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大班安全教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-03-01 08:23:33 安全教案 我要投稿

大班安全教育活動(dòng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班安全教育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

大班安全教育活動(dòng)教案

大班安全教育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

  2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng),了解一些安全常識,學(xué)習生詞"陌生人"。

  3、通過(guò)回憶性、創(chuàng )造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

  活動(dòng)準備:

  故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看錄像,組織討論。

 。1)回顧童話(huà)內容師:"小朋友們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼:看過(guò)……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。

  師:好,現在請小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動(dòng))(2)欣賞故事,學(xué)習生詞"陌生人"。

  1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會(huì )昏倒?(因為她吃了有毒的蘋(píng)果,那是"老巫婆"騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現在老師帶你們去見(jiàn)白雪公主,你會(huì )對她說(shuō)什么話(huà)?(引導幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。

  教師小結:小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,一個(gè)人獨自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén),不能隨便相信不認識的人的話(huà),不認識的人叫"陌生人",對"陌生人"要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護意識(1)角色扮演,鞏固安全知識。

  師:(順勢將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì )怎么辦?

 。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。

  A、 情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋應對策略:

  1、不答應陌生人的'請求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。

  3、堅決不開(kāi)門(mén),有禮貌的謝絕。

  教師小結:頒發(fā)"安全"的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認識的人開(kāi)門(mén),說(shuō)什么也不開(kāi),自我防范意識很強哦。

  B、情景表演:遠房親戚來(lái)家探親應對策略:

  1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話(huà)向家長(cháng)求證一下。

  3、想辦法拖延時(shí)間。

  師小結:知道馬上想到給媽媽打電話(huà),求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……C、情景表演:公園里碰見(jiàn)陌生人應對策略:

  1、不要相信陌生人的話(huà)。2、不吃陌生人給的食物。

  3、不跟陌生人走。

大班安全教育活動(dòng)教案2

  不去危險地方玩耍

  【活動(dòng)目標】

  1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  【活動(dòng)準備】

  1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  2、一張對開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)。

  (1)師:假期的時(shí)候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

  (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

  (3)教師小結幼兒所講的內容。

  師:剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看教學(xué)掛圖。

  (1)教師出示教學(xué)掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

 、賻煟盒〉姑谷ツ睦锪?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

 、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。

 、劢處熜〗Y:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會(huì )被撞傷、砸傷。各種運輸車(chē)輛出入工地,不小心也會(huì )被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會(huì )砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì )發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

  (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車(chē)場(chǎng)危險,不能去玩耍。

 、賻煟盒〉姑褂值侥睦锿媪?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

 、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。

 、劢處熜〗Y:停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷,而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì )排放廢氣,里面含有鉛,會(huì )引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

  (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的'內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

 、賻煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

 、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。

 、劢處熜〗Y:倉庫里會(huì )堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì )被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會(huì )釋放出毒氣,導致人過(guò)敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

  (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場(chǎng)所危險,不能去玩耍。

 、賻煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

 、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。

 、劢處熜〗Y:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì )掉落砸傷人,還有可能會(huì )有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會(huì )發(fā)生坍塌,人會(huì )被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

  (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

  教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì )被卡住,還可能遇到蛇等危險動(dòng)物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入,不然會(huì )發(fā)生危險。

  3、活動(dòng)總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書(shū)的注意事項。

  (1)師:剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們再來(lái)看看一開(kāi)始大家討論的,把沒(méi)有的內容補充上去吧。

  (2)引導幼兒對照一開(kāi)始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用于區角張貼。

  4、活動(dòng)延伸:表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書(shū)內容進(jìn)行創(chuàng )編,并分組講述和表演。

大班安全教育活動(dòng)教案3

  【制作意圖】

  在我們生活的周?chē)h(huán)境中,到處充滿(mǎn)著(zhù)威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護能力相當缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動(dòng)的等待給予,而應該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú),不如授之以漁"。

  【教學(xué)方法】

  1.直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

  2.談話(huà)討論法根據已有經(jīng)驗提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

  3.練習法在教師指導下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

  【課件內容】

  《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌

  【教學(xué)設計】

  一、活動(dòng)目標

  1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。

  2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3.讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

  二、活動(dòng)準備

  1.《火災案例》錄像。

  2.人手一塊濕毛巾。

  3."安全出口"指示牌,滅火器。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師組織幼兒圍坐,談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:"小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結:火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,但如果我們用火不當,就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  2、教師:"下面請小朋友觀(guān)看《火災現場(chǎng)》視頻,看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。

  3、教師:"剛才我們看了火災的'視頻,那你們說(shuō)說(shuō),火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會(huì )把人燒傷;會(huì )把樓房燒掉……"

  4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

 。1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結圖1:發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。

 。2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

 。ń處煶鍪緶缁鹌,向幼兒介紹其結構,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習)。

 。3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

  教師小結圖3:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。

 。4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會(huì )把電線(xiàn)燒斷,人就會(huì )被困在電梯內更危險。"教師小結圖4:遇到火災時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

 。5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來(lái)救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。

  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時(shí),我們應該怎么做才能脫離危險,現在我們來(lái)復習一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。

  小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關(guān)鍵,關(guān)鍵時(shí)119,發(fā)生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長(cháng)都放心。

  5、模擬逃生演習(布置好場(chǎng)地)教師:"我們現在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習"。

  當助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),現場(chǎng)響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話(huà)"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著(zhù)腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

  6、教師小結,活動(dòng)結束。

  【活動(dòng)流程】

  采用觀(guān)影--談話(huà)、討論--演習--總結的活動(dòng)流程。

  教學(xué)反思:

  一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

  二、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

  三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。

大班安全教育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):怎樣避免火災的發(fā)生

  2、難點(diǎn):在火災發(fā)生時(shí),保護自己的方法

  活動(dòng)準備:

  1、收集火災的案例及錄像

  2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)

  2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的.情景。(幼兒觀(guān)看錄像)

  3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

  二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:

  1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?

  2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

  老師小結:我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

  教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

  三、“今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來(lái)保護自己。

  把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。

  1、油鍋著(zhù)火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

  2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎?(對)。

  3、遇到火災時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

  教師小結:火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

  4、火災煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著(zhù)跑2、彎腰前進(jìn))

  教師小結:火災發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。

  5、火警的電話(huà)是多少?(119)

  6、電線(xiàn)冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。

  四、延伸活動(dòng):

  逃生演練,老師制造火災現場(chǎng),當老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法,先設置問(wèn)題,讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦?帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識!

大班安全教育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)準備

  收集有關(guān)火災和滅火的錄象碟及磁帶。

  活動(dòng)目標

  了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話(huà)及簡(jiǎn)單的防火知識。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論,說(shuō)一說(shuō)火對人類(lèi)有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

  2、 幼兒觀(guān)看有關(guān)火災的錄象,討論火災對人的危害:"火災會(huì )燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會(huì )危害我們的身體和生命。

  3、 引導幼兒討論,如果遇到火災怎么辦?

 。1)火情發(fā)生時(shí),先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

 。2)火勢漸起時(shí),到鄰居家求救或打火警電話(huà)119。

 。3)火情嚴重,火勢猛烈時(shí),用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區。

  4、 放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。

  5、 引導幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。

 。1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。

 。2)啟發(fā)幼兒討論如何防火

  背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),因為老師的忽視、成人認識上的偏差,認為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會(huì )受到"火"的威脅。再者孩子那么小會(huì )懂什么!認識上的種種誤區讓我們小班孩子遠離"消防"。 但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認識孩子,重新審視我們的教育觀(guān)-- "消防"活動(dòng)也正因為這樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄:

  案例一

  消防活動(dòng)全園性--周一國旗下講話(huà)"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。

  "著(zhù)火了該怎么辦呢?"馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

  由園長(cháng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

  案例二

  消防意識日;

  散步中--"墻上有什么呀?"乘著(zhù)帶孩子們散步的機會(huì )我指著(zhù)墻上的"滅火栓"問(wèn)道。

  "兩只小狗。"起起不假思索的.回答。

  "它的腳怎么這么長(cháng)呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周?chē)难b飾畫(huà)上,可見(jiàn)對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無(wú)人正視。

  "這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,你們知道它們要來(lái)干什么的嗎?"我又具體的問(wèn)。

  一片啞然。

  "那是滅火器。"我自問(wèn)自答到。

  然后又追問(wèn):"滅火器要來(lái)干什么的?你們知道嗎?"迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。

  "當有東西著(zhù)火了,我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉。"繼續自問(wèn)自答。

  忽然運杰串出了一句話(huà)"發(fā)燒了,也可以用它來(lái)噴一噴。"運杰的話(huà)并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。

  "發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話(huà)剛說(shuō)完,運杰又插了話(huà)"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì )很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì )為運杰解釋。

大班安全教育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒通過(guò)觀(guān)看視頻,了解室內發(fā)生火災時(shí),安全撤退的方法和要點(diǎn)。

  2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

  3、幼兒能積極應對突發(fā)事故,遇到火災不慌張,增強安全意識。

  活動(dòng)準備:

  視頻、毛巾、圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng)

  自我介紹

  教師先介紹自己:我叫李小艷,來(lái)自五重安鄉旭陽(yáng)幼兒園,地住是遷安市五重安社區。

  剛才我介紹了我自己,有我的名字、來(lái)自哪里和具體地址,你能我這樣介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

  幼兒進(jìn)行自我介紹。

  二、發(fā)生火災,撤離教室。

 。ㄒ还蓾鉄煹奈兜纻鬟^(guò)來(lái)。)

  教師:這是什么味道?聞一聞。

  著(zhù)火了,怎么辦?

  孩子們很慌張地跑出了教室。

 。ń處煂⑻映鼋淌业那榫颁浵。)

  三、發(fā)生了火災怎么辦?

  1、教師:險情排除了,我們重新回到教室,坐下來(lái)。如果火情非常嚴重,像我們剛才這樣逃出教室,安全嗎?我們來(lái)看一看我們剛才是怎么逃出教室的。

 。úシ艅偛盘映鼋淌业匿浵。)

  師:你看到了什么?這樣安全嗎?

  2、發(fā)生了火災,掌握正確的逃生方法非常重要。我們來(lái)看一看,青青草原上的'小朋友們是怎么做的,他們與我們剛才的表現有什么不一樣?

  播放視頻。

  剛才,在動(dòng)畫(huà)里,你看到了什么?哪里著(zhù)火了?著(zhù)火了,他們是怎么做的?

  要點(diǎn):

 、庞脻衩砦孀】诒。

 、茡艽蚧鹁娫(huà)119。(打電話(huà)時(shí)是怎么說(shuō)的?)

  角色扮演:(老師扮演消防員,小朋友報警。)

  兩個(gè)幼兒一組,練習如何撥打119。

 、桥藕藐,不擁擠。

 、葟陌踩隹谔与x。

  四、消防演練

  每年的11月9日是安全消防日,我們幼兒園要進(jìn)行消防演習,你想不想在消防演習中有出色的表現?今天我們先試試怎么樣?

  五、活動(dòng)結束

  消防安全還有很多需要我們學(xué)習的,今后我們要繼續學(xué)習,好不好?

大班安全教育活動(dòng)教案7

  馬路不是游戲場(chǎng)(交通)

  【活動(dòng)目標】

  1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場(chǎng)。

  2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

  【活動(dòng)準備】

  選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導入活動(dòng):

  (1)師:"今天我們一起來(lái)看小朋友表演的.一個(gè)小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說(shuō)了一件什么事情?"

  (2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

  2、關(guān)鍵步驟:

  (1)提問(wèn):"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

  (2)你認為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應該在哪玩?

  (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì )怎么做?

  3、示范后與幼兒團討:

  (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

  (2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

  活動(dòng)延伸:

  1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

  2、提問(wèn):我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?

  3、活動(dòng)反思。

大班安全教育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標

  1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

  2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。

  難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視,達到愛(ài)護牙齒的作用。

  活動(dòng)準備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

  2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。

  3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞!

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀(guān)······)

  6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。

 。ǘ┝私恺x齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì )怎么樣呢?

  2、請幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,回答問(wèn)題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著(zhù)糖睡覺(jué)。

  3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。

  師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

 。ㄈ⿶(ài)護牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。)

  2、小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。

  3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養,平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

 。ㄋ模⿲W(xué)習刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法

  幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒

  拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒

  小組內交流正確刷牙的方法

  引導總結正確刷牙的方法

 。ㄎ澹┳x唱《刷牙歌》

  幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。

  附:活動(dòng)材料

  沒(méi)有牙齒的'大老虎(故事)

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上吃的東西——-糖!碧鞘鞘裁,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì )蛀掉的!

  大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀!别捵斓睦匣⒙(tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。

  過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王!

  這時(shí)候,狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧!崩匣⒅x了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。

  “哎,只要不痛,就拔吧!崩匣⒖拗(zhù)說(shuō)。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙!

大班安全教育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標:

  1、知識目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì )危害身體健康。

  2、能力目標:通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

  3、情感目標:增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護能力。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、培養良好的衛生習慣。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類(lèi)食品對身體的危害性。

  難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗準備:在家長(cháng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。

  2、物質(zhì)準備:課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

  教法、學(xué)法:

  教法:情境導入法、提問(wèn)法、直觀(guān)教學(xué)法、游戲競賽法等。

  學(xué)法:觀(guān)察分析法、討論法、多種感官參與法。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿷隹,激發(fā)興趣

  活動(dòng)一開(kāi)始出現喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。

  喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專(zhuān)家喜洋洋,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?

 。ǘ┯^(guān)察討論,分析講解

  1、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面一,認識垃圾食品。

  師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

  2、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面二,引導幼兒觀(guān)察食品外包裝,認識"三無(wú)"食品。

  教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝,并進(jìn)行對比,再由喜洋洋引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的'食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結,進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

  3、觀(guān)察課件畫(huà)面三,認識腐爛變質(zhì)食品。

  小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論,然后喜洋洋進(jìn)行總結:像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細菌,不能食用。

 。ㄈ┎少徥称,游戲鞏固

  創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng),目標提升

  師:今天我們在小熊家做客時(shí)又學(xué)到了一項新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

大班安全教育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標

  1、知道在下雪天要注意的安全常識。

  2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

  活動(dòng)準備

  1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》;

  2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導入

  師:小朋友們,你們知道現在是什么季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

  二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現的不安全事項。

  提問(wèn):

  1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?

  2、恐龍寶寶在玩打雪仗的.游戲,發(fā)生了什么事情?

  3、恐龍又到冰面上玩,接著(zhù)又發(fā)生了什么事情?

  4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì )遇到的困難,以及解決的方法。

  三、出示“人們在雪天活動(dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說(shuō)出理由。

  1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

  2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

  3、下雪后,在馬路上奔跑。

  4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

  5、下暴雪后,在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

 。合卵┨,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

  四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

  1、冬天,手凍傷了怎么辦?

  在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

 。1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

 。2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

 。3)最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復正常。

  2、雪天滑倒,怎么辦?

  不小心滑倒,我們不要用手腕著(zhù)地,用手掌著(zhù)地,那樣容易會(huì )把手腕扭傷。如果摔得嚴重時(shí),要趕緊撥打急救電話(huà),住院治療。

  3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

  五、學(xué)習兒歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲讓汽車(chē)保平安。

  湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。

  人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

  六、:

  今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)整個(gè)冬天。

  七、活動(dòng)結束。

  1、

  2、

大班安全教育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標:

  1、結合生活實(shí)際,了解防盜的設施與方法。

  2、樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。

  3、提高自我保護的意識與能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

  2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。

  3、畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4、紅色水筆人手1支。

  5、實(shí)物投影儀1臺。

  幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí),著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì )事?

 。◤暮⒆邮煜さ纳顑热萑胧,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2、了解各種防盜方法。

 。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

 。ㄍㄟ^(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

 。2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。

  [活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效,在家長(cháng)的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

  (這個(gè)環(huán)節,有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

 。3)鼓勵幼兒把知道的.更多的防盜方法介紹給大家。

 。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話(huà)題討論展開(kāi),孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們去探究,并作為一個(gè)新的課題。)

  3、通過(guò)討論提高自我保護意識。

 。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

 。2)“原來(lái),小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”

 。3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?

 。慂Q琴先生認為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論,旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

  4、游戲:設計防盜方案。

 。1)鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組,在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

 。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì ),在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

 。2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

 。ㄔ陂_(kāi)放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))

  5、活動(dòng)延伸:

  幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)前教師與家長(cháng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(cháng)資源,在家長(cháng)的支持下,孩子準備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準備材料,使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果。

  4、通過(guò)幼兒設計創(chuàng )造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。

大班安全教育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標

  1、認識一些常用的交通標志,知道它們所代表的含義并能將標志進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  2、了解標志的作用和特征。

  3、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)。

  4、讓幼兒了解基本的交通規則。

  5、加強幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養自我保護意識和能力。

  難點(diǎn):引導孩子在日常生活中遵守交通規則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

  活動(dòng)準備

  1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全圖片。

  2、事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干,幼兒設計標志用的紙筆等材料。

  4、小熊布偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導入:

  師:小朋友,今天早上我們班來(lái)了一個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍

  師:前幾天小熊貝貝買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們沙湖游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志,這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請教我們小朋友了!

  二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)

  師:瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!

  課件出示各種交通標志的.圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思)

  師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?鐘老師來(lái)告訴你吧。◣熢敿氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

  游戲——我指你說(shuō)(教師可指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習)

  三、交通標志作用大

  師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

  師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

  四、以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對標志的認識。

 。1)玩《山洞掏寶》的游戲。

  教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng),遇到這種標志應怎樣做。

 。2)情景表演《逛公園》

  領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。

  對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)隆?/p>

  五、活動(dòng)延伸

  師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。

大班安全教育活動(dòng)教案13

  教學(xué)目標:

  1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識。

  2、通過(guò)學(xué)習、游戲等,培養幼兒的反應能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運用。

  教學(xué)準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒看過(guò)地震的電視節目;

  2、物質(zhì)準備:

 。1)、《地震來(lái)了怎么辦?》課件;

 。2)、家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險視頻,地震后的'圖片;

 。3)、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現象?

  2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:是啊,大地震給我們人類(lèi)帶來(lái)多大的災難!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

  二、 播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

  1、 看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:哦,原來(lái)地震是因為地殼的運動(dòng)產(chǎn)生的,是自然現象。吳老師告訴大家,我們會(huì )昌也是地震帶,容易發(fā)生地震的地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 播放《地震來(lái)臨時(shí)我們怎么辦?》課件,讓幼兒學(xué)習避險自救。

  6、 幼兒再次交流。

  7、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  8、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  9、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來(lái)。

  10、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著(zhù)大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。

  三、 游戲演練:地震大頭怪來(lái)了。

  1、 小朋友真愛(ài)學(xué)習,現在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎?

  2、 請另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng),并放地震時(shí)刺耳的聲音。

  老師大聲喊:“地震來(lái)了,地震大頭怪來(lái)了!小朋友快躲!快躲好,不要被地震大頭怪吃了!庇變憾惚芫毩。

  3、 教師提醒沒(méi)躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著(zhù)小朋友,走了。

  4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

大班安全教育活動(dòng)教案14

  防火安全

  活動(dòng)目標:

  1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

  2、引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。

  3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在生活當中的安全意識和自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  相關(guān)圖片、視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng)。

  師:你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

  師:你們知道嗎?有一次,豆豆看到天空中漂亮的煙花,豆豆也想放煙花,你們猜猜豆豆又會(huì )發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀(guān)看完后讓幼兒回答。根據回答進(jìn)行小結。)

  師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

  師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>

  二、組織幼兒討論。

  師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)

  師:怎么樣防止火災發(fā)生?

  師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?

  1、如果鎖在房間有電話(huà),趕快打119報警,并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

  2、室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

  3、受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上浸濕的.衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  4、身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  5、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  6、若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  三、防火的安全教育。

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

大班安全教育活動(dòng)教案15

  大班數學(xué):空間方位認知

  一、活動(dòng)目標

  導入――師:小朋友誰(shuí)能幫我到樓下中三班借剪子

 。ǖ刃∨笥鸦貋(lái)后)

  師:你到中三班時(shí),都經(jīng)過(guò)了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)每天從家到幼兒園要經(jīng)過(guò)哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過(guò)什么地點(diǎn)?

  2、幼兒操作學(xué)具

 。1)請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀(guān)察路徑卡的特點(diǎn)。

 。2)引導幼兒說(shuō)一說(shuō),每張路徑卡上都有什么?(如有數字、箭頭和綠色的路)

 。3)請幼兒觀(guān)察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個(gè)出口,有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)

  3、幼兒用書(shū):(左圖練習)教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),指導幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí),按照路口上的數字提示,找出對應的`四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉不同的方向式,哪張可以把路連同據把它的數字圈起來(lái)。

  4、(右圖練習)教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)練習是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖)

  5、教師注意引導幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

  6、教師注意引導對手中的路徑卡進(jìn)行角度調整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

  7、 連接成功后請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

  三、完成練習

  教師指導家長(cháng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。

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