小結：
合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，注意飲食衛生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。
教學(xué)反思：
營(yíng)養學(xué)研究發(fā)現，維持人類(lèi)生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現，由于各類(lèi)食物所含營(yíng)養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達到人體對營(yíng)養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì )到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長(cháng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀(guān)點(diǎn)。
安全教案 5
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。 認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識；增強安全的責任感。
教學(xué)方法：
主題班會(huì )
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)： 這個(gè)世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個(gè)人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個(gè)清晨、每一個(gè)夜晚，您的親人都期盼著(zhù)您能高高興興上學(xué)，平平安安歸來(lái)。面對生活、學(xué)習中可能存在的安全隱患和潛在的`意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過(guò)這些看似不起眼有一天卻會(huì )帶給您致命傷害的問(wèn)題？
二、安全事故展示
幻燈片展示安全事故圖片并說(shuō)明
三、如何預防事故發(fā)生
1、學(xué)生討論
2、教師指導歸納
�。�1）、樹(shù)立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
�。�2）、學(xué)生處要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。 對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時(shí)予以沒(méi)收， 視情節輕重給予相關(guān)警告和處理。 對多次違反學(xué)校安全規定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規定給予行政處分并予以退宿。
�。�3）采取的應對措施：
第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時(shí)報告的意識。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
安全教案 6
一、活動(dòng)目的
1．讓學(xué)生初步掌握一些衛生知識和急救技術(shù)，學(xué)會(huì )保護自己。
2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3．形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
二、活動(dòng)準備
1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護”知識和急救技術(shù)
2．錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅�、衛生包、鹽水、紗布、清涼油、電話(huà)機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)介
本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(cháng)，為了響應我校創(chuàng )“安全學(xué)�！被顒�(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動(dòng)主題班會(huì )。
�。ǘ白宰o”能力表演和知識競賽：
1.事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
2．知識問(wèn)答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
3、小品《我們學(xué)會(huì )了保護自己》
片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的.路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
4．知識問(wèn)答
�。�1）如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
�。�2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�3）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。ㄈ┙Y束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn)；記所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
安全教案 7
設計意圖：
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現實(shí)生活中的個(gè)體，他們經(jīng)常會(huì )接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解刀類(lèi)工具的基本特征，知道它們在生活中的用途。
2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當會(huì )傷害身體。
3、具有良好的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗
2、材料準備：裁紙刀、水果刀、刨刀若干；色紙、水果、帶皮蔬菜若干；托盤(pán)、擦手巾；錄音機、照相機；
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察刀具的基本特征，了解其用途
……今天老師帶來(lái)了一些小工具，你們認識它們嗎？
……它們叫什么名字，有什么用處？
……它們有什么共同的地方？
教師小結： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會(huì )
……你在生活中使用過(guò)哪些刀？它有沒(méi)有對你造成傷害？(讓幼兒根據自己的親身體驗，談?wù)劦毒呓o自己造成的`傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì )給我們帶來(lái)危險)。
2、討論正確使用刀具的方法
……這些刀具使用不當會(huì )傷害我們，那我們應該怎樣使用才安全呢？
引導幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著(zhù)刀、手離刀刃遠一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對著(zhù)自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強化安全意識
觀(guān)察抓拍的照片，引導幼兒評價(jià)操作方法的安全、正確與否。
教師小結：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著(zhù)鋒利的刀刃，使用不當也給我們帶來(lái)傷害。在我們日常生活中，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦!
安全教案 8
設計意圖：
幼兒在日常生活中也會(huì )遇到這樣和那樣的問(wèn)題，比如：和家長(cháng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措，有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對待……根據這一現象我設計了本課，通過(guò)本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動(dòng)、獨立處理緊急問(wèn)題，進(jìn)行自我保護。
活動(dòng)名稱(chēng)：
自救方法要牢記
活動(dòng)目標：
1、遇到困難要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。
2、不同的場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決，挑選最佳解決方案。
活動(dòng)準備：
1、VCD錄像片
2、售貨員、警察、電話(huà)等圖片
3、錄音機、磁帶
4、商場(chǎng)區角
活動(dòng)過(guò)程：
一、看VCD錄像的前半部分
1、樂(lè )樂(lè )在商場(chǎng)走失、南南在街上走失、小剛在公園走失
2、讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)：你在錄像片中都看到了什么？這個(gè)小朋友為什么哭呢？（在商場(chǎng)和媽媽走散了，找不到媽媽了）。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個(gè)辦法好嗎？
3、出示圖片：售貨員阿姨、警察，電話(huà)。
樂(lè )樂(lè )在商場(chǎng)走失，那么樂(lè )樂(lè )找誰(shuí)幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰(shuí)幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？
師：樂(lè )樂(lè )在商場(chǎng)遇到困難，當然找售貨員阿姨來(lái)幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來(lái)幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時(shí)你要是知道家長(cháng)的電話(huà)，就好辦了。）
二、看VCD錄像片后半部分
我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說(shuō)）
三、聽(tīng)錄音
保護自己有辦法
商場(chǎng)里，人太多，找不到媽媽真難過(guò)。
陌生人，不理睬，售貨員阿姨來(lái)幫忙。
公園里，玩具多，找不到媽媽真難過(guò)。
原地站，不亂跑，等著(zhù)媽媽來(lái)找我。
大街上，車(chē)輛多，找不到媽媽真難過(guò)。
不哭鬧，不著(zhù)急，警察叔叔幫助我。
電話(huà)地址記心間，安全到家真快樂(lè )。
四、商場(chǎng)區角活動(dòng)：（幼兒扮演角色）活動(dòng)自然結束。
課后反思：
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我感到對幼兒進(jìn)行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦？通過(guò)這次的'活動(dòng)，一定結對幼兒有很大的幫助，他會(huì )主動(dòng)的想辦法，而不是消極的保護。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)幼兒家長(cháng)的電話(huà)及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。
安全教案 9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學(xué)習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護意識。
3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質(zhì)。
4.培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè )，再放一段的音樂(lè ))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè )，就做什么樣的'動(dòng)作，可以和我不一樣。
2.基本部分觀(guān)看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了，(音樂(lè )出現)什么時(shí)候你會(huì )害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
1，分段觀(guān)看，提出問(wèn)題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現了什么?
A、兩個(gè)陌生人對他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會(huì )怎么說(shuō)?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話(huà)，要挾李明珂
A、接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么危險的事情?
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
3、觀(guān)看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)?
4、擴散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí)，還會(huì )遇到什么危險?遇到危險時(shí)，應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì )有那些危險的事情?
小結：當你在家遇到危險時(shí)，不要急，不要怕，要動(dòng)腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
結束
教后反思：
在這個(gè)以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強力度，要充分調動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
安全教案 10
設計意圖：
“安全教育”是幼兒園的日常教學(xué)中的重中之重，所以，我們在日常的活動(dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著(zhù)我們生命和財產(chǎn)安全，因此我們開(kāi)展了這次的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì )產(chǎn)生的一些生理應。
2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。
3、初步培養幼兒用已有的'生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。
2、煤氣泄漏和的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處
1.教師出示煤氣瓶，提問(wèn)：這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種受道煤氣，一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等
二、觀(guān)看視頻，了解煤氣的危險性。
1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。
2.觀(guān)看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì )發(fā)生漏氣或事故。
3.引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?
剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、了)
教師小結：在使用煤氣煮東西時(shí)，不能沒(méi)關(guān)閉煤氣爐開(kāi)關(guān)就離開(kāi)。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì )有難聞的氣味;會(huì )吱吱的聲音……)
3.我們人體吸進(jìn)了這些有毒的會(huì )有哪些映呢?
(會(huì )頭暈、會(huì )呼吸不了、會(huì )暈倒……)
四、教師結合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1.當在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到煤氣味時(shí)，要及時(shí)提醒家里的。
4、當煤氣泄漏嚴重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開(kāi)，不乘坐電梯不按門(mén)鈴。到達安全地方時(shí)打119報警。
安全教案 11
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習校內活動(dòng)安全知識，讓同學(xué)們遵守校規校紀，學(xué)會(huì )正確使用學(xué)具，確保自身安全。
教學(xué)內容：
1、學(xué)具使用安全
2、課外活動(dòng)安全
3、體育活動(dòng)安全
4、校園勞動(dòng)安全
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)具使用安全：
我們在學(xué)習中經(jīng)常用到那些學(xué)具？
�。ㄉ杂砂l(fā)言）
我們應該怎樣安全使用這些學(xué)具？組織小組討論。
交流：
1、工具不能隨便帶入學(xué)校。
2、經(jīng)老師批準方可使用
3、使用時(shí)要謹慎小心不要刺傷同學(xué)
4、如被刀、剪等劃傷，應及時(shí)上醫院處理。
二、課間活動(dòng)安全
1、課間，是同學(xué)們休息、做游戲的時(shí)間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言）應怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。
2、一起總結課間活動(dòng)安全須知：
�。�1）不在狹窄的`教室門(mén)口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。
�。�2）不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。
�。�3）上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩，以免失足受傷。
�。�4）不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。
�。�5）進(jìn)出教室、樓門(mén)時(shí)，輕推輕關(guān)，以免撞傷自己和他人。
三、體育活動(dòng)安全
同學(xué)們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒(méi)有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。
師生共同總結：
�。�1）服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動(dòng)時(shí)扯破衣褲，或扭傷腳踝。
�。�2）開(kāi)展活動(dòng)前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來(lái)，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。
�。�3）在墊上運動(dòng)時(shí)要摘下眼鏡。
�。�4）在做體育運動(dòng)之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。
�。�5）投擲沙包等運動(dòng)時(shí)，要在規定的場(chǎng)地進(jìn)行，并聽(tīng)從體育老師的指揮，避免被砸傷。
�。�6）在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動(dòng)作時(shí)，必須在老師的監護下進(jìn)行。
�。�7）無(wú)論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門(mén)，以免受傷。
四、校園勞動(dòng)安全
�。�1）同學(xué)們經(jīng)常參加校內勞動(dòng)，如值日、大掃除等。這些勞動(dòng)對我們有什么好處？
�。�2）在這些勞動(dòng)中有沒(méi)有危險因素？
�。�3）在我們參加勞動(dòng)時(shí)應該注意什么？
�。�4）擦玻璃時(shí)，不要站在窗臺上或將身子探出窗外，以免發(fā)生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。
�。�5）擦風(fēng)扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過(guò)程中其他同學(xué)不要隨意撥能開(kāi)關(guān)。
�。�6）需要登高時(shí)，要有人負責扶穩梯子或疊搭起凳子，以保護登高時(shí)同學(xué)的安全。
安全教案 12
【教學(xué)目標】:
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全
3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)
5、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)
【教學(xué)重點(diǎn)】:
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識
【教學(xué)難點(diǎn)】:
1、加強交通法規知識的`學(xué)習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識
【教具】：
多媒體課件
【教學(xué)要求】：
知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為
能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作
覺(jué)悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力
【教學(xué)過(guò)程】：
講解交通安全事故案例
一、導入：通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養.為了貫徹落實(shí)、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗?/p>
二、交通法規法律條文，見(jiàn)教材《北京市昌平區第一中學(xué)交通安全讀本》
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
安全教案 13
教學(xué)目標：
1、知識與技能：引導小朋友了解防災減災的知識，通過(guò)學(xué)習增長(cháng)避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創(chuàng )作出以防災減災為主題的美術(shù)作品。
過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀(guān)看視頻、自主探究等方法、引導小朋友學(xué)習防災減災知識，增長(cháng)自救技能，并能在造型表現活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現出來(lái)。
認識防災減災在人們生活中的重要性，增強小朋友的安全意識，培養小朋友關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：
了解防災減災知識，增長(cháng)避災、自救的技能，運用造型表現的方法創(chuàng )作一幅美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
思考、體會(huì )防災減災對人民生活的重要性。
教學(xué)準備：
查找有關(guān)防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類(lèi)很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類(lèi)，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務(wù)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習《防災減災》。
講授新課：
了解常見(jiàn)人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫(xiě)？出示“災”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災。請小朋友們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故。交通事故也是我們生活中常見(jiàn)的`一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會(huì )怎么做？請每組小朋友派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場(chǎng)景：一個(gè)小朋友不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì )怎么做？提示小朋友在觀(guān)看表演的同時(shí)，觀(guān)察受傷小朋友的動(dòng)作和表情是怎樣的，其他小朋友有什么樣的動(dòng)作和表情。教師繪畫(huà)，示范人物動(dòng)作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀(guān)看視頻了解自然災害及防護知識。請小朋友分組討論，并介紹防災措施和場(chǎng)景。感受畫(huà)面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫(huà)。提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問(wèn)：畫(huà)面中表現了哪些災害情景？說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請小朋友觀(guān)察對比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構圖好，為什么？這樣的畫(huà)面可以怎樣調整？
作業(yè)設置
用繪畫(huà)的方式，創(chuàng )作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫(huà)展。
展示評價(jià)
布置展覽，進(jìn)行展示。評價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現生動(dòng)，有細節。
拓展延伸
課件出示，讓小朋友了解更多防災減災知識。
安全教案 14
一、活動(dòng)目標：
1、明白愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、明白哪些東西尖利不能玩
二、活動(dòng)準備：
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
三、活動(dòng)領(lǐng)域：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
2、健康領(lǐng)域
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具，經(jīng)過(guò)故事導入：
師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不細心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個(gè)小熊的手怎樣啦？（出血了）好好的小手怎樣會(huì )出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫生換藥等。）
五、活動(dòng)結束：
總結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
六、活動(dòng)反思：
幼兒剛入園時(shí)生活自理能力很差，不會(huì )用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯�，F象嚴重；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不明白搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫忙。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì )穿衣�！薄拔业男∈謺�(huì )洗臉�！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的'不是很好。安全領(lǐng)域，引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不細心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育資料，鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手，保護自己的小手。
安全教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動(dòng)準備：
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
三、活動(dòng)領(lǐng)域：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
2、健康領(lǐng)域
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導入：師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
5、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
五、活動(dòng)結束：
總結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
活動(dòng)反思：
幼兒剛入園時(shí)生活自理能力很差，不會(huì )用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯�，F象嚴重；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的'小手會(huì )穿衣�！薄拔业男∈謺�(huì )洗臉�！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手，保護自己的小手。
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