中班心理安全想吃面包的小雞教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班心理安全想吃面包的小雞教案，希望能夠幫助到大家。

中班心理安全想吃面包的小雞教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。

　　2、理解故事內容，懂得和好朋友一起分享是快樂(lè )的。

　　活動(dòng)準備：

　　1、場(chǎng)地準備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標記。

　　2、教學(xué)具準備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入

　　你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？

　�。ㄕ堄變哼x擇自己認為正確的選項，并找到相應的座位。）選項一（三角形）：我會(huì )很不高興，心里想以后不和他做好朋友了。

　　選項二（圓形）：我會(huì )再去找個(gè)朋友一起做這件事。

　　選項三（方形）：我自己做這件事情。

　　教師小結：有的小朋友是這樣做的，有的小朋友是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請你說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　二、故事欣賞

　　1、教師講述故事第一段

　　--小雞想要做一件什么事？它得到朋友的幫忙了嗎？被拒絕之后，你覺(jué)得小雞的心情怎么樣？你認為小雞接下來(lái)會(huì )怎么做？（請幼兒猜猜小雞的做法。）--我們一起來(lái)看看小雞是怎么做的。

　　2、教師繼續講故事

　　"哦，那我只好自己種麥子了--沒(méi)辦法，小雞只好自己磨面。"--小雞得到朋友的幫忙了嗎？對于這件事你有什么想法？你覺(jué)得小雞怎么樣？

　　教師小結：小雞很想和朋友們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是朋友們都很忙，沒(méi)有幫助他，小雞很勇敢，沒(méi)有放棄，自己做自己的.事情，真是勤勞的小雞。后來(lái)小雞吃到面包了嗎？有沒(méi)有朋友來(lái)幫助它呢？

　�。ń處熤v述故事后面一段"看著(zhù)雪白的面粉--香噴噴的氣味飄滿(mǎn)整個(gè)農場(chǎng)。"）--誰(shuí)來(lái)幫助小雞了？面包做好了，后來(lái)又有什么事情發(fā)生呢？

　　3、教師講述故事

　　"聞到--小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？"--你認為小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)）幼兒選擇：認為分享的站起來(lái)，不分享的坐下來(lái)。

　　揭曉答案：大家一起分享面包。

　　--討論：為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢？

　　教師小結：因為和大家分享是一件快樂(lè )的事情。

　　三、再次游戲選擇

　　--聽(tīng)了這個(gè)故事之后，請你再來(lái)做一做剛才我們做過(guò)的那個(gè)游戲，你的想法有變化了嗎？

　　--出示題目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？

　　教師小結：和朋友在一起是快樂(lè )的，開(kāi)心的，有時(shí)候會(huì )和朋友發(fā)生一些矛盾，有時(shí)候我們也會(huì )生氣，老師相信我的孩子們一定能正確對待，讓交朋友這件事變得很簡(jiǎn)單，很順利。

中班心理安全想吃面包的小雞教案2

　　設計思路：

　　目前，我們中班幼兒心理健康教育活動(dòng)正在開(kāi)展"和朋友在一起"的階段活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師經(jīng)常鼓勵幼兒多交朋友，學(xué)會(huì )交朋友的方法，體驗交朋友的樂(lè )趣。但在幼兒實(shí)際的交往過(guò)程中，有許多"被拒絕"的情況出現。一次非常友好的邀請，一種想和朋友一起玩的心情，經(jīng)常會(huì )因為這樣或者那樣的原因而受到挫折，孩子們遇到這樣的交往結果之后表現各不相同，也有很多孩子不知道該如何正確處理這種情況，因而在交往中產(chǎn)生矛盾，出現負面行為。

　　本次活動(dòng)圍繞"被拒絕"之后的該怎么做的話(huà)題進(jìn)行討論和分析，幫助幼兒了解被拒絕之后正確的想法和做法，增強對交往技能的.掌握�；顒�(dòng)設計了選擇投票和故事欣賞等活動(dòng)形式，通過(guò)小雞的經(jīng)歷告訴幼兒被拒絕之后不灰心不沮喪，找到合適的方法開(kāi)解自己的情緒。

　　內容與要求：

　　1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。

　　2、理解故事內容，懂得和好朋友一起分享是快樂(lè )的。

　　活動(dòng)準備：

　　1、場(chǎng)地準備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標記。

　　2、教學(xué)具準備：課件活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入：

　　——你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？

　�。ㄕ堄變哼x擇自己認為正確的選項，并找到相應的座位。）選項一（三角形）：我會(huì )很不高興，心里想以后不和他做好朋友了。

　　選項二（圓形）：我會(huì )再去找個(gè)朋友一起做這件事。

　　選項三（方形）：我自己做這件事情。

　　教師小結：有的小朋友是這樣做的，有的小朋友是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請你說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　二、故事欣賞

　　1、教師講述故事第一段：

　　——小雞想要做一件什么事？它得到朋友的幫忙了嗎？被拒絕之后，你覺(jué)得小雞的心情怎么樣？你認為小雞接下來(lái)會(huì )怎么做？（請幼兒猜猜小雞的做法。）——我們一起來(lái)看看小雞是怎么做的。

　　2、教師繼續講故事"哦，那我只好自己種麥子了——沒(méi)辦法，小雞只好自己磨面。"——小雞得到朋友的幫忙了嗎？對于這件事你有什么想法？你覺(jué)得小雞怎么樣？

　　教師小結：小雞很想和朋友們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是朋友們都很忙，沒(méi)有幫助他，小雞很勇敢，沒(méi)有放棄，自己做自己的事情，真是勤勞的小雞。后來(lái)小雞吃到面包了嗎？有沒(méi)有朋友來(lái)幫助它呢？

　�。ń處熤v述故事后面一段"看著(zhù)雪白的面粉——香噴噴的氣味飄滿(mǎn)整個(gè)農場(chǎng)。"）——誰(shuí)來(lái)幫助小雞了？面包做好了，后來(lái)又有什么事情發(fā)生呢？

　　3、教師講述故事"聞到——小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？"——你認為小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)）幼兒選擇：認為分享的站起來(lái)，不分享的坐下來(lái)。

　　揭曉答案：大家一起分享面包。

　　——討論：為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢？

　　教師小結：因為和大家分享是一件快樂(lè )的事情。

　　三、再次游戲選擇——聽(tīng)了這個(gè)故事之后，請你再來(lái)做一做剛才我們做過(guò)的那個(gè)游戲，你的想法有變化了嗎？

　　——出示題目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？

　　教師小結：和朋友在一起是快樂(lè )的，開(kāi)心的，有時(shí)候會(huì )和朋友發(fā)生一些矛盾，有時(shí)候我們也會(huì )生氣，老師相信我的孩子們一定能正確對待，讓交朋友這件事變得很簡(jiǎn)單，很順利。

　　活動(dòng)目標

　　1。培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　2。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

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