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大班安全地震來(lái)了教案（精選15篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班安全地震來(lái)了教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全地震來(lái)了教案 1
活動(dòng)目標:
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備:
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的'和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請幼兒判斷誰(shuí)做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。小結幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來(lái)護住我們的頭?
小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來(lái)了；請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現在我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周?chē)娜怂�、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習，看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。
活動(dòng)反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。
大班安全地震來(lái)了教案 2
活動(dòng)目標：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、急救箱（書(shū)包）及物品圖片：（手電筒、餅干、水、創(chuàng )可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問(wèn)：你看到了什么？（幼兒發(fā)言）
2、看圖片小結地震的危害。
師：地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，地震發(fā)生后，房屋會(huì )倒塌、大橋會(huì )斷裂、山體會(huì )滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。（課件）
二、地震來(lái)了怎么辦
1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來(lái)地震會(huì )給我們帶來(lái)這么大的傷害，那如果地震突然來(lái)到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？（討論）
2、幼兒觀(guān)看室內自救動(dòng)畫(huà)，掌握正確的躲避方法。
1）師：我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。（播放視頻）師：地震來(lái)時(shí)躲在什么地方才是最佳躲避地點(diǎn)？
小結：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢？我請幾個(gè)小朋友在教室里找找。（教師拿一塊地墊斜著(zhù)靠上去邊檢查邊小結：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢？怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。
2）師：地震來(lái)時(shí)如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避？
師：躲在堅固的家具（桌子、床、沙發(fā)）的旁邊，這些地方在室內房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開(kāi)間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來(lái)說(shuō)比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護好頭。
3）師：地震來(lái)時(shí)如果我們在教室里，我們應躲在哪些地方？
師：要聽(tīng)從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛生間。什么時(shí)候往外跑？跑的時(shí)候應該注意些什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部）可以用什么來(lái)護住我們的頭？地震暫時(shí)停下來(lái)后要跟著(zhù)老師有序的向空曠安全的地方轉移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護著(zhù)我們的頭。
4）師：地震來(lái)時(shí)如果我們在戶(hù)外，應就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應該避開(kāi)危險物，高樓或懸掛物（如廣告牌等）不能逗留在河邊或山坡邊。
5）師：地震來(lái)時(shí)為了安全逃生，我們千萬(wàn)不能做以下事情：
a、不能驚慌，要冷靜下來(lái)，想辦法逃生；
b、不能乘坐電梯；
c、不能跳窗或躲在窗戶(hù)下面；
d、不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6）師：小朋友，聽(tīng)！是誰(shuí)的聲音？（視頻）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面？什么時(shí)候喊？（有人時(shí)喊）為什么沒(méi)人時(shí)不要喊？（保持體力）沒(méi)有勁喊了怎么辦？（吹哨子、敲擊）尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。
3、地震知識小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小測試，判斷動(dòng)畫(huà)片里小朋友做得對不對。
師：
1）亂跑是不對的.，我們應該冷靜下來(lái)，找個(gè)地方躲起來(lái)。
2）堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷，大地震時(shí)我們應躲在桌子的旁邊。
3）大聲吼叫不對，我們應該保存體力，等待救援。
4）在戶(hù)外遇到地震，不能哭，應找個(gè)空地蹲下來(lái)。
5）對了，如果在戶(hù)外遇到地震，應就近選擇開(kāi)闊地避震。
6）我們應繞過(guò)碎玻璃，不然腳會(huì )被碎玻璃扎破。
7）地震發(fā)生時(shí)不能亂跑，應就近避震，等強烈的地震停止后才能往外跑。
8）地震時(shí)躲在課桌、講臺下相對來(lái)說(shuō)比較安全。
9）我們應跟著(zhù)老師，因為老師更熟悉學(xué)校的環(huán)境，跟著(zhù)老師更安全。
10）沒(méi)有捂住口鼻是不對的，這樣我們會(huì )吸入大量的灰塵，對身體不好。
11）口渴了就要喝水，不然身體會(huì )難受的。
12）不管是地震還是火災，我們都不能乘坐電梯，萬(wàn)一停電了怎么辦？
三、地震的預防師：
地震隨時(shí)都可能發(fā)生，我們可以事先準備好一個(gè)地震應急包，這樣發(fā)生地震時(shí)，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦�，F在我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，看看我們應該把哪些東西放進(jìn)地震應急包？你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來(lái)干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么？（提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？（保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來(lái)保護頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周?chē)�，看清楚哪里比較危險，哪里比較安全，它還可以當信號燈來(lái)用；食物被困時(shí)可以吃；水是最重要的，被困時(shí)喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會(huì )吸入太多的粉塵；應急聯(lián)系卡，得救以后，應急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽?zhuān)淮悼谏诳梢怨澥◇w力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險；急救包中要準備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng )可貼。）
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
四、地震演習
1）教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發(fā)生地震你會(huì )怎么做？現在，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習。
2）給幼兒展示已準備好的自救場(chǎng)景。
3）提示幼兒奔跑時(shí)應注意的一些事項。
4）給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽(tīng)到五聲哨響，音樂(lè )響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽(tīng)到音樂(lè )已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
�。◣煟寒斈銈兟�(tīng)到五聲哨響，音樂(lè )響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時(shí)候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂(lè )沒(méi)停就不能出來(lái)。音樂(lè )已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來(lái)排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉移。）（師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請到我這來(lái)排隊，現在我們要有序的向空曠安全的地方轉移。行走途中要沿著(zhù)墻壁彎腰護頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著(zhù)老師往安全的地方轉移。）
五、活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節內容的學(xué)習和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會(huì )冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。
大班安全地震來(lái)了教案 3
活動(dòng)目標
1.引導幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2.增強幼兒的安全意識。
3.掌握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動(dòng)素質(zhì)。
4.以地震為契機對幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)準備
發(fā)生地震的.圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看發(fā)生地震的圖片
1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?
2.出示圖片(邊出示圖片邊設問(wèn)、講解)。
(二)圍繞圖片與幼兒展開(kāi)討論
1.提問(wèn)幼兒：
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現象發(fā)生?
2.地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災難和危害?
3.教師小結。
(三)發(fā)生地震時(shí)應該如何應變
1.小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?
2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?
3.教師小結：
(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
(5)如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車(chē)外。
(四)地震逃生游戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
(五)延伸活動(dòng)
在汶川縣大地震中，我們看見(jiàn)許多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)
教師小結：為災區小朋友獻愛(ài)心有關(guān)內容。
應對地震口訣：
遇地震，先躲避，安全三角找空隙。
承重墻角曲身體，瞅準機會(huì )逃出去。
遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
大班安全地震來(lái)了教案 4
設計意圖
2008年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的特地震，在這場(chǎng)地震中，量的房屋倒塌，人民的生命財產(chǎn)遭受了嚴重的損失。此次地震波及范圍，對我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí)，我們幼兒園的老師迅速將孩子們組織到操場(chǎng)上，當時(shí)孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后，老師告訴他們是發(fā)生了地震時(shí)，他們對“地震”這個(gè)詞感到很陌生和好奇。接下來(lái)的幾天里，孩子們從電視報道中了解到了四川汶川地震的一些情況，經(jīng)常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。于是，我抓住這一教育契機。設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒初步了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2.培養幼兒對他人有愛(ài)心、同情心的良好品德。
3.助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護的方法，提高防震意識。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：通過(guò)電視、報紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川地震的情況。
2.物質(zhì)準備：有關(guān)地震知識的錄像短片，電視機、影碟機等電教設備。
3.環(huán)境準備：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)小兔新聞播報的形式，引起幼兒對地震事件的關(guān)注。
新聞內容：2008年5月12日14時(shí)28分，在我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的地震，在這次地震中，量的房屋倒塌，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的`部分地區，造成不同程度的震感影響，人民的生命財產(chǎn)受到了嚴重的損失。
�、倌銈冎朗悄膫�(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的周?chē)�，現在請你們去看一看。幼兒自由觀(guān)看圖片，互相交流感受。
�、诘卣鹎暗你氪ê偷卣鸷蟮你氪ㄓ惺裁床灰粯幽�?幼兒講述汶川地震前后的區別。
2.觀(guān)看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
�、偻ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動(dòng)，逐漸積累了巨的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動(dòng)，這就是地震。
�、诮處熖釂�(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì )給我們帶來(lái)什么災害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)縫，房屋倒塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
3.引導幼兒助災區人民，培養關(guān)心他人的良好品德。
�、巽氪ǖ牡卣馉縿�(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心，雖然地震給人民的生命財產(chǎn)造成了巨損失，但只要我們家互相助，就能渡過(guò)難關(guān)�，F在災區的很多小朋友沒(méi)有地方上課，甚至沒(méi)有飯吃，沒(méi)有水喝，我們應該怎樣助他們呢?
�、谟變河懻�、交流，教師對幼兒的想法進(jìn)行表?yè)P。如，為災區的小朋友捐錢(qián)、捐衣服、買(mǎi)食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建造防震的教學(xué)樓等。
�、蹎l(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來(lái)預防地震災害的發(fā)生。如，發(fā)明一種地震探測儀，建造可以防震的樓房，修建臨時(shí)的避難場(chǎng)所等。
4.助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護的方法。
�、俳M織幼兒分組討論，發(fā)生地震時(shí)我們應該怎么辦?
�、诿拷M請一位代表發(fā)言，講述家討論的結果，教師鼓勵幼兒演示正確的身體動(dòng)作。
�、劢處煂φ_的做法進(jìn)行梳理小結：如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場(chǎng)地;如果是在高層建筑里，要躲在廚房、衛生間的墻角邊，或躲在桌子等堅固家具的下面;無(wú)論是什么場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處;在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人群和車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，盡量減少物品的攜帶，等等。
5.游戲活動(dòng)：《保護自己》。
播放一段情緒激昂的音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )自由做動(dòng)作，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒聽(tīng)教師的指令迅速做出應：當教師說(shuō)“請分散”時(shí)，幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊;當教師說(shuō)“請蹲下”時(shí)，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當教師說(shuō)“請撤離”時(shí)，幼兒有序地分成男女兩隊走出教室。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展為災區小朋友獻愛(ài)心的主題活動(dòng)，組織幼兒為災區的小朋友捐款，為災區人民重建家園奉獻自己的愛(ài)心。
大班安全地震來(lái)了教案 5
目標：
1、在看看，說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。
2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培養幼兒的反應能力和安全意識。
3、發(fā)展幼兒口頭表達能力，幫助幼兒運用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒自我保護能力。
準備：
有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來(lái)了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。
過(guò)程：
一、 情景導入，激發(fā)興趣
(一)聽(tīng)見(jiàn)哭聲，引出PPT圖片。
聽(tīng)，是誰(shuí)在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們去看看吧!
(二)出示PPT圖片，提問(wèn)幼兒。
圖上有誰(shuí)?他們在干什么?
教師小結：哥哥為什么受傷了?現在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì )被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。
(三)觀(guān)看發(fā)生地震的影片，引導幼兒討論以上問(wèn)題。
老師小結：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來(lái)了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒(méi)有及時(shí)躲好就會(huì )被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì )發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?
二、自主探索，深化認知。
出示PPT圖片觀(guān)看《地震來(lái)了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會(huì )躲在哪里呢?
1.先請幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，不說(shuō)他們說(shuō)的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護好自己的頭。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí)，發(fā)生了地震，請看他們是怎么做的?出示PPT圖片，引導幼兒觀(guān)察，盡量引導幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方?
老師小結：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是非常危險的，如果貨架倒下來(lái)就很容易砸傷自己。
(三)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說(shuō)話(huà)。
2.出示PPT圖片，教師小結：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書(shū)包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。
3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)
三、組織幼兒地震演習。
1.教師：現在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習的游戲。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應注意的`一些事項(如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護自己的安全時(shí)也要愛(ài)護別人，做一個(gè)講文明的好孩子。)
3.給幼兒講解演習的流程。
等一下當聽(tīng)到警報響起時(shí)說(shuō)明地震來(lái)了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時(shí)，說(shuō)明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(可以和聽(tīng)課的老師一玩)
四、活動(dòng)結束。
師：今天我們學(xué)習了這么多的地震自救知識，當地震發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕，找好地方躲起來(lái)保護自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
大班安全地震來(lái)了教案 6
活動(dòng)目標:
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時(shí)的一些現象。
3.知道有地震時(shí)不要慌張，樹(shù)立自救意識。
4.初步培養孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
準備工作:
《地震來(lái)了怎么辦》PPT
活動(dòng)流程:
第一，導入，讓孩子看地震視頻，引出活動(dòng)主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
2.老師:你知道我們剛才看的那幅畫(huà)怎么了嗎？(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導孩子從房屋破壞、地面開(kāi)裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
老師總結:視頻中，地面劇烈晃動(dòng)，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著(zhù)。
第二，引導孩子理解地震的意義。
老師:你知道為什么叫地震嗎？(因為地震是指劇烈的地殼運動(dòng)，使地面快速震動(dòng)。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？
老師總結:我們人類(lèi)生活在地殼里。地殼不是靜止的。他總是像個(gè)淘氣的孩子一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去。為什么我們感覺(jué)不到地殼在動(dòng)？那是因為他行動(dòng)緩慢。如果他移動(dòng)太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！
第三，結合PPT圖片，了解地震帶來(lái)的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過(guò)地震嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)地震？
老師總結:我們這里沒(méi)發(fā)生過(guò)地震，其他地方發(fā)生過(guò)大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震，2008年汶川縣發(fā)生8級地震，2010年玉樹(shù)發(fā)生7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。
2.老師:地震時(shí)是什么場(chǎng)景，會(huì )給我們的'生活帶來(lái)什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來(lái)看看！
老師總結:地震會(huì )摧毀所有的房屋，地震也會(huì )造成山體滑坡；
導致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無(wú)家可歸，很多孩子成了孤兒！
第四，引導幼兒學(xué)習自救方法！
老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？
活動(dòng)反映:
通過(guò)本節的學(xué)習和實(shí)踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災害帶來(lái)的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應該學(xué)會(huì )冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛(ài)的巢屋。
大班安全地震來(lái)了教案 7
教學(xué)目標：
1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現周?chē)巳簯獙Φ卣鸬拇胧┲写嬖诘膯?wèn)題。
3、通過(guò)小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應如何自我保護。
4、通過(guò)調查研究了解我們周?chē)藢Φ卣鸬念A防措施。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實(shí)案例。
教師準備：
收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)引入
1、觀(guān)看教師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。
二、學(xué)習地震有關(guān)知識
1、小組合作討論：遇到地震時(shí)自己可能會(huì )怎么做？
2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
三、調查分析防震避險措施
1、列出對各項措施的.判斷依據。
2、設計調查問(wèn)卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線(xiàn)等方面了解人們的防震意識。
3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、開(kāi)展班級防震演練
1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時(shí)的安全躲避位置與適合的逃生路線(xiàn)，確定防震方案。
2、開(kāi)展防震演練。
3、討論學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題和可能會(huì )帶來(lái)的不良后果，提出改進(jìn)建議，完善地震的應急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線(xiàn)等方面制訂家庭防震計劃。（應確定防震計劃中各個(gè)方面的具體內容）
據課堂所學(xué)知識對其進(jìn)行合理的建議。
大班安全地震來(lái)了教案 8
動(dòng)因與背景：
這些年全球地震頻發(fā)，2008年5月和2010年4月，我國四川省汶川和青海省玉樹(shù)分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過(guò)各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息，但同時(shí)我們也發(fā)現孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng)，因此，我們以汶川和玉樹(shù)地震為背景，創(chuàng )編了大班社會(huì )活動(dòng)《地震》，旨在通過(guò)活動(dòng)引導幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫助他們正確認識地震和地震的危害，初步學(xué)習地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)所逃生的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)地震災區人民的情感。
活動(dòng)目標：
1、認識地震及地震的危害，了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所（學(xué)校、商店、戶(hù)外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)災區人民的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛(ài)心捐款活動(dòng)的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋；電腦、電視機、音響、錄音機。
活動(dòng)流程：
1、直接導入話(huà)題，回憶汶川、玉樹(shù)地震。
�。�1）、導語(yǔ)：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎？2008年，汶川發(fā)生強烈的地震，今年，玉樹(shù)又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹(shù)兩次大地震中，很多很多的人永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規模最大、災害最嚴重的地震給中國的汶川畫(huà)上了濃濃的黑色。
提示：教師的語(yǔ)言應該比較緩慢且帶有傷感，引導幼兒回憶汶川、玉樹(shù)地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現場(chǎng)，了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。
�。�1）、提問(wèn)：人們怎樣才能在最快的時(shí)間內知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢？
�。�2）、引導幼兒仔細觀(guān)看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。
�。�3）、看視頻后提問(wèn)：在地震現場(chǎng)你看到了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？心里感覺(jué)怎么樣？
圍繞視頻資料討論后，引導幼兒形成地震發(fā)生時(shí)，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會(huì )劇烈地搖晃，如果地震強烈，東西就會(huì )在搖晃中倒塌、陷落 的認識。
3、通過(guò)照片解讀，了解地震造成的破壞。
�。�1）、提問(wèn)：在短短的時(shí)間內，這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢？
�。�2）、 邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據幼兒的討論情況，教師出示相應的照片，和幼兒一起通過(guò)照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過(guò)觀(guān)看、討論照片內容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過(guò)資料討論，學(xué)習地震中逃生的'方法。
�。�1）、根據幼兒收集的地震中逃生資料的種類(lèi)，將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶(hù)外、家庭四組。
�。�2）、請幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據幼兒的回答，教師引導幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。
�。�3）、一分鐘逃生模擬：根據上課教室所在的具體樓層，請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
�、�、一分鐘逃生模擬時(shí)，根據幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現場(chǎng)去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
�、�、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。
5、愛(ài)心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災區的人們。
�。�1）、觀(guān)看錄像，回憶本園師幼為災區人民捐款的愛(ài)心行動(dòng)。
�。�2）、引導幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災區人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻血、爭當志愿者、接受災區的學(xué)生來(lái)學(xué)習、接受災區的重癥病人來(lái)治病等方式都是幫助災區人民的好方法。
提示：觀(guān)看錄像時(shí)，可以選取恰當的背景音樂(lè )，如《愛(ài)的奉獻》，充分烘托大家和災區人民心手相連，共度難關(guān)的大愛(ài)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗。
成效與反思：
本活動(dòng)環(huán)節設置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設計體現為教學(xué)中學(xué)習邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節組成：直接導入話(huà)題，回憶汶川、玉樹(shù)地震感受地震現場(chǎng)，了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)通過(guò)照片解讀，了解地震造成的破壞過(guò)程資料討論，學(xué)習地震中逃生的方法愛(ài)心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災區的人們。這些環(huán)節在難度上不斷提高，在思維上逐步推進(jìn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)由淺入深，有序地開(kāi)展，保證了活動(dòng)的流暢。
除此之外，活動(dòng)精心設計環(huán)節，力爭給孩子營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，但是在活動(dòng)過(guò)程中孩子的情感渲染還沒(méi)有完全到位，建議教師可以以情感為第二主線(xiàn)，以情動(dòng)情。
對話(huà)與解讀：
活動(dòng)利用汶川、玉樹(shù)地震這兩個(gè)國內的災難事件，圍繞地震時(shí)的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時(shí)的逃生方法、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)災區人民四個(gè)方面通過(guò)資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們融入到活動(dòng)情境和地震事件中，充分調動(dòng)已有信息、積極展開(kāi)討論和實(shí)踐，形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時(shí)，貫穿活動(dòng)始終的憂(yōu)傷、焦急、關(guān)愛(ài)的情感線(xiàn)使每一位孩子感同身受，經(jīng)受了一次比較深刻的感受災難傷痛、關(guān)愛(ài)災區人民的情感的經(jīng)歷。
活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒對地震及災區人民的關(guān)注，因此，教師應抓住時(shí)機，進(jìn)一步引導幼兒收集人們關(guān)心災區人民的感人故事，將活動(dòng)對幼兒的社會(huì )性教育意義放大、延伸。
大班安全地震來(lái)了教案 9
活動(dòng)目標
1.幫助幼兒從小掌握安全知識，樹(shù)立自我保護意識。
2.設計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子處理危險的能力。
3.通過(guò)演練，讓孩子知道地震來(lái)臨時(shí)正確的減震和疏散方法，訓練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對地震災害。
4.初步培養孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.探索和發(fā)現生活的多樣性和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領(lǐng)。
要準備的活動(dòng)
教學(xué)設備:
1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛(ài)心籃子。
2.逃生書(shū)包(手電筒、礦泉水、面包、打火機、小刀、繩子等。)
活動(dòng)過(guò)程
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)孩子們閉著(zhù)眼睛聽(tīng)音樂(lè )，讓他們感受地震來(lái)臨時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀(guān)察孩子們的表情。
聽(tīng)完音樂(lè )后提問(wèn):
1.音樂(lè )表現的是什么聲音？(地震的'聲音)
2.孩子聽(tīng)完音樂(lè )有什么感受？(害怕)
引導幼兒說(shuō)出自己的認識和感受，讓他們知道遇到地震不要驚慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。
當地震來(lái)臨時(shí)，我們要做什么？-(孩子們討論問(wèn)題)
二、根據討論的結果，孩子們按照自己的方法練習，老師觀(guān)察并記錄孩子們的練習過(guò)程。
三、教師對幼兒的疏散演練進(jìn)行評價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀(guān)察記錄，總結幼兒演練的效果(評價(jià)幼兒疏散路線(xiàn)和疏散時(shí)的動(dòng)作)。
四、教會(huì )孩子安全有效的撤離。
1.學(xué)習正確的疏散動(dòng)作。
問(wèn)題:演習中撤離時(shí)如何保護自己？
(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2.展示班級疏散圖，讓孩子觀(guān)察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標注的路徑是安全的，是最短的路徑。)
3.帶孩子觀(guān)察疏散路線(xiàn)的情況，引導他們討論:如何走最快的路線(xiàn)到達安全的地方，啟發(fā)他們說(shuō)出疏散方法和注意事項，(如果能分成兩隊，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。)
4.組織孩子鍛煉，鍛煉室內緊急避震和疏散。如果演練過(guò)程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時(shí)糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五、讓孩子了解一些防震減災的基本知識。
1.自由討論與教師發(fā)展。
A.如果平房突然發(fā)生地震，應迅速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。然后在地震后盡快離開(kāi)房子，轉移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動(dòng)。等到地震停止后再逃生或等待救援。
B.如果住在樓房里，發(fā)生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個(gè)承重墻之間最小的房間里，比如衛生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里，注意保護頭部。不要去陽(yáng)臺和窗戶(hù)避難。
C.如果課堂上發(fā)生地震，不要驚慌，也不要在教室里亂跑或爭搶著(zhù)出去�？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包蒙住頭；靠墻的同學(xué)要靠在墻根上，用手捂住頭。
D.如果你已經(jīng)離開(kāi)了房間，千萬(wàn)不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因為第一次地震后，還會(huì )有余震，對人的威脅更大。
E.如果公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。你可以隨機應變，躲在附近更安全的地方。
F.如果你在街上，千萬(wàn)不要跑進(jìn)樓里，以免發(fā)生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。
G.如果地震后被埋在建筑物里，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；注意保存體力，盡量尋找食物和水，創(chuàng )造生存條件，等待救援。
2.看圖，演示課件和視頻。
3.老師講解避險、逃生、自救的正確方法。
4.通過(guò)觀(guān)看汶川、玉樹(shù)地震后國家支援和援助災區的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人美好的心靈。
5.老師和孩子們一起折疊許愿星，祝福災區的孩子們，把許愿星扔進(jìn)愛(ài)的小籃子里。
六、活動(dòng)結束
總結一下這一節的主要內容:地震來(lái)了怎么辦？
讓孩子自己背逃生書(shū)包進(jìn)行正確的練習。
大班安全地震來(lái)了教案 10
目標：
1．通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2．教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3．培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
準備：
1．幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的.資料或圖片。
2．了解地震中自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看圖片，感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災難。
1．結合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。
2．小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？（害怕、擔心）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3．那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒討論）
二、教幼兒安全有效的撤離
1．學(xué)習正確的撤離動(dòng)作。
提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2．出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3．啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
三、組織幼兒“實(shí)戰演習”。
演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
大班安全地震來(lái)了教案 11
設計背景:
根據大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進(jìn)兒童健康”這一提法有著(zhù)深刻的理論依據和深遠的現實(shí)意義。目前全球氣候異常，災害頻發(fā)。災難來(lái)了，并不可怕�？膳碌氖俏覀儗Υ撕翢o(wú)準備�，F在信息發(fā)達了，孩子們通過(guò)不同的媒體知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機會(huì )，設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景練習中，孩子們將自救知識轉化為自我保護能力。
3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
4.能夠積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì )保護自己。
準備工作:
音樂(lè )、圖片、視頻
教學(xué)過(guò)程:
一、引入話(huà)題:
孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰(shuí)來(lái)了？主題地震簡(jiǎn)介
二、播放視頻:地震來(lái)了。
概要:房屋倒塌，森林火災，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)
問(wèn):“人是被倒塌的房子壓著(zhù)的，孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎？
問(wèn):“房子哪一層先倒的？想想吧。"
老師的實(shí)驗。(結果一樓先塌了)
老師:“孩子們，你們自己來(lái)體驗一下吧。"
兒童實(shí)驗
總結:“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗，地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們在一樓，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開(kāi)的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"
播放室內自救視頻；
總結:地震發(fā)生時(shí)，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。
提問(wèn):我們應該怎么做？小朋友的`回答
三、情景練習:地震中的自救
(a)室內自助:
放置房屋、角落、浴室等。
(2)戶(hù)外自救:
1.提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí)我們在外面，會(huì )怎么樣？(兒童討論)
2.請觀(guān)看視頻學(xué)習戶(hù)外自救知識。
總結:離開(kāi)大樓，躲在空開(kāi)闊的地方，保護好頭部。
3.老師放警報音樂(lè )，孩子們練習。
四、結束活動(dòng)。
老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識，地震來(lái)的時(shí)候不要害怕！我們只能學(xué)習和練習自救的方法來(lái)保護自己。小朋友，記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎？
教學(xué)反思:
只有通過(guò)各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。
在這節課中，通過(guò)觀(guān)看視頻和圖片，極大地調動(dòng)了幼兒的體驗、討論和練習，幼兒可以積極參與，獲得真實(shí)的體驗。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備，收到了很好的效果。
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【活動(dòng)意圖】
對幼兒進(jìn)行安全教育保證幼兒的安全。因為生命是第一位的，地震破壞性大，給人們的傷痛是無(wú)法忘記的。而我們的幼兒年齡小，只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的.有關(guān)常識，懂得自救的方法。
【活動(dòng)目標】
1、知道地震是一種自然災害。
2、培養幼兒反應能力和安全意識。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
【活動(dòng)準備】
1、地震哪里藏課件。
2、家庭，影院，超市，戶(hù)外，野外五個(gè)模擬場(chǎng)地。
3、地震怪頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、利用多媒體課件，聽(tīng)聲音，看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么?
2、簡(jiǎn)單介紹地震是。
3、在場(chǎng)景中選擇安全的地方。
十秒鐘幫明明找個(gè)安全的藏身之處，如果找到安全的地方就會(huì )出現好聽(tīng)的音樂(lè )，還會(huì )說(shuō)“祝賀你，找到了正確的藏身的地方�！比绻义e了就會(huì )“哐”敲頭音樂(lè )，還會(huì )說(shuō)你的選擇的地方很危險，重新找。
4、游戲：地震來(lái)了哪里藏。
玩法和規則：
聽(tīng)到地震的聲音表示地震來(lái)了，趕快找個(gè)安全的地方藏身，等音樂(lè )停了就不要動(dòng)，老師戴上怪人頭飾當地震怪，我只捉躲在危險的地方的孩子，然后吃掉。
大班安全地震來(lái)了教案 13
活動(dòng)目標
老師在課堂上播放關(guān)于地震知識的課件，幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的地震知識。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。提高幼兒的自我保護意識和安全知識。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)地震知識的課件。(汶川、玉樹(shù)地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)
2、一段緊張的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放雅安、汶川地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。
(1)剛才新聞里說(shuō)了什么?
(2)哪兒發(fā)生了地震?
(3)地震時(shí)，地面會(huì )怎么樣?
教師小結：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)但是危害卻很大的一種自然災害。
二、了解地震的形成和危害。
1、播放地震形成的.錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。
小結：我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子，總是在不停地運動(dòng)。如果它運動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開(kāi)，于是出現了地震。
2、出示圖片，讓了解地震造成的危害。
(1)教師逐一出示圖片，通過(guò)提問(wèn)。引導幼兒理解圖片內容。
(2)小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭曲斷裂，汽車(chē)被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也會(huì )受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援;被救出來(lái)的人也無(wú)家可歸，只能先暫時(shí)住在帳篷里。
三、通過(guò)討論，初步了解一些自救的方法。
提問(wèn)：(1)地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的?
(2)發(fā)生地震了，什么地方是不安全的?
(3)發(fā)生地震時(shí)，應該怎么辦?
(4)萬(wàn)一你被壓住了，你怎么辦?
教師總結：
1、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )被砸傷。
3、短時(shí)間要趕快躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處;在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，不要攜帶物品。
4、地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓，要設法避開(kāi)身體上方不結實(shí)的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應先保存自己，再展開(kāi)救助。先救易，后救難;先救近，后救遠。
5、游戲《地震來(lái)了》。
(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。
(2)播放一段緊張的音樂(lè )，教師說(shuō)聲“地震來(lái)了”，孩子們開(kāi)始有序疏散。
大班安全地震來(lái)了教案 14
一、活動(dòng)內容：安全活動(dòng)：《地震來(lái)了我不怕》
二、活動(dòng)目標：
初步了解和掌握發(fā)生地震時(shí)逃生自救的方法。
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：地震現場(chǎng)錄像及逃生錄像。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑в變河^(guān)看地震現場(chǎng)錄像。
1.提問(wèn):地震會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些災難?
2.小結:地震是危害很大的自然災害。發(fā)生地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的生命安全。
�。ǘ┮龑в變河懻�:發(fā)生地震時(shí),可以用哪些方法保護自己?
1.引導幼兒觀(guān)看地震逃生錄像。
2.小結:地震發(fā)生時(shí)，如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場(chǎng)地，避開(kāi)建筑物、危險物和懸掛物；如果是在高樓里，要躲在廚房、衛生間的墻角邊，或躲在堅固的大型家具之間，要保護好頭部，不能使用電梯。
�。ㄈ┮龑в變耗M地震情境進(jìn)行演習。
提出要求:演習時(shí),要聽(tīng)從教師的指揮,迅速躲好,或跟著(zhù)教師從安全通道跑到空曠的'操場(chǎng)后抱頭蹲下。
五、活動(dòng)延伸：
在家中準備防震包,開(kāi)展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時(shí)不能慌亂,能采用正確的方法逃生。
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一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬├斫獾卣鸾o人們生活帶來(lái)的危害，學(xué)習地震時(shí)的安全自救常識。
�。ǘ┡囵B安全自救的意識。
二、活動(dòng)準備：
視頻，PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�，讓幼兒觀(guān)看地震錄像，引出活動(dòng)主題。
今天老師給你們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。
剛才我們看到的視頻，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？
你從哪些方面看出是地震？
�。ǘ┮龑в變豪斫獾卣鸬暮x
怎么會(huì )發(fā)生地震呢？那是因為地殼在運動(dòng)，使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)！
你們知道地震時(shí)怎么產(chǎn)生的呢？
我們人類(lèi)是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運動(dòng)，為什么我們感覺(jué)不到地殼在運動(dòng)呢？那是因為他運動(dòng)的.慢，如果他運動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現了地震！
你們遇到過(guò)地震嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。
地震時(shí)有什么景象，會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害!（老師結合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看！
1.這這幾次大地震中，摧毀了所有的房屋！
2.地震還造成了山體滑坡！
3.造成了橋梁中斷。
4.壓死壓傷了許多人
5.許許多多的人失去了親人，無(wú)家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！
�。ㄈ┮龑в變簩W(xué)習自救的方法！
如果我們這里發(fā)生地震了，你們會(huì )怎么做呢？
總結：孩子們通過(guò)本次安全教育了解地震的含義，知道地震來(lái)臨時(shí)，我們應該做的正確保護自己的方法。理解地震給人們生活帶來(lái)的危害，學(xué)習地震時(shí)的安全自救常識，培養遇到危險時(shí)安全自救的意識。
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