安全教育教案15篇(精華)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的安全教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教育教案1
教學(xué)內容:
學(xué)習防火自護、自救知識。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)習防火安全知識,讓學(xué)生充分了解火災中的各種自救辦法。
2、培養學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(cháng)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
建立火災自護、自救的觀(guān)念,增強安全意識。
教學(xué)準備:
圖片。
教學(xué)互動(dòng)設計:
一、圖片導入:
請同學(xué)們看看老師手中的`圖畫(huà),你看到什么?
今天就讓我們一起了解火,并且知道發(fā)生火災應該干什么?怎么做?
二、初步了解火災,了解自護、自救。
1、火災發(fā)生的原因
2、怎樣保護好自己不去制造火災?
3、認識了解用電安全,及注意事項。
三、學(xué)習自救知識,總結逃生的方法。
1、室外火災關(guān)門(mén)求生的方法:
測試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶(hù)。
2、室內火災 。
從窗戶(hù)逃生。
3、高樓火災逃生。
4、公共場(chǎng)所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
四、介紹火災報警須知。
1、牢記火警電話(huà)“119”:事發(fā)可用任何一部電話(huà)撥打,無(wú)論 欠費 ,無(wú)卡與否。
2、火災地址要報詳細:
。兀厥蠿X鄉鎮(街道)XX路
如:什么東西在燃燒,火勢很大,請速來(lái)?yè)渚,我的電?huà)號碼是XXXXX。
3、要到最近的主要路口迎接消防車(chē)。
五、小結
出示防火兒歌(全班齊讀)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的火災,談?wù)勑睦砀惺芗靶袨,并及時(shí)指出當時(shí)的錯誤行為。
六、總結
只要我們保持安全警覺(jué),處處小心,注意安全,掌握自護、自救的知識,機智勇敢的處理各種異常情況或者危險,就可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。
安全教育教案2
活動(dòng)目標:
1.在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì )去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。
2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規則,增強安全意識,樹(shù)立交通安全文明形象。
3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的.自我保護能力。
課前準備:
1.制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等)。
2.學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入。
上節課,我們知道了在校內應該怎樣注意安全,我們除了在校內活動(dòng),還有很長(cháng)時(shí)間是在校外活動(dòng),那么在校外活動(dòng)時(shí),我們又該怎樣注意安全呢?
二、以事論事,讓孩子明白道理。
1、郊游、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)應該注意的事情有哪些?
、傩枰獛裁礀|西?
、趹摯┦裁礃拥姆b?
、勐(tīng)從老師指揮,注意安全。
、芏嗪人。
、萦斡、滑冰時(shí)注意安全。
、奕ビ螛(lè )場(chǎng)要有家長(cháng)或老師帶領(lǐng)。
2.去公園玩要注意安全。
3.在商場(chǎng)不能亂跑,乘電梯時(shí)注意安全。
4.不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩。做游戲時(shí),要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。
5.過(guò)馬路要注意安全。
、傩∑繁硌:模擬行人過(guò)馬路。
(老師當紅綠燈,一組學(xué)生當行人;然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分,每組在組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。)
、诜纸巧M十字路口過(guò)馬路:老師當紅綠燈,其余帶上頭飾當行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等。
6.遇到危險該怎么辦?
、倜允Х较驎r(shí),該怎么辦?
、诓簧鞯暨M(jìn)水溝里,該怎么辦?
、郾簧、貓、狗咬傷該怎么辦?
、馨l(fā)生骨折時(shí)該怎么辦?
、荼幻鄯、黃蜂蜇傷后該怎么辦?
7.遇事冷靜,應付對策。(模擬練習)
在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí),當有同學(xué)從高處摔下該怎么辦?
三、總結
師;不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動(dòng)腦想辦法,解決問(wèn)題。
安全教育教案3
[教學(xué)內容]:
學(xué)習游泳安全知識,學(xué)習溺水安全的基本常識,培養有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標]:
1、提高安全意識,愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]: 通過(guò)對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識,充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
[教學(xué)難點(diǎn)]: 積極避險、自救方法
[教學(xué)方法]:提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節,暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時(shí),陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí),商州區牧護關(guān)鎮兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論:你從中體會(huì )到什么?
學(xué)生討論
師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。
1、板書(shū)課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的`地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)!
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細心觀(guān)察,最后做出總結,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開(kāi)展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節,并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà),或攔車(chē)送醫院。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細心觀(guān)察,最后做出總結,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四、課堂總結
1、同學(xué)們小結:
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護?
安全教育教案4
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)】
自覺(jué)抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭。
【能力目標】
能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
【知識目標】
認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握與校園暴力做斗爭的方法,學(xué)會(huì )自我保護。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )巧妙地處置校園暴力。
【教學(xué)手段】
案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。
【教學(xué)準備】
1、教師準備:
教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準備:
學(xué)生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)看《校園暴力》視頻,引入新課。
二、學(xué)習新課
思考:
1、什么是校園暴力?你遭遇過(guò)校園暴力嗎?
學(xué)生結合觀(guān)看的視頻和課文介紹回答。
校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現象,校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題。(板書(shū))
2、學(xué)生閱讀“專(zhuān)家訪(fǎng)談”后回答。
討論:校園暴力有什么危害?
學(xué)生回答并歸納:
校園暴力首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書(shū))
3、校園施暴者的構成主要是些什么人?
學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學(xué)習差表現差的學(xué)生;愛(ài)歧視的學(xué)生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生;性格孤僻、心理壓制,無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……
4、社會(huì )、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?
校園暴力必須被制止。
想一想:
面對校園暴力我們有哪些對策?
學(xué)生回答。
。ㄒ唬⿲Σ咭唬簭氖芎φ叩腵角度想:
不要忍著(zhù)不吭聲:你首先要做的就是告訴家長(cháng)或者老師。
盡量不要一個(gè)人待著(zhù):盡量待在人多的地方。
不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢(qián),不要理睬他,裝做沒(méi)聽(tīng)到,繼續走自己的路。
小討論:
暴力容易發(fā)生的時(shí)間:上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。
暴力容易發(fā)生的地點(diǎn):偏僻地角落。
暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長(cháng)或者公安機關(guān);傷勢嚴重的立即打120急救。
。ǘ⿲Σ叨簭氖┍┱叩慕嵌认耄
反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做,值得嗎?
站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會(huì )是什么感受?如果你的行為會(huì )給別人帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?
學(xué)校有政教處,有法制校長(cháng),社會(huì )有治安管理機構,有公安機關(guān)等。
法制社會(huì ),正義必將戰勝邪惡。
忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
5、以案說(shuō)法。
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
面對校園暴力怎么辦?
據有關(guān)部門(mén)調查:在校中小學(xué)生有30%有過(guò)被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷,卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護自己的合法權益。
(1)上述材料說(shuō)明了什么?
學(xué)生回答:材料說(shuō)明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,社會(huì )學(xué)校家庭要加強對青少年的教育和保護。
(2)你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益?
學(xué)生回答:
、俦3指叨鹊木栊允潜苊馇趾Φ那疤;
、诿鎸Σ环ǚ肿拥那趾κ紫纫杆俣鴾蚀_地作出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;
、鄯e極尋求家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的保護;
、苁艿角趾r(shí)勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益
6、實(shí)踐營(yíng)地
班級以小組為單位共同討論,設計一個(gè)比較合理的校園防暴系統。
安全教育教案5
教學(xué)目標:
1、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、通過(guò)分析火災事件原因,懂得面臨火險如何自救逃生。
3、初步掌握消防安全知識
教學(xué)重點(diǎn):
了解各種突發(fā)火災情況及處理方法
教學(xué)難點(diǎn):
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)方法:
演示法
教具:
多媒體課件
教學(xué)環(huán)節 教學(xué)過(guò)程 設計意圖
曉之以理: 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。 切入正題,明白道理。
動(dòng)之以情: 案例一:1993年2月14日13時(shí)15分左右,唐山市古冶區的林西百貨大樓,因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門(mén)于起火18分鐘后才接到報警,先后調集公安和企業(yè)專(zhuān)職消防隊164人、24輛消防車(chē)以及50多名礦山救護隊員,100多名解放軍指戰員和5個(gè)醫院的救護力量參加滅火和救人,于16時(shí)30分將大火撲滅。這起大火燒死81人:燒傷54人,燒毀各類(lèi)商品和建筑設施價(jià)值401.2萬(wàn)元,滅火中有16名消防官兵受傷。
案例二:1994年12月8日,新疆克拉瑪依發(fā)生了那場(chǎng)震驚中外的大火,325條生命瞬間喪身火海,其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。
案例三:20xx年6月16日凌晨2時(shí)40分左右,北京海淀區學(xué)院路20號院內的“藍極速網(wǎng)絡(luò )”網(wǎng)吧發(fā)生火災,網(wǎng)吧只有一個(gè)門(mén),著(zhù)火時(shí)網(wǎng)吧的門(mén)鎖著(zhù),窗戶(hù)也都被鐵護欄封住。起火后,網(wǎng)吧里面的'人沒(méi)有通道逃生。造成24人死亡,13人受傷。
教師小結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,我們要 愛(ài)惜生命,提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現場(chǎng)圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受,利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學(xué)生的高度重視。
導之以行知識探究:
1、發(fā)生火災的原因:
學(xué)生分組討論,教師歸納
2、火災應急處理和滅火基本方法
當火災發(fā)生的時(shí)候我們應怎樣處理呢?學(xué)生分組討論,按小組匯報交流
3、火災的猛烈階段,火災發(fā)生后如被大火圍困,頭腦要冷靜,不要慌亂,應選擇最佳的疏散方法進(jìn)行逃生自救。課前布置學(xué)生搜集整理逃生自救的方法,課上交流,課件展示
4、火場(chǎng)逃生四法(多媒體展示)
、倜肀Wo法
、诟綦x火場(chǎng)法
、劾K索滑離法
、艿蛯犹x法
教師小結:樓內失火可向著(zhù)火層以下疏散,逃生時(shí)不要乘普通電梯,不要貪戀財物。穿過(guò)煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體,捂住口鼻,身體貼近地面順墻向太平門(mén)和安全出口。身上著(zhù)火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火,濃煙封閉時(shí),可通過(guò)窗戶(hù)或陽(yáng)臺,逃向相鄰建筑物或尋找沒(méi)著(zhù)火的房間,或將門(mén)窗封閉,防止煙火入侵。如果煙味很濃,房門(mén)已經(jīng)燙手,說(shuō)明大火已經(jīng)封門(mén),再不能開(kāi)門(mén)逃生。在發(fā)生火災時(shí),要利用一切可利用的條件逃生,建筑物內或室內備有救生緩降器,救生滑道及繩索的,要充分利用這些器具逃離火場(chǎng).。
5、幾種常見(jiàn)火災的撲救方法 (老師說(shuō)出幾種現象,學(xué)生討論,教師指導)
、偌揖、被褥等起火
、陔娖髌鸹
、塾湾伷鸹
、苋細夤拗(zhù)火
6、動(dòng)畫(huà):火中逃生
暢所欲言:怎樣報火警?
教師小結:牢記火警電話(huà)119,報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地址。說(shuō)明什么東西著(zhù)火,火勢怎樣。講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車(chē),指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。遇有火情,不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀(guān)消防車(chē),這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。
注意不能隨意亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警,要加以制止。
模擬現場(chǎng):學(xué)生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等,使學(xué)生了解火災的原因,懂得如何逃生自救,教師不失時(shí)機的補充,使學(xué)生更好的了解火災的注意事項,而動(dòng)畫(huà)片的自救方法和學(xué)生的小組模擬演示又提高了學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
安全教育教案6
教學(xué)目的:
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、初步了解乘車(chē)的小常識。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
教學(xué)難點(diǎn)
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。
教學(xué)準備:
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示汽車(chē)圖片,談話(huà)引出內容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應注意什么?
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。
三、總結,教育幼兒乘車(chē)應注意安全。
問(wèn):那么,在乘車(chē)時(shí),怎樣做才是安全的?
1、引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結:如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊,不把頭、手,伸出車(chē)窗,不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
教學(xué)反思:
今天下午我們班開(kāi)展安全教學(xué)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)教學(xué)中,我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論:乘車(chē)應注意什么安全?由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話(huà)題一展開(kāi)討論,幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的'椅子,組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全,整個(gè)教學(xué)效果非常好。
安全教育教案7
活動(dòng)目標:
1、知識目標:能了解洪水來(lái)了的一些自我保護的常識。
2、能力目標:能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。
3、情感目標:培養學(xué)生的自我保護意識及安全意識。
活動(dòng)準備:
多媒體課件、《防洪》兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:播放洪水來(lái)了的場(chǎng)景圖片,提問(wèn)引導學(xué)生思考:
——圖中發(fā)生了什么事情?
——洪水對我們的生活會(huì )帶來(lái)哪些危害?
二、基本部分:
1、學(xué)生自由討論、交談:洪水來(lái)了我們應該怎么做?
2、教師小結:(把防洪小知識編成兒歌教給孩子)
洪水來(lái)了莫驚嚇,
迅速求救往高爬。
切斷煤氣和電閥,
尋找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識”的課件給學(xué)生觀(guān)看,讓學(xué)生了解一些防洪知識。(往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)
4、討論:哪些地方是能躲避洪水的高地?
——學(xué)生自由談?wù)?/p>
——出示課件,請學(xué)生判斷(能躲避洪水的'地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)
5、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地?
三、結束部分
防洪安全演練。(學(xué)生能有序的聽(tīng)指揮撤離到高處。)
安全教育教案8
意圖
在日常生活中,幼兒經(jīng)常會(huì )接觸到交通標志,對此,產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規則。由此,我們設計了該活動(dòng),希望通過(guò)情景化游戲,鞏固幼兒對常見(jiàn)交通標志含義的認識并能正確運用,從而提高交通安全意識。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習看地圖按路線(xiàn)行走,懂得仔細觀(guān)察,積極思考。
2、認識常見(jiàn)的安全標志:機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬,了解其含義,提高安全意識和自我保護能力。
3、積極參加安全游戲活動(dòng),在游戲中能膽交流、敢于表現,有初步的團結協(xié)助精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認識“機動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標志,了解其含義。
難點(diǎn):能看地圖在實(shí)景中按路線(xiàn)行走。
活動(dòng)準備
1、材料準備:安全路線(xiàn)地圖,黑板(2塊),磁鐵小孩(1個(gè))“機動(dòng)車(chē)車(chē)道”、“步行”、“注意信號燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標志(、小各1個(gè)),輪胎(1個(gè)),拱門(mén)(4個(gè)),紙皮箱(4個(gè)),腳踏車(chē)(2部),安全小博士獎牌(幼兒每人1個(gè)),放安全標志的鐵架(7個(gè)),錦囊(4個(gè)),警察拼圖(分為3份),警察帽(1頂),音樂(lè )《逛公園》
2、環(huán)境準備:實(shí)地安全路線(xiàn)情景,內設斑馬線(xiàn)、交通信號燈、
3、知識準備:在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標志;認識地圖,初步了解地圖的作用。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入:去公園。
今天天氣真好,小朋友,我們一起去花倡園玩,好嗎?
在花倡園里,有一位神秘的客人在等著(zhù)和我們一起玩,平常我們會(huì )在一些特殊的地方看到他,他有特別的本領(lǐng),今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?
2、問(wèn)路,引出地圖。
但是,要找到這位神秘的客人,我們首先得找到花倡園,可是花倡園該怎么走呢?……我們去問(wèn)問(wèn)路吧。
客人老師出現:您好!請問(wèn),花倡園怎么走呢?
。ㄖ甘镜貓D擺放的方向,從這邊走就可以找到了,這里有地圖,你們可以先去看看。)
好的,謝謝!
地圖有什么用?我們得仔細觀(guān)察地圖,才能知道我們該走的路線(xiàn),才能找到花倡園哦。地圖上還有一些特別的標志,家得仔細看看這些標志代表什么意思?
3、查看地圖,了解行走路線(xiàn),認識安全標志。
1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀(guān)察地圖,查看入口。
我們該從哪里進(jìn)去呢?(指示觀(guān)察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去,這里就是入口。
2)(出示磁鐵小人,放在入口箭挺)查看行走路線(xiàn),認識機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志。
從入口進(jìn)去后,我們該走哪條路呢?為什么?(觀(guān)察機動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標志) 3)認識斑馬線(xiàn)和注意信號燈標志。
。ù盆F小人走到斑馬線(xiàn)前)我們走到這里后,該往哪邊走呢?(左邊,走到斑馬線(xiàn)上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應走斑馬線(xiàn))現在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)
4)認識注意安全(注意危險)標志。
。ù盆F小人走過(guò)斑馬線(xiàn)后停下)現在我們該往哪邊走呢?為什么?
。ㄒ苿(dòng)磁鐵小人到注意安全標志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞,有危險哦,不能靠近,不能走。)
5)認識禁止攀爬標志。
接下來(lái)我們該怎么走?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)
這里發(fā)現什么了?(禁止攀爬標志,梯子)這個(gè)標志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了,或是有什么危險,不能爬上去)
不能爬上梯子,但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續移動(dòng)磁鐵小人) 6)認識禁止行人通行標志。
。ù盆F小人移動(dòng)到兩條路的中間)現在我們該走哪邊呢?為什么?這里有什么標志?代表什么意思?
我們走有“步行”標志的路就安全了。這條路上還會(huì )經(jīng)過(guò)山洞,家等會(huì )兒走的時(shí)候可要當心哦。ú灰鲱^,一個(gè)一個(gè)跟好,不能擁擠)
7)認識出口,到達花倡園,就可以找到神秘客人了。
。ǜ鶕變夯卮鹄^續移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭挺)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花倡園啦。神秘客人就藏在公園里。
4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走,注意觀(guān)察地形與安全標志和收集小錦囊。
1)提出行走要求:注意觀(guān)察地形和安全標志,尋找小錦囊。
等會(huì )兒我們就要去找花倡園了,在走的路上我們一定要相互照應,不能自走開(kāi)了。每走過(guò)一段路,前面的人要先停下來(lái)等一下,等后面的人都來(lái)了才能繼續走哦。我們還要留心觀(guān)察路上的安全標志,按標志的指示來(lái)走路才能安全地到達花倡園。
。ǔ鍪惧\囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰(shuí)呢?
家還要注意,在一些安全標志背后會(huì )藏著(zhù)一些小錦囊,我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達出口后,打開(kāi)錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì )給我們帶來(lái)特別的禮物。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)?凑l(shuí)的眼睛觀(guān)察得最仔細,最懂得注意安全!
2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。
指導:重點(diǎn)學(xué)會(huì )看安全標志和觀(guān)察地形走路線(xiàn),還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現錦囊時(shí)不要爭搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)。在碰到困難時(shí)注意觀(guān)察和思考,能融入游戲情節,膽回答各種問(wèn)題。
每過(guò)一關(guān),提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續向前走。
6、走出實(shí)地情景,找到“神秘客人”。
走出出口,數數收集到的錦囊數量,看收集齊3個(gè)了沒(méi)有? ye!我們勝利了,我們一起來(lái)給自己加油。ㄒ欢,加油!一二三,加油。┙K于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?
打開(kāi)3個(gè)錦囊,在黑板上進(jìn)行拼圖,拼出“警察”圖像。
。ā熬臁背霈F)我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人:“警察”歡迎你! 7、頒發(fā)“安全小博士”獎?wù)隆?/p>
由“警察”阿姨給家頒獎:“安全小博士”獎?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y:小朋友們好!家剛才在來(lái)花倡園的.路上都能注意觀(guān)察安
全標志,注意安全,相互照應,相互助,都是能干的“安全小博士”。所以,今天警察阿姨給家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎?wù)。希望家以后在日常生活中能認識更多的安全標志,注意安全,還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全,做個(gè)真正的“安全小博士”。C獎)
8、律動(dòng):《小司機》。
謝謝警察阿姨!我們會(huì )記住,真正做個(gè)生活中的“安全小博士”! “安全小博士”們,我們一起開(kāi)起小汽車(chē),去繼續旅游吧!路上要注意交通安全哦!
活動(dòng)總結
該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā),設置了有趣的游戲情境和地圖模擬現場(chǎng),讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒興趣盎然,積極思考,膽探索。幼兒玩中學(xué),學(xué)中樂(lè ),在獲得成功體驗的同時(shí),提高了幼兒在
生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。
安全教育教案9
為了讓小朋友過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的暑假,今天我們利用這段時(shí)間圍繞"安全"這個(gè)主題,提醒小朋友們注意幾方面的安全問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
一、交通安全(安全第一 預防為主)
1、禁止在馬路上騎車(chē)帶人,快速超車(chē)。
2、高速路上禁上騎自行車(chē)。
3、騎自行車(chē)是禁止做危險動(dòng)作。
4、自行車(chē)注意平時(shí)維護,以防零部件松動(dòng)。
5、步行時(shí)一定要遵守交通規則,禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道,一停二看三通過(guò)。
6、乘車(chē)時(shí)要注意安全,禁止將身體置于車(chē)窗外,車(chē)停穩后方能下車(chē),車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩。
7、出行時(shí)一定了解路線(xiàn),不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。
9、當發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話(huà)。
二、飲食衛生夏季天氣熱,濕度大,而小朋友們的抵抗力又相對較低,如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解,現階段,已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期,腸道門(mén)診內的小患者時(shí)有出現,因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。
1、不食用沒(méi)有安全標志的食物,不食用已經(jīng)腐敗的食物,對于來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品,不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水,講究飲食衛生。
3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話(huà),不要等看情況再說(shuō)。
此外,暑假期間,各種各樣的'美味也誘惑著(zhù)我們,很容易造成暴飲暴食,損害身體健康。因此,暑假期間應加強注意,避免暴飲暴食。
除此之外,還要做到生活規律,放松心態(tài),做好預防工作,增強抵抗力,少熬夜,多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主,一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果,以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí),更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物,防止,消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。
三、藥物安全很多家庭都備有一定量的各類(lèi)藥品,小朋友們由于好奇心強,趁家長(cháng)不在家想方設法取出來(lái)玩弄品嘗,吃錯藥引起嚴重后果的事情也時(shí)有所聞。所以藥不能亂吃,吃錯藥物會(huì )中毒。
四、火災自救暑假期間,由于天氣炎熱干燥,容易引起火災。假期開(kāi)始后,有一些小朋友獨自一人在家時(shí),千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴,更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災,小朋友們自己沒(méi)有能力撲救,千萬(wàn)不要驚慌,要撥打119報警,然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人,要用濕毛巾捂住嘴,逃離現場(chǎng)。如果打不開(kāi)門(mén)了,要在窗口揮動(dòng)白色毛巾或衣物大聲呼叫,等待消防人員營(yíng)救。
五、游泳安全通過(guò)對小朋友們的一些了解,有的小朋友貪圖方便,直接到河溝、魚(yú)池里去洗澡,還有一些小朋友把河溝、魚(yú)池等當成天然的游泳池。因為身邊沒(méi)有大人照看,再加上泳技不佳、安全意識差,在意外發(fā)生后,又不懂得如何自救,結果釀成悲劇。所以,小朋友們無(wú)論在游泳池或者其他地方游泳,一定要有家長(cháng)陪同。不會(huì )游泳的小朋友不要獨自下水,會(huì )游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方,以免危險。到公園或野外玩的小朋友,也要注意,不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池,沒(méi)有完善的保護設備,也沒(méi)有救生員。而且,水底情況也清楚,在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池并有家長(cháng)陪同,無(wú)論水性好壞都要慎防溺水。
六、惡劣天氣防護安全近來(lái)由于天氣變化較快,大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現,所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時(shí)不能在樹(shù)下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。
七、個(gè)人安全防護近年來(lái)種種跡象表明,青少年受侵害現象在突增,所以在假期當中如有發(fā)現身邊或陌生人對自身身體有過(guò)分舉動(dòng)和不良語(yǔ)言進(jìn)行侵害時(shí)應該及時(shí)向家長(cháng)反映,避免更大的侵害發(fā)生,不要羞于啟口,應該大膽舉報,不要怕別人的恐嚇,積極尋求保護、支持。
教學(xué)反思:
幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現得興高采烈,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。
安全教育教案10
活動(dòng)目標:
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的.常識,知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。
活動(dòng)準備:
1、排情景表演:小紅沒(méi)上當。
2、錄像:《小紅迷路了》,小紅在公共場(chǎng)所迷路了,一個(gè)陌生人上前給她吃東西,說(shuō)是媽媽的同事,要送她回家等;顒(dòng)過(guò)程:
一、請幼兒觀(guān)看錄像:“小紅沒(méi)上當”,教師在主要部分給以提示。
二、討論,提升經(jīng)驗
1、引導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話(huà),會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法。
2、觀(guān)看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動(dòng)動(dòng)腦筋,不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
(2)在家門(mén)口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
(3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,你該怎么辦?
(4)在幼兒園里玩,有不認識的人來(lái)接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
活動(dòng)結束:
請幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)中的感受。
安全教育教案11
一、教學(xué)目標:
1.了解午睡安全的重要性
2.掌握午睡前的注意事項
3.了解應對午睡事故的'方法
二、教學(xué)內容:
1.午睡前的準備工作
2. 午睡時(shí)的安全注意事項
3. 應對午睡事故的方法
三、教學(xué)過(guò)程:
1.午睡前的準備工作
。1)洗臉、洗手
。2)上廁所
。3)整理被褥
。4)穿好衣服
。5)安靜休息
2.午睡時(shí)的安全注意事項
。1)不亂動(dòng),不打鬧
。2)不隨便起床
。3)不玩玻璃、玩具等危險物品
。4)不吵鬧打鬧,不搶被子
。5)不和同學(xué)吵架
。6)不使用任何電器設備
3. 應對午睡事故的方法
。1)一旦發(fā)生事故,首先保持冷靜,不要驚慌失措。
。2)及時(shí)向老師或保安報告,尋求幫助。
。3)如有傷害,及時(shí)進(jìn)行緊急處理。
。4)事后要認真總結,及時(shí)采取措施,避免再次發(fā)生類(lèi)似事故。
四、教學(xué)評價(jià):
1.通過(guò)課堂講解,幼兒能夠掌握午睡前的注意事項,增強午睡安全意識。
2.通過(guò)小組討論、組織游戲等形式,幼兒能夠積極思考應對午睡事故的方法。
3.通過(guò)綜合測評,評估幼兒對午睡安全知識的掌握情況,及時(shí)糾正錯誤,優(yōu)化教學(xué)效果。
安全教育教案12
一、教學(xué)目標
1.了解地震可能帶來(lái)的各種災害,包括建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等。
2.掌握地震防范的基本方法,例如規劃建筑設計、參與防震演習等。
3.學(xué)習地震災害中的緊急救援措施,了解地震應急救援的基本步驟。
二、教學(xué)內容
1.地震災害的影響
2.地震防范的.基本方法
3.地震災害中的緊急救援措施
三、教學(xué)方法
1.講授法:講解地震可能帶來(lái)的各種災害和防范的基本方法。
2.互動(dòng)討論法:通過(guò)討論,培養學(xué)生的防災意識和應急反應能力。
3.觀(guān)摩法:觀(guān)看防震演習的視頻,加深學(xué)生的印象。
四、教學(xué)過(guò)程
1.引入
播放一段關(guān)于地震災害的視頻,引起學(xué)生的興趣。
2.講授
。1)地震災害的影響
地震可能帶來(lái)建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等各種災害。在地震災害中,往往會(huì )導致人員傷亡、失去財產(chǎn)等。
。2)地震防范的基本方法
為了減少地震災害的損失,需要采取一系列防震措施。比如制定地震應急預案、加強建筑物設計和施工、規劃拓展疏散通道、加強地震監測等。
。3)地震災害中的緊急救援措施地震災害中,緊急救援措施應以“救死扶傷”為原則,積極進(jìn)行現場(chǎng)救援,并及時(shí)向外界通報災情。
3.實(shí)踐
模擬地震場(chǎng)景,讓學(xué)生通過(guò)演練,掌握地震災害中的緊急救援措施。
五、課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習,我們了解了地震可能帶來(lái)的各種災害,掌握了地震防范的基本方法,并學(xué)習了地震災害中的緊急救援措施。
安全教育教案13
活動(dòng)目的:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛(ài)自然。
2、能?chē)@故事情節的發(fā)展,用較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、強化教育,培養幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長(cháng)為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備:
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程:
一、 啟發(fā)談話(huà),激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛(ài)自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。
二、觀(guān)看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類(lèi)最早的故鄉,是人類(lèi)的搖籃。人類(lèi)發(fā)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類(lèi)。
2、森林是人類(lèi)的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠(chǎng)。所有生物(包括人)的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會(huì )受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會(huì )被蓄積起來(lái),就像水庫蓄水一樣。雨過(guò)天晴,大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著(zhù)非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的`氣流遇到森林,風(fēng)速就會(huì )降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著(zhù)人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠,表面粗糙的樹(shù)干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開(kāi)著(zhù),空氣中的有毒物質(zhì)隨著(zhù)空氣進(jìn)入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。
三、創(chuàng )設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來(lái)到大城市,小猴子非常開(kāi)心,它為什么很開(kāi)心?
1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論:
。1)師講述第一、二段。提問(wèn):小猴子為什么會(huì )得這種?(幼:小猴在大森林里從來(lái)不生這種。2)醫生說(shuō)最好的藥是什么?
2、繼續講述。提問(wèn):
。1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
。2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)
四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書(shū)。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
安全教育教案14
活動(dòng)目標
1.知道要小心使用公共餐廳里的餐具,進(jìn)餐時(shí)不玩餐具。
2.知道在共餐廳要安靜、文明的進(jìn)餐。
活動(dòng)準備
1.不知小餐桌一張,桌上鋪有桌布,整齊地擺放下列餐具:瓷質(zhì)小碗、小盤(pán)、小勺、不銹鋼小叉、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務(wù)員。
2.活動(dòng)圖片兩組:女孩正確就餐的圖片4張,男孩錯誤就餐的圖片6張。
3. 4開(kāi)作業(yè)紙6張,水彩筆6張。
4.與幼兒人數相等的瓷質(zhì)小碗,小勺,玻璃杯,制作好的鮮果汁適量。
活動(dòng)過(guò)程
1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小餐桌,交代要求,激發(fā)興趣。
提問(wèn):什么地方有這樣的'餐桌?我們今天打扮的這樣像誰(shuí)?猜猜我們今天要干些什么?
2.組織闖關(guān)游戲,引導幼兒了解在公共餐廳就餐的安全常識。 .
第一關(guān),看看想想,你會(huì )用餐具嗎?
提問(wèn):餐廳里有哪些餐具?這些餐具和幼兒園里的餐具有哪些不同?吃什么東西會(huì )用到小叉子?
第二關(guān),看看想想,誰(shuí)的表現好,誰(shuí)的表現不好?
提問(wèn):看一看,想一想,女孩和男孩在餐廳吃飯時(shí),誰(shuí)的表現好?誰(shuí)的表現不好?
第三關(guān):寫(xiě)信幫助,做餐廳文明小顧客。
3.組織美食品嘗會(huì ),慶祝闖關(guān)成功,鞏固經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸
1.請家長(cháng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)第12—13頁(yè),看看小雞,小羊,小猴在動(dòng)物餐廳就餐時(shí)是怎樣做的?
2.家長(cháng)帶幼兒到公共餐廳用餐時(shí),注意提醒幼兒的進(jìn)餐行為,培養幼兒文明的進(jìn)餐習慣。
安全教育教案15
活動(dòng)目標:
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂(lè )。
3、加強幼兒的安全意識。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
活動(dòng)準備:
1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導入
教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì )熱,一會(huì )冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例,引導幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì )舒服的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,因為
。1)吃藥必須在大人的看護下吃藥,
。2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服,
。3)吃下去會(huì )中毒的。
小結:藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的`用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會(huì )引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛,你會(huì )怎么辦?
。1)打電話(huà)給爸爸媽媽。
。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
。3)打1204。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例
1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫生的畫(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
活動(dòng)反思
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結束后,我覺(jué)得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì )說(shuō),要吃藥,看醫生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識還是不強。所以,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話(huà)中,應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
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