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【推薦】《安全用電》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《安全用電》教案，希望對大家有所幫助。
《安全用電》教案1
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開(kāi)電。
2、知道不安全用電會(huì )有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)。
四、課型：新授課。
五、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣安全用電。
六、教法設計：講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對中學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛(ài)護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學(xué)生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識，做到愛(ài)護電力設施。
八、教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)導入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
�、拍銈冇X(jué)得在生活中，在使用電時(shí)，應注意哪些問(wèn)題？了解不安全用電的危害。
�、瞥鍪菊n件內容。（用濕布去擦亮著(zhù)的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線(xiàn)上晾衣服等）
�、切〗M匯報交流。（要求說(shuō)明不安全用電的`危險及正確的操作方法）
3、提醒警示每人說(shuō)一句提醒人們安全用電的話(huà)。
4、小結電是老虎，當我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì )張開(kāi)兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì )乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當一個(gè)安全用電的小宣傳員，看看誰(shuí)最棒。
九、板書(shū)設計
安全用電
電——安全使用：帶來(lái)方便
不安全使用：帶來(lái)災難
《安全用電》教案2
【教學(xué)目標】
知識與技能
1.知道電壓越高越危險
2.了解觸電的原因和類(lèi)型，知道安全用電的原則
3.了解雷電的危害及避雷針的作用
過(guò)程與方法
1、通過(guò)多媒體，了解觸電事故的原因，養成學(xué)生的觀(guān)察能力、初步的分析和概括能力。
2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，養成學(xué)生利用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
情感與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性，增強學(xué)生安全用電的意識。
2、通過(guò)學(xué)習本節內容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習物理的興趣、養成學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解觸電的原因，認識安全用電的重要性和用電安全原則。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)大量經(jīng)驗事實(shí)和動(dòng)畫(huà)演示，了解觸電的原因。
【教學(xué)準備】
教師準備：多媒體
學(xué)生準備：觀(guān)察了解家庭和學(xué)校的電路
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)內容及環(huán)節教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)
一、創(chuàng )設情景，導入新課
【創(chuàng )設情境】20xx年4月5日，在濟南市文化東路，一位工作人員拆修電線(xiàn)的時(shí)候不幸觸電，燃燒十分鐘，把安全帶被燒斷后尸體才掉下來(lái)。
【誘思導入】我們生活在電的時(shí)代，電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但用電不當也會(huì )給人們帶來(lái)災難。據統計，我國每年因觸電死亡人數近萬(wàn)人，所以“安全用電” 非常有必要，本節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)知識。
板書(shū)：§19.3 安全用電
�。ㄔO計意圖：利用課件中慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習此節知識的熱情。）觀(guān)看課件，聽(tīng)老師講述。
帶著(zhù)強烈的求知欲開(kāi)始本節課的學(xué)習。
二、探究過(guò)程
(一)、電壓越高越危險
�。ǘ┏Ｒ�(jiàn)的觸電事故
1、觸電的原因
2、觸電的類(lèi)型
3、觸電急救
(三)安全用電原則
�。ㄋ模┳⒁夥览住居H身體驗】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節干電池的兩極，然后提問(wèn)這位學(xué)生：你有什么感覺(jué)？你感覺(jué)自己觸電了嗎？
【乘勢追問(wèn)】誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在這位同學(xué)身上為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故？你認為電對人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)?
給學(xué)生充分的'時(shí)間討論，然后讓小組代表回答，最后評價(jià)總結：電對人體的傷害程度與通過(guò)人體的電流的大小及持續的時(shí)間有關(guān)。
【知識拓展】出示下列資料，讓學(xué)生觀(guān)察：
100—200微安對人體無(wú)害反而能治病
1毫安左右引起麻的感覺(jué)
小于10毫安人尚可擺脫電源
超過(guò)30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險
達到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止
【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)？你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險嗎？
組織學(xué)生討論、回答，然后簡(jiǎn)評、總結，并作適當的補充：通常情況下人的人體的電阻約為104~105Ω，在皮膚潮濕時(shí)，人體的電阻可將為103Ω。
【了解電壓】你知道我國家庭電路的電壓是多少？動(dòng)力電路的電壓是多少？對人體而言，安全電壓是多少？
【過(guò)渡問(wèn)題】家庭電路的電壓和高壓輸電線(xiàn)的電壓，已經(jīng)遠遠高于安全電壓范圍，所以，容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎？
教師簡(jiǎn)評，總結：當人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)。當電流達到一定大小，就會(huì )發(fā)生觸電事故。
【低壓觸電】請同學(xué)們觀(guān)察下面兩種情況，會(huì )不會(huì )發(fā)生觸電事故？嘗試解釋一下為什么會(huì )觸電哦？
第一種情況：一只手接觸火線(xiàn)，一只手接觸零線(xiàn)
第二種情況：站在地上，一只手接觸火線(xiàn)
組織學(xué)生討論，回答，得出結論，并進(jìn)行補充：第一種觸電類(lèi)型是雙線(xiàn)觸電，第二種觸電類(lèi)型是單線(xiàn)觸電。
【過(guò)渡問(wèn)題】你們見(jiàn)過(guò)這些標志嗎？你知道這些標志的意義嗎？
【高壓觸電】請同學(xué)們自學(xué)教材回答：
1、高壓觸電分為哪兩種類(lèi)型？
2、什么是高壓電弧觸電？為什么？
3、什么是跨步電壓觸電？為什么？
�。ㄔO計意圖：運用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生形象的認識到出觸電的原因和類(lèi)型，易于學(xué)生理解。）
【觸電急救】請同學(xué)們討論：發(fā)現有人觸電時(shí)你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？
組織學(xué)生討論，鼓勵學(xué)生大膽討論，并作出適當的評價(jià)，引導學(xué)生得出正確的急救方法。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)討論，讓學(xué)生了解觸電急救知識，增加學(xué)生生活常識。體現了從物理走向生活的理念。）
【組織討論】我們了解了觸電的類(lèi)型，那么，在生活中哪些行為會(huì )引發(fā)這些觸電事故呢？看誰(shuí)說(shuō)的多和全哦！
組織學(xué)生討論，交流，鼓勵學(xué)生積極回答，及時(shí)評價(jià)，并作適當的補充：
絕緣層損壞的導體 電器沒(méi)有接地
高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏 插座安裝過(guò)低
開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)上 手接觸試電筆前的金屬
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生通過(guò)討論交流，認識到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識。）
【用電原則】通過(guò)上面的討論，你認為用電過(guò)程應注意哪些問(wèn)題來(lái)防止觸電事故的發(fā)生？要遵守哪些用電原則呢？
引導學(xué)生討論，師生總結如下安全用電原則：
1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)；
3、 不弄濕用電器，不損壞絕緣層；
4、 保險裝置、插座、導線(xiàn)、家用電器等達到使用壽命應及時(shí)更換。
【知識推進(jìn)】根據安全用電原則，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
強調：開(kāi)關(guān)要接在用電器和火線(xiàn)之間，燈頭螺旋頂應接在火線(xiàn)上，接三孔插座應注意“左零右火中接地”。
【過(guò)渡】除了確保家庭用電安全外，在夏天還要注意防雷。有人說(shuō)，作孽會(huì )遭雷劈，真的那么靈驗嗎？
【自主學(xué)習】雷電是一種什么現象呢？生活中我們怎樣防雷？請同學(xué)們閱讀教材，回答問(wèn)題：
1、雷電是一種什么現象？
2、 2、雷電有什么危害？
3、怎樣預防雷電造成的危害？你在哪里見(jiàn)過(guò)避雷針？
組織、引導學(xué)生自學(xué)，對學(xué)生的回答予以評價(jià)，同時(shí)指出：作孽會(huì )遭雷劈是封建迷信，不科學(xué)的。
【知識拓展】指導學(xué)生閱讀教材“雷電災害及預防”，增加生活常識。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)圖片展示與教師的指導，讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識，克服對雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹(shù)立科學(xué)意識。） 結合體會(huì )回答：沒(méi)有什么觸電感覺(jué)。
結合生活經(jīng)驗認真思考，組內討論，交流自己的看法：這是因為電池的電壓太低，通過(guò)人體的電流太小，所以沒(méi)有發(fā)生觸電事故。
通過(guò)觀(guān)察認識到，電流越大，對人體的傷害程度越大。
思考，回答：根據歐姆定律I=U/R，通過(guò)人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當人體電阻不變時(shí)，電壓越大，電流就越大，人就越危險。
閱讀教材回答：家庭電路電壓是220V，動(dòng)力電路的電壓是380V，不高于36V是安全電壓。
思考，討論，組內交流看法，小組代表回答。
仔細觀(guān)察，小組討論，代表回答，其余學(xué)生給予補充和糾正。
第一種情況：人體、導線(xiàn)、電源構成閉合電路，電流流過(guò)人體，就會(huì )發(fā)生觸電事故。
第二種情況：導線(xiàn)、人體、大地和電網(wǎng)中的設備構成閉合電路，電流會(huì )流過(guò)人體，發(fā)生觸電事故。
回答：電壓高危險，不要靠近。
自學(xué)教材后回答：
1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類(lèi)型。
2、高壓帶電體周?chē)袕姶蟮碾妶?chǎng)，當人靠的很近時(shí)，容易產(chǎn)生電弧觸電。
3、如果高壓電線(xiàn)落在地面上，當人經(jīng)過(guò)這個(gè)區域時(shí)，兩腳之間存在相當高的電壓，這時(shí)電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電。
認真思考，積極回答：
1、絕對不能用手直接拉觸電者。
2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開(kāi)電線(xiàn)。
3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。
4、盡快通知醫務(wù)人員……
結合生活經(jīng)驗和學(xué)過(guò)的知識，思考，交流，暢所欲言：
同時(shí)使用大功率用電器
濕手按開(kāi)關(guān)
電視天線(xiàn)接觸電線(xiàn)
在輸電線(xiàn)上晾曬濕衣服
結合上面的討論，先在小組內形成統一看法，然后小組代表回答，全班同學(xué)給予補充、糾正和完善。
完成作圖：
聽(tīng)講，理解內化知識。
觀(guān)看視頻， 被雷電很強的光和聲所震撼。
帶著(zhù)好奇心自學(xué)教材，然后回答問(wèn)題：
雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現象。
云層和大地之間的放電如果通過(guò)人體，能夠立即致人死亡；如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì )使它們受到嚴重的破壞。
為了預防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線(xiàn)上經(jīng)�？梢钥吹�。
閱讀資料，了解防雷知識，拓寬知識面。
反饋練習出示反饋練習題 見(jiàn)附件1完成練習題
三、課堂小結回顧本節課，你學(xué)到了哪些知識？你還有什么疑惑？學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節知識要點(diǎn)
四、課堂檢測老師巡視、講評完成檢測題
五、布置作業(yè) 調查我們身邊存在的安全用電隱患，并提出整改措施。課后完成
【板書(shū)設計】
§ 19.3 安全用電
一、電壓越高越危險
家庭電路電壓：220V 安全電壓：不高于36V
二、觸電
1.低壓觸電：雙線(xiàn)觸電；單線(xiàn)觸電。
2.高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。
三、安全用電原則：
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
四、注意防雷：避雷針
《安全用電》教案3
一、電的初步了解
師：同學(xué)們，今天我們的班會(huì )主題是《安全用電》師：請大家齊讀課題《安全用電》
師：電無(wú)色無(wú)味無(wú)形是一種能源。誰(shuí)知道我們生活中的電是怎么來(lái)的呢？
生：
師：同學(xué)們知道的可真多。
師：觀(guān)看圖片：
通俗地講，像三峽水電站是將水能轉換為電能
火電廠(chǎng)是將煤燃燒，將熱能轉換為電能。
還有比較先進(jìn)的核電站發(fā)電
最終通過(guò)高壓輸送電路把電輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。
師：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。人人都在提倡節能環(huán)保，低碳生活，我們還發(fā)展了新電力能源。如：風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電。
二、生活及學(xué)校常見(jiàn)的帶電設備
師：電在我們的生活中無(wú)處不在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在我們的生活中哪些地方用到了電?
生：
師：同學(xué)們真是生活中的有心人。
師：學(xué)校常見(jiàn)的帶電設備有哪些？
生：
師：電在我們的日常生活中發(fā)揮著(zhù)重要作用，如果沒(méi)有電整個(gè)社會(huì )將處于癱瘓。但是任何事物都有兩面性，電也不例外，如果我們不正確使用電它也會(huì )給我們帶來(lái)許多傷害。觀(guān)看圖片講案例
師：由于用電不當而造成觸電事故的案例有很多很多，那么這些觸電事故發(fā)生的原因是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：
師：同學(xué)們說(shuō)的`有理有據，歸根結底就是缺乏安全用電的常識，沒(méi)有做到安全用電。
師：由于電的特殊性為了保證我們在用電過(guò)程中能有效避免用電安全事故的發(fā)生接下來(lái)我們來(lái)了解一些安全用電常識。師：首先我們要牢記電力安全標識含義。
師：僅僅記住這些電力安全標識我們就安全了嗎？你還知道哪些安全用電常識？
生：
三、觀(guān)看安全用電常識、進(jìn)行安全用電常識反饋。
師：通過(guò)大家的介紹老師發(fā)現同學(xué)們的安全用電常識懂的確實(shí)很多，接下來(lái)請同學(xué)們觀(guān)看安全用電常識。
師：視頻觀(guān)看完了，下面請小組內成員互相交流一下學(xué)習成果。一會(huì )老師要請同學(xué)們進(jìn)行一下安全知識反饋。
師：好，現在老師就來(lái)考考大家。
師：同學(xué)們分析的有理有據。下面請小組合作從以下三個(gè)情境中任選一個(gè)先討論一會(huì )進(jìn)行現場(chǎng)模擬。
師：誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下他們小組的現場(chǎng)模擬？
師:同學(xué)們的模擬很逼真，評價(jià)也很到位。老師更希望你們能將所學(xué)的知識運用到生活實(shí)踐中去。
四、總結：安全寄語(yǔ)
師：同學(xué)們只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢的處理各種異常的情況，就能健康地成長(cháng)。希望同學(xué)們多多加強學(xué)習，注意用電安全。
《安全用電》教案4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
2、能根據教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀(guān)看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項。
1)觀(guān)察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì )有危險嗎？為什么？
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀(guān)察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會(huì )發(fā)生危險。
教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？
�、谶@是媽媽會(huì )對小朋友說(shuō)些什么？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機邊上，會(huì )發(fā)生什么危險？
3)觀(guān)察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什么？
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
�。�2）這些電器在工作的`時(shí)候，我們要注意什么呢？
�。�3）小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯。
《安全用電》教案5
活動(dòng)目標：
1、了解一些用電的安全常識。
2、學(xué)會(huì )正確、安全的用電。
活動(dòng)準備：
圖片、關(guān)于安全用電的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事情境導入
師：有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的.洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的動(dòng)畫(huà)電視節目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？
師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？
二、觀(guān)看圖片，了解電的作用與危害。
1、安全用電標志
�。�1）你們了解安全用電標志嗎？
�。�2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標志什么的嗎？
�。�3）老師結合圖片向學(xué)生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 師：我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？
3、觸電后怎么辦
�。�1）觸電后應立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
�。�2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應該撥打什么電話(huà)號碼嗎？
�。�3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應該怎么辦？
三、觀(guān)看關(guān)于安全用電的視頻
四、課后小結
師：我們經(jīng)�？吹诫姵�，你們說(shuō)摸電池會(huì )觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學(xué)到了哪些用電安全知識？
《安全用電》教案6
學(xué)習目標
1、知道什么是觸電，什么情況下會(huì )觸電。
2、記住安全用電常識,知道如何防止觸電。
3、有人觸電時(shí)會(huì )急救，必須有安全用電意識。自學(xué)備注
學(xué)法指津認真閱讀課文和圖片，結合學(xué)案上的提示掌握安全用電的知識。
學(xué)習過(guò)程
一、知識鏈接人體觸電時(shí)必定有通過(guò)人體。
二、學(xué)習新課（一）觸電與安全電壓
1、人體是導體，人體觸及帶電體時(shí)，有通過(guò)人體，這就是觸電。
電流對人體造成傷害的關(guān)鍵因素是1、2、觸電電流的大小決定于、
2、人體對電流反應一覽表：
電流/A人體的反應
0.1---0.9對人體無(wú)害反而能治病
1毫安左右引起麻的`感覺(jué)
超過(guò)30感到劇痛，神經(jīng)麻痹，呼吸困難，有生命危險
50-80呼吸麻痹，心室開(kāi)始顫動(dòng)
達到100只要很短時(shí)間使人心跳停止
300以上作用0.1s以上，呼吸及心臟麻痹，肌體組織受到破壞
結論：通過(guò)人體的電流越強，觸電死亡的時(shí)間越短。
3、把V定為安全電壓限值，人體的安全電壓不高于V
�。ǘ﹥煞N觸電形式：低壓觸電和高壓觸電
低壓線(xiàn)路包括：，家庭電壓:V，動(dòng)力電壓:V，高壓電可達到:V。
1、家庭電路中的觸電低壓觸電：
�、賳尉�(xiàn)觸電：————形成回路，電流通過(guò)人體。
要避免單線(xiàn)觸，操作時(shí)必須穿上膠鞋或站在干燥的木凳上。
�、陔p線(xiàn)觸電：————形成回路，電流通過(guò)人體。為救他，應立即電源！
2、高壓觸電：一是另一種是。
3、安全用電原則：不低壓帶電體，不高壓帶電體
自學(xué)檢查
1、在日常生活中，符合安全用電常識的做法是（）
A．用濕抹布擦電燈泡B．有金屬外殼的家用電器，金屬外殼不接地
C．發(fā)生火災時(shí)，先切斷電源D．保險絲燒斷后，可用銅絲代替保險絲接上
2、當有人觸電時(shí)，可以采取的正確做法是（）
A．立即用手將觸電者拉開(kāi)B．趕快切斷電源
C．用干燥的木棍將電線(xiàn)挑開(kāi)D．用沒(méi)有絕緣柄的剪刀將電線(xiàn)剪斷
3、家中的洗衣機、等家用電器大多使用三線(xiàn)插座，這是因為如果不接地線(xiàn)
A．會(huì )浪費電B．這些電器不能正常工作
C．會(huì )縮短這些電器的使用壽命D．人接觸這些電器會(huì )有觸電的可能
《安全用電》教案7
活動(dòng)目標：
1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn)，并認真傾聽(tīng)他人講述。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
活動(dòng)準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
師：許多小朋友的'家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫"家用電器"。
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要注意些什么呢？
師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么？
師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。（題目附后）三、引導幼兒看書(shū)。
師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
題目：
1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周?chē)灰壮睗�，易發(fā)生漏電現象。
3、紙、書(shū)等易燃物不能長(cháng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災。
4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。
5、使用熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。
6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。
7、使用洗衣機時(shí)，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開(kāi)將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動(dòng)反思：
上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設這節課的時(shí)候，我沒(méi)有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱敽⒆诱f(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
《安全用電》教案8
活動(dòng)設計：安全用電活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的`東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動(dòng)目標
1、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《安全用電》教案9
電的發(fā)明給我們的`生活帶來(lái)了太多的便捷,很難想象離開(kāi)了電,我們的生活還會(huì )這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問(wèn)題。
安全用電主題班會(huì )教案
活動(dòng)目的:
解釋電流對人體如何造成傷害,引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觸電及其傷害:
(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過(guò)人體時(shí),輕則有針刺麻木劇痛等感覺(jué),重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時(shí)間內心跳停止、死亡,這就是觸電事故。
(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過(guò)人體內部,當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng )傷,如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因:
1.缺乏安全知識,如在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏,用手摸破損的膠蓋等
2.違反操作規程,亂接亂裝亂用,如:不規范安裝用電器,帶電操作電器設備,用濕手擰燈泡等。舉例:xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書(shū),私自拉電線(xiàn)到床上接臺燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著(zhù)家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關(guān)重要,用電中的'安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全,二是財產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:
1.不要購買(mǎi)“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。
2.使用家電時(shí)應有完整可靠的電源線(xiàn)插頭,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。
3.不能在地線(xiàn)上和要線(xiàn)上裝設開(kāi)關(guān)和保險絲,禁止將接地線(xiàn)接到自來(lái)水、煤氣管道上。
4.不要用濕手接觸帶電設備,不要用濕布擦抹帶電設備。
5.不要私自亂接電線(xiàn),不要隨便移動(dòng)帶電設備。
6.檢查和修理家用電器時(shí),必須先斷開(kāi)電源。
7.家用電器的電源線(xiàn)破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8.家用電器或電線(xiàn)發(fā)生火災時(shí),應先斷開(kāi)電源再滅火。
四、發(fā)現觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應急方法
1.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。
2.如電源開(kāi)關(guān)太遠,可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開(kāi),莫將帶電體碰著(zhù)自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。
3.觸電者緊握電線(xiàn)時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線(xiàn)。
4.搶救觸電者一定要及時(shí),不能拖延一分一秒,因為觸電時(shí)間越長(cháng)危害越大生命越危險。
發(fā)現有人觸電,首先要鎮靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線(xiàn)會(huì )使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時(shí),首先設法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ?
1.解開(kāi)妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開(kāi)褲帶。
2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內的粘液,如有假牙則取下。
3.立即就地進(jìn)行搶救,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規則顫動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結:
在日常生活中,我們應養成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
《安全用電》教案10
幼兒園小班安全教案：
安安全全的用電
活動(dòng)名稱(chēng)：
安安全全的用電
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的'插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
《安全用電》教案11
活動(dòng)目標
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來(lái)方便，但是不安全用電會(huì )有危險。
2.懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。
3.了解觸電后的.急救方法，提高生活能力。
活動(dòng)準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實(shí)物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線(xiàn)”一根、長(cháng)木棍一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1.師（出示實(shí)物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2.教師演示臺燈接電源后工作。
3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4.師：電給我們的生活和工作帶來(lái)了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會(huì )發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1.師：大灰狼為什么會(huì )觸電？
2.師：我們在使用電時(shí)，應該注意什么？
3.教師小結：
四、看看說(shuō)說(shuō)：這樣做對嗎？
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說(shuō)說(shuō)這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2.觀(guān)看PPT，了解觸電后的施救方法。
3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結束部分
1．教師向幼兒介紹“安全用電” 標志。
2．請幼兒平時(shí)和爸爸媽媽出去散步時(shí)看看哪里有安全用電的標志。
《安全用電》教案12
活動(dòng)目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對不對?這樣做會(huì )怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的'內層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì )給我們帶來(lái)危險。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì )傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì )發(fā)生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì )發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《安全用電》教案13
一．教學(xué)背景分析：
本課針對小學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛(ài)護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學(xué)生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識，做到愛(ài)護電力設施。
二．教學(xué)目標：
1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開(kāi)電。
2、知道不安全用電會(huì )有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開(kāi)電。知道不安全用電會(huì )有危險。
四．教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)分析一些生活中的.場(chǎng)景，逐步掌握安全用電的常識。
教學(xué)準備：
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、有關(guān)安全用電的拓展知識。
五．教學(xué)過(guò)程設計：
引入新課
講述：隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展以及家用電器的普及，現代生活中已離不開(kāi)電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節課要討論的。
進(jìn)入新課
1.提問(wèn)：小朋友電是從哪里來(lái)的呢?
講述：水電站，火電廠(chǎng)，核電站，熱電廠(chǎng)，風(fēng)電場(chǎng)，太陽(yáng)能發(fā)電，潮汐發(fā)電、、、
2.電給我們帶來(lái)了哪些便利？
你知道哪些跟電有關(guān)的物體？
3.我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會(huì )造成危害�。�！
4.同學(xué)們，你們犯過(guò)這些錯誤嗎？
5.那你們知道如何安全用電嗎？
講述：① 睡覺(jué)前或外出前應拔去帶電源的插頭。 ② 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線(xiàn)上晾衣服。 ③ 使用插頭時(shí)不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時(shí)，用手提緊不導電的部分，不可拉著(zhù)電線(xiàn)提插頭。 電是老虎，當我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì )張開(kāi)兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì )乖乖地為你服務(wù)。
6.看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598
7.學(xué)習安全用電兒歌。
人體大地都導電，
修理電器要斷電，
徒手不能摸電線(xiàn)，
電線(xiàn)不作晾衣桿。
濕手不能碰開(kāi)關(guān)，
不到樹(shù)下去避雨，
不在高壓線(xiàn)下玩，
用電常識記心間。
8.如何救觸電人？
9.家里電器著(zhù)火啦！怎么辦？
10.學(xué)習安全標志。
11.領(lǐng)悟節約用電。
六．本課小結：
同學(xué)們！通過(guò)今天的學(xué)習，大家對電的知識有了一個(gè)簡(jiǎn)單抽象的了解，大家也學(xué)習了一些生活中的用電常識和注意事項、學(xué)習了一些常見(jiàn)的電力安全標志，希望同學(xué)們在今后的生活中注意用電安全，更好的保護自己，也希望大家努力學(xué)習，將來(lái)更好的研究電，讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)更大的益處！
在日常生活中，我們應養成良好的用點(diǎn)習慣，掌握安全用電知識，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
七．板書(shū)設計：
安全用電
安全用電：帶來(lái)方便
不安全用電：帶來(lái)災難
《安全用電》教案14
教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。 教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
冬天來(lái)臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的`人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來(lái)探討。
學(xué)生討論、交流。
二、冬天用火爐取暖應注意的事項：
1.取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學(xué)物品。
2.取暖火爐必須有人經(jīng)�？垂芎�，晚上睡覺(jué)前必須對火爐進(jìn)行檢查，確認安全后方可離開(kāi)。
3.用火爐取暖時(shí)，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。
三、冬天安全用電
進(jìn)入冬季，隨著(zhù)氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動(dòng)性差，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期，為保障生命財產(chǎn)安全，應注意：
1.認真檢查電線(xiàn)，確保不用裸露的電線(xiàn)。不私拉亂接電線(xiàn)。
2.檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專(zhuān)業(yè)人士修理好之后才能使用。
3.電爐的功率較大，使用一段時(shí)間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時(shí)以防電線(xiàn)被燒焦。
4.不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。
四、總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你還想提醒大家應注意哪些問(wèn)題。
《安全用電》教案15
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
安安全全的用電
二、活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的.位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
四、活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
五、教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
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