《文具安全》大班安全活動(dòng)教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《文具安全》大班安全活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《文具安全》大班安全活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

　　2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

　　3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導入：談話(huà)活動(dòng)

　　教師：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

　�。�2）幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，教師巡回指導。

　�。�3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。

　�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

　�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì )有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜）

　�、塾懻撈渌麅热�。

　�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。

　　3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�1）教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的.方式表現大家討論的內容。

　�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。

　�。�5）分享各組討論內容。

　　4、活動(dòng)總結：安全使用文具規則。

　　教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。

　　5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規則。

　　安全使用文具規則的參考范例：

　�。�1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

　�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　�。�3）、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。

　�。�4）、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

　�。�5）、用完文具要收拾整齊。

　�。�6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

　�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

《文具安全》大班安全活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

　　2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

　　3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　幻燈片 、板書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師談話(huà)導入：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎？下面我們看看小朋友在做什么？

　　2、出示幻燈片。

　�。�1）教師：圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

　�。�2）教師引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。

　�、僦鹨挥懻搱D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì )有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的'東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜）

　�、谟懻撈渌麅热�。

　�、劢處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。

　　3、分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�1）教師與幼兒集體討論。

　�。�2）教師請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并把討論的內容記錄在黑板上建立班級的文具安全規則。

　　4、活動(dòng)總結：安全使用文具規則。

　　教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。

　　5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規則。

　　安全使用文具規則的參考范例：

　�。�1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

　�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　�。�3）、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。

　�。�4）、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

　�。�5）、用完文具要收拾整齊。

　�。�6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

　�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

【《文具安全》大班安全活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

大班安全活動(dòng)教案《文具安全》08-23

大班安全活動(dòng)教案《文具安全》10-14

大班安全活動(dòng)：《文具安全》09-22

大班安全教案《文具安全》08-23

《文具安全》大班教案11-13

文具安全大班教案07-19

文具安全大班教案07-19

文具安全大班教案07-19

文具安全大班教案07-19